儿童乐园概念方案

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《儿童乐园概念方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：儿童乐园概念方案

几种对儿童文学概念的理解

观点一：五四以后流行的“儿童本位论”，认为儿童文学是用儿童本位组织的文学，其艺术构成都必须以儿童本位心理特征为依据和标准。在五四时期，这种观点是有积极历史意义的。它发现并强调了儿童作为生命主体的独特心理世界和精神需求特征，为中国儿童文学的现代自觉提供了观念上的巨大推动力。但是另一方面，“儿童本位论”的儿童文学观在理论和实践上都有明显的缺陷和不足。例如，它强调了儿童读者的特殊性，却忽视了成人作者的主体性地位;它重视了儿童世界的独立性，却忽视了儿童生活与整个社会生活之间存在的千丝万缕的必然联系。因此，这种对儿童文学的理解，既有一定的合理性，又带着难以避免的理论缺陷和历史局限性。

观点二：儿童文学专指为儿童创作的文学作品。这种说法从创作动机和服务对象的角度界定儿童文学，它虽然符合现代儿童文学创作的一般情况，但是稍加推敲，就会发现其不严密性。今天，进入世界儿童文学宝库的许多作品，当初并非专为儿童读者创作的，如一些不专为儿童所做，但却适合儿童欣赏的诗作;诸如古典文学中的唐诗、宋词，以及现代诗中，均有许多适合儿童阅读的好作品，也许创作之初并非专为儿童而写，但以“适合儿童欣赏”的观点来看，这些诗作均可以涵盖在广义的“儿童诗”范围内。再比如《西游记》，也是深受儿童喜爱的文学作品。还有《伊索寓言》、《列那狐的故事》、《巨人传》、《鲁宾孙漂流记》、《格列佛游记》等作品，最初也不是专为儿童创作的。另一方面，如果仅仅具有为儿童创作文学作品的动机和愿望，而对儿童特点缺乏应有的了解，对儿童文学的艺术规律缺乏驾驭能力的话，那么作者也难以创作出真正的儿童文学作品来。

观点三：儿童文学是写儿童的文学、儿童文学是教育儿童的文学。但这种观点也存在一些问题。例如，儿童文学的确常常是以儿童和儿童生活为主要描述对象，但是儿童文学也常常表现更为广阔的社会生活画面。反过来，专门写儿童的作品也不一定就是儿童文学作品。例如，1983年获得诺贝尔文学奖的英国作家威廉•戈尔丁的长篇小说《蝇王》，描写的是一群流落荒岛的儿童冒险的故事，这部作品的故事层次也是儿童可以理解的，但是其内涵却是作者对人性的思考、对人类前途的忧虑，因此从整体上看，它并不是一部儿童文学作品。所以，是不是写给儿童，并不是区别儿童文学与非儿童文学的标志。至于儿童文学是教育儿童的文学，从广义上说，并不错。但是，从儿童文学研究的角度看，停留在“教育”的角度来谈儿童文学显然是不够的。如果不抓住“审美”的角度，如果不深入“艺术”的深度，那么儿童文学与一般思想教育、知识教育也没有什么区别。儿童文学作品也可以被知识读物、教育读物取代。

第二篇：基于儿童“物种多样性”概念学习进程的教学实践探索

当前，在社会、经济、资源可持续发展的观念下培养学生对生物多样性的理解越来越受到教育界的重视。生物多样性是地球上各种生命形式几十亿年进化的结果，是人类社会赖以生存和发展的物质基础。保护生物多样性就是保护人类自己，因此在生命科学教育中要强化这一主题。人们将生物多样性分为遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性3个层次，其中，物种多样性在生物多样性中占有举足轻重的地位，一般意义上，人们所说的生物多样性方面的问题，就是指物种多样性，是生物多样性最基础和最关键的层次。帮助学生形成正确、稳定的物种多样性概念，对于他们理解生物多样性具有重要意义。南京秦淮区的小学科学教研员和一线教师组成研究团队，在查阅国内外相关文献和课程标准的基础上提出生物多样性学习进程的假设，并采用评测题和访谈的方法开展实证研究。抽取南京市秦淮区1-6年级小学生270人进行访谈、1800人进行测试。根据评测结果，对假设的学习进程进行修订，最终形成小学生“物种多样性”概念的学习进程。

儿童“物种多样性”概念学习进程

参考国内外相关研究及课程标准，并结合研究团队的教学经验和对该概念的理解，我们首先提出了儿童“物种多样性”概念学习进程假设，将小学分成低、中、高3个年级段：12年级、3-4年级、5-6年级。概念以拼图式分布，形成学习进程。通过对2070名小学生的调研，修订完善进程，最终形成儿童“物种多样性”概念学习进程，如表1所示。

该进程体现了拼图式学习进程的特点，学生对于某个概念的掌握是通过对各个小概念“碎片”的掌握，逐渐拼成整个认知结构图。

小学1-2年级学生所能掌握的概念主要是对动植物的识别;3-4年级学生则在对动植物识别的基础上，进而了解生物的种类及生存状况，认识微生物;5-6年级学生所能掌握的概念是在此基础上，形成对物种多样性概念的理解，及了解物种多样性对人类的意义。

