法律专业专科论文

今天小编为大家推荐《法律专业专科论文(精选3篇)》，希望对大家有所帮助。A：“兵强马壮”类高职高专是专业图谱志的第二大部分，也是非常重要的部分。如今，有相当一部分高职高专专业初次就业率保持在90%以上，甚至企业如果想要某些高职高专学校的毕业生，还得提前两年预订。

第一篇：法律专业专科论文

专科资产评估专业的课程体系构建

摘要：目前，我国正处于社会经济快速发展时期，在这个过程中，我国对于资产评估人才的需求量越来越大。而当下我国开设资产评估专业的高职院校不多，且培养的学生不能适合我国企业的人才需求，因此，高职专科资产评估专业课程改革势在必行。本文围绕高职院校资产评估专业如何构建课程体系展开了一系列探讨，目的在于进一步完善我国高职专科效资产评估专业的课程体系。

关键词：专科;资产评估专业;课程体系;构建

当前国际公认的三大公证性咨询服务行业即律师、注册会计师、资产评估师。资产评估事业能客观评估资产价值，给市场各产权主体提供交易价格尺度和标准，是市场经济运行中必不可少的社会公正性中介服务行业。评估业务包括资产评估、房地产估价、土地估价、矿业权评估、旧机动车鉴定估价和保险公估在内的六大类评估专业。资产评估业务领域涵盖动产、不动产、资产评估企业价值、资产评估无形资产、证券期货等所有资产类型。

随着资产评估业的发展，对评估人员的需求也大量增加。故在高职院校开设资产评估专业即将成为一种趋势。要开设资产专业，培养适合市场需求的人才，则资产评估专业课程体系的构建设尤为重要。

一、课程体系的设置原则

1、宽基础的原则

资产评估是一门边缘性复合学科，这就要求资产评估人员既要具有相关专业知识背景和技能，也要具备的复杂专业能力如经济、管理、自然、人文等学科都应涉猎。

2、重实践的原则

资产评估行业，学科跨度大，评估人员需要一定程度的主观性。所以在讲授理论知识的同时，务必加强相关实践课程的设置，强化实践环节，发挥学生的主观能动性，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。

3、整体性原则

在课程设置中应考虑相互之间的联系，合理设置前导课和后续课。

4、突出重点原则

因为专科学生在校上课时间只有三年，因此在课程体系的设置上，让学生在有限的时间里尽量学到精当的课程。因而专科资产评估专业课程体系分为公共必修课、专业课和实践课程三部分。

二、课程体系的具体内容

1、公共必修课公共必修课是所有专业的学生都要学习的课程，在于培养学生分析问题解决问题的一般能力。具体包括思想品德、哲学、法律基础、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、、外语、计算机基础、体育、高等数学等课程。

2、专业课

专业课程设置的目的是使学生并能够运用所学知识解决具体问题。

(1)会计方向课程

具体包括会计学、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理和税务会计等课程。

(2)經济与税收方向课程

具体包括西方经济学和税法等课程。

(3)设备与工程方向的课程

具体包括机电设备评估基础、建筑工程评估基础、房地产估价等课程。

(4)统计与审计方向的课程

具体包括统计学和审计学等课程。

(5)金融证券方向的课程

具体包括财政金融、证券投资等课程。

(6)其他课程

具体包括评估软件的应用、专业外语课程及管理学原理课程。

3、实践课程

专科的学生更应该注重实践课程。如设置会计规范与技能实训;机电设备评估训练;建筑工程评估实训;资产评估综合实训，。

三、各课程的排列顺序

各专业课程的排列次序是指公共必修课、各专业课及实践课程在教学计划中开设的先后情况。课程的排列顺序应遵循由浅到深、由低到高的知识衍接顺序，这样的排列顺序能体现出作为一个教学计划所应具备的系统性。便于学生对课程的接受与理解，总体而言，其原则是基础课优先、突出专业主干课、前导课与后续课的安排要合理。故此专科的资产评估各课程的排列顺序如下：

