一1班主任工作计划

2022-08-01

人生的旅途中，我们总是不断面临机遇与挑战，而一份好的计划能让我们抓住机遇，翻越障碍，那么你会拟定一份合格的计划吗?以下是小编收集整理的《一1班主任工作计划》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：一1班主任工作计划

一（1）班第一学期班主任工作计划

班级活动安排：

第一周

1.提出新学期要求，做好新学期打算。

2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。

第二周

1.组织好教师节主题班队会活动。

2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。如上课认真听讲、坐姿要端正、上课时保持安静等。

3. 继续抓好常规教育，进行常规训练。

第三周

1.继续巩固上两周的活动内容。

2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

第四周

1.进行班级写字比赛。

2.继续抓好常规教育。

第五周

1. 庆“十一”，进行爱国主义教育。

第六周

1.对学生进行安全教育。

2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周

1. 继续抓好纪律和学习目的教育。

2.进行班级朗读比赛。

第八周

1. 继续抓好课堂常规教育。

2.进行尊敬父母的教育。

第九周

1.培养学生正确的是非观念。

第十周

1.准备期中考试。

2.继续抓好法制和安全教育。

第十一周

1 向学生进行学习目的教育，抓好复习教

2.继续抓好常规教育。

3.期中考试。

第十二周

1.总结期中考试，吸取经验教训。

2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

第十三周

1.向学生进行爱国主义教育。

2.准备节目，欢庆元旦。

第十四周

1.进行勤俭节约教育。

2.对学生进行爱护公物教育。

第十五周

1. 准备阅读比赛，写字比赛。

2.开展我爱奥运活动。

第十六周

1.培养学生的集体主义观念。

2.教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。

第十七周

1.再次进行学习目的的教育。

2.评选班级文明学生。

第十八周

1.继续巩固上周活动内容。

2.举行班级庆元旦演出。

第十九周

1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2.学习三好学生评选条件，准备评比。

第二十周

1.搞好各类评比，树立榜样。

2.加强安全教育，做好放假前的准备工作。

小结：班主任工作计划就是抓好常规工作，培养学生良好习惯，为学生的未来做奠基。

计划人：沈欢欢

第二篇：一(1)班班主任计划

班主任工作计划

大家都说班主任工作是烦琐而辛苦的,要真正做好并不容易。我也有同感，特别是一年级的班主任更不好做，为了能使天真烂漫的小朋友的身心得到健康发展让班级充满活力与创新，特制定班主任工作计划如下：

一、班级基本情况

我班共有学生55人。其中男生31人，女生24，好奇心强，求知欲强。但是孩子年龄小，自理自制能力弱，上课时爱随便说话或者做小动作。一时还不能适应校园生活与学习，很多行为习惯有待进一步培养。

二、工作目标

第一：建立完善的管理制度。

班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子，形成班级集体领导核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教育工作。

第二：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。

为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。

第三：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。

用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。第四：保持良好的卫生习惯。

班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。

三、具体措施：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》、《实验小学礼仪教育》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

第三篇：一(1)班主任工工作计划

一年级下学期班主任工作计划

泾源县第三小学兰旭霞

一、指导思想：

以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

二、班级情况分析：

本班共有学生54人，其中男生24人，女生30人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作及目标：

作为一名新教师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下:

(一)常规教育方面

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨检的时间让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每周五进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节和四月革命传统教育等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。另外，还要充分发挥教室内外的展版的教育作用，采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

(二)、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用各种学生喜欢的形式组织课间活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

(三)、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。严禁乱扔纸屑。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早,中,晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于环境卫生保持好的的同学或小组，进行奖励。

(四)、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

(五)、学习方面

为了让每个孩子都学有所长，取得优异的成绩。在教学方面我决定从以下几个方面来做：

1、态度习惯。

找个别学生谈心，哓之以理，动之以情。与部分家长联系(包括优生与后进生)，主要从更上一层楼的角度，与家长进行沟通。

2、知识能力

利用下午课外活动时间进行必要的辅导，(为不增加学生负担，辅导的同时适当减少书面作业)发动优生进行互帮互助，采取先学生自愿结对，后教师统筹安排的方法，给每一位后进生找到自己的帮助人，为达到互相提高的目的。

3、检查习惯的培养。

教师利用上课时间，进行一步一步的指导，从培养学生检查意识开始，不仅知道检查的重要性，更能把检查作为自己的一种自觉行为。对学生的作业力争面批。

(六)、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

四、具体措施如下:

