教师培训学习体会

第一篇：教师培训学习体会

骨干教师培训学习体会

我工作了19年，任教高中毕业班3届，初中毕业班5届，对学科知识比较熟悉，对教学驾轻就熟，开始有些缺乏继续提升的动力了。但第一天，听了黄忠主任的发言《加强骨干教师培训》，我为之一震，尤其是他的结束语“提升精神品格，俯仰天地的境界，悲天悯人的情怀，透彻人生的智慧”,这是怎样的大智慧呀。我的确要重新审视人生目标，继续做好职业规划，通过坚持+专注来不断提升自己的专业能力。

专家、教授们的发言引起了我的一些思考。汪立民教授的讲座让我联想到学校的综合实践课程可以开展“数学建模”课题研究，让学生选好主题，自己分析、假设、建模、求解、评价，并撰写结题报告。通过这样的研究，学生解决应用题的能力一定会有大的提升。何小亚教授的讲座《数学新课程的教学设计标准与范例》让我对教学目标的设计和表述有了更清晰的认识，要将教学用书上的目标分解成具体、可操作的小目标。

我平时的教学目标中有设计“正用”、“逆用”，但没有“变形”，看来以后还要考虑这个了。他的“教学生以不变应万变!”的话让我产生了共鸣，的确，教学就是让学生真正理解数学的本质，而非撒大网捕小鱼。吴康教授关于《数学解题研究》的讲座拓宽了我解题的思路，虽然有些内容还不大听得懂，但见识了大师的风采就已经很有收获了。闫德明博士的讲座就已经让我看到《如何形成自己的教学风格》了。他对全国各地名师的熟知与点评让我大开眼界，自己这个井底之蛙以后要多在网上看看不同教师的讲课视频才能形成自己的风格。

特级教师戴东祥的发言让我明白不能停止追求专业高度的脚步。许锡良教授连续两个小时关于《人性、人权和教育》的讲座，让我重新思考教育应该怎样开展才能保护学生与教师的人性和人权。

第二篇：骨干教师培训学习体会

这次培训，我见识了优秀教师的风采，见识了“三四五高效课堂”的四种模式，真正是“学然后知不足”，更明白了学习的重要性、坚定了终身学习的信念。

一、学然后知不足

观摩了这几位老师的课堂，我找到了自己的差距。想想以前不管是读书还是教书，总是认为老师是教课本，学生是学课本，老师是通过教课本教给学生知识，学生是通过学课本掌握所学知识。课本是“经”，老师和学生都是课本忠实的追随者，这就导致我在上语文课时总是对教材的每一篇课文不厌其烦的、详详细细、认认真真、方方面面的讲解;导致课堂教学以本为本、以纲为纲，脱离了生活实际和学生实际。曾经有一段时间，我课前认真备课，翻阅了大量的参考书，对上课中的任何一个问题了如指掌，甚至语言的表述都非常符合参考答案的特色。结果是上课时虽然展示了老师的风采，自我感觉不错，可学生总是一脸的茫然。我当时真是不明白，为什么投入的时间与产出的效果不成正比呢?

通过这次培训，我明白了其中的缘由：第一，我过多的讲解挤占了学生思考交流的时间;第二，我过细的指导钳制了学生的发散思维，让学生不自觉的以我为中心，跟着我的思路走。

今后上课时，我要做到：和学生面对同一问题，处于同一起跑线上，师生共同交流、引导学生的理解和分析，保证教师的主导作用和学生的主体地位。更应注意学生的兴趣体验，设身处地的为学生考虑，站在学生的角度来备课、上课。还要充分考虑到全体学生及学生个体的差异，制定具有较强操作性的学习目标，并且考虑到每一个学生对所学知识的理解、掌握程度的不同，设置科学合理的教案。

二、坚定了终身学习的信念

在这个学习型的社会里，不学习自然会落伍。在今后的教学中，一方面，我会抽时间读更多的书，让语文的底子再增加点厚度;另一方面，我会在业务上持续不断的学习，多吸收多借鉴，博采众长，取长补短;更要在工作中多积累多历练，笃学慎思，不断进步。

感谢市教科院组织这次培训、感谢这五位教师精彩的展示，为我们提供了学习的机会，让我获益匪浅。我打算，不仅自己在以后教学中向这五位教师好好学习，把培训落到实处，还要积极宣传号召大家更好的打造“三四五高效课堂”。

第三篇：教师培训学习体会感悟

这些天去三江学习去了，收获很多，从自己内心里感受到了兴奋。原来认为学习只是一个教一个学，虽然自己是教师却也没有真正意义上明确学习的意义，我想我理解的学习只能是字面上的学习，而真正的学习是没有空间与时间上限制、没有任何一个固定的形式的，一个能够让一个人的个体从一个不明确的知识到一个明确的知识这个过程就应该是学习。也可以说是，我们每个人每个时间每个空间都是在学习这个行为过程中生存的。或者说：如果没有学习行为，那么我们就不可能存在于我们的这个空间与世界的。我们可以相信我们每个人不可能在同一时间里走过同一个自己的世界。在不同的时间与空间里，或者在同一个时间或同一个空间里做同一件事情的时候，可能我们认为我们不用学习就可以完成相应的动作，可是我们却是一种无形的、潜在的学习着另一个类似的新的知识与行为

