护士实习岗前培训

实习让学生所学的知识与实践得以统一，那么实习结束后的实习总结要如何撰写呢？以下是小编精心整理的《护士实习岗前培训》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：护士实习岗前培训

实习护士培训

消化科实习护士培训计划

第一阶段

培训目标：

1、 熟悉病房基本情况及常见疾病护理常规。

2、 掌握胰岛素笔安装及使用操作。

培训内容：

第一周

1、 。

2、 急性胰腺炎的相关检查。

第二月

1. 急性胰腺炎的常用药物。

2. 急性胰腺炎的护理常规。

第三月

1. 放置三腔管。

2. 三腔管置管后的护理。

第二阶段(4-7月份)

培训目标：

1. 掌握消化科相关检查及其护理。

2. 掌握消化科专科护理操作及其护理。培训内容：

第一月

1. 电子胃镜检查目的和方法。

2. 电子胃镜检查前、后的护理

第二月

1. 电子结肠镜检查目的和方法。

2. 电子结肠镜检查前、后的护理

第三月

1. 肠内营养的适应症。

2. 肠内营养的置管方法。

第四月

1. 肠内营养的护理。

2. 肠内营养并发症的观察和处理。

第二篇：护士实习生岗前培训体会

【篇一】

终于在经历一番波折之后来到交大一附院，想想来之前的艰辛，有一段时间，我以为真的要与它擦肩而过了。但现在，幸运的我站在了这里，站在了我的心之所向，站在了梦开始的地方。我好想大声说：终于等到你，还好我没放弃。

怀着激动而忐忑的心情，开始了我的实习之路，三天的的岗前培训像是紧张的实习之曲的前奏。这三天里，让我更深的认识了交大一附院的人文环境与文化底蕴，这所六十多载的名院，一直坚持“生命至上，服务第一，爱院敬业，求实创新”，这么多年来也是硕果累累，名声远扬，老师们各个都认真负责，教学严谨，这些都让我为能在如此优秀的院里实习感到无比荣幸。同时我也了解了护理工作的性质和特点，它是一个与患者生命零距离的职业。更重要的是各位老师的耐心教导和多年资深经验的的传授，让我学到一些以前课本上没有的东西，那些都是只有在临床工作后不断地沉淀，着实让我们获益匪浅，受益终生。

护理职业是神圣的，其本质是人文关怀。就像第一节课中辛霞辛老师引用的特鲁多墓志铭中所写的：有时去治疗，常常去帮助，总是去安慰。临床护理，并不是大众眼中简单的打针发药和机械地执行医嘱，它是一种需要发自内心的并且配合专业护理知识去关怀和服务患者，让他们不仅从身体上更从心理上脱离病痛，恢复健康。那么如何让患者去享受这个过程，对我们的服务满意呢?这时候仅仅掌握基本的操作技能是不够的，也要求我们在护理的过程中讲求方式方法和护理礼仪，引用老师课堂上的一段话吧，“礼仪好比穿衣，既不可太松也不可太紧，要讲究而有余地，宽裕而不失大体，如此行动才自如。”我觉得特别有意思而且有道理，礼仪是自然流露，来不得矫揉造作和虚假，也不能冷若冰霜，态度傲慢，这具体的‘度’就要我们去临床上亲身探索了。护士，工作在临床的第一线，与患者零距离接触，难免会有一些摩擦和误会，那么与患者进行及时有效的沟通就尤为重要了，乔老师的一堂课，可谓是“听君一席话，胜读十年书”呐。她告诉我们，对待护理职业，对待病人，首先应该做的就是情感的投入，不要认为你所熟知的东西就一定是别人应该知道的东西，不要去与病人做无谓的争辩，彼此面红耳赤，要耐心解释，悉心疏导;

与医生，其他护理人员也是一样，多一分谦和和忍让，很多时候极力的争论，只会让我们‘赢了道理，输了关系’。最后，她说了一句我非常喜欢的话：“不喜欢的努力去改变，否则就认真去做好。”不抱怨，不将就，既然当初的路是自己选的，那么跪着也要走完，而且要走得漂亮。

