教师道德模范免费

第一篇：教师道德模范免费

教师道德模范事迹

道德模范人物

为人师表，不仅要有高深的学问和严谨的治学，还要有正直的思想和以身作则的态度。“学高为师，德高为范”，这正是我们教育界老师的最好写照，从教20年，有辛苦、有汗水、有感悟、更多的是收获。他业务的严格要求，崇尚的师德，严谨的作风，赢得了广大师生的一致好评;他以其模范的行动，奏响了一曲憾人心魄的师表赞歌。

Xxx，1991年参加工作，工作期间，先后从事过统计、秘书、支部书记、综治干事等工作，2001年调入学校任校长。在他未进学校之前，正是他热情的的工作态度，孜孜不倦和大无畏的奉献精神以及工作的责任感，是他踏进了这个哺育的摇篮。

一、努力学习，造就高尚师德

他虽说是管理者更是一名教师，再投入教育领域中，时刻以一个党员的标准要求自己，始终保持着共产党员的先进性，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，并以科学发展观为指导，努力学习和践行社会主义荣辱观，遵守教师职业道德和行为规范，把教师职业道德行为规范作为自己的道德准则，严格要求自己，切实提高自己的职业道德修养。为了不断提升自己的专业知识，他于2003年完成经济类专科学业，2006年完成了行政专业本科的学业。2008年参加中英甘肃义务教育项目的培训，2009年再次参加校长的培训。

1 如今，他已是一个很成熟的教师。

二、勤奋工作，奉献教育事业

多年的教育工作的历练，是他亲身体验到教育工作的心酸和快乐，能用发展的思想和实现梦想愿望奉献教育事业。记得他刚进入学校时，他环顾了破不可堪的校园，心里油然的想起自己的责任，为此他不停的奔波在为学校发展的道路上。上争取政策，下抓教学质量，在这期间他因为学校而失眠，因为教学而废寝忘食，在他的日志里只有一个理念“那就是教育是发展的命脉，学校是知识的摇篮”。因此他为工作不说累，不说苦，只是默默地追寻着。经过不歇努力，学校有了新的变化，学校2004年得到第一次维修，同年学校六年级升学测试合格成绩名列全县普通类第一。心酸的背后孕育着快乐，这时他为自己松了一口气。

随着教育体制的进一步改革，学校步入新的领域，规范的管理，规范的教学又一次提出新的挑战，这是他全身心的投入到教学的行列，他立足讲台，心系学生，在他认为上好每一节课，教好每一个学生是教师义不容辞的责任。尤其在教学上，他几十年如一日履行着教师的责任，从“备，教，辅，考，改”等环节入手，代好自己所代的各门课程，在他的课堂上活跃的气氛，给学生增添很大的兴趣，学生们都喜爱听。从教工作多年，他把小学的各门课程都轮换着代，用他的话来讲就是;那里需用，就往那里上。多年的夜以继日，他掌握了各门教材的内容，但他仍然坚持备课，不断丰富课程教学内容，并将其融汇贯通，使整个课程

2 和学生形成一条主线。在课堂上，他深入浅出、生动幽默、和亲的讲课，受到学生们的喜爱。课堂上他还准备了很多启迪心灵的小故事，鼓励学生上进，给予学生赞赏，适时根据学生们的精神状态调节课堂气氛，并提出一些很贴近生活的实际问题启发学生们展开讨论，这样不仅激发了学生的兴趣，活跃了学生的思维，且大大提高了课堂效率。学生们提出的每一个疑问，他总是耐心地讲解，课后他会认真批改每一份作业，数份作业本，总是在下次课前发到学生手中，作业上有一点问题，他都要及时把学生叫来一一讲解，让学生听懂后更正。正是他的敬业，多年来的教学工作得到家长和孩子们的好评。

