初三六班家长会发言稿

无论是日常生活中的参与活动，还是工作中的参与会议，我们都很可能会需要撰写发言稿，而发言稿并不是流水账，它具有明晰的结构和逻辑，很多人撰写发言稿都不得要领，以下是小编整理的《初三六班家长会发言稿》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：初三六班家长会发言稿

初三六班家长会班主任发言稿

各位家长：

大家好!首先对各位家长的到来表示欢迎，感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会!你们的到来既是对班主任工作的极大支持，也充分体现了作为家长对孩子健康成长的关心和爱护。

初三是初中四年当中非常关键的、具有转折意义的一年，从学生年龄上来说，属于初中阶段的大学生，都比较有主见，但他们思想不成熟，情绪不稳定，从学习上来说，任务更加艰巨，新添了化学、物理这两门主科，要考试的科目增加为9科，生物、历史、信息技术明年又面临着会考，各学科的知识容量加大，难度加深，学习进度也大大加快了，特别是会考学科，这一学期要学两册书，总起来说，初三学习的特点是：时间紧，任务重，学生的学习成绩分化更加严重。基础本来就差的学生厌学、怕学思想抬头，出现了不思进取，作业马虎，甚至不做作业，抄袭作业等现象。基础好一点的学生也出现了信心动摇、疲于应付等问题。所以召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们老师和家长更好的教育孩子，帮助学生成功的攻克初三这到难关，为明年的会考和中考打下良好的基础。总之一句话，就是“一切为了学生的成长”。这是我们共同的，也是最根本出发点。

今天的会议我主要讲以下几个问题：

一、介绍班级基本情况

二、期中考试成绩分析;

三、对家长的几点提醒和建议。 四 家长代表发言

五、班主任、任课教师与个别学生家长进行个别交流 一

班级基本情况介绍

初三6班共有任课教师11名，(具体介绍)。这些教师都是任教多年、教学经验丰富、责任心强的老教师。共有学生45名，男生 23 名，女生 22 名，现在看来多数都是比较乖巧听话，同学之间能团结友爱，大部分学生上课能认真听讲，按时完成学校、老师布置的任务，团结、和谐、积极向上的班级氛围越来越好。我特别表扬帮助老师为班级服务的班委成员：像班长、卫生委员、生活委员体育委员、微机管理员，公物保管，以及所有的课代表，他们都做到了对班级工作认真负责，他们比普通同学为班级的稳定和发展付出了更多的时间和精力，他们的尽职尽责、无私奉献与家长的理解和支持是分不开的，对这些同学的家长特别表示感谢。

二、期中考试成绩分析

1，分析这次期中考试的成绩。请各位家长看孩子的试卷。本次考试共八门学科：其中数理化语文英语五门学科都是 120分，历史、生物、政治都是100分，总分900分，班里成绩最高的同学考了 795.5分。请各位家长给自己孩子加加总分，看看考了多少分，比较一下差距。这次考试成绩比较好的是以下这些同学：班级前10名的同学有

2、本次考试的进步比较大的同学：这几名同学都比刚升初三的时候，名次有了较大的提升

3、本次考试也暴露出学生(包括刚才表扬的这些上游或进步较大的学生)学习上存在的一些问题：

一是偏科现象严重，8门学科中有一科或两科成绩太低，单科成绩与总成绩排名相差太大，影响了总成绩的提高，这个问题应该引起家长的重视，提醒或督促孩子在这些学科上多下工夫，及早弥补偏科现象。各科都要好好学，如果有学科瘸腿严重，就很难进入高中。

二是部分学生应试能力差，没有发挥出自己的正常水平。根据他平时的学习成绩和表现，这回应该取得更好的成绩。

三是部分学生成绩太差了，总分在 450分以下的，就是在班里倒数的同学，这些家长的心情可能和老师一样，都感觉很遗憾，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于学生个人学习态度。

成绩好的学生的共同点：学习态度端正，课堂认真听讲，认真做好笔记，课堂效率高，家庭作业认真完成，并能做到在完成作业的前提下，去主动复习，自己多作些、背些题，学习习惯好。

成绩差的学生原因多种：

1、部分同学课堂听讲不认真，课堂效率很低：走神发呆、或者是自己玩自己的、不听老师讲，懒于动脑，动手，极少发言，课堂活动不积极，有不会的问题不及时问，这些不良习惯都导致听课效率极低，直接影响到作业的完成和成绩提高。