另外，两位李老师分别讲了手卫生和标准预防，以及护理的职业暴露，要想在护理的道路上走得长远，为更多的病患服务，那么‘爱他人，首先学会爱自己’，严格遵守护理操作的流程和规章制度，不仅是对患者的认真负责，也是对我们自身安全的防护和保障。除此之外，还有黎老师的护理人员分级管理，申老师的患者安全与管理，以及杨老师的护理工作流程等等，让我们对护理行业有了一个全方位、深层次的认识。

最后一堂课，辛爱利辛老师为我们讲解了临床实习指南，并结合多年临床经验和自身经历为我们列举了很多日常工作中生动鲜活的事例。课堂上，她明确地提出了作为一名合格的护理人员应具备的“四心五点”，即耐心、细心、爱心、责任心;

微笑多一点、语言礼貌点、解释耐心点、工作主动点、服务热情点，患者的满意和健康是我们共同的追求。另外‘慎独’也很重要，仔细想想，无论做任xx作，从事任何行业，慎独都很重要，它要求我们无论是在众人面前还是一个人的时候，都应严于律己，规范操作，万不可侥幸，投机取巧。结尾，老师以一句话作为结束语,“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎?”建议我们时常能从事业，生活，学习三方面不断反思总结自己，激励我们不断向上向前发展。

很快，培训就告一段落了。这几天来，老师们的谆谆教导和他们对护理工作的那一份认真和专注，让我肃然起敬。他们是平凡的，但不平庸，他们勤勤恳恳，严谨执着，用一份坚韧和毅力在护理的田间挥洒着汗水，但我知道，他们是幸福的。这些让我突然对即将成为一名护理人员，即将跟他们同一战线，一样奋斗在医疗事业上而感到一种荣耀和神圣感，也让我看到了自己肩头那沉甸甸的责任和重担。如今，我更加笃定了心中的信念，对未来的实习生活也充满期待。不是有句话这样说吗：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”我已有足够的信心去迎接实习期间未知的挑战，然而还需要的，就是要努力把握好这次实习的机会，去踏踏实实，积极主动地学习一些知识和技能，因为‘厚积’才能‘薄发’，才能让自己有足够的能力去接受挑战，乘风破浪。

只有加倍努力，才能看起来毫不费力。在这里，我将开始梦的旅程，努力去实现自己的价值。这一年，愿不辜负!加油吧，实习生!

【篇二】

在这个“谈医色变”的年代，一提到医务工作人员，人们便有话可说。就我而言，医务工作者总是和人民群众联系在一起的，生活中的感冒发烧、头疼脑热都得去看医生，这就恰恰体现了医务工作人员的重要性。

经过三天的培训，我想这不仅是一次量的成长，更是一次质的飞跃。实践长真知是一条亘古不变的规律，在校三年的理论学习是我们的基础，扎实的理论知识才能使工作更出色。我深知自己的不足，以后每天学习将是我工作进步的动力。几天下来，已经渐渐明白了自己的方向，自己以后的目标，以前也曾试图了解过护理这个行业，深知它的辛苦，但一想到鲜活的生命因为自己而又跳动起来，又觉得一切付出都是值得的。

现在的我只是一名实习生，确实，连合格都算不上，但这才是开始，我相信不久我就会成为一名合格的护理人员，但要成为一名优秀的护理人员可不是那么简单，但无论如何，我都会尽自己最大的努力为这个目标而奋斗。我将从下面几个方面来要求自己：一、工作中听从老师的指挥，认真做好每一件事，不懂就问，配合老师做好各项检查，严格要求自己，以老师为自己的榜样，用榜样的力量来激励自己;

二、生活中尽自己所能帮助他人，因为在医院工作难免会遇到家属或者病人问路或者有其他需求，我将耐心为他们指引方向，对他们多一份理解、多一份宽容，我想这将会促进医患关系，更有利于我们医务人员工作的进展;三：学习中多向同学们请教，讨论自己的见解，自我上大学第一堂课起，我的老师们就告诉我说“既然选择了学医，就相当于选择了终生学习”这正如我们所熟知的学医就是一辈子的事情，这也就提示着我每天都要坚持看书，只有理解了课本上的知识，才能更好地将理论与实践相结合。

