个人近三年的工作总结

无论是刚进职场的我们，还是成长路上的奋斗人，在工作的过程中，我们不断的积累经验，吸取他人与自身的教学，优化自身的工作方式。在长时间的工作下，我们自身的工作水平，有着显著的提升，为自己写一份工作总结吧，用于记录与反思自己的工作情况。下面是小编为大家整理的《个人近三年的工作总结》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：个人近三年的工作总结

近三年的学习总结

近三年我积极参加业务知识的学习，首先是各项培训，如一级建造师的继续教育，交通部的监理工程师环保水保培训，安全的三类人员培训，标准施工工法编制培训等等，另外，积极准备教授级高工的申报，参加了一项科研课题，发表了核心期刊论文一篇，通过了省级标准施工工法两项，多次参加工法与施工工艺研讨会，并参加了全国计算机水平考试及全国职称外语考试。在各项业务培训过程中学习的知识用到平时的施工与管理过程中，可以反证理论的提高，我自身的管理水平提高得很快，并可以独立地进行方向性研究。通过这三年在业务技术水平的提高，我对交通项目的技术管理，安全管理的核心内容的认识加深了，实施的项目次序与主要内容深层次了解了，对如何做好一个项目主攻方向明确了。

在政治思想学习上，首先我做到了加强学习，注重政治素质和工作能力提高坚持认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的十八大报告精神，用马列主义武装自己的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和工作能力。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，在日常工作中注重学以致用，取得了明显效果。在加强理论学习的同时，注重更新知识结构，重点加强业务和政策法规知识的学习，努力做到在工作中学习，在学习中工作，精益求精，不断探索，使自己更加胜任本职工作。其次，身体力行，深入细致地作好本职工作，我认真钻研业务知识，不断学习经济、法律、人文、计算机等方面的知识，注重积累，学以致用。立足于公司工作，用心观察，用心思考，用心研究，积极开拓创新，及时准确认真完成领导交办的各项工作任务。对自身严格要求，在工作中，我始终严格要求自己，听从领导、服从分配，对于领导和办公室安排的每一份工作，不论大小，都高度重视，总是尽职尽责、认认真真地去完成，从不计较个人得失、打折扣、讲条件。经常自省自励，开展批评与自我批评，严格约束自己的一言一行、一举一动，并积极将所学习的政治理论应用于实践，指导实践，取得较为良好的效果。最后，我做到坚持严于律己、恪尽职守、廉洁自律，我能够自觉按照“十不准”和“五防五克服”的要求，严格要求自己，始终保持清政廉洁的作风。我深知自己手中的权利是党和人民赋予的，只有用好权利，真心实意地为职工群众谋利益、服好务，才能履行好自己的职责，才能赢得职工群众的信赖和对事业发展的支持。本人从没有利用职权和职务上的影响，获取一己私利的行为，没有私自从事经营活动的行为，没有假公济私、化公为私的行为，没有讲排场、比阔、挥霍公款铺张浪费的行为。总之，自己在党风廉政建设方面，能够自觉养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。

总之，三年来，我在工作学习上取得了一定成绩，理论水平、工作能力和自身修养有了一定提高。但距领导和同志们的要求还有不少的差距：一是政治理论学习的系统性和深度还不够，特别是具体事务性工作多的时候，对自己在理论提高方面要求的标准不够高;二是工作中有时有急躁情绪，工作方式方法有时不太细，需要进一步改进。三是如何在岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺，意识还不够强，缺少创新精神。在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，以对工作、对事业高度负责的精神，脚踏实地，兢兢业业，尽职尽责，做一名优秀的交通人。

第二篇：近三年的教师工作总结

这三年来，我能坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻党的十六大精神，积极学习《国家中长期十二五规划教育纲要》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、城区和学校的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所管理的年级各方面有了进一步的提高，所任班级的教育教学质量有了大面积提高。现就将三年以来工作情况总结如下：

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、管理、教学工作

(一)管理工作：

作为年级组长，我深深懂得教师的一言一行都影响着身边的其他老师，感染着每一个学生，特别对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用各班班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，各班形成了团结向上的优良班风。

3、经常与班主任、任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同班主任对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的年级活动，积极带领本年级参加学校组织的各项活动做好年级的各项管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

(二)、教学工作：

我一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事小学教育教学工作，能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务，取得了满意的教学成绩：首先(1)制定教学计划，平等关爱每一位学生。坚持认真制定教学计划，教学计划是教学的第一步。注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。(2)认真抓好教学的三个环节。为了提高每节课的进行效果，提高课堂教学质量，就要认真抓好教学的三个环节：一是：课前备好课。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人深入钻研教材，精心选择教法，认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。二是：精心组织课堂教学。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三是：加强课后辅导力度。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心;从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己

的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

三、业务进修方面 我能深刻理解“要想给学生一杯水，老师得有一桶水”的含义。因此，老师就得不断地学习、充电。因此我在教学之余，除了认真参加学校的政治学习、业务学习外，还挤出时间去参加各种培训，不断完善自我。

四、取得成绩

三年来，在上级部门的领导下、本人的刻苦努力下、在全体同事的帮助下、在全体学生的共同努力下，本人各方面的工作中取得了较好的成绩，收到了良好的效果。得到了领导的好评。比如所带的年级，每个学期都荣获优秀年级的称号;所领导的班主任大部分都被学校评为“优秀班主任”;自己也多次被评为“优秀年级组长”;所写的论文也多次获得教育学会不同的名次的表彰。教学方面更是突出，每个学期所教学科的平均分都比较高，特别上个学期，所教学科的平均分比整体平均分高了14.3分。组织学生参加的各项比赛也获得了较好的名次。