三、传递爱心，言传身教促学生养成良好的习惯

学生学习向来是学校教学的重点，他在辛勤耕耘于教育教学的同时，还用一个慈爱的心去哺育孩子们。小学生思想意识正处在对新事物的初始阶段，教师的一举一动，在这个时间对学生的影响是非常大的，他没有因学生小，而忽略自己的言行，他知道这样会带来什么样后果，所以无论是在校圆内还是校园外，一身示范，事实行在前，做在先，要求学生做到的，自己首先做到。从言行到敬老人、爱他人，从养成到习惯,教育学生真真懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。对学生的生活他也是关怀备至。由于学校的特殊性，周边离学校较远村子的学生(距学校约3公里)，午间不回家，他时常问学生吃什么，能吃饱不，有时他还把学生请

3 到附近的餐馆去吃饭。学生感冒了给学生买来药，有个别学生家境很贫难，没有多余的衣物，他还把自己孩子的衣物送予他们。 让学生真真感觉得到一种亲人无间的爱。

平凡的20年教师生活，他的工作获得了各方面的肯定，1997年，被评为场级先进个人;1997年被评为局级优秀通讯员;1998年优秀团干部; 2001年，被评为场级、局级优秀共产党员;2003年，被评为局级优秀教师;2009年被评为场级优秀共产党员。

在他的教育生涯中，他没有气馁的叹声，没有泄气的埋怨，只用一颗奉献的心，关爱的情，哺育着孩子们的成长，他在这片神圣的教育田地里默默耕耘了几十个春秋，向社会送出合格学生数千人次，有的还时常来到学校看望，看见长大的孩子，他心有说不出的高兴。真可谓是青春和岁月化作了滴滴雨露，浇灌着了未来和希望。

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第二篇：教师个人道德模范事迹

道德模范事迹材料

胶州市昌新小学

1982年7月我如愿以偿成为了一名真正的人民教师，到现在已经有三十年的时间。从教三十年里，我一心扑在教育事业上，兢兢业业，踏踏实实工作。我一直担任小学语文、数学、科学教学及班主任工作。为了我所热衷的事业和那些可爱的孩子们，付出了多少艰辛和汗水都是值得的。

一、奉献爱心，真诚对待每位学生。 热爱学生是每个教师的天职和美德，也是做好学生教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育。多年来我始终施与学生的就是母亲般的爱。

有一年，我所接的班级中有个叫荆昆的同学，从小父母离异，性格孤僻，爱动手打人，惹是生非。在纠正他的错误时，我很注意发掘他的优点，进行正面诱导;还发现他经常缺笔少本，就主动掏钱给他去买，有时还饿着肚子来上学，就买来早点给他吃。有一次他病了，家里没人照顾他，他就又来上学，我带他去诊所看病，给他买药、营养品。这时他哭了，对我说：“老师，你是最好的人，我要听你的话，好好学习。”后来他变得活泼向上，遵守纪律，学习认真，成绩逐渐上升，成了一位品学兼优的学生。就这样，我从未放弃过对他的关心、爱护和教育，一直持续到小学毕业。而今，

他通过不断努力，已走上了工作岗位。现在，他会经常给我写信、打电话问候，一有机会回家，就忘不了来校看望我，并会激动的说：“苏老师，谢谢您!如果不是您，我是不会有今天的，是您挽救了我，也挽救了我的一生啊!”我对待每一种类型的差生从没有头痛，只有心痛，从没有偏见，只有偏爱。

在与学生们交往的过程中，我真切地感受到了学生们的热情、执着与美好的人生理想;我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。面对着数十年充实的生活，我真的无怨无悔!

二、以校为家，全身心投入教育教学工作。 爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈钻研。连续多年的班主任工作使我已经习惯了快节奏的工作，忙碌的生活，始终以满腔的热情投入工作。当别的同志因病住院时，当学校的工作安排不开时，我都毫无怨言地接过重担。即便这样我也从不喊累叫苦，为了自己热衷的事业，恪守着纪律，真正做到了忠于职守。，我从未因个人的私事或得了一些小毛病而向学校请假耽误学生的学习。并且还经常利用课余时间无偿辅导学生的学习。多年的教学工作，我患上了严重的颈椎病，白天工作时，颈、背痛得坐立不安，为了学生活动活动继续工作。晚上睡

