用激情演绎最动人的乐章

没有激情, 任何伟大的事业都无法取得成功;没有激情, 教师无法征服学生, 无法驾驭课堂;没有激情, 生活如一潭死水, 了无生趣。教育呼唤激情!

1 有爱就有激情

有人说:“没有爱就没有教育。”对此, 笔者深有体会。笔者觉得, 教育需要一种情感的投入。这种情感, 要强烈、持久、澎湃激荡, 笔者把它叫做教育的“激情”。有爱教育、爱学生的激情, 就能取得最佳的教育效果。曾记得七年前接的那班学生, 原是全校“闻名”的班级, 调皮捣蛋的特别多。第一节课, 笔者说:“你们以前做过什么, 我不想知道也不想追究。现在你们是我的学生。在我眼中, 每个人都有他可爱动人的一面, 你们也是。所以我希望你们把自己最好的一面展示给我看, 让我们一起愉快地学习, 好吗?”他们接收到了笔者的真诚与尊重, 果然都努力给笔者“好印象”。笔者及时表达了感激和愿望, 他们都表示接受。一个月后, 学校的文明班评选结果公布, 我班居然榜上有名!笔者趁机赞扬了一番, 鼓励学生树起信心, 在今后的学习、生活等方面努力做得更好。教师一定要对学生充满信心;后进生, 更需要激情的鼓励。

2 用激情文化熏陶

“言教不如身教, 身教不如境教”。学校要高度重视校园文化建设, 让花草树木美化校园, 让语言文字净化校园, 让健康向上的文体活动丰富校园, 让校园的每一寸土地、每一棵花草和每一块墙壁都“会说话”, 发挥其特有的育人功能, 使校园处处充满文明、健康、科学、高雅的气氛, 为学生的成长、成才创造一个优良的环境。教室、学生宿舍、教学楼走廊要张贴启迪学生智慧而富有激情的格言警句, 校园文化、班级文化诸如:“我自信, 我出色;我努力, 我成功。”“激情成就梦想, 细节决定成败。”“携双亲期盼, 背水勇战定夺魁。”“激情是满鼓船帆的风, 风有时会把船帆吹断;但没有风, 帆船就不能航行”……

3“跑”出激情与自信

跑是激情的体现, 更是自信的体现。校园内要求学生要“跑”起来, 无时无刻地跑。每天有早操和课间操两次跑操, 跑时步伐整齐, 各年级各班响亮地喊出口号。除了两操的跑之外, 还要求学生只要出了教室, 就要跑。早上起身后, 立即跑着到教室门前集队;吃饭时, 跑着到食堂;倒垃圾的同学掂着垃圾筐跑着去垃圾池倒垃圾;课间跑着上厕所……跑是一种效率, 是一种精神, 是一种学习所必备的品质。学生不仅因为跑而赢得了许多点滴的时间, 给学生带来生命的冲劲和斗志, 跑用嘹亮的呼喊释放着自身的压力, 而且还可以让学生跑出信心。

4 让宣誓、班歌亮起来

为激发学生斗志, 扬起学生自信的风帆, 每天在上课前和每周日班会前, 各班学生紧握拳头, 在班长的带领下庄严宣誓, 宣誓的内容丰富多彩。用铿锵有力的誓言给学生的思想定时充电, 使他们的自信得到不断强化。不仅在说, 而且每天都在实践着, 将宣誓落实到实处, 才能发挥大功效。此外, 每天在上课前, 要求各班级唱班歌, 班歌要求积极向上, 健康活泼, 富有激情, 能激发学生的责任感和斗志, 如《相信自己》《真心英雄》《精忠报国》等。

5 打造激情课堂

课堂教学的效果需要教师的激情演绎去调动课堂气氛。一个精神饱满、表情生动、声情并茂的教师, 更容易吸引学生的注意力和参与欲望。新课前5分钟的激情导入, 教师用满怀激情、高亢、铿锵、真挚的语言激发学生的学习热情。把微笑带进课堂, 要善于运用眼神、语调表达对学生的爱心和希望, 关注师生之间的精神交往。创设教学情境, 激发学生兴趣;教法新颖, 鼓励学生发问, 学法巧妙合理, 方法别出心裁, 课堂气氛热烈, 百分百的学生都主动、积极地参与学习。总之, 教师只要一站到讲台, 就以最饱满的情绪, 最灿烂的笑容去展示给学生, 用最高的激情去点燃学生学习的热情。

6 让阅读点燃激情

读中悟理, 读能生情, 读会激情。学校每天利用早自习、早操间操前十分钟、课前五分钟等零碎时间让学生进行激情狂读, 及时巩固当天所学内容, 同时让学生在读中有了激情, 有了斗志, 有了信心。学校可以规定读背内容, 教师学生要读背互动。每学期学校要把语文诗词名篇、英语名言等适合背诵的内容进行整理, 打印成精美小册子, 学生和相关教师人手一册。教师必须带头读背, 并指导和监督学生读背。级段和学校定期抽查教师和学生的读背情况。

7 以活动促激情

活动是学校进行各种教育的载体。因此学校要举行各种活动, 推动激情教育扎实开展。如爱国主义激情演讲、诗歌朗诵会、拔河比赛等, 并开展、激情班级、激情教师、激情学生等评选活动。定期组织各级段举行以英语、语文读背内容为主的竞赛活动, 竞赛以集体项目为主, 通过竞赛活动, 各班评出激情学生、激情小组, 级段评出激情班级、激情教师, 并参加学校举行的评选激情级段的决赛, 学校对各层次获胜者给予奖励。

有一句话这样说:“如果你爱自己的工作, 你就是它的主人;如果你恨它, 它就成为你的主人。”我热爱我的工作, 我将永远用激情去演绎生命中最动人的乐章———教育事业。