通过对学生的调研发现，学习进程符合大多数学生在各年级段对物种多样性概念的理解，学生对于进程中各概念的理解随着年龄的增长而逐渐加深。例如：

在宏观上，对于概念1.1(不同的植物和动物都有不同的外部特征)，1-2年级学生能知道部分植物与动物具有不同的外部特征，但不能用语言等形式描述不同动植物的外部特征。到了3-4年级学生能够进行零散的描述，到5-6年级才能作出较为完整的描述。而对于概念1.2(每一种植物、动物的个体之间也存在着不同)，各年级学生的正确率持续发展，1-2年级正确率在70%左右，在3-4年级之后有稳定的高正确率，因此该概念在1-2年级是教学干预的重要时期。

在微观上，随着年龄的增长，学生对微观生物的理解呈现出清楚-混淆-非常了解的过程，低年级学生知道土壤中的某些生物会“吃掉”埋在土里的鱼骨，但不知道这些生物是什么;而到了三四年级，学生了解到植物的根从土壤里吸收营养，认为埋在土里的鱼骨消失是因为被植物的根吸收了，不知道土壤中的营养物质来自于微生物的分解作用;到了6年级，学生对生物的了解增多，非常清楚微生物的存在和种类。而对于“几乎在每个地方都能找到生物”概念的理解，学生也是逐渐提高，低年级学生知道深海、雪山、河水、土壤中有生物存在，而到了高年级，学生才知道人的肠道中也有生物(微生物)存在。

基于学习进程，开展教学实践

针对学习进程和学生对于各概念的理解情况，课题组设计了针对不同年级的课程，以概念1.1和2.1为例。

课题1：它长得什么样?

适用年级

小学2年级

学习内容分析

这节课是针对学习进程中的概念1.1“不同的植物和动物都具有不同的外部特征”编制的第2课时。第1课时的主要教学内容为让学生在学校的花园内寻找1种小动物，拍摄照片。课后，使用软件“轻笔记”(――“轻笔记”软件可以让学生与教师在iPad和电脑之间共享笔记、同步查看;Keynote是幻灯片演示软件，可以在iPad和电脑上实现课件的共享;Airplay的推送功能可以将学生做的笔记、录音等推送到教师的电脑，实现大屏幕同步分享)，将自己观察的小动物的身体外部特征用照片、绘画或语言录音等各种形式上传到班级笔记中。第2课时仍由寻找校园内的动物人手，让学生再寻找更多的小动物，在观察中学习描述小动物的外部特征，发现不同的动物具有不同的外部特征。并通过拼图游戏，认识到各种动物外部特征之间的区别。

学习者分析

2年级学生年龄小，对小动物有天然的亲近感。他们已从一些书籍和电视节目中认识了很多动物，知道动物的身体各不相同，但很难用语言完整地描述它们的外部特征。他们的观察点或描述点集中在动物身体的局部特征上。

预期学习目标

发现局部身体外部特征的描述无法整体认知一个动物，意识到外部特征描述完整便于辨别动物。

小组合作，运用动物照片对校园中的一种动物的外部特征进行全面描述，使用语音输入技术进行记录在全班交流，发现不同的动物有各自的外部特征。

能运用动物的不同外部特征的描述来辨认动物。

教学重点

运用动物照片对校园中的一种动物的外部特征进行全面描述。

教学难点

对动物的外部特征进行全面描述。

教学准备

教学课件、iPad;教学软件――轻笔记、Keynote、Airplay。

教学主要过程

导入。各小组用Pad听上节课中学生对所观察的动物做的录音笔记，在另一台iPad上将小动物的身体部件的图拼接完整，与教师和同学分享结果。由于学生没有学习如何对动物外部特征进行描述，对动物的描述往往是片面的、局部的，所以在录音笔记中学生能获得的信息较少，大多数学生无法正确完成动物身体部件的拼接。

引导学生对动物进行全面观察，用系统、准确的语言来描述动物的外部特征。这个环节是教学的难点，需要教师仔细耐心地引导。例如：

师：我们该如何描述小动物的样子，让大家能又快又准地拼出小动物?

生：颜色、大小、形状。

师：好，我来按照同学们说的试一试。一个小动物全身是黑色的，长得很大，形状大概是圆圆的。你们能猜到老师说的是什么小动物吗?

生：不能。

师：看来我们在描述时还缺少一些重要的信息。(出示蜗牛图片)除了颜色、形状、大小以外，你还会介绍蜗牛身体外观的哪些信息呢?

生：蜗牛有触角。

师：你提到了触角，触角是蜗牛身体的什么呀?

生：身体的一个部位。

师：看来想要介绍一个小动物的样子，得先介绍它身体外观各部位。(板书：身体外观各部位)比如，你们提到蜗牛有触角，请你指一指蜗牛的触角在哪里?

生：(指出蜗牛的触角)

师：你们赞同吗?

生：(点头)

师：如果老师告诉你那个不是蜗牛的触角，你们觉得那个会是蜗牛的什么呢?

生：不知道。

师：看来我们大家对于小动物身体外观的各部位认识得还不正确。如果我们自己都不能准确地认识小动物身体外观的各部位，我们在介绍的时候就会……

生：出错。

学生自学“轻笔记”中小动物学习手册，认识一些小动物的身体外观各部位。各小组按照动物的各部位描述小动物的外部特征。

总结：在介绍小动物的时候要尽量介绍完整，不仅包括颜色、大小，还要详细介绍小动物的各个部位。

课题2：它们是一类的?

