学校教学常规考核

第一篇：学校教学常规考核

家长学校常规教学考核奖励制度

(一)备课 ：

1、备课时应有针对性、可行性，有完整的备课记录。

2、备课内容要详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。

3、合理安排备课时间，不能同正常上课时间冲突。

4、备课记录应具备授课时间、授课的要求、授课人、授课效果评价等项目。

(二)上课

1、课堂是家长学校教育教学的主要阵地，是为家长学员传授科学、正确的家教方法的主要渠道，因此，提高课堂教学质量尤为重要。

2、按学校计划安排上课。教师不准擅自停课。做好上课的各项准备，包括准备教案、资料、教材、教具、学具、演示仪器等。

3、保持良好的教学秩序，严格教师上下课的行为规范。上课预备铃响后，教师要迅速在教室外等候上课。

4、课堂上，教师应使用普通话进行教学，应注意自己的仪表、穿着，一言一行要体现教师应有的素养和风范。女教师不准穿无袖上衣、吊带衣裙和穿拖鞋，男教师不准打赤膊、穿短裤、拖鞋进教室;上课时间不允许接手机;不允许在课堂上抽烟或做其它事情。

5、认真组织课堂教学，每一堂课都要做到教学目标明确、集中，重点突出、难点突破，具有科学性、思想性、系统性。教学方法灵活多样，教学手段先进，态度亲切自然，提倡“微笑”教学，教学语言富于激励性，教学内容具有指导性，使家长学员心情舒畅地上好课，能

够学习到科学的教子方法，学有所获。

6、要认真组织好家长学员的课堂纪律，课内不得让家长学员随意走动、随便讲话、抽烟或大声喧哗、打接电话。

7、课堂教学中必须以教师为主导，要面向全体家长学员，科学地安排时间，最大限度地发挥每分钟的效益。课堂上要安排足够的咨询、交流时间供家长学员沟通与交流。

(三)布置与批改作业

因家长学校学员的特殊性，教师课堂内安排作业。以咨询、交流为主，不提倡布置课外作业。

(四)课外辅导

对于一些因故没能按时参加家长学校学习的学员实行课外辅导。辅导的形式可以电话、电脑进行交流，也可以面对面辅导。

6、积极编制家教宣传材料，及时更换家长园地等宣传栏。

(五)考核奖惩制度

1、教师应按计划认真教学活动，积极做好家校联系，如未开展一次扣奖金20元。

2、教师认真按时整理好教学活动、家校联系活动的资料，并及时归档，每缺一项扣奖金20元。

3、对教师工作成绩优秀的，每年要加奖金100——200元。

第二篇：学校教师教学常规月考核工作方案

昌吉市硫磺沟镇中心学校教师教学

常规工作月考核实施方案

二0一五年三月

昌吉市硫磺沟镇中心学校教师教学常规工

作月考核实施方案

“教学常规”是为维护教学秩序、提高教学质量而制定的关于教学的基本规章制度，是教师教学工作的常态准则和要求。切实执行“教学常规”是提升教学质量，深化教学改革，提高教师专业化水平，提升教学管理能力的基本途径。本学期，结合我校教师实际情况，特制定本考核实施方案。

一、指导思想：

完善、健全教学管理制度，深化学校内部管理改革，逐步建立客观、公正、科学的评价考核机制，体现“按劳分配、效率优先”原则，强化教学过程和细节管理的力度。

二、考核内容：

从教学态度、教学水平和教学实绩等方面对教师教学常规工作的全过程进行考核，内容包括：计划、备课、上课、作业、辅导、成绩考查、总结、研修等各项。每月根据教学工作的特点抽查上述教学常规中的若干项目进行评定，每学期期末以每月教学常规检查汇总结果以及教学中心工作的落实情况做为每学期末的考核评定依据。

三、考核方法：

考核分每月月考核和每学期期末考核。由考核领导小组成员通过每月检查、每学期期末综合评定的形式，以我校各科教师教学常规工作的具体要求为考核指标，对各项教学常规工作进行分级、分类考核，量化积分、定性评等，奖励金额于学校绩效工资挂钩。

