大学英语测试题及答案

第一篇：大学英语测试题及答案

初一英语上册测试题及答案2

初一英语上册测试题及答案2 Ⅰ.找出每组词中不同类的一个

()1.A.pen B.pencil

C.ruler D.ring

()2.A.key B.book

C.notebook D.dictionary

()3.A.the B.of

C.a D.an

()4.A.this B.that

C.please D.it

()5.A.your B.her

C.his D.I

Ⅱ.词和词组

A)看图写单词

6.b ________

7.r ________

8.pe ________

9.e ________

10.ba ________

B)翻译下列词组

11.用英语________

12.卷笔刀________ 13.电子游戏________

14.一套、一副________ 15.失物招领________

Ⅲ.排列下列国家参加运动会入场式的先后顺序

Finland

Angola

Italy

Canada

Holland

England

France

Japan

Germany

Brazil

16.________ 17.________ 18.________ 19.________ 20.________

21.________ 22.________ 23.________ 24.________ 25.________

Ⅳ.单项选择

()26.Tom is his ________ name.

A.last

B.first

C.family

D.Chinese

()27.Is this your backpack? ________.

A.Yes, it’s

B.Yes, it is

C.No, it not

D.No, its not

()28.How do you spell pen? ________.

A.This is a pen B.It’s a pen

C.P— E— N

D.Yes. P— E— N

()29.Is that your watch? ________.

A.Yes, I am

B.No, I’m not

C.Yes, that is

D.No, it isn’t

()30.Please call me ________ 9543526.

A.in

B.of

C.at

D.on

()31.This is ________ eraser and that’s ________ gold ring.

A.a, a

B.an, an

C.a, an

D.an, a

()32.What’s this ________ Chinese? It is“Dian shi”.

A.in

B.of

C.at

D.for

()33.________ Gina, this is ________ book.

A.I’m, my

B.I’m, an

C.She’s, his

D.He’s, her

()34.This is ________ apple. It’s ________ red apple.

A.a, a

B.a, an

C.an, a

D.an, an

()35.Sorry, this is not ________ ruler.

A.my a

B.a my

C.an

D.my

()36.Kate is ________ English. She is ________ English student.

A.an, an

B.×, ×

C.an, ×

D.×, an

()37.________ you Miss Read? Yes. My name ________ Sue Read.

A.Are, am

B.Are, is

C.Is, are

D.Is, is

()38.Tom and I ________ good friends.He ________ twelve.

A.are, is

B.am, is

C.is, are

D.are, are

()39.Your watch is very nice. ________.

A.No, it isn’t B.Yes

C.Thank you

D.Sorry

()40.________ , I’m late. That’s all right.

A.Sorry

B.Excuse me

C.I sorry

D.I’m wrong

Ⅴ.选用所给的词填空(注意句首的第一个字母要大写)

how, am, are, his, your, her, my, is, an, what

41.She is a student and ________ name is Maria.

42.Wang Hong，this is ________ bag. Here you are.

43.Where is ________ eraser? I can’t find it.

44.Peter is English. Mr Zhang is ________ Chinese teacher.

45.Excuse me! ________ this your gold ring?

46.________ you Lucy? Yes，I am.

47.This is ________ old watch.

48.I ________ a Chinese boy.

49.________ is that in English? It’s a watch.

50.________ do you spell computer? C—O—M—P—U—T—E—R.

Ⅵ.指出并纠正句中的一处错误

Ⅶ.按要求转换句型

56.This is an ID card. (就画线部分提问)

57.That is a notebook. (改为一般疑问句)

58.Is this his backpack? (做出肯定的简略回答)

59.It is Lucy’s dictionary. (改为否定句)

60.Is that her nice watch? (变为肯定的陈述句)

Ⅷ.连词成句，注意所给的标点符号

61.Think, I, pencil, it, his, is, (.)

62.know, you, do, how, him, (?)

63.boy, friend, the, your, is, (?)

64.not, it, this, gold, ring, my, (.)

65.in, the, that, your, and, lost, found, case, key, is, (?)

能力训练

Ⅸ.用所给选项完成对话, 将序号填在对话下面的横线上

A.How are you B.Hello C.How old are you D.What’s your name E.Yes F.Thanks G.I’m fine H.Goodbye I.Excuse me J.It’s a pencil

A:

66

!

67

?

B: My name is Liu Ying.

A:

68

?

B: Fine.

69

. And you?

A:

70

, too.

71

, what’s this in English?

B:

72

.

A: Can you spell it, please?

B:

73

. P— E— N— C— I— L, pencil.

A: Thank you.

74

?

B: I’m thirteen.

A: Goodbye!

B:

75

!

Ⅹ.完形填空

A: Excuse

76

, what’s

77

, please?

B: My name is Ann Read. And

78

?

A: Wei Hua,

79

you do?

B: How do you do?

A:

80

in the bag? Is it a pear?

B: No, It’s

81

orange.

A: What

82

that in English?

B: It’s a bus, a

83

bus.

A:

84

. Can you

85

“bus”?

B: Yes, I can. b-u-s, bus.

()76.A.my B.me C.I D.you

()77.A.that B.it C.this D.your name

()78.A.are you B.your C.name D.your name

()79.A.How B.How do C.How are D.How old

()80.A.What B.Is C.What’s D.How

()81.A.× B.a C.an D.the

()82.A.is B.are C.am D.be

()83.A.chinese B.Chinese C.China D.English

()84.A.Sorry B.Excuse me C.Good D.No

()85.A.say B.look C.meet D.spell

Ⅺ.阅读理解

A)阅读下面对话，判断正(T)误(F)

A: Hello!

B: Hello! What’s your name?

A: My name is Wang Lin. What about you?

B: My name is Wei Hua. How are you?

A: I’m fine, thank you. And you?

B: I’m fine, too. What grade are you in, Wang Lin?