适用年级

小学3年级

学习内容分析

这是针对学习进程中的概念2.1“多种多样的生物可以按照不同的方式进行分类”设计的1节课。教学主要内容是通过描述生物特征让学生猜谜的形式，让学生了解不同的生物具有不同的特征。然后创设情境：“中山小学要建1个小型生物博物馆，引进了一批生物标本，如何将其安放在不同的分馆和房间中?”帮助学生将生物分成动物和植物，并按照动物的外形特征进行分类。课程重点关注学生能否对分类的理由给出较为合理的解释。

学习者分析

通过对于概念2.1理解情况的调查，发现一二年级学生对生物的外观总体观察正确率较高，但对生物的分类正确率到了3年级才有较高的正确率，3年级是对学生进行生物分类教学的干预期。可见，只有在对动植物外形特征有充分了解的基础上，才能引导学生开展分类的活动。概念1.1和1.2是概念2.1的基础，而概念2.1的建构则是为后续概念服务。当然，在分类之前，再对动植物的外形特征加以分析仍是必要的，以帮助小学生熟悉和巩固。

预期教学目标

通过将生物标本分往不同的馆，将生物分为动物和植物，归纳动物和植物的区分。

通过描述蚯蚓、蛇、鸽子等不同动物的特征，再进行对比，发现这些动物的相同和不同之处。

通过博物馆分类的活动，引导学生根据生物的外形特征对生物进行分类，并说明理由。

教学重点

归纳出区分它们的主要根据是生物的外形特征。

教学难点

通过蚯蚓、蛇、鸽子的不同对比，引导学生根据生物的外形特征进行分类。

教学准备

课件，蚯蚓、蛇、海豚、鲨鱼、鸽子、蝙蝠等各种动物图片。

教学主要过程

游戏。根据描述，猜出是哪一种生物，由“不同的生物具有不同的特征”引出博物馆需要分类。

有一种动物生活在陆地上，浑身没有骨头，身体是一节一节的，爱钻土。

有一种动物生活在海洋里，有锋利的牙齿，十分凶猛。

有一种动物生活在天空中，胸骨突出，有翅膀，夜里活动，白天睡觉。

创设情境。“中山小学将要建立1个小型生物博物馆，进了一批生物标本，我们一起来看这些生物应该如何分类安放”，帮助学生了解生物“界”的分类，区分植物和动物。

呈现图片：有胡椒、麦子、瓶子树、猎豹、秃鹫、鸭子……博物馆有2个分馆，该如何将这些生物分到2个馆中?

小组讨论：将图片中的生物进行分类，并说明分类理由，解释这2类的不同，在班级中交流。

总结：生物可以分为2大类――动物和植物，因此可以将中山小学的生物博物馆分为动物馆和植物馆。

在动物馆里进行进一步细致的分类，引导学生按照动物的外形特征，将动物进行分类。

呈现图片，提出问题：现在请我们走进动物馆，动物馆内有蚯蚓、鲨鱼、蛇、鸽子、海豚、蝙蝠等动物的标本。这些动物标本不能随意摆放，怎样将它们分到不同的房间呢?

仔细观察动物图片，在小组里描述和记录这些动物的外形特征。选取多个动物，对比它们的不同。

小组讨论：将图片中的动物进行分类，并说明分类理由，在班级中交流和讨论。

课程总结。动物可以按照其外形特征进行分类。下个礼拜还会再来一批生物，我们应先将生物进行动物和植物分类，分到各馆，再将动物分到不同的房间。

教学反思

物种多样性概念的学习进程描述了儿童在不同年龄段对物种多样性相关概念的理解和掌握情况研究，教师可以清晰地知道6～12岁儿童在不同年龄段围绕物种多样性概念该设定什么学习目标，如何合理表述学习目标以符合学生在不同年龄段的实际发展水平，帮助学生逐步扩展形成相互连贯的物种多样性的概念框架。

例如“不同的外部特征有助于动物或植物的生存”概念的下一级概念是低年段“不同的植物和动物都具有不同的外部特征”，上一级概念是“某些植物品种和动物品种比其他品种具有更多的优良特性”。通过学习进程研究发现，一方面，对于常见的生物，学生可以说出他们的生存环境，但通常是知其然不知其所以然，能将生物的外部特征与环境联系分析思考的孩子少之又少;另一方面，学生对是环境选择了生物还是生物选择了环境认识模糊，大多数学生认为生物选择了环境。鉴于此，建构此概念的学习目标设计为：①观察给定的环境，分析引进该环境中的生物需要具备哪些特性;②观察给定生物的外部特征，推测其适合生存的特定环境，明晰特定环境中的生物需要具备的身体特征;③分析不同环境中现有的生物，推测在一定时间后的生存状况。

学习进程帮助教师了解学生建构此概念的学习路径，其间要经历哪些子概念的建构学习，学生在形成各子概念时需要的相关知识储备和技能是什么，学生建构概念时所掌握的知识、习得的技能对后续学习的作用是什么，由此合理安排物种多样性学习的序列，组织适宜的学习活动，提供合适的“脚手架”进而帮助学生在物种多样性概念学习中持续性发展。

第三篇：文创大楼概念规划方案范文

衢州花园258文创大楼 概念性规划方案

(初稿)

6月14日

一、 项目背景

 产业现状

2006年《国家十一五时期文化发展规划纲要》更明确提出“逐步完善有利于文化创意群体创业发展市场环境和政策环境，培育文化创意群体和内容提供商”，“重点培育广播影视、动漫、音像、传媒、视觉艺术、表演艺术、工艺不设计、广告装潢、服装设计、软件和计算机服务等方面的创意群体。支持经济较为发达的城市以文化创意产业园形式，集聚各类文化创意人才”。