四、考核领导小组及分工责任：

组 长: 何富强 分管考评教师职业道德行为 副组长：金 弘 分管教师总体教学常规考评整体工作 组 员：王 乐

分管教师总体教师教学月常规考评检查和量

化打分工作落实

刘省玲 分管语文组任课教师教学月常规考评检查和

量化打分工作落实。

田彦民 分管数学组任课教师教学月常规考评检查和

量化打分工作落实。

刘 丹 分管综合组任课教师教学常规月考评检查和

量化打分工作落实。

赛力克 分管任课教师远程教育、多媒体、计算机使

用次数。

五、

具体实施要求：

(一)职业道德(10分)

1、政治方向(2分)

(1)坚持科学发展观，无违背《中小学教师职业道德规范》的行为(1分)

(2)认真学习党的方针政策，无因失职或不认真完成教学工作，给学校或师生造成损害或不良影响的(1分)

2、政治学习(2分)

(1)政治学习笔记齐全(1分)(缺一次扣0.5分) (2)积极参加政治学习(1分)(缺一次扣0.5分)

3、为人师表(6分)

(1)遵守师德规范，维护教师形象，言行举止文明得体，不在学生在校期间，在教室、校园抽烟(1分) (2)不涉黄、赌、毒(2分)

(3)积极参见集体活动，遵守各项集体活动纪律(1分)

(4)顾全大局，团结协作，服从学校安排，对相互吵架、斗殴者各扣(0.5分)，在办公室公开辱骂他人的扣(0.5分)，对领导的工作失误可以有组织的反映和指正，不得采取不正当手段，否则一次扣(0.5分)(2分)

(二)教学工作 (90分) 1.备课(20分)

(1)认真研读课标和教材，制定教学计划，完成对全册教材分析、单元分析。(3分)

(2)写好教案。教案基本上应包括下列内容： ①教学目标、分课时教学目标; ②教学重难点、分课时教学重难点 ③教学过程(有前置性作业设计预案、小组合作的内容、要有自己见解的批注); ④每单元一反思(手写); ⑤板书设计。(15分)

(3)完善教案，及时做好课前的“同步分析”。(2分) 2.课堂教学(30分) (1)教学目标明确、具体、可测;(3分)

(2)教师能补充与教学有关的材料，合理使用媒体，激发学生兴趣;(3分)

(3)课堂形式多样，课堂气氛富有情感性，教学活动过程有秩序，有纪律，并重视良好学习习惯的培养。(5分)

(4)教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导;(6分) (5)确立学生的主体地位，让学生参与教学过程，鼓励学生质疑，学会自我学习、自我评价，鼓励学生发表不同意见和见解;(6分) (6)关注不同层次学生的课堂表现和感受，照顾不同层次学生的需求。(5分)

(7)板书设计合理，字迹工整规范，使用普通话，效果好;(2分) 3作业批改(10分)

(1)批改有特色，鼓励教师倡导多样化的、富有实效的作业检查或批改方式的探索。如：使用激励性评语(3分)

(2)作业布置要根据教学内容，学生差异，分层次布置，数量、难度适当，倡导作业形式的多样性。( 2分)

(3)学生作业字迹工整,作业本干净整洁,养成良好的书写习惯。(1分)

(4)反馈及时，对错题的订正有统一要求。作文必须多采用旁批。教师旁批时，语言要用提示学生修改的语气。高年级作文批改教师可组织学生互评、互批，但学生批改后教师仍要进行批改。(4分)

4、培优扶困(5分)

(1)在课堂教学基础上，有培优补困计划、总结。(2分) (2)培优扶困记录详实，有验证资料，符合我校学生学习特点。 (1.5分)

(3)注意指导学生的学习方法，在学生中开展互帮互学活动。(小组合作学习)(1.5分)

5、成绩考核(5分)

(1)考试后要及时评定成绩，进行质量分析，并在学生中小结讲评，对学有创见的学生应予鼓励，努力形成你追我赶奋发向上的竞争气氛。(2分)

(2)命题应着重检查学生掌握基础知识和运用基础知识来分析问题解决问题的能力。 (1分)

(3)及时、认真批改试卷，无错批、误批、漏批现象。 (2分)

6、教研和进修(6分)

(1)在教研组长领导下，积极开展教研活动，认真及时完成教研组布置的任务，积极参加集体备课及外出培训学习活动。 (2分)(由教研组长根据教研活动记录打分) (2)教法要立足于改革，不断提高教学效率。教师“一帮一”活动记载详实，被帮扶教师有明显的进步。推门听课、集体备课、优质课资料能及时整理上交。(1分)