第一学期要以公共基础课为主：主要课程是思想道德修养与法律基础、大学生心理健康教育、计算机基础、创新思维、高等数学等;专业基础课是会计学或初级会计实务;实践课程是会计规范与技能实训。体育和英语课程贯穿第一至第四学期。

第二学期逐步过渡到以专业课为主：主要课程是经济学、中级财务会计、建筑工程评估基础、线性代数和概率、哲学等;实践课程有中级财务会计实训和建筑工程评估实训等。

第三学期至第五学期以专业课程为主：其中第三学期主要课程有统计学、资产评估学、财务管理、机电设备评估基础、机电设备评估实训等;第四学期主要课程有汽车构造、审计学、二手车评估、管理会计、无形资产评估、金融资产评估等;第五学期课程主要是拾遗补缺，完善学生的知识体系，主要课程包括高级财务会计、建筑工程评估基础、证券投资、管理学原理、房地产估价、税法以及资产评估案例等。

第六学期主要是评估综合课程设计和毕业设计。

在专科资产评估专业课程体系的设计过程中，既要借鉴国内已经开设了资产评估专业(专科)的院校的课程设置，也要到对口用人单位调查，了解市场对资产评估专业人才的需求对资产评估专业的体系框架进行技术层面的剖析，合理有效地设置资产评估专业的课程体系，建立了具有本校独有特色的资产评估的课程体系，力图培养适应社会、适合企业的人才。

资产评估的学历教育在我国还有很多值得研究的问题，本文仅是对资产评估专业的专科教育的课程体系设置进行了探讨，有很多不成熟的地方，也请专家指教。

参考文献：

[1]高校资产评估专业课程体系设置研究[J].刘晓荣.商界论坛.2014(08)

[2]完善资产评估专业课程体系的思考[J].王景升.理论界.2012(06)

作者：廖银花

第二篇：专业志Ⅲ：高职（专科）专业

A：“兵强马壮”类

高职高专是专业图谱志的第二大部分，也是非常重要的部分。如今，有相当一部分高职高专专业初次就业率保持在90%以上，甚至企业如果想要某些高职高专学校的毕业生，还得提前两年预订。

由于高职高专开设类别众多，旗下又设有很多专业，限于篇幅，在这一版块中，我们分为两部分来介绍：一是参考《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》，从中选择了这几类“人数众多”的队伍进行介绍：农林牧渔大类、资源开发与测绘大类、文化教育大类、财经大类和交通运输大类;二是介绍2009年教育部公布的新增44个的高职高专专业。

这是一类没有“显赫身世”，也没有“丰厚家资”的专业，但我们要说的是，“校不在‘高’，有梦则名，业不在‘深’，有技则灵”。确实，正如前文所言，很多三考生在选择专业时都因顾及“脸面”而不愿选择高职高专专业，但是，连改革开放的总设计师邓小平同志都告诉我们：黑猫白猫，抓住老鼠才是好描!那么，你还有什么理由不坚持“就业才是硬道理”的专业信条呢!

NO1.“农”情蜜意，人间烟火几多情——农林牧渔大类

农林牧渔大类旗下设有农业技术类、林业技术类、畜牧兽医类、水产养殖类、农林管理类。

农业技术类旗下的专业共11个，分别是作物生产技术、种子生产与经营、设施农业技术、观光农业、园艺技术、茶叶生产加工技术、中草药栽培技术、烟草栽培技术、植物保护、植物检疫、农产品质量检测。

林业技术类旗下的专业共10个，分别是林业技术、园林技术、森林资源保护、野生植物资源开发与利用、野生动物保护、自然保护区建设与管理、森林生态旅游、林产化工技术、木材加工技术、森林采运工程。