A: I’m in Grade One. Are you in Grade One，too?

B: No, I’m in Grade Two. How old are you?

A: I’m eleven. What about you?

B: I’m one year older than you.

A: Oh! What is in your hand?

B: It is an orange.

A: Can you spell it?

B: Yes, O—R—A—N—G—E, orange.

()86.Wang Lin is in Grade Two. ()87.Wei Hua is in Grade one.

()88.Wang Lin is eleven.

()89.Wei Hua is twelve.

()90.There is an orange in Wang Lin’s hand.

B)阅读下列短文，选择正确答案

Peter and I are good friends. Peter is an American boy. I am a Japanese girl. He is thirteen. I am twelve. We are in the same class，Class Two.

Peter has a nice clock. He likes it very much. He puts it on his desk. Every morning it wakes him up(叫醒他). I have a new watch. It looks beautiful. I wear(戴)it everyday. It tells me the time. It helps(帮助)me a lot in my daily life. I can not live without it.

()91.Peter and I are ________.

A.friends

B.teachers

C.sisters

D.brothers

()92.Peter is ________.

A.an English boy

B.a Japanese girl

C.an American boy

D.an English girl

()93.I have ________.

A.a beautiful clock

B.an old watch

C.a new watch

D.a nice clock

()94.Peter ________.

A.wears his clock everyday

B.puts his clock on his desk

C.wears his new watch every day

D.likes his new watch very much

()95.Peter and I are ________.

A.in different classes

B.in the same row

C.in Class Two

D.in America

Ⅻ.书面表达

完成下列招领启事和寻物启事。

招领启事：物品是一串钥匙，找John领取，电话为3539495.

寻物启事：物品是一只新手表，失主是Steve，电话为6034685. Found: _____________________

___________________________

Lost: ______________________

参考答案

Ⅰ.1.D 2.A 3.B 4.C 5.D

Ⅱ.6.basketball 7.ruler 8.pencil 9.eraser 10.backpack 11.in English 12.pencil sharpener 13.computer game 14.a set of 15.1ost and found

Ⅲ.16.Angola 17.Brazil 18.Canada 19.England 20.Finland 21.France 22.Germany 23.Holland 24.Italy 25.Japan

Ⅳ.26.B(Tom是名字)

27.B(一般疑问句Is this„? 的简略回答)

28.C(拼读单词)

29.D(Is that„? 的简略回答)

30.C(打电话号码用介词at)

31.D(eraser以元音开头)

32.A(in Chinese用汉语说)

33.A(Gina是女名，惟有A项符合题意)

34.C(apple以元音开头)

35.D(物主代词不和冠词连用)

36.D(English既可作名词又可作形容词，前者不需冠词;后者an English student表示“一位英国的学生”)

37.B(are和主语you连用;主语name是单数，be动词用is)

38.A(Tom and I是复数概念，He是第三人称单数)

39.C(对别人的称赞表示感谢)

40.A(因为迟到而表示歉意)

Ⅴ.41.her 42.your 43.my 44.his 45.Is 46.Are 47.an 48.am 49.What 50.How

Ⅵ.51.B(去掉his)

52.B(are改为do)

53.A(This’ s改为This is)

54.C(it’s改为it is)

55.B(you改为your)

Ⅶ.56.What’s this?

57.Is that a notebook?

58.Yes，it is.

59.It isn’t Lucy’s dictionary.

60.This is her nice watch.

Ⅷ.61.I think it is his pencil.

62.How do you know him?

63.Is the boy your friend?

64.This is not my gold ring.

65.Is that your key in the lost and found case?

Ⅸ.66.B 67.D 68.A 69.F 70.G 71.I 72.J 73.E 74.C 75.H

Ⅹ.76.B(Excuse是动词，后接宾格me。)

77.D(因为后面的答语为My name is Ann Read. 所以问句用What’s your name? )

78.D(仍然是询问姓名。)

79.B(第一次见面问好常用How do you do? 其回答还是How do you do? )

80.C(此句问“包里是什么? ”即“What’s in the bag”，is不能掉。)

81.C(orange是元音开头的单词，所以它前面的冠词要用an。)

82.A(后面主语是that单数，所以用is。)

83.B(Chinese不管在什么位置都要大写。)

84.C(这里是肯定上面的说法。)

85.D(这句话的句意为“你能拼写它吗? ”，“拼写”用“spell”。)

Ⅺ.86.F 87.F 88.T 89.T 90.F 91.A 92.C 93.C 94.B 95.C

Ⅻ.Found：A set of keys. Please call John at 3539495.

Lost：My new watch. My name is Steve. Please call 6034685

第二篇：小学英语课程标准测试题及答案

英语课程标准测试题

姓名：成绩：

一、填空(共27分)

1．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的。

2．基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、、情感态度、、五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。

3．语言技能包括四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。 4．新课程的最高宗旨和核心理念是

5．学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括认知策略、、交际策略和等。

6．3-6年级英语教学评价的主要目的。评价形式应具有多样性和可选择性。评价应以为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

7．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以的思想。

8．从3年级开设英语课程的学校 ，

5、6年级完成目标。 9．《标准》以学生 “能做某事”的描述方式设定各级目标要求。教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“”的教学途径。

10．教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，，改进学生学习方式，提高教学效果。

二、判断正误16分

1．小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式，充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力，到了

五、六年级也要发展初步的读写能力。（）2．小学英语教学的目标共分两段，一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读写、视听；二级语言技能的目标是听、说、读、写、玩、演、视听。此外，二级还有语言知识目标———语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意识目标。（）

3．小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学词语；能根据拼读的规律读出简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。（）

