自身素质论文范文

2022-05-09

今天小编为大家推荐《自身素质论文范文(精选3篇)》,供大家阅读,更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。护理是医疗卫生的重要组成部分,随着医学模式的转变,患者需要的不仅是精湛的诊疗技术,更需要高尚的医护道德。医院工作是一种服务,服务的最终质量标准是病人满意。因此,护士应该加强自身的职业素质、塑造专业的形象,使病人得到全面、系统、高质量的护理服务,才能赢得病人的信任和满意。

第一篇:自身素质论文范文

适应课改需要 提高自身素质

一、新课改对教师角色的新要求

新课程要求教师和学生是共同的学习者,这应该说是教师与学生的真正平等阶段,在这个阶段里,要求教师在课堂教学中,和学生是平等的学友关系,只有做到这一点,教师和学生才能做到真正平等的学习和交流,课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。其实,师生平等是社会发展的必然,也是新课改的要求,新课程强调,教师是学生学习的促进者,也是多方面的合作者,更是新课程的建设者和开发者。

1.学生学习的促进者

教师作为学生学习的促进者。首先,教师要改变过于强调知识传输的倾向,努力形成学生积极主动的学习态度,使学生获得基础知识与基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。其次,教师要培养学生的学习能力。新课改要求教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的,把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上,而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极性的培养者,把教学的重心放在如何促进学生“学”上,从而真正实现教是为了不教。第三,教师要为学生的人生引路。这一方面要求教师不能仅仅是向学生传播知识,而是要引导学生沿着正确的道路前进,并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标,引导他们不断向更高的目标前进。

2.多方面的合作者

教师作为合作者,主要从以下三个方面理解:

(1)与其他教师的合作。教师之间的合作不仅可以摆脱彼此孤立的感觉,而且可以满足新课程所提出的课程综合化的要求。只有不同学科的教师互相合作,才有可能完成课程的综合和学习方式的综合。

(2)与家长的合作。教师必须与学生的家长或代理人建立密切的关系,和他们共商教育问题。教师需要向他们说明,教育是一项专门的工作,要求教师具有大多数家长不具备的资格。它又是一项学校和家庭的共同事业,家长在其中也应发挥积极作用。教师有责任也有义务向他们解释新的教育教学理念以及自己的改革意图,以便学生在一个新的氛围中学习时,家长不至于感到困惑和生疏。

(3)与教育管理者的合作。在新课程实施中,学校教育管理者对新课程的执行至关重要,他们应该走在改革的前面,对新课程中产生的问题不是武断的下结论,而是要进行协商。为了使管理者支持改革,教师要勇于向管理者阐明自己的教育理念和工作计划。

3.课程的建设者和开发者

新课程倡导民主、开放、科学的课程理念,同时确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策,这就要求课程必须与教学相互整合。教师必须在课程改革中发挥主体性作用,要形成强烈的课程意识和参与意识,改变以往学科本位论的观念和消极被动执行的做法;了解和掌握包括国家层次、地方层次、学校层次、课堂层次和学生层次等各个层次的课程知识,以及这些层次之间的关系;提高和增强课程建设能力,使国家课程和地方课程在学校及课堂实施中不断完善;锻炼并形成课程开发的能力,新课程越来越需要教师具有开发本土化、乡土化、校本化课程的能力;培养课程评价的能力,学会对各种教材进行评鉴,对课程实施的状况进行分析、对学生学习的过程和结果进行评定。

二、新课改对教师教学方法上的新要求

1.要求在教学方法上的更新

发展学生的科学素养离不开科学的学习过程。科学的核心是探究,教育的重要目标是促进学生的发展,科学课程应当体现这两者的结合,突出科学探究的学习方式。

“探究式教学”是现代科学教学的重要形式。它强调探究的过程和方法,注重“创造力”的培养,主张变革传统的教学,使教师的作用不是“一团知识明了化和教案”,而是鼓励、指导学生去探索和发现,把教师的主导性和学生的主体性有机地融合在一起。教师在这一教学中,不是命令学生学习,而是传授学习的方法,培养学生学会学习,不再让学生被动地去学习,而是主动地去探索。

2.要求教师会灵活运用现代化的教学手段

教学活动是借助于一定的手段、工具展开的。可以说,不断地把人类在社会生产与生活中创造出来的新技术、新设备加以改进并运用于教学活动中,这是人类教学进步的重要动力,是教学效率和效果得以不断提高的重要物质保证。特别是以多媒体应用技术为代表的现代教育技术,正在迅速地改变着课堂的教学模式,成为促进科学质量的重要突破口。

