制定目标英语作文

第一篇：制定目标英语作文

如何制定合理的初中英语教学目标

教学目标是教学过程中师生预期达到的学习结果和标准。它是课程目标的进一步细化，在方向上对教学活动设计起指导作用，为教学评价提供标准和依据。教学目标是上好一堂课的前提，是保证课堂教学质量的基础。它是教学活动的灵魂，制约着教学活动的全过程。教学目标也是教学过程的逻辑起点和终点，它对整个教学活动过程具有导向作用,它就如一个“路标”，引领着教学过程顺利展开。

通过英语学习培训我受益颇深，我认为在制定教学目标时，应遵循以下原则才算合理：

一、目标制定要依据总体课程目标教学目标由教师根据教学内容和学生的实际确定，与具体教学情景相关，它体现的是具体的、个别的教学需要。它的制定要以教学目的(由国家或政府制定)和课程目标(由学科专家制定)为依据。只有把握了总体方向，才有可能制定出科学、合理的教学目标，从而使其更好地为教学服务。

二、目标制定要体现课程改革精神

《英语课程标准》确立了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三位一体的教学目标。这三个方面体现了学生全面发展的教育。一方面，三个维度全面发展，缺一不可;另一方面，三个维度内在统一，不能分离。因此，教师在设计教学目标时除了列出各单元的语言知识目标(与单元主题相关的词汇、语法功能以及话题知识)外，还应充分挖掘其文化知识目标(主题所涉及的文化现象)和情感态度目标(主题所蕴含的情感、态度、价值观)，以达到新课程标准的总体目标。

三、目标制定要符合学生实际情况

教师在制定教学目标时应以学生为主体，充分考虑学生的年龄特点以及知识水平，在了解学生已经会了什么、学生对所要学的知识的背景知识掌握多少的基础上来制定切实可行的教学目标，以发展学生的知识技能和情感态度。

四、目标制定应留有动态生成的空间

教学目标是教学过程中师生预期达到的学习结果和标准。教师根据教材内容和学生实际情况设计教学方案，并组织学生开展各种形式多样的课堂活动，但活动的实施是一个动态的过程，谁也无法预知在教学活动中会出现什么不可预设的因素，而且教学的对象是人，再好的预设也无法预知课堂中的全部细节。因此，教学需要预设，但预设不是教学的全部，教学的生命力在于预设下的生成教学。目标制定应留有动态生成的空间，教师在教学过程中要不拘泥于自己的教学设计，机智地应对课堂上发生的种种意外，灵活地调整教学预设，思考如何有效地进行课堂的“再设计”，并生成新的超出原计划的教学过程。最终在教学过程中，通过师生的互动交流生成，使教学目标得以落实、得以完善，教学重点得以突出。

科学、合理地制定教学目标是英语教学得以顺利开展的首要条件。英语教师要注重挖掘每个单元的编写意图，在深入分析和把握教材内容的基础上，从学生的兴趣和已有的知识结构出发，根据新课标中的相关内容以及教材中的单元教学目标制定出科学、具体、明确的多维度教学目标来指导英语课堂，从而切实提高英语课堂教学的实效性。下面就英语教学的制定的具体做法谈谈自己的看法：

一、制定教学目标-------力求准确

在知识目标方面，要有明确要求，即要让学生学会什么，掌握什么，理解什么，达到什么要求，形成什么样的能力。所以知识目标可以分成为了解，理解，掌握和运用四个阶段。在目标制定上力求在“准确”上下功夫。具体可以体现在内容地位准，知识水平准，心理特点准，课堂类型准这四个方面。在备课时我就会根据学生所学内容，分析其在一个小单元(Unit)和大单元(Module)中的地位以及学生的学习情况等不同因素，制定出切实可行，符合一节课的教学目标。

二、制定教学目标-------力求实在

在过程目标方面，我们老师要关注和重视学生对知识获取的过程和方法，即学生在学习的时候，教师如何去组织、引导、帮助学生，学生通过什么样的方法来获取所需要的知识，这是一个动态生成的过程。这时在目标制定上，应该突出“实在”这个词，具体可以体现在四个方面：学习内容实，学生获得实，教学方法实和对学生的要求实，也就是说在目标的制定时要把具体的内容，活动，方法和对学生的要求反映出来。平时的过程目标制定中，我把它分成感受、体验和探索三方面。

三、制定教学目标------力求恰当

在情感目标制定上，应当突出恰当，贴切。具体体现在内容恰当，时机恰和要求恰当。起初我在情感目标制定上，出现大而空洞的现象，经常写成通过学习，培养学生学习英语的兴趣。通过学习，培养学生合作精神等等。每堂课都这样，到头来都是一句空话和套话，不具任何价值。通过对新课标，新基础的解读学习，我找到了正确，恰当的切入口来制定情感教学目标。

英语新课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。让我们挖掘教学内容的多元利用价值，从全面培养学生综合语言运用能力的素养考虑，确定具体明确的、符合学生认知水平和发展需求、可行贴切的教学目标，落实于平时的课堂教学中，让每节课都为之动容，为之精彩!

第二篇：如何制定人生目标和实现目标

拿破仑.希尔成功黄金定律二 目标对于成功的价值

第一、目标能够使你看清自己的使命 第

二、目标能让你安排事情的轻重缓急 第

三、目标引导你发挥潜能

第四、目标使你有能力把握现在

第五、目标有助你评估事业的进展情况

第六、目标为你提供了一种自我评估的重要手段 第

七、目标使你未雨绸缪

第八、目标使你把工作重点从工作本身转到工作成果上

把你的理想分成工作、家庭与社交三类。 回答下面问题找到自己的答案。

你想完成哪些事?想要成为什么样的人?哪些东西才能让你满足? 请回答

1、10年后的工作

你希望达到哪一种入收水平? 你希望寻求哪一种程度的责任? 你希望拥有多大的权力?

你希望从工作中获得多大的威望?

2、10年后的家庭：

你希望你的家庭达到哪一种生活水准?富裕之家

你希望住上哪一类房子?别墅

你喜欢哪一种旅游活动?自驾车、山清水秀之地、历史文化名胜 你喜欢如何抚养你的小孩?在北京上比较好的中小学

3、10年后的社交：

你希望拥有哪种朋友?在一起能够谈理想谈事业的朋友

你希望参加哪种社团?兴趣爱好小组、工作相关社团

你希望获得哪些社团的领导职位?提高人们获得教育的机会，激发人们对知识的渴望 你希望参加哪些社会活动?

