人生的美在于永恒

2022-07-13

第一篇:人生的美在于永恒

心灵美才是永恒的美

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是《心灵美才是永恒的美》。

爱美之心人皆有之,谁不希望自己在别人眼中是最美的呢?可什么才是真正的美,却值得我们每一个人深思。当今社会,有许多人注重的是外表认为外表美才是真正的美。不错,这是美,但这并非是美的全部。前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过:“人的美不在于外貌,衣服和发式,而是在于他的本身,他的内心。”这句话抓住了美的本质。

现在有很多人,为了显示自己漂亮,时尚,不惜花大量的金钱,时间和精力去打扮自己,而结果却给人一种奢侈的感觉。我们应该懂得美,正确地判断到底那一种美才是真实的,哪一种美才是永恒的。在美的世界里,没有什么比心灵美更使人陶醉的了。作为一名中学生,我们应该永远渊博的知识来充实自己,用高尚的品质,行为来感染别人,而不是修饰自己。

美,虽然只是一个很平凡的字,但它包含着无数种寓意,而心灵美才是永恒的美。

美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现美。那么,请你擦亮眼睛,去用眼睛和心灵去发现和感受美吧!

美不在外表而是在内心,再美的鲜花也有凋零的时候,再美的容貌也有衰老的时候,只有心灵美才能经久不衰,让我们不懈地努力,不断地追求,使自己的心灵进一步提高对美的理解,创造出属于自己经久不衰的美!最后我想说:“心灵美才是永恒的美!

谢谢大家,我的演讲完毕!

河南省驻马店市汝南县第二初级中学初一:韩以晴

第二篇:人生在于折腾

古语有云生于忧患死于安乐,人的一生不算漫长我们要对眼前的生活抱有一点不安,才能更好的在老去的岁月里回想起有滋有味的一生。

假如,小鸟、老鹰没有扑棱翅膀的折腾,老虎、狮子、各种野兽没有奔跑的折腾,它们的生命就是一曲哀歌。

读好书是一种折腾,考好试是一种折腾,定下目标,勇往直前更是一种折腾。工作态度认真是一种折腾,追求尽善尽美也是一种折腾,不满现状不断挑战自我更是一种折腾。把毕生献给热爱的事业,身退心不退,发展爱好,珍惜时光也是一种折腾。

霍金是一位在轮椅上生活了三十余年的高位瘫痪的残疾人,他写过这样的话语:“我的手还能活动;我的大脑还能思维;我有终生追求的理想;我有爱我和我爱着的亲人与朋友„„”,他折腾着自己,让自己成了世界科学巨匠。

士兵突击里许三多说过一句话人活得不能太安逸,安逸久了会出问题。于是用不抛弃不放弃的精神折腾着自己终究成为一代兵王。

每个人的生命最初都是一张白纸,怎样描绘未来的人生全靠我们自己。我们可以选择像一滩死水一样没有波澜的度过一生也可以像波澜壮阔的大海一般壮烈的去描绘人生,但这两种生活意义是不同的。

苹果公司的缔造者乔布斯曾说过活着就为了改变世界,于是他的一生都在不断地创造一个又一个传奇让自己的公司成为重要的品牌,公司的产品也改变着人们的生活。他许下的诺言也得以实现,即使他如今已经离世人们依旧记得他的丰功伟绩。

不要因为一次挫折,一次打击,一场痛苦就平息自己的人生,不再想,不再跑,在浑浑噩噩中百无聊赖度日。人生不如意之事十之八九,我们要做得不是向困难低头,而是在挫折面前越挫越勇成就自己的精彩人生。

钢铁是怎样炼成的里面有一句话人最宝贵的是生命,生命对于人来说只有一次;人的一生应当这样都过:当他回首往事的时候,不曾因为虚度年华而悔恨,也不因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够自豪的说:“我的整个生命和全部精力都奉献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争!我们身处和平年代不再需要为人类的解放做斗争,但我们仍旧可以选择壮丽而折腾的度过这一生,直面人生中的每一次挑战,终有一天会乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