4．小学英语教学中要使用听、做、画、说、唱、背、玩、演、读、写诸种技巧和活动。但这些技巧要根据学生的学习需要与可能去选择搭配，不是用得越多越好。（）

5．小学英语教师必须转变角色，和小学生成为朋友。这要求教师首先改变教者的专断态度，即使在学习英语中，也要谦逊地把学生看作朋友；其次要有自信，自信能使小学生成为自己的朋友，肯和自己谈心。（）

6．如果以听为训练的中心，用做和画帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听音。（）

7.玩、演的目的是听、说英语和记忆英语材料，最好在玩、演之后再读，以判断玩、演之中使用英语的正误，增加用、记英语的效果。（）

8．现代化教学手段（媒体）对小学英语教学极为有效，传统教学手段则缺乏生气，如果学校缺乏现代化教学手段，教师只好用一张嘴、一本书、一枝粉笔进行教学。（）

三、选择题：下面每题四个备选答案中有一个正确答案，请选出。24分 1．小学英语教学的重点是____ 。

A.组织课堂教学活动B.培养学生自学英语的能力C.帮助学生模仿 D.培养学生用英语进行交流的能力和兴趣

2．小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生____ 和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。

A.学习能力B.自我管理能力C.用英语进行交流D.创新能力

3．《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求____ 。

A.学多少算多少B.1000—1200个单词C.500个左右单词D.学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语

4．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是____ 。

A.活动B.玩演C.培养语感D.学习用英语做事

5．小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中___ 。

A.只专注宣传英语国家的科学成就B.只专注介绍英美人民的生活C.侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活

D.在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化 6．小学英语教学活动的组织，主要应考虑____ 。

A.活动教学的经验B.本班学生的特点C.活动是否方便D.活动是否生动有趣 7．小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是____ 。

A.用活动吸附、处理课本 B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本

C.根据课本需要组织活动D.课堂搞好活动，课外读课本

8．小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要____ 。 A．适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝” B．对学生爱若子弟，为家长分忧

C．适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力

D．培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念 9．小学英语课堂唱英语歌，应要求__D____ 。

A.曲调准确B.唱得有情感C.结合学生生活D.重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用

10．教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如____ 。

A.提高学习兴趣B.消除感官疲劳 C.与国际英语教学手段接轨D.能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学。

11．创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是___ 。

A.能激发兴趣B.能反映所学英语材料用于交流的社会环境C.能宣传英语民族的文化D.能帮助学生理解所学英语教材的内容

12．小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求____ 。

A.能有较快的听说速度B.能在口头表达中做到发音清楚、语调达意 C.能在说话中不带汉语腔调D.能在听音中不进行英-汉翻译

四、简答题33分

1、在实施英语课程标准中的九条建议是什么？（9分）

2、评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。请列举英语课程标准提倡的八大评价建议。8

3、在设计板书时应注意哪些问题？5

4.一份教案通常有哪几部分组成？

55、为什么任务设计要有合适的情景和语境？6

二、判断题

1．小学英语教学评价只是一种测试方式，它主要是为了检测英语教学是否达到了教学目标，所以它并不是教学过程的组成部分。（×）

2．国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。《标准》第二级为4年级结束时应达到的基本要求（×）3．语言知识包括：语音，词汇，语法，动能，词性。（×） 4．英语学习二级要求学生能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。(√) 5．学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。(√)

6．语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，情感态度是得体运用语言的保证。（×）

7．英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。(√)

8．帮助学生了解世界和中西方文化的差异是基础教育阶段英语课程的任务是之一。(√)

一、基础教育阶段英语课程的任务是什么？

1激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。

2使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和创新精神。 3培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神。

4．帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下了良好的基础。

二、英语课程标准的基本观念是什么？

1．面向全体学生，注重素质教育。2．整体设计目标，体现灵活开放。3．突出学生主体，尊重个体差异。4．采用灵活途径，倡导体验参与。5．注重过程评价，促进学生发展。6．开发课程资源，拓展学用渠道。

三、 英语课程设计思路采用国际通用的分级目标结构，保证国家英语标准的整体性、灵活性和开放性，有利于哪四个方面？

1．有利于解决以往各学段之间缺乏衔接，教学内容和要求重复，一刀切等现象，保证英语教学的连续性。 2． 有利于解决各地英语教育发展不平衡的矛盾。

3．有利于因材施教，分层教学和体现个性化学习的多教学模式的建立。

4．有利于《基础教育课程改革纲要（试行）》所提出“为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理”目标的实现。

四、英语课程目标按照国际通用的能力水平设立几个级别？各级别都适用于哪个年级？设为九个级别。

从三年级开设英语课程的学校，

三、四年级应完成一级目标，

五、六年级完成二级目标，七-九年级分别完成

三、

四、五级目标，高中阶段完成

六、

七、八级目标，第九级为外国语学校和外语特色学校高中毕业课程目标的指导级，该级别也可以作为部分学校少数英语特长学生基础教育阶段的培养方向。

五、基础教育阶段英语课程的总目标是什么？它建立在哪几个方面的基础上？每个方面都起什么作用？基础教育阶段英语课程的总体目标是：培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。

六、一级课程总体目标描述是什么？

对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。 能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英文歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

七、二级课程目标总体描述是什么？

对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话和歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂比不管减数简单的故事、并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

八、英语课程标准的里六条基本理念是什么？

面向全体学生，注重素质教育。整体设计目标，体现灵活多样。突出学生主体，尊重个体差异。采用活动途径，倡导体验和参与。注重过程性评价，促进学生发展。开发课程资源，拓展学用渠道。

九、请阐述小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系。

听是分辨和理解话语的能力，即听并理解口语语言的含义；说是运用口语表达思想，输出信息的能力；读是辨认和理解书面语言，即辨认文字符号并将文字符号转换为有意义的信息输入的能力；写是运用书面表达思想，输出信息的能力。

十、《标准》的原则是什么？《标准》以人为本，遵循“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，对各级目标以学生“能做什么（can do）”的形式具体描述该级别听、说、读、写基本技能的操作性要求。十