制定人生目标必须注意：

一、你的目标必须是长期的。

没有长期的目标，你也许就会被短期的种种挫折所击倒。设定了长期的目标后，起初不要试图去克服所有的阻碍。就像你早上离家不可能等路口所有的交通灯都是绿色你才出门，你是一个一个地通过红绿灯，你不但能走到你目力所及的地方，而且当你到达那里时，你经常能见到更远的地方。

二、你的目标必须是特定的。

一个猎人，当他面对树上的一群鸟时，如果说他能打下几只鸟的话，那么他肯定不是向这群鸟射击，几只鸟的收获一定是猎人瞄准特定目标的结果。

三、你的目标一定要远大。

一旦你确定只走1公里路的目标，在完成还不到1公里时，你便有可能感觉到累而松懈自己，因为反正快到目标了。然而，如果你的目标是要走10公里路，你便会作好思想及其他一切必要的准备，并调动各方面的潜在力量，一鼓作气走完

7、8公里后，才可能会稍微松懈一下自己。

四、你必须实践自己的目标。

五、你的人生大目标并不一定要详细精确。只要有个较明确的方向和大致程度要求就可以，例如立志做个卓越的科学家、立志做个大企业家或是立志做个改变世界的政治家等等。 如何制定人生目标和实现目标(三) 制定目标基本原则：

一、你必须确定你的目标和起跑线。要走出迷宫除了地图和指南针外，你还要知道知自己所处的位置。 当你一个人最终坐下来后，你就可以向自己提以下的问题，并把答案写下来： 1我拥有怎样的才干和天赋? (1)什么工作我能干得最好? (2)我能比我认识的人都干得好吗?„„ 2我的***是什么? (1)有什么东西特别使我内心激动，使我分外有冲劲去完成? (2)假若有，这种冲动的***是什么?„„ 3我的经历有什么与众不同的地方? (1)我都干过哪些和别人不一样的事? (2)我的与众不同能赋予我特别的洞察力、经验和能力吗? (3)我能作出什么不寻常的事情?„„ 4我所处的时代和环境有什么特点? 理想往往来自人生的独特环境、地理与政治气候，历史、经济、文化背景以及许多其他因素都可能起作用。记下所有可能对你的机遇产生影响的东西。 5我与什么卓越人物有来往? 你可以与之合作的那些人的才干、天赋与***一定会带给你靠单独工作找不到的机遇。 6我期望何种需要得到满足? 要知道，满足某种需要的欲望往往能激发人的理想。

7在我的一生中，我可以想像的并且自己能作出的最伟大的事情是什么? 上面的过程一旦可能，你最好每年都做一次。如果有必要，做完了后你也可以重做一次。

隔了几年后，你可能发现自己的理想已经改变了。如果几年来你抱着同一个理想，而且你觉得这个理想远超过自己的能力，那么你很可能已确定了人生的一个很好的理想了。在未来的岁月中，你也许发现，这个理想会有小小的修正或补充，但不会完全改变。

其次留出几个小时的时间，用来回顾你最近所干过的事(比如生意上的)。

你这样做的目的是发现你以前从未思考过的新打算。这样做的时候，其指导原则与上面第一项活动相同： 找个安静的地方，带上所需的用品。然后，向自己提出下面这些问题，并尽可能写出答案： 1我有什么才干、天赋或财力目前为止还未派上用场? 2我所处的特殊环境和时代对我的工作或事业可能产生什么影响? 3对上一个问题，我的答案能带来什么机遇? 4假若我有无限的财力，而且我确信我的努力都能成功，那么我的生意上的目标是什么?(记住，一定要有远大的目标!) 5我的熟人中有谁的目标和我的目标近似?我和他们是否可以互相提携?

二、你必须把目标清楚地表述出来。切记，你在表述你的人生目标时，一定要以你的梦想和个人的信念作为基础。

三、把整体的目标分解成一个个易记的目标单元。

表达目标的方式多种多样。目标可以用业绩表示(如推销1000件某种产品)，也可以用时间表示(如每周3次，每次锻炼1个小时)。目标可以涉及人生的领域，视你想取得什么成就而定。拿破仑•希尔列举了一些可能的目标领域。 个人发展; 身体健康; 专业成就;

人际关系; 家庭责任; 财务安排。 „„

想到什么目标不妨先写下来。起初，你没必要判断这些目标是不是能够实现，也不要管它们是长期的还是短期的。这个阶段重要的是有创意，有梦想。把能想到的都写下来后，再对照你的人生目标仔细地检查一下。其后，不妨问自己两个问题：

其一目标是否使自己向确定的理想迈进了一步? 如果你发现这些目标之中有什么与你的人生目标和你的理想不符合，一般来说你可以有两种选择：

1、把它去掉、忘掉;

2、重新评估你的人生目标，考虑改写。 二者必居其一。

其二你已经记下了为实现理想必须达到的2个至5个目标了吗? 这个问题能帮助你弄清楚你所定下的目标是不是齐全了。如果发现你的理想要求你达到另外几个目标，就把这几个也写下来。当你把目标都记下来后，你就可以着手制定走向成功的战略了。

四、你的短期目标不但要有激励价值，而且要现实可行。

五、你的中短期目标应尽可能具体明确，并有具体的时间限制。

六、你必须行动起来。否则一切都成为空想。

七、你应该定期评估计划的执行情况。

定期评测进展，这和你的行动同样重要。随着计划的进展，你有时会发现你的短期目标并没有使你向长期目标靠拢;也许，你可能发现你当初的目标不怎么现实;又也许你会觉得你的中长期目标中有一个并不符合你的理想及人生的最终目标。不管是怎样的情况，你都需要作出调整。你可以把下面这句话贴在最能引起你注意的地方：

“我现在做的事情会使我更接近我的目标吗?”

八、你应该庆贺自己已取得的成就

当一切都已经成为现实之后，一定要记住抽点时间庆祝已取得的成就。 拿破仑•希尔成功学历来相信奖励制度。

你取得预期的成果后，你自然应该奖励自己，善待自己。小成果小奖，大成果大奖。 但是绝不能在完成任务之前提前消费，奖励自己。

最好，当你取得一项重大成就时，一定要把对自己成功的庆贺办得终身难忘。 如何制定人生目标和实现目标(四) 如何定制你自己的价值连城的个人成功计划

拿破仑•希尔的成功学为你提供了一个“价值连城的个人成功计划”方案，在此我们不妨提供给你，供你研习参照。

第一、你应该使自己的想学明确可见。

明确你自己想达到什么具体目标，把它清楚的描述出来并写下来，然后专心一致地实现它。 第

二、制定实现目标的计划，并定出最后限期。

你应该为你的计划制定出详细的实施步骤和详尽的时间表，规划出不同时期的进度，例如每小时的、每日的、每月的。

千万别忘记，有组织的工作和持续的热情是力量的源泉。

第三，对于希望要取得的人生企求，你应该保持真诚的态度。

积极的心态(PMA心态)是人类一切活动的原动力。成功的欲望会给你植入“成功意识”，成功意识又反过来培养出越来越强的成功习惯。

第四，你应该无限信任自己和自己的能力。

你无论做什么事，内心要有绝对成功的信心。

你应该随时想着自己的长处而不是短处，想着自己的能力而不是困难。

第五，你应该要有把计划进行到底的坚强决心。 坚定的决心是任何别的东西都无法代替的。 以下是制定个人成功计划的具体步骤：

1把你在确定自己人生理想时写下的东西多看几遍。

温习是一次再思索。

你可以以你已经写下的人生理想为基础，写出一份陈述。陈述要写得简单，但要包括你想做的一切。 陈述应该包括：

(1)我人生活动的重点是什么? (2)我想做这些事情的原因是什么? (3)我打算如何做到这些事情? 在这里我们提供了几个可能的答案兹录于后，仅供你参考：

我打算以行医来服务公众，目的是尽最大努力地帮助一些不幸的人改善他们的生活; 我期望通过爱护、教导和培养别人来帮助他们找到自己的人生目的，作出他们的贡献;

我期望通过向顾客提供最好的产品和服务，以达到生意成功，收入不菲。这样，我能够用赚得的钱来照顾家人及其他人;