事实上,只有充分发挥信息技术的优势,才能为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。从这种意义上来说,充分利用现代信息技术,是教学发展的时代要求。具有较强动手能力的教师还能自己设计、制作各种教具和学具,帮助学生在“玩”中学,在“做”中学,把抽象的知识、概念转变为各种学生可以直接感知、操作的过程。学生通过亲自操作,获得体验,更好地理解与掌握知识。

三、新课改对教师职业道德的新要求

新课改对教师来讲是一个全新的挑战,要求教师在发扬传统师德的基础上,更新教师职业道德观念,培养适应教育改革需要的新型师德品质。

1.要有高尚的师德

教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等,形成一种无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。

2.要有创新的精神

这就要求教师在科研活动中求精、求实、求真、求善、求美,勇于探索,大胆实践,以实事求是、科学严肃和认真负责的态度对待自己的工作,提高自身科研素养。

3.要有严谨的治学态度

严谨治学是指教师在求知、传授知识和学问的过程中,要做到严密谨慎、严格细致。

4.要有良好的心理素质

随着教育改革的日益深化,教师本身也将面临竞争和挑战,甚至可能面临危机,为此,必须有迎接挑战的信心和勇气,有战胜危机的决心和意志。人生的道路不可能是一帆风顺的,遭受挫折在所难免,重要的是必须要有心理调适能力,避免在逆境中垂头丧气、一蹶不振,在顺境中趾高气扬、忘乎所以。

总之,在新形势下,教师应当作好充分的准备,适应新时期新课改的新要求,不断提高自身的素质,具备过硬的业务素质才能出色地完成本职工作。

★作者单位:甘肃庄浪县第二中学。

作者:张思伟

第二篇:护士如何提高自身职业素质

护理是医疗卫生的重要组成部分,随着医学模式的转变,患者需要的不仅是精湛的诊疗技术,更需要高尚的医护道德。医院工作是一种服务,服务的最终质量标准是病人满意。因此,护士应该加强自身的职业素质、塑造专业的形象,使病人得到全面、系统、高质量的护理服务,才能赢得病人的信任和满意。

1 建立良好的人际关系,以适应医学科学的发展

护理学的发展必须与社会发展相适应,社会需要与社会发展是护理学产生和发展的根本动力和源泉。世界卫生组织于1981年提出“2000年人人享有卫生保健的全球医疗卫生工作的总目标”,这一目标的提出,使护理专业以“病人为中心”转到“以整体人的健康为中心”,护理的对象不仅是病人,还包括所有健康的人以及有“健康问题”的人。所以,人际关系的重要性已不可忽略。加强人与人的交流、沟通,建立良好的人际关系,这是做好护理工作的前提条件。

1.1 微笑的艺术

病人到医院最先接触、接触最多的群体是护士,护士真诚、亲切、友好的微笑是送给病人的一剂良药,可以驱散病人心中的愁云。护士面对病人时,心中要想到护理工作与护士职业是依病人的需要而存在的,这样才能把尊重病人放在重要的位置,才能表现出发自内心的真正友好和接纳的微笑。它使护士的相貌变得生动而感人,使护士形象增添无穷魅力,十分有亲和力。

1.2 言语的沟通

患者一进医院首先接触的是护士,这时他们的情绪非常焦虑,不能清楚描述自己的症状,或者由于某些个人原因而吞吞吐吐、答非所问,护士不能用“说了半天你还弄不懂”等字眼加以指责,而是要以亲切、和蔼的态度鼓励病人明确表达自己的想法。如:“不好意思,你可以再讲清楚一点吗?刚才我没听明白,慢慢讲、不着急。”护士还应该用熟悉的日常用语,注意患者的感受和信息反馈,了解病人的心理特点及需求。

1.3 非语言沟通

非语言的交流包括面部表情、身体姿势、眼神与手势等。有时非语言的交流比语言交流更能取得患者的信任。建立良好的护患关系,可以促进病人的康复。例如:静脉穿刺时的一针见血,减少病人的痛苦,用精湛的技术赢得病人的信任。

2 建立良好的心理品质,以适应护理模式的发展

首先,护士服务对象、工作环境的特殊性,决定了护士必须具有良好的心理素质,不管遇到多么危急的情况都要镇定自若、临危不惧、有条不紊地进行,在护理过程中,护士积极向上、坚定乐观的情绪可以给患者和家属带来力量和信心,坚定患者战胜疾病的信心,从意志上战胜病魔。

