人民代表大会会议记录

第一篇：人民代表大会会议记录

村民代表大会会议记录

会议时间：会议地点：主 持 人：记 录 人：

参会人员：会议议题：会议内容：

参会人员签字：应到会人，实际到会人

第二篇：教职工代表大会会议记录

时

间：2017年9月12日

地

点：一楼办公室

参加人员：10位教代会代表

列席6人(6位校级领导)

主

持：倪建忠

记录：

孙庆兵：

主要议题：

1、学习教育法规，增强依法执教意识。

2、关于学校管理

孟校长讲话：根据当前部分教师法律意识淡薄，校园安全事故频发的现实，根据广大教师要求，对教师开展校园普法教育，广大教师要充分利用法律法规，维护师生利益，主要学习内容为《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等。

孟校长：对于校园普法，大家有什么好的建议、办法，畅所欲言，请大家积极发言。

何杰：现在社会上再婚家庭增多，有的再婚家庭家长歧视非亲生子女，甚至对其实施家庭暴力。针对这种现象，《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定：禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。所以我们可以对学生进行法制教育。

刘鹏：法律是武器，是规则，我们作为一名班主任要学法，要守法，要用法。

王青：《学生伤害事故处理办法》是我们在校园内外的法律规则，每一位教师都应熟悉其中的条款，把它应用于日常教学管理中，意义重大。

刘校长：为了进一步促进老师全心全意依靠学校办学的指导思想加强学校的民主建设，充分发挥教职工的主人翁作用，依法维护教职工权益，促进学校改革、发展和稳定，老师们可以通过这次会议向学校提出宝贵的意见。

教职工代表大会会议记录

时

间：2017年9月26日

地

点：一楼办公室

参加人员：10位教代会代表，列席6人

主

持：郭义峰

记

录：孙庆兵

议 程：

1、范甲彬主持会议：向大会报告应到人数，实到人数，符合大会法定人数本次大会有效;

2、宣布大会议程;

3、校长作校务公开工作报告;

4、分组讨论;

5、各组汇报讨论情况;

第一小组发言要点：我校已经初步建立起了一套较完善的校务公开工作体系，校务公开工作已全面铺开。公开内容涉及学校发展规划、民主评议干部、职称评审、评优评模、工资晋升、大宗购买、收费标准、财务收支、接待费用、招生工作等项目，公开载体有教代会、文件、会议、公开栏等，基本形成了对内和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局。校务公开工作的开展，强化了广大师生员工的民主意识，并积极主动地参与学校的各项工作中来。校务公开在促进民主政治建设，加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败，提高办学效益和管理效率，树立学校良好形象等方面的作用日益凸现。

第二小组发言要点：校务公开促进了校园的和谐发展。实行校务公开，为我校的发展注入了新的活力，促进了学校的发展。学校中的大小事情都公开了，教职工心里明白了，学校领导心里坦然了，学校领导理解与支持加强了，极大地改善了干群关系。增强了领导干部廉洁自律意识，提高了依法办事，民主管校的自觉性，增进了学校班子团结，得到了广大教职工的信任，这样在全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促进了校园的和谐发展。

第三小组发言要点：校务公开促进了教育教学质量提高。实行校务公开，有力地推动了学校民主管校的发展，全校形成了一种宽松、和谐、奋进的氛围 , 营造起一个人尽其才、才尽其用的大舞台，广大教职工心情愉快地投入到教学工作中去，学校教育教学质量稳定提高。实行校务公开，有力地促进了学校的文化建设，校务公开栏成为广大师生员工经常光顾的一道亮丽的风景线。校务公开提高了学校的知名度。自我校实行校务公开以来，多次接受了上级相关部门的检查，由于我校校务公开工作真实、全面、规范，文字档案收集全面，多次得上级领导的肯定和表扬，也使上级领导对我校的各项工作有了较全面的了解，从而提高了学校的知名度。

6、代表对决议、决定进行表决;

