2岁的宝宝教育方法

第一篇：2岁的宝宝教育方法

2-3岁宝宝的早教教育方法大全

2-3岁宝宝的教育方法

2年的生活经历，宝宝无论在生理还是心理方面，都有了长足的进步。2岁以后，宝宝的乳牙已出齐，走、跑、跳等基本动作日益灵活，能用语言表达自己的想法，具备了基本的生活自理能力，逐渐摆脱了小婴儿的影子。

言语能力的训练：

用各种机会扩大幼儿的词汇量。如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。教小儿用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图片，给他讲简短故事，教他说歌谣。并经常在话语中使用常用代词“我、你、他(它)、我们、你们、他们、自己、咱们”，使孩子逐渐理解各个代词的指代关系。

②发展语言能力。鼓励小儿自己叙述一些事情，如 “今天做了什么”，“上公园看到了什么”等，让他复述故事，讲述图中所描绘的内容。教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。

两岁左右，儿童终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为包括主语、谓语和宾语的完整句型，并且学会使用一些介词、冠词和助动词，感叹词和语气强调也出现了。他们会说“这是宝宝的，那是他的”，“宝宝吃米饭”等。研究表明，学龄前儿童主要使用简单句，2-3岁儿童使用的句型主要有两种：主谓结构句，由行动主体和行动动作两个部分组成，如“娃娃掉了”、“宝宝睡觉”等;谓宾结构句，由动作和动作对象组成，如“看电视”、“找妈妈”等。

有关研究表明，这个阶段的儿童掌握句子有如下特点：

1.句子从混沌一体到逐步分化。早期的意动句(语言和动作结合表示意愿)逐渐分化，开始用完整语言表示愿望，如宝宝会说“咱们玩玩具”并等待大人的回答，而在此之前，宝宝多说“走、玩具”，并拉着大人的手去拿玩具以补充其语言表达能力的不足。

2.句子结构从松散到逐步严谨。两岁多的儿童开始使用包括完整句法结构的句子仍时常漏掉主要词类，词序也是混乱的，如“宝宝帽子”(宝宝戴帽子)。3岁以后，儿童才会说“狗狗趴在地上睡觉”。

3.句子结构由压缩、呆板到扩展、灵活。儿童最初的语句结构不能分出核心部分和附加部分，只能说出形式上千篇一律的、由几个词组成的压缩句，稍后能加上修饰语。如宝宝从说“呜呜呜”发展到“呜呜呜去北京”再发展到“爸爸坐火车到北京”，表明儿童运用语言去组织和表达他们的智慧与思维。

提高语言能力的活动

1)打电话

活动内容：带小孩开车出去时，装着互相打电话，发出电话铃声，当他应答

1 时，问他窗外看到了什么、问他目的地是哪里，如“你在商店里干什么?你喜欢去商店吗?”

益处：增加词汇量，锻炼对话能力，激发想象性游戏。

2)猜音节游戏

活动内容：一边和小孩说他和他朋友的名字，一边打拍子，如豆豆(两拍)、王雪儿(三拍)。也可以试一下其他有趣的词，教他和你一起拍手。准备好时，教他如何数拍子。

益处：告诉孩子单词是由字组成的，增加词汇量。

3)画自然

活动内容：在纸上画各种动物、花和植物，然后在户外找和图片上的物体配对的东西，如：在鸟的画上，粘一片羽毛;在树的画上，粘一片叶子。告诉他羽毛是鸟的一部分，叶子是树的一部分。

益处：增加词汇量，认识整体和局部的关系，以及对自然的认识。

4)数字转盘

活动内容：用纸板和夹子做一个数字转盘。用纸板剪一个直径20cm大小的圆，拿铅笔和尺子将圆平均分成6块。在每一块上上粘一个用毛毡做的数字。在6个夹子上写上同样的数字，帮助孩子将夹子夹到有相同数字的块上。

益处：加强配对技能，培养精细动作技能。

5)“瓜”聚会

活动内容：将许多以“瓜”结尾的事物摊在厨房桌子上，如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，与孩子一起举行一个瓜的聚会，一边品尝食物，一边谈论以瓜结尾的词。下次可以试试别的字。

益处：让孩子知道字和声音的联系

6)喂养小鸟

活动内容：用牛奶盒做一个鸟巢。在鸟巢一侧开一个小门，在顶上扎一个洞，系一根绳子。给小孩一杯谷物让他倒入盒子里。向孩子建议一些可以挂鸟巢的地方。当小鸟飞来之后，和他讲讲鸟的大小、颜色、喜欢的食物，如果知道的话，你还可以告诉孩子小鸟的名字。