经过了三天的学习，我清楚的了解到了一点：我在那里做了二件事，一个是学习经验、掌握新的思想。另一方面我在那里安静的对这段时间的工作进行了思考、同时讲师的理念也激发了我对以后工作的一些想法。领导给我发信息：好好学习、多思考、多总结。我知道这是对我的鼓励、也是对我的一种激励，想让我真实的能够学习一些新的理念。

今天先写到这里吧，我明天要对我这些天所想到的事情进行简单的总结，我相信只要我们能真实的做到想要的方向，我相信红卫学校会超越自己原来的地位的。

相信我们的学校会好起来的。

第四篇：乡村英语教师培训学习体会

2013年5月6日至30日在xx学校培训了大约一个月。这段时间里，在学习、生活、文化以及其它方面，我都有一定的感受。为我们认真上课、辛勤付出的老师们都有各自的人格魅力，从他们身上真正看到了作为教师，应具备过硬的专业技能、专业素质、敬业和奉献精神。他们对教育的热爱，对学生的关爱是那么让人敬佩。

温柔体贴、贤淑热情的班主任杨老师，对我们的生活和学习都给予了大量的帮助。年轻、干练的外教老师Ms Mac，为我们上语音和教法课，纠正发音、传授教法。她在结业典礼上讲到，作为教师，我们应当热爱我们的职业，充满信心，要懂得奉献，更重要的是了解每一位学生需要什么，教育他们怎样做人。韩国美女Susanne是我们小学班的口语课老师，她活泼可爱、有一颗永远年轻的心，看到她就有想学习的欲望。应急训练课老师Mr Rob太强悍了，几乎每节课都忙个不停，他很认真、敬业，每一张ppt都有汉语翻译，挺有意思的。电影课Mr Don放了几部电影，都具有很大的教育意义。学习英语，学习西方文化也是必须的，Miss Amanda让我们有更多新的收获。我特别要说的是，外国朋友确实很独立，这是中西方文化差异之一，也是我们中国人应该学习的。Swenson，(green班：初中教师组)的英语口语外教，他专程从美国赶来这里，仅为西部乡村英语教师培训项目奉献，一位年过60的“老爷爷”(对他的尊称)，在他的面前，我们除了做好晚辈、学生该做的事，更多的是感动，有好多好多的话想说，但又不知说什么好，在内心默默祝福他吧!

说来也很有趣，我们还上了吉他课哩! “吉他手”(李小华老师)很细心、很耐心地从零为我们讲起，从他的歌声、一举一动都透露出一位专业音乐教师的艺术气质，魅力就不用说了，言辞中的幽默感让我们的课堂变得轻松愉悦。最后，通过老师们的努力付出，基本会弹奏两首歌曲，也为后期的自学培养了兴趣、奠定了基础。“定向运动”是初次遇到，听了郑老师的讲解，才意识到看种种书的重要性。舞蹈课露露老师教了我们王菲《传奇》的舞蹈。樊强老师给我们讲剪纸艺术，绘画。卢老师声情并茂的和我们谈了很多她的经历，确实让我很有感触，时而会产生共鸣，她说得很实在，很真诚，很有感染力，我喜欢她。Mr Fan (范美忠老师)，正如我所听到的，他是一个很有独立思考能力的人，也是为数不多的真正研究教育的人。应该说这样的评价也是挺不容易的，听了他对《逍遥游》的解析，能够感受到他对教育的钟爱，对所爱东西的执着，在他的谈话中确实透露了与众不同的思想观点。或许这就像他们说的，学生们都挺喜欢他或他上课，异样的风格和人格魅力从某种意义上讲确实很有“吸引力”。

非常荣幸能在这次培训期间欣赏xx学校2013年高三毕业生的“艺术展”和“舞蹈专场”表演。确实让我大开眼见，视觉、听觉的冲击力很强，不得不说声：“wonderful!”作为学生，真的很棒，美好的前程在等着他们，祝愿可爱的孩子们吧!另外，还在成都锦江宾馆参加了高三的毕业生典礼，当时的场面我也不知如何形容，毕竟是第一次见到那么多的外国朋友聚集在一起，为学生们表演、庆贺。看到高三的同学们就要毕业了，心里有种说不出的感觉，不由地想到自己的那个时候，以及让人难忘的高中生活，尤其是高三，紧张、忙碌、压力、当然，也少不了很多快乐。他们一个一个站到台上，校长亲自颁发毕业证书，合影留念，每个孩子的脸上都充满了笑容，开心、希望、骄傲、感谢……在他们的毕业感言中，都流露了那种除了喜悦之外的感动，感恩!这是真真切切的，作为老师，看到自己的学生“桃李满天下”，真的是感到无比的欣慰，这是一种享受，且无法衡量的。

最后，我们在xx学校礼堂进行了结业典礼。当我们双手捧着这张“沉甸甸”的结业证时，眼眶湿润了……因为这里载满了我们在xx学校的点点滴滴、分分秒秒，真实、感动、付出、收获、快乐……感谢xx学校，感谢所有为这个项目付出的领导、老师们。我将把学到的、感悟到的“东西”充分利用起来，好好工作、好好生活!