一、什么是评价？

评价是英语课程的重要的有机组成部分，是实现课程目标的重要保障。教育评价包括教育测量与教育评估两部分。它是根据英语学科教育的目的及原则，对教育过程和听产生的成果进行定性和定量的测量，进而做出价值判断，并为学生的发展程度和教学的改进提供依据。十

二、英语教学评价的基本理念与发展方向是什么？

1．以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。2．评价与教学的协调统一。

3．形成性评价和终结性评价的结合与平衡。 4．对学生的评价要注激励，重发展，重能力。十

三、英语教学评价应注意的问题？

1． 课程评价要自始自终坚持公正、全面、科学的原则和鼓励性原则，要有益于保护并加强学生学习兴趣，保护并提高学生学习的积极性。

2．评价要坚持发展性原则，评价结果既反映学生学习现状又反映学生发展潜能。 3．在评价过程中要坚持合作的原则，提倡教师与同学的合作以及同学间的合作。 4．课程评价要坚持形成性与终结性评价相结合的原则。 5．要注意评价的过程不加重学生的负担。

十四、简要说明你本人对学生的评价方法有哪些？（发挥）十

五、情感态度指的是什么？

是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。十

六、为什么要把情感态度列为英语课程目标之一？语言与情感态度有密切关系；情感态度对语言学习的结果有重要影响；情感态度本身就是学生全面发展的一个重要方面；关注情感态度是国际基础教育改革趋势的重要特征之一。十

七、为什么要把学习策略列为英语课程目标之一？ 1．使用策略能够提高英语学习的效果。

2． 发展学习策略有利于学生形成自主学习能力。 3． 学习策略与教学策略相互促进。

十八、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？ 1．建立良好的师生关系

2． 建立情感态度的沟通和相互交流的渠道。 3．结合外语学习内容讨论有关情感态度的问题。 4． 帮助学生克服情感态度方面的困难。

十九、《标准》中学习策略可分为哪几类？认知策略，调控策略，交际策略和资源策略。二

十、如何在英语教学中渗透学习策略的培养？ 1． 加强反思和监控。

2． 根据学习风格调整学习策略。 3．注重交流和相互学习。

4．教师要学习提供必要的指导。

二十一、学习策略与学习方法的区别？

英语学习方法是学习者在学习过程中处理具体问题的技术或技巧，类似于足球中的技术；而学习策略则是对何时使用何种技术和技巧的决策过程以及对技术、技巧本身的认识，类似于足球的战术。学习策略也可以是学习方法的认识和理解。也是对学习方法的评价和认识也是学习策略。

二十二、在设计“任务型”教学活动时，教师应注意哪几点（至少说出三点）？ 1．活动要有明确的目的，并具有可操作性。

2．活动要以学生的生活经验和兴趣出发，内容和方式要尽量真实。

3．活动要有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高实际语言运用能力。 4． 活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受，协作和创新精神等综合素质得到发展。

5．活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力。 6． 活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸的课堂之外的学习和生活之中。二十

三、探究学习的本质是什么？

学生基于自身的兴趣，在教师的指导下，学生通过自己的努力和亲身的体验，主动获取知识或信息，应用知识或信息在解决问题，完成交际任务，有的情况学生可以自己确定专题。

二十四、什么是任务型教学？

任务型教学就是以具体的任务为学习的动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学的成就。

二十五、提倡任务型教学途径有什么重要意义？（至少说三点） 1． 任务驱动型学习是双边或多边的交互活动。

2． 任务驱动型学习有较明确的具体目的，有利于激发学生的学习动机。

3．在完成任务的过程中，学生容易看到成就，体验成功，有利于激励学习积极性。 4．在完成任务的过程中，学生能感到自我的不是，有助于激发自己完善的欲望。

5．在任务驱动型教学中，有较多的人际交往，有较多的机会思考、决策、应变，因此有利于培养学生的性格和情感，发展运用交际策略的能力。

6．在任务驱动型学习中每个学生扮演着一个角色，需要全身心投入，这种身临其境的感觉，有利于语感的生成。

7． 在任务型学习中不可能单纯使用一种技能或一项语言知识，因此有助于语言综合能力的培养，在任务驱动型学习中，学生注意语言的恰当性，得体性以及语言与文化的关系，有利于培养学生的运用语言进行交际的能力。

8．学生在任务驱动型学习中，所获得的经验有利于把所学语言顺利地应用于真实交际。

9． 采用任务驱动型学习方式，可以改变目前教学中仍然存在着的知识传授比较重大的语言实践不足。甚至单纯讲授语言知识的现状，有利于新课程标准的实施。二十

六、任务驱动型学习活动的目的？

1．学习人际交流，用所学语言与他人交流信息，交换意见，沟通感情，建立和维持某种人际关系。 2．学习从社会媒体获取用语言传播的信息，并付之应用。

3．学习欣赏与所学语言水平相当，但语汇有所扩展的作品，如故事、诗歌、歌曲、戏剧等，并能对其作出反响，甚至自己进行创作。

二十七、任务活动的类型介绍。 1．信息传递型 2． 推理决定型 3． 观点阐述型

二十八、在任务型学习活动中教师的角色？

在任务驱动型学习活动中，教师角色比较丰富，教师首先要通过任务驱动型学习，教给学生独立学习的技巧，在活动中教师应该对学生的交际进程起促进作用；同时教师不但应该是课堂交际活动的参与者，还应该充当学生的“活字典”、“资料库”，从教师的职责出发，观察、监控课活动的进展。二十

九、教师工作方式的变化 新课程标准提出了以人为本的宗旨，给予了教师创造的空间，因此要求教师具有广泛的合作和沟通能力，比如，教师与学生的合作，同科教师之间的资源共享，跨学科教师之间沟通，相互交流的灵感启迪等，比如，新课程标准如何得到家长的理解，新的教学思想和教学方案如何得到校长的支持等等，于是教师的性格、心态、气质将随之变化，工作能力将得到很大提高。三