2、有个别学生太贪玩，心思一点都没放在学习上，学习太被动。具体体现在：晚上和星期天作业都不能及时完成，作业或者一点不写，或者偷工减料，书写潦草，出错不及时订正，应该默写，他抄写，不能按照老师要求完成作业，早晨来学校补作业或抄作业。

学习态度决定了学习成绩，班里前10名的同学只有两名是男同学，其余8名都是女同学，男生和女生人数相同，女生在学习成绩上占绝对优势，不光这个班有这个现象，级部其他五个班也是这样，原因是女同学比男同学学习态度好，听话，学习比较认真仔细，课堂上注意力更集中，确定学习目标后，能够踏踏实实、持续不断的努力，而许多男同学都有粗心大意，毛毛躁躁的、课堂上容易走神，情绪不稳定的特点，这些特点都直接影响了学习成绩的提高。实际上男、女生在智力上各有优势，男生抽象思维、逻辑思维能力相对较高，数理化理科成绩相对较好，而女生形象思维和语言能力较好，语文、外语、历史、生物、政治等文科成绩相对较好。但现在出现的是成绩一边倒的情况，关键就在学习态度上，态度决定一切。在学习上，每个同学都是平等的，对于学习差的学生，老师投入的精力比对学习好的学生还要多一些，学习好的学生听话，老师只要讲到了，他就按照老师的要求认真做。而学习态度不好的学生，老师虽然花费的时间和精力更多，但成绩还是不理想。成绩好坏，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，功夫到家就能学好。

总归一点，几分耕耘几分收获，良好成绩的取得绝不是轻而易举的，而是持续不断的勤奋和努力，需要时刻保持一种进取心态，今年初四毕业班一共有81人升入高中，其中特重9人，重点33人，音美特长生2人，普通高中37人。平均每班13人，我们这一级的学生能有多少人升入高中?谁也无法预料，也许会是

五、六十人，也许会是90人，不到最后出来成绩谁都有可能是胜利者，也都有可能是失败者。每位家长要对自己的孩子有信心，不要认为自己孩子在中下游，就一定考不上高中，以往的中考中，后来居上的学生大有人在。所以说现在我们班内的每一个同学都有升学的希望和机会，关键是你能不能抓住。只要有百分之一的希望，就要尽百分之白的努力。也希望各位家长在这方面给予孩子潜移默化的教育，用正确方式去激励孩子的学习干劲。。

三、对家长的几点提醒和建议，希望各位家长积极支持配合学校和班主任开展工作：

1家长应当保持与学校、老师间的必要联系，准确了解学生的在校情况，及时沟通交流信息，以达到更好的教育效果。孩子犯了错误，老师批评教育，家长要配合，不要偏袒孩子，影响对孩子的教育效果。

2 家长密切关注孩子的学习状况，把更多的时间和精力投入到关注孩子学习方面。因为学生成绩好坏除了与个人学习态度有息息相关之外，还与家庭教育密切相关。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要投入更多的精力关心学生的学习。家长要经常性的，最好每天都了解、检查学生的学习情况，对学生的学习过程特别是家庭作业进行管理和监督，和学生共同制订适当的学习目标。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。关于孩子的学习给各位家长提已下几点建议：

其一这次家长会回去，希望每位家长都能和孩子好好谈谈心，和孩子一起制定自已的学习目标，注意学习目标的 制定一定要切合实际，要遵循心理学中的“最近发展区”原理。如果一个班级里面45名的同学，一下子都把自已的目标定在第一第二，那么这对于相当一部分同学来说等于没有目标，太不现实了，应该根据孩子的实际情况，制定一个跳一跳就够得着的目标，让他循序前进，每位家长都不要寄希望一步大成，有这么一个比喻，即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。每次考试能进步

四、五个名次，最后你就一个胜利者。所以我们在这里要特别强调进步最光荣。每一个家长都要鼓励孩子进步，我们不求一口吃成个胖子，只要能进步就好。

其二晚上、星期天一定要确保孩子的学习时间。每晚保证孩子至少两个小时的学习时间，原则上规定每晚布置两科作业但由于初三科目这么多，有的时候老师白天讲了新课，晚上就需要做练习题巩固，否则第二天就忘了，那晚上就有可能再多布置几门，有可能就需要三个小时，现在放学比较早，4点40就放学，孩子如果从6点开始学习到9点就完成了，对于这个年龄段的孩子来说，这个时间就比较早了，如果自己再复习或预习一点知识，就有可能睡得更晚一些，家长要提醒孩子，别睡的太晚，最晚不能超过10点半，注意保证充足睡眠。晚上一定不要看电视，特别不要看连续剧，看了这一集，还想下一集，白天就没心思上课了。

