教案是教师根据课程标准、教学要求以及学生情况等,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排。以下是小编精心整理的《综合实践开题课教案》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
第一篇:综合实践开题课教案
综合实践开题课教案
走进蔬菜让我们更健康
——六年级综合实践选题课 第一阶段:确定主题
一、激发兴趣,导入新课
师:同学们,我们一起来玩猜谜语的游戏,好吗? 出示关于蔬菜的谜语:
兄弟七八个,围着柱子坐,大家一分手,衣服都扯破。(打一蔬菜)大蒜
大公鸡,绿尾巴,一头埋在地底下。(打一蔬菜)红萝卜 青口袋,红口袋,有人怕,有人爱。(打一蔬菜名)辣椒
远望青灵灵,近看灵灵青,当是竹子没有节,当是木头没有心。(打一蔬菜)葱
师:刚才我们猜的谜语有一个共同点,你发现了吗?你知道我们家乡的蔬菜还有哪些?你对蔬菜还有哪些了解?(指名回答) 老师在班级作有关蔬菜的民意调查: 出示民意调查结果:
1.以下你最爱吃什么?蔬菜()鱼肉()
2你每天都会摄入一定量的蔬菜吗?会()不会()偶尔会() 3)你认为鱼肉的营养比蔬菜的营养多吗?是()不是()不一定() 4)当看到碗里有不喜欢吃的蔬菜,你会不吃()尽量吃()给别人()
师总结调查结果: 从调查结果来看,
绝大多数同学对蔬菜的营养价值表示肯定,也不排斥吃蔬菜, 但真正爱吃青菜,每天都吃蔬菜的同学却不是很
多。其实,我们的生活离不开蔬菜,我们的健康也离不开蔬菜。 4.揭示主题:今天,就让我们一起“走进蔬菜王国”,去探究蔬菜王国的奥秘。
随机通过课件揭示研究主题:走进蔬菜 让我们更健康
二、提出疑问,指导选题
(一)自主提问题
1.师:面对这种类繁多的蔬菜,你一定有许多感兴趣的问题想问吧?
要求:每位同学围绕研究主题《走进蔬菜 让我们更健康》写出自己感兴趣的问题,注
意问题表达的意思要明确,语句要通顺。 问题采集表
2.班级交流各自提的问题,教师随机进行评价。
(二)推荐问题
1.师提出要求。讨论交流,依据价值,推荐问题。
要求:每个同学将自己所提的问题在小组内进行朗读交流,然后推荐出本组最为关注的、最值得研究的1个问题. 2.学生分组活动,教师巡视进行指导。
(三)指导学生将所提的问题进行筛选、归纳 1.进一步明确学生所提的问题(指名读)。 2.过渡语:每个组都精选了两个最有研究价值的问题。 3.分组讨论: 哪些问题表达的意思是相同的或相近的?哪些问题之间是包 含与被包含的关系?
4.班级交流,通过师生互动,生生互动将学生提的问题进行筛选、归纳。最后产生的几类问题作为小组研究的子课题,如: 1)关于蔬菜种类的研究 2)关于蔬菜种植与栽培的研究 3)关于蔬菜吃法的研究 (4)蔬菜的价格 (5)蔬菜的营养成份 (6)蔬菜的烹饪方法 „„. 5.小组确定研究子课题
第二篇:四年级综合实践:探访昆虫世界开题课教案
《探访昆虫世界》开题课教案
李艳珍
教学目标:在活动中,让学生了解昆虫的特征;充分体会制作保护昆虫宣传画的乐趣,发展创新思维和审美能力;培养学生热爱生活、热爱大自然的思想情感。
教学重点:掌握昆虫的特征,制作保护昆虫宣传画。
教学难点:昆虫的特征,制作保护昆虫宣传画。
教学准备:教师:相关图片、制作范例、课件。学生:画纸、彩笔等工具材料。 教学过程:
一、 谈话导入
同学们好,非常高兴能给大家上课。今天请小朋友猜谜语:身穿花衣爱打扮,一对翅膀光闪闪。不会唱歌爱跳舞,花丛里面跳得欢。(蝴 蝶)蝴蝶是什么动物呢?(昆虫)小蝴蝶今天来,不仅是想和大家交朋友,还想带大家到它的家园——探访昆虫世界。
二、 认识昆虫
1、(出示各种虫子的图片,让学生说出名字)
2、你们还知道哪些昆虫?为什么蜘蛛、蝎子和蜗牛是不是昆虫呢?为什么?