在政府的大力倡导下，文化创意产业正成长为中国经济发展癿新引擎。各地争相发展文化创意产业，已经出现了一批诸如北京798艺术园匙、杭州Loft49等知名创意集聚地和一批如“蓝猫”等文化创意活动品牌。 根据 《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020)》、《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》。 目前，国家处于产业战略结构调整时期，衢州城市跨越式发展在即。因此以科技及信息为主导的创新型产业均衡布局，将是未来产业发展的前提。

因此，为加快推进衢州“花园258”创新创业园的整体规划，进行对文创楼(位于园区南侧，基金楼东面。暂定浙西科创中心。)的定位与招商，努力打造成衢州富有激情科技创新生态系统的重要平台和发展信息经济、智慧经济的特色载体,花园258坐拥衢州新区，地区文创产业理念较为前卫，产业基础基本成熟，具有十分大的市场潜力，同时可以结合当地特色产业开发旅游文创项目，提升城市品牌形象。  发展关键点

政策支持——争取政府资金支持、政治倾斜支持等优惠; 创新企业——聚集优秀的企业进驻文创发展中心，囊括文化艺术、演出出版、旅游产品、动漫、项目规划、景观、城市及主题旅游推广、旅行社等旅游相关行业及项目;

人才——进行行业人才计划，招募和培养文创产业经营，服务发展中心;

推广——开展有效推广活动，对中心进行积极宣传，形成城市旅游新关注点;

 项目意义

提供交流平台——为文创产业交流提供平台，为文创项目展示提供平台;

建立行业标准——通过整合行业资源，开展项目创新运营和积累，提炼发展标准;

 规划目的

1、打造成为衢州乃至浙江省知名的文创核心示范基地，对产业发展起到创新示规范作用;

2、建设综合性产业公共服务平台，以此提供产业政策实践和产业配套服务优良环境。通过宣传、推介中国旅游文化创意发展中心和北京文化创意产业集聚在旅游、文化创意产业的优惠政策，为入住大厦的化创意企业提供良好的政策服务;

3、建设高端文创企业及项目孵化平台，培育一批具有国际竞争力癿创新示范项目和企业。

4、建设文化项目及产权交易癿文化艺术交易展示及推广平台,促进信息、资本文化项目紧密融合。

二、 概念定义

 概论：“1+1=N”

即：1幢楼+1个创意衍生出N倍产品孵化机遇;

 项目基本定位：科技研发+生态办公+金融经济+低碳环保+创意设计+生活宜居+多功能服务平台;

 设计理念

我们倡导原创为主导，作为多种文化业态的创作基地，相互扶持，相互借鉴，共同繁荣;是新兴文化项目的扶持和展示基地;是举办时尚创意大赛、艺术展览、服装品牌发布、化妆造型及流行趋势发布等活动的基地。  优劣势分析

优势——位于花园258园区内，区域配套优势已具备雏形，周边交通较为便利，现代化、高品质的物业管理将使项目的未来运营井然有序;老厂房改造，设计感强，环境优美适合企业办公; 劣势——体量的限制枢纽商业面积有限，难以形成大规模经营效应;周边的现状环境，大多都处于规划、建设阶段，仓储厂房低端凌乱形成商业圈还需要时间;项目自身配套功能期待完善，区域配套设施薄弱，容易形成孤岛;  项目特性

帮助企业协调与政府之间的关系，一方面降低企业的沟通成本，另一方面则最大限度地为政府创造财政税收，实现企业和政府的双赢。

三、 功能划分——展示+科研+学术+创意设计

 文创企业：旅行社、酒店管理业、设计公司、劢漫公司、演艺公司、出版社、摄影工作室等;

 科研机构：建立院校与业工作室以及相关产业科研机构;  协会企业：文创产业协会;  创秀工厂：配套成果展示厅;  创意画廊：办公场所独创走廊;

 艺术鉴赏交易中心：专业的艺术品收藏、鉴定以及交易功能;

四、 运营模式

 已招企业：银江股份、浙江清华长三角研究院、睿悦信息 (VR学院);

 招募对象：主要分为文化艺术、广播电视、广告会展、软件服务、科研院校、旅游休闲娱乐这几大类企业;  招商方式：根据规划方向，罗列目标企业群;通过政府及行业协会资源进行企业推荐;召开新闻发布会，公布相关政策，吸纳优秀企业入驻;定向发放邀请函，邀请行业顶尖企业入驻;  项目策略

方向一：建差异，塑造低碳，高科技、绿色环保形象创造项目价值。

方向二：创认可，建立属于自己的城市定位。

方向三：立标准，为企业家、社会精英消除稳定性的尴尬。 充分展示项目品质，体现项目差异化优势;感知项目品质及产品细工节，提升客户对品味的追求;超级运用 “二八”法则，抓住关键的核心客户，对核心客户进行重点的支持和关注，再通过举办各种高品位的活动，让客户体验上流生活和工作的内在。建立高品质的样板办公空间和环境，让客户眼见为实的体验式营销，从最核心客户抓起，以点带线，以线带面，建立反营销式经营理念。  运营内容

1、项目产业发展总量提升——加强园区规划的引导作用、谋求园区差异化发展特色、加强园区基础设施建设、大力培养和使用专业化管理人才;

2、项目管理机制——构建准入机制、注意发挥优势龙头企业对产业发展的带动作用、优质服务;

3、项目整体服务体系——以高成长企业为主要服务对象、产业服务与金融服务相结合、充分满足企业对空间、资金、管理、服务、合作等个性化需求;  筹备工作

组织建设：招募和组建项目运营团队; 建筑规划：设计及装修招投标工作; 制定详细项目运营规划书; 制定详细招商计划书。  合作运营

联合国际知名物业管理公司进行物业管理、整合当地知名品牌策划公司进行活动推广和运营、物流与业销售团队进行卖场管理。

五、 配套服务

 销售节点

销售准备期：控制在3个月左右，主要进行销售人员、物料的准备;