1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

3、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质，培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

4、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

5、抓好班级的纪律，包括课间、课堂、路队纪律，培养学生的纪律意识。

6、利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。

7、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

8、加强安全教育，利用安全教育课、晨会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

9、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

10、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

第四篇：一(1)班第一学期班主任工作总结

2013-2014(上)班主任工作总结

本学期我担任一年级一班班主任。面对这些年龄小，入学才

6、7岁的孩子，感觉肩上的担子更重了。下面我就本学期班主任工作谈谈自己的一点体会：

一、加强日常行规，培养学生良好的行为习惯。

1、良好的日常行规是学生进行正常的学习和生活的保障。

开学期初我从了解每位学生开始，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我依照教导处制定的德育工作计划，结合我班实际情况，制定了班级公约及班主任工作计划，利用晨夕会、班队会等时间，对学生进行规范化教育，在课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、外出集体活动常规以及路队常规等诸多方面，使他们明白自己该做哪些事情，不该做哪些事情，采取各种奖励措施，表彰进步，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

如每天早上的交作业，我要求每位学生一到校就把作业交到组长的座位上然后在班干部的带领下进行晨读，这样大大提高了晨读的时效性;每天下午的习字时间，我让班干部13.40提前发放练字本，这样学生就能在14:00—14:20这个习字时间有序地落实好习字。

通过一学期的训练，每个学生具有了“服从集体，服从命令”的意识，初步具有了自我约束力。一学期下来，我班形成了“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，并多次获得校五星班级称号。

2、组建和培养小干部队伍。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”、“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。

一年级学生年龄小，加上刚刚入学，自我约束能力较差，所以慎重地选拔和培养优秀的小干部队伍工作尤为重要，当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。经过一个半月的仔细观察，我从22个孩子中挑选出了三个优秀的小班干部进行精心培养和指导。在小班干部平时的管理工作中，我鼓励他们做好带头作用，协助教师完成一些工作，如：晨读，午睡等。我经常大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励小干部大胆工作，指导他们工作方法的同时，更严格要求他们在学习、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

3、树立榜样，奋发向上。

丰富多彩的班队队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力，发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识，锻炼意志，建立良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我从“勤学、纪律、环保、美言、

就餐”等方面对孩子们进行评比，小小的红花奖励机制不仅使他们学有榜样、干

有方向，更激励他们争先恐后，奋发向上。从学生进校第一天到学期末，学生从

什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学大方进行交流，生活基本

能自理，我觉得这个变化太大了。一学期下来，学生们基本上适应了学校的生活，

能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。

二、制定班级愿景——“读美文，习美字，陶养心灵。”