畜牧兽医类旗下的专业共8个，分别是畜牧兽医、畜牧、饲料与动物营养、特种动物养殖、兽医、兽医医药、动物防疫与检疫、兽医生产与营销。

水产养殖类旗下的专业共4个，分别是水产养殖技术、水生动植物保护、海洋捕捞技术、渔业综合技术。

农林管理类旗下的专业共5个，分别是农业经济管理、农村行政管理、乡镇企业管理、林业经济信息管理、渔业资源与渔政管理。

农林牧渔是一个与我们每个人的生活都息息相关的大类。农业，人类的生存之本，别说是没有了农业，就算是农业发展得不好，我们都有可能陷入到饥饿的恐慌之中;而林业，缺少了它，我们生活的家园就会像在《机器人瓦力》中表现得那样，变成一片废墟;还有牧业和渔业，看看我们手边的牛奶，一日三餐的肉食，鱼类食品，这些都是它们的贡献。应该说，这是一门我们每个人都不可或缺的大类。它们相互配合，共同维持了我们的生命之源。

专业出击——

◆观光农业——隶属农业技术类在电视剧《刘老根》里，德高望重的老支书刘老根被儿子顶下来后，受到城里人的届发，决定办一个农家乐，故事就是围绕着这一主线铺展开的。事实上，刘老根所办的农家乐，就属于观光农业的范畴。

观光农业是一种以农业和农村为载体的新型生态旅游业。近年来，伴随全球农业的产业化发展，人们发现。现代农业不仅具有生产性功能，还具有改善生态环境质量，为人们提供观光、休闲、度假的生活性功能。现在，生活在钢筋水泥“围城”中的都市人，越来越渴望能在闲暇之时回归自然，在洁净、自然的环境中荡涤心灵。于是，观光农业，这个农业与旅游业边缘交叉的新型产业也就应运而生了。

这是一门典型的交叉型学科，其课程设置也充分体现了这一点，既有植物生产环境、观赏植物栽培、观赏植物病虫害防治、绿色食品生产技术、设施农业等农学课程，也有旅游基础、旅游心理学等旅游方面的课程。二者相互融合，描绘了一幅风景秀丽的观光农业画卷。

如今，以观光农业为基础的各类旅游项目在全国各地如火如荼地开展了起来。“桠溪要建一条48公里长的循环观光农业旅游线路，建成后这将成为一条原生态之旅。”这是《南京日报》最新的报道;“延庆生态观光农业日臻成熟，已成为市民郊游、休闲、观光、采摘的乐园。”这是来自《京郊日报》的报道;“观光农业让所有珞巴族群众在社会主义新农村中过得富裕幸福。”而这是中国西藏新闻网的报道。

从这些新闻报道中我们就能看出，观光农业正在成为我国农业发展的又一个重要增长点，这也为观光农业人才的发展提供了一个发展良机。该专业学生毕业之后，将主要面向观光农业企业、设施农业企业和农工贸企业集团，从事观光农业开发、技术管理和质量管理等工作，还可从事观光农业认证、管理及技术服务工作。

◆畜牧兽医——隶属畜牧兽医类

在2008年春节联欢晚会上，姜昆的一句“三十年前生个儿子叫狗子，如今养只狗取名叫儿子”逗乐了全国人民。确实，在日益封闭的都市里，人们越来越倾向于将感情放在宠物身上，宠物成为了重要的家庭成员。宠物的地位不断上升，这也带动了相关产业的发展，为宠物“诊脉断病”的兽医员就是受益者之一。

该专业的课程设置紧紧围绕畜牧兽医行业的特点，理论与实践相结合，有兽医药理学、兽医病理学、兽医临床技术、兽医临床诊断学等。因为这是一门实践性、操作性非常强的学科，所以学校一般都会安排学生到社会实践基地实习，通过实习实践，使学生在社会实践中能接触与该专业相关的实际工作，增强感性认识，为学生毕业后走上工作岗位打下基础。