我希望投身于国家的武装力量，保家卫国; „„

写好了目标陈述后，你最好在最初几周每天看一次，看看这份陈述是否准确代表你的人生目标。 2花几个小时来检查一下自己，看自己是不是能走出已确定的远大目标。

你能够以从人生的总体目标开始，找到实现人生总体目标所必须达到的那些主要目标。 你也许会想出数百个主要目标。

但是你一定要花一些时间仔细检视这些人生主要目标，看看你是否真的觉得它们很重要。

3你也可以花1个小时的时间把每一个人生的具体目标仔细地阅读一遍。

阅读的时候，你也可以把一个具体的人生目标分解成几个必须达到的中长期目标，甚至将其分解成每周、每月可以执行的任务。

这些活动将帮助你描绘成功的蓝图。

4这样处理过每个人生目标之后，你就会懂得要成功就必须做什么。 把每天、每周、每月的活动组织一下。 5评估你的目标。

确定你的目标是否现实。弄清哪几个目标是需要你与别人合作才能达到的。记下需要别人帮助的目标，以及可以给你提供帮助的人

如何制定人生目标和实现目标(五) 如何实现你的目标

在实现你的目标前再次确认：

一、你的目标是否已经很确定、是否量化，例如一年后我要拥有100万。

二、你是否坚强的决心，相信你自己可以创造奇迹。 宜且要时时记住，

“这件事对我的目标是否有帮助”。

倘若答案是否定的，你自己不必去做;如果是肯定的，就要加紧推进。 我们没法一下子成功，只能一步步走向成功。

所谓优良的计划，就是自行确定的每个月的配额或清单。 想想看，你该如何才能提高自己的效率。

现在开始“30天改善计划”

你可以在你计划的标题下填入你1个月以内必须做到的事情，1个月以后再检查一下进度，并再次建立新的目标。

例如，你可以在你的计划中写上：

1改掉这些习惯(举例说明) (1)不按时完成各种事情。(2)消极性的话语。(3)每天看电视超过60分钟。(4)无意义的闲聊。 2养成这些习惯(举例说明) (1)每天早上出门前检查一下自己的仪表。 (2)每一天的工作都在前一天晚上就计划好。 (3)任何场合尽量赞美别人。 3用这些方法来增加工作效率 (1)尽量发掘下属的工作潜力。

(2)进一步学习公司的业务。(例如，尽量弄清公司的业务有哪些?顾客又是哪些人?)(3)提出三项改善公司业务的建议。

4用这些方法来增加家庭的和谐

(1)对太太(丈夫)为你做的小事表示更大的谢意，不可像往常一样认为理所当然。(2)每周一次带家人做些特别的活动。

(3)每天固定安排1小时和家人相处在一起。 5用下面的方法来培养个性

(1)每周花两个小时阅读自己本专业的杂志。(2)阅读1本励志书籍。(3)结交4个新朋友。(4)每天静静思考30分钟。

第三篇： 如何制定人生目标和实现目标

拿破仑.希尔成功黄金定律二

目标对于成功的价值

第一、目标能够使你看清自己的使命

第二、目标能让你安排事情的轻重缓急

第三、目标引导你发挥潜能

第四、目标使你有能力把握现在

第五、目标有助你评估事业的进展情况

第六、目标为你提供了一种自我评估的重要手段

第七、目标使你未雨绸缪

第八、目标使你把工作重点从工作本身转到工作成果上

把你的理想分成工作、家庭与社交三类。

回答下面问题找到自己的答案。

你想完成哪些事?想要成为什么样的人?哪些东西才能让你满足?

请回答

1、10年后的工作

你希望达到哪一种入收水平?

你希望寻求哪一种程度的责任?

你希望拥有多大的权力?

你希望从工作中获得多大的威望?

2、10年后的家庭：

你希望你的家庭达到哪一种生活水准?

你希望住上哪一类房子?

你喜欢哪一种旅游活动?

你喜欢如何抚养你的小孩?

3、10年后的社交：

你希望拥有哪种朋友?

你希望参加哪种社团?

你希望获得哪些社团的领导职位?

你希望参加哪些社会活动?

制定人生目标必须注意：

一、你的目标必须是长期的。

没有长期的目标，你许就会被短期的种种挫折所击倒。设定了长期的目标后，起初不要试图去克服所有的阻碍。就像你早上离家不可能等路口所有的交通灯都是绿色你才出门，你是一个一个地通过红绿灯，你不但能走到你目力所及的地方，而且当你到达那里时，你经常能见到更远的地方。

二、你的目标必须是特定的。

一个猎人，当他面对树上的一群鸟时，如果说他能打下几只鸟的话，那么他肯定不是向这群鸟射击，几只鸟的收获一定是猎人瞄准特定目标的结果。

三、你的目标一定要远大。

一旦你确定只走1公里路的目标，在完成还不到1公里时，你便有可能感觉到累而松懈自己

因为反正快到目标了。然而，如果你的目标是要走10公里路，你便会作好思想及其他一切

必要的准备，并调动各方面的潜在力量，一鼓作气走完

7、8公里后，才可能会稍微松懈一

下自己。

四、你必须实践自己的目标。

五、你的人生大目标并不一定要详细精确。只要有个较明确的方向和大致程度要求就可以，

例如立志做个卓越的科学家、立志做个大企业家或是立志做个改变世界的政治家等等。

制定目标基本原则：

一、你必须确定你的目标和起跑线。要走出迷宫除了地图和指南针外，你还要知道知自己所处的位置。

当你一个人最终坐下来后，你就可以向自己提以下的问题，并把答案写下来：

1 我拥有怎样的才干和天赋? (1)什么工作我能干得最好? (2)我能比我认识的人都干得好吗? „„

2 我的激情是什么?

(1)有什么东西特别使我内心激动，使我分外有冲劲去完成? (2)假若有，这种冲动的激情是什么? „„

3 我的经历有什么与众不同的地方? (1)我都干过哪些和别人不一样的事?

(2)我的与众不同能赋予我特别的洞察力、经验和能力吗? (3)我能作出什么不寻常的事情? „„

4 我所处的时代和环境有什么特点?

理想往往来自人生的独特环境、地理与政治气候，历史、经济、文化背景以及许多其他因素都可能起作用。记下所有可能对你的机遇产生影响的东西。

5 我与什么卓越人物有来往?

你可以与之合作的那些人的才干、天赋与激情一定会带给你靠单独工作找不到的机遇。

6 我期望何种需要得到满足?

要知道，满足某种需要的欲望往往能激发人的理想。

7 在我的一生中，我可以想像的并且自己能作出的最伟大的事情是什么?

„„

上面的过程一旦可能，你最好每年都做一次。如果有必要，做完了后你可以重做一次。

隔了几年后，你可能发现自己的理想已经改变了。如果几年来你抱着同一个理想，而且你觉

得这个理想远超过自己的能力，那么你很可能已确定了人生的一个很好的理想了。在未来的

岁月中，你许发现，这个理想会有小小的修正或补充，但不会完全改变。

其次留出几个小时的时间，用来回顾你最近所干过的事(比如生意上的)。 你这样做的目的是发现你以前从未思考过的新打算。这样做的时候，其指导原则与上面第一

项活动相同：

找个安静的地方，带上所需的用品。然后，向自己提出下面这些问题，并尽可能写出答案：

1 我有什么才干、天赋或财力目前为止还未派上用场?

2 我所处的特殊环境和时代对我的工作或事业可能产生什么影响? 3 对上一个问题，我的答案能带来什么机遇?

4 假若我有无限的财力，而且我确信我的努力都能成功，那么我的生意上的目标是什么?(记住，一定要有远大的目标!)

5 我的熟人中有谁的目标和我的目标近似?我和他们是否可以互相提携?