星期天，一般情况下八门学科都要布置作业，就需要一天的时间，星期天应当成为学生查漏补缺的最好时机，学生应该利用星期天把五天当中学习过的课程整理一下，找出学习中可能存在的遗漏，然后想办法补上。这种做法对于学生的学习非常重要了。作为家长应当及时提醒自己孩子：除完成自己的作业外，一定把5天学习过的知识进行梳理、复习巩固。在这里特别强调：明年的六月份，要进行历史、生物、信息技术三门学科的会考，会考的成绩算在初四毕业升学的总成绩里面，我和学生强调过：会考成绩好了，就为你初四毕业升学打下良好的基础，迈出重要的一步，会考成绩不好，将来升学的压力就更大了，很可能因为会考科目的几分之差，你就考不上普通高中、重点或者是特重，所以请家长多督促孩子对会考学科的复习巩固，在这里还要纠正部分家长的一个错误认识，不要一提到历史、生物、政治等学科，就认为死记硬背就行了，现在的考试更注重对学生综合、分析能力的考核和知识的灵活运用程度，功夫要下在平时，不要临时抱佛脚，等明年突击。写作业的过程中，要让孩子提高效率，不能磨蹭，让他学有个学的样儿，耍有个耍的样，让他劳逸结合，周末孩子有些娱乐活动调节心情是正常的。可以看会儿电视、听听音乐，但要注意时间不能太长，最好陪同孩子进行体育锻炼，跳绳、打打球、跑跑步，让大脑得到充分的休息。

其

三、部分同学文理学科不均衡，偏科现象比较突出，家长要经常督促、提醒他们合理利用课余时间、特别是星期天狠抓自己的薄弱学科。对于弱门不要急于求成，目标应该订在“有所提高”，不必把目标订在“超过或赶上强门”。

其

四、部分同学表面看起来比较努力，自尊心也挺强，他们也非常渴望有一份理想的成绩，但由于基础太差，学习方法不得当的原因，成绩始终不理想，出现心有余而力不足的情况，对这些学生，老师都投入更多的精力，耐心的辅导，家长应给予孩子更多的鼓励和帮助，不能放任自流，防止学生出现自暴自弃心理。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”

其五 无论是晚上还是星期天，都要关注孩子学习时的学习状态，注意坐在书桌前不一定就是在读书。确保孩子房间无电视、电脑和电话。对孩子玩电脑游戏、QQ、打电话及看电视加以严格监督和控制。 其

六、有些学生太活泼好动，自制力比较差，心思一点也不在学习上，并且脾气暴躁、常常违反纪律，成绩也普遍不好。这些学生是我平时投入关注和精力最多的学生，对这些孩子教师在学校里教师有义不容辞的教育责任，希望家长在家里特别是星期天一定看住了，别让他出去游荡，防止他结交上不三不四的社会人员，走下坡路，闯祸，要防患于未然。

实际上孩子一生当中，能和家长朝夕相处的时间比较短暂，也就是上高中之前的这十六年的时间，从上高中开始，一般情况下，一周见一次面，上大学、上班以后，离的更远，你能见的机会就更少了，所以每位家长一定要在你能力范围之内，为孩子创造好的学习条件，更多的精力投入到关注孩子的学习当中，多留意孩子的思想变化，引导孩子健康成长。以上是对孩子的学习，我给家长的建议。

此外还有一些学生必须遵守的学校常规，需要家长配合，并且提醒孩子

1. 不准学生携带手机上学。现在家庭条件都挺不错，手机价格也不贵，很多家长都给孩子配备了手机。但是，家长只管买，把控制的难题送给了学校。有时上课学生的手机响，有时课间发现学生在手机上看小说，或干别的引来其他学生围观。买手机是家长的自由，但是请家长一定让孩子把手机留在家里。班会上我也强调了学校的规定，发现学生带了手机，不管有没有使用，一律先没收，家长亲自来校带回家。