7、工会主席致大会决议。

教职工代表大会会议记录

时

间：2017年10月15日

地

点：一楼办公室

主

持：郭义峰

记

录：何杰

参会人员：全体教代会干部、成员

内

容：

讨论的问题：

关于教师量化考核方案的制定

邢长银传达教师量化考核方案内容。

.一、德(8%)

1、拥护党的领导，认真贯彻执行国家教育方针政策，自觉遵守国家法规、法令。

2、热爱本职工作，模范遵守教师职业道德规范，谈吐、仪表、举止文明大方。不赌博，不酗酒，不骂人，不拨弄是非、挑拨离间，在校期间不做与教育教学活动无关的事，关心爱护学生，尊重学生家长，不驱赶差生，不体罚或变相体罚学生，不乱收费，不擅自或变相向学生推销各种资料及其它学习用品。不让学生为自己办私事，不私自安插学生。

3、团结同志，顾全大局，服从领导，提意见通过正常渠道，谦虚谨慎，尊重同志，维护其它教师在师生中的威信，关心集体，维护学校荣誉。

4、以上三条，违反第一条全扣，违反后两条分别扣5分，凡在校园内发生争吵、打闹者，当事人分别扣5分。情节严重的，按上级规定处理。

5、按时参加政治学习，专心守纪，做好记录。迟到、早退、无故不参加或记录不完整的，发现一次扣1分。(查会议记录)

本项考核学期末民主测评为考核方法。

二、能 (常规教育教学)20%

(一)教案15分。

1、教案：教导处每学期定期、不定期检查教案，要求教师备课要认真，做到周前备课，不照搬备课资料，教学目的明确，重点、难点把握准确，教学过程详尽。检查教案时，不能与教学进度同步者，一次扣2分。教案字体潦草，重点，难点不清晰，备课存在明显应付现象，检查一次扣2分。教案检查最后分数由教导处提供。

(二)计划5分

学期初由教导处组织人员检查各类计划，要求种类齐全，环节齐全，有实用价值，书写认真，视具体情况酌情得分。

(三)作业设置及批改： 40分

1、作业按上级有关要求设置，少一种作业扣2分，封皮要写清学科、学校、班级、姓名要求字体规范美观不符合要求的扣1-2分。

2、作业批改和教案同步检查，要求作业全收全改，批改及时认真，批改符号使用准确，批改字体规范美观，无缺改现象，不准学生对改。作业不能按人数上缴检查的，缺一人扣0.5分;作业批改符号不准确，发现一例扣1分;批改后，学生错题不及时更正的，发现一例扣1分;批改字体不工整、不美观的酌情扣分，原则上每检查一次扣分不低于1分。

(四)教研活动：10分

1、各位教师应按照教导处和教研组的要求按时参加教研活动，无故不参加1次扣1分，迟到一次扣0.5分，教研记录缺一次该项得分扣1分。

(五)听课：10分

1、各位教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。要求教师每学期不少于30节，教导主任每学期不少于100节，教研组长不少于50节，分管校长不少于100节。认真做好听课记录，缺一节扣0.5分。听课记录记录规范，环节齐全，有环节分析和总评，记录质量酌情扣分。

(六)活页作业10分

活页作业要跟上教学进度，跟不上的每单元扣2分，批改要及时认真，错题要及时改正，要有单元分析和补救措施和测试成绩，每缺一种扣1分，视批改情况酌情减1-2分.

(七)教师常规材料10分

常规材料根据学校实际情况设置，每两周查1次，检查标准依据教导处制定的标准执行。

以上材料的检查由教导处具体负责检查量化，最终折算计入量化。

三、勤。12%

1、认真执行签到签退制度。按学校规定及时签到签退，严禁代笔，忘签视为迟到，由值日领导注明。

2、考勤结果每周公布一次，期末直接计入量化。考勤分直至减尽为止 。(具体条款按教师工作考勤制度执行)。

四、绩(教育教学效果奖励)60% 每学期分期中期末两次计算监测成绩。

1、镇抽考的学科，按名次计入量化：第一名计60分，第二名计56分，第三名计52分，每降低一个名次按4分递减。教两科或多科或多年级的按各科名次得分的平均值计入量化。

