如何在日常生活中学习以及运用物理学知识

2022-11-25

引言:

物理知识存在于人们日常生活的方方面面, 存在于日常生活的每个角落, 并和人们的日常生活息息相关。在物理的学习中, 从日常生活中可以运用到相关物理知识, 有助于我们在学习物理过程中良好思维能力的形成。通过这种学习方法, 可以激发我们学习物理的兴趣, 还能够让我们认识到物理知识与日常生活的密切关系, 帮助我们深入的理解物理知识, 产生主动学习物理的兴趣, 进一步提升学习物理的效果。下面, 笔者就日常的一些生活现象与物理知识的紧密联系展开探讨, 具体讨论如何在日常生活中学习以及运用物理学知识。

一、从生活现象中学习物理的方法探究

(一) 通过物理知识生活化学习物理知识

在物理知识中融入日常生活, 提升我们学习物理的思维能力, 转变学习方式和方法, 进而激发我们的学习兴趣, 提升我们对物理基础知识的理解, 进而提高我们的物理学习效果。以物理学习中的力学部分为例, 力学包括重力、弹力、支持力、摩擦力等各种力, 在生活中有关力学的应用非常普遍, 我们可以在学习过程中把日常生活中的一些常见现象作为例子, 进行物理知识的思考和分析, 让我们课堂学习物理知识的同时, 联系与其关联的日常生活中的现象, 既可以对这些现象进行思考和提出并产生疑问, 又能极大的激发我们学习物理的兴趣。加深了我们对物理知识内容的印象, 同时也拓展了我们的生活常识, 开拓了我们的物理认知视野。例如, 在学习力学中的摩擦力时, 我们可以从日常生活中存在的有关摩擦力的应用现象着手, 仔细观察并认真思考, 然后联系到有关摩擦力知识, 就会明白一些生活中应用有关摩擦力的现象:雨雪天气汽车安装防滑链, 可以加大轮胎与地面的摩擦力, 防止汽车因为刹车不及时造成安全事故。很多的门把手上凹凸不平, 目的就是为了通过增加表面粗糙程度, 进而增大门把手的摩擦力, 防止门把手抓不牢的现象出现, 方便了人们的日常生活。

(二) 通过日常生活现象, 设置物理实验

物理学是一门实验与理论同样重要的学科, 除了包含理论知识外, 也需要注重物理实验的引入和教学。物理实验也可以来源于生活, 并且日常生活中的物理现象也能很好的融入到物理实验的过程中。物理学中的很多实验, 可以就地取材, 不仅节约了物理实验器材, 还能够让我们近距离接触到物理现象, 并能够打破物理实验必须要在实验室展开的局限性, 便于学生观察生活, 通过对大自然的观察和认知, 提高学生的实验素质和实验综合素质的。利用生活现象进行实学习, 应该注意以下两点:第一, 适当选择日常生活中的自然现象, 选择一些生活中比较常见的、与人们日常生活关系较为密切的并且能够使我们感受到物理魅力的日常生活现象。第二, 对于日常生活物理现象的选取, 不止局限于一些简单的现象, 还要选择一些难度稍微有一点大的生活现象, 这样可以提高我们的物理认知能力, 培养我们在物理学习过程中的探索能力和实践能力。通过联系日常生活中的物理现象展开物理实验的方式, 不仅可以提高我们的物理实验能力, 还能巩固物理基础知识, 提升学生的物理综合素质。

(三) 明确研究对象, 弄清概念

物理概念是物理学习的基础, 掌握和明确物理学中的基本概念, 可以理清各个物理量之间的关系, 进而对物理学知识点内在的联系进行较为明确的认知和理解。明确研究对象, 弄清概念可以与生活现象相结合, 可以从以下几个方面入手。第一, 结合生活现象, 利用生活现象引入物理概念并明确概念, 进而为物理的学习理清思路, 展开铺垫。第二, 从生活现象入手, 强化对物理概念的认识和理解, 更能够准确的了解物理学中涉及的基本概念, 为物理的学习奠定坚实的基础。