2严格控制孩子的零花钱，控制使用电脑、上网玩游戏。严禁学生到网吧.游戏厅等场所

3. 监督学生按时上下学。上午7点以前到校，下午4.40放学，实际上早晨6点半大门就开了，有些同学离家比较近，就早早来了，学生要打扫卫生，收作业，7点老师就来了，早自习就开始了，所以希望学生尽量早点来。

4.加强对学生穿衣打扮的监督。穿校服，戴校牌，不许染发、烫发、带各种首饰，孩子还小，不要让他太注重打扮，影响学习。

5关于学生请假。在学生请假问题上，如果家长和老师不能很好配合的话，很容易造成家长以为学生在校上学，老师以为学生有病在家，而事实上学生在外玩耍的情况。所以对于学生请假，学校有严格的规定，请家长配合。如果学生在家请假，则必须由有家长亲自给老师打电话请假(严禁捎假)。我的电话：如果学生在校请假，学生会有一张打印的请假条，上面有班主任的签名，家长亲自来接，家长要在这张请假条上签名，交给门卫才能把学生带出去。

6.素质评价手册的填写：素质 评价手册反映了学生在校德智体美劳等各方面综合评价情况，如何填写学校有相当严格的规定。学生综合素质到初四升学时有赋分的，最高5分，加在中考分数之内;学校要求无论是学生、老师还是家长都要认真、正规的填写，禁止涂改、圈划，有些学生字写的太差，老师都是找字写的好的学生给他填写封面和第一页，家长评语一栏，希望每位家长认真填写，不要涂改，可以先打个草稿再往上填写，内容对孩子的期望、要求、评价。 7安全问题：

8 学校食堂的经营和学生午饭：从本学期开始，学校为了保证学生的健康撤消了商店，建立了食堂。我们的食堂成本核算，不盈利，工作人员有我校的老教师，外聘人员(工资由上级统一发放)。工作人员的健康状况，食堂的卫生及用具配备情况全都符合上级卫生部门的要求。绝大多数的教师，所有的班主任，甚至有的教师一家三口全在学校用餐。饭菜每天都是由班主任和老师一起从食堂领回后在班主任的监督下统一发放给学生。每月初预收当月饭费，除去放假和星期天，按照实际天数收，馒头每个五毛，菜每月稍微有些变化，9月按照每份3元，10月份按照每份2.8元，11月按照每份2.5元收的，十月份每个同学结余3.4元，所以转到12月份。每次收费的时候每个学生都是经过核算、签字的。

在这里要特别说明：老师和学生吃一样的饭，花一样的钱。

总之，所有教我们班的每一位任科老师都很尽心尽力，他们想法设法督促学生的学习，他们的目的和愿望只有一个，那就是尽最大努力教育好学生，提高孩子们的学习成绩，让每一个孩子成人成才。欢迎各位家长经常到学校来和老师交流孩子在家里和学校的表现，还是那句话：学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，更不能缺少家长对子女的关心和教育。我相信只要我们携起手来，相互配合，一定可以让我们班的孩子们健康快乐地学习成长。力争在明年的会考和升级考试中取得优异的成绩。

再次感谢各位家长的到来! 四 家长代表发言

五、个别交流：

第二篇：初三六班家长会新闻稿

为我们共同的目标，沟通，合作，理解

——记南湖中学初三六班家长会 为了有效增进家校沟通，实现家校联手，南湖中学初三六班于2013年4月7日在综合楼二楼的微格教室里，召开了家长会。会上，班主任崔世木老师首先对此次月考的成绩进行了详细的分析，并表彰了成绩优秀的学生及2012年度优秀家长。接着，又提出了下一步班级的学习计划，以及班级管理的方案。针对应考阶段家长需注意的问题上，崔老师给家长提出对孩子心理疏导减压，营造和谐家庭气氛，进行学习方法指导等建议，受到家长的一致的认同。

最后，各科老师都对开学以来同学们的表现情况向家长们反馈，并就自己学科所具有的特点，建议家长应该怎样做好孩子的复习应考工作。历史王静老师指出，中考不光是孩子的事，更是家长，老师，学校共同的大事。只要家长做到不放弃，学生不放弃，74天后一定会有最理想的结果。