销售预热期：控制在2―3个月，物料全部到位，所有销售人员正式上岗;

销售开始期：在1个月以内; 销售高峰期： 6―8个月; 销售收尾期： 2个月左右;

销售结束期：最后用2―3个进行尾盘倾销工作;  宣传服务 媒体选择

广告模块-户外擎天柱、楼体LED、舆论、(网络)、短信、报媒、杂志、电视、杂志、高铁、分众传媒。 物料模块-VI手册、宣传折页、DM单。 宣传计划

采用线上线下结合：

线上：重点采取DM单、论坛、新闻稿、硬广等与业网络营销手段，在网络上展开全方面癿宣传推广计划及活劢，利用社会化媒体营销优势达到病毒式营销效果。

线下:落地纵媒、电视媒体、户外广告等，结合电视媒体节目进行平铺式宣传，不线上宣传相结合，从而达到宣传目标。

第四篇：张江八一村文化创意园概念方案

南京东山镇老镇区外港河河道

Hangzhou Metro Qibao Dep

杭州地铁七堡车辆段(建华站 深圳地铁景观设计方案 无锡太湖新城生态咨询服

武汉科技新城现代服务中心区概 曹妃甸新区临港产业园区发 成都市北部商城城市设计(74 成都市北部商城城市设计第 青岛海泉湾度假项目旅游发 上海浦东塘镇新市镇城市设 沈阳市地铁

一、二号线延伸线 温江区和盛镇职教产业片区 佛冈温泉高尔夫度假区 鲁商青岛燕儿岛商业综合 青岛市南区燕尔岛路片区改造 天津团泊新城体育核心区规划

南京汤泉东方(国泉湾温泉旅游度 石家庄新客站地区综合

武汉花山生态新城开发策划(64 北上海现代物流商务园区城市设计 天津海河总体规划 City of Imperial Beach Wenzhou Lucheng Resident 长沙县松雅湖生态公园及周边 广西钦州市滨海新城控制性详 邯郸经济开发区东区总体概念 怀来生态新城概念性总体规划 怀来生态新城概念性总体规划 揭阳旧城改造规划(41) 晋江市滨海运动休闲产业带示 连云港海滨新区总体景区规划 茂名换水东湾新城规划(168页 塘沽区黄港湿地生态公园总体 天津武清卓达养老社区规划设 扬州广陵新城京杭之心景观设 扬州河东分区广陵新域城市设 扬州河东分区广陵新域城市设 易道境象第9期(49)2009 云东海湖区景观规划第三阶段 云南环清池湖滨生态带

中国盘山风景区概念性总体规 重庆市巴南区长江沿岸滨江路 重庆市巴南长江沿岸城市设

武当太极湖7-6号地景观设计方案 The University of Memphis an 天津于家堡金融区01-20地块

大连世贸嘉年华项目(海域岛屿) 梅溪湖R4混用居住区开发(50页) 上海市虹桥商务区核心区城市设计 天津南河镇区概念性总体设计(84 武汉王家墩中央商务区泛海城市厂 重庆主城两江四岸滨江地带北部新 宁波阳光海湾概念性规划(151页 温江金利花园最终景观设计(40页 广州市白云新城地区城市设计控制 盐城市城南新区第一沟欧陆 福州常乐山水湾景观概念方案

芜湖市商务文化中心中央公园景观 朱家角特色居住区一期景观设计方 Huayuan Lot38华元38号地块项 营口市仙人岛旅游度假区(46页 江阴临港新城核心去港城大道两侧 大连世贸嘉年华总体规划概念 大连世贸嘉年华总体规划概念 华为南京发展项目(159页)20 华为南京软件基地方案设计报 珠海市情侣中路文化中心城市 The Riverview Plaz 无锡锡东商务

北京未来科技城概念性规、Changsha Xinhe Delta Mixe Kapitolyo Master Plan Bran Kingglory Shantou Master P Natong Central Business 珠江新城N5-1地块概念设计

上海新江湾城知识商务中心城市设 东莞长安新区概念性总体 东莞市城区“三旧”改造单

白鹅谭广佛之心(141页)200912 北京CBD东扩多媒体展示2009 北京商务中心区东扩区规划应征方 花桥国际商务城滨江区域一期景观 月亮岛度假社区总体规划 长兴岛马家港公共活动区域 武汉东湖新技术开发区关山大 商丘豫东综合物流集聚区 杭州创新创业项目发展 武汉国家生物

世茂生态嘉年华-武汉文岭半 宁波市北仑区

广州白云新城城市设计 广州市白鹅潭地区城市设计 广州市白云新城地区城市设计 荆州火车站片区概念规划暨核 桂林电子科技大学尧山校区 华强北路立体街道城市设计 北川新县城抗震纪念园方案 泰安市时代发展线三期工程城市 万科南昌青山湖名邸景观设计 济南大明湖风景名胜区整治 石家庄总体城市设计及城市 正定历史文化名城保护整治 山东半岛蓝色经济区城镇体系 兴国县和睦片区城市设计 长沙大河西先导区洋湖埦片 长沙大河西先导区梅溪湖 沪宁城际铁路无锡惠山站周 泉州市白崎湖片区