2、没有被抽考的学科按三率之和的平均值乘以55%计入量化。

3、音体美教师成绩以县教育局专项考核量化名次计入教学成绩，前三名计40分，每降低一个名次按2分递减。

没有考试成绩的科目教学成绩按所有教师得分的平均值计入量化。

五、特殊加分：

1、每周工作量超过16节(含16节)的加1分。

2、在镇级考试中两科均获得第一名的任课教师加特殊贡献分1分。

3、凡在镇级考试中获得后两名的教师，写出书面说明，学校给予批评并在量化时计入-2 -3分。

4、在全县教学质量检测中成绩获得全县前六名的学科教师分别加特殊贡献分20、

19、

18、

17、

16、15分。在县级考试中名次后三名的，量化时计入-3 -4 -5分并调离本单位.。

5、在全县常规视导、薄弱环节检查、年终督导评估或县经常性督查中，被点名表扬的教师每次加3分，被批评的教师每次减3分。在县级检查中，要求上交的材料每少一种减0.5分。

6、学校领导干部每学期加特殊分3分。

7、班主任每学期加特殊分一等奖2.2分，二等奖2分，三等奖1.8分。

8、教研组长每学期加特殊分1分。

9、功能室管理人员每学期加特殊分1分。

10、在上级组织的征文、小制作、运动会等活动中，获得县级以上一等奖，对辅导教师每生加0.5分，最高不超过2分。

11、信息宣传工作，教师上报学校1条加0.5分，每学期最高不超过3分;县教育局采用1条加2分，奖励第一作者30元;市教育网采用1条加4分，并奖励第一作者60元。

12、工作中有不可预知的加分项目由学校统一商定后另行通知。

注：特殊加分项可累计积分，量化所得成绩作为教师绩效工资、评优选模和获得各类荣誉的重要标准，凡是量化成绩后五位的教师取消评优资格，如有特殊情况由学校校委会研究决定。如果成绩相同，确定选取教师的顺序依次是：①教学成绩②教学常规③班主任④考勤⑤教龄。

2017考核按2017两个学期量化成绩总和除以2确定。

2017年教师节期间表彰的教师、优工荣誉以从2017年9月开始累计的每学期量化成绩总和的平均值确定。(未尽事宜由学校研究决定) 会议决议：

一致通过《教师量化考核方案意见》

第三篇：教职工代表大会会议记录

时

间：2013年9月12日

地

点：一楼办公室 参加人员：10位教代会代表

列席6人(6位校级领导)

主

持：范甲彬 记

录：王广辉

主要议题：

1、学习教育法规，增强依法执教意识。

2、关于学校管理

刘校长讲话：根据当前部分教师法律意识淡薄，校园安全事故频发的现实，根据广大教师要求，对教师开展校园普法教育，广大教师要充分利用法律法规，维护师生利益，主要学习内容为《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等。

刘校长：对于校园普法，大家有什么好的建议、办法，畅所欲言，请大家积极发言。

邢长银：现在社会上再婚家庭增多，有的再婚家庭家长歧视非亲生子女，甚至对其实施家庭暴力。针对这种现象，《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定：禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。所以我们可以对学生进行法制教育。

刘鹏：法律是武器，是规则，我们作为一名班主任要学法，要守法，要用法。

王青：《学生伤害事故处理办法》是我们在校园内外的法律规则，每一位教师都应熟悉其中的条款，把它应用于日常教学管理中，意义重大。

刘校长：为了进一步促进老师全心全意依靠学校办学的指导思想加强学校的民主建设，充分发挥教职工的主人翁作用，依法维护教职工权益，促进学校改革、发展和稳定，老师们可以通过这次会议向学校提出宝贵的意见。