该专业毕业生主要到海关、出入境检疫、畜牧兽医站、畜牧兽医行政管理、商检等系统内担任专业技术管理人员;担任畜禽养殖公司、兽医院、动物园、生物制品厂等专业技术岗位;兽药饲料生产营销及其他与该专业相关的企业专业技术岗位。当然，如果你有足够的实力和信心，也可以利用自己所学的知识自主创业，比如开办养殖场、饲料兽药经营部、饲料加工厂、宠物医院等，从这里迈向你的人生辉煌之路。

全景补白——

农林牧渔大类旗下的众多子专业有一个共同的典型特征——朴实。它们就像是农人耕种一样，信奉的是“春种一粒粟，秋收万颗子”，一分汗水一分收获。比如中草药栽培技术、烟草栽培技术、海洋捕捞技术、水产养殖技术等专业，都非常注重实用技术的锻炼。同时，农林牧渔大类也是一个与时俱进，随着社会的发展而不断更新的类别。旗下的观光农业、茶叶生产加工技术以及森林生态旅游等专业都是既实用又新潮的专业，风头强劲。朴实的专业收获的是朴实但绝不会平庸的人生，因为该类别的专业各个都是。能工巧匠”，种好了梧桐树，当然也就不怕吸引不到“金凤凰”了。

精品课程展示——

(注：由于高职高专学校2009年度国家精品课程名单尚未公布，此处以2008年度为例。)

NO2.挥毫探“资”源，走笔“测”江山——资源开发与测绘大类

资源开发与测绘大类旗下设有资源勘查类、地质工程与技术类、矿业工程类、石油与天然气类、矿物加工类、测绘类。

资源勘查类旗下的专业共10个，分别是国土资源调查、区域地质与勘查技术、煤田地质、油气地质与勘查技术、水文地质与勘查技术、金属矿产地质与勘查技术、铀矿地质与勘查技术、非金属矿产地质与勘查技术、岩矿分析与鉴定技术、宝玉石鉴定与加工技术。

地质工程与技术类旅下的专业共7个，分别是矿山地质、工程地质勘查、水文与工程地质、钻探技术、地球物理勘查技术、地球物理测井技术、地球化学勘查技术。

矿业工程类旗下的专业共9个，分别是煤矿开采技术、金属矿开采技术、非金属矿开采技术、固体矿床露天开采技术、沙矿床开采技术、矿井建设、矿山机电、矿井通风与安全、矿井运输与提升。

石油与天然气类旗下的专业共6个，分别是钻井技术、油气开采技术、油气储运技术、油气藏分析技术、油田化学应用技术、石油与天然气地质勘探技术。

矿物加工类旗下的专业共6个。分别是矿物加工技术、选矿技术、选煤技术、煤炭深加工与利用、煤质分析技术、选矿机电技术。

测绘类旗下的专业共7个，分别是工程测量技术、工程测量与监理、摄影测量与遥感技术、大地测量与卫星定位技术、地理信息系统与地图制图技术、地籍测绘与土地管理信息技术、矿山测量。

2008年汶川地震以后，全国人民都行动了起来，为把灾害减少到最小而日夜奋战着。灾情就是命令，时间就是生命。为了向救援部门提供详细和准确的地图和相关地理信息，“测绘人”日夜鏖战，终于研制出了一款名为“遨游天府”的地理信息系统。该系统的应用，为空中救援和空投物资、地面搜救等工作的开展提供了极大的帮助。“邀游天府”就是资源开发与测绘大类的荣誉成果。

专业出击——

◆宝玉石鉴定与加工技术——隶属资源勘查类还记得电影《色·戒》里易先生送“鸽子蛋。给王佳芝的桥段吗?那颗“鸽子蛋”经过珠宝商的打磨、铸造、镶嵌，变成了一件无与伦比的艺术品，以至于让王佳芝在接过它时，甚至对易先生动了真情。“钻石恒久远，一颗永流传”，这是许多女孩子梦寐以求的时刻。但是，你知道吗?最初的钻石并不是我们通常所见到的如此绚丽夺目，它要从一个“丑小鸭”变成美丽的天鹅，还必须依靠我们接下来要介绍的这个专业——宝玉石鉴定与加工技术。