蚌埠市高铁站地区概念规划 佛山市高明西江新城总体规划 杭州城北新城田园、丁桥综合 杭州之江地区城市设计 江苏省宿迁市民便河滨水区 江西桑海经济开发区呈海湖景

开封汴西新区湖周边地区城市设计 南京市江宁区上坊组团概念性 秦皇岛(龙湾半岛)北戴河新区 上海桃浦生产性服务业功能区 太原工业园区启动区重点地段 响水县港城总体规划设计2009 盐城市高新区风电装备产业园 黄骅市城市中心区城市设计 闵行区莘庄商务中心修建 福建省南平市武夷创意园概念 苏州通安镇真山公园景观设计 武汉江夏五里界依托邦大道景 武汉新港空间发展规划

盐城广播电视塔施工图2009 上海大世界改造工程 郑州市中原森巴乐园

海南省吊罗山生态旅游区总体 深圳2030城市发展 北川新县城温泉片区 北川羌族自治区新城城市 北川羌族自治区灾后重建 北川山东产业园区详细规划 北川县“5.12”特大地震灾 北川新县城园林绿地景观

北京商务中心区(CED)东扩区 大连市总体城市设计方案 广州总体城市发展战略规划 广州科学城北区概念规划 杭州湾国际商务健身高端 吉安市城南新区城市设计 即墨市城市中心地区城市

常州中华龙城创意核心区-环球恐龙城 巢湖北岸地区概念性研究规划、城市 成龙路国地置业段景观工程-三个景观 崇州街子镇高墩新型社区设计方案 大望京区域规划与概念定位研究

东钱湖森林博览域规划概念阶段汇报 鄂尔多斯东胜科教园区道路绿地景观 凤台县滨湖新区概念性规划雨中心区 佛山市狮山镇水晶湾景观规划项目

福建省南平市马站-大家厂地区控制性详 高密市老城区控制性详细规划 光谷生物医药产业概念规划 广州琶洲塔公园规划设计方案

广州新城市中轴线南段及珠江后航道 国家郑州经济技术开发区整体概念性域 海南清水湾风车国际项目报告

海南省文昌市玉龙文化旅游项目概念性 海南万宁兴隆热带雨林养生谷修建性 杭州贝蓝帝蓝莓庄园规划设计方案 杭州热电厂地块城市设计

河南郑汴新区空间发展战略规划方案 湖南梓山湖国际高尔夫社区用地修建 湖州太湖温泉旅游策划

沪汉蓉高速铁路荆州火车站前综合 沪汉蓉高速铁路荆州站前综合区概念规 华莱坞电影创意产业园概念性规划设计 华夏·颐园中国首席生态宜居健康城 怀来生态新城产业规划 惠远古城旅游开发策划

机场二通道出城路段城市设计 绩溪县徽杭古道旅游总体规划 吉山软件社区规划 设计

济南西客站片区概念性规划汇报 江西省城镇体系规划 揭阳旧城空间形态分析

晋江市滨海运动休闲产业带总体规划 晋江海峡西岸国际采购与区域物流 九龙山旅游度假区控制性详细规划 开封区规划介绍

昆山开发区高铁站前商务区域市规划 昆山开发区铁南片区城市设计 阅中古城旅游总体规划

连云港市朝阳片区概念规划初步方案 龙湖江与城体育公园景观规划设计 龙沐湾国际旅游度假区核心区控制性 龙栖湾国际康乐度假乐园规划设计 洛江南山项目策划规划概念报告 马鞍山市城市总体规划 南波士顿滨水区港口规划

南昌市青山湖沿线景观整治方案设计 南黄海旅游度假区核心区控制性

南京经济技术开发区东区发展战略规 南通经济技术开发区新城中心区概念 南通市中央商务区修建性详细规划 南溪城市发展战略策划 宁波高新区CBD城市设计

平乐古镇核心地块旅游商业深度策划 萍乡新城概念规划及城市设计

七星湖世界沙漠生态公园概念性规划 青川县城选址规划研究报告 青岛北欧广场规划建筑方案

上海临港海洋高心技术产业化基地 上海市体育中心修建性详细规划与地 石家庄城市空间发展战略研究

石梁社区古寺村新农村住宅设计方案 世联海口国际时尚创意岛旅游开发策划 寿光市中心片区控制性详细规划

宿迁市古黄河楚地文风景区修建性详 唐山市渤海新世界建筑方案设计

唐山市南湖生态城体育休闲示范区控 天津蓟县生态公园总体规划

天津宁河花卉产业集聚区策划方案 天津子牙循环经济产业区规划

温江北部产业片区国际乡村度假产业 汶川地震灾区市政公用基础设施灾后 芜湖文化公园项目营销策略 西安国际港务区总体规划汇报

西双版纳嘎洒国际傣温泉养生旅游度假 杭州湾商务休闲城市中心湖区 胶州湾产业新区重点区整体规划 闵行马桥大型混合居住区规划 于家堡金融区海河两岸塑造景观 Optics Valley Project Concepti 屯堡旅游度假村景观规划设计 北京市大兴区地铁大兴线 北京市大兴区地铁大兴线概念 石家庄瀘沱新区生态规划咨询 厦门世贸大厦

中国(京津)水城项目发 佛山东平新城交通枢纽中 小麦岛修建性详细规划

Ordos鄂尔多斯紫光科技教育园 江阴临港新城核心区“港临新天 山东淄博 创业颐丰花园景观规划 山东淄博创业颐丰花园景观设计方 苏宁环球璞邸方案深化设计 中新天津生态景观