十、对教师评价变化有哪些？

新课程标准对学生的评价是从知识、能力、情感态度与价值观等方面进行的。因此，对教师的评价不再是平面的了，而是对教师在对待自己教学对象，使用教学资源，完善教学行为的综合性评价。因此，教师必须使自己不断适应现代社会发展对英语课程的要求。

第三篇：电大英语模拟试题及答案

宏微观经济学(西方经济学本) 试题

一、单项选择题(每题l分。计15分) 1.C 2.A 3.C 4.B 5.A 6.D 7.C 8.D

9.D l0.A11.B l2.A l3.B l4.A 15.C 1.政府为了扶植农产品，规定了高于均衡价格的支持价格。为此政府应采取的措施是(

)。

A.增加农产品的税收B.实行农产品配给制 C.收购过剩的农产品D.对农产品生产者给予补贴

2.在下列价格弹性的表达中，正确的是(

)。 A.需求量变动对价格变动的反应程度

B.价格变动的绝对值对需求量变动的绝对值的影响C.价格的变动量除以需求的变动量

D.需求的变动量除以价格的变动量 3.实现消费者均衡的条件是(

)。 A.MUA/PA

B.MUA/PA>MUB/PB

C.MUA/PA=MUB/PB D.以上三个公式都不对

14.某消费者逐渐增加某种商品的消费量，直到达到了效用最大化，在这个过程中，该商品的(

)。

A.总效用和边际效用不断增加

B.总效用不断增加，边际效用不断下降C.总效用不断下降，边际效用不断增加D.总效用和边际效用不断下降 5.收益是指(

)。

A.成本加利润

B.成本

C.利润

D.利润减成本

6.无数条等产量曲线与等成本曲线的切点连接起来的曲线，被称为(

)。 A.无差异曲线

B.消费可能线

C.收入消费曲线

D.生产扩展路线 7.在完全竞争的要素市场上，市场要素供给曲线是一条(

)。

A.水平线

B.垂直线

C.向右上方倾斜的曲线

D.向右下方倾斜的曲线

8.土地的供给曲线是一条(

)。

A.向右上方倾斜的曲线

„B.向右下方倾斜的曲线

C.与横轴平行的线D.与横轴垂直的线 9.某人的吸烟行为属于(

)。

A.生产的外部经济

B.消费的外部经济

C.生产的外部不经济

D.消费的外部不经济

10.西方国家使用最为广泛的公共选择理论的原则是(

)。

A.多数票原则

B.交易成本原则

C.产权原则

D.逆向选择原则 11.一般情况下，居民消费倾向(

)。

A.为基本的消费支出

B.总是小于1 C.总是大于1

D.总是等于1 12.周期性失业是指( )。

A.经济中由于正常的劳动力总需求不足而引起的失业

B.由于总需求不足而引起的短期失业

C.由于经济中一些难以克服的原因所引起的失业

D.由于经济中一些制度上的原因引起的失业 13.中央银行提高再贴现率会导致货币供给量的(

)。

A.增加和利率提高

B.减少和利率提高 C.增加和利率降低

D.减少和利率降低 14.经济开放度是衡量一国开放程度的指标，即

A.进口与国内生产总值之间的比例B.出口与国内生产总值之间的比例

C.出口减去进口与国内生产总值之间的比例

D.出口与进口的平均值与国内生产总值之间的比例

15.开放条件下国民收入均衡的条件是(

)。

A.I=S

B.I+G=S+T

C.I+G+X=S+T+M D.I+G+X+N=S+T+M+F

二、多项选择题(每题3分.多选、漏选、错选均不得分，计l5分)

16.ABCE

l7.CE

l8.ABCD

l9.ABCDE 20.ABC

16.影响需求价格弹性的因素有(

)。

A.购买欲望

B.商品的可替代程度 C.用途的广泛性

D.商品的价格

E.商品的使用时间 17.消费者剩余是指(

)。

A.需求曲线之上，价格线以下部分

B.供给曲线之上，均衡价格以下部分 C.需求曲线之下，价格线以上部分 D.消费者的最大满足程度

E.消费者从商品的消费中得到的满足程度大于他实际支付的价格部分

18.厂商在生产过程中投入的生产要素主要有(

)。

A.劳动

B.资本

C.土地

D.企业家才能E.利润

19.影响劳动供给的因素有(

)。

A.工资率

B.闲暇

C.劳动者拥有的财富状况

D.社会习俗 E.人口总量及其构成

20.贸易保护的主要措施有(

)。

A.征收进口关税

B.实行进口配额C.非关税壁垒

D.实行出口补贴E.降低出口商品税率

三、判断题(在题后的括号中打/或×.每题1分.计10分)

21.×

22.√

23.×

24.×

25.×26./

27./

28.×

29.×

30.√ 21.限制价格应高于市场价格，支持价格应低于市场价格。

(

)

22.需求量和商品的价格成反方向变化是由边际效用递减规律决定的。

(

)

23.长期平均成本曲线一定是短期平均成本曲线最低点的连接。

(

)

24.预算线与无差异曲线的切点的连线形成生产扩展路线。

(

)

25.生产要素市场的需求是一种直接需求。

(

)

26.科斯主张用产权明确化的办法，来解决外部性问题。

(

)

27.乘数大小取决于边际消费倾向，边际消费倾向越大乘数越大。

(

)

28.根据短期菲利普斯曲线，失业率和通货膨胀之间的关系是正相关关系。

(

)

29.如果中央银行希望降低利息率，那么，它就可以在公开市场上出售政府债券。(

) 30.在开放经济中，国民收人因为边际进口倾向的存在而变小了，进口倾向越大，乘数越小。

(

)