宝玉石鉴定与加工技术是一门以培养掌握宝玉石鉴定与加工技术，从事宝玉石鉴定与加工、生产、销售和管理等方面的高级技术应用性专门人才。主要课程包括宝石学、宝石鉴定学、宝石加工、首饰设计与制造、矿物岩石学、珠宝首饰评估学、贵金属首饰及其检测、首饰佩戴与保养、珠宝投资与收藏、古玉器鉴赏、人工宝石优化处理、玉雕工艺等。

该专业学生毕业后，主要的就业去向是到各级珠宝质检部门、珠宝行、珠宝公司、宝玉石鉴定与加工、矿物加工业、采矿业、建筑材料业、镶嵌厂、首饰设计室、典当行、海关以及某些资产评估机构从事珠宝文化艺术品鉴定、评估，首饰设计与加工、企业策划与管理等工作。

◆摄影测量与遥感技术——隶属于测绘类

你知道科学家是如何探得我国现存明长城的分布、长度、高度等情况的吗?你知道为什么我们能在38万公里之外却依然能够看到月球的真实面貌吗?这都是因为有了摄影测量与遥感技术的“鼎力相助”。

摄影测量与遥感技术是测绘的一种基本技术手段，它和大地测量与卫星定位、地图制图与地理信息系统以及工程测量一样，都属于测绘学科与技术体系中的一部分。同时，它也是目前获取空间信息的最有效手段，并已广泛地应用在经济社会活动的方方面面。

摄影测量与遥感技术是一个应用十分广泛的尖端科技，比如它能够对全国冬小麦、春小麦、晚稻、早稻、双季稻、玉米和大豆等农作物进行估产及长势监测;能够对台风、暴雨等灾害性气候进行监测和预报。2004年，我国就应用该技术成功预测了超强台风“云娜”的强度和移动路径，将其造成的损失降到了最小。不仅仅是这些，事实上，近年来。摄影测量与遥感已经在我国的测绘、农业、林业、水利、气象、资源环境、城市建设、海洋及防灾减灾等领域进行了广泛的应用，并在经济社会的发展中发挥了越来越重要的技术支撑和服务作用。

摄影测量与遥感技术的广阔应用前景也为该专业学生提供了更多的发展机会，学生毕业后，将可以到铁路、公路勘测设计部门从事线路工程勘测、获取基础数字空间信息和生产数字基础图件等工作，也可以到测绘与城市勘察设计部门，从事国土资源利用调查、土地利用变化监测和土地利用规划决策支持等工作，还可以到环境保护、自然灾害防治和地震研究等部门，从事环境遥感监测和相关科学研究。

全景补白——

资源开发与测绘大类，其实从名字上我们就能看出，这是一个集资源开发与测绘于一体的专业大类。煤矿开采技术、金属矿开采技术、油气开采技术、油气储运技术、选矿技术、选煤技术、油气地质与勘查技术、水文地质与勘查技术等专业，从这些专业的名字上，也能看出该类专业的特点——注重实用技术，也就是人们常说的“一技在手，天下我走。”

精品课程展示——

◆资源开发与测绘大类

NO3.巧思成“文”，因材施“教”——文化教育大类

文化教育大类旗下设有语言文化类、教育类、体育类。

语言文化类旗下的专业共16个，分别是汉语、应用英语、应用日语、应用俄语、应用德语、应用法语、应用韩语、商务英语、旅游英语、商务日语、旅游日语、文秘、文物鉴定与修复、文化事业管理、文化市场经营与管理、图书档案管理。

教育类旗下的专业共18个，分别是语文教育、数学教育、英语教育、物理教育、化学教育、生物教育、历史教育、地理教育、音乐教育、美术教育、体育教育、思想政治教育、初等教育、学前教育、现代教育技术、特殊教育、儿童康复、人群康复。