北京松山国家级自然保护区 成吉思汗体育文化园控制性 上海市崇启通道生态景观规划 新-融汇半岛发展策略阶段汇报 重庆天和大厦项目概念方案设计 海南木兰湾概念规划方案

大华锦绣华城假日酒店室内设计 广州新城市中轴线南段及珠江 厦门环东海域起步区概念规划 杭州地铁2号线人民路站城市设 廊坊生态智能城市

秦皇岛火车站周边片区-总平面规 石家庄瀘陀新区总体规划

武汉王家墩中央商务区泛海城市厂 海南文昌东方高隆湾规划建筑设计 三道堰镇概念规划

石家庄蟠龙湖国际旅游度假区概念 扬中滨水地区城市设计 上海浦东新区唐镇新市镇概 Hong Qiao Business Distri 绍兴县瓜渚湖城市设计 绍兴县金柯桥大道城市设计 北京中国之窗城市设计 Colorful YunNan Top City Pearl River New Town Chengdu 八达岭项目立面颜色优化 长兴岛奥纳广场文化娱乐中心 成都市春熙路苏宁广场

佛山保利新城概念规划中期汇 海口金沙湾国际旅游度假区整 南通CBD详细城市设计

上海闸北苏河湾地区城市设计 外滩国际金融服务中心 西安沣渭新区概念规划

北京中关村科技园区丰台园东区三 虹桥商务区核心区(一期)城市设 临港新城影视核心产业发展策划与 临港新城影视核心产业发展策划 Treasure Isiand+Yerba bue 石家庄瀘陀新区

天津滨海新区中心商务区(于家堡 无锡市高铁站商务区1号2号街区城 Vallejo California 鄂尔多斯伊泰华府高档山地住宅景 广州东部(新塘)国际商务城 江苏启东圆陀角旅游区区域规划 东山五祖禅寺文化旅游规划区景观 嘉兴市秀洲区(北区)控制性 莆田市木兰溪两岸城市设计 青岛芳香山谷度假区概念规划 草海片区(grass ocean are 廊坊新兴产业示范区规划设计 三海子郊野公园(一期) 洪湖湿地生态旅游称一期控 武夷新区

杭州朗诗良渚0607号地块 青岛凤凰海岸景观设计 武汉市华中光谷软件园 郑州西流湖片区景观规划 盐城西南片区盐渎路北侧生活 云南省师宗县文笔公园及其他 天津市中心城区设

金乡县城市水系及重点地段水域 日照奥林匹克水上公园概念规 威海爱莲湾国际旅游度假区景 绍兴县“一轴一湖”城市设计 东方市现代农业示范园详细 丰城市仙姑岭风景旅游区 南安市水头镇总体规划 上海虹桥临空经济园区一体 唐山南湖生态城概念性总体 昭山示范区湘潭易家湾昭山

重大重庆邮电大学南部小区概念规划 “古城印象”-龙头山片区概念性城市

A GREEN GREATER NEW YORK-PROGRESS RE A GREENER GREATER NEW YORK-PROGRES A GREENER GREATER NEW YORK-PROGRES Inventory of New York city greenh San Francisco Better Streets 北京绿色光谷概念规划

毫州市药都大道和宋汤河地块修建性 常州西太湖生态休闲区核心片区深度 大兴区10号地区会所，售楼处样板区 德阳市旌西千亿经济园区概念规划 福建漳州古雷半岛概念性发展规划国 福建漳州古雷半岛概念性发展规划国 福建漳州古雷半岛概念性规划

高要市城市总体规划(2010-2020) 广东河源南天中医药生态生谷旅游 桂林漓江东岸旅游新区总体规划 海口日月广场概念设计总结汇报

海南龙栖湾国际康乐度假庄园修建性 海南省游艇码头总体规划2010 杭州宏丰家居城城市综合体概念规划 河源罗曼温泉城项目整体定位与发展 湖北省荆州市沙北区概念规划暨城市 淮南体育商务区概念性规划设计20100 环陆浑湖国际旅游度假区概念性规划 黄河金滩旅游度假区总体概念规划 嘉铭中心项目景观设计施工图201003p 江西龙南九龙湾RBD休闲商务花园概念 江阴临港新城核心区港城大道两侧 金地嘉兴自在城项目概念规划汇报 金华市五成新区中心区城市设计 金家庄工业园西区控制性详细规划 廊坊万庄项目战略定位和概念规划 内蒙古敕勒川时尚草原旅游区概念 南海子郊野公园(二期)规划设计 南京汤泉农场初步概念设计 南平市西门岭片区修建性详细规划 纽约城市规划

莆田市城市总体规划 濮阳近水楼台景观设计 青岛云南路商业改造项目

青浦区徐泾北(华新拓展)大型居住社 邛崃市一般场镇改造规划

琼海万泉天逸住宅项目建筑方案设计 泉州经济技术开发区官桥园区概念性 泉州市洛江万安中心区城市设计

仁和宁远郡居住小区修建性详细规划 三亚市城市(主城区)总体规划

上海辰山植物园实景(205张)201006 深圳市城市总体规划(2010-2020) 沈阳蒲河生态智慧城概念规划

是叫装瀘陀新区起步区城市设计整合 石家庄南部商业商务区都市设计 书籍《时代建筑-2009-4期-2010 书籍《时代建筑-2010-1期-中国 书籍《时代建筑-2010-2期-剖面

四川资阳沱江公园景观扩初设计文本 宋氏祖居概念性规划方案

台州市绿心峒屿片区城市设计概念 太仓市城市总体规划(2009-2030)