二、你必须把目标清楚地表述出来。切记，你在表述你的人生目标时，一定要以你的梦想和 个人的信念作为基础。

三、把整体的目标分解成一个个易记的目标单元。

表达目标的方式多种多样。目标可以用业绩表示(如推销1000件某种产品)，可以用时间表

示(如每周3次，每次锻炼1个小时)。目标可以涉及人生的领域，视你想取得什么成就而定。

拿破仑·希尔列举了一些可能的目标领域。

个人发展;

身体健康;

专业成就;

人际关系;

家庭责任;

财务安排。

„„

想到什么目标不妨先写下来。起初，你没必要判断这些目标是不是能够实现，不要管它们是长期的还是短期的。这个阶段重要的是有创意，有梦想。把能想到的都写下来后，再对照你的人生目标仔细地检查一下。其后，不妨问自己两个问题：

其一目标是否使自己向确定的理想迈进了一步?

如果你发现这些目标之中有什么与你的人生目标和你的理想不符合，一般来说你可以有两种

选择：

1、把它去掉、忘掉;

2、重新评估你的人生目标，考虑改写。

二者必居其一。

其二你已经记下了为实现理想必须达到的2个至5个目标了吗?

这个问题能帮助你弄清楚你所定下的目标是不是齐全了。如果发现你的理想要求你达到另外几个目标，就把这几个写下来。当你把目标都记下来后，你就可以着手制定走向成功的战

略了。

四、你的短期目标不但要有激励价值，而且要现实可行。

五、你的中短期目标应尽可能具体明确，并有具体的时间限制。

六、你必须行动起来。否则一切都成为空想。

七、你应该定期评估计划的执行情况。

定期评测进展，这和你的行动同样重要。随着计划的进展，你有时会发现你的短期目标并没

有使你向长期目标靠拢;许，你可能发现你当初的目标不怎么现实;又许你会觉得你的

中长期目标中有一个并不符合你的理想及人生的最终目标。不管是怎样的情况，你都需要作出调整。你可以把下面这句话贴在最能引起你注意的地方：

“我现在做的事情会使我更接近我的目标吗?”

八、你应该庆贺自己已取得的成就

当一切都已经成为现实之后，一定要记住抽点时间庆祝已取得的成就。拿破仑·希尔成功学历来相信奖励制度。你取得预期的成果后，你自然应该奖励自己，善待自己。小成果小奖，大成果大奖。但是绝不能在完成任务之前提前消费，奖励自己。最好，当你取得一项重大成就时，一定要把对自己成功的庆贺办得终身难忘。如何定制你自己的价值连城的个人成功计划 拿破仑·希尔的成功学为你提供了一个“价值连城的个人成功计划”方案，在此我们不妨提供给你，供你研习参照。

第一、你应该使自己的想学明确可见。明确你自己想达到什么具体目标，把它清楚的描述出来并写下来，然后专心一致地实现它。

第二、制定实现目标的计划，并定出最后限期。你应该为你的计划制定出详细的实施步骤和详尽的时间表，规划出不同时期的进度，例如每小时的、每日的、每月的。

千万别忘记，有组织的工作和持续的热情是力量的源泉。

第三，对于希望要取得的人生企求，你应该保持真诚的态度。

积极的心态(PMA 心态)是人类一切活动的原动力。成功的欲望会给你植入“成功意识” 成功意识又反过来培养出越来越强的成功习惯。

第四，你应该无限信任自己和自己的能力。

你无论做什么事，内心要有绝对成功的信心。

你应该随时想着自己的长处而不是短处，想着自己的能力而不是困难。

第五，你应该要有把计划进行到底的坚强决心。

坚定的决心是任何别的东西都无法代替的。

以下是制定个人成功计划的具体步骤：

1 把你在确定自己人生理想时写下的东西多看几遍。

温习是一次再思索。

你可以以你已经写下的人生理想为基础，写出一份陈述。陈述要写得简单，但要包括你想做 的一切。

陈述应该包括：

(1)我人生活动的重点是什么? (2)我想做这些事情的原因是什么? (3)我打算如何做到这些事情?

在这里我们提供了几个可能的答案兹录于后，仅供你参考：

我打算以行医来服务公众，目的是尽最大努力地帮助一些不幸的人改善他们的生活;

我期望通过爱护、教导和培养别人来帮助他们找到自己的人生目的，作出他们的贡献; 我期望通过向顾客提供最好的产品和服务，以达到生意成功，收入不菲。这样，我能够用赚得的钱来照顾家人及其他人;

我希望投身于国家的武装力量，保家卫国;

„„写好了目标陈述后，你最好在最初几周每天看一次，看看这份陈述是否准确代表你的人生目标。

2 花几个小时来检查一下自己，看自己是不是能走出已确定的远大目标。

你能够以从人生的总体目标开始，找到实现人生总体目标所必须达到的那些主要目标。

你许会想出数百个主要目标。

但是你一定要花一些时间仔细检视这些人生主要目标，看看你是否真的觉得它们很重要。

3 你可以花1个小时的时间把每一个人生的具体目标仔细地阅读一遍。

阅读的时候，你可以把一个具体的人生目标分解成几个必须达到的中长期目标，甚至将其分解成每周、每月可以执行的任务。

这些活动将帮助你描绘成功的蓝图。

4 这样处理过每个人生目标之后，你就会懂得要成功就必须做什么。

把每天、每周、每月的活动组织一下。

5 评估你的目标。

确定你的目标是否现实。弄清哪几个目标是需要你与别人合作才能达到的。记下需要别人帮 助的目标，以及可以给你提供帮助的人。

如何实现你的目标

在实现你的目标前再次确认：

一、你的目标是否已经很确定、是否量化，例如一年后我要拥有100万。

二、你是否坚强的决心，相信你自己可以创造奇迹。

宜且要时时记住，

“这件事对我的目标是否有帮助”。

倘若答案是否定的，你自己不必去做;如果是肯定的，就要加紧推进。

我们没法一下子成功，只能一步步走向成功。

所谓优良的计划，就是自行确定的每个月的配额或清单。

想想看，你该如何才能提高自己的效率。

现在开始“30天改善计划”

你可以在你计划的标题下填入你1个月以内必须做到的事情，1个月以后再检查一下进度，

并再次建立新的目标。

例如，你可以在你的计划中写上：

1 改掉这些习惯(举例说明) (1)不按时完成各种事情。

(2)消极性的话语。

(3)每天看电视超过60分钟。

(4)无意义的闲聊。

2 养成这些习惯(举例说明) (1)每天早上出门前检查一下自己的仪表。

(2)每一天的工作都在前一天晚上就计划好。

(3)任何场合尽量赞美别人。

3 用这些方法来增加工作效率

(1)尽量发掘下属的工作潜力。

(2)进一步学习公司的业务。(例如，尽量弄清公司的业务有哪些?顾客又是哪些人?)(3)提出三项改善公司业务的建议。

4 用这些方法来增加家庭的和谐

(1)对太太(丈夫)为你做的小事表示更大的谢意，不可像往常一样认为理所当然。

(2)每周一次带家人做些特别的活动。

(3)每天固定安排1小时和家人相处在一起。

5 用下面的方法来培养个性

(1)每周花两个小时阅读自己本专业的杂志。

(2)阅读1本励志书籍。

(3)结交4个新朋友。

(4)每天静静思考30分钟。

第四篇：年度目标制定

制定年度目标

每年的第四季度，以自然年度为财年的公司就开始热火朝天的编制第二年销售目标了。这其中最忙的是数据分析部门和各支持部门，各种数据、各种策略、各种谈判、各种打听……因为关系到来年的收成如何，所以每个人都在试图争取最有利于自己的结果，大家都在斗智斗勇。以下我们阐述的是如何去制定新春天百货集团的总销售目标，而不是单店目标。