今后我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。相信在以后的教育教学、管理工作中，我会取得更好的成绩，争取到更大的进步，为自己热爱的教育事业做出应有的贡献。

富庶中学 马玉连 2012年5月25日篇二：教师近三年述职报告

述 职 报 告

鹿厂铜矿小学 冷天全

干一行，爱一行，我作为一名教师，积极向上，为人师表，备

好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，教育好每一个学生，努力做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、爱岗敬业、乐于奉献

三年来，我时刻以党员、教师的高标准严格要求自己，具有崇高的品德修养，认真贯彻教书育人的思想。工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的师德素养，关心、热爱全体学生，对学生的教育动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。甘于奉献，不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。为人真诚热情，正直豁达，平时工作态度认真，责任感强，有良好团队协作精神，关爱学生，师生关系良好。工作上积极努力，能较好地完成上级安排的各项工作任务。

二、更新观念、积极投入

用现代教育思想及教育理论武装自己，这是实施教育的前提。三年来，我认真学习各种先进教育理论、教育思想，并在教育教学中实践，将先进的教育理论、教育思想内化、吸收，形成新的教育理念。在教学中，利用现代教育技术，有效地选择教学方法和方式，形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的各种能力。通过一系列学习实践，提高了自己的理论水平，促进了教育观念的转变。

作为学校的语文教研组长，认真履行教研组长岗位职责，不断 加强自身的学习，努力提高自身业务素质。在工作中尽可能发挥教研工作的“研究、指导、引领、服务”的基本职能，不断提高教研工作的主动性、积极性，为学校推进素质教育提供有效支撑，努力实现教研活动主题化，工作制度化，教师培训多样化。在上级指导下，教研工作中抓好教师的教学反思，要求教师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容。

三、教书育人、为人师表

身为教师，我深深认识到“教书育人”的重要性。在教学方面，我能准确把握课程标准和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学过程由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，同时注重提高教学技巧，讲究教学艺术，使学生尽量学得轻松一些。在教学中，适当穿插一些历史资料、百科知识、新科技、新成果等使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。因此，在学生中具有较高的威信和较好的教师形象。所任班级学生的统考及格率、平均分、优秀率都取得了较好成绩。

四、努力学习，完善自我

三年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

1、课堂教学：教师要成为一个实实在在的行动研究者，必须从“上好课”开始。近年来，我积极参加各级组织的教研献课、赛课活动、学习培训等活动，努力提高自身的教育教学能力。

(1)2010年参加县教研室组织的全县中青年教师赛课活动(获县级二等奖)。同年参加会理县教师进修校组织的教师培训、教研组 长培训和西部骨干教师教训。

(2)2011年参加县教研室组织的全县中青年教师赛课活动(获区级一等奖)。同年参加会理县教师进修校组织的教师培训和教研组长培训。

(3)2012年参加中西部骨干教师教训。

2、教学论文：本着从教师自身发展促进学生发展的理念，撰写工作体会，学习心得。近三年撰写并获奖的论文如下：

(1)《让词语绽放生命的活力》获第六届全国中小学教师论文大赛一等奖(2010.11)。

(2)《动态生成，让语文课堂教学绽放生命之美》获会理县2011年小学语文优秀论文评选活动一等奖。(2011.8)。

(3)《长文短教提高课堂有效性》获第五届全国当代基础教育系统论文大赛一等奖。(2011.12)。

(4)《有效教学使语文课堂焕发生命的活力》获四川省第十二届教师优秀论文评选活动三等奖。(2011.9)。

(5)《把自我反思的珍珠穿成项链》获第八届全国中小学教师论文大赛一等奖。(2012.5)。

(6)《追求词语教学的无痕境界》获第八届全国中小学教师论文大赛二等奖。(2012.5)。

近三年来，自己做了一些应做的工作，取得了一些成绩，但还存在一些不足之处：如教学成绩还有一定提升空间，教研水平有待提高等。 2012年12月

- 3 -篇三：教师近三年思想工作总结 近三年思想工作总结

我叫xxx，于1989年2月出生，本科学历，2012年9月到xxxx小学参加工作。在这三年里，曾担任

三、

四、五年级班主任工作，从事英语、科学、品德与社会等学科教学，在校负责师生图书借阅与图书管理等社会工作。工作三年来，我立足本职岗位，认真履行教师职责，努力进取，不断提高思想觉悟和教学水平，以教师职业标准来严格要求自己。三年来，在各位领导和同事的信任、关心和支持下，让我在学校这个家庭中慢慢成长，经过三年的磨练，在思想方面、工作方面和教育教学方面都取得了进步。回顾近三年的工作，总结了以下几个方面：

一、 加强理论学习，不断提高自身素质

在这三年的时间，我积极提高自己的思想觉悟，热爱教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行, 遵守师德规范“十不准”，遵守学校的规章制度。同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。

坚持每周的政治学习和业务学习，通过学习新《课程标准》，将理论联系到实际教学工作中，更新观念，提高能力，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关

系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件。

二、尽心尽力，认真搞好教育教学工作

(一)教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。三年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源：

1、发挥教师为主导的作用

平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

课堂上，注重教学效果。针对中、高年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次听公开课，向他们努力靠近，还经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