参加此次家长会并获得2012年度优秀家长的柳雨萌妈妈说，这次家长会很有意义。既让我们全方位的了解到了学生在学校的情况，使家庭教育的实施更有针对性，同时也促进了老师，家长，学生三方面的交流。从而更好的配合学校，迎接中考。

图、文：王柳晴

第三篇：一、六班家长会语文发言稿

一、六班语文学科家长会发言稿

亲爱的各位家长：

大家上午好!在这里非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。开学到现在已经一个多月过去了，这段时间里，孩子们有了很大的进步，认识些汉子，会读拼音了，看着孩子们的这些转变，我感到十分欣慰，相信家长们也是如此。今天，我主要是想跟各位家长谈谈怎样才能让孩子们学好语文。

一、培养孩子良好的学习习惯

①写的习惯：现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长们可以观察孩子们的写字姿势，可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于对眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。

②听的习惯：对于孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。一年级我们需要培养的是孩子的倾听能力。现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。只要自己说对了说完了就行，该别人回答问题时不认真听。所以养成良好的倾听习惯至关重要。倾听的习惯也是需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，说说身边的事情，让孩子渐渐学会倾听。

③读的习惯：平时我会布置背诵的作业，一定要让您的孩子大声的读出来，作为家长您应该认真的听，特别是生字及其拼音。学生在校时间有限，又要上很多门课，花在认字上的时间很少，我相信孩子们也没有过目不忘的本事，所以家长一定要让孩子在家中多读，多认，熟能生巧。只要每天坚持读，孩子拼读和认字就一定能过关。

④说的习惯：从课堂回答的情况，我发现孩子们表达能力不强。我建议家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子说话的能力，特别注意让孩子说话要说完整，这样可以为以后写话奠定了基础。老师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习。

二、培养学生良好的识字习惯

①让孩子在多看报纸、课外读物中识字。

②在生活中识字。生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字等。

三、语文学习中家长与教师的配合

①坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈，了解孩子一天的学习、生活情况，交谈过程中注意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯。

②鼓励孩子多读、多背古诗、儿歌，多听、多讲故事，在背诵正确、复叙完整的基础上，进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮助孩子们学习语言，训练记忆能力，培养表现能力的好方法。

③时刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子，教育孩子正确的面对困难和挫折，学会关心他人，学会与人合作，尽力帮助他们克服“娇气、骄傲”的弱点，培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。

最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以和我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家!

邢玉娇

第四篇：小学四六班家长会家长发言稿

尊敬的三位老师、各位家长朋友：

大家好!我是张宝的家长。 很高兴因为孩子，我们又相聚在一起。

前几天，李泽众妈妈跟我说，你孩子语文成绩115分,全班第一，全校第二，全校第一名是117.5分，她说和李玉龙妈妈一起跟班主任李老师商量，让我在今天的家长会上把自己对孩子的教育方法与各位家长交流一下。说实话我有点不好意思，也诚惶诚恐，一者我并没有什么先进的教育孩子的经验，二者在座的家长在教育孩子方面都是行家，在座家长的孩子优秀出色的比比皆是。

四年级是小学时期一个重要的转折时期，从此孩子迈入中高年级的行列，无论学习上还是思想上，和以前都有较大的转变。很值得庆幸的是，在这关键时期，我们的孩子遇到了一位尽职尽责任劳任怨的班主任李老师，还有教学方式灵活智慧幽默的数学老师孙老师，年轻漂亮认真负责的英语老师赵老师。有这样的老师，家长放心，孩子学习安心、回家省心，非常感谢这三位优秀的老师。

下面我和大家分享三点，有不当之处还请批评指正。 (一)培养良好的生活习惯和学习习惯。

有人说，小学阶段，最重要的不是学习成绩，而是习惯的培养。这话有一定的道理。其实教育就是培养习惯，尤其是孩子处在3-12岁这个年龄阶段。在孩子12岁之前帮助他养成好习惯，不仅会让孩子受益一辈子，父母自己也会省心很多。美国心理学家威廉詹姆士曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”有人说一个好习惯的养成只需要21天。孩子需要养成的好习惯有很多，包括学习习惯和生活习惯，以及一些必要的礼仪习惯。比如早睡早起，整理书包、书桌。上课认真听讲，积极主动回答问题，按时完成作业。劳逸结合，课间及周末要出去活动。尊重老师，不准和老师顶撞等。我经常对孩子讲陶行知的那句名言，“先生最大的快乐是培养出自己崇拜的学生”。老师对学生是最无私的，我从不在孩子面前说老师的缺点。