教职工代表大会会议记录

时

间：2013年9月26日

地

点：一楼办公室

参加人员：10位教代会代表，列席6人 主

持：王相军 记

录：王广辉 议 程：

1、范甲彬主持会议：向大会报告应到人数，实到人数，符合大会法定人数本次大会有效;

2、宣布大会议程;

3、校长作校务公开工作报告;

4、分组讨论;

5、各组汇报讨论情况;

第一小组发言要点：我校已经初步建立起了一套较完善的校务公开工作体系，校务公开工作已全面铺开。公开内容涉及学校发展规划、民主评议干部、职称评审、评优评模、工资晋升、大宗购买、收费标准、财务收支、接待费用、招生工作等项目，公开载体有教代会、文件、会议、公开栏等，基本形成了对内和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局。校务公开工作的开展，强化了广大师生员工的民主意识，并积极主动地参与学校的各项工作中来。校务公开在促进民主政治建设，加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败，提高办学效益和管理效率，树立学校良好形象等方面的作用日益凸现。

第二小组发言要点：校务公开促进了校园的和谐发展。实行校务公开，为我校的发展注入了新的活力，促进了学校的发展。学校中的大小事情都公开了，教职工心里明白了，学校领导心里坦然了，学校领导理解与支持加强了，极大地改善了干群关系。增强了领导干部廉洁自律意识，提高了依法办事，民主管校的自觉性，增进了学校班子团结，得到了广大教职工的信任，这样在全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促进了校园的和谐发展。

第三小组发言要点：校务公开促进了教育教学质量提高。实行校务公开，有力地推动了学校民主管校的发展，全校形成了一种宽松、和谐、奋进的氛围 , 营造起一个人尽其才、才尽其用的大舞台，广大教职工心情愉快地投入到教学工作中去，学校教育教学质量稳定提高。实行校务公开，有力地促进了学校的文化建设，校务公开栏成为广大师生员工经常光顾的一道亮丽的风景线。校务公开提高了学校的知名度。自我校实行校务公开以来，多次接受了上级相关部门的检查，由于我校校务公开工作真实、全面、规范，文字档案收集全面，多次得上级领导的肯定和表扬，也使上级领导对我校的各项工作有了较全面的了解，从而提高了学校的知名度。

6、代表对决议、决定进行表决;

7、工会主席致大会决议。

教职工代表大会会议记录

时

间：2013年10月15日

地

点：一楼办公室

主

持：范甲彬

记

录：王广辉

参会人员：全体教代会干部、成员

内

容：

讨论的问题：

关于教师量化考核方案的制定

邢长银传达教师量化考核方案内容。

.一、德(8%)

1、拥护党的领导，认真贯彻执行国家教育方针政策，自觉遵守国家法规、法令。

2、热爱本职工作，模范遵守教师职业道德规范，谈吐、仪表、举止文明大方。不赌博，不酗酒，不骂人，不拨弄是非、挑拨离间，在校期间不做与教育教学活动无关的事，关心爱护学生，尊重学生家长，不驱赶差生，不体罚或变相体罚学生，不乱收费，不擅自或变相向学生推销各种资料及其它学习用品。不让学生为自己办私事，不私自安插学生。

3、团结同志，顾全大局，服从领导，提意见通过正常渠道，谦虚谨慎，尊重同志，维护其它教师在师生中的威信，关心集体，维护学校荣誉。

4、以上三条，违反第一条全扣，违反后两条分别扣5分，凡在校园内发生争吵、打闹者，当事人分别扣5分。情节严重的，按上级规定处理。

5、按时参加政治学习，专心守纪，做好记录。迟到、早退、无故不参加或记录不完整的，发现一次扣1分。(查会议记录)

本项考核学期末民主测评为考核方法。

二、能 (常规教育教学)20%

(一)教案15分。

1、教案：教导处每学期定期、不定期检查教案，要求教师备课要认真，做到周前备课，不照搬备课资料，教学目的明确，重点、难点把握准确，教学过程详尽。检查教案时，不能与教学进度同步者，一次扣2分。教案字体潦草，重点，难点不清晰，备课存在明显应付现象，检查一次扣2分。教案检查最后分数由教导处提供。