第二,在护理实践中,有些事情的发生是可以估计的,并做好安排的,而有些事情的发生是难以估计的。护理工作者遇到突发事件时,要有很强的应变能力,及时改变方案,作出紧急处理,面临困难、遭遇失败时,要有抗挫折的心态,不灰心、不慌神、镇定自若,给病人强大的心理支持,让病人觉得只有积极配合护理和治疗,才能早日康复。

第三,护理人员必须有学习新知识、不断创新的心态,在临床护理过程中,必须执行系列严格的护理规范和护理程序,这是确保护理工作的科学性和病人安全所要求的。但是,由于护士面对的服务对象千差万别,不断有新的情况、有新的问题要解决,原有的规范和程序有一定的局限性,这就要求护士不断地进行知识更新,努力拓宽自己的知识面,学习新的护理技能,才能适应护理的需要。

3 要有健康的身体以适应现代护理的发展

健康的身体是做好工作的前提条件。护理工作琐碎而又繁重,特别是护士本身必须拥有健康的体魄,只有身心健康,才能以饱满的精神状态投入繁重艰苦的工作中。

4 拥有完美的人格以适应现代医学的发展

4.1 护士必须具有爱心,具备爱岗敬业的品质。现代医学研究服务的对象是人,不再局限于单纯疾病。病人的护理也已扩展到从健康到疾病全过程的护理,护理学已成为一门独立的为人类健康服务的科学。这就要求护士必须具有爱心、热爱生命、热爱护理事业,有高度的责任感和同情心,对待病人一视同仁,一切从病人利益出发,最大限度地解除病人的身心痛苦。

4.2 护士必须具有严谨、勤劳、诚实的生活作风。在工作中要时刻关注病人的情绪及病情的发展,使病人始终保持稳定、安全、最佳的心理状态。对于病人任何一点可疑的症状和细微的病情变化,都要及时发现,时刻想到病人的利益,这样才能带来好的护理效果并防患于未然。

4.3 护士必须做到语言美和行为美。护理语言美是护理职业形象美的重要表达方式,对病人起到安抚和治疗的双重作用。礼貌的语言是满意沟通的前提,是避免误会的良方,端正的仪表和优美的体态是护士美的职业形象,是病人心目中的“白衣天使”的形象,而形象美是护理职业形象美的最直接的表达方式。

4.4 护士必须拥有过硬的护理技术和完善的理论知识,以适应医学科学的发展。无论社会、科学如何发展,护理学都是一门实践性、应用性的学科,只有将所学的知识,技能充分应用于临床实践,才能体现它的真正价值。

随着医学科学的发展和医学模式的转变,护理学也迅速地发展,为护理对象提供高质量的护理服务,实施以人为中心,以护理程序为基础的整体护理已成为当今的护理理念。这种新的护理模式也要求护士有更高的素质,才能适应现代护理工作的需要。

作者:林 沂

第三篇:安监人必须提高自身法律素质

2016年3月5日,李克强总理在第十二届全国人民代表大会第四次会议上的政府工作报告中,回顾2015年工作时充分肯定了成绩,但也特别指出,2015年发生了“东方之星”号客轮翻沉事件和天津港特别重大火灾爆炸等事故,人员伤亡和财产损失惨重,教训极其深刻,必须认真汲取。总理还进一步指出:“政府工作还存在不足,有些改革和政策措施落实不到位,少数干部不作为、不会为、乱作为,一些领域的不正之风和腐败问题不容忽视。”

总理指出的问题,值得我们安监人深思,突出反映了这些地方安监部门的法治建设亟待加强。这些问题主要表现在以下方面:

一是执法主体不合法。近年来,一些地方安监部门因执法主体不合法的现象屡有发生。由于安全生产行政执法涉及的部门众多,法律也针对不同的行业领域,分别授权了不同的行政执法部门,所以,实施安全生产行政执法行为的机关,运用的安全生产行政执法权力要有合法的根据,并具备法定的其他要件,只有具备安全生产行政执法主体资格的机关作出的行政执法行为才是有效的。当前,随着社会经济发展,安全生产行政管理的范围越来越宽,单凭行政机关力量难以对安全生产进行有效管理,鉴于此况,法律法规还规定一些事业单位可接受行政机关委托进行行政处罚,受委托的组织并非行政执法主体,只能以合法主体名义行使委托行政执法权。如乡镇安监站接受县级安监部门委托,在本行政区域内行使安全生产行政执法工作,只能以委托的县安监局名义执法,且该县安监局承担委托执法造成的后果。所以,县级安监局要格外重视提高乡镇安监站人员的法律素质。