益处：增加词汇和对自然的认识。

7)烹饪数数

活动内容：在厨房里做菜时，当你在量取或倒配料时，让小孩帮你数数。要强调数的数，说“

1、

2、3杯面粉。

益处：让孩子知道数量。

8)我自己的名片

活动内容：用旧的名片背面做配对和分类游戏。在名片背面粘上贴纸或从杂志上剪下来的图片，包括各种形状、动物、数字(给不同类别涂上不同颜色)。如果孩子喜欢，把这些图片给他，让他分类，或者将这些卡片撒向空中，落地后，每捡起一张，说出图画的名字。这一游戏可随着孩子长大而增加难度。

益处：教他归类、配对、用数字、符号表示的技能。

9)有香味的词

活动内容：利用嗅觉来增加孩子的词汇量。收集有不同气味的东西，如洋葱、柠檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等，让他闻一下物体，了解每种气味，并告诉他这种气味是什么，如香的，有肥皂味的、有柠檬味的。让他贴上标签。有时，你可蒙住他的眼睛，问他所闻到的气味是什么。

益处：增加词汇量，锻炼分类和记忆能力。

10)寻找语词

活动内容：家中收集一些物体的图片，注意图片上面不要有物体的名称。再准备一些纸条，每张纸条上写一个物体的名称。让孩子将图片与写有名称的纸条一一配对。

益处：让孩子认识文字，并将文字与实物联系起来。

认知能力的训练

观察能力的训练：

①比较远近。在日常生活中，可用含远近的词引导孩子行为，加强对远近概念的意识，如“和妈妈近点”、“离汽车远点”。

②比较长短。也可在纸上划线段，教小儿比较长短。还可比较长裤和短裤，长袖衫和短袖衫，长铅笔和短铅笔等。

记忆力的训练：

①图象记忆。让孩子看一张画有数种动物的图片，限定在一定时间内看完，

3 开始时时间可长些，逐渐减少看的时间，然后将图片拿开，让孩子说出图片上有哪些动物，如果孩子记住的不多，还可以教他使用一些记忆的方法如，有翅膀、能飞的有哪些?

②数字记忆。虽然此时小儿对数的概念还不清楚，但机械记忆能力强，通过数字记忆练习，可强化小儿机械记忆能力，如可教小儿记门牌号、电话号码、历史年代等各种数字材料。

思维能力的训练：

①归类练习。可教小儿根据事物的某些性质练习分类。可按声音分类，将能发出声音和不能发出声音的东西归类，还可按颜色、形状、大小、用途分类等等，以提高小儿归纳、概括的能力。

②发展幼儿解决问题的能力。有意造成一些明显的错误，让孩子去发现，并鼓励他说出错误所在及解决办法，以训练小儿分辨问题的能力。

想象力和创造力的训练：

①表演游戏。可根据故事或童话的情节和内容，让孩子表演，在表演游戏中，小儿可发挥自己的想象力和解决问题的能力。

②绘画。在幼儿能画出一些线条和形状后，成人可引导小儿将他所画的东西同实物作比较，这样孩子会更有兴趣在绘画中想象、构图。

动作能力的训练：

①独自上、下楼梯练习。用玩具在上逗引或鼓励小儿上楼，使其能不依家长或栏杆自己上、下楼梯。可选择无扶手、只有3～4层的阶梯练习。

②双足跳练习。成人可牵着小儿两只手，教小儿蹦跳，逐渐训练小儿不要扶持，双足能同时抬起跳离地面。

③独脚站立练习。开始时让小儿扶着人和物抬起一只脚，逐渐地训练小儿不依人和物自己能够单足稳定地站立几秒钟，并逐渐训练延长时间。

④继续让孩子多做动手游戏，发展手部动作。可用积木搭楼房，和孩子玩比赛拾物，比赛用绳子串珠的数目，学习用筷子来取东西，折纸等等。

社交和生活能力的训练：

①与人交往。可教小儿与其他孩子一起做集体角色游戏，通过这种游戏训练：孩子建立起与同龄人的关系。在指导孩子们玩角色游戏时，家长可帮助幼儿分配游戏的角色，教幼儿如何遵守角色的各项义务，在角色游戏中领会人与人的交往和联系，丰富生活经验。通过儿歌、交往等方式教孩子使用“谢谢、对不起、您好、没关系、再见”等礼貌用语，可一直接示范让他记忆，也可以用儿歌的形式