目标制定的过程共分为六个步骤，如图所示，从收集数据开始到最终目标确认结束，这几个步骤缺一不可。当然现实中很多公司年度目标是老板拍脑袋所得，这种公司可以完全忽略以下描述。

收集数据

包括宏观和微观两大类数据，宏观数据包括经济增长走势(一般会有专门的智库在做这方面分析)、政策导向、行业发展、竞争对手策略等数据。微观数据包括公司历史销售数据、促销数据、拓展数据、市场推广数据等。收集宏观数据是为了用来评估对公司发展的影响度，微观数据用来作为目标设定的基础数据。

制定策略 年度目标制定务必策略先行，只有在一个清晰的策略指导下才好去制定下一年的销售目标，因为每一个策略都有可能影响到具体的销售数据，目标是策略的具体体现，是公司策略的一种量化手段。而有些公司却是相反的，先有年度销售目标，然后再根据此目标来制定完成目标的其他策略，这是一种本末倒置，是一种投机取巧的方法。例如拓展策略中的新店开发，是根据年度目标的多少来决定开几家新店呢?还是根据公司发展形势先决定开几家店，后再评估新开店的销售目标呢?再比如新产品策略部分，肯定是提前计划好未来的新品上市计划，而不是投机似的销售目标高就多上几个新品，目标低就少开发几个新品甚至不推出新品。

显然先有策略后有目标更合理，先策略后目标是一种积极的策略思维，先目标后策略是一种消极的营运思维。策略有哪些?和年度目标相关的策略包括如下八个方面：

产品策略：有新产品上市吗?上市时间是什么时候?上市区域有那些?销售预估是多少?有旧产品下线吗?下线时间如何安排?会影响多少销售额?……

渠道策略：拓展计划是什么?拓展新店铺或新渠道的销售目标是多少?有关店计划吗?会影响多少销售?有渠道商重组计划吗?会促进或影响多少销售额?……

价格策略：有价格调整计划吗?整体向上还是向下调整?会促进或影响多少销售额?…… 促销策略：下一年的促销策略和今年有何不一样?是加大促销力度还是降低力度?有无特殊的促销计划?促销对销售额的影响几何?……

人员策略：有营运相关的组织结构调整吗?前线的销售力量是加强还是削弱?是否可以量化这些策略对销售额的影响值?……

推广策略：市场推广策略是什么?会加大还是降低推广力度?市场费用的比例是降低还是上升?对销售额的影响多大?……

生产计划：目前的生产计划是否会影响销售进度?有无扩大生产计划的内容?如果会影响，影响有多大?……

财务策略：是从紧还是宽松的财务政策?那些政策会影响销售完成计划?影响多少?……

把这些策略想清楚之后，第二年的销售营运就有章可依了，成熟的策略是目标完成的说明书。想得越明白，销售目标完成起来越轻松，切忌策略都没有搞清楚就盲目的制定目标。

设置目标

当把策略想清楚并量化后，其实目标就已经有雏形了。在制定目标的过程中，最忌讳是老板先拍脑袋，然后数据部门想方设法找数据，甚至修改数据去证明老板拍脑袋的正确性。 正确的目标制定应该树立三个观念：

年度目标制定的过程其实就是销售完成的过程，要深思熟虑。

对目标的决策者来说，年度目标不是个人的理想目标，要务实。

一定要将目标分解到可执行的最小单位。关键词是可执行和最小单位。

【基本目标】

年度目标包括基本目标、政策目标和若干策略目标。基本目标是年度目标的基础值，就是如果没有大的突发现象以及策略改变的情况下，当年实际完成的净销售第二年也应该能够完成，因为销售有延续性。例如2013年实际完成20.8亿元(在年中制定第二年目标时，可以用当年的预测值代替)，其中1.8亿是大宗交易或关联交易，第二年不确定再有这部分业务，则2013年净销售值19.0亿元。19.0亿元则是2014年目标制定的基础值。2014年的基本目标是在基础值加上一个正常增长值(可以理解成自然增长)，当然这个正常增长值也可能是负数。

净销售又分为原店的净销售和次新店的净销售，原店指非当年新开店铺，次新店指本年度新开店铺(次新店是对照第二年新开店铺的一种称谓)。这两类店铺的基本目标制定方式一样，但过程有区别。原店有完整12个月的销售数据，只需要直接加上正常增长值就是基本目标。次新店由于当年数据不完整，还需要先还原成全年销售额，然后再再加上正常增长值后才是基本目标。 销售额的“还原”是我们在做预测，目标制定等经常用到的动作，如图所示，这是某体育品牌专卖店2013年的销售数据，上半部是实际销售额，下半部是还原后的年销售额。

店铺A是完整的原店，如果没有任何特殊交易的话，则不需要任何处理。

店铺B是缺1个月数据的原店，我们借助销售规律很容易将8月销售还原。

店铺C是次新店，6月开业，我们同样要借助销售规律预测出全年销售为789万，然后再利用每月占比将1-5月销售额还原。789万来源于店铺C的6-12月实际销售461万除以6-12月销售占比58.4%。

将销售还原为整年度和剔除异常销售是设定目标前必做的两个规定动作，也是设定基本目标的必要手段。前者是保证数据的完整性和一致性，后者是为了保证销售数据的可持续性。通过以上方法将所有店铺还原成原店销售额，这就是净销售额。

基本目标有了后，下一步就是将各种策略量化成具体的目标值，策略目标可以是正，也有可能是负数。所有目标到齐后，则可以绘制一张如图所示的年度目标组成示意图，年度总目标由基本目标和各种策略目标构成。这个总目标还不一定是第二年的实际执行目标，我们还需要进行验证。

验证目标

一般公司没有验证目标这个步骤，其实这个步骤是必不可少的，目标设计团队既要对公司负责也要对那些负责目标执行的同事负责，所以换一种思路进行验证就变得必要了。设置目标基本上是由上而下进行的，验证目标建议由下而上进行，用同一种思路不叫验证，那只是验算。这个步骤可以由每个区域的销售负责人来完成，因为他们最了解自己区域的真实情况。但是在验证之前不要告诉他们公司的目标值，只需要告诉他们公司第二年的策略计划，并由他们自己来量化这些策略在当地可实现的销售额，也就是当公司还没有开始制定目标这样来操作。所以对区域销售人员来说他们不是在验证目标，其实是在制定第二年的目标。 10年前我在一家快速消费品公司工作，当时我负责三个省的销售业务。每年10月我们都会被拉到一个风景秀丽的地方，然后封闭一周来做这个工作。

验证目标整个流程分为6个步骤，如图所示。首先花一天的时间由总部各部门宣导第二年的策略，然后第二天开始，销售人员根据自己区域的销售数据、自己对策略的理解和自己区域第二年的部署对每个店铺分别制定目标。这个目标被分解到12个月，不能只是一个年目标，并且严格按照基本目标和策略目标的结构设定。最后将所有门店目标汇总在一起成为自己区域目标，这就完成了细化目标的动作。从本位主义来说，销售人员制定的这些目标一般都会偏低，但是接下来他们需要将此目标给自己的直线上司审核(一般是大区经理)，要去说服他们这个目标的合理性，如果不能说服则需要继续细化目标。第二和第三步一般会花掉2-3天的时间。