作为一名医护人员，我们要深化以病人为中心的理念，给病人以照顾、关心爱护，让他们时刻体会到来自我们的关怀，树立“以人为本”的服务理念，努力做到“四个第一”，即将病人的呼声作为第一信号、病人的需要作为第一需要、病人的利益作为第一考虑、病人的满意作为第一标准。努力提升自己的人文素质，去关心人、爱护人和尊重人。

【篇三】

，我有幸参加了护理部专门为我们举办的为期3个月的新护士长管理知识培训，受益匪浅，感触良多!培训改变了我的思维方式，帮助我顺利度过“新手适应期”，并积累了一定的管理经验。

首先是管理意识的建立，这是我从护士到护士长最欠缺的。记得6月26日护理部王丽华主任用了3个小时的时间循循善诱地给我们解读了核心制度、岗位职责等要求，句句都是一名护理部主任对我们的殷切希望，对护理事业的尊重，对护理安全的嘱托。“一个没有使命感的人讲不出有责任感的话”、“时间管理是我们实现目标的必备工具”、“树立规范意识、问题管理意识”，一句句铿锵有力的话语至今萦绕在我的耳旁。课后我思考：如何才能成为一名合格的护士长?我一定要努力做到以下4点：

1、具有奉献精神，做正能量的化身，谨言慎行!

2、严格要求自己，严格要求护士，为护士谋划职业生涯!

3、在技术上、专业上、管理上、科研上不断进取!

4、有计划，有科室发展目标，创建科室文化!

第二是护理质量管理的持续改进。刘春慧主任的讲课“护理质量控制那点事”，让我意识到护理质量控制是全员的，质量控制不仅仅是查问题记录问题，质控教育也比较重要。作为管理者一定要站在病人的角度考虑质控结果，在临床工作中我们要科学地设立临床护理质量评价指标，重视质控数据的收集，要看到一个动态的过程，做到科室质量持续改进。我将牢记主任的教诲，把护理质量、护理安全始终放在首位，对每项工作的质量、每位护士的质量、每个环节的质量牢牢抓在手上，让患者满意，让领导放心!

结合临床工作，我在平时的质控中发现科室三级质控体系落实不及时，质控护士未履行职责，qc小组活动延迟。经过导师的指导，我制定了一些策略。首先通过自愿为主、双向选择的原则挑选出科室的质控组长，进一步完善科室护士—质控组长—护士长三级质控体系。建立护士每日自控、质控组长定期质控、护士长每月定重点、抓实效的运行模式。通过“质控反馈日”的制定，监督质控组长工作，同时也锻炼她们的语言表达能力。其次做好护理质量教育，护士长与质控组长一起对照标准学习，仔细研究每个细节是不是规范的状态。经过一段时间的磨合，科室质控体系运行越来越规范，科室形成“事事有责任人、人人负责的氛围”，自9月以来未发生三级以上护理不良事件。我和我的小伙伴们将一起努力进行全员参与质量控制、全过程的质量控制、全面的质量控制，保证患者安全。

所有的质量控制都是为了更好的提升专科品质。骨科医疗一直走在全省的前列，依托省重点专科的平台，骨科护理也是市级专科护士培训基地，教学相长，让我们对深化专科内涵，提升专科品质有了更深入的探索。科室今年护理专科特色是“基于ersa的tka围手术期管理”，每位膝关节置换的病人都纳入围手术期目标管理，大大提高了患者的满意度，患者早期下床，减少了围手术期的并发症，缩短了住院时间，减少了住院费用，也使tka患者术后一周主动屈膝90°达标率直线提升。

第三是人员培训革新，所有专科品质的提升都离不开人员培训。结合护士长管理知识培训，我看到了科室培训中还可以提升的方面，通过查找文献、询问导师、科内讨论，制定了“课件审核制度”和“评价式教学的方式”不断提高培训效果。从7月份开始要求授课者提前一周将ppt发给总导师或者护士长审核，刚开始课件改了一遍又一遍，一起整理思路、一起讨论授课时的重点和技巧，经过几轮下来，授课老师提高了认识，思路较前清晰了，也找到了自己的价值，听课者的效果也明显提高。由于骨科疾病抽象枯燥，我还试行了“3dbody解剖软件”在骨科护理教学中的应用，收效不小。所有护士都下载了“3dbody”app，通过直观有趣的图片大大激发了年轻护士学习的兴趣，对每一块骨骼、每一块肌肉、每一根神经的走向都能清楚地看到，对骨科基础知识的学习有了很大帮助。在培训考核的形式、培训的内容、培训的频次、培训的时机等方面，我和大家一起努力，不断提高护士的专业水平与服务能力，更好地为患者服务。

“成功的秘诀就是坚持到最后一分钟。”三个月的时间虽然取得了一些进步，但接下来的努力更重要。古人云：吾日三省吾身，我将不断自省，为了免于职业性的冷漠和无情，记住每天所遇见的不仅仅是人的“病”，也是病的“人”，不忘初心，砥砺前行!