4 让他记住再练习。

②教小儿练习自己穿衣服，认识衣服的前后，并试着穿好衣服，扣上简单的扣子。脱衣服时，先自己解开扣子，再脱掉衣服。可用一些较宽松的外衣先让孩子练习，一般小儿先学会脱衣裤，再学会穿衣服。还要教小儿试着自己穿鞋子。教会小儿能够明确的表达要大小便，可训练小儿自己脱裤子蹲盆或上厕所，教小儿如何才能不弄脏裤子，并教小儿在中午和晚上上床睡觉时知道先去厕所。

贴心提示：

① 为了增加孩子的兴趣，父母要和孩子一起玩耍，还应及时表扬、鼓励孩子,如 “对，真好!”“真棒”等，以巩固孩子正确的行为。

② 父母不要以为婴儿听不懂就不说话，那是错误的。婴儿的语言理解、表达等就是从看似不懂的训练开始发展起来的。同时，父母在说话时一定要结合肢体语言，这能帮助婴儿理解话语的意思。

③ 父母和孩子讲话时要讲规范的话，要不用或少用儿化语音或自造词，要在孩子学话之初，就教给他规范的语言。

④ 一定要保护好孩子的好奇心和探索精神，对他的问题，要耐心解答，千万不要不耐烦，那会把他的童心、好奇心一块毁掉。

此外，我们的早早教方案只是针对多数孩子的一般发展水平设计的。但每个孩子的智力发育都存在一定的个体差异，若你的孩子在某个细节上未能达标，也不用过于苛求，相信他经过一段时间的锻炼一定会跟上来的，更何况他也有超越同龄孩子的其他技能呢!

第二篇：促进1～2岁宝宝学说话的方法

听：即让宝宝听你讲故事、念儿歌和说话。睡前讲故事、念歌谣应是宝宝每天“必修课”。每个故事至少要讲1～2周，儿歌也要固定几首，短小易记，朗朗上口。经过多次重复，宝宝的大脑就会建立起一个加工系统，使故事和儿歌变成他的内部语言，他虽然还不太会说，但如果你故意念错时，他会表示不满。然后你应当尝试让他“接话”，或者接儿歌中最后一个押韵的字。

看：即看物说话、看图说话。这时方法是很重要的，要采用“有问有答式”。首先是“你问他指”。如你问“熊妈妈在哪儿?”，他可以用手指出你说的动物来。而当他熟悉了这些词汇以及词所代表的事物之间的关系后，你就必须改变问法，“你问他说”，如你问“这是谁呀”，此时还用手指作回答就不灵了，必须说出“熊妈妈”的词来才行。

动：即做动作学说话。1～2岁宝宝是个小小的运动员，他学会的动作技能不仅多而且明确，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滚、要等。做动作学说话一般要经历三个阶段：一是你要用准确的语言“翻译”他正在做的动作;二是他听你的指令做动作;三是边说边做动作，即做说并行。

日常对话：每天你都要有意识地在日常生活情境中和宝宝说话、对话，语言要简短、明确、正规，不要说娃娃语，想让他说出的字要读重音或多重复几遍，启发他说话的愿望。最重要的，是使宝宝经常保持愉快的情绪和学话的气氛。要用轻松的、游戏似的、纯属娱乐性的方法和在充满爱的气氛中教宝宝说话，因为孩子只有在感到有人爱他的情况下，他的言语才会得到充分的发展。

第三篇：十三岁的际遇 教案 (2)

八 《十三岁的际遇》

【学习目标】

1.理清作者思想感情变化、发展、升华的线索。

2.感受北大对作者的深远影响以及作者对北大深厚复杂的感情。 3.从作者身上汲取自信，积极进取的好学精神。

【课前预习】 1.了解作者。

田晓菲，笔名宇文秋水，著名学者。五六岁时，在父母的引导下读了很多诗和其他文学作品，是个不折不扣“小书呆子”。后来，又学写作，并在初中时出了她的第一本诗集，她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛”的国内奖。1985年，十三岁的她被北京大学英语系破格录取。为了纪念北京大学建校90周年而写这篇文章时，她已经是三年级的“老生”了。后来她又出国留学，26岁获哈佛大学比较文学博士学位，现任教于哈佛大学东亚系。