(二)重视语文的学习，培养并坚持阅读的习惯。

著名数学家苏步青担任复旦大学校长时说，“如果允许复旦大学单独招生，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的”。 因为一个人语言的涵养，从某种意义上来讲，就是他的文化素养。高考录取时，在总分相同的情况下，再比较语文成绩。语文成绩高的优先录取。根据高考大纲，改革后语文将最易拉学生档次：三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低;数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降;只有语文的广度、难度提升。因此，语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。

目前我们小学语文的测试题型主要分基础知识、阅读和写作三部分。平时我一般是这样要求孩子语文的：

环节1：写生字，要求横平竖直，方方正正。根据艾宾浩斯遗忘曲线可知，短时间内记忆的东西会有一个遗忘峰值，然后才会趋于平静。所以如果第一天听写错误的生字词语在第二天第三天不断强化刺激就有可能记住;而第

1 一天听写没有错的生字第二天有可能却错了，还需要不断强化修正，最后才会被牢记。高考语文作文评卷要求学生错一个字扣一分，不重复累计，最高是5分，实际上错别字过多，书写不规范整洁影响的绝对不止是5分。

环节2：读背课文。琅琅书声，就是孩子的朗朗乾坤。背诵是积累语言的一个重要而且有效的方法。大声、有感情地读课文。我们课本上的文章选择的大都是文质兼美的名家名篇，反复诵读可以培养孩子对语言文字的感悟能力，也就是俗称的“语感”。我要求预习课文至少读三遍，读准，读顺，读出感情。学完之后最好熟读成诵。

环节3：坚持课外阅读。苏联著名教育家苏霍姆林斯基更是说：一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生。高考改革变化最大的可能是语文。语文为王时代已经不是口号，而是真的来临了!今后的高考所有科目都会是对语文的持续考察。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目都增加了!原来可能所有的考题题面只有2000多字，以后的题面阅读量也许会有5000多字甚至更多。语文阅读水平欠佳，做题速度、理解水平等都会受到很大影响，有的考生甚至连题都没时间做完。高考命题方式正在进行很大的改革，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字;阅读题量也增加了。高考语文最后要实现让15%的人做不完。再说“读”的多了，还会怕“写”吗?

(三)关注给孩子的身心健康，帮孩子建立自信。苏格拉底说，一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。现在高中生中患焦虑症、抑郁症、甚至精神出现问题的人日渐增多。有些班级达到一两个。家长要及时疏导孩子心理压力，多一点耐心，多一点鼓励，多一点陪伴，多一点交流。用父母的爱帮助孩子树立自信心，从而让孩子有学习的内驱力。

1、家长不要在孩子面前轻易说“小学学习成绩不重要”这类的话，以为这就是帮助孩子减轻心理压力，其实这种说法一旦落在孩子耳朵里，孩子就会觉得自己反正是出力不讨好进而放弃努力。

2、不要只在乎考试结果，要注重学习的过程。家长更不要只拿考试结果说事。

3、要及时了解孩子学习情况，给孩子定合理的目标。根据心理学上的“最近发展区理论”，每次给孩子设定一个很近的目标，孩子更能有信心实现目标。家长应该及时了解孩子的在校情况。比如今天课堂上复习了什么?孩子掌握了多少?现在还记得多少?能写对多少?然后给孩子鼓劲：“咱们只需要再多记一道题(或三个字)就是进步!”

4、要持之以恒。让孩子体会到自己所拥有的生长能力，体会到坚持和积累的重要，她也终于有了一点点自信：原来我也可以。

每个家庭有每个家庭的不同，每个孩子有每个孩子的特点，他们都有着各自不同的优势、优点，教育孩子的每一步路都是不可复制的，我们只能根据具体情况选择适合自己孩子的教育方法。

最后，用一首小诗：《短》来结束我的发言。

一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏!

一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜!

一生很短，短的来不及享用美好年华，就已经身处迟暮!

总是经过的太快，领悟的太晚，所以我们要珍惜，珍惜人生路上的亲情、友情、同事情 、同学情。因为一旦擦身而过，也许永不邂逅!