觉痛得睡不着，但第二天照样坚持上课。从2008年开始，我父亲因各种老年性疾病，每年都要几次住进了医院，身边需要人照顾，理应我去陪父亲，但为了不耽误孩子们的学习，只是周

六、周日抽空去看望他。对于父亲可以说，我是个不孝的女儿，很内疚，有愧于他老人家，但值得安慰的是，我严守了集体的组织纪律，做到了忠于职守，更无愧于我热衷的教育事业。

持之以恒的教改实验探索，丰富了自我教育理论修养，锤炼了教学艺术，形成了独具特色的教学风格。2005年3月在胶州市范围内举行了思想品德公开课，以互动有序、收放自如的教学氛围，学生们如鱼得水、妙语连珠的表现，获得了领导和老师很高的评价;2006年7月，参加市小学五年级学科竞赛获“优秀辅导教师奖”

走进新课改以来，我还将经验与反思形诸于文字。论文《浅议如何激发学生的学习积极性》获山东省教育科研成果一等奖，还有多篇论文获省二等奖。2006年6月在全国中小学生绘画、书法比赛中获指导教师1等奖。2008年6月教学设计《世纪宝鼎》获中国教育学会优秀教学设计。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，这是我工作三十年来的真切感受，工作虽然艰苦，但我更多感到的是爱的快乐。“不经历一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。近年来，我获得了 办事处优秀教师、“市级优秀辅导员”、“市级教学能

手”等荣誉称号。在今后的工作中，我将继续努力、不断探索，用爱心、勤奋去创造更加美好的未来!

2013-1-9

第三篇：教师道德模范颁奖晚会

宜昌市十八中学教师道德模范颁奖晚会

男：尊敬的各位学校领导，各位来宾 女：现场所有的老师们同学们

男：大家下午好!(语气亲切，笑着说，望向观众) 女:一种善行是一朵花 男：一份美德是一条河

女：在中华民族博大雄浑的历史长河中，五千年血脉相随的是真善美的道德之魂，文明之花。他引领着整个民族走过愚昧莽荒，越过崇山峻岭，走进了现代文明;

男：这条长河流到今天，她更充沛，更美丽，更加气势磅礴，因为他始终面向大海，永远四季花开。

男：为全面推进我校老师思想道德建设，充分发挥道德模范示范带头作用，运用典型力量，弘扬真善美，引导老师自觉履行社会责任，工作责任，营造劳动最光荣，做到一丝不苟，爱岗敬业，乐于奉献的良好风尚。现特开展学校首届 “教师道德模范”评选活动。

女：此次活动面向全校老师，设立“乐于助人模范、尊老爱幼模范，诚实守信模范”三个奖项。经过学校领导筛选，审核。现确定共评选出10名优秀老师。

《乐于助人》

男：助人为快乐之本。我国传统文化中就有尊老爱幼，乐于助人一说。也涌现了诸多乐于助人的事迹。雷锋，以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐。正是这些可爱的人，用包容世界的同情心，显示了人生价值的所在，让爱与付出成为了社会和谐的主旋律。 女：道德不是豪言壮语，她需要践行者捧着一颗善心，一步一步地默默地坚守。接下来颁发的是 “乐于助人模范”奖 女：主持人朗诵颁奖词。

男：让 我们掌声欢迎获奖者上台，他们是

同时让我们有请

上台，为获奖者颁奖

女：我们把掌声和献花送给了我们最尊敬的人。因为道德是我们心中的阳光，我们需要 她，我们热爱她。有请道德模哪个老师获奖感言。

男：不管有没有血脉亲情，援助之手随时准备向无援者伸出。爱心是他们的接力棒，无私是他们的真本色。他们把付出当作收获，把你的幸福当作自己的追求。因为有了他们，我们找回了面对任何艰险的勇气。

女：感动之余，下面请让我们一起来欣赏舞蹈(什么什么名字)