2.根据拼音写出汉字。

shâ( )足 xī( )利 安tián( ) xiã( )取 惆chàng( ) 沉diàn( ) bìng( )弃 怪pǐ( ) 白驹过xì( )

【活动方案】

活动1：观看关于北大的资料介绍，说说你对北大的印象。

(观看影像资料→交流印象)

活动2：自由朗读课文，探究：文中哪些内容或语句具体表达了作者对北大的情感? (自由朗读，在文中画出相关句子，独立批注→小组交流→全班交流)

活动3：作者在不到十四岁时被北大录取，两年的北大生活使作者对北大有了深刻而丰富的认识，你能够结合课文具体内容说说北大是如何深刻地影响着作者的成长吗? (浏览课文，找出相关语句→自主研读并批注→小组交流，尝试合作展示→全班交流)

活动4：本文语言文采斐然，诗意盎然。请你仿照示例，也对你认为美的语言进行赏析点评。

示例：原文：“短短的头发，天真的目光，还不满十四岁，完全是一个一脑子浪漫念头的小女孩，对什么都充满了兴趣与好奇。纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖上面掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。如今，秋风又起，树枝树叶交织出金色的穹隆。落叶遍地，踩上去很柔软，好像此时此刻不胜凉意的心情。”

赏析：这段文字将两年前的天真活泼、好奇，两年后的沉静、敏感、多情写得十分生动具体，特别是将清脆笑声比作雪团四处迸溅，通感的妙用，将“我”的天真活泼描写得十分传神。另外，作者写心情也独具一格，她写秋风起，树叶黄、落叶遍地，无一不流露出她的沉静、敏感、多情，字里行间有诗画般的情意流淌。

(在个性品评的基础上，小组讨论交流，并选出最打动你的句子或语段读一读，体会作者的感情)

活动5：文章结尾用梦想暮年归来而收束，请你想像暮年的作者立于三十五楼前会想些什么。

(自由思考并草拟提纲→组内交流→全班交流、展示)

个性调整

课堂随笔：

【反馈练习】 1.指出下列句子使用的修辞手法。

(1)入学之初那句颇为雄壮的誓言“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。 ( )

(2)中文的、英文的，都在以互不相同的沉默的声音，向我发出低低的絮语和呼唤。( ) (3)北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望

创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地 飞翔! ( ) 2.结合课文回答下列问题。

(1)“或于谈笑风生间‘樯橹灰飞烟灭’，或于古朴凝重之中形成另一番风格„„” 其中“樯橹灰飞烟灭”是北宋著名文学家 《念奴娇·赤壁怀古》中的诗句，而此诗写的是我国历史上以少胜多的一次战争，后来形成了一个典故 。 (2)“不管两岸风景变换，河上始终有着渴求拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工。”其中“船客”指的是

，“舵手与船工”指的是 。

(3)“是的，我是一只不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心 无时无刻不在向往大海的波涛。”其中“不系之舟”指的是 ;“未 名湖的臂抱”指的是

;“大海的波涛”指的是 。 阅读下面的课文选段，回答下列问题。

才进校门，高年级同学就带着我们参观北大图书馆。当时，好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉：400多万册图书!实在难以想像。而其中我所读过的，大概连这个数学的最小的零头都不到吧!不知怎么，我回忆起了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情：记得那时灯已熄了，我们在黑暗里躺在床上，随意聊着天儿。我和领队的那个女老师正说得津津有味，我上铺的女孩子却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了，她呜咽着答道：你们知道那么多，可我什么也不懂„„”如今，我和女老师的谈话早忘得一干二净了，可那个女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩„„

自从小心翼翼地佩戴上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一掠而过的建筑，不再是小女孩子心中珍藏的梦想，而是需要用全部清醒的意识来对付的，不折不扣的现实了。假如一生可以划分成许多阶段，那么与北大的际遇，便是又一个新的开始。 3.“我”“为北大感到骄傲”是因为 ，让“北大为我感到 骄傲”是由于 。 4.为什么“我”刚进北大，“心头涌起一种近乎绝望的感觉”?

5.请简要地概括一下“夏令营”留在“我”的记忆中的那件往事。

6.“我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩”，你是怎么理解的呢? 阅读下面的短诗，回答问题。 露

田晓菲

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺忪睡眼的花心里 我没有向人们说：“勿忘我” 清晨和黑夜 我自生自灭 我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠 我就是我 一滴纯洁的甘露 很少人注意我，我不抱怨 那——又有什么要紧 阳光妩媚的清早 我会升华成一朵 美丽的洁白的云

7.说说诗中的“露”有哪些特点?