在作业批改上，认真及时，力求做到面批面改，全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

2、调动学生的积极性

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

3、做好后进生转化工作

作为教师，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

首先，用发展的观点看学生。后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

其次，因势利导，化消极因素为积极因素。帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。并以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

再次，真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，

即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

(二)班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，早读等机会对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，掌握适合自身的学习方法。

3、关心学生身体健康，注意保护视力，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

4、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

(三)社会工作

在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。管理好图书，并按时开放供师生借阅。不论是学校分到的哪 一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

三、再接再厉，再创成绩

三年来，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学研究方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异，在前两年期末统测考试中，均取得了前三名的成绩，学生对学习的兴趣不断提高，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参加理论学习及网络培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高。

四、自我剖析，努力改善不足

(一)工作作风不够扎实

1、存在满足现状思想。对于自己的教学工作，有时总自认为做得已经不错，学生认可了就好，对如何做到更好缺乏认识，制约了自己思想的进一步解放，工作进一步开拓。

2、存在急于求进的情绪。接到学校布置下来给班级完成的任务，有时首先想到的是让学生按照我的要求去完成这些任务，而不是放手让学生自己去思考自己去实践。特别是有时学生产生了消极的想法认为做与做好都一样，或学生不能很好地按照我的要求去完成任务时，我就容易产生急躁情绪，导致影响班级工作的顺利开展。

3、与学生的交流沟通还有欠缺。在教育岗位上我虽说一直勤勤恳恳，敬业爱生，但只是出于一种很朴素的想法，对学生的篇四：近三年教师个人工作总结

近三年教师个人工作总结 教师：陈全祥

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将本学期的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

近三年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。三年来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。通过上级党委及学校党委的认真考察后,在2012年度被评为优秀共产党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。几年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。同时服从学校的工作安排，做好教育教学工作的同时，做好每天检查学生到校情况和打扫卫生的工作，配合领导和老师们做好工作。 在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、工作方面

1、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在中学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。

2、重视学科渗透，加强德育科研。

挖掘渗透内容。德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。加强德育科研。树立向科研质量要效益的现代意识，认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，认真作好学习笔记。

在这三年里，我付出了很多的同时，自己也收获了很多。在今后的工作中，期待着自己更大的进步，期待着自己能取得更好的成绩。篇五：教师近三年个人总结

近三年个人工作总结

底寨小学：杜修国

三年来，能坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效的基本原则开展工作。三年来，我的主要工作是信息技术教学，远程教育管理，“两基”资料的整理及学校“三创一办”档案的收集，现就将三年以来工作情况总结如下：

一、信息技术教学工作

三年来，我一直严格要求自己，努力钻研业务。争取上好每一节课是我一直以来奋斗的目标。所以，为了实现这个目标，我加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的分量。

首先，我积极参加集体备课，把备课学来的理论知识与教学实践相结合;努力学习理论知识，用新课程理念武装自己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂;虚心向他人学习，跨学科听课，学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一节课。认真反思自己的每一节课，当一节课上万之后 我总考虑一下，我这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接受 ，我以后怎么改进，这样做好反思，再进行二次备课。

就这样我不断努力探索，建立了激趣导入——自主尝试——归纳总结——练习实践这样的教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生能够主动学习自主探究，从而自主的接受信息技术课。通过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩游戏了，而是能够主动的学习知识，有的甚至还能在所学的基础上有所创新。我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认同，这是我几年来最想见到的。

二、远程教育方面

三年来，在远程教育管理员工作中，学到了更多的计算机知识，总结了很多的网络管理经验,结识了更多的知晓计算机知识的朋友，同时也有了更多的感悟，感悟网络，感悟人生?? 自己也从一名对计算机知识稍有了解的人，成长为一名掌握一定计算机知识和具有一定网络管理经验的远程教育管理员。

作为底寨小学学的远程教育网络管理员，我深知为早日实现西部贫困地区的跨越式发展，国家为此而投入巨额资金进行远程教育设备建设的良苦用心，同时更感受到作为一名远程教育网络管理员所肩负的重任：

一方面，为确保各种设备能正常工作，深挖远程教育设备使用潜力，构建完善的学校网络环境，需要加强自身素质建设，努力学习计算机知识。操作系统是计算机能正常工作的灵魂，从操作系统的安装做起，于是我学习了win9

8、2000、200

3、xp等操作系统的安装;硬件是计算机能正常工作的根基，于是我学习了诸如主板、cpu、内存条、风扇、光驱、软驱、保护卡、网卡等等硬件设备故障现象的判断和维护;应用软件是计算机得以应用的前提，于是我学习了诸如word200

3、excel200

3、powerpoint200

3、wps office、flash、authorware等等应用软件的安装和使用;网络资源的收集、开发、应用需要各种各样的软件，于是我知道了microsoft windows media player、realplayer、winrar、winzip、flashget、ghost等等数不胜数的应用软件;通过计算机知识的学习，我认识到计算机知识浩如烟海，而又烦杂，以及自己对计算机知识掌握的肤浅，危机感是那么的强烈，从而更加深了自已努力学习计算机知识的紧迫感。

另一方面，领导者观念的转变，是推动远程教育得以充分发挥其优势的动力。而这就需要作为一名熟悉网络资源应用的远程教育管理员充分挖掘网络应用资源，并转化为直观易懂的知识，向领导者进行宣传、讲授,并身体力行，在网络(尤其是学校局域网)管理、建设、 应用等方面有所突出表现，让领导者能真正感受到网络技术在学校教育教学管理、农村党员干部培训等方面所起的优势作用，加深领导者对远程教育的认识和重视，为远程教育的良性健康发展打下良好的基础，从真正意义上实现远程教育对促进西部地区跨越式发展的作用。