接下来就是目标设计团队汇总全国各大区目标，然后和总部目标进行对比分析，找到差异最大的区域。目标设计团队需要和这些差异大的区域负责人面对面沟通，了解他们目标设计的思路是什么?有无遗漏?有无数据错误等。最后设计团队根据面谈的结果决定是修改全国目标还是要求区域继续完善自己的目标，当然也可以双方都保留意见，放到沟通目标这个步骤来解决这个差异。这几个步骤大概需要花1-2天左右的时间。 经过前五个步骤后，目标设计团队基本上就掌握了销售一线的具体情况，最后可以根据这些情况适当的修订全国的大目标。如果设计目标和汇总目标差距比较大的话，还需要目标设计团队和管理层进行专项讨论，做决策最终确定第二年目标。

沟通目标

这是一个摊牌的阶段，经过修正的目标被层层下发到主要目标执行者手中(就是被封闭一周的那些人)，下发目标时要求上级必须面对面和下级进行目标沟通。目标面对面沟通的意义有三个：

沟通目标的合理性，上级务必说服下级为什么目标是这么多。因为下级接到的目标可能已经不是前几天自己设定的那个目标值了。

沟通目标完成的方法，第二年工作的重点和方向。每个人对公司策略的理解是不一样的，作为上级务必帮助下级理解这些策略，如何将这些策略转化为可落地的方案，只有这样才能帮到下级完成其销售目标。授人以鱼，不如授之以渔，告诉下属打渔的方法很重要。

沟通目标的过程也是责任的转移过程，也便于考核和追踪。

如果下属拿到的目标和自己在封闭会议中制定的目标差距比较大，下属需要和领导一起来找到解决的办法，去寻找更多的资源，例如向公司申请多开店，或者增加一些区域性的促销等。总之，目标有差距不要怕，怕的是没有方法。

需要注意的是，沟通过程不能拍桌子，一定要以理服人!如果一个领导人自己都不知道如何完成的目标怎么能要求下属必须完成?无数次见过这样的场面：

下属：领导，我的目标为什么是这么多?

领导：费什么话!公司给我多少目标我就给你们多少。

确认目标

销售人员领到自己的年度目标后，还需要将目标细分到可执行的最小单位，同时将各种策略“翻译”成可执行的行动方案，最后变成一本目标执行操作手册。最后公司可以和销售人员签署一个目标承诺书，既体现目标的严肃性，同时也以文书的方式体现了上下级的沟通过程。

经过这六个步骤的目标制定，此时你才能深深的感受到：

最后说一下目标制定的SMART原则：

Specific-明确性：目标制定一定要明确且具体，不能模棱两可。

Measurable-可量化：不能量化的目标没办法后期追踪、考核或评估。 Attainable-可实现：目标制定务必现实，好高骛远的目标没有意义，相反目标过低也不行。

Relevant-相关联：目标和完成目标的人必须紧密相关才有意义。例如有些公司绩效考核要求整个公司业绩达标后办公室行政人员才能拿到奖金，业绩达成和办公室人员的支持有关，但不是紧密相关，所以这样的目标没有意义。

Time-时效性：每个目标都应该有它的完成期限，甚至有时候还可以将目标拆分成几个小的目标及对应的完成时间节点。

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五)营销部职责

一、工作职责：

1、负责公司年度营销计划的制定、推动与实施。

2、负责国内经销商的开发和管理。

3、负责完成公司下达的各项任务。

4、负责产品的质量投诉及相关部门的公关协调。

5、负责制定各区域的销售计划。

6、负责指导监督，管理各省区经理的销售工作。

7、负责对本部门工作人员进行考核总结。

8、负责本部销售费用的使用的控制。

9、负责对全国性大型促销广告活动的策划、实施、监控、评估。

二、工作重点：

1、经理和区域经理责任区划分及人员的确定。

2、制定各区销售任务和营销计划。 公司

市场营销部 网络推广部 销售跟单文员 网络客服专员 大区经理 /3-4

3、指导、监督、管理各省区经理工作。

4、定期组织人员进行市场销售情况调查。

5、未开发区域经销商选择方案和市场启动方案的策划。

6、每月对销售情况及费用汇总总结。

7、每月对省区经理工作进行考核总结。

8、加强对本方案的执行和工作规范化;强化营销理念。

9、协调营销部各部门之间的紧密配合;

10、协调营销部本身与财务、生产部门之间的紧密配合。

三、工作规范：

1、 完全执行公司的有关规章制度，维护公司形象。

2、 接受公司的宏观调控，完成公司下达的各项工作任务。

3、 及时解决市场运作中的问题，如有困难要迅速向公司汇报。

4、 每月组织本部人员填写终端客户档案、分销网络档案，并存档。

5、每周六召开本部门工作会议一次，每月必须召开部门销售会议一次以上

6、每月29日召开营销部工作会议，向公司提交月销售与费用汇总表、月工作总结与计划报告。 六)营销经理相关工作

一、工作职责：

1、 负责辖区内产品的销售推广工作。

2、 负责辖区内经销商的开发和管理及分销网络的建设。

3、 负责完成营销部下达的各项工作任务。

4、 负责指导、协助经销商的分销商建设和各类终端建设工作。

5、 建立辖区完整的经销商、分销商、终端客户档案。

6、 负责辖区风产品的质量投诉和相关部门的公关协调。

7、 负责本区域销售费用的使用和控制。

8、 负责区域内下属分支机构的组建工作。

二、工作要点：

1、 迅速开发各空白区域经销客户。制定各区域销售任务。

2、 下属区域经理、区域主管责任区划分和人员确定。

3、 指导、监督、考核、管理各区域经理、区域主管销售工作。

4、 策划市场启动方案、促销方案并对费用进行控制。

5、 根据不同市场实况，使用不同的营销手段增加产品销量。

6、 在省区中确定并打造样板市场，为树立品牌形象做基础。

7、 每月对销售和费用情况汇总分析。

三、工作规范：

1、 完全执行公司的有关规章制度，维护公司形象。

2、 接受公司的客观调控，完成公司营销部下达的各项工作任务。

3、 及时解决市场运作中的问题，如有困难要迅速向上级汇报。

4、每月组织人员填写终端客户档案、分销网络档案，存档月底上报营销部。

5、 每周六召开辖区一次电话工作会议。

6、每周六下午4点向上级汇报本周工作情况(每周工作情况报表、客户销售进 度表)。并电话汇报。

7、 每月28日前召开辖区销售工作会议一次。

8、每月28日返回公司参加营销部会议，提交市场动态调查表、月销售统计和 月费用统计表、月工作总结与计划报告。

七)区域经理相关工作

一、工作职责

1、 负责辖区内产品的销售推广工作;

2、 负责辖区内经销商、分销商的开发和管理;

3、 负责完成营销部和上级下达的各项任务指标;

4、 负责辖区内产品质量投诉及相关部门的公关协调。

二、工作重点

1、 制定区域内各经销商的销售任务;

2、 协助经销商建立完善的分销网络和各类终端网络。

3、 协助上级监控经销商的促销费用。

三、工作规范

1、 完全遵守公司的规章制度，维护公司形象;

2、 接受公司客观调控，完成营销部下达的工作任务;

3、每周六参加区域销售会议，下午1点前必须向上级汇报本周工作(上报每周工作情况报表、客户销售进度表、或电话汇报具体情况);

4、 认真解决市场运作中的问题，有困难要迅速向上级汇报;

5、每月28日前向区域负责人上交月销售汇总表、月工作总结与计划报告;