文化教育大类旗下的专业涉及文化、教育及体育的诸多方面。也就是说，如果你想成为《千里走单骑》里面的日语导游邱林，那你可以来学语言文化类中的应用日语专业;如果你想成为《十八岁的天空》里的麻辣教师古越涛，那你可以来学教育类中的语文教育专业;如果你想成为第二个刘翔，那你可以来学体育类中竞技体育专业……总之，只要你想成为与语言文化，教育以及体育相关的人才，那么你都可以到文化教育大类里挑一挑，说不定你的梦想就从这里起飞……

专业出击——

◆体育保健——隶属于体育类

体育保健学是一门研究体质与健康教育及体育运动中的保健规律和措施的应用科学，是运动医学的一个分支。这是一门实践性与应用性都很强的专业，在课程设置上，该专业学生一般要学习体育学、体育心理学、体育保健学、运动处方、运动生物力学、运动生理学、运动生物化学、人体解剖学、人体生理学、医学基础、推拿学、针灸学、运动损伤与防护、运动营养学、体育管理学、体育康复学等理论性课程，同时学校还会安排一些与该专业相关的体育运动课程，比如田径、篮

球、武术、游泳、健美操等。如果说你是一位热爱运动并且希望从事与之相关工作的人，那么体育保健专业是个不错的选择。

当然，体育保健专业的就业方向并不止健身教练这一个，该专业毕业生还可以到社会各级健康服务与管理公司、学校医务管理、体质健康协会、国家训练基地康复中心、体育俱乐部(会所)等从事与营养、康复保健等相关工作，从事体育保健康复的咨询、指导、管理与服务等工作。

◆文物鉴定与修复——隶属于语言文化类

在北京TV，我们经常能看到这样的情景，主持人王刚在现场嘉宾以及观众的紧张等待中，轻挥手中的紫金锤，“哐啷”一声，一件价值数十万甚至上百万的赝品文物就烟消云散了。王刚之所以敢如此坚定地落下手中的“护宝锤”，就是因为有一群文物鉴定专家在背后提供专业支持。

文物行业是一个涉及历史、生物、物理、化学、文博等诸多知识领域的行业，所以该专业的课程设置也是极为丰富，比如文物保护与修复基础、中国陶瓷史、美学基础、书画拍卖写作实务、中国古文字认知训练、文物拓印技术实训、装裱知识及实践、古旧文献修复、书画鉴定和修复、文物摄影、书画拍卖市场实务、古玩杂件鉴赏、防腐防霉杀菌概论等。学生毕业后，将能够具有文物鉴定的基本知识与能力以及一般文物的修理整复技术与技能。

据了解，目前我国各大图书馆、博物馆、古玩字画行、典当行、拍卖行等单位均急需此方面的鉴定与修复人员。学生毕业后可以到会展公司、拍卖公司、艺术品公司、典当公司等相关单位从事古籍修复、书画装裱与修复、古籍与书画的鉴赏、经营、管理等工作，也可从事与各类大中小型博物馆、图书馆、档案馆、出版社、海关等相关的工作。

全景补白——

既然是文化教育大类，当然就少不了教育方面的专业，语文教育、数学教育、英语教育、物理教育、化学教育等，看到这些熟悉的名字，是不是又像是回到了中学时光呢?没错，这些专业都是文化教育类专业旗下的猛将，也是人类灵魂工程师的培养基地。

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◆文化教育大类

NO4.“经”久不衰，“运”交华盖——财经大类和交通运输大类

财经大类旗下设有财经金融类、财务会计类、经济贸易类、市场营销类、工商管理类。

财经金融类旗下的专业共12个，分别是财政、税务、金融管理与实务、国际金融、金融与证券、金融保险、保险实务、医疗保险实务、资产评佶与管理、证券投资与管理、投资与理财、证券与期货。