(二)计划5分

学期初由教导处组织人员检查各类计划，要求种类齐全，环节齐全，有实用价值，书写认真，视具体情况酌情得分。

(三)作业设置及批改： 40分

1、作业按上级有关要求设置，少一种作业扣2分，封皮要写清学科、学校、班级、姓名要求字体规范美观不符合要求的扣1-2分。

2、作业批改和教案同步检查，要求作业全收全改，批改及时认真，批改符号使用准确，批改字体规范美观，无缺改现象，不准学生对改。作业不能按人数上缴检查的，缺一人扣0.5分;作业批改符号不准确，发现一例扣1分;批改后，学生错题不及时更正的，发现一例扣1分;批改字体不工整、不美观的酌情扣分，原则上每检查一次扣分不低于1分。

(四)教研活动：10分

1、各位教师应按照教导处和教研组的要求按时参加教研活动，无故不参加1次扣1分，迟到一次扣0.5分，教研记录缺一次该项得分扣1分。

(五)听课：10分

1、各位教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。要求教师每学期不少于30节，教导主任每学期不少于100节，教研组长不少于50节，分管校长不少于100节。认真做好听课记录，缺一节扣0.5分。听课记录记录规范，环节齐全，有环节分析和总评，记录质量酌情扣分。

(六)活页作业10分

活页作业要跟上教学进度，跟不上的每单元扣2分，批改要及时认真，错题要及时改正，要有单元分析和补救措施和测试成绩，每缺一种扣1分，视批改情况酌情减1-2分.

(七)教师常规材料10分

常规材料根据学校实际情况设置，每两周查1次，检查标准依据教导处制定的标准执行。

以上材料的检查由教导处具体负责检查量化，最终折算计入量化。

三、勤。12%

1、认真执行签到签退制度。按学校规定及时签到签退，严禁代笔，忘签视为迟到，由值日领导注明。

2、考勤结果每周公布一次，期末直接计入量化。考勤分直至减尽为止 。(具体条款按教师工作考勤制度执行)。

四、绩(教育教学效果奖励)60% 每学期分期中期末两次计算监测成绩。

1、镇抽考的学科，按名次计入量化：第一名计60分，第二名计56分，第三名计52分，每降低一个名次按4分递减。教两科或多科或多年级的按各科名次得分的平均值计入量化。

2、没有被抽考的学科按三率之和的平均值乘以55%计入量化。

3、音体美教师成绩以县教育局专项考核量化名次计入教学成绩，前三名计40分，每降低一个名次按2分递减。

没有考试成绩的科目教学成绩按所有教师得分的平均值计入量化。

五、特殊加分：

1、每周工作量超过16节(含16节)的加1分。

2、在镇级考试中两科均获得第一名的任课教师加特殊贡献分1分。

3、凡在镇级考试中获得后两名的教师，写出书面说明，学校给予批评并在量化时计入-2 -3分。

4、在全县教学质量检测中成绩获得全县前六名的学科教师分别加特殊贡献分20、

19、

18、

17、

16、15分。在县级考试中名次后三名的，量化时计入-3 -4 -5分并调离本单位.。

5、在全县常规视导、薄弱环节检查、年终督导评估或县经常性督查中，被点名表扬的教师每次加3分，被批评的教师每次减3分。在县级检查中，要求上交的材料每少一种减0.5分。