第三篇:人生之美 在于瞬间

人生之美

在于瞬间

人生:人从出生到死亡的整个过程

美:人对自己的需求被满足时所产生的愉悦反应的反应,即对美感的反应。

瞬间:一刹那间,一眨眼之间。

人生之美是一个人的在其心中唤起愉悦和美好的感情的体验,这种体验具有瞬时性和个人化的特点,而永恒是指永恒不变,判断人生之美在于瞬间还是在于永恒,其标准在于人生之美在于什么样的载体来承载,通过什么样的方式,途径去获得。

微观上,人生之美在于瞬间产生,母亲哺乳的那一刻,母爱是如此的清晰可辨,少年时和情人初次一吻,无论未来有再多的风雨,也让我们相信人生之中有真情之美,男孩说出那一句,叔叔我要喝可乐,求生意志犹如一颗信号弹,在死亡的阴霾里熠熠生辉,无数个瞬间拼接带来了五味俱存的人生,带来了人生之美如花儿般绽放。

宏观上,瞬间是人生之美产生的内在原因,人生如朝露,美丽终究会被消灭,小小的人类面对宇宙宏观不过是沧海一粟,但正是因为这短暂,我们才会加倍的努力,用心的珍惜,创造出属于自己的价值与意志,探索发现人生之美。

逻辑上,人生中有太多的美丽取决于瞬间,能在多大程度上获得人生之美,完全取决于我们对每个瞬间的用心与努力,只要用心体验,努力争取,在平凡的命运也会折射出动人的美丽,而对于这些瞬间的关注和把握与失去,则意味着即使有再壮丽的事业,不过一句万物与我何干,何谈片刻的美感,试问当一个人穷的只剩下钱的时候,谁能为他的人生之美买单呢,从价值上看,人生之美在于瞬间的观念有助于人们珍惜眼前,关注的当下,激发健康积极的人格,只有真正懂得了人生之美的真谛,才不会树立一个千里之外的目标,才不会漫无目的的追求永恒,才不会在得不到永恒之后郁郁寡欢,因为看不到月亮而黯然神伤,那你必将错过满天的星光,没有人全知全能的上帝,我们还有自己的亲人,朋友,和那份本心,活在当下,只要用心去体验,努力争取每一个瞬间,人生之美其实就在你身边。

约翰逊:人生是短促的,这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定成功,死亡可能摧折欣欣向荣的事业,但那些功业未遂的人,至少已有参加行伍的光荣,即使他未获胜,却也算战斗过。 郎贾罗:生活的意义在于美好,在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。

马可·奥勒利乌斯:记住;人生仅存于眼前,它只是十分短暂的一刻;至于过去和未来,前者已是往事,而后者也许永远不会有。因而人的一生是短促的,人所呆的地球的一隅是狭窄的。

德莱塞:人生无论在极坏的时候或是最好的时候,总是美的,而且向来是美的

车尔尼雪夫斯基:美的东西总是与人生的幸福和欢乐相连的。 昙花一现 新娘戴上钻戒 泰坦尼克号 当你二十年后见到了你最想见到的,得到了你最想得到的,可以称之为美;当你初为人之父母,听到孩子的哭声而心灵颤动时,可以称之为美;当你最困难最需要帮助时,有人为你送来了你最需要最想要的东西时,你热泪盈眶,也可以称之为美……

其实人生也是如此,美丽动人的感觉都是在一瞬间产生,为什么美,我想,那时因为你我经过辛苦,历经艰难后得到的,是你们体验了世态炎凉人生冷暖之后的感受回味的,是我们自然而然与生俱来的……

人生最美一瞬间,在那一瞬间。

第四篇:人生的价值在于奉献

人生的价值在于奉献——主题班会

信息美术部1341班

教学目标:通过开展“人生的价值在于奉献”的主题班会,能够使学生在当今时代背景下思考奉献的重要性。结合学雷锋主题,能够从身边找寻体现奉献精神的实例,重新给予“奉献”新的定义,并且能够在平时学习生活中找到体现奉献精神的各个方面,并能联系实际将奉献精神融入到平时热爱集体,关心班级,乐于助人等细小方面。

教学过程:

一、3月5日学雷锋日简介:

雷锋日,为何定在3月5日呢?1963年3月2日,雷锋同志因公牺牲后,毛主席的题词 “向雷锋同志学习”刊出在《中国青年》。5日,全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。后来,中央决定,把3月5日定为雷锋纪念日。

二、时代需要雷锋精神:

提问:为什么今天还在谈雷锋精神?(学生思考并发言)

能否从我们的生活中有所启发?