三“两基”工作方面

“两基”验收及复查虽然也经过关，但三年来，我在始终坚持把“两基”资料整理完整，为下一步的“双高”作好准备。

四、“三创一办”工作

自从开展“三创一办”工作来，我负责学校“三创一办”的档案收集整理，在工作中，我认真对待，力求真实，根据上级文件要求，完善了“创文”“创卫”“创模”的资料。 自己在工作中还存在有不足之处，一是工作经验不足，工作方法欠灵活。二是学习上还抓得不够紧。今后我将努力克服缺点，在工作中不断学习，严格要求自己，不断完善自己，积累好的经验，以便更好地开展各项工作，把各项工作做好。

第三篇：近三年的工作思想汇报

2008-2010年思想工作汇报

(2011年9月20日)

近三年来，自己能以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，拥护党的方针路线，遵章守纪，廉洁奉公，恪尽职守，认真履责，圆满完成了各项工作。现按照组织要求将个人的思想和工作情况汇报如下：

一是勤学习，勤思考，党性修养水平不断提高。 当今时代，是要求领导干部必须终身学习的时代，知识不学习，不更新，就会被淘汰。参加工作以来，我坚持把学习放在重要位置，始终把加强学习作为提高完善自我的根本途径。一方面认真学习党的政治理论。学习党的十七届三中、四中、五中全会精神，通过学习，对深入贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的战略思想有了全面充分的认识。对党提出的在“十二五”期间要以科学发展为主题，加快转变经济发展方式为主线，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，全面建设小康社会的决定有了更加深刻的理解。另一方面认真学习袁纯清书记、高卫东书记关于新时 1

期运城发展的战略构想，以右玉精神为榜样，以跨越发展为手段，不断加强业务技能和领导水平方面的学习，大力推进现代农业发展。同时，以工作上和政治上的良好表现，践行和诠释自己对党性修养的理解。

二是抓项目，抓管理，农村能源建设推进有力。 2008年，我市共承担户用沼气建设任务28049户，乡村沼气服务网点108个,生物质炉400户。受到国家扩大内需的政策影响，2008年的建设任务是历年来总和，时间紧，任务重。我们采取了双管齐下的方法，一手抓项目建设进度，一手抓项目管理质量。在建设进度方面，3月份就将全市13个项目县 28049户中央国债农村户用沼气的建设任务直接分解到村，从9月份开始将原来的项目实施进展情况一月一督查一月一通报变为半月一督查半月一通报并将结果通报各项目县人民政府。同时，为加强通报力度，我们连续两次将督查结果在运城日报上进行公开通报。在项目管理方面采取了“质量到人，逆溯追责”的工作机制，将技工号刻在每一个沼气池上，将国债项目的标牌挂到每个农户的门上，将责任落实到每个县市的主管单位头上。经过一年努力，我市的全年沼气建设任务顺利完成。09年元月2日，山西卫视新闻联播报道了我市农村沼气建设成果,对我市沼气建设工作给予了充分

肯定。

三是强素质，强手段，农业执法工作保障到位。 三年来，在分管的农业执法工作方面，内强素质，外树形象，严格执法，秉公办事，始终保持了对农业违法违规行为的高压态势。一方面努力提升执法队伍和农资经营户的素质。先后组织内部执法专题培训13场，农资经营户规范经营和法律法规培训10余场。2010年开展了为期一周的纪律作风整顿活动，市县两级以规范执法程序、严明执法纪律为重点，认真开展自查自纠，健全了对执法人员的监督制约机制。另一方面积极强化工作手段，丰富工作内容。2010年本着“打假扶优”的原则，组织了“放心农资下乡进村”活动，60多家放心农资企业、数万名群众参加了活动。在针对坑农害农案件多发态势，一手抓舆论宣传，一手抓典型案件。2010年与在运城市电视台联合开展“农资打假在行动”系列报道，先后播出20多期专题节目，营造了良好氛围，强化了农业执法威信。2009年，严肃查处了河南大河种业“科农199”伪劣种子案，为群众挽回了经济损失。据不完全统计，三年来市县两级共出动执法人员2600余人次，排查农资门市部5000余个(次)，立案查处各类违规违法案件近千起，上缴罚款近200万元，做到了发现一起，处理一

起，重大案件查处率100%。

四是搞示范，搞培训，科技培训工作扎实开展。 在科教工作方面，一方面以科技示范户为重点，积极开展小麦丰产方示范工程建设，2010年全市共落实小麦丰产方示范面积107145亩，择优选用技术指导员203名，培育科技示范户2500户，辐射带动50000户，推广主导品种30多个，主推技术15项，示范户技术入户率达到95%以上。一方面积极开展阳光工程培训，2009年通过培训，向外输送劳动力1024名，就地转移1426人。2010年培训劳动力1.4万人引导性培训7.5万人，创业培训180人。阳光培训和劳动力转移工作走在全省前列。另一方面成功的组织召开了2009年第一届山西省特色农产品博览会和2010年山西特色农产品北京展示周活动，获得了第一届农博会会议组织、布展造型、贸易签约、产品销售和山西特色农产品北京展示周最佳组织奖五项大奖。