6、学校领导干部每学期加特殊分3分。

7、班主任每学期加特殊分一等奖2.2分，二等奖2分，三等奖1.8分。

8、教研组长每学期加特殊分1分。

9、功能室管理人员每学期加特殊分1分。

10、在上级组织的征文、小制作、运动会等活动中，获得县级以上一等奖，对辅导教师每生加0.5分，最高不超过2分。

11、信息宣传工作，教师上报学校1条加0.5分，每学期最高不超过3分;县教育局采用1条加2分，奖励第一作者30元;市教育网采用1条加4分，并奖励第一作者60元。

12、工作中有不可预知的加分项目由学校统一商定后另行通知。

注：特殊加分项可累计积分，量化所得成绩作为教师绩效工资、评优选模和获得各类荣誉的重要标准，凡是量化成绩后五位的教师取消评优资格，如有特殊情况由学校校委会研究决定。如果成绩相同，确定选取教师的顺序依次是：①教学成绩②教学常规③班主任④考勤⑤教龄。 2013考核按2013两个学期量化成绩总和除以2确定。

2014年教师节期间表彰的教师、优工荣誉以从2013年9月开始累计的每学期量化成绩总和的平均值确定。(未尽事宜由学校研究决定) 会议决议：

一致通过《教师量化考核方案意见》

教职工代表大会会议记录

时

间：2013年10月29日

地

点：一楼办公室

主

持：邢长银

记

录：王广辉

参会人员：全体教代会干部、成员

内

容：

刘校长：

1、认真办好家长学校，学校每学期开展家长学校活动，介绍学校办学思路，传授家庭教育经验，重大活动共同协商。

2、积极发挥共建单位的育人作用。开展法制宣传，落实帮教措施

3、开展“普法宣传教育”，做到师生知晓率100%。

4、落实对行为偏差生的帮教转化工作，党员结对，班主任结对，做到排摸仔细，帮教有力，规范行为偏差生帮教记录本的使用，我校多年来在校生的刑事案发率为0。

刘校长：

1、如何加强常规管理，有效提升教学质量。

2、开足开齐课程课时，严格执行“课改”规定的课时计划，不随意挤占课时。

3、学校认真落实减负工作，倡导素质教育，面向全体学生，一切为了学生的发展，抓好“提优、拔中、补差”工作，有计划，有措施、有总结。

4、学校有“备课、说课、听课、评课”等方面的常规管理制度。学校对教师备课的检查每学期不少于三次，分为期初、期中与期末。在作业布置与批改方面，要求使作业布置更具科学性，布置的作业更有利于学生知识巩固与智力的发展。

邢长银副校长：如何协调作业量，促进教研质量提高

(1)研究如何确立以学生发展为本的思想，度量检测难度;

(2)检测说明教师是否研究钻研考纲，在平时教学中落实，解题分析;

(3)分块备课加大备课力度;

(4)发挥教案有效性;

(5)加强教学常规管理，及时问讯反馈;

(6) 拓展性课程推动学校教学质量为主，对各类竞赛有一套资料，提高拓展性质量;

(7)加强教研管理，规范教研活动，做好教研活动评价。

刘鹏：交流研讨教研活动

1、 规范教育持续性、有效性，是重点难点;

2 、全员德育;

3 、因材施教，优秀学生怎样带动全体同学向前发展，对学习困难同学怎样管理要有针对性;对学生教育以坚持规范养成与正面鼓励相结合;

4、落实全员德育管理和因材施教原则，保证学校教育质量提高。

三、教代会成员汇报工作，并举手通过本学期教代会议程安排。

教职工代表大会会议记录

时

间：2013年11月15日

地

点：一楼办公室

主

持：邢长银

记

录：王广辉

参会人员：全体教代会干部、成员

内

容： 讨论教学奖惩方案 过

程：

范甲彬：传达学校教学奖惩方案。

教学奖惩方案

为进一步深化和完善学校内部管理体制，增强办学活力，调动教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，鼓励教职工在本职岗位上创造性地工作，促进学校管理的科学化、规范化，努力构建多劳多得、优劳优得的分配机制，特制订本制度： 奖则：