学生自由发言,谈当今社会上无私奉献的例子。

512大地震中那些救援人员的无私奉献,还有无数好心人捐款;

上海各区的无数好心人为挽救四名抢救中的消防员捋袖献血。

小结:时代需要雷锋精神,需要奉献。

三、读两则小故事,谈谈启发:

四、结合自身。我们能将奉献精神融入到我们的学习生活中,例如同学们的乐于助人,关爱集体,就是一种无私的奉献精神的表现。

谈谈班级里同学中乐于助人关爱集体的好人好事。

五、你能为班级做些什么力所能及的事呢?

学生写下自己力所能及却又体现关爱集体的例子,并进行交流。

六、班主任总结:

不要以为“奉献”离我们很远,不要以为“雷锋精神”离我们很远。希望同学们都能够细心观察生活,从生活发现那些默默却又闪光的奉献精神,并且从我们力所能及的小事开始,去关心我们的集体,关心身边的伙伴。用我们的行动和新时代中学生的独特个性去诠释奉献的新定义。

学生感受:学生从一开始觉得谈雷锋精神,奉献精神离他们非常遥远,到后来结合了如今社会中那些奉献精神的实例,也将奉献的范围缩小到班级同学的关心集体、乐于助人,他们能够体会,其实在身边也有很多有爱心,无私奉献的人和事,所以也能理解为什么说时代需要雷锋精神需要奉献的原因。

班主任反思:这次主题班会,没有太多的环节和形式。主要还是以谈话的方式进行的,所以在形式上可能过于单一。但是内容是层层递进的,让学生能够慢慢去理解奉献精神,理解为何要在班会中谈奉献精神。所以内容的设置能够引起学生的思考,我感觉这点还是比较欣慰的,希望能够延伸到学生课后的思考和价值观形成中去。

2014年3月3日

第五篇:人生的意义在于选择

人生的含义安在,全在于个人的挑选。我觉得大致有这么几种类型。

1、 仓促过客,栗六庸才

被动地往前走作业、歇息、生老病死,人生旅程,浮光掠影。

2、 为个人利益不择手段

过火贪恋功利等个人利益,乃至不择手段不吝损伤别人。

3、 为个人人生方针斗争

设定个人斗争的方针,比如要成为艺术大师,要成为教授,要成为国际冠军、为完成这个方针而尽力,尽量不做损人的工作、在不危害个人利益的前提下,也很高兴利益别人。

4、 利益别人,完成自我价值

尽所能利益社会,利益别人,以此为美好、在给别人带来高兴的过程中完成自我的价值。

5、 追求真理,了悟全部

对以上都不满意,寻求了悟真理之道,为什么有你我他之分,为什么国际有磨难。修行并非放下国际,“小隐约于野,大隐约于市,巨隐约于朝”。老子说“不为而为”,行动发于天然,利益别人而不自知,真实的超然摆脱。

* 归于第1类的挺多,许多普通人能够处于“模糊”的状况,一日复一日。* 归于第2类的很少,很少数人会自私自利到走极端。

* 归于第3类的不少,许多人都在为个人的工作而斗争,有根本的道德水准,且在他们的岗位上为社会做出奉献。

* 归于第4类的很少,人品思想境界到这个层次的不多。

* 归于第5类的很少,真实追求真理的人百里挑一,属圣人之列。你是哪一类呢?你想成为哪一类的呢?

人生含义安在,全在个人的挑选。

本文由:咸阳海纳传媒

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