四、配伍题(每题2分。计10分)

31.边际技术替代率

( )22.外部经济

(

)33.边际消费倾向

( )34.通货膨胀

(

)35.货币政策

(

)

A.是指某个家庭或厂商的一项经济活动给其他家庭或厂商无偿地带来好处，这项

经济活动私人利益小于社会利益，私人成本高于社会成本。

B.是指增加的消费在增加的收人中所占比例，用MPC表示，即

C.是指在保持产量不变的条件下，增加一个单位的某种要素投人量时所减少的另一种要素的投入数量的比率。

D.是政府为实现宏观经济政策目标而采用的政策工具，货币政策的目的在于通过控制货币供给，影响利率，从而影响投资，并最终影响国民收入。 E.是指产品和劳务价格水平的普遍的持续的上升。注意一是价格总水平的上升，二是价格持续上涨。

五、简答题(每题l0分。计20分) 36.画图说明总供给曲线的种类与特点。37.简述财政自动稳定器的作用。

六、计算题(第1题7分。第2题8分。计15分) 38.已知某商品的需求方程和供给方程分别为QD=20--3P，QS=2+3P。试求该商品的均衡价格，均衡时的需求价格弹性。若厂家要扩大销售收入，应该采取提价还是降价的策略? 39.假定边际消费倾向为0.85(按两部门计算KG和KT)，政府同时增加20万元政

府购买支出和税收。试求：

(1)政府购买支出乘数KG;(2)税收乘数KT; (3) G为20万元时的国民收入增长额; (4) T为一20万元时的国民收入增长额;

七、论述题(计15分) 40.画图说明完全竞争市场的长期均衡，并比较完全竞争与完全垄断的长期均衡有什么不同? 试卷代号：1026

四、配伍题(每题2分.计10分)

31.C：边际技术替代率：是指在保持产量不变的条件下，增加一个单位的某种要素投入量时所减少的另一种要素的投人数量的比率。

32.外部经济：A：是指某个家庭或厂商的一项经济活动给其他家庭或厂商无偿地带来好处，这项经济活动私人利益小于社会利益，私人成本高于社会成本。

33.边际消费倾向：8：是指增加的消费在增加的收人中所占比例，用MPC表示，即：

34.通货膨胀：E：是指产品和劳务价格水平的普遍的持续的上升。注意一是价格总水平的上升，二是价格持续上涨。

35.货币政策：D：是指政府为实现宏观经济政策目标而采用的政策工具，货币政策的目的在于通过控制货币供给，影响利率，从而影响投资，并最终影响国民收入。

五、简答题(每题l0分.计20分)

36.参考答案：

ab线，平行于横轴，表明价格水平不变，总供给不断增加，这是因为没有充分就业，资源没

有得到充分利用。在价格不变的情况下，可以增加供给。

bc线，从左下方向右上方倾斜，表明总供给和价格水平成同方向变化。这是在充分就业前或资源接近充分利用情况下，产量增加使生产要素价格上升、成本增加，最终使价格水平上升。这种情况是短期的，同时又是经常出现的。所以，这段总供给曲线被称为“短期总供给曲线”，或“正常的总供给曲线”。

cd线，垂直于横轴或平行于纵轴。表明价格水平变化，总供给量不变。这是因为已充分就业或资源得到充分利用，总供给量已无法增加，这是一种长期趋势。所以，这段总供给曲线称为“长期总供给曲线”。(4分)37.参考答案：

(1)政府税收与转移支付具有适应经济波动而自动增减，并进而影响社会总需求的特点，一般称这样的财政政策及其效应为财政制度的自动稳定器。(2分)

(2)在经济处于繁荣状态时，人们的收入增加，税收自动而及时地增加，失业保险、贫困救济、农产品支持价格等转移支付会减少，有助于抑制通货膨胀;而在经济衰退时期，税收自动而及时减少，各项转移支付的增加，又助于缓和经济的衰退。因此，自动稳定器能够减轻经济周期的波动幅度，降低波峰高度，提高谷底高度。(4分)

(3)但是，由于自动稳定器仅仅是对经济波动动作稳定性反应，在波动产生之前并不能发生作用。同时，它也不能充分调节社会需求，从而不能消除经济危机。因此，要实现充分就业、经济稳定增长以及物价稳定等目标，还必须依赖相机抉择的财政政策的积极作用。(4分)

六、计算题(第1题7分。第2题8分.计15 38.解：商品实现均衡时

也就是：20—3P=2+3PP=3 (2分)

在价格P=3时，市场需求量为Il，于是需求价格弹性为

当P=3时的需求价格弹性为9/11，价格弹性小于1，属于缺乏弹性，厂商要扩大销售收入应采取提价策略。(2分)

39.(1)政府购买支出乘数KG;(2)税收乘数KT; (3)AG为20万元时的国民收入增长额;(4)AT为--20万元时的国民收入增长额;参考答案： 已知：b=0.85 G=20万元T=20万元

七、论述题(计15分)

40•画图说明完全竞争市场的长期均衡，并比较完全竞争与完全垄断的长期均衡有什么不同?