【篇四】

过层层考试和选拔，我们八十余人成为了二附院的规范培训护士，由于之前我在本院实习过，所以对咱们医院还是很有亲切感的。首先的一周时间里各位老师给我们进行了岗前培训，内容是咱们医院的院史、护士的礼仪与条例、护理工作流程等。经过这几天的学习，觉得自己在之前书本的基础上又学到了更多的知识。各位老师的课件做的非常好，知识点归纳的很到位，让人一目了然。对于之前的知识也是一种巩固。由于有些同学不是在咱们医院实习的，所以了解院史和规章流程对他们来说很有必要。

这次培训给我印象最深的还是护理的查对制度，包括了医嘱的查对制度、服药、注射、输液的查对制度，手术查对制度，输血查对制度。让我觉得查对制度和护理评估一样是贯穿于护理操作中的，严格执行查对制度不仅是对病人的认真负责，减少护理工作中的差错，也是对咱们护理人员的自我保护。不管一位护士的工作能力是强还是弱，能够做到在护理工作中严格执行各项查对制度，做到严谨严格、忙而不乱，这才是最基本的。

另外，在规章制度和工作流程，虽然各科室之间有细微的区别，但是大方向是不会变的，咱们在平时工作中一定要遵守科室的规章制度，按照工作流程来，毕竟咱们还在规培阶段，还有很多需要向各位老师学习的地方。

这次学习让我明白了注意手卫生是非常重要和必须的，对于防止医院感染，手卫生是我们平时一定要注意的，接触病人前后都要按照六步洗手法来消毒双手，同时自己的仪表要保持干净整洁，不管是从精神面貌还是整体感觉，都会给病人更好的印象。

这次的学习内容还需细细品味，这都是前辈和老师多年总结出来的精华，愿我们能够在今后的日子里多提升自己，不虚荣，不浮躁，平时在护理工作结束之余，静下心来多学习，一步一个脚印，为以后的护理工作打下坚实的基础，加油

【篇五】

期一周的岗前培训转瞬即逝，内心世界里的情绪如同窗外暖阳般依旧高涨。

首先，在这里，我很感谢xx二附院护理部的各位老师们，因为在他们一点一滴的传授知识和互动交流的过程中，让我受益匪浅和倍感温暖。其次我也很感谢自己，感谢当初所有的努力和坚持，可以凭借自身实力进如此优秀的三甲医院，也感谢自己在万难的情形之下，最终做出一个正确的选择——毅然决然来到二附院。

前几天，张超主任在培训课上，给我们详细讲解了护士规培手册上的内容，条条框框很多，考核内容很多，各种理论与操作考试，随后听见同学们声声叹息，似乎感觉有点回到了高三那年铺天盖地的各种考试与密不透风的复习计划的一种模式。

过程确实有点苦，可我却没有埋怨与愁容，相反有点欣喜，一直以来，我都坚信，越努力才会越幸运的指向，因此也更加坚定了内心深处的信念，我很想知道离开学校，步入社会之后再努力再向上的我们又会是怎样花开的模样，也许经过两年，这样规范化的培训之后，现在的我们真的可以逐渐剥离掉青涩懵懂的外衣，去拥抱属于自己的成熟与成长。

始终记得梅赣红总护士长给我们上的那堂礼仪课，温柔如水，高贵别样的气息，如同最沉醉的熏陶，凸显了礼仪在工作中在社会上的重要性和必要性，课上，向我们讲解了护士的站姿行姿，坐姿，蹲姿，还讲述了电话礼仪，手势礼仪，握手礼仪，乘车礼仪，鞠躬礼仪等。告诉我们要成为一名真正合格的白衣天使。不仅需要掌握扎实的理论基础，熟练的操作技能，也需要学会护理礼仪，课堂末了，以冰心老人的话“爱在左，同情在右，走在生命的两旁”。将整堂课收尾，巩固拓宽了礼仪的知识，加深了我们队护理礼仪的印象。

