互动教学在高校英语教学中的应用

2023-01-15

自从中国顺利加入世界贸易组织之后,与各国之间的联系越来越密切。加上政治、经济以及文化朝着全球化趋势的发展,推动越来越多的国家加强了与我国的友好往来,促进中外合资等企业在中国的蓬勃发展。因此,为了方便各国之间的交流与沟通,我国需要大量具备良好沟通能力以及业务处理能力的英语优秀人才。而高校是培养社会所需人才的重要场所,高校必须提高自身英语教学的质量和教学水平,促进学生英语综合水平的提升。而互动式教学这种新型的教学模式,符合了现在对人才培养的要求,逐渐被广大英语教育者所喜爱,因此,在高校英语教学中积极运用互动式教学法,进一步推动高校英语教学的发展。

一、互动式高校英语教学的积极作用

1、互动式教学充分激发学生对英语的积极性和主动性

大学时期,对英语学习没有强制性的要求,尤其是非英语专业的学生,可能在大学四年期间根本上不会接触到英语,自然对英语学习也逐渐没有了兴趣,加上英语教学本身就很枯燥乏味,在大学期间大部分学生都只是为了通过英语四六级考试而学习英语,所以,在整个英语的学习过程中一直处于被动的地位。然而互动式教学打破了传统的英语教学方式,加强学生与教师之间的互动环节,鼓励学生高度集中到英语教学中,充分挖掘学生的潜能,调动学生的热情,大大促进英语教学质量的提高。

2、互动教学对提高学生英语听说读写译等能力有很大的帮助

在英语教学中进行互动式的教学方式,有效促进学生与教师的高度配合。教师可以以小组的形式鼓励学生进行比赛,让全体学生都参与到教学过程中,大大提高了学生的课堂参与度。对于学生英语发音不标准或是使用不当的时候,教师要及时帮助学生改正过来,引导学生正确的使用英语。小组之间也可以加强对自己和他人的监督,及时提出其他小组出现的错误,并注意自己不要犯相同的错误。另外,在互动环节中,教师和学生都要做好充足的课前准备,查阅资料、阅读词汇、培养语感、写作短文、补充文化背景等,因此,在比赛的过程中学生的听说读写译能力都得到很大的提高,促进学生英语综合能力的提升。

二、互动式教学在高校英语教学中的实施

1、构建平等关系,实现师生互动

随着时代的不断发展,英语教学也应与时俱进。传统的英语教学方式已然满足不了现在的教学需求,必须改革大学英语教学。最重要的是明确教师和学生的角色转变,教师再也不是课堂的主宰者,也不是教学的中心地位,学生也不再是被动机械式地进行英语学习。在互动式教学中,教师只是学生学习到路上的领路者和指导者,学生才是自己学习的主人,教师应创造各种机会让学生自主学习,发挥学生的创造性思维,鼓励学生多多表现。在教学中,教师应该对所有学生一视同仁,不能有差别待遇,公平公正地对待每一位学生,才能得到学生同样的尊重,拉近师生之间的距离,潜移默化地增加师生的交流,促进教学效率的提高。

2、以学生为中心开展教学活动

所谓互动式教学,就是同时强调教与学的双重作用。因此,在英语教学中,不仅要突出教师的积极作用,而且还要突出学生的作用。让教师与学生都保持最佳的心态进行英语教学,才能达到最佳的学习效果。教师要给学生做好积极的引导作用,学生要积极配合教师的指挥,顺利完成互动式的教学任务,促进教学活动的顺利进展。

3、完善评价体系,推动互动教学顺利开展

根据我国教育的现状,互动式教学虽然在我国教育中一定的可行性,但是仍然需要经过长期的发展才能够不断完善,不断符合我国的教育模式。为了互动式教学的顺利实施,需要合理有效的评价体系来进行维持。高校学生由于自身的原因,英语水平参差不齐,大部分学生在口语方面都十分的薄弱。因此,教师在课堂上要积极鼓励学生开口讲英语,树立学生的信心,另外,将学生开口讲英语作为对学生评价的标准之一,对学生交流时候的内容、流利度、准确性、语调逐一进行打分,最终将成绩汇总起来。这种全方面的评价体系,调动了学生开口讲英语的积极性,树立了学生的信心,促进学生口语能力的提高。

三、结语

综上所述,互动式教学由于其特有的教学优势,逐渐被广大高校所接受,积极运用在高校英语教学中。这种与时俱进的教学方式,充分调动了学生学习的积极性和热情,主动投身到对英语的学习中,有效培养了学生的英语综合运用能力。这种新型的教学模式为英语教学注入了新鲜的活力因素,有效促进我国英语教学水平的提高。

摘要:高校英语教学的最终目的是为了提高学生对英语的综合应用能力,因此,必须加强学生在英语教学中的主体地位。而互动式教学方法,突出了学生的主人翁地位,充分发挥学生的主观能动性,侧重对学生的实践能力的培养,打破了传统的英语教学方式和教学内容,提高学生听说读写的能力,促进学生全方面的发展,为学生以后走上工作岗位打下夯实的基础。并且在时代的潮流下,互动式教学得到社会各界的关注和推广。本文深入剖析了互动式教学对英语学习的积极作用,并提出了如何更好地将互动教学运用在高校英语教学中的办法。

关键词:互动教学,高校,英语教学,应用

参考文献

[1] 张金海;孙红卫.互动式教学在大学英语课堂教学中的应用[J].吉林广播电视大学学报.2010(08)