《诚实守信》

女:人无信不立。言而有信，才能和谐相处，才能有心灵的沟通和人与人之间的互信。

男：诚实守信这是最基础的道德，却是衡量社会文明程度的重要标志。女：接下来，颁发的是“诚实守信模范”奖

朗读颁奖词

男:让我们掌声欢迎获奖者上台，他们是

同时让我们有请

上台，为获奖者颁奖。

男：一诺千金，一言九鼎。你们在赢得信赖和尊敬的同时，也让社会洋溢着更多开心的笑脸，让人们的心灵透进更多的敞亮的阳光。有请获奖者发言。

女：诚是他们举手投足的标杆，信是他们并行不悖的准则。一样的生活广度，他们用“言必行，信必果”的追求，写就不一样的人生。他们看似朴实无华，精神却宝贵如金。 接下来，请欣赏合唱

什么什么

《尊老爱幼》

男:百善孝为先，我们也一直传承着中华民族的这一传统美德. 孝心如同一缕和煦的阳光，能消融凝结在人们心头的坚冰;孝心是一股轻柔的春风能把炎热带出干渴的心灵;孝心是一颗种子，能让每一片心的土地四季常绿。

女: 仁即爱人，起心动念，想到自己，同时善用其心，感受他人所需。这是一种大爱真情，也是一种和谐之美，含蓄不张扬，平凡亦伟大。这就是孝。

男：接下来，颁发的是“诚实守信模范”奖

朗读颁奖词

男:让我们掌声欢迎获奖者上台，他们是

同时让我们有请

上台，为获奖者颁奖。

女：孝心是人间的美德。孝心是中国的美德。孝心是世界的美德。老师们的孝心故事同时也感染着我们这群懵懂的中学生。相信同学们也会以老师为榜样。用爱筑造完美的现在，我们坚信，爱的千溪万流就会汇聚成澎湃的大海。

男：接下来，请欣赏

什么什么节目

(节目这个串词你自己再改一下) 女：老师们，同学们。中华传统文化源远流长，而民族优秀经典更充满了育人明德的篇章。“大学之道，在明明德”，核心就是强调塑造理想人格,让更多的人都做有道德，有理想的人。

男：相信老师们的感人事迹会影响在座的各位同学。希望同学们以此为榜样。努力争做一个对社会有贡献，对国家有建设的栋梁之才。 女：道德的价值在于行动，道德的精髓其实就是平凡。在自己平凡的岗位上，将责任心、使命感化作了坚守的动力，为校园的发展奠定牢固的根基——向你们致敬!

男：今天的道德颁奖典礼到此结束!

第四篇：我身边的道德模范教师

从小到大，我们接受了许许多多的老师的教育，从他们身上获得了许多知识和做人的道理。有人说：铁打的老师，流水的学生。那些个给予我们谆谆教导的老师们是否也印在你深深的记忆里?

我心里的“严师”

直到现在我都无法相信五岁时的我是个活泼却顽皮、爱讲话且不守课堂纪律的女孩儿。幼儿园的第一个老师是个姓邹的女老师，那时候对她的唯一印象大概就是——爷爷好友的女了吧。面对这个年轻貌美的女老师，我似乎总有些肆无忌惮。上幼儿园的我们毕竟是青涩顽皮且不懂事的年纪，上课开小差、说话那是常有的事。大概当年的我也太不识相了点，终于也把老师给惹急了，有一天我又在她的课上讲话了，她看着我，叫出了我的名字，罚我站在旁边听课，大概她认为这样我就不会打扰到别的同学吧。然而这确实很奏效，一整节课我都很安静地站在旁边，只不过心里一直很不是滋味，总觉得自己被大家嘲笑了，心里暗暗得怨恨着老师。不出我所料，下课后，我被叫进了她的办公室，她照例和我说了许多语重心长的话，然后叫我回去好好想想，可我哪里会想那么多，小孩子不喜欢记事，却很爱记仇。从那以后我就总觉得她不喜欢我了，总觉得我只要一讲话她就会抓住我的小辫子不放，把我叫到边上去罚站，她就是我心里那严厉的幼儿园老师，我在家里常常要和大人们夸张地说着她如何如何的凶。然而日积月累，我反而倒改掉了上课说话的坏习惯，期末的时候居然还得到了那时候象征优秀学生的“好孩子”荣誉证书，当她在课堂上夸奖我知错能改，夸奖我写得一手好字，夸奖我画的画很漂亮的时候，我简直惊呆了，她竟然不讨厌我，她竟然还夸奖了我。那种骄傲和自豪是不经历那些的人无法理解的。现在想来她只是装了一次严肃，却换来我改掉坏习惯，方法真的很好呢。