在短期内，完全竞争厂商虽然可以实现均衡，但由于不能调整生产规模，厂商在短期均衡时可能会有亏损。但在长期中，所有的生产要素的数量都是可变的，厂商就可以通过调整自身的规模或改变行业中厂商的数量来消除亏损，或瓜分超额利润，最终使超额利润为零，实现新的均衡，即长期均衡。(2分)

具体过程如下：

1)如果供给小于需求，价格水平高，即存在超额利润时，各厂商会扩大生产规模或行业中 有新厂商加入，从而使整个行业供给增加，市场价格下降，单个厂商的需求曲线下移，使超额利润减少，直到超额利润消失为止。(2分)

2)如果供给大于需求，价格水平低，即存在亏损时，则厂商可能减少生产规模或行业中有一些厂商退出，从而使整个行业供给减少，市场价格下升，单个厂商的需求曲线上移，直至亏损消失为止。(2分)

3)供给等于需求，实现长期均衡

在长期内由于厂商可以自由地进入或退出某一行业，并可以调整自己的生产规模，所以供给小于需求和供给大于需求的情况都会自动消失，最终使价格水平达到使各个厂商既无超额利润又无亏损的状态。这时，整个行业的供求均衡，各个厂商的产量也不再调整，于是就实现了长期均衡。其均衡条件是：MR=AR=MC=AC (2分)

4)完全竞争与完全垄断相比，其区别在于：第一，长期均衡的条件不同。完全竞争厂商的长期均衡的条件是：

P=MR—SMC=LMC—LAC=SAC。垄断厂商的长期均衡条件是：MR—LMC=SMC。

第二，长期均衡点的位置不同。完全竞争厂商长期均衡产生于长期平均成本曲线的最低点;而完全垄断厂商长期均衡不可能产生于长期平均成本曲线的最低点。

第三，获得利润不同。完全竞争厂商在长期均衡时只能获得正常利润;而完全垄断厂商由于其他厂商无法进入该行业，可以获得超额垄断利润。(5分)

第四篇：大学党章考试试题及答案

一、选择题

1、党章规定共产党员享有( )权利。 A.六项 B.七项 C.八项 D.九项

2、党章规定，预备党员的预备期最长为 ( )。 A.一年 B.一年半 C.二年 D.三年预

3、党的最高领导机关是( ) 。

A.人民代表大会 B.中央委员会 C.党组 D.中央政治局

4、党的全国代表大会每 ( ) 年举行一次。 A.2年 B.3年 C.5年 D.10年

5、党员的党龄，从( )之日算起。

A.递交入党志愿书

B.支部大会通过其为预备党员 C.预备期满转为正式党员

D.党组织找他谈话

6、中国共产党党员是中国工人阶级的有 ( ) 觉悟的先锋战士。 A.社会主义 B.共产主义 C.远大理想 D.无私奉献精神

7、预备党员的预备期为( ) 。

A.半年 B.一年 C.一年半 D.两年

8、党执政后的最大危险是( )。

A.脱离群众 B.出现腐败 C.民族分裂 D.恐怖活动

9、按照党的思想建设的要求，党员不仅要在组织上入党，而且要在( )上入党。 A.行动 B.思想 C.实践 D.信念

10、备党员的预备期，从( )算起。

A.填写入党志愿 B.入党宣誓 C.支部大会通过他为预备党员 D.党组织找他谈话

12、马克思主义具有 ( )的理论品质。

A.解放思想 B.实事求是 C.与时俱进 D.持续稳定

13、民主集中的基础是 ( )。

A.集体领导 B.分工领导 C.调查研究 D.群众路线

14、党的根本组织原则是 (

) 。

A.多党合作 B.密切联系群众 C.政治协商 D.民主集中制

15、近代中国第一次彻底反帝反封建的革命运动是 (

)。

A.辛亥革命运动 B.五四运动 C.国民革命运动 D.戊戌变法运动

16、我国的根本国家制度即国体是(

) 。

A.人民代表大会制度 B.人民民主专政 C.多党合作与政治协商制度 D.民族区域自治制度

17、我国多党合作和政治协商制度的基本组织形式是 (

)。

A.人民代表大会 B.中国人民政治协商会议 C.民主党派代表大会 D.各党派联席会议

18、解决社会基本矛盾的途径和方法是 (

)。

A.人民民主专政 B.发展社会生产力 C.进行社会主义改造 D.社会主义制度本身

19、 (

) 是党内的最高处分。

A.留党察看 B.开除党籍 C.开除公职 D.刑事处分 20、中国共产党党徽为 (

)组成的图案。

A.镰刀和锤头 B.镰刀和斧头 C.五角星和镰刀 D.斧头和五角星

二 填空题 1.中国共产党是中国特色社会主义事业的( )。 2.科学发展观，第一要义是(

)，核心是( )，基本要求是( )，根本方法是( )。

3.党员如果没有正当理由，连续六个月不( )或不( )，或不( )，就被认为是自行脱党。

4.中国共产党以(

)、(

)、(

)、(

)和(

)作为自己的行动指南。

5.党的领导地位是( )发展的必然，是不以( )为转移的，是中国人民经过长期奋斗作出的合乎( )的历史性选择。

6.党的组织纪律要求，党员必须参加( )，党员必须积极( )，党员要无条件地执行( )。

7.申请入党的人必须是年满( )中国工人、农民、军人、知识分子和( )的先进分子。

8.党的十七大报告把完善(

)和(

)作为推进党内民主建设的重要举措。 9.申请入党人必须愿意(

)，这是党员应尽的(

)，也是党员关心(

)的具体表现。 10.( )是党执政兴国的第一要务，是解决我国所有问题的基础和关键。 三 问答题 1.党的性质? 2.党的行动指南是什么? 3.我国社会主义建设的根本任务? 4.在新世纪新阶段的战略目标? 5.党社会主义初级阶段的基本路线? 6.四项基本原则的主要内容? 7.党的群众路线? 8.我们党的最大政治优势? 9.党执政后的最大危险? 10.党组织讨论问题必须坚持的原则? 11.如何理解党的领导? 12.申请入党必须具备的基本条件? 13.党的宗旨是什么? 14.党员的义务? 15.对党的决议和政策如有不同意见怎么办? 16.发展党员必须经过哪一级党组织? 17.入党誓词的内容? 18.党的思想路线是什么? 19.党的群众路线是什么/ 补充题：