二、物理中的静电屏蔽原理

课本上学过:一个金属导体的外壳对它的内部起到“保护”作用, 使它的内部不受外部电场的影响, 这种现象称为静电屏蔽。一个最著名的实验就是“法拉第笼”, 法拉第先生进入一个金属笼体后关闭笼门, 外面的法拉第先生的助手将外接强大电源接触这个金属笼, 这时即使笼内的法拉第先生将手贴在笼壁上, 法拉第先生不仅不会触电, 而且还可以体验电子风的清凉感觉。这是因为人体触电的原因是身体的不同部位存在电位差, 强电流通过身体, 此时手指虽然接近放电火花, 但放电电流是通过手指前方的金属网传入大地, 身体并不存在电位差, 没有电流通过, 所以没有触电的感觉。外壳接地的法拉第笼可以有效地隔绝笼体内外的电场和电磁波干扰, 这叫做“静电屏蔽”。由于法拉第笼的电磁屏蔽原理, 所以在雷暴雨天, 即使行驶中的汽车被雷击中, 车内的人员也不会触电。汽车外壳通常是金属制作的, 这十分接近于法拉第笼的条件。当汽车被雷电击中时, 电流会通过车体表面到达车轴的位置, 再借助潮湿轮胎上的雨水将电流传递到地面。

1.大功率用电设备均为三线插头

家庭电路中进户的两条输电线中, 一条火线, 另一条零线。家庭的室内插座一般是双孔插座和三孔插座。三孔插座连接三条线:一条接火线, 一条接零线, 第三条线和室外的大地相连, 表示是地线。电源插头则与用电器的金属外壳相连。大功率的电机 (如:洗衣机、电冰箱、电扇、空调、电饭煲等) 的家用电器主要是因为功率大, 发热大, 运转时经常处于微小振动状态, 或者习惯于长期插入插座内而不关闭状态, 电器的线圈与电动机壳之间的绝缘很容易破坏而造成漏电, 地线可将漏电通过地线引导入地, 从而保障安全。另外, 线圈与电动机间的分布电容所形成的感应电流, 也能通过地线导入大地。生活中常发现三孔插座并没接地, 或为求方便把三线插头去掉地线触片插入二孔插座中使用。虽然电器能工作, 但安全系数大大降低。我们要增强安全意识, 居安思危。

2.介质声波的传播

声音是由物体振动产生的声波, 是通过介质 (空气或固体、液体) 传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。声音以波的形式振动 (震动) 传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。当夜幕降临, 你一定会发现远处的人声也可以听得很清楚。你可能会想, 这是因为晚上本來就较白天宁静, 所以很容易便可以听见远处的声音。但这只是部分的原因而已, 更重要的原因却是应该这样的, 首先, 声音是空气的振动, 是波动的一种。声波在热空气中传播得较快, 在冷空气中较慢, 因此不同温度的空气有不同的折射率, 就好像许多光学密度不同的介质。当声波在温度随高度改变的空气中传播时, 便会发生折射现象, 声波会向着温度较低的地方走。

三、总结

总而言之, 物理知识点涉及范围广泛, 内容繁杂, 学习起来较为枯燥, 对学生物理基本素养的形成要求较高。让学生从日常生活中的一些常见物理现象着手, 进而对这些现象进行科学合理的解释, 不仅能够巩固物理知识, 还能够培养我们的物理学科素养的形成, 为我们以后进一步的物理研究和探索打下坚实的基础。

摘要：物理学由力学、电学、热学、电磁学, 光学等内容组成, 很多的物理学知识存在于日常生活中, 和人们的日常生活息息相关。本文通过利用日常生活中的一些现象, 引发我们对物理学知识的相关思考, 进而联系到课堂中所学的物理学知识, 这样不仅能够让我们学习到物理学知识的掌握方法并能感受到物理学知识在日常生活的具体现象, 同时也能让我们发现物理学的本质内容, 提升我们的逻辑思维能力, 进一步感受到物理学的魅力, 拓宽学习物理的思路, 激发我们的学习兴趣。

关键词：日常生活,物理学知识,兴趣学习,能力培养