五是严检测，严监管，农产质量安全成效显著。 2009年以来，全国农产安全事件层出不穷，安全形势日益严峻，我市先后下发《关于进一步加强高剧毒农药专项整治工作的紧急通知》、《农产品质量安全再整治行动实施方案》等一系列文件，先后三次召开全市动员会议，安排部署工作。今年又成立了农产品

质量安全监管和检测两个科室，强化了人员配置和技术检测手段，对一些群众关心的农产品质量进行了拉网式排查和检测。有效地确保了我市的农产品质量安全。近期，在农业部组织的农产品质量抽查检测活动中，我市的农产品质量抽查结果都高于国家标准，农产品安全监管监测工作得到了省厅和农业部高度肯定。

三年来，尽管个人在思想工作方面取得了一些成绩和进步，但对照党新时期对领导干部的要求还有距离，个人思想素质，精神状态，能力水平都还有较大的提升空间。在今后的工作中，我将会不断努力，不断提升，不断完善，为把运城建设成为山西省乃至黄河中游地区的现代农业基地贡献自己的力量。

第四篇：近三年的 工作总结 教师 后备干部考察

2008年—2012年工作总结

李明

参加工作近四年了，在这边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地的去做，不去空想，也不抱有侥幸心理，努力、用心、负责任的去做好每一件事，在近四年的工作中，做过不少事情，也走过一些弯路，同时也结识了好几个良师益友，这些对我的成长和进步有着很大的作用。因此，在这里，我想事实求是地来谈谈自己这些年来所取得的成绩与不足。

首先，思想上。作为一名教师，我能全面贯彻执行党及国家的教育方针和九年义务教育制，注意培养自己良好的师德，关心爱护每一位学生，做学生学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。2008年正式成为一名党员，我时刻以更高的标准严格要求自己，不管是在班洪中学，还是在勐董中学，我主动关心学生，用心及时解决学生和家长关心的问题，细心管理好所带的班级，主动关心学校的发展，适时给校领导班子提出自己的建议。对于学校的荣誉、利益，我也能积极维护，有利于学校发展的事情我都尽心尽责的去做。

其次，教学工作上。刚参加工作，知道自己不是科班出来的(本人，旅游管理专业)，我迅速调整，不断地听课，向经验丰富的老师多请教，看专业书籍，进行网络学习，很快就掌握了教学的一些基本方法，对于授课也有了自己的思路和见解。参加工作的前三年是在班洪中学。2008年的班洪中学，不管是教学硬件设施还是教学环境、学习氛围上，都与现在有着很大的差距，这两年又是沧源县的“普九”攻坚年，在繁重的工作任务中和艰苦的工作条件下，我都尽可能的做好每件事情。在班洪中学三年，我当过两年的班主任，学会了如何管理好一个班集体。并深知班主任需要有耐心、有恒心与爱心，而且要细心，学生才会喜欢，领导才会认可，班级才会优秀。有一年的教务副主任工作经验，在这一年中学校所有的教务工作几乎都是我负责，比如：负责学校教研常规管理，负责组织“西片区教研暨校长联席会议”，这些提高了自己组织和沟通协调能力，让我明白了中层领导参谋、助手作为搭建桥梁、连系纽带的作用。经常参加教育局组织的各种业务培训活动，学会了各种实用的软件系统(年报、固定资产、学业水平系统等)，提升了业务素质和工作能力。功夫不负有心人，在同事的帮助和支持下，在加上我的努力，我的教学成绩有了稳步提升，刚来的第一年全县第八名，第二年考了第五名，第三年考了第二名。一分耕耘,一分收获,第一年年终考核合格，第

二、三年考核为优秀。在这三年里，学校的各项工作也在不断取得新进展，其中虽没有什么大的贡献，但也融入了自己不少的汗水。这三年中得到了许多老师的帮助，三人行必有我师焉，跟他们学到了做人做事的道理和原则，是我教学成长过程中的宝贵财富。2011年8月，通过考试我来到了我现在工作的地方，勐董中学。新的环境，面临的新情况也不一样，我在工作岗位上继续努力，我任一个班的班主任，教七个班级的地理，及时的完成领导交代的事情，所带的班级由全县第九名上升到第四名，教务处和政教处忙不过来的时候，我都会主动帮忙，得到了领导和同事的肯定。 第三，生活上。勤俭、朴素，不铺张浪费，家里急需用钱时，尽所能去帮他们解决。平常的学习工作生活中，与人为善、助人为乐，不管是学生或是家长，还是同事或是领导，我始终保持有助人为乐的心态，我内心能真实的感受到帮助别人解决困难给自己带来的快乐，我认为做人不仅只是尊重领导，更是应该长者关心爱护幼者，知恩图报，尊老爱幼始终是我与同事合作以及善待学生的原则。在工作中，公私分明，客观求实，尽可能不感情用事，不带情绪做事，不带有色眼镜办事。不管是在把洪中学还是现在的勐董中学，学生、同事、领导与他们的关系都很融洽。

工作近四年，能力得到提高，经验也丰富许多，有了些许的实绩，但工作、生活中也存在着众多的问题和不足之处，如：

(一)对政治理论学习，尤其是需要从思想深处去认识，领会精神的实质和深刻的内涵，下功夫还不够，用心不足。

(二)学校和班级的杂务性事情太多，自己往往会为了立刻做好这些事情而打乱自己的学习计划和工作计划。

(三)作为一名教师，有时没有很好做到分层教学，只注重对待优生的辅导，而忽略对优生的拓展。

在以后的学习工作中，我将继续加强对政治理论的学习，坚定信念;加强对业务知识的学习，提高工作能力;借鉴学习别人的经验，丰富自己的思路;因材施教，理论联系实际，做好本职工作。对于今后的路，我会继续用心、努力、负责任的做好每一件事，使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!