(3)要努力形成虚心学习相互切磋的良好教研气氛，教师每学期要求听课不少于15节，教研人员、骨干教师不少于20节，教务主任不少于40节。(2分)(查听课笔记少一节课扣1分)

(4)要注意总结经验，每学期撰写教学论文，小课题学习心得，教学总结,每项不少于一篇。外出学习心得两篇，存入业务档案。(1分)

7、课时工作量(4分) 满工作量(4分)

注意：超一课时加0.1分，加到5分为止 少一课时减0.1分，减到5分为止

8、附加项

教师本人或指导学生获得市以上各级各项竞赛奖励(包括论文) (1)获得全国级奖励加20分

(2)昌吉州、市一等奖者或等奖加15分; (3)获得昌吉州、市二等奖加10分; (4)昌吉州、市三等奖加8分;

(5)信息发表分别为省级及以上10分，昌吉州级8分，昌吉市级5分。

(6)参加教科研及两校交流讲课的教师加5分。

(7)承担兴趣小组课程，表现较为突出的教师加3分。(如:教育科研日中有成果展示的小组负责教师)

第三篇：学校食堂人员常规工作考核细则

尧龙山镇水辽学校食堂人员常规工作考核细则

一、考核目的

通过考核，进一步加强食堂工作人员的卫生意识，努力建立起分工明确，相互协作，各负其责，团结一致，高效运行，健康向上的卫生管理机制，确保师生的身体健康。

二、考核的办法

1、不定时检查。

2、师生的平时反映。

三、考核内容

1、服从领导安排，工作认真，服务意识强、态度好，同志之间团结协作，不发生争吵事件，否则一人次扣10元。(个人)

2、工作人员自己出现身体不适，如：咳嗽，腹泻、发热、呕吐等，要立即脱离工作岗位，待查明病因，治愈后方可上岗。

3、炊具、食具每餐用要后进行清洗和消毒，要做到一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁，发现每个环节不符合要求的对相关人员每次扣10元。(集体)

4、上岗前必须穿戴清洁的工作服，不戴工作帽者每次扣5元，不穿工作服者每次扣10元。(个人)

5、食堂工作室内外要天天打扫，并保持环境整洁，地面无食物残渣、垃圾，下水道及时清污，不堵塞、无臭味。检查发现食堂工作室间内脏、乱、差的每人扣5元。(全体)

6、食品容器清洁，工具、用具做到刀不生锈，菜板不霉，加工桌面干净。

7、菜、米在下锅前要淘洗干净，检查发现不干净的每次扣10元。(集体)

8、市场上购买的青菜、包心菜等蔬菜必须清洗后再在清水中浸泡30分钟或以上，检查发现不符合要求的，每次扣5元。(个人)

9、严格物品验收制度，把好质量关，杜绝缺斤少两现象发生。

10、公私分明，擅自拿走食堂物品的，罚款100-500元，并且终止聘用合同。

11、食堂人员及时做好各项记录(消毒记录、留样记录等)。

12、食堂工作人员要从勤俭节约出发，节约用水、用电、用燃料，要爱护灶具、食具。

13、注意用火、用电安全，有安全隐患及时向学校领导汇报。

第四篇：教学常规考核制度

为了体现“以德育为首位，以教学为中心，以质量为根本”的办学指导思想，要使全体教师明确在教学中进行“常规考核”是对每位教师教学工作的督促和肯定。只有在教学的过程中，不断改进和提高，教学质量才能得到保证。为此特制《教师教学业务考核》。

常规考核共有八项，共计100分。

教师理论学习：5分

教案： 5分

课堂教学：30分

作业： 7分

辅导：3分

教学成绩：30分

课外活动：5分

教科研：15分

(以上八项考核附有详细的考核评分表)