临床护理技术是护理实践的核心内容，在技能培训室里，四位年轻90后指导老师尤为吸引我的目光，娴熟连贯的技能操作，规范科学的指导教学之后，让我们刮目相看的同时，也在我们心里又树立起一榜样，这也正是一种推动的力量。同样作为90后，社会的接班人，我们是否也可以学习一下。我们是否在若干时间后，也可以拥有如此优秀的闪光点。

人生只售单程票，过去了就过去了，不要频频回首，在哪里存在就在哪里绽放。现如今短短一周岗前培训尾声奏响，即将迎接我们的是穿上干净的工作服，戴上圣洁的燕尾帽，怀揣本该拥有的梦想和责任心，走向两年规培护士的工作岗位。

加油吧，最美最好的你不是生如夏花，而是在时间的长河里波澜不惊。

【篇六】

大学三年时间转瞬即逝，来不及回头看看就要步入为期十个月紧张的实习阶段了。在正式步入实习岗位之前，西安交大第一附属医院为我们安排了三天的岗前培训。培训前一天晚上我还在思索着老师会给我们讲些什么内容呢?是不是医院的一些规章制度或者实习时的一些注意事项，怀揣着好奇心前一晚兴奋地无法入睡。

第一天，第一节课的主题是“护理人文关怀素质”主要从什么是人文、护理人文关怀、护理人文关怀素质现状和提高护师人文素质的方法四个方面进行讲解的。我想老师之所以把这门课放在第一节课讲，大概是因为“人文关怀”是护理学的本质，关心人、爱护人、尊重人是一个护士最基本的要求。比做事更重要的是做人这或许是老师第一节课想要告诉我们的。

第二节课的主题是“分层管理”其核心是医务工作人员能力和职务相匹配。从事护理行业，不仅可以在知识和操作技能上得到发展，同时也可以实现我们的人生价值。听完这节课我对自己未来的职业发展有了大致的了解，并且也知道了以后努力的方向。

第三节课的主题是“手卫生与标准预防”手卫生是医务人员洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。洗手的五个时机是接触患者前、无菌操作前、接触患者后、接触患者周围环境后。学习本节课后，我认识到行手卫生不仅是保护患者，降低医院感染的发生率，同时也是在保护医务工作人员。

第四节课的主题是“人际关系与沟通”医院是一个小社会，许多争执、矛盾甚至打架事件的发生，是因为我们的人际关系没有处理好，没有进行良好的沟通，造成彼此误会。在医院工作我们应该做到文明用语并且管好自己的嘴巴，什么该说什么不该说我们要清楚。微笑、赞美、倾听、思考、不争执求一致这些方法都是有效沟通的策略，看似简单但在运用到实践中时要懂得把握分寸既要适时适度也要发自内心，不可强颜欢笑，不可违心的赞美。

第二天，第一节课的主题是“患者安全管理”。老师给我们讲了一些医疗不良事件，很多案例是因为医务人员的疏忽大意，没有认真落实查对制度导致的。例如给患者注射了过期的药品、弄错药液浓度等等的事件。这些过失不仅带给患者伤害使医院遭受损失，更重要的是万一患者不幸去世或者留下后遗症，作为医务人员伴随我们后半生的将是内疚与自责。前辈们的失误正是对我们的警示，在工作时务必打起十二分精神，认真仔细的落实查对制度，绝不可以走形式，或者抱有侥幸心理，因为患者的安全往往在我们的一念之间。

第二天，第二节课的主题是“护士批判性思维的培养”，这就要求我们敢于质疑，不迷信权威，对问题进行评价，判断，决策。作为一名实习护士一旦在工作中遇到有问题的地方，我们需要向带教的老师提出，决不可似是而非，我们需要做到知其然和知其所以然。判断的内容是多样的有对患者的批判、对医嘱的评判、对药物的评判、对注射器材的评判。评判是主动思考的过程、质疑反思的过程、审慎开放的过程。要敢于质疑，不要害怕同学嘲笑，老师批评，我们实习的目的就是把不会的搞懂，有朝一日也可以独当一面，相反不懂装懂才最可悲。