二是权限不合法。近年来,有的县发生因县安监局行政处罚超越法定职权,被原告起诉后,法院判决撤销行政处罚的案例。这一问题反映了有关的安监人员对安全生产法律法规不熟悉。因此,作为安全生产行政执法主体,必须在法定的职权内履行职责、行使权力,不得越权,超出法定权限的行政执法行为不具有法律效力。

三是执法行为内容不合法。近年来,有的基层安监部门因执法行为内容不合法现象屡有发生。安全生产行政执法行为的内容,必须符合法律法规的规定,这就要求行政执法行为内容要明确、公正、合理,必须完全符合法律、法规、规章的规定,在法律、法规、规章的规定内办理,实施行政处罚应与违法行为的事实、情节、危害后果相当,即过罚相当;自由裁量的行政执法行为的内容,须在法定幅度、范围和种类之内。如《职业病防治法》规定,未按照规定进行职业病危害预评价或者未提交职业病危害预评价报告,或者职业病危害预评价报告未经安全生产监督管理部门审核同意,开工建设的,由安全生产监督管理部门给予警告,责令限期改正;逾期不改正的,处10万元以上50万元以下的罚款;情节严重的,责令停止产生职业病危害的作业,或者提请有关人民政府按照国务院规定的权限责令停建、关闭。作为安监部门来说,对这种违法行为,应当先给予警告、责令改正,逾期不改只能在10万~50万元之间实施行政处罚,绝不能突破行政自由裁量权实施行政行为。同时,行政执法行为要求行政相对人该做什么,不该做什么,怎么做,都应明确具体,而不能模棱两可。

四是行政执法程序不规范。近年来有的地方安监部门因未严格执行行政执法程序,而被判决败诉的案例。行政执法程序是规定实施行政执法活动的方法、步骤和过程,它围绕着实施行政执法活动的实体规范而发生作用,因而实体和程序是相辅相成的。作为行政执法人员应严格按照程序的规定去实施行政执法行为,否则,会导致程序违法,所作出的行政执法行为也会失去法律效力。所以,我们在安全生产行政执法中,应建立执法全过程记录制度,在行政执法过程中,严格遵守法定行政执法程序,按照特定步骤和方式、规定的具体流程,准确无误地做好行政执法的每一项具体工作。否则,将会因工作失误而承担相应后果。

安监部门要改进工作,解决上述问题,关键在于提高依法行政素质,必须做到规范文明执法。2016年3月7日上午,习近平总书记到十二届全国人大四次会议黑龙江代表团参加审议政府工作报告。习总书记指出:“法治是一种基本思维方式和工作方式,法治化环境最能聚人聚财、最有利于发展。要提高领导干部运用法治思维和法治方式开展工作、解决问题、推动发展的能力,引导广大群众自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,深化基层依法治理,让依法办事蔚然成风。”

所以,我们安监员在每一起行政执法中,必须做到法定职责必须为、法无授权不可为,勇于负责、敢于担当,严格规范文明执法。要做到这些,一是安监人必须增强法制观念。执法者必须先人一步懂法、守法,认真学习法律法规规章及相关标准,树立法大于权、法高于行政的观念,善于运用法治思维方式和工作方式进行安全生产监管。二是规范行政行为。在日常工作中,必须做到监督管理依法依规,行政行为合法规范,行政执法严明公正;在具体的行政行为上,加强宣传和教育、强化执法力度、规范行政管理,做到管有依据、罚有力度、惩有程序。同时,在执法过程中,讲究方式方法、执法技巧,实现文明执法。三是强化责任落实。由于我们安全生产行政执法机构成立的时间不长,在法律、法规和规章等行政执法依据上,对执法责任的规定很笼统,甚至还有一定的空白,主管部门及执法单位须依据相关法律法规,结合部门工作特点,从不作为责任即不履行法定职责的责任、乱作为责任即违反程序责任(包括违反法定程序和其他程序规范责任)等两方面予以细化,结合《行政处罚法》《行政许可法》等法律规范安全生产行政行为,将责任分解到具体执法岗位。

综上所述,法律的生命在于实施,法治的目标在于良政和善治的实现。当前安全生产领域,仍然存在有法不依、执法不严,非法违法和违规违章屡禁不止等突出问题,加快推进安全生产法治化进程任务依然繁重。安监人绝不能头痛医头脚痛医脚,在落实“十三五”规划的起步之年,面对新形势新任务,安监人只有不断提高自身法律素质,将安全生产监管纳入法治化轨道,才能自觉善于运用法治思维和法治方式解决安全生产领域的突出矛盾和问题。

编辑 边 安