第五篇：营销策划方案编写指引 1 概念

营销策划方案是商业银行在进行金融产品或服务的市场销售之前，为使销售达到预期目标而进行的各种销售促进活动的整体性策划文书。 2 作用

营销策划是针对某一客户开发和某一产品营销而制作的规划，它的任务是为将预期的营销可能达成的目标渐变为有序实施的营销工作提供行动指南，由此而形成的营销策划方案是商业银行开展市场营销活动的蓝本。 3 特点

营销策划方案必须具备鲜明的目的性、明显的综合性、强烈的针对性、突出的操作性、确切的明了性等特点，体现“围绕主题、目的明确，深入细致、周到具体，一事一策，简易明了”的要求。

4 种类

商业银行市场营销策划方案因其策划的对象不同可分为：  大型优良客户营销策划方案

 重大项目营销策划方案

 市场调查策划方案

 产品推介策划方案

 其它

5 组成结构

5.1 营销策划方案的基本结构

营销策划方案应包含以下基本组成部分：

 营销策划方案封面

 营销策划主题和项目介绍

 营销策划分析

 营销策划目标

 营销执行方案

5.2 各部分编写说明

5.2.1 第一部分：营销策划方案封面

在营销策划方案封面,策划者需分项简要概述以下内容: 营销策划的全称

基本格式：关于××××营销策划书 营销策划的部门与策划人

策划部门：××公司××部

主策划人：×××、×××、××× 营销策划的时间

策划时间：××××年××月××日

5.2.2 第二部分：营销策划主题和项目介绍

根据不同的营销策划对象(即营销策划项目),拟定各自所应围绕的主题。营销策划主题是整个营销策划的基础和核心。在阐述营销策划主题的基础上，要对策划的项目情况作简要的介绍，包括：

 项目的背景

 项目的概况

 相应关联项目的进展

 项目的发展趋势

 其它

5.2.3 第三部分：营销策划分析

营销策划分析可以逐项分类分析,也可以作综合分析,视策划的具体情况而定。

5.2.3.1项目市场分析

项目市场分析主要包括宏观环境状况、项目市场状况和同业市场状况等。 各种不同的营销策划所需的市场分析资料是不完全相同的,需要根据营销策划需要搜集整理,并在营销策划中简要说明。 宏观环境状况

包括宏观经济形势、宏观经济政策、金融货币政策、资本市场走势、资金市场情况等。 项目市场状况

包括现有产品或服务的市场销售情况和市场需求情况、客户对商业银行新产品或服务的潜在需求、市场占有份额、市场容量、市场拓展空间等。 同业市场状况

主要包括同业的机构、同业的目标市场、同业的竞争手段、同业的营销方式、同业进入市场的可能与程度等。

5.2.3.2基本问题分析

主要包括以下内容：

 营销项目所面临的问题和所要解决的问题

 这些问题的生成原因是什么?

 其中主要原因有哪些?

 解决这些问题的基本思路如何确定,出发点是什么?

 通过何种途径,采取什么方式解决?

 其它

5.2.3.3主要优劣势分析 主要优势分析

围绕营销策划主题,对将要开展的某一方面的市场营销活动(如市场调查、

新产品开发、市场促销、广告宣传等)拥有哪些方面的优势，主要是自身优势(即自身的强项)进行分析,也可补充考虑外部的有利因素。

营销策划的目的就是要充分利用有利因素,发挥出自身优势。

分析优势应冷静客观,既不能“过”,也不能“不及”,要实事求是。 主要劣势分析

分析与将要开展的市场营销活动相关联的外部一些不利因素和自身的弱项、短处等。

营销策划就是要避免和化解这些不利因素，提出对策、采取措施，弥补自身的不足，避开自身的弱项。

5.2.3.4主要条件分析

主要条件分析就是分析将要开展的市场营销活动所需要的条件，包括已具备的条件和尚须创造的条件,逐一列出,逐一分析,以求得资源的最佳利用与组合。

5.2.4 第四部分：营销策划目标

不同项目的营销策划，有各自不同的营销策划目标。

营销策划目标由具体的指标组成。

拟订营销策划目标,要实事求是，是经过努力能够达到的目标。

5.2.5 第五部分：营销执行方案

营销执行方案即保障措施。

制订营销执行方案,是营销策划的关键,是对市场营销活动各道环节、各个方面工作的精心设计、周密安排和逐一布置与落实，是营销活动组织、开展的脚本。

制订营销执行方案应考虑以下问题：

 理顺本次营销活动所涉及的各种关系

 把握本次营销活动的重点和难点

 确定本次营销活动应采取的策略

 弄清楚开展本次营销活动可利用的人、财、物等方面的资源与条件，确定好策划预算

 本次营销团队人员的组成，各参与部门及人员在本次营销活动中所应

完成的任务、所应承担的责任和所应充当的角色

 开展本次营销活动的监控、反馈机制和传导系统

 完成本次营销策划任务的时间安排(分阶段任务)

 开展本次营销活动可能出现的突发问题与应急措施

 对本次营销活动的考核奖惩方式

5.3 编写要点

编写营销策划方案，应注意把握以下几个要点： 要突出卖点

说服是策划方案的本质特征。每个策划方案一定要有独特的卖点，让阅读者一看就明白，一看就心动，以说服决策者采纳。 要突出创新

不要把策划书当作计划书来写，计划不需要创意，只处理细节，而策划必须要有创意。 要突出重点

策划方案不需要面面俱倒，无论是项目介绍、策划分析还是营销执行方案都要重点突出。