一、对任课教师的教案考核要求

对教案的要求，按“教规”规定进行考核。好的教案，要具备以下项目，差的方面，要酌情扣分。

目标明确：三维目标渗透详细，做到明确具体。

进度适时：有案上课、超周备课。

创新实用：开发新颖备课形式，有解决重点、难点的方法。作业，要经过筛选，严禁题海或惩罚性作业。

小结客观;得失明确、改进及时。 板书精美：字迹工整、重点突出。

二、对任课教师讲课的考核要求

1、课堂教学要求：

⑴对于学生的要求：50分

全员性：全员参与、全程参与、有效参与。自主性：主动参与积极探究。

灵活性：掌握学法、灵活运用。

创新性：善于分析问题、勇于提出问题、乐于解决问题。

合作性：能合作学习，彼此尊重，互相学习，共同发展。

⑵ 对于教师的要求：50分

指导思想：以学生发展为中心共同发展;提倡个性化学习，发展性评价。

教学目标：激发情感，注重德育渗透，形成积极的人生观和价值观;注重过程，引导方法探究;掌握知识，培养能力，注重与实践结合。

⑶教学过程：

教学准备充分，正确把握教材，做到重点突出，难点突破得法 ;

用教材教，创造性地使用教材，合理开发课程资源 ;

教学设计合理，具有开放性、灵活性 ;

运用“自主、探究、合作、等教学方式，教学过程中注重学法指导;

讲、读、思、疑、练相结合，讲授时间不超过二分之一 ;

电教、多媒体运用适时有效 ; 注重课内外联系，培养学生收集与处理信息的能力 ;

教态自然，语言规范、生动、精练，应变力强; 板书科学、美观、新颖;

课业负担适当，注重兴趣与能力的培养。

⑷教学效果：整体学生的教学效果好。

2、差课的症状：

满堂灌，或者满堂问，或者照本宣科。因为教材不熟，整个课堂呈现死板现象，或者沉闷气氛，学生出现不耐烦或厌学情绪。出现上述情况。扣12-16分。

3、教学事故：

把一个或几个学生的缺点，占有大家的时间在课堂上没完没了的批评斥责，耽误教学，造成很多学生反感。班主任借用上课时间，讲说班里的事情，耽误教学在讲课中旁证博引，重点旁落，只管讲课，不管纪律，管教不管导。上课铃响后1分钟不进课堂。均属教学事故。

总之，讲课是“五认真”教学中关键的环节，要求每位教师一学期必须有90%以上的课达到自己满意。这样，才能提高教学质量。

三、对任课教师处理作业的考核要求：

以集中听课、随堂听课和平时抽查相结合检查作业。

1、凡重视巩固和反馈的教师，无一不把作业放到重要位置。无一不及时批阅、订正作业。主科作业，课堂上要完成三分之一，减轻课外负担。副科作业，应当课上处理完毕，不要再留课外作业。