财务会计类旗下的专业共8个，分别是财务管理、财务信息管理、会计、会计电算化、会计与统计核算、会计与审计、审计实务、统计实务。

经济贸易类旗下的专业共6个，分别是经济管理、经济信息管理、国际经济与贸易、国际贸易实务、国际商务、商务经纪与代理。

市场营销类旗下的专业共5个，分别是市场营销、市场开发与营销、营销与策划、医药营销、电子商务。

工商管理类旗下的专业共5个，分别是工商企业管理、工商行政管理、商务管理、连锁经营管理、物流管理。

交通运输大类旗下设有公路运输类、铁道运输类、城市轨道运输类、水上运输类、民航运输类、港口运输类、管道运输类。

公路运输类旗下的专业共10个，分别是公路运输与管理、高等级公路维护与管理、路政管理、汽车运用技术、交通安全与智能控制、城市交通运输、公路监理、道路桥梁工程技术、工程机械控制技术、工程机械运用与维护。

铁道运输类旗下的专业共8个，分别是高速铁道技术、电气化铁道技术、铁道车辆、铁道机车车辆、铁道通信信号、铁道交通运营管理、铁道运输经济、铁道工程技术。

城市轨道运输类旗下的专业共4个，分别是城市轨道交通车辆、城市轨道交通控制、城市轨道交通工程技术、城市轨道交通运营管理。

水上运输类旗下的专业共8个，分别是航海技术、水运管理、国际航运业务管理、海事管理、轮机工程技术、船舶工程技术、船舶检验、航道工程技术。

民航运输类旗下的专业共13个，分别是民航运输、飞行技术、空中乘务、民航商务、航空机电设备维修、航空电子设备维修、民航特种车辆维修、航空通信技术、空中交通管理、民航安全技术管理、航空油料管理和应用、飞机制造技术。

港口运输类旗下的专业共5个，分别是港口业务管理、港口物流设备与自动控制、集装箱运输管理、港口工程技术、报关与国际货运。

管道运输类旗下的专业共3个，分别是管道工程技术、管道工程施工、管道运输管理。

正如我们为财经大类和交通运输大类专业加上的前置标题一样，这两个都是我国高校经久不袁，且运交华盖的大类。财经大类是研究市场规律，所以它深知“供求关系”的重要性，专业设置也合理、合适。而交通运输大类按照运输工具的不同，分为了7类。由于在第一部分本科专业中涉及了对财经和交通相关专业的介绍，避免内容重复，此处就不赘述，只是把属于该大类下的有国家精品课程的学校及课程罗列出来。如果同学们对这两大类旗下的专业感兴趣，可上网查询相关内容重新做一次亲密接触。

精品课程展示——

第三篇：关于行政管理专科专业优化的探讨

【摘要】本文根据开放大学学生的群体特征和“行政管理”的专业特点，提出根据学习者的实际需求定位行政管理专科专业培养目标的观点，确定了管理理论认知与简单应用、表达、行政办公操作三种能力为行政管理专业能力结构，建议按照公共行政、企业行政及社会基层治理等三个方向优化开大行政管理专业课程结构，构建体现行政管理实际工作需要的课程体系，使学生具备合格公民和基层管理工作人员必需的基本素养和能力。

【关键词】开放教育 行政管理 课程体系 专业能力结构

一、专业改革背景

开放大学是在原电视大学体系基础上改建而来，属于成人高等继续教育范畴，办学定位就是培养合格的“当班人”。上海开放大学于2010年建立之时就明确将办学目标定位在构建为学习者提供终身学习的开放教育平台。而如何充分体现开放大学的“开放性”，是专业改革的头等大事。

行政管理在我国是一个新发展起来的专业，以政治学和管理学学科为理论基础，为党政机关培养具有现代政治理念和管理思想的干部人才。随着社会的发展，企事业单位对组织内部的现代化专业化管理需求增加，行政管理的内容和层次也丰富起来：行政管理不仅包括政府公共管理，也包括企事业单位内部管理;从层次上也可以分为高级、中级和基层三种管理。