3、昆虫吃什么?
4、“请你数一数”出示蝴蝶图片,提出问题:
1)有几对翅膀?2)几对触角? 3)几条腿?
昆虫的基本特征:体躯三段头胸腹,2对翅膀3对足;1对触角头上生,骨骼包在体外部;一生形态多变化,遍布全球旺家族
5、想想你能和昆虫做什么事情?
三、 学习制作保护昆虫宣传画。
1、保护昆虫宣传画看。!
2、学生制作。
四、 学生作品展示及评价。
五、 小结。
同学们,这节课我们一起到昆虫世界去看了看我们了解昆虫的特征,而且还制作了制作保护昆虫宣传画。
同学们,整洁就是美。现在请先让我们的教室变得更美吧!(让学生把东西收拾好。)
六、板书设计: 探访昆虫世界
昆虫的特征 制作保护昆虫宣传画
第三篇:综合实践开题课教学设计
教学目标1.通过这次活动,让学生对家乡有全方位,多视角的了解。
2.培养学生的语言表达能力,想互之间的尊重、民主的合作意识和习惯。
3.通过活动让学生更加知家乡、爱家乡、爱学习。让学生树立长大后为家乡有建设做出自己应有的贡献。
重难点
了解和掌握综合实践活动课程的活动方法。
课时安排
1课时
教学方法:讨论
教学过程
1、导入新课
同学们,喜欢旅游吗?都去过哪些地方?今天老师带你们去我们的家乡走一走,看一看,你们高兴吗
家乡是一个亲切、温馨的字眼,作为家乡的小主人,应该更多的了解家乡,热啊家乡,为家乡的建设出谋划策。
2、欣赏图片,观看视频,畅谈感受,生成主题。
3、生成子课题
屏幕显示选题要求
不能脱离主题
要有研究考察价值
一定要力所能及
选题范围不能太大
板书子课题
4、活动开展计划
步骤一
分组 选题 制订计划 选择方法
步骤二
小组展示汇报 强调活动要领
5、归纳总结
这节课我们经过选题、讨论,研究出了很多和家乡有关的感兴趣的问题,听了各小组的汇报,都很切合实际,都有自己小组的特色,老师为你们高兴。老师希望你们带着问题走出校园,走进社会,走进图书馆,走进微机室去查阅资料,寻找答案!老师相信你们的实力,更相信你们的能力!
第四篇:《节约用水》综合实践活动开题课教学设计
龙固镇第二中学 李彦芳
一、活动目标:
1、通过这项活动引导学生认识生活中节约用水的重要性,逐步培养学生自觉节约用水的意识和行为。
2、能根据自己研究的内容,制定具有可操作性的活动方案。
二、活动重点:
确定调查内容,制定活动计划。
三、活动过程
(一)、谈话导入,引出主题。
1、(1)师:常言道:“水是地球的生命之源”,同学们,如果没有了水,植物、动物乃至我们人类能生活下去吗?是的,没有水,我们都无法生存,我们也不会拥有现在如此繁荣的大家园。地球还有一个名字叫做水球,但我们都知道:看似源源不断的水流中,真正能被人类利用的淡水却少得可怜。况且我国是一个缺水严重的国家,人均淡水资源仅为世界平均水平的1/
4、在世界上名列110位,水资源的一再短缺也日益威胁着人类的生存和发展。可能同学们对缺水的感受不深,我们平时只要拧开水龙头,就可以有水用了,哗啦哗啦的,好痛快呀,可是大家知道吗?生活在我国西北地区的人们,每天饮用水都很难保证。下面我们一起来看看西北地区的人们平时是怎样用水的?(师播放视频)
(2)师:看到了这些画面,你发现了什么,你想说什么呢?(同学们说说) 水资源污染严重,水资源严重缺乏…….. 师:是呀,如今水资源如此地缺乏,那同学们在生活中有发现过浪费水资源的现象吗?(生说)
师:水资源已经越来越少了,那么为了西北地区的同龄人,我们应该做什么呢?(出示课题并板书:节约用水),那今天我们来开展“节约用水”的实践活动,要开展一项活动,我们必须制定什么呀?(计划)那这节课,老师和你们制定好“节约用水”的计划,好吗?有信心做好吗?那我们开始啦!