8.读了这首短诗，你获得了怎样的人生启迪?

八 十三岁的际遇

【课前预习】1.略 2.涉 犀 恬 撷 怅 淀 摒 癖 隙

【反馈练习】1. ⑴引用;⑵拟人;⑶排比、比喻 2.(1)苏轼 赤壁之战 (2)北大学生 北大老师和员工 (3)自由行驶的小船，指作者自己;北大的学习生活;学海以及北大之外的天地 3.北大从小就是作者心目中获取知识的神圣殿堂，是作者向往的地方;在这几年甚至在以后的几十年中，作者立志做出一番事业，开辟自己的天地，让北大为曾经有这样的学生而感到骄傲 4.过去别人还羡慕自己知道得多，在北大图书馆面前自己那么渺小，实在是知之甚少，需要学习的地方太多了。 5.夏令营中一个女孩为自己的无知而哭泣。 6.因为以前的“我”，自我感觉学识渊博，不可能理解那个女孩哭泣的原因。今天，“我”的际遇和那个女孩一样，感受也就一样了，此时的“我”才能理解那个女孩的心情。 7. 自生自灭，纯洁，默默无闻，无怨无悔。 8.(1)正视现实，不自卑;(2)尽其所能，不计名利，默默奉献。

第四篇：0-2岁宝宝儿歌

1个月

小娃娃

小娃娃， 嘴巴甜， 喊爸爸， 喊妈妈，

喊得奶奶笑掉牙。

小宝宝

小宝宝， 怀里抱， 一逗他一笑， 再逗他还笑， 老逗他老笑。

点点窝窝

点点窝窝， 宝宝笑一笑， 两个小酒窝。

洗澡

娃娃洗澡澡， 肥皂变泡泡， 泡泡散开喽， 娃娃干净喽。

喝牛奶

小宝宝， 喝牛奶，

喝了又喝还不饱， 抱着奶瓶舔舔舔。

咏鹅

(唐)骆宾王

鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。

2个月

凉州词 (唐)王之涣

黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。

小飞机

小飞机， 嗡嗡嗡， 飞到东， 飞到西。

小汽车

小汽车， 嘀嘀嘀， 跑过来， 跑过去。

小小鸡

小小鸡， 叽叽叽，

又吃虫儿又吃米。

小鸭子

小鸭子， 嘎嘎嘎，

会游泳来会捉鱼。

咏柳

(唐)贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦(tāo)。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。

3个月

登鹳雀楼 (唐)王之涣

白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。

小鼻子

小鼻子， 用处大，

闻气味全靠他。

小耳朵 

小耳朵， 灵灵灵，

样样声音听得清。

小眼睛

小眼睛， 亮晶晶，

样样东西看得清。

小嘴巴

小嘴巴， 用处大，

吃饭唱歌全靠他。

一二三

一二三，爬上山， 四五六，翻跟头， 七八九，拍皮球，

张开两只手， 十个手指头 。

4个月

春晓

(唐)孟浩然

春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。

月亮

月亮圆， 月亮弯，

月亮月亮挂天边。

回乡偶书 (唐)贺知章 

少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰(cuī)。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。