1、中国共产党以马克思列林主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为行动指南。

2、马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观的发展历程

3、我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需求要同落后的社会生产关系之间的矛盾

4、我国社会主义建设的根本任务

5、在新世纪阶段，经济和社会发展的战略目标

6、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线

7、我国立国之本：四项基本原则

8、党建必须坚持实现四项基本要求：坚持党的基本路线;坚持解放思想，实事求是，与时俱进;坚持全心全意为人民服务;坚持民主集中制

9、党的执政方式：民主执政、科学执政、依法执政

党的领导方式：思想、组织、政治领导

党的宗旨是：全心全意为人民服务：我党的最大政治优势是密切联系群众

10、坚持全心全意为人民服务怎么做：党在任何时候都把人民的利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，凌驾群众之上，党在自己的工作中实行，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动

11、党宗旨的要求：

坚持三个代表，把最广大人民的根本利益作为党的最高原则

坚持科学发展观，把实现最广大任命的根本利益作为党一切工作的根本准则 必须始终坚持群众观点和群众路线

12、当代大学生做到全心全意为人民服务的要求(作为一名党员或入党积极分子应怎样做到党的宗旨)：

树立正确的世界观、人生观、价值观

不断提高综合素质，提高为人民服务的能力

立足本职，勤奋工作，践行全心全意为的人民服务的宗旨：1首先从小事做起，磨练自己坚强意志;2提高思维层次，增强工作创造新;3认真研究工作规律，增强工作预见性

13、党员必须履行的义务，党员享有的权利

14、党组织对违反党纪律的党员，应该本着惩前毖后、救病制人的精神，党的纪律处分有五种

15、党和共产主义青年团的关系

16、党徽党旗的意义

17、树立大学生应有的党员形象

18、新时期共产党员先进的基本要求

1、、三个代表是我们党的立党之本、执政之基、力量之源

2、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系

3、发展是我们党执政兴国的第一要务，科学技术是第一生产力，改革开放是我们的强国之路

4、发展党员，必须经过党支部，坚持个别吸收原则，要有两名正式党员推荐

5、预备党员期为一年，预备党员没有表决权、选举权、被选举权以外，也同正式党员一样

6、党员如果没有正当理由，连续六个月不参加组织生活，或不缴纳党费，就被认为自动脱党

7、党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责结合的制度，按照：集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则;党的各级代表大会实行任期制

8、十七大报告最鲜明的特点是改革开放;最显著的成就是快速发展;最突出的标志是与时俱进

9、党的全国代表大会每五年举行一次，由中央委员会召集

10、中央委员会全体会议由中央政治局召开，每年至少举行一次，地方至少举行两次

11、基层组织凡是有三名以上的正式党员，都应当成立党的基层组织

第五篇：五年级下册英语试题及答案

2016-2017年人教版小学英语五年级下册期中测试卷

一、单项选择。(每题2分，共20分) ( ) 1. do you do on the weekend? A. When B. What C. How ( ) 2..I usually have Chinese class ____the morning and eat lunch ___ noon . A. at ; at B.in ;in C. in; at ( ) 3.I like spring. Because I can . A. sleep B. swim C. plant trees ( ) 4.It’s _____ . It’s cold and snowy . A. spring B. fall C. winter ( ) 5 .A: _____do you have lunch ? B: At noon . A. How B. What C. When ( ) 6. What’s the date ? --_____ A. Tuesday B. November C. May 4th ( ) 7. --Why do you like summer? --______ I can swim . A. Because B. What C. Which ( ) 8.-What are you doing ? -_______. A. I’m read a book . B. I’m sending grandpa an e-card .C. I can make a birthday card. ( ) 9. There are three ________in June. A. birthday B. month C. birthdays ( ) 10.--When is _______ ? --- It’s September 10th . A. Mother’sDay B. woman’s Day C. Teachers’ Day

二、连词成句。(每题3分，共15分)

1. weekend do What do on the you ? 2. I play sports usually the in afternoon.

3. do you best Which season like ? 4. I sleep a long time because can . 5. your birthday when is ?

三、从右栏中找出正确的答案填入括号内。(每题2分，共10分) ( )1.When do you eat breakfast ? A.It’s April 30th. 2. What’s the date today ? B. Because I can skate . ( )3. Why do you like winter? C.I eat breakfast at 6:30 ( ) 4. What’s your favourite season ? D.Yes , it is . ( )5. Is your birthday in July ? E. Summer .

四、阅读理解。(每题3分，共15分)

Today is June 2nd..It’s Sunday .It’s Amy’s birthday. She gets up early at 6:00 in the morning . After a quike breakfast ,her parents take her to the People’s Park. They take many photos.In the afternoon,her father buys(买) a big birthday cake for her .Chen jie and Sarah make a beautiful card for her . They eat the birthday cake together . Amy is very happy. ( ) 1.What day is it today ?A. It’s Sunday . B. It’s June. C. It’s Amy’s birthday. ( )2. What’s the date ? A. It’s June . B. It’s Sunday . C. It’s June 2nd. ( )3. What do Chen jie and Sarah make for Amy? A. a big birthday cake . B. a beautiful card. C. Many photos ( )4.Is it Chen jie’s birthday today?A. Yes , it is B. No, she isn’t. C. No , it isn’t. ( )5. Is Amy very happy today? A. No, she isn’t. B. Yes, she is C. Yes, she isn’t 五年级下册英语试题答案

一、单项选择。(每题2分，共20分) 1---5

BCCCC

6---10 CABCC

二、连词成句。(每题3分，共15分)

1. What do you do on the weekend ? 2. I usually play sports in the afternoon. 3. Which season do you like best ? 4.Because I can sleep a long time . 5.When is your birthday ?

三、从右栏中找出正确的答案填入括号内。(每题2分，共10分)

1. C 2. A 3. B 4. E 5. D

四、阅读理解。(每题3分，共15分) 1.A 2. C 3. B 4. C 5. B