这只是小事

那是初一暑假时候的事了，我们女生都是偏文不爱理的，于是数学一直都在班级中等的地方飘摇着，为了成绩的不下滑，我们不得不选择一些类似补课的学习班来复习巩固自己，而我恰恰是这样的女生了。

为我补课的老师正是我初一的数学老师，年纪已经略大了，鬓角已经花白，高鼻梁上顶着一副老花眼镜，据说是快要退休了的。他说话总是不紧不慢，娓娓道来的样子，当然，作为年轻一代的我们必然会在私底下偷偷地讲他上课如何如何慢，讲得内容如何如何复杂，可也仅限于私底下。去他那里补课是我自己软磨硬泡的成果，因为我觉得自己的基础还不够扎实，他的细致和耐心教授可以为我打下良好的基础，也是我所期望的。就这样，暑假正式地进入了老师的家中。家里打扫的很干净，老师的妻子也很和蔼可亲，常常会在下课间歇给我们泡茶喝，给我们做小饼干、小点心。万一谁家里一时没人来接送，师母也会留他在家里吃饭。

星期天一早，我又骑着我的小自行车去老师家里了，一路上还哼着小曲儿，很是高兴呢。不知怎的，在小书桌上才写了十几分钟的作业，肚子就隐隐作痛。起初我还以为是平常的肚子痛，也就没太在意，只是硬撑着，后来发现越来越痛了，甚至痛的我想在地上打滚儿，才想到事情的严重性，便立刻和老师说了我突然肚子痛的事情。老师二话没说便叫上师母，开车送我去了医院。从车上下来时我已经满头大汗，全身发麻了，老师就那么把我抱进了急诊室，他也年事已高，不知那次背我是不是使出了浑身的力气。师母大概是去挂号处为我挂号了，回来时我已经被医生安排躺在急诊室的床上了。我就那么紧紧得抓住了老师的衣服，一刻也不放松，又疼又害怕，心里还想着“难道我就要这么死掉了，我还没有活够啊，爷爷奶奶爸爸妈妈还不在我身边，我该怎么办呢”，眼泪不禁在眼眶里打起转来，又在脸颊上留下了一道弯弯的弧线。师母拿出餐巾纸轻轻地为我擦去眼泪，老师也在旁边轻声地安慰我，告诉我别害怕，没什么好害怕的。再次醒来已经是隔天早上了，爸爸妈妈都守在我的床前。据说老师最终也没有收下为我垫付的医药费，事后去答谢他，师母也只是收下了我奶奶在菜地里收获的几样蔬菜，她说：“这只是小事”。直到如今，老师还会常常打电话来关心我，问问我的学习情况，问问我的身体情况，和我说说他退休在家后的闲适生活。