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第五篇：二年级六班家长会发言稿 (2)

各位家长：

大家好!作为语 文老师，接下来我就那孩子的语文学习情况跟各位家长交流一下。

1、上课情况：大部分学生能认真听讲，如：陈泊羽、林立群、诸葛苗苗、尤越等：侯翔宇、高翡、于怀涵、贾潇勇、姜瑜等善于思考、积极发言。但还有许多同学如：徐烁、郑皓宇、密志鹏等同学虽然不主动发言，但在学习上很努力。虽然发言次数不多，但是我相信通过今后多鼓励，能够使他们在以后的课堂里更积极、更活跃、更主动。不过，班上也有少数同学上课注意力不集中，说话等。

2、作业完成：除极少数个别学生，其他同学作业都能按时完成，其中部分同学，如张浩宇、徐子超、姜瑜、尤越、诸葛苗苗等书写规范、干净，刘怡然等同学写话写得好，将事情表达的具体、生动。但是，我也能常常看到这样的作业：书写字迹不规范、写话篇幅短小语句不通顺，抓不住中心。也有写话能力较差的。

3、关于期中考试情况分析(略) 至于怎么做，我想从以下几个方面抓起。

1、对于孩子的学习，我们家长也要有持之以恒、坚持不懈的精神。首先切忌家长抱有这样的心理：

(1)不管孩子，随便他，反正学校有老师检查。 (2)没有时间检查，孩子说写完就写完了。

怎样检查：

(1)检查读书情况：看要求朗读的是否读得流利、通顺，(包括已学的和要求预习的)检查背诵情况：看要求背诵的是否会背。

(2)检查学生书面作业：首先看是否书写规范，然后看是否全部完成。

(3)定期听写学生学过的生字，掌握学生识字情况。二年级的教学重点还是识字，相对于一年级来说，孩子们需要认识和掌握的生字越来越多，越来越难写，二年级的识字量比较大，学生容易反生，学了后面忘前面，必须经常复习。如果识字不过关，则对后面的学习带来严重阻力。有的家长问我为什么孩子在做作业时，好多看拼音写字字不会写，可能是确实不会忘了，还有一种可能就是学过的字不会用。因为一个字可以组很多词，而他只在一个词里见过，把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。学完每课后，老师都会抽写生字，家长如果有时间的话，在孩子学完每课生字后，也及时听写，帮助复习，再加深记忆，这样反反复复的重复记忆，学生才会记得牢固。 因为现在正是大量识字的阶段，

(5)如果家长识字的，可以和孩子一起读书，特别是分角色朗读课文，会对孩子有很大的帮助。这样既可以拉近与孩子的距离，了解孩子的学习情况，又提高了孩子读书的兴趣。

2、创设良好的家庭育人环境。

经常听到家长抱怨自己的孩子不爱读书，没有爱好，就知道玩游戏。但是想想自己你有没有精神食粮，有没有什么健康的爱好?你们是孩子的第一榜样，你陪他读书了吗?你陪他打球了吗?在陪伴中的教育比直接告诉他那些大道理来得有效。等孩子慢慢上了轨道，到那时大可放手让他读自己喜欢的，学自己喜欢的。我的意思就是“多陪孩子”。

3、自理能力的培养。

关于这点，班上孩子还是表现不错的。整理书包、系鞋带、红领巾、一些力所能及的小事都会自己做。特别是每天的卫生搞得特别好，仔细、认真。但也有个别孩子自理能力极差(作业本拿回家，不是弄得脏兮兮的就是弄丢了。)。因此要加强这方面的培养。

4、多读课外书，培养孩子的阅读能力，拓宽孩子的知识面。二年级在一年级学习生字组词的的基础上又加了一项写句子，阅读量大的孩子语言表达能力会明显比其他同学好，写句子时也会比其他同学写的有创意。家长在家也要鼓励孩子看课外书，我们家长可以给孩子选择一些图画书、故事书，并督促他每天阅读几页，养成读书的好习惯。在读书中感受文字的魅力。让孩子在阅读中潜移默化地得到训练，这对今后的阅读、作文都有很大的帮助。

5、与老师多联系。

孩子的学习、生活会遇到各种各样的问题，我们都有一个共同的心愿，那就是让他们快乐地成长。大家有什么问题都可以通过电话或QQ联系。希望我们家校合作，共同把孩子教育工作做好、做细，让所有的孩子都健康成长。