1、凡在镇级考试中获得前三名的由学校颁发相应的物质奖励。

2、在县级考试中获得优秀名次的，以教办规定为准进行相应的奖励。

3、年级组获得优秀名次的，分管领导获得相应的物质奖励。 罚则：

1、凡在镇级考试中获得后三名的教师，写出书面说明，学校给予批评并在量化时计入-3 -4 -5分。

2、在县级考试中名次后三名的，量化时计入-5 -8 -10分并调离本单位。

3、年级组名次在后三名的分管领导量化时计入-1 - 2 -3 分。

1、 成员讨论

2、成员决议通过。

第四篇：便仓小学教职工代表大会会议记录

一、议程：

1、徐国和副校长)宣读《便仓小学三年(2012-2015)发展规划》。

2、田桂松(校长)进一步对《便仓小学三年(2012-20154)发展规划》做解释说明。

3、对《便仓小学三年(2012-2015)发展规划》进行分组讨论。

4、表决通过。

二、时间：2012年9月23日

三、地点：会议室

四、主持：周玉网

五、记录：俞勇

会议内容：

1、周玉网对本次会议组织情况和主要议程简单说明。

2、徐国和宣读《便仓小学三年(2012-2015)发展规划》。

3、田桂松(校长)进一步对《便仓小学三年(2012-2015)发展规划》做解释说明。并提出要求：希望各位代表认真听取、充分讨论并以书面形式将意见报告工会。

4、对《便仓小学三年(2012-2015)发展规划》进行分组讨论。 代表发言：

(1)卞广安代表：三年规划中，通过三年努力将学校办成“环境优、师资强、质量高、有特色”的青岛市级规范化学校。“师资强”，虽然教师的来源我们说的不算，但是，我们可以通过校本培训、举办专家讲座、外

出学习等建设一支有锐意改革意识、敬业爱校精神、高素质、高水平、相对稳定的新型教师队伍;着力培养个性鲜明、学有所长的学生;加大课题和课改研究力度，推广课改及教研成果;完善特色建设体系，丰富学校发展内涵，形成特色项目;不断优化学校管理，全面推进以课改为核心的素质教育工作，具有较高科学管理水平，办学质量高效益。

(2)陈大双代表：“四声一影”活动的开展，可以依托重大节日、国旗下讲话、班队会活动以及各种纪念日等形成开展德育教育，塑造学生良好品德和健康人格。同时，各种各样的体育活动，形形色色的文艺活动，多种形式的读书活动都是“四声一影”活动体现。

(3)郭志鑫代表：绩效工资的发放主要是依据《教师量化考核方案》进行，坚持以人为本，以更好地调动广大教职工的工作积极性为核心，充分发挥绩效工资的激励导向作用，进一步推进学校内部管理体制改革，不断增强办学活力，全面提高教育教学质量。基本原则：教职工绩效工资的发放坚持以人为本，以德为先，注重实效，激励先进的原则，适当拉开档次，达到优劳优酬、多劳多得、奖勤罚懒、向一线教师倾斜的目的。范围对象：绩效工资的发放范围为在编在职教师。

(5)卞鸿飞代表：《规范》就学生的发展，我们就应该，以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，个性、爱好和特长都得到较为充分的发展，建立健全学生成长档案袋，同时我们还要继续深化课堂教学改革，积极探索提升质量的高效途径和方法，规范教师的教学行为，继续抓好过程性质量检测与监控，加强考核评价方式的研究，逐步

完善学生评价制度。

(6)王加珍代表：教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使"向40分钟要质量"的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。

第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。

第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：(1)必须明确本堂课教学目标;(2)必须让学生积极参与教学活动;(3)必须当堂检查、反馈和巩固。

教导处对课堂教学质量的管理办法是：(1)随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。(2)组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

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5、表决通过。

大会用举手表决的方式，全票通过。

第五篇：支部大会会议记录

时 间：2011年7月1日8时20分 地 点：党支部会议室

会议内容：讨论接收方刚同志入党问题

参加人员：支部共有党员15名，正式党员14名，预备党员1名。到会正式党员12名：韩继昌、杨百权、张德成、张玲、吴长清、季林、李俊文、陈玲、杨旭、马桂春、刘桂丹、李瑛、预备党员1名;李树清、奚雅山、金耀中同志因退休，缺席会议;列席会议人员：赵凤来、翁宏伟共2名。