理想启蒙

这是我从小到大最喜欢的一位老师。初见他时就被他的幽默风趣吸引住。我是他的语文课代表，而他是我的语文老师。在他教我们语文课的那一年里，没有发生过什么惊天动地的大事，他也没有做过什么感人肺腑的英雄事迹，他只不过是在教书，然而却博得了许多学生的青睐。他上课很幽默，喜欢在重点内容里穿插一些笑料，好让我们把东西记得更牢。他说过：“有人说，笑一笑，十年少。不知道听我课的你们能够再年轻多少。”他懂我们，他知道我们的心声，他从来都是老师里最合我们群的那一个，也不知为什么，为什么他总有一种叫人想亲近的感觉。又一次我们班的默写默的很差劲，他要罚我们抄写，然而那一阵子确实大家的作业也比较多，负担也比较重，难免疏忽了他的默写项目。大家要求我去和他交流交流、反映反映。于是我就拿了一张大纸条，上面写满了关于这次抄写的问题，诸如“错几个抄几遍还是全抄呢，重默的人怎么抄呢，重默是去我那里还是去老师那里呢”等等的，他初看时吓了一大跳，说了一句“你这是在给我做考卷吧”，一听这口气大概也知晓他并非真的要和我们动气了，我顺势在边上诉说着班里最近的作业情况，学习压力的问题。他是懂我们的，必然不会真的罚我们，事情也就这么过去了。其实我们要的也不过是一个理解我们、支持我们、愿意信任我们的老师，而他真的做到了。平凡却很快乐。也正是因为他的出现，树立了我成为一名优秀的老师的理想，而我如今，正在朝着这个目标而努力着，你看到了吗?

欠我好几次

老冯是我们高中时的班主任，如果你从市中的任何一处听到一个被同学们叫做“金刚”，身材魁梧并且从来都不端老师架子的人，那么，他必然是我们的老冯了。老冯教得是历史课，但是你绝对不会从他身上看到历史老师特有的沧桑感，三十岁不到的他有一种特别的正能量，有时他也会做些让你意想不到的惊喜，比如说在全班集体换位置的搬桌子的时候突然来到你身边帮你去搬那重重的课桌;比如说在全班集体抗议某个任课老师作业太多的时候，他会体谅我们，并且要求我们不要和老师起冲突，还记得当时他说：“你们有什么问题都和我说，跟我反应，我来帮你们去说，有什么事都有我撑着。”后来，作业真的少了。莫名的感动早就在心中升起，其实，我们哪里需要为我们出生入死的老师，我们要的也只是一个可以理解我们，为我们撑起一片蓝天的老师啊!

在高中三年的学习生涯里，考试是不可缺少的油盐酱醋，每月一小考，成绩见分晓，排名什么的也就不言而喻了，事后就是班主任根据每个学生成绩的变动情况来选择学生进行适当的交流。老冯很贴心的没有把成绩公布出来，而是把每个人的成绩以不计分数的方式制作成了属于各自的折线统计图，图上可以看出上上次到上次到这次的变动情况，上升或者下滑一目了然。虽然老冯这个人很幽默，不凶也从来不骂人，但是一旦我的成绩下滑了我还是会很害怕的，紧张不安，就怕他把我叫出去私聊。于是每每看到其他同学去他的办公室，我总会在心里默默祈祷，“不要叫到我啊，不要叫到我啊”，不知道是我的祈祷真的奏效了还是他每次都不曾想要叫我出去聊一聊，总之，我每一次都很庆幸的“逃过一劫”。心里其实还挺开心的，总觉得老冯大概很信任我吧，大概他觉得我能自己找出成绩下滑的问题所在吧，大概„„如此一来倒也对我增强了不少信心，同时也让我更加对待自己的学习，不让他失望，也教我自己满意。后来高考以后我再遇见他是在沃尔玛了，壮着胆问他当初怎么总不叫我出去谈话，他却只是轻描淡写的来了一句“就当欠你好几次吧”。

《西厢记》天下夺魁，《哈姆莱特》是橡树栽在花瓶里，《茶馆》是话剧经典，《巴黎圣母院》是色彩绚丽的浪漫奇葩，《匹克威克外传》嬉笑怒骂讽世事，《历史的天空》交融激情与理性，《子夜》包容都市空间，展现时代风貌，看透革命现实主义，智者调侃《围城》，哲人绝唱《泰戈尔诗选》，那《老师》呢?