6、每天记录工作日记和每日工作报表，月末上交上级转呈公司、以备核查。 八)销售内勤、文员相关工作

一、工作职责：

1、负责客户订货和生产下单相关事项。

2、负责为客户发货的车辆配送等物流事项。

3、负责为客户销售订单、促销费用使用建立客户业务档案。

4、 负责协助营销部经理联络其下属各项工作。

5、 负责为各级业务人员建立个人工作档案。

6、 负责协助营销部经理处理日常办公事务。

7、负责配合营销部负责人处理日常事务(包括维持营销正常办公制度)。

8、 负责营销部的各类统计工作。

二、工作要点：

1、 发货要准确、及时、安全。

2、 联络客户要主动，解决问题要耐心。

3、 建立客户档案要凭证齐全，保证客户报销费用有根有据。

4、 建立外部业务人员工作档案要细致，便于考核。

5、客户下单后，协调生产、物流部门，准确保证货物发送和有效生产。

6、 配合各部门工作要细致，统计工作要细心，当天工作当天完成。

三、工作规范：

1、 执行公司制度，维护公司形象和利益。

2、 接受公司的客观调控，完成营销部的各项工作任务。

3、 及时解决工作中的问题，如有困难，及时上报营销部。

4、每周六下午3点前将所有客户每周销售进度表、费用报表统计完，省区经理每周报表并分类报于营销部。并参加营销部每周工作会议。

5、每月29日前将客户月销售统计表、月销售费用统计表、销售人员行为考核报表，分别上报上级审核。并参加营销部每月工作会议。

第五篇：课堂目标的制定

教学中如何合理进行教学目标的设定和落实

在每一次教学活动中，教学目标是不可或缺的，目标不仅是教学活动的预期结果，而且是教学活动的调节者。一旦确立了合理的教学目标，就会给教学活动以积极的影响，而不合理的教学目标也会使教学活动遭受挫折。我国一些优秀教师从自己的教学经验中总结出，教学目标要难度适中，使学生“跳一跳，摘桃子”。就是说，必须有一定难度，“跳一跳”才能摘到“桃子”;同时又不能过难，以至于使劲“跳”也摘不到“桃子”。这条经验也就是说要把教学目标确定在学生的“最近发展区”之内。那么如何才能确立合理的教学目标呢?

一、确立明确的目标，体现目标的指向作用。

目标的指向作用是通过影响人的注意而实现的。有了明确的目标，人在活动中就会把注意集中在与目标有关的事情上，尽量排除无关刺激的干扰。一个出色的教师总是能在教学开始时就向学生提出或呈现明确的目标，他在课堂上的一切活动都有明确的目标，也很清楚怎样才能实现这些目标。因为胸有成竹，所以也就有可能从容自如，做到事半功倍。

在上《解决问题的策略》这一堂课中，我也深刻体会到了这一点，我开门见山地提问“什么是策略”，在学生用自己熟悉的词(如计策、方法等)来表述对策略的理解后，老师就提出在语文上，也会用到一些策略，马上让学生明确了这节课的学习目标就是要学会一些“策略”。在接下来的教学中，老师逐步引导学生画圈的方法可以整理题目中的条件，使条件清晰有条理，帮助解题。让学生一下子明确了这节课重点要学的“策略”就是用画圈的方法来解决问题。目标明确后，学生学有重点，整节课的学习效果自然是不用说了。如果不能确立明确的目标，教学活动将不着边际，缺乏条理，尽管辛苦忙乱，却只是事倍功半，甚至劳而无功。

二、确立难易适中的目标，体现目标的激励作用。

目标的激励作用是指所确立的目标能激发学生观察特定对象的积极性。要使教学目标起到激励作用，就必须与学生的内部需要相一致。只有教学目标符合学生的内部需要时，才能激发学生的动机，引起学生的兴趣，转化为学生积极参与教学活动的动力。而教学目标是否具有激励作用，关键在所确立的这个目标是否难易适中，是不是符合“跳一跳”才能摘到“桃子”的要求。一个难易适中的教学目标能激发学生强烈的学习动机，引起持久的学习积极性，激励学生为实现该目标而不懈努力。而一个过难的目标只会让学生望而却步，不敢向前;一个过易的目标又会让学生失去学习的动力，从而对学习内容满不在乎。

在教学活动中，要想真正体现目标的激励作用，教师就应当从研究学生的兴趣、动机、知识基础和能力水平以及他们的个别差异上着手，把握学生的“最近发展区”，确立难易适中的目标，激励学生的学习。

三、确立便于检测的目标，体现目标的标准作用。

目标的标准作用是指教学完成后，确立的目标能否成为检测教学效果的尺度。教学检测就是以确立的教学目标为标准，用可靠的数据以及成果来显示教学效果是否达到或在何种程度上达到了确立的教学目标。教学目标是检测教学效果的标准，而教学效果也为评价教学目标是否体现出标准作用提供了反馈信息。

教学目标要发挥标准作用，就必须是可检测的。如果教师提出的目标是含糊的，笼统的，那就难于检测。再拿这节《解决问题的策略》一课来说，如果老师只是很笼统地说要学习解决问题的“策略”，一方面可能会有学生觉得解决问题的方法已经学过了，就不再重视这节课的学习;另一方面到了教学活动结束后，老师在练习反馈中如何以这个目标为标准呢，学生只要能把问题解答出来，那就是完成目标了吗?其实不然，这节课的目的不简单地是让学生“学会”解决问题的策略，这样的目标过于笼统，是难以检测的。这里的“学会”应该是指“再”学，并“学会”画圈的策略，检测时，可根据学生是否能把题目中的条件正确地摘录并整理，同样速度也是要看的。所以，教师提出的目标是如果是明确的、具体的，那么就便于检测了，也就能充分体现目标的标准作用了。

优秀教师的教学经验和教学论的研究都表明，合理的教学目标能够最大限度地调动学生的学习积极性，积极地促进教学活动朝产生最大成效的方向发展。因此确立一个合理的教学目标是非常重要的，在平时的教学中，我们千万不能忽视对教学目标的确立。

手：

1、 教学目标的确定必须依据学生实际水平。

在新的课程标准中，组成教学目标的三个维度目标是相互渗透、有机联系的，共同构成美术课程的培养目标。此次基础教育课程改革需要着力改变 “过于注重知识传授的倾向”、“过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”、“课程内容‘难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现状”等知识与技能学习的问题，但并不等于不要知识与技能。为了体现这三维目标，要求教师在多样化、开放式的学习环境中充分发挥学生的主体作用、积极参与教学过程，教育要“以学生发展为本”，强调“教”服务与“学”，教学目标是否达成应更侧重于学生“学”的目标是否达成了。所以教学目标的实际应该有针对性，准确把握学生的“现有发展水平”要根据学生的个性特点和认知水平，发挥每个之所长，使学生全面发展，提高教学质量。

再则传统教育是漠视学生的主体参与，“教学目标”来自官方的、传统的教学安排，容不得学生置疑和追求，学生所要做的就是接受和记忆，课堂教学的唯一任务就是落实这个目标。但新的课程改革承认并重视学生自主探究的价值，那么，教学目标就应该针对学生，有一定的灵活性。由于每堂课的教学内容不同，所教班级情况不同，每堂课的教学目标也就不可能一样，因此，要在新课程理念指导下围绕课程总目标，确定课堂教学目标，要关注学生兴趣和学生发展需求，即使是同一年级段，面对不同学生，教师也应作相应的调整，因为大纲教本实际上都不能完全确定学习者具体准确的学习需要，因此确定教学目标应该因人而异，使每一个学生都能够在自己原有的基础上有所发展，跳一条摘到“最近发展去”的果子。