主持人：韩继昌 记录人：吴长清

主持人：今天召开的支部大会的主要议题是：讨论方刚同志入党问题。先请方刚同志汇报自己对党的认识、入党动机及有关情况。 方刚同志：汇报有关情况。

在过去的一年中;我针对入党时上级领导以及支部给我提出的意见和建议，正视个人存在的缺点和不足，下决心给予改正。我在党组织的悉心培养下，在同志们的热情帮助与指导下，我能够积极认真地、以高度负责的态度独立地完成党交给的各项工作任务，在政治上、思想上都有了一定的进步与提高。如果我能够顺利地转为中共正式党员，对我自己来说，是一件非常高兴的事情，这将成为我人生中一个重要的里程碑，是我自己政治生活新的开端。我将以此为继续前进的新起点，用党员标准更加严格地要求自己，真正实践自己的入党誓言，使自己无愧于共产党员这一光荣的称号。 入党介绍人：介绍情况。

主持人：下面请韩继昌同志代表支委会报告对方刚同志的审查情况。 韩继昌同志：代表支委会汇报审查情况。

方刚同志最重要的是要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，不断提高自己的共产主义觉悟，不断提高自己的政治素质、业务素质和工作能力。他在解决世界观、人生观、价值观问题上下功夫，在实践中不断坚定自己的信仰、志向，锤炼自己的意志、品质，真正养成共产党人的高风亮节。通过学习，他更加坚定了自己的政治方向和政治立场，牢固地树立正确的世界观、人生观和价值观，掌握了观察事物的科学方法，增强了分辨理论是非、政治是非的能力，提高了运用党的基本理论、基本路线解决实际问题的水平。方刚同志在一年的预备党员期间，能以一名正式党员的标准严格要求自己，按时参加党的各类活动，履行党员义务，积极学习党的各种理论知识，在思想上、行动上和各级党组织保持了高度一致，符合党员转正的条件，我同意方刚(预备党员)同志转为正式党员。

主持人：现在对方刚同志入党问题进行讨论，请同志们充分发表意见。

杨百权同志发言：方刚同志多年来积极要求进步，靠近党组织，经常找党员谈心，向组织汇报思想、工作情况，虚心接受批评，努力克服存在的不足，认真完成党组织交给的工作任务，接受党组织的考验。经过党组织多年的培养教育和个人不懈的追求与努力，现已具备了党员条件，我同意接收他入党。希望方刚同志在今后的工作中要更加积极努力，多做一些群众工作，团结更多的同志一道前进，我同意他按期转正。季林同志发言：我与方刚同志在一起工作多年，该同志关心同志，乐于助人，勇于奉献。只要同志有困难，他都能尽最大努力去帮助解决。工作中经常加班加点，从不计较报酬，思想境界很高。我同意接收他加入中国共产党。

吴长清同志发言：方刚同志能严格要求自己，遵守各项规章制度，组织纪律观念强，数年来从未迟到早退。该同志为人正直，是非分明，有较强的事业心。我同意接收他入党。希望他在工作中要讲究工作方法和谈话艺术，让别人能够容易接受他正确的批评意见。方刚同志在预备党员期间，以一名正式党员的标准严格要求自己，政治立场坚定，工作认真负责，成绩突出，符合党员转正的条件，我同意方刚(预备党员)同志转为正式党员。

方刚同志，听了同志们发自肺腑的发言，深受教育和鼓舞，它将鞭策自己不断进步。我一定尽快改正同志们给我指出的缺点，克服自身存在的不足，决不辜负同志们和党组织对我的希望，在今后的学习和工作中，再接再厉，不断进取，以更高的标准来要求自己，使自己能在组织上和思想上入党，早日成为一名名副其实的共产党员。请党组织和党员同志们在工作的实践中检验我的行动。会议最后以举手方式进行表决。表决结果：有表决权的12名正式党员一致同意接收方刚同志加入中国共产党。