千颗星

千颗星，万颗星， 点点星，点点明。 一闪一闪亮晶晶， 闪闪烁烁数不清。

太阳

太阳太阳红又亮， 照在身上暖洋洋。

5个月

采莲曲 (唐)王昌龄

 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。

大苹果  大苹果， 圆又圆， 尝一尝， 甜又甜。

黄香蕉

黄香蕉， 甜又甜， 闻一闻， 香又香。 桔子 

桔子桔子红又红， 真像一个小灯笼。 像灯笼，圆又圆， 它的味道酸又甜。

葡萄

葡萄藤， 爬得高，

爬到架上吹泡泡， 吹了一串又一串， 串串都是甜葡萄。

小西瓜

小西瓜，圆溜溜， 红瓤黑籽在里头， 水又多，味又甜， 夏天吃它凉油油。

6个月

萝卜白菜

红萝卜， 大白菜， 红

的红，白的白， 吃萝卜， 吃白菜，

脸儿红红真可爱。

吃青菜

宝宝乖、宝宝乖 宝宝喜欢吃青菜， 绿菠菜，翠黄瓜， 胡萝卜，嫩白菜， 多吃青菜身体好， 多吃青菜长得快。

吃豆豆

吃豆豆， 长肉肉，

不吃豆豆精瘦瘦。

鹿柴 (唐)王维

空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。

相思 (唐)王维

红豆生南国， 春来发几枝。

愿君多采撷(xié)， 此物最相思。

7个月

竹里馆 (唐)王维

独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。

肥皂

肥皂肥皂， 像块糕糕， 轻轻擦擦， 变成白泡泡。

外婆桥

摇、摇、摇， 一摇摇到外婆桥， 外婆真爱我， 叫我好宝宝。 小木床

小木床，四方方， 宝宝自己睡床上， 不用奶奶哄， 不用妈妈唱， 闭上眼入梦乡， 梦里上天逛一逛。

鸟鸣涧 (唐)王维

人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中

8个月

又多一个娃

小猫咪地上爬， 小娃娃跟着爬， 猫妈妈奇怪了， 我咋又多一个娃。

九月九日忆山东兄弟 (唐)王维

独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。

静夜思 (唐)李白

床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。

9个月

赠汪伦 (唐)李白

李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。

小手

小手小手真能干， 会玩玩具会吃饭。

小脚

小脚小脚真能干， 能走路来能跑步。

小白兔

小白兔， 白又白，

两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜爱吃菜， 蹦蹦跳跳真可爱。

送孟浩然之广陵 (唐)李白

故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。

10个月

早发白帝城 (唐)李白 

朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。

积木真有趣

积木宽，积木长， 我用积木盖楼房， 叔叔阿姨看见了， 都说房子真漂亮。 积木方，积木圆， 我用积木造花园， 桃树李树都结满， 结的水果香又甜。

一个指头按电钮

一个指头按电钮， 两个指头捡豆豆， 三个指头解扣扣， 四个指头提网兜， 五个指头握一起， 攥个拳头有劲头。

看我摸

拍手掌，看我摸， 我不摸呀你别摸， 我摸耳朵你也摸耳朵， 我摸鼻子你也摸鼻子， 我摸眼睛你也摸眼睛， 我摸脑壳你也摸脑壳。

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 (唐)李白

一为迁客去长沙， 西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛， 江城五月落梅花。

11个月

圆圆

什么圆圆在天上? 什么圆圆街上卖? 什么圆圆宝宝踢? 什么圆圆在水面? 月亮圆圆在天上， 烧饼圆圆街上卖， 皮球圆圆宝宝踢， 荷叶圆圆在水面。

小鸟自己飞  小鸟自己飞， 小鸟自己跑， 我是好宝宝， 不要妈妈抱。

别董大 (唐)高适

千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。

小咪咪

大拇哥， 二拇弟， 中轱辘， 四兄弟。 小咪咪。

逢雪宿芙蓉山主人 (唐)刘长卿

日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。 12个月

雨点沙沙

小雨点，沙沙沙， 落在花园里， 花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙， 落在鱼池里， 鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙， 落在田野里， 苗儿乐得向上拔。

学走路

乖宝宝，学走路， 一

二、一二迈大步。 不怕黑，不怕摔， 真是妈妈的好乖乖

过桥

小兔儿过桥蹦蹦跳， 小鸭子过桥摇呀摇， 小螃蟹过桥横着爬， 小袋鼠过桥妈妈抱 。

春夜喜雨 (唐)杜甫

好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。

13月

耳朵 

小猪娃，耳朵大。 睡懒觉，不听话。 小鸡娃，耳朵小。 偷吃稻，真糟糕。 小宝宝，耳朵好。 妈妈说的话， 句句记得牢。

小鼓响咚咚

我的小鼓响咚咚， 我说话儿他都懂， 我说小鼓响三响， 我的小鼓咚咚咚， 哎哟哟，这不行。 宝宝睡在小床中， 我说小鼓别响了， 小鼓说声懂懂懂。

自己走

小袋鼠，不害羞， 每天妈妈抱着走， 小宝宝，真是棒， 自己走路不让抱。

绝句

(唐)杜甫

两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。

布娃娃

布娃娃，布娃娃， 大大的眼睛黑头发， 一天到晚笑哈哈， 又干净来又听话， 我来抱抱你， 做你的好妈妈。

14个月

小雪花 

小雪花，小雪花， 爱在空中来玩耍， 翻个跟头飘呀飘， 落在树上和地上， 太阳出 来把她瞧， 眨眨眼睛不见了。

拍手歌

你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣， 你拍二，我拍二，两只鸭子上河沿， 你拍三，我拍三，三只大雁飞上天， 你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子， 你拍五，我拍五，五只小猫捉老鼠， 你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠， 你拍七，我拍七，七朵红花真美丽， 你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱， 你拍九，我拍九，九只小鸡齐步走， 你拍十，我拍十，十只蜻蜓捉蚊子。