第五篇：近三年个人工作小结

近三年来，在市教育局领导的关心和支持下，在各有关科室主同事的配合帮助下，本人无论是工作还是学习均取得了较大进步。为发扬成绩，克服不足，更加有利于今后干好本职工作，通过认真回顾、总结、反思和剖析，结合本人所管理和指导的工作，现将本人的工作及有关情况小结如下：

一、干一行，爱一行，学一行，努力干好一行

2008年以来，在我担任市教育局基础教育科科长期间，面对纷繁复杂的日常工作事务和多如牛毛的各种材料，我深感担子和责任之重，为了搞好本职工作，我是这样做的：一是坚定信心和立足本职，倾心尽力，从进一步加强自身学习和修养做起，在计划和工作方法上狠下功夫;二是以身作则，关心下属，充分调动和发挥科室每一个工作人员的主观能动性，发挥团队协作精神，以服务为宗旨，以干好本职工作为已任;三是坚持有空有机会就学习，向书本学习，向领导和同事学习，坚持记学习笔记，向实践学习，坚持拟工作周计划、月计划，坚持记工作“流水账”;四是加强统筹协调和跟踪管理，提高执行力，力求在工作上取得最大成绩的同时不出现差错和失误。经过全市教育系统广大干部教职员工的共同努力，全市基础教育工作取得了可喜的成绩，这其中当然也凝聚着我的一份汗水。经过这些年的锻炼和努力，我自己的政策理论水平、业务素质、管理能力得到了很大的进步和

1 提高。迄今为止，对全市基础教育工作，我基本能做到底数清、情况明，对工作思路、工作目标、问题与对策，我基本都能做到心中有数。这些年以来，由于有领导的关心和爱护，有同事们的帮助与配合，我的工作虽苦亦乐，实实在在的践行了“干一行，爱一行，学一行，努力干好一行”的工作作风。

二、加强管理和指导，全市基础教育各项工作取得明显成效

(一)学前教育

2011年，全市有幼儿园206所，比2010年增加41所，其中，公办61所，民办145所;幼儿在园(班)人数54126人，比2010年增加2485人;学前一年毛入园率为70.29%，学前三年毛入园率为57%;幼儿专任教师1300人，比2010年增加203人;2011年底幼儿园园舍建筑面积162499平方米，比2010年增加27280平方米。2011年，省教育厅下达给我市的学前教育招生任务20700人，通过努力，实际完成招生任务27857人，超任务7157人。2012年的学前教育招生工作正在稳步进行。从2011年至今，新建乡镇公办幼儿园40余所，为实现到2015年每个乡镇至少建成1所以上的公办幼儿园的目标任务打下了良好的基础。

(二)特殊教育

全市现有特殊教育学校3所，2011年全市特殊教育在校生人数1265人，比2010年增加195人;专任教师102人，比2010年增加25人，“三残”适龄儿童少年入学率达85.28%;校舍建

2 筑总面积10847平方米。全市特殊教育在校生人数逐年上升，“三残”儿童入学率明显提高，特教师资队伍整体素质得到提升，学校办学条件明显改善。市特殊教育学校经过调整领导班子，改扩建校舍，优化校园环境，硬件和软件设施均上了一个新的台阶，多次得到上级部门的肯定和表彰，在“十一五”期间学校被评为贵州省特殊教育先进集体;2011年批准设立了特殊教育高中班，填补了我市没有高中特殊教育的空白。

(三)义务教育

全市现有小学785所，比2010年减少115所，有小学教学点197个，比2010年增加40个;有小学在校学生322823人，比2010年减少32262人，平均班额42人，小学适龄儿童入学率99.73%;小学专任教师13761人，比2010年减少669人;小学校舍建筑面积1280289平方米，比2010年减少146390平方米。全市现有初中学校190所，比2010年增加2所;初中在校学生192423人，比2010年减少2383人，平均班额58人，初中阶段毛入学率111.72%;初中学校专任教师8724人，比2009年增加466人;初中校舍建筑面积1057747平方米，比2010年增加211248平方米。全市初中学校教学质量逐年提高。面对市中心城区的入学和升学压力，我通过组织调研和协调，开展了大量的工作，进一步有效缓解了中心城区义务教育阶段“大班额”问题，每年都想方设法妥善解决好义务教育阶段学生的入学问题。

(四)高中教育

3 全市现有普通高中学校24所，高中在校学生58848人，比2010年增加7556人，平均班额66人;高中阶段毛入学率达到53.47%，普通高中专任教师2580人，比2010年增加198人;普通高中校舍建筑面积665840平方米，比2010年增加57970平方米。2011年，省教育厅下达给我市的普通高中招生任务是23800人，通过努力，圆满完成了招生任务23809人，超任务9人。2012年，省教育厅下达给我市的普通高中招生任务是26991人，现已完成统招统录24223人，余下部分将通过学校自主招生，逐步完成。2008年12月，盘县一中申报省级示范性普通高中顺利通过省教育厅评估专家组的第一次评估，2009年5月通过第二次评估，被正式确定为二类省级示范性普通高中。2010年12月、2011年5月，市实验一中申报省级示范性普通高中分别通过教育厅评估专家组的第