学期初我还结合校美行特色，制定了班级愿景：“读美文，习美字，陶养心

灵”。

1、诵读经典美文。

我要求学生每天落实晨读，周一至周四朗读拼音、课文及古诗;周五诵读

《弟子规》;我还要求学生每次上语文课、品生课、健教课、美术课前背古诗、

课文儿歌，静待老师进课堂上课。校本课上，我带领孩子们陶醉在《弟子规》朗

朗上口的语句中：语文课上，我又带领孩子们有感情地诵读课本中的古诗及儿歌。

不仅如此，我还开展各种形式的朗读比赛活动，通过一学期朗读训练，孩子们基

本养成了良好的朗读习惯。

2、编儿歌，做写字操。

把正确坐姿及握笔要点编成儿歌，如：“拿起笔，写字注意三个一。”“胸离

桌边一拳远，手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远。”让学生熟记成诵，并告诉家

长，让家长配合学校，使学生养成良好的写字习惯。在平时课堂教学中，力争要

求学生每次写字前先做“写字操——头正，身直，肩平，足安”，真正做到“练

字先练姿”。

3、严格使用握笔器或橡皮筋。

我要求每位学生每天带握笔器，或者用橡皮筋固定在铅笔上，每次书写时先

检查学生的铅笔及握笔姿势，学生书写姿势及坐姿全部正确了后才开始让孩子们

进行书写。

4、拍照鼓励，家长配合。

给坐姿和握笔姿势非常正确的同学拍照，给书写美观的作业拍照，展示给学

生及家长看，让身边榜样的力量来影响学生。我还通过召开家长会，向家长们汇

报孩子们的写字情况，懂得让孩子握好笔，对孩子的日后学习，长大成材有着致

关重要的关系，让家长们掌握正确的执笔方法和写字姿势，授于写字的基本方法

与技能，并请家长及时的在家庭作业本上给老师以反馈。

5、开展写字竞赛及作业展示活动。

利用习字、班队会时间进行比赛，并评奖，优胜者的作品在展板上张贴出来，

要求全班学生参观学习，或者把优秀作业拍下来上传到QQ群中进行展览。

三、集体备班，齐抓共管。

1、抓住点滴机会,宣传科任教师的长处、优点和劳动成果,在学生面前放大科任

教师的优点，多谈科任教师对学生的关心与关爱，树立科任教师的威信。

2、促进尊师爱生风气的形成。我经常和科任教师谈心，适当夸大学生对老师的

赞誉，让科任教师看到本班学生的优点和可爱之处进而爱上这群孩子。我在平时

的教育过程中，一有机会就对学生讲述老师教育的辛苦和对学生付出的爱，让学

生深刻体验到教师对他们的关怀是真诚的，从而在心底里尊敬师长。

3、在教育过程中形成合力。我每周召开一次集体备班会，真诚地邀请科任教师

指出我班出现的问题，并请他们出谋划策，共商教育策略。一学期来，我班师生

关系融洽，孩子们非常喜爱我班所有的科任教师，科任教师们也都很喜爱我班

22个孩子们。在班级开展的各项活动中，我还邀请科任教师参加，增进师生之

间的情感，形成了教育的合力，为教育教学工作取得满意的效果奠定了坚实的基

础。在科任老师的共同配合教育下，我班呈现出活泼可爱、富有朝气、积极向上

的良好风貌，并多次得到校领导及老师们的一致表扬。

班主任工作是一门科学，需要不断探索。本学期我做的不足的地方还有很多

很多，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好每一项工作。

第五篇：一年级1班班主任工作计划

2013学年度小学一年级(4)班工作计划

一、班情分析:

我班现有学生52人,一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字;能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

二、教学内容：

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括1课识字、4——5篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。

三、教学目标：

1、让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字，200个要求会写的字，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。

2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、自得，激发学生阅读的兴趣。

3、教师要创设情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学生有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。

4、继续养成讲普通话的习惯。

5、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。

四、教学重、难点：

1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。

2、教学难点是：

( 1)在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。

(2)学生与别人能大胆、自信的交流。

(3)增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

五、突破重、难点措施：

1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。

2、注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机结合起来。

3、采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。

4、在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。

5、注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。

七、课时进度安排：

第1周———识字

1、第1课

第2周———第2—4课、语文园地一

第3周———识字

2、第5—6课

第4周———第7—8课、语文园地2

第5周———识字

3、第9—10课

第6周———第11—12课、语文园地3

第7周———识字

4、第13—14课

第8周———第15—17课

第9、10周———语文园地

4、识字

5、第18—19课

第11周————第20—21课、语文园地

5、期中考试

第12周————识字

6、第22—24课

第13周————第25课、语文园地

六、识字7

第14周————26—29课

第15周————语文园地

7、识字

8、第30—31课

第16周————第32——34课、;语文园地8

第

17、

18、

19、20周———复习考试

，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。

六、加强与家长的合作

1、建立家校联系本。老师可以每天及时反馈孩子在学校的学习情况，家长也可以与老师及时交流孩子在家里的表现，形成家校之间的良性互动。

2、建立班级博客以及班级qq群，搭建老师与家长交流的和谐平台，及时展示孩子们的学习成果，分享教育心得。

七、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵、小小书法家和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。

这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我

相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。

(2)基本特点：组长能够按照要求收发作业本，并在劳动、纪律、学习中表现优异，起到表率作用。

(3)存在问题：刚刚进入小学的学生缺乏服务意识，只是简单地认为当上班干部是一件光荣的事情，独立工作能力有待培养。

二、工作目标

牢牢把握新一年级学生的身心特点，通过《小学生日常行为规范》、《小学生守则》对学生进行养成教育;努力培养学生积极主动、勇于探索的学习品质和初步的自学意识，力争94﹪的及格率。

三、基本方法措施

1、以班会和品德课为主阵地，通过《小学生日常行为规范》、《小学生守则》对学生进行养成教育;以课堂教学为主阵地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于课堂教学。

2、上好阅读课，抓好学生的课外阅读指导。

3、针对学生成长过程中暴露出的问题，因势利导，积极开展课外活动。

4、通过班会、学校活动、家庭等途径抓好学生的安全教育工作。