中学老师的述职报告

报告在当前的社会发展阶段，已经成为常见的事后总结方式，报告的内容，是以严谨、准确为特点的，有效的报告一般都具有哪些要素呢？今天小编为大家精心挑选了关于《中学老师的述职报告》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：中学老师的述职报告

一名中学老师的述职报告

述职报告

秦江蓉

作为2008年特岗教师队伍中的一员，一开始教育局为了使我们新教师尽快适应新的工作，特地对我们进行了几天的岗前培训，后来走上岗位后我也一直没有停止培训自己，我不断学习教师职业道德修养、中小学班主任工作、教育法律法规、中小学教师教学工作常规等多方面的专业知识。通过两年的实践，我将理论联系实际，逐渐对教师这个职业有了更深入的认识。作为教师，应该注意对自身素质的培养，不断学习，不断更新知识系统，学习终生。

在两年的工作中，我坚持做到以下几个方面：

1、尊重领导，团结同事，关爱学生，兢兢业业，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人;

2、坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，并取得了较好的成绩;

3、虚心求教，努力学习，在工作中不断充实和完善自己，努力提高综合素质和能力;

4、踏实工作，认真完成教学工作。

下面就我两年的工作具体总结一下我的表现：

一、在德方面

比较有奉献精神，能够服从学校工作安排，按时完成各项工作任务。关心学生，遵守师德规范，无体罚与变向体罚现象。

二、在能方面

2008年月10月到2010年7月， 我工作于秀山县兰桥镇中心校。第一年担任小学六年级的英语教师。刚开始的时候，无论是在“备课、上课、写教案、布置作业和批改作业的环节上，都做得不够好。于是，只要有时间，我就主动去听课，积极向经验丰富的老师取教。从中获得了良好的教学手段和教学方法。同时，我也不断地寻找一条如何管理好学生的路子。现在的我具备从事教学工作的基本技能，语言规范，书写规范，基本工扎实，能胜任教学工作。在第一年的英语期末考试成绩中，我班名列前茅。而我也从中找到了自信。第二年我所教的是小学五年级的英语并从事班主任工作。因为刚从大学毕业不久，所以我还没完全改变大学生的那种懒惰的习惯。提到当班主任就头疼。可我们校长说：“当一名老师，如果不当班主任，那么就等于白教书。年青人嘛，多锻炼总是好的。“冲着这句话，我便接受了班主任工作。自从当上了班主任，我觉得自己每天的生活都过得很充实，也很有意义。在这一年中，我认真做班级管理工作，并时常与学生沟通。在平时的教学中，我也不断地探索新知识、新方法，争取把最好的传授给学生。通过这一年的努力，我班在期末考试中获得镇上第一名。同事，我也受到了学校领导、学生及家长的赞扬。那一刻，我笑了。终于悟出了一个道理：“一份耕耘，一份收获。”2010年9月我从兰桥镇中心校走进梅江中学，担任初一九班和十班的英语教师。因为以前我教的都是小学，所以对于中学的英语我又成了新手。这无形中给我带来压力。但是有了压力，才会有动力。人生就像一个大舞台，我们要使自己有更美好的人生，就要在舞台上表演得更好。学会接受挑战，从而获得进步，走向成功。

三、的勤方面

两年来，基本上无事假，病假;无迟到，无早退现象。积极参与教研组的研讨活动，积极参与学校规定的各种培训，不断学习，不断反思，提高自己的业务水平。

四、在绩方面

在平时的教学过程中，我注重学生良好品德的教育，能积极引导学生提高学习兴趣，在两年的教学中也取得了良好的成绩。

虽然两年的期限已满，但在以后的教育工作中，我会加倍地努力学习，不断地深造，不断地改进自己，争做一名优秀的教师。

第二篇：中学双语老师的辞职报告

尊敬的李董事长：

您好，我是中学部的双语老师xx，请您看一下我的辞职报告。就在几个月前，作为一个刚毕业的大学生，根本普没有任何经验和值得夸耀的地方，很感谢您和学校在XX年7月份的时候，跟我签定了就业合同，让我有了第一份工作，去实践我从小就有的梦想，去成为一个好老师。

在这XXXX年这一个学期里，我不仅从我的同事那里学到了很多的教学和工作经验，尤其在如何加强学生学习英语的热情。从学生那里学会了什么是耐心，什么是倾听，更主要的是从您身上学到很多做人的道理和做事的方法。您踏实稳重、亲历亲为的工作作风，认真负责、耐心细心的工作态度都对我产生了巨大的影响，会对我的人生具有指导意义。无论是从学生，我的同事，还有您的身上，我都看到了我的不足，我需要继续学习更多的东西，这可能也是我辞职最主要的原因吧。

中英文是我的第一份工作，对这里的一切我都充满了感情，篮球场，舞蹈室，书画室，这些地方都会让我想念。我组织的第一次英语沙龙，我参与的第一场英语演讲比赛，我上的第一堂美术课，我教学生的第一首歌，我教学生的第一支舞，我带队打的第一次篮球比赛，我参与编排的第一场晚会，这些都让我留恋。第一个给我送教师节贺卡的学生，第一个给我鼓励的同事，第一个给我指导的校长，这些都会让我铭记。但是仅仅只有大专学历的我，获得更多的知识，丰满自已的人生阅历，攀登更高的职业生涯平台，我需要的就是再深造，再学习， 我已经报名参加本科学历的考试，继续我的学习生涯。