2、 教学目标的表达要准确、简洁、全面。

教学目标的表达要准确、简洁、全面，要有利于教师在教学时对教学目标的把握与评定，要能说明学生在教学后能学会什么，达到什么水平，即能说明教师预期学生行为改变的结果，充分发挥教学目标的导向作用，根据新课程的精神和美术教学的特点，教师对“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面陈述上要准确选择和使用相应的行为动词，期望学生身上出现的可观察、可操作、可测量结果的方式对教学目标作出检测。如知识与技能目标的基本格式可参考：(学生能)了解××艺术语言和特点(知识);用××材料、××方法做(画、设计、制作等)出××作业(技能)。在这里教师把动词“了解”改为 “讲出、阐述、学会、掌握”等动词，所表达的目标是完全不一样的，直接影响目标的检测，所以教师在教学目标的陈述上要准确地运用相应的动词，以便于操作与检测。

3、教学目标的落实应具体表现在教学过程的设计中。

教学目标为选择教材内容、安排教学主题的顺序以及配置教学时间提供了依据。只注重教学过程或教学形式，忽略了教学过程和教学目标的关联，是很多课堂教学走上形式主义的直接原因。教学目标和教学过程不是同一个概念，不能说有教学过程就一定有清晰明确的教学目标。教学过程和教学目标是两个相互联系而又相互区别的概念。教学目标具体地表述教学过程结束时教师和学生共同完成的教学任务，它预先设定，也是衡量教学任务完成与否的标准。

教学目标必须通过教学过程来实现，同样教学过程是为了完成某个目标而开展和实施的，做到有的放矢。没有教学目标，任何的教学过程都是毫无意思的;同样，没有教学过程，什么美好的教学目标也只能是个空谈。同时教师也要注意，为了达到某一教学目标，应灵活地运用教材，大胆地对书本内容进行整合和增减，对无助与落实教学目标的内容给予坚决的舍去，以整体把握书本和教材。

总之，只有正确的把握新课程标准，在实践中不断反思、不断探索、不断创新，深刻领会新的课程改革的精神，我们才能准确认识和确立正确的教学目标，从而推动新课程改革的不断发展。

教学目标是课堂教学的起点，它决定着教学内容的安排方式、教学方法的选择以及教学评价的实施，因而也就决定着课堂教学效果的好坏。因此，教师应重视教学目标的导向作用，在课前、课中、课后都要围绕教学目标思考和行动，这将有助于课堂教学效率的提高。

一、制定目标——具体明确

科学合理地制定教学目标，首先要在吃透《语文课程标准》的基础上，认真钻研教材，领会编者意图，切实把握课文的特点;其次要关注学情，根据本班学生的实际情况制定符合他们接受水平和需要的教学目标，这样才能有的放矢，增强目标的针对性和有效性;三是教学目标的制定必须具体明确。教学目标的表达越清晰明白，在课堂教学中也就越容易把握，目标的达成率也就越高。

然而在教学实践中，许多教师设计教学目标时比较随意，用词过于抽象概括。比如有位教师把《梅花魂》一课的教学目标设计为：(1)学习生字新词，有感情地朗读课文;(2)理解含义深刻的句子，感受外祖父对祖国的眷恋之情。这样的目标设计看似没错，但仔细一想就会发现它过于笼统，似乎放在不同的课文中都能套用。考虑细致一些的话，可以将它改为：(1)能正确认读“魂、幽”等12个生字，书写“魂、缕”等14个生字，正确读写“幽芳、漂泊”等词语; (2)知道作者是通过五件事表达自己对外祖父的怀念之情，能画出描写外祖父喜爱梅花的句子;(3)会提出不懂的问题与同学讨论;

(4)有感情地朗读课文，体会外祖父对祖国无限眷恋的思想感情。修改后的目标设计操作性强，便于在课堂教学中实施与检测。

二、落实目标——贯穿始终

“写在前头，忘在脑后”，这是不少教师对待教学目标态度的现实写照。实际上，教学目标不仅制约着教学活动总的走向，也决定着教学的具体步骤、方法和组织形式。因而教师在备课时，要以教学目标为灵魂，以目标的有效达成为指向，精心预设相应的教学环节，如读一读，议一议，说一说，写一写等，将教学目标贯穿于整节课的学习活动中。

有位教师执教《开天辟地》一课，制定的教学目标之一是“初步感受对偶句的特点”。为此，他在教学流程的安排中设计了如下学习活动：一是在课前谈话中和学生一起对对子。师说“天”，生对“地”;师说“天高”，生对“地厚”;师说“天长”，生对“地久”等。二是安排了一个“初读课文，认识对偶”的学习环节。先由教师出示“左手持凿，右手握斧”，学生观察、朗读这个句子，接着逐步引导学生发现这个句子前后结构相同，字义相对，字数相等的特点，然后再让学生从课文中找出类似的句子，比如“轻而清的东西冉冉上升，变成了天;重而浊的东西慢慢下沉，变成了地”“天不再升高，地不再加厚”……预设的这些教学环节，能让学生比较充分地认识对偶句的特点。这样，教学目标在学习活动中得到了体现，它的现实达成也就得到了有效的保障。

三、达成目标——灵活扎实

关注教学目标，有利于教师对教学活动全过程的自觉控制，使所有教的活动和学的活动都紧紧围绕着教学目标的实现来展开，从而提高教学效率。但是，课堂教学是一个动态、开放的过程，许多教学细节是无法预料的。因此，教师要善于处理预设与生成的关系，要让课堂的生成是在教学流程调控下的生成，是朝着教学目标方向的生成，做到既扎实又灵活地落实教学目标。

学生的质疑有时就不在教师的预设范围内，而这个问题又关乎教学目标的达成，此时教师就有必要引导学生对这个生成的问题进行讨论。如有位教师上《顶碗少年》时，一个学生问道：“文中的少年是一个人在表演，为什么课文中却说„这真是一场惊心动魄的拼搏‟?”这时也有学生说道：“拼搏都是有对手的，就像运动会上的比赛活动。可是这里只有少年一个人，用„拼搏‟不合适。”上述问题看似普通，其实与课文内容的理解有密切关系。于是，这位教师把这个问题抛给学生讨论。学生开动脑筋积极思考，在交流中大家认识到，这里的“拼搏”以及后面的“搏斗”“搏”实际上是指打一场心理战，对手就是少年自己，成败在一念之间——是否有坚持下去的勇气。这样借助生成的问题，经过一番讨论交流，对课文主题的深入理解便巧妙地解决了，教学目标得到了有效的实现。

四、反思目标——全面深入

一个教学目标的制定是否合理、有效，最终要通过教学实践来检验，通过教学效果来衡量。如果学生经过学习后反馈良好，基本达到了目标的要求，说明这个设计是符合学情的，是有效的。反之，如果实施的结果与预先的设计相去甚远，那么我们就要回到最初的目标，反思自己什么地方出了差错，下一步应该如何改进。

反思教学目标，主要有两个方面：一是反思目标的确定是否符合教材的要求和学情，是否超出了年段目标和学生的接受水平;二是反思目标在落实过程中是否存在偏差，学生实际的学习活动是否背离了预设的教学方向。这样，通过设计—实施—反馈—反思—改进，不断地循环操练，教师的教学目标设计和实施能力一定会日趋成熟，进而改进课堂教学，提高教学实效。

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