(二)、研究讨论,确立子课题。
1、师: 关于“节约用水”的研究内容是很多的,如水的来源,水有哪些用途、淡水资源有多少呢、家庭生活用水的情况、周围浪费水的现象、应怎样合理用水,如何宣传节约用水等等,你喜欢从哪些方面进行研究呢?并说说你想研究的理由。(先小组内说说,再跟全班同学一起分享)
2、师小结:同学们想了解的问题可真不少,这么多的问题如果我们一个一个去研究,那工作量就太大了。这样吧,喜欢同一课题的同学组成一个小组,这样人多力量大,分工合作,就省时多了,老师归纳一下,你们大概分这几小组。
3、(师分发组牌,全班读组名)现在你们喜欢的课题已经在每个小组里面,那同学们赶紧到自己喜欢的课题小组里去吧!那下面开始分组!
4、现在大家都在自己喜欢研究的课题小组里面了,那在制做计划前,老师想给大家一点小建议。(请同学们一起读)
(三)、小建议
1、各小组讨论设立组长(1人)、聘请指导老师。
2、研究方法:(实地考察、上网查阅、访谈、到图书馆查资料、拍摄照片……)
3、展示成果的形式:
1、写结题报告
2、体会文章
3、制作手抄报
4、制作PPT
5、制作录像
6、举办图片展
7、制作宣传板报
8、小品表演
9、创作广告漫画
10、举办节约用水的主题班会。
上面的这些做法是其他学校做课题时使用的方法,那我们做课题时也可以参考。
师:很多同学都想快点行动了吧,那赶紧拿起自己笔来把自己心目中的计划制作出来吧?
(四)、制定活动计划。各组学生相互交流,制定小组活动计划。教师巡视并给予指导。
(五)、各小组展示研究计划。
刚才,同学都在讨论过程中确定了自己的计划,哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。其他组的同学一定要听清楚,看有哪些优点?你没有想到的可以吸取,取长补短。如果还有哪些好的地方可以补充?(各小组上台汇报各自的计划)
对于其它组制定的活动计划,想想有没有需要补充或改进的地方?(提意见,完善自己小组的活动方案)
(六)、修改计划,并汇报(展示完,到黑板上)
那现在请其它小组也把自己组的计划贴到黑板上来,那下课后同学们可上来欣赏。
(七)、教师总结、延伸。
今天同学们在这节“节约用水”开题课上,成功地完成了小课题活动计划,那我们这个计划行不行得通呢?我们还要付之于实施,正所谓:“实践是检验真理的唯一标准!”在这里老师先祝愿大家都能成功地完成任务。相信在接下来的活动中大家会表现得更精彩。
节约用水是一种美德,水滋养了万物,水孕育了人类,水是生命之源。然而,可供饮用的淡水资源又是多么的贫乏,让我们从现在做起,从身边做起,节约每一滴水!
第五篇:初二综合实践教案1网上健康行开题教案
网上健康行
开题
—、教学目标:
1、引导学生明辨是非,对网络资源正确地加以取舍应用,取其精华,去其糟粕。
2、增强上网的文明意识和安全意识,自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。
3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响,呼吁学生文明上网,健康上网,使他们具有较强的独立性和适应性,促其全面发展和健康成长。
二、教学重点:让学生认识网毒的危害及如何拒绝网毒
三、教学过程:
提到“防火墙”这三个字,我想同学们肯定不会陌生,你家的电脑安装“防火墙”了吗?你的QQ是几号?你的梦幻西游升了几级?E-mail、BBS、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中,在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。是啊,网络给我们的生活带来了新的变化,有了网络,信息传播更快了,人们的生活更丰富多采了。可是,网络在给我们带来便利的同时,也给带来了许多问题和困惑,给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。从这节课开始,我们一起来探讨网络这把双刃剑,希望同学们能做到健康上网。
四、小组探讨子课题
五、小组讨论活动过程并制定小组计划。
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