新课改下初中政治教学策略研究

2022-09-11

一、新课改模式下初中政治教学的现状

初中政治教学的现状不容乐观, 有很多方面的问题亟待解决。笔者就以下三个方面做简单的分析:

1. 教学模式过于传统, 缺乏创新精神。

初中政治教学不同于其他课程, 这就导致政治教学枯燥乏味。一方面是很多中学的老师思想守旧, 潜意识里总是以掌握知识的多少和课堂背诵的熟练度来评价一个学生的优秀程度, 过于重视学生的考分。这种过于传统的教学模式, 导致老师们很难把握时代前沿, 不能满足学生自身发展和成长的需求。另一方面是老师的教学模式固定, 课堂讲解缺乏创新性, 很少将课本知识与实际相结合, 不能够站在学生的角度上考虑问题, 使得大多数学生只能盲目地写笔记和对内容进行识记。

2. 师生沟通不到位, 政治教学目标不明确。

谈及政治教学目标, 想必很多老师心里也有疑问, 首先想到的无非是多做题、多出高分或者就是较高的升学率, 真正的政治教学又怎会如此简单。笔者就这一问题做简单的分析:一是教师在确立教学目标时, 缺乏切实可行的参照物, 只能简单粗略地以课堂作业和考试成绩为参考, 从而忽略了学生的全面发展;再者师生之间缺乏沟通, 由于政治大多都是识记内容, 需要老师详细讲解的地方不多, 就算学习中遇到知识点的延伸和一知半解的问题, 很多同学也不去深究, 仅靠死记硬背或其他方式解决, 再加上政治课程安排的节次较少, 课堂时间根本不够师生更深入的交流。没有明确的教学目标, 学生也就没有明确的学习方向。因此, 这是现有政治教学模式的又一大误区。

3. 学生政治学习兴趣缺乏, 无自主学习意识。

很多初中生对政治学习缺乏兴趣主要有以下几个方面:首先, 初中生普遍的特质是活泼好动, 偏于思考却不善记忆, 对于政治这种偏记忆性的课程本身存在抵触心理, 提不起学习兴趣;其次, 学生不明确学习政治的实用性, 觉得其在中考中占分少, 在实际生活中也没什么用处, 这就导致了学习乐趣的下降, 甚至有一部分同学盲目地认为考试之前熟悉熟悉内容就可以过关;最后, 学生缺乏良好的学习习惯, 把过多的精力用于其他学科, 欠缺自主学习意识。

二、新课改下初中政治教学的应对策略

初中政治教学在新的教育背景下面临着新的机遇和挑战, 如何把握机遇、战胜挑战是教学的核心问题。笔者结合多年的教育工作经验从三个方面进行阐述:

1. 书本联系实际, 创设教学情境, 改进教学方法。

为了使初中政治教学得到实质性的改革和创新, 一方面, 要不断扩宽学习领域, 教会学生将课本知识延伸到实际生活中, 做好书本知识和生活中实际现象的衔接。例如, 在学习“社会主义制度的优越性”时, 可以使学生以自己的祖国为例, 查找近年来中国社会的变化、拟定过的政策、取得过的巨大成就, 产生过的重大影响等, 从而辩证地总结出自己的答案, 深刻理解课程的内涵。另一方面, 要适当地转变教学方式, 改变以往枯燥的教学手段, 创设切实可行的教学情境, 使学生极大可能地融入到教学活动中, 极大程度地提高自身的兴趣。例如, 在学习“帝国主义列强侵略下的中国”时, 可以让学生进行角色扮演, 重现南京条约、马关条约、辛丑条约等签订时的场景, 感受一下国家被分割的痛苦及瞬间激发的爱国主义情怀。

2. 加强师生沟通, 提高教师素质, 深化教师队伍。

教师作为教学活动的引导者, 在新课改后的课堂教学中起着至关重要的作用, 应以自身为榜样, 做到以下几点:首先, 加强与学生沟通的次数, 课堂上注重引导学生积极回答问题, 使其由被动变主动, 可以小组为单位对所学知识进行探讨, 及时地提出自己的疑问和见解。与此同时教师本身也参与到学生的活动中, 适时的进行总结, 在学习文化知识的同时, 培养浓厚的师生感情。其次, 教师素质也是不容忽视的问题, 新课改对教师提出了更高的要求, 转变教学模式, 采用新的教学手段, 注重创新意识的培养等都需要教师本身具有较高的适应力和不断学习的精神, 教师要在日常教学和生活中努力学习, 树立正确的态度, 不断提高自身的知识涵养, 更好地适应新课改的发展。最后, 教师队伍的深化, 这需要中学在教师方面加大资金投入, 积极引进新的教育血液, 经常组织教师外出学习和参加各种经验交流会。

3. 积极引导鼓舞学生, 使其树立正确思想, 养成良好学习习惯。

学生是整个教学活动的主体, 是体现教学价值的核心元素。在新课改下, 学生自身应该怎么做呢?首先, 要树立正确的思想意识, 不排斥也不过分激进, 保持平和的心态接受新事物, 提取出对学习和自身发展有益的因素, 积极地适应时代发展的潮流, 让新课改更好地为自己服务。其次, 良好的学习习惯的养成, 虽说政治学习略显乏味, 但任何事物都有其有趣地一面。我们可以表格的形式对知识点进行串联, 也可百度某一政治事件发生时的趣味轶事以此加深印象。最后, 教师要适当地引导和鼓舞学生, 使学生怀着极大的兴趣和积极性进行学习, 合理有效的规划学习事件, 系统地整理学习笔记。

政治教学是初中课程体系中不可或缺的一部分, 对学生基本的道德素养和正确的思想意识的形成具有潜移默化的影响。为此, 教师一定要搞好新课改下的政治课堂教学。

摘要:新课改形势下, 如何更好地把握初中政治教学, 一直以来备受教育工作者的关注。本文仅就初中政治教学的现状和新课改下教学的应对策略作简要的说明。

关键词:新课改,初中政治,教学策略

参考文献

[1] 徐鹏.思想品德课教学存在的问题及对策[J].青春岁月.2014 (07)

[2] 张晓营.初中政治教学中存在的问题及其解决策略[J].学周刊.2014 (08)