第二天，第三节课的主题是“护士职业暴露与防护”。每年都有感染甲肝、乙肝、艾滋等疾病的医务人员，这警示我们必须做好防护，加强防护意识。追寻诗和远方的一个重要前提是我们的有一个健康的身体。保护好自己，我们才有机会去帮助更多患者创造更多价值。

第二天，第四节课的主题是“病房护理工作流程”主要介绍了临床护理工作的班次与各班次的工作流程，以及各种应急处理流程。

第三天，第一节课也是岗前培训的最后一节课。辛老师给我们讲了“临床护理实习指南”主要内容有仪容仪表、工作态度、团队协作精神、安全管理、劳动纪律。在劳动纪律方面我感受颇深，医院的请假制度是非常严格的。在学校的时候，发烧感冒了给导员说一下就可以在宿舍休息一会，来到医院我们就是其中的一份子，不会因为你是学生就原谅你的迟到早退，在这里大家都是一样的，不可以像在家里一样撒娇任性，没有人是特殊的。从现在起我要改变自己的认识，我已经步入社会了，在工作中必须加强纪律性和集体意识，严格要求自己。

三天的培训结束了，老师们给我留下的印象是深刻的，老师知识渊博、讲课生动有趣、举手投足间都透漏着优雅令我非常敬仰与羡慕。我要以她们为榜样，我相信十年、二十年甚至三十年后我也可以做到!理想是美好的，现实是残酷的，我和老师们还存在很大的差距。通过培训我总结了我的一些不足之处：1.理论知识不够扎实，2.操作技能不够娴熟，3.在公众面前演讲会怯场。以后我会在这些方面努力提升自我，一步步实现自己的职业生涯规划。同时我也总结了我的优点：1.学习能力强，2.性格开朗，3.打不死的小强。我一直相信一句话“有志者事竟成”。步入社会才是真正学习的开始，学会做人学会做事不虚度每一天，当有一天我头发白了，牙掉光了，我将会给自己交上一份满意的答卷，我将毕生为之奋斗!

第三篇：实习护士岗前考试题

2013 年实习护士岗前培训考试题

一 问答题

1 三查七对内容是什么?

2 输血的三查八对内容是什么?

3 什么情况下可以执行口头医嘱?如何执行?

4成人一般多少滴?儿童、老年人多少滴?

5 病人要静脉输入500毫升液体，每分钟60滴，须多少分钟滴完(列式计算)?

6 面罩给氧每分钟8升,病人吸入氧浓度是多少(列式计算)?

7测量血压的注意事项?

8 氧气吸入的注意事项?

9 静脉输液的目的?

10 青霉素皮试阳性结果判断标准?

二 你如何圆满完成临床实习任务?

第四篇：实习护士培训大纲[精选]

进修实习护士培训大纲

一、背景

依据各院校《护生实习大纲》及《护士条例》等内容，结合护理教学工作需求，开展进修实习护士的规范化培训。

二、培训目标

通过培训，实习护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能;具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力;增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。

三、培训对象

各基层卫生院、社区中心等医疗机构执业护士、各大中专院校护理专业学生。

四、培训方式、方法

(一)培训方式

培训采取理论知识和临床实践能力相结合的方式。

(二)培训方法

可采用教学查房、操作示教、情景模拟等培训方法。

五、培训时间

(一)基础培训

包括常见临床护理操作技术培训，培训时间为8—10个月。

(二)专业培训

包括各专科轮转培训，培训时间为8—10个月(具体培训时间分配见附件1)。

六、培训内容及要求

(一)基本理论知识培训(具体培训内容分配见附件2)。 (二)常见临床护理操作技术培训。

熟练运用常用临床护理操作技术(具体名称见附件3)。 (三)专业理论与实践能力培训。

熟练运用专业理论知识与技能(具体内容见附件4)。

七、考核方式和内容

专科轮转结束后进行理论及操作考核。

培训过程考核:

对实习护士在实习期间各种表现的综合考评。考核内容主要包括医德医风、职业素养、人文关怀、沟通技巧、理论学习和临床实践能力的日常表现，各专科轮转结束后的考核等。 (具体考核内容见附件5)。