枫桥夜泊

(唐)张继 

月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠

姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。

15月

种南瓜

种南瓜，

南瓜藤上开黄花， 叶子像把伞， 花儿像喇叭， 瓜儿瓜儿快长大， 今天酒杯大， 明天饭碗大， 再过两天看一看， 南瓜长成脸盆大。

两只羊

东边一只羊， 西边一只羊， 一起来到小桥上， 你也不肯让， 我也不肯让，

“扑嗵”掉进河中央。

小公鸡

。 小公鸡， 红毛毛，

天还没亮喔喔叫， 叫醒小弟弟， 去做广播操， 伸伸手， 弯弯腰，

蹦蹦跳跳身体好。

暮江吟

(唐)白居易 

一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。

16个月

红绿灯 

哥哥走， 我也走，

我和哥哥手拉手， 手拉手，慢慢走， 一起走到马路口， 看见红灯停一停， 看见绿灯抬步走。

画画

宝宝爱画画， 样样都会画。 画只鸭子嘎嘎嘎， 画只青蛙呱呱呱， 画个娃 娃哈哈哈， 送给爸爸和妈妈。

穿珠子

绿的圆珠子， 红的方珠子， 拿根细绳子， 大家串珠子。

题都城南庄 (唐)崔护

去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。

穿裤歌

一条裤子两个筒， 两个裤筒像山洞。 小宝宝来穿裤， 就像火车钻山洞， 左脚钻进左山洞， 右脚钻进右山洞， 呜„„

两列火车进山洞。

17月

数蛤蟆

一只蛤蟆一张嘴， 两只眼睛四条腿， 扑嗵一声跳下水; 两只蛤蟆两张嘴， 四只眼睛八条腿， 扑嗵扑嗵跳下水

什么比腿长

谁的胡子比腿长? 虾的胡子比腿长。 谁的鼻子比腿长? 象的鼻子比腿长。 谁的脖子比腿长? 鹅的脖子比腿长? 谁的尾巴比腿长? 老鼠的尾巴比腿长。

听什么声

呼呼呼，刮风啦， 哗哗哗，下雨啦， 轰隆隆，打雷啦， 嘀嘀嘀，汽车过， 嗡嗡嗡 ，飞机过。

花非花 (唐)白居易 

花非花，雾非雾， 夜半来，天明去。 来如春梦几多时， 去似朝云无觅处。

大大小小

哥哥大， 弟弟小， 姐姐大， 妹妹小，

大大小小真和好。

18个月

月亮弯弯弯上天

月亮弯弯弯上天， 牛角弯弯弯两边， 镰刀弯弯好割草， 犁头弯弯好犁田。

哪里来

大大的面包哪里来? 白白的面粉做出来。 白白的面粉哪里来? 黄黄的小麦磨出来。 黄黄的小麦哪里来? 农民伯伯种出来。 晚春 (唐)韩愈 

草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。

太阳

太阳太阳照四方， 它的好处不寻常。 太阳不晒草不绿， 太阳不晒花不香， 太阳不晒果不熟， 太阳不晒苗不长。 被窝也要晒一晒， 太阳

身体也要晒一晒， 太阳晒了才健康。

19个月

一只小鸟叫喳喳

一只小鸟叫喳喳， 两只青蛙叫呱呱， 三只小猪嘭嘭嘭， 四匹小马呱嗒嗒， 五个娃娃笑哈哈， 分吃一个大西瓜。 星星

一颗星，两颗星， 天上星星数不清。 一盏灯，两盏灯， 地上明灯数不清。 一颗星，一盏灯， 天上神话讲不尽。 一盏灯，一颗星， 晒了暖洋洋， 地上故事讲不尽。

望洞庭 (唐)刘禹锡

湖光山色两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。

拉勾勾

你出手，我出手， 小拇指头拉勾勾。 拉勾勾，拉勾勾， 咱们都是好朋友。

小猫咪

小猫咪，真调皮，要上桌， 蹬翻椅，不吃饭，要吃鱼。 小猫咪，别淘气，我拿纸， 我拿笔，画条鱼，来喂你。