一、二次评估，被正式确为二类省级示范性普通高中。目前，我市已有3所省级示范性普通高中。2011年，六枝特区一中、盘县七中申报省级示范性普通高中接受了省教育厅评估专家组的第一次评估，2012年，六枝特区一中顺利接受了省教育厅评估专家组的第二次评估。到2013年我市的省级示范性普通高中将达到5所。

(五)留守儿童教育

据第六次人口普查，我市常住人口286万人，居住在乡村的人口占71.35%，外出务工人口占12.5%。随着工业化、城镇化进程的日益加快和市场对劳动力资源的巨大需求,农村进城务工人

4 员将越来越多，使很多学生成为了留守儿童，导致其家庭教育缺失，成为了一个特殊的群体。据2011年11月统计数据，我市有农村留守儿童在校生37843人。其中，小学24635人，初中12744人，女生21796人，在校的留守儿童学生占全市在校生比例：小学为21%，初中为15%。留守儿童在校生中隔代监护的有21713人，寄宿学校的有17823人，亲友监护的7451人，独自生活的学生有1353人。农村留守儿童的出现，对于教育工作者来说是一个严峻的挑战，如果不加以重视，则会给学校、家庭、社会带来不良的后果。近年来，我坚持深入农村学校走访、调研留守儿童教育管理问题，探索新的育人之路。为了使留守儿童能像其他学生一样健康地成长，我率先指导各县(特区、区)教育局探索建立了“党政统筹、部门联动、学校为主、家庭尽责、社会参与、儿童为本”的“六位一体”留守儿童教育管护长效机制。坚持以人为本，倾情关爱，强化育人功能，着力为留守儿童营造积极向上、健康和谐的教育环境，取得了较好的效果。

(六)“两基”工作及其他工作

1、2005年10月至2009年12月，盘县、六枝特区、水城县的“两基”和“普实”工作先后通过了省人民政府的验收及复查，标志着我市以县为单位的“普九”人口覆盖率达到100%，全市以县为单位实现了基本普及实验教学的目标。2009年6月，全市“两基”攻坚工作顺利通过“国检”，标志着我市“两基”工作取得了历史性成就。

2、2008年，在全市中小学推广普及“全国中小学生第三套系列广播体操”，并组织了全市性的比赛活动，取得了良好的普及效果。2009年10月，成功举办了六盘水市第十三届中学生田径运动会。2007年至2009年，连续成功举办了三届全市中小学生艺术展演活动。通过体艺工作的推广和举办系列活动。极大地推动了全市中小学校的体育艺术教育工作，学生的体质健康明显增强，学生的艺术修养及艺术鉴赏力明显提高。2010年，市实验小学、市八中获得“全国艺术教育先进学校”荣誉称号。2011年六盘水市第十二中学、钟山区实验小学、水城县第一小学、六枝特区第一中学被省教育厅评为2010年贵州省实施素质教育先进学校。

3、2008年，市教育局被贵州省委、省人民政府授予“民族团结教育工作先进集体”称号。2009年，全市有9所学校获得“贵州省校园文化建设先进学校”称号，水城县被评为贵州省校园文化建设先进县，水城县南开小学被国家教育部授予“校园文化建设先进学校”荣誉称号。2010年，市三中、盘县一中被省教育厅确定为高中课程改革实验工作省级样本校。2010年，盘县华夏中学获“全国第三批中小学和谐校园创建活动先进学校”荣誉称号。2008年以来，全市未成年人思想道德建设工作和妇女儿童教育工作得到极大加强，2011年，市教育局被中央文明委表彰为未成年人思想道德建设工作先进单位，市教育局被市妇儿工委评为实施妇女儿童发展规划先进集体。

三、科学管理科室，建立规章制度

市教育局基础教育科只有4名工作人员，具体管理和指导的业务多达30余个大项，省教育厅对口业务处室的工作人员则多达30余人，在人少任务重的情况下，要按时保质保量完成各项工作任务，就必须提高工作效率，注重科学管理，注重管理细节。我的主要做法是：一是对基教科的工作实行分工协作制，将各项工作任务分解落实到每个工作人员的头上，职责到人，常规工作各自完成，大项工作配合协作完成。二是建章立制，遵章履事。2011年，本人制定了《市教育局基础教育工作制度》、编写了《服务基层“十点”》和《基教科工作“口诀”》，并印发到每个工作人员手中。三是在基教科推行“十个不让”，即：不让工作在自己手中延误;不让差错在自己手上出现;不让文件在自己手上积压;不让公务在自己手中中断;不让制度在自己手上破坏;不让歪风在自己身上发生;不让基层同志在自己面前冷落;不让群众利益在自己手中损害;不让推诿扯皮在自己身上发生;不让机关形象在自己身上毁坏。四是以身作则，要求科室人员做到的自己首先做到，“自己不正，焉能正人。”五是搞好统筹协调，按时上传下达。无论是省教育厅，还是县教育局;无论是市直部门，还是中小学校;无论是本局科室，还是具体工作人员，只要是工作方面的问题，只要我能协调沟通的，我都会主动积极地去协调沟通，一切本着有利于工作的完成。六是坚持请示汇报制度，做到履职而不失职，到位而不越位，补台而不拆台，对上多请示汇报，