2016年6月

第五篇：护士实习生岗前培训考试题

2015年护理实习生岗前培训考试题

学校

班级

姓名

得分

一、填空题(75个空，每空1分，共75分。)

1.护生实习期间必须遵守劳动纪律。不 、不 、不 、不 、不 或自己调动上下班时间，操作过程中

手机。

2.护生实习期间应严格执行请假制度，有特殊情况需请假的实习人员，要按 办理手续，并按“补实习规定”补回 ，补实习时间由 安排。 督查，随时纠正不规范的行为。

4.病房护理排班模式实行 。科室设立护理小组，实行护理大包干，即责任护士(管床护士)，每位护士平均负责患者人数 人。

5.护理四项核心制度包括： 、 、 、护理不良事件上报制度。

6.护患沟通的过程避免“七不”：不讲文明的 、不着边际的外行话、不顾后果的刺激话、不负责任的 、不留余地的过头话、该说不说的道歉话、该说不说的解释话。

7.礼仪的基本要求 ：尊重为本、尊重 、尊重 、尊重自己的 、尊重自己的 。

8.护理文书记录的原则 、 、 、 和 。 9.医疗垃圾的分类：生活垃圾放 色垃圾桶，损伤性医疗垃圾放 色垃圾桶，放射性医疗垃圾放 色垃圾桶。

10.护理执业风险是指 过程中存在的因医疗护理工作或者医疗护理工作相关的对患者的 或者 的可能性。 11.护士条例第18条，护士应当 、 、 患者，保护患 3.护理实习生实习期间需接受

、护理部及

、

1

者的隐私。

12.“优质护理服务”是以 ，强化 ，全面落实 ，深化护理专业内涵，整体提升 。一切服务的最终目的都是让 。

13.“以病人为中心”是指在思想观念和医疗行为上，处处为病人着想，一切活动都要把病人放在首位;紧紧围绕病人的需求，提高服务质量，控制服务成本，制定方便措施，简化工作流程，为病人提供“ 、 、 、 、 ”的医疗服务。

14.医院感染控制措施包括： 、 、 、 、 、监测。

15.健康教育分类按教育场所可分为： 、社区护理健康教育 、 。

16.护理健康教育是护士完成的教育活动，不同的教育方法具有不同的教育效果，护理健康教育方法归纳有: 、 、 、 四种。

17.医院护理健康教育的内容包括: 、 、 、 、 、 、术后指导、 、 、 。

18.护士在服药、注射、输液时应严格执行三查八对;三查是指服药、注射及各种治疗前、中、后各查对一次;八对是指对 、 、 、 、 、 、 、 。

二、单项选择题(每题1分，共10分。)

1.下列哪项不属于护患沟通技巧( )

A.交谈技巧 B.非语言沟通 C.开放式提问技巧 D.行为训练技巧 E.沉默技巧 2.社区健康教育的对象不包括( )

A.健康人群 B.慢性疾病病人 C.病人家属

2

D.临终病人 E.住院病人

3.我院实行的标准洗手分几步( )

A.4步 B.5步 C.6步 D.7步 4.医疗废物主要分几大类( )

A.2类 B.4类 C.5类 D.6类 5.医疗废物使用什么垃圾袋收集( )

A.红袋 B.黄袋 C.黑袋 D.蓝袋 6.预防和控制医院感染的首要措施是什么( )

A.手卫生 B.口罩 C.环境控制 D.医疗废物处理 7.病人输血完毕，应保留血袋( )，以备必要时查对。

A.4小时 B.12小时 C.24小时 D.48小时 8.护士应当按时交接班，接班者应提前( )到科室。

A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟 9.特级护理应准确测量患者( )出入量。

A.6h B.8h

C.12h

D.24h 10.职业暴露的处理措施首先应做什么( )

A.伤口处理 B.立即报告 C.尽快填表 D.底线测定

三、问答题(每题5分，共15分。)

1.与患者沟通时文明用语有哪些?请说出5种?

3

2.医院护士仪容仪表要求有哪些?

3.护士条例第16条规定：护士执业，应当遵守法律、法规、规章和诊疗技术规范的规定。有两层含义和要求，分别是什么?