发挥大学生党员先进模范作用长效机制的思考——以乐山师范学院为例

2007年12月24日, 第十六次全国高校党的建设工作会议公布的统计数据表明, 2006年我国1800万在校大学生中拥有党员1 9 4.7万人, 党员占在校学生1 1%。截至2007年12月底, 我校学生党员已达2351人, 占在校学生总数的1 8.2%。高校既是党的新生骨干力量的重要来源, 又是新党员重要的发展地、培训地和集散地。构建高校学生党员先锋模范作用长效机制, 对于把我们党建设成为优秀人才高度密集的永葆先进性的执政党、巩固和拓新党的执政基础等起着基础性作用。构建高校学生党员先锋模范作用长效机制, 切实发挥党员的先锋模范作用, 对于做好新时期党建工作十分必要。1乐山师范学院学生党员发挥先进模范作用现状近年来, 乐山师范学院在“三个代表”重要思想指导下, 不断加强和改进学生党建工作;学生党员数量, 质量以及思想政治素质普遍得到提升;学生党建工作呈现出良性发展的局面。截至2 0 0 7年6月底, 本校学生党员已达2 3 5 1人, 占在校学生总数的18.2%, 其中, 大一学生党员9人, 占在校党员总人数的0.0 7%;大二学生党员271人, 占在校党员总人数的2.1%;大三学生党员864人, 占在校党员总人数的6.7%;大四学生党员1 1 4 8人, 占在校学生党员总人数的8.9%。此外, 其余非党员学生表现出强烈的入党愿望, 非党员学生中申请入党人数已达9 2 8 3名, 占非党员学生总数的8 8%以上。本校已基本形成“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部、四年级党支部建在班上”的学生党建工作新格局。1.1学生党员素质方面存在的主要问题学生党员理想信念有所动摇调查表明:有3 2.7%的学生党员认为“共产主义是很遥远的事, 能否实现很难说”。还有1 5.8%的学生党员受周围不良因素的影响, 甘愿追求低级趣味, 崇尚所谓“气派”、“潇洒”。学生党员组织纪律有所松懈。有8.2%的学生党员时间观念淡薄, 迟到、旷课现象严重;有2.6%的学生党员无视学校规章制度, 考试作弊等;还有5.3%的学生党员缺乏民主意识, 听不进不同声音和批评意见, 这些都给普通的同学带了不好的头。学生党员未能充分体现先锋模范作用。有34.8%的学生党员入党前后两个样, 入党前工作积极, 思想进步, 成为预备党员后因为还有一年的考察期, 所以在一定程度上还能起到先锋模范作用, 以保证能如期转正, 但成为正式党员后就独善其身, 万事不理。1.2学生党建工作方面存在的主要问题1.2.1学校发展学生党员的体制不健全、标准不明确。调查表明:本校把学习成绩作为入党的硬性指标, 3 6.4%的优秀学生因为个别课程不及格就被拒之门外。其他要求也不明确, 例如必须要参加过社会实践, 而社会实践的范围不明确。1.2.2学校对学生党员在入党后的关注、教育不够, 组织对党员的监督不力。由于发展党员工作中存在的种种实际问题, 难免有动机不纯、思想尚未成熟的同学被党组织吸收进来, 所以学校党组织必须加强对学生党员特别是新党员的教育、监督, 及时纠正其存在的不足, 但个别存在组织机构上的不合理, 导致党的基层组织无法充分发挥其作用。2对乐山师范学院党员发挥先进模范作用中存在的问题分析2.1市场经济的负面效应影响着学生党员的思想观念和价值取向我国由计划经济向市场经济转型的过程中, 会呈现出多样化的变化, 必然会导致学校学生的人生观、世界观、价值观等的变化。极易诱发拜金主义、享乐主义等, 这些不良的思想观念对学生党员构成严重的影响。2.2学校学生党员数量在较大幅度地增加, 对党建工作提出了更高要求人数上的大幅度增加使学校、党务工作者难以对大量的学生党员进行有效的教育, 一定程度上影响了学生党员的质量。一方面, 学校学生党员数量增长的幅度远远大于党务工作者的数量增长。另一方面, 很多同学对党员比例的提高不是很理解。2.3对学生党员的监督管理缺乏连贯性学生社区管理在逐步实行社会化, 学校对学生党员在社区的表现往往缺乏有效的监督、考核制度, 导致一部分自律性比较差的学生党员, 忘记自己的责任、义务, 从而在社区不能起到先锋模范作用。3构建发挥学生党员先锋模范作用长效机制的思考3.1完善学生党员教育机制加强对学生党员的“三观”教育加强马克思主义的“三观” (世界观、人生观、价值观) 教育, 是党性教育的永恒主题, 是发挥党员先锋模范作用的基础工程。为此, 第一, 必须始终坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。第二, 必须牢固建构党员的理想和精神支柱。第三, 必须引导党员树立正确的义利观。加强对学生党员的党性修养和教育对学生党员进行“保持先进性教育”是非常必要, “学习”仍是体现学生党员先进性的重要内容, “批评与自我批评", “自我监督”是学生党员的重要不足之处。为此, 可以通过规定学生党员每学期研读一篇理论文献、定期撰写一篇思想汇报等形式来提高党员的党性修养。3.2健全发展学生党员工作机制当下, 按照教育部提出的:“低年级班有党员, 高年级班有党支部”的要求, 大学生群体中要求加入组织的人不断增多。坚持标准、规范程序, 严格把好“入口关”, 一刻也不能放松:坚持党员标准党章规定的党员标准是衡量一个党员是否合格和是否具有先进性的根本尺度。把好党员发展质量关首要的是坚持党员标准。严格发展党员程序做好发展新党员的工作, 是提高党员素质的基础。高校党的组织必须认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针;必须从基础性工作抓起;必须建立发展党员工作的责任追究制。3.3创新学生党员实践机制学生党员接待室制度学生党员接待室是是学生党建及思想政治工作“抓细胞、抓载体、抓基层”的具体体现, 是学生党员进行自我教育、自我提高、自我完善的重要平台。可以通过以下方式建立学生党员工作室:一是在学生宿舍区设立固定的学生党员接待室, 配备必要的办公条件, 开通“热线电话”等;二是在寒, 暑期社会实践等活动中设立临时学生党员接待室。学生党员风采展示制度一般以院 (系) 为单位, 由所在党组织组织每学年、每学期开展一次风采展示活动, 也可通过每学年评选学生党员标兵、优秀学生党员活动来展示学生党员风采。通过以下方式开展:一是在学生宿舍楼等学生相对集中的地方设置学生党员风采栏;二是组织开展学生党员标兵、优秀学生党员评选, 开展“相约在党旗下”主题党日活动等形式多样的活动, 充分展示学生党员的素质和能力。

摘要：本文通过对乐山师范学院学生党员发挥先锋模范作用情况的调查, 分析高校学生党员在发挥先锋模范作用方面存在的主要问题及产生的主要原因。提出只有通过完善学生党员教育机制、健全发展学生党员工作机制、创新学生党员实践机制、健全学生党员考核机制, 才能形成让大学生党员发挥先进模范作用的长效机制。

关键词：学生党员,先锋模范作用,长效机制