2、每学期依据任课情况，要求作业批改次数如下： (1)语文、数学每周不少于3次

(2)英语每周不少于1次

(3)其余科目每周不少于1次

3、考核科目：分层合理、科学，课内外结合;全批全改,批改正确、详细，反馈、讲评及时。非考核科目：创造性地开发作业(手绘报、手工科技制作、调查报告等)。

四、对任课教师辅导工作的考核要求：

1、计划明确、记录详细、优中差都能兼顾;注重课内外辅导结合。

2、音、体、美不考核辅导次数，基本分加入第二课堂考核。

五、对任课教师考核工作的要求：

1、任课教师对学生要有平时考核成绩。每个学生一学期课堂提问分至少要有1-2次，科任课要达到2次以上。如违反上述要求，一项扣2分。

六、对任课教师教研活动的考核要求：

1、教研、科组长：在开学初一周内将任课教师个人的教学计划与全组的进度表交教导处。不按时交者扣组长1分。如果是组员不交，扣不交者1分。

个人教学计划，内容要详尽，要按表格要求填写，做到不落项无错误。教学进度要共同遵守。期中考试前，每个人的进度快慢上下不得相差二节课以上。相差二节课以上者扣1分。

2、每学期每人做一节“电教研究课”，组长事先填写“安排表”并组织全组人员听课，负责调课工作。不安排扣组长1分。无故不做课，扣本人5分。

3、全册教材，要分成若干单元，每个任课教师分担一份，在集体备课时做中心发言。发言的时候，在教材的挖掘上要有深度，在教法上要有独立见解，要对他人有所启示。

4、教研活动。凡指定外出活动的不能无故不去，因事因病不能去者，要向教导处请假。无故不去者扣本人1分。

5、任课教师学期结束时，交一份教改总结，或心得体会，或论文。不交者扣2分。质量高的，可向中心校推荐。凡被采纳者，增记加权分，列表如下：

6、教研组长，期末交“教研活动记录”，记录内容包括：周次、教研课题、中心发言人姓名和缺席人姓名等项。没有记录者扣组长5分。

7、承担“教改试验”的老师，成绩显著者加分。凡作“公开课”一次者加权1分，作“观摩课”一次者，加权2分。

第五篇：教学常规量化考核方案

花艳小学教学常规量化考核方案

一、指导思想

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。为全面了解教师常规工作情况，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量。同时，为实事求是地评价教师的常规工作质量，为学期末教师的绩效考核提供真实、可靠的依据，特制定本方案。

二、组织机构

教学常规量化考核领导小组，由学校教学校长、教导处、教研组长等人员组成，具体人员安排如下：

组 长：詹璐璐

副组长：高晓琴 向玉玲 成 员：各教研组长

三、考核内容

(一)计划总结

1、学期初按照要求认真拟定学科教学计划，并按时上交至教导处。每缺一门学科扣1分，不按时上交扣0.5分，教学计划制定缺项扣0.5分。

2、学期结束认真撰写教学工作总结，并按时上交至教导处。不按要求完成扣2分，不按时上交扣0.5分。

3、按照计划认真落实教学任务，教学进度与计划不符、且无情况说明每次扣1分，学期结束未完成教学任务扣2分。

(二)备课

1、按照要求认真备课，无备课就上课每次扣5分。

2、书上批注符合要求，无单元备课每次扣0.5分，无书上批注扣2分，书上批注缺项扣0.5分，课后反思未达到要求扣1分。

(三)上课

1、提前侯课，不得迟堂、提早下课或拖堂，每次扣1分。

2、按照学校课程总表上课，未经教导处同意，不得私自调课，更不得随意缺课。不按课表上课每次扣1分，私自调课每次扣0.5分，缺课一次扣2分。

3、需要移地上课应先清点人数，并将学生带到相应地点上课。有学生无故滞留在教室每次扣0.5分。

4、上午第二节课和下午第一节课的任课教师，应引导学生做完眼保健操后再下课。每缺一次扣0.5分。

5、随意把学生赶出教室，或未经教导处同意，将学生留办公室或不在课堂情况，一次扣1分。

6、上课不讲普通话，上课接听手机，每次扣1分。

(四)作业批改

1、及时、认真、按规定批改作业。作业批改由教师本人进行，不得突击批改作业，不得让学生代改作业等。未达到要求每次扣2分。

2、收齐每项作业，作业收缴不齐每人次扣0.5分。

3、作业要有订正，无订正每次扣1分。

(五)辅导学生

学期初拟定有培优辅差工作计划，并有辅导记载。无计划扣1分，无记载扣2分，学期结束不按时上交扣0.5分。

(六)复习考查

1、科学制定复习计划，并认真组织复习工作。不按时上交计划扣0.5分，无计划扣1分。

2、学期结束按时按质上交卷面成绩统计表和质量分析表，不按时上交扣0.5分，无卷面成绩统计和质量分析扣2分。

(七)教改科研

1、认真参与学科教研活动，无故缺勤一次扣0.5分，不按要求完成观课任务的一次扣1分。

2、按照要求完成听评课任务，不得弄虚作假，并做好听课笔记。听评课不达标者缺一节扣0.5分，听评课中有弄虚作假现象的一次扣2分。

3、每月认真撰写教育叙事或教学反思文章，并按时上交至教科室。每缺少一次扣2分，不按时上交扣0.5分。

4、每月按要求完成学习笔记摘抄，无学习笔记扣2分，学习笔记未达到要求扣1分。

(八)其他临时性工作

1、按时按质上交教导处、教科室等学校教育教学管理部门布置的相关工作。不按要求完成的扣2分，不按时上交扣0.5分。

2、积极承担教导处、教科室等学校教育教学管理部门布置的诸如代课之类的临时性工作，如无特殊情况拒绝承担或不予以配合扣0.5分。

四、考核办法

1、被考核教师的量化分数基数为100分，考核领导小组按照考核内容进行相应的考核计分。一月一公示，学期累积得分作为教学常规绩效考核的重要参数。

2、考核领导小组通过查看资料、随机抽测、组织座谈等方式进行考核工作。