第五篇：德育骨干教师培训学习体会

首先感谢各位领导给我提供了这次学习的机会，很荣幸参加了兵团教委举办的第三期德育骨干培训班，历时20天的学习，使我受益匪浅。同时也受到了很大的震撼，以下概括为“高、广、新”三个方面来谈一下我的学习体会。

一、 “高”——理论层面高

本次学习邀请了许多多年工作在教育战线的高层领导作报告，他们从中国古代的教育思想到今天新时期的教育理念;从中国当今的教育政策到国外的教育体系;从理论高度到实践层面向我们展示了教育所处的大好时机以及德育教育面临的新挑战。从宏观层面给我们介绍了新的教育理念，让我们感受到了教师，尤其是德育教师的光荣使命。领导们心怀天下，跳出德育看德育，不仅给了我们高远的视角，也让我们学会了胸怀大局、勤业精业。

二、“广”——授课内容广、专家层面广

本次培训专家报告20多场，内容充实有层次，涉及理论和实践。既有宏观的政策、理论;又有微观的教学方法、科研方法。培训的专家既有多年担任领导职务的教育专家，又有学术领域的教授，还有工作在德育教育第一线、成绩显著的资深教师。他们传授的知识犹如一张纵横交错的网为我们开阔了视野，打开了思路，相信我们会用这些知识加上自己的努力在以后的工作中有所收获。

三、“新”

1、观念“新”。本次培训的授课老师不再是泛泛而谈、空洞说教，更多的是把先进的理念结合自己的研究告诉了我们新的理念与方法。比如让学生学会处理关系模式、引导激励学生的技巧与方法、网络时代的教育发展等，这些新的观念从不同的方面促使我们更新德育教育观念。

2、视角“新”。本次培训有从经济学角度看教育的，有从社会学角度看教育的;有从心理学看德育教育的;还有从企业发展看德育教育的。不论从哪个视角都对教育，尤其是德育教育进行了深入的剖析，引发了我们更多的思考。

3、形式“新”。本次培训形式新颖、活动丰富：有领导的报告、专家的讲座;还有小组学习、大组交流，组织者给我们提供了多种平台让我们相互学习和探讨;除此以外还有课堂活动、与授课者的问答，也让我们有了新的体验。通过学习和大家的交流、活动，让我们迸出了许多思想的火花，对今后的教育教学工作有了更多的思考，也为今后的德育工作提供了更多的学习模式。

这次学习让我们重温了学生时代、聆听了老师多年的研究心得，相信20天的学习收获终将随着09年的到来在德育阵地里开花结果。正如高局长寄予我们的话那样，学校德育工作是公平、正义之事，他以一个老教育工作者的身份期待我们将这份事业继续下去。我们将用这句话来勉励自己，将所学习的知识用到工作中，在工作中发现、在

工作中思考、在工作中成长!一定要树立业务地位，开展德育科研，建立长效机制，有抓手可操作，变事务为业务，减负担提效率，做个有责任感、有亲和力、有创新能力、有时代感的德育工作者。

121团东野小学

王义玲

2008年10月31日

学习汇报

我是10月8日接到校长的通知到兵团党校学习的。 本次学习20天，首先由兵团党校聘请的原农五师教育局的郭兰训老师(也是这次培训班的副班主任)讲解了中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》;由：李亿祖教授宣讲了《网络时代对青少年的影响和学校的德育工作》;由新疆教育学院教授：焦其和宣讲的《中小学心理健康教育》;由郭兰训老师宣讲的《中小学安全教育》;由新疆教育局教育管理干部培训中心的：左萍老师宣讲的《中小学法律纠纷分析,及重要法律解读》;由兵团教育局局长：高继红宣讲的《学校德育工作思考》以及兵团教育系统“阳光工资”发放问题的解答;由兵团教育局副局长：黎新平宣讲的《中小学德育现状》;由兵团一中：余爽、兵团二中：黄莺老师所做的《班主任工作经验介绍》;由北京全脑首席讲师亲子教育专家、脑身心教练：刘伸宏宣讲的《中小学生心理健康问题及疏导》;由石河子二小德育主任、少先大队辅导员：金丽作的少先队工作经验介绍;由兵团教育局教研室副主任：阮疆跃宣讲的《中小学教师职业道德规范漫谈》;等等。学习期间我们还有兴参观了石河子二小;兵团一中;兵团二中。

本次学习开阔了我的视野，使我受到了很大的震撼，一些新

的理念，新的思路展现在我面前。我会以次为抓手，勤奋学习、努力工作开创德育工作新居面，使少先队工作再创新的辉煌。

121团东野小学

王义玲

2008年10月31日