20个月

放羊

马兰花，开山旁， 我帮爷爷放绵羊。 马兰花，花瓣长， 我采马兰喂小羊。 马兰甜，马兰香， 小羊吃了不找娘。 马兰绿，马兰黄， 秋天小羊变大羊。

做早操

小朋友，起得早， 一二三四做早操， 先学鸟儿飞， 再学马儿跑，

天天做操身体好 。

赠花卿 (唐)杜甫

锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。 此曲只应天上有， 人间能有几回闻。

怎么走

兔子走路蹦蹦跳， 乌龟走路爬呀爬， 鱼儿走路游呀游， 宝宝走路快快快。

洗手歌

排好队，向前走，做什么，去洗手， 小肥皂，擦擦手，自来水，冲冲手， 小毛巾，擦干净，小手洗得真干净， 我们大家拍拍手。

21月

游子吟 (唐)孟郊 

慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。

起床歌

大公鸡喔喔啼， 小宝宝早早起， 衣服鞋袜自己穿， 小小被子叠整齐， 左看看，右瞧瞧， 整整齐齐心欢喜。

蒲公英

蒲公英，开黄花， 花儿落了打把伞， 小白伞，长长把儿， 风儿一吹上天了， 落到哪儿哪儿安家， 明年春天又开花。

马虎鬼

小猴子，马虎鬼， 拿着褂子伸进腿， 拿着书包当帽子 ， 拿着袜子擦擦嘴， 鞋子刚刚穿一只， 提着竹篮去打水， 来到河边照一照， 自己差点笑咧嘴。

22个月

瞌睡来

月光亮亮照窗台， 打个呵欠瞌睡来， 踏板叫我 先脱鞋， 枕头叫我倒下来， 席子叫我伸长腿， 被子叫我别冷腿。

悯农

锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。

23个月

跳绳歌

花儿红, 鸟儿叫 柳树底下把绳跳 脚步越跳越灵巧 你也跳，我也跳 一个挨着一个跳 挺起胸、向前跳 脚儿轻轻别摔跤

两只手

一只手、两只手 握成两个小拳头

找出十个小朋友 小朋友真是乖 一起伸到水里来 搓搓肥皂洗干净 不洗干净不答应

24个月

乖娃娃

喜鹊叫喳喳， 客人到我家。 打盆洗脸水， 再倒一杯茶。 客人对我笑， 夸我是个乖娃娃。

谁的耳朵

谁的耳朵长? 谁的耳朵短? 谁的耳朵遮着脸? 驴的耳朵长， 小拳头伸开来 马的耳朵短， 象的耳朵遮着脸。 谁的耳朵尖? 谁的耳朵圆? 谁的耳朵听得远? 猫的耳朵尖， 猴的耳朵圆， 狗的耳朵听得远。

第五篇：1-2岁宝宝早教游戏

一.1~2岁 拼图形

妈妈用硬纸板自制一些圆形、方形和三角形拼图,最好大一些,然后分别等分切开。将切开后的两块样板给宝宝随意拼。很多宝宝由于已经认识圆形,所以很容易就能将两个半圆形拼起来。如果宝宝拼不上,妈妈也不要着急,可以多给宝宝示范几次。

如果宝宝拼不出方形和三角形,妈妈要给予帮助,帮助宝宝将图形拼好。

也可以在图形上画一些图画,让宝宝根据图画来拼图形。比如画个小鸭子,然后将图形剪开,让宝宝根据小鸭子的图像来拼合图形。

游戏能锻炼宝宝的图形思维能力,对以后学习几何知识很有帮助。形象思维能力较高的宝宝,有时不需要看样板也能凭想象自己拼图。

二.1~2岁 认识几何图形

给宝宝准备正方形、长方形、梯形等几何图形,和宝宝一起来认。也可以利用各种生活用品来帮助宝宝认识图形,比如宝宝每天都会吃鸡蛋,在吃的时候妈妈就可以告诉宝宝鸡蛋是椭圆形的;宝宝在看书时,妈妈可以告诉宝宝书本是长方形的。妈妈也可以给宝宝准备一些橡皮泥,用橡皮泥能捏出很多种不同的图形,而且还能将长方形变成正方形,将圆形变成椭圆形等。

亲亲宝贝网温馨提示:宝宝的学习常常在游戏时完成,所以可以让宝宝参与到游戏中认识图形,比如将橡皮泥从圆形捏成椭圆形。宝宝喜欢做这些事,反复做之后也能认识到图形的互相变化。