二、专业培养目标方案改造的逻辑演绎

要解决上述问题，上海开放大学行政管理专业改造及需要符合学科发展的规律，也需要从实际出发回应社会现实需求和学习者的实际需求。

(一)专业培养目标多元化

上海开放大学的行政管理专业生源构成以企业员工和社区服务人员为主体，因此上海开放大学行政管理专业培养适应上海区域发展与社会治理的实际需求，掌握行政管理专业基础理论、专门知识，具有现代行政管理基本技能和初步能力，同时兼具较好的政治素质、法律意识、人文素养，能够在上海的基层政府、社区、企事业单位和社会组织从事行政管理工作的应用型专门人才及具有优良素养的劳动者。

(二)专业培养要求层次化

在专业优化过程中，应综合专业特征、社会需求和学习者素质等三方面因素，将开放专科层次的行政管理专业培养要求解构为三个层次：

一是知识要求，即具有较为完整的行政管理专业知识结构和较宽的行政管理专业视野;掌握行政管理领域的基本知识和基本方法。

二是能力要求，即具有较强的解读法律与政策的理解能力和适用法律及贯彻政策的执行能力;具有较强的行政工作能力，具有运用代信息技术的能力，能参与到行政管理的网格管理中。

三是素质要求，即具有从事行政管理事务性工作所必需的基本素质，包括职业道德素质、文化素质、基础能力素质等;具有健康的体魄，良好的心理素质和承担专业工作的身心条件;具有一定的奉献精神。

(三)优化课程体系

专业培养目标与培养要求最终要由课程体系来体现。上述专业改造的总体思路必须落实到专业课程体系的优化上。在课程结构方面，根据知识、能力和素质三个层次的培养要求设计;对应培养目标的多元化，按照公共行政(政府营销、社会保障理论与实务)、企业行政(企业行政管理)和基层社会治理(社会组织管理、社区管理)三个方向设置专业选修课。

(四)强化实践教学

为了强化学生的实践能力，行政管理专业针对应用型人才的培养目标和行政管理岗位背景进行多元化设计，在专业课程体系优化过程中，首先考虑到了实践的因素，许多课程都以“方法”、“实务”、“应用”命名，教学内容强调理论与实践相结合;在课时分配上，专业课程安排了不低于20%的课程实践教学，提升学生应用理论知识和方法的能力。

三、对专业改造的反思

专业改造也不可避免地存在遗憾。一方面，在缺乏国家财政支持的情况下，开放大学不得不以市场为导向，使得行政管理专业的课程设置、教学内容、教学要求、考核方式都随着生源素质的下降而改变;在课程作业和考试环节尽量采用客观题形式，降低对学生书面表达能力的培养要求，甚至连毕业作业都将采用电脑模拟实践系统，把大学教育导向职业岗位技能培训的方向。另一方面，实验室与实验基地的缺位也造成实践教学的局限性。尽管在教学计划中专业课程设置了不低于20%的实践教学学时，但是，并没有足够的实践教学资源可供利用，因此，不得不将“小组讨论”、“参观认知”设为主要的实践教学形式，对于提升学生的实践能力帮助甚微。

参考文献：

[1]杜永新等.在困顿与沮丧中艰难前行电大辍学生的学习体验.开放教育研究，2011.6

[2]刘桂芝、薛方晓.行政管理专业模拟实验室教学手段深化研究.中国大学教学，2010.10

[3]安翔.对行政管理专业实验教学的思考.实验室科学，2009.4

[4]丁刚、陈倩.完善高校创新型人才培养模式的对策研究——以福州大学行政管理专业为例.扬州大学学报(高教研究版)，2013.5

[5]郑克岭等.对行政管理专业课程群建设与教学改革的思考大庆师范学院学报，2011.4

作者：沈文莉