7 对中多协调沟通，对下多商议、通气。七是关心、体谅和爱护下属，无论是工作上还是生活上，充分调动每一个人的工作积极性。工作任务重了，主动分担一些;累了、病了，主动问候一声;做出成绩了，主动肯定、表扬一声;荣誉面前，主动谦让一些;困难、责任面前，主动承担一些;生活、思想困惑之时，主动关心、帮助一下。

四、严把材料关，规范档案管理

市教育局基础教育科的相关工作材料，用多如牛毛来形容，有过之而无不及。包括相关工作文件的草拟、相关工作计划及总结的撰写、相关工作规划的编制、相关工作实施意见的草拟、各种表格数据的填报、相关工作会议材料的准备、相关工作的报告及请示、相关工作信息的报送等。材料是一切工作的体现，无论是已经实施的，正在实施的，还是即将准备实施的。基础教育科的每个工作人员都必须要学会写材料，而且必须都能写材料，这是工作任务所迫。作为科长的我，必须承担起材料把关的责任。一方面要对本科室其他人员撰写的重要材料进行把关和修改;另一方面，有的材料我得自己亲手写。仅2011年，由我草拟和撰写的重要材料有(一般的忽略不计)：《六盘水市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、《六盘水市学前教育三年行动计划(2011-2013年)》、《市人民政府关于加发展学前教育的实施意见》、《市民政府关于进一步加快高中阶段教育发展的实施意见》，这四个材料市人民政府均已正式行文印发。另外，我还负

8 责草拟了《六盘水市学前教育“十二五”规划》和《市人民政府关于推进义务教育均衡发展的实施意见》。自2008年以来，每年年终我均安排专人对科室内部的工作资料进行整理归档，基本做到了规范管理，便于查找。

五、转变工作作风，以服务基层，服务群众为已任 工作要依靠基层，基层的同志很辛苦，老百姓是我们的衣食父母，老百姓到机关办事不容易，我们必须带着感情，带着责任去服务基层，服务群众。这是我的认识和体会，有了这样的认识和体会，就不会在群众面前“摆谱”。到市教育局工作以来，我走遍了全市98个乡(镇)，乡(镇)中心小学以上的所有学校我都到过，有的乡(镇)和学校我到过多次，或检查、或指导、或调研。工作上，我一直严格要求自己，不存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”和“吃、拿、卡、要”的现象。对待基层的同志和群众来办事，我始终坚持热情、主动、文明和规范的信条，能办的事及时办，不能办的事，耐心作好解释和说明。认真接待和妥善处理群众的来访与投诉，诚恳听取服务对象的正确批评和合理建议，自觉改进工作。为干好本职工作，完成领导交办的各项任务，任基教科长以来，我基本上没有星期六和星期天，晚上加班也成为“家常便饭”。我是一个善于在工作中找乐趣的人，当发现自己在某一方面又有了新的提高时，当自己所干的工作得大家的认可时，当看到全市的基础教育工作又有新的突破时，再苦再累，我认为也是值得的。通过学习战书书记的《群众工作九

9 法》，我一直将其运用于工作之中，大大提高了自己的工作素养和服务水平。

六、廉洁自律，从自身做起

我是学生时代入的党，我的党龄比工龄还要长，受党教育和培养多年，我一直没有忘记自己是一名共产党员，我深知党纪条规的严肃性;我在市教育局从事纪检监察工作11年，我深知廉洁自律、警钟长鸣、必须从自身做起的重要性。本人对各种腐败行为向来是深恶痛绝的，对各类腐败分子，只能说是哀其不幸，怒其不争。为此，无论是在工作上，还是生活中，我始终秉承的原则是：不该吃的不吃，不该要的不要，不该拿的不拿，不该玩的不玩，不该去的地方不去;身外之物看淡点，腐化享乐离远点，党纪国法看重点，工作业绩扩大点，平安幸福长远点。始终保持着共产党员的纯洁性，坚持科学发展观，与党的政策方针保持一致，自到市教育局工作以来，我多次被评为市直教育系和局机关优秀共产党员。

七、不足之处

通过认真地反思、总结和剖析自己，我认为自己的不足之处主要表现在：一是学习上有待于进一步加强和提高。基础教育是国民教育的基石，是人终身发展的奠基工程，面对新的教育发展机遇与挑战，要干好本职工作，目前自身的政策理论水平和业务能力显然是不够的。二是由于日常性工作事务太繁忙，经常加班加点，很少有精力和时间去加强与基层同志、单位同事的沟通交

10 流，时常感到愧对家人和朋友。三是深入基层、了解基层、服务基层的工作力度明显不够，应加大对相关工作检查、指导和服务的力度。

八、今后的打算

一是坚持学习提高不放松，树立时时学，处处学，终身学的理念和意识，避免那种“汲满一桶水，享用一辈子”、“一次充电，终身放电”的不思进取心理，力求做到工作、学习两不误，双提高。只有这样，才能适应新时代、新政策、新发展的需要。二是坚持原则性和灵活性相结合，更加注重工作的针对性和时效性。根据新情况、新问题不断调整工作思路，改进工作方法，做到有的放矢，对症下药，我们的工作才会有新起色、新进展。三是今后工作再忙，也要抽时间多和基层的同志，以及单位同事多加强交流与沟通，以便增进感情，加强了解，提高工作的互助性。四是积极响应“万名干部下基层”的号召，多抽时间下到基层去，多调研、多指导、多体察基层教育的现状，以便更好地为领导科学决策建言献策。五是坚持“守岗有责、立足本职、倾心尽能”的工作信念，为推动全市教育工作实现又好又快发展做出积极的贡献。