《老师》是一部经久不衰、永不过时的长篇巨著，她拥有着过去，承载着现在，也引领着未来。我不去歌颂老师的伟大，我只赞扬他们的平凡，平凡，却不庸碌;平凡，却不可或缺。

第五篇：教师个人道德模范事迹 (胡桂强)

道德模范事迹材料

1996年7月我如愿以偿成为了一名真正的人民教师，到现在已经有二十年的时间。从教二十年里，我一心扑在教育事业上，兢兢业业，踏踏实实工作。我一直担任小学数学、民族中学汉语教学及班主任工作。为了我所热衷的事业和那些可爱的孩子们，付出了多少艰辛和汗水都是值得的。

一、奉献爱心，真诚对待每位学生。

热爱学生是每个教师的天职和美德，也是做好学生教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育。多年来我始终施与学生的就是母亲般的爱。作为德育工作者，每接一个新班级，我都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。我能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。重视个别教育和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过谈心、每日晨会、电话等多种形式努力和家长取得沟通与配合。我特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除 安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长

有一年，我所接的班级中有个叫冉康的同学，从小父母离异，性格孤僻，爱动手打人，惹是生非。在纠正他的错误

时，我很注意发掘他的优点，进行正面诱导;还发现他经常缺笔少本，就主动掏钱给他去买，有时还饿着肚子来上学，就买来早点给他吃。有一次他病了，家里没人照顾他，他就又来上学，我带他去诊所看病，给他买药、营养品。这时他哭了，对我说：“老师，你是最好的人，我要听你的话，好好学习。”后来他变得活泼向上，遵守纪律，学习认真，成绩逐渐上升，成了一位品学兼优的学生。就这样，我从未放弃过对他的关心、爱护和教育，一直持续到小学毕业。而今，他通过不断努力，已走上了工作岗位。现在，他会经常给我写信、打电话问候，一有机会回家，就忘不了来校看望我，并会激动的说：“胡老师，谢谢您!如果不是您，我是不会有今天的，是您挽救了我，也挽救了我的一生啊!”我对待每一种类型的差生从没有头痛，只有心痛，从没有偏见，只有偏爱。

在与学生们交往的过程中，我真切地感受到了学生们的热情、执着与美好的人生理想;我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。面对着数十年充实的生活，我真的无怨无悔!

二、以校为家，全身心投入教育教学工作。

爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈钻研。连续多年的班主任工作使我

已经习惯了快节奏的工作，忙碌的生活，始终以满腔的热情投入工作。当别的同志因病住院时，当学校的工作安排不开时，我都毫无怨言地接过重担。即便这样我也从不喊累叫苦，为了自己热衷的事业，恪守着纪律，真正做到了忠于职守。，我从未因个人的私事或得了一些小毛病而向学校请假耽误学生的学习。并且还经常利用课余时间无偿辅导学生的学习。多年的教学工作，我患上了严重的肠胃病和颈椎病，白天工作时，颈、背痛得坐立不安，为了学生活动活动继续工作。晚上睡觉痛得睡不着，但第二天照样坚持上课。从2008年开始，我母亲因各种老年性疾病，每年都要几次住进了医院，身边需要人照顾，我就在做好教师工作的同时陪伴在病母身边，端屎倒尿，细心照顾，为了不耽误工作，能不请假的我从来不请假，一边为母亲尽孝，一边搞好教学工作。

三、搞好民族团结，维护社会稳定

从2006年八月，本人调至五团民族中学任教。在民中工作期间，能与民族同胞搞好团结，大是大非上讲政治，立场坚定，本着教书育人的精神认真教育民族孩子，并努力转变他们的思想，引导他们爱国爱党。在五团民族中学工作的八年期间，始终以高度的政治责任感来开展工作，大力推行双语教学，为五团的民族教育事业做出了贡献。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，这是我工作二十年来的真切感受，工作虽然艰苦，但我更多感到的是爱的快乐。

“不经历一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。近年来，我获得了优秀教师等荣誉称号。在今后的工作中，我将继续努力、不断探索，用爱心、勤奋去创造更加美好的未来!

五团中学 胡桂强

2015-11-23

道德模范事迹材料

五团中学 胡桂强 2015-11-23