所以在此我特提出辞职，请您批准。

再次感谢您和双语学校的各位领导，在这一个学期给我的帮忙和指导，我会铭记在心。

第三篇：中学体育老师述职报告

2010年担任高三年级1-5班体育教学工作。2010年3月担任高二年级

11、12两个班的体育课。

在体育教学工作中能够根据教学体育大纲的要求安排和设计体育教学工作。体育活动的理念新颖、全面、有趣，体现科学性原则，符合高中学生的心理和生理特征，深得所受班级学生的喜欢。

自XX年担任高级教师现职以来，时时用较高的标准要求自己，深入研究体育与健康标准，制定符合学校和学生的教学安排，教学成绩取得了较为满意的效果和成绩。关心学校的发展和建设，履行一个教师和一个职工代表的职责，认真的发表对学校发展和建设的意见和建议，关心和帮助青年教师在教学理论和实践中进行指导、交流、互相学习，共同进步。

任职以来自己在学校的重大活动中能够积极参与并以主人公的姿态，积极地做出自己的努力和贡献。并多次受到上级机关的好评和表彰，多次被评为局级工会文体活动先进个人，学校优秀教育工作者，并获市嘉奖。

自己认为自担任现职以来在学校科学计划和领导英明领导下，通过自己主观上的努力，取得了一些成绩，特别是对学校的体育工作、体育教学、体育训练、体育竞赛和群体活动都做了相当的工作，也取得了一定的成绩和表扬，所以自己认为做一个中学高级教师是合格的、称职的。

第四篇：中学老师见习报告

几年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

近一上午的见习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的语文理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一上午的见习，现在回想起来，短短的见习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在见习的校园里，那出自学生的一声声老师好;老师好的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。

近一上午的见习，令我感慨颇多。我见习的班级是高一三班，看到他们让我想起来我的高中时代。记得我刚到教室，每一个学生都坐在自己的座位上。老师从教室走进来那一声声老师好，让我特别感动，以前都是身为学生，现在是身为一个听课老师，这给你的课堂感觉是完全不一样的。

我开始走上讲台，开始了自己的自我介绍，走下讲台坐到了教师的最后一排。老师就开始上课，同学们上课非常积极。下课了，我们去找老师吸取经验，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次听课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。在听课的过程中，我学到解难题的方法：譬如学生的不配合，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我学到的东西可以帮助我以后真正成为一名老师对待学生的好方法。

十多岁的小孩子很好动，而且注重力非常轻易分散，这样很轻易开小差，影响学效果。为了改善这种情况，指导老师教我们给每个小组在黑板上加小奖励，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小奖励，这种方法取得的效果果然好。以前我高中的时候经常因为学生在下面开小差，老师喊破嗓子都没办法控制，现在学到这种方法却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。

俗话说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。爱好对于一个中学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习爱好调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上课还是自习，我都学到了以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，老师再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由要我学转化为我要学的教学方式。激发了学生浓厚的学习爱好。

高中一年级的学生喜欢炫耀自己，于是老师根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，老师都用鼓励性的语言对他们说：真好，真响亮，还不错，等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，老师就叫所有的用棒、棒、你真棒!的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。指导老师告诉我们在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在老师要求订正之后依然不订正的学生，老师在作业上写明。指导老师的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别情况的学生，老师会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

整个见习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于高中一年级的学生都正处于叛逆期，自我组织和约束能力都还很差，非凡是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。老师非凡注重对后进生的工作，要实现没有教不好的学生的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，指导老师告诉我们要非常注重我自身素质的提高。在这方面，绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在老师的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

时间过得真快，短短的近一个上午的见习生活已经结束了。这近一个上午的见习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。知识是永无止境的。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己。

第五篇：中学数学老师述职报告

从毕业到现在，我已经工作半年了。参加工作以来，我严格遵守学校各种规章制度，积极参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，与同事、学生关系融洽。在日常工作中虚心向老教师学习。现就我的工作总结如下：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，乐于奉献。

在这半年的教学工作中，我担任学校数学教学工作。认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，挖掘教材，思索教法，研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。

1.备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2.注重课堂教学效果，针对学生特点，以互动教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在整个课堂教学中，充分调动每一个学生的积极性，不忽略每一个细节，力图在45分钟掌握本节课的所有知识点。

3.课后作业认真挑选，精选精炼，不搞题海战术。并且注意学生实际情况，实行分层作业，即在基本作业的情况下，有能力的同学布置提高题。。

4.在教学和辅导之外，我还注重课后的回顾反思，挖掘讲课中的薄弱点，不断完善。不断思考怎样的教学方式是最有效的。

5.参加教研活动是提高教育教学水平和业务素质的有效途径。我认真参加学校的各项教研活动，虚心向同组的老师请教学习。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

另外，我还积极参加各级培训，认真进行教学研究，在工作中我树立了终身学习的理念，多阅读书籍和网上资源，增强自己的文化底蕴，加强教学基本功的训练，使自己在教育理念、管理能力、教育教学技能方面等稳步提高。

作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。中考制度的改革对数学教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。