谨慎交友国旗下讲话

第一篇：谨慎交友国旗下讲话

国旗下讲话稿《学会交友 合作共赢》

各位老师，各位同学：

早上好!今天我在国旗下演讲的主题是《学会交友 合作共赢》

培根说过：“没有真正的朋友实在是凄凉孤独的。如果没有朋友，这世界只是荒野一片。” 说起朋友，是一个多么熟悉而可爱的字眼，友谊是抽象的、含蓄的，而朋友却是具体的、真实的。因为朋友，我们感受到了成长的快乐;因为朋友，我们有了青春的疯狂;因为朋友，我们才有了心的绽放。

朋友，是沙漠中的那一涌清泉，带给你的不只是解渴，更是甘甜清凉;朋友是炎炎夏日的一丝凉风，带给你的是清爽惬意;朋友，是寒冷冬夜的那一块炭火，让你感受到一种透心的暖意;朋友是那一盏永恒的指路灯，把你前进的路照亮了，更指引着方向……

朋友如此重要，这就要求我们学会交友，不断完善自身。

“近朱者赤近墨者黑”，在我们日常生活中，有的同学分不清身边的人是益友还是损友，只讲义气，不谈志向，只讲玩乐，不讲学习，到头来吃亏的还是自己，又何苦呢?所以交友要有原则，要慎重，不能良莠不分，要始终坚持对朋友亲而不俗，做到合作共赢，有人不禁疑问：怎样才能做到合作共赢呢?

我们要交志同之友。孔子说过：“道不同，不相为谋。”意思是，人们的政治主张不同，就不必相互商量事情，换言之，只有志向相同的人才能结成牢不可破的友谊。

我们要交德高之友。古人云：与善人交，如入芝兰之室，久而自芳，与恶人教交，如入鲍鱼之肆，久而自臭。我们应该和正直、诚实、善良、见闻广博的人交朋友，这样我们才能从朋友身上学到更多的优秀品质。

我们要交知心之友。朋友是你可以倾诉苦痛的对象，朋友是你可以稍作休息的港湾，在那里，朋友之间坦诚相对，肝胆相照，这样大家才能彼此了解，关系也更融洽。

我们要交强己之友。我们要和比自己聪明，比自己好学的人交朋友，这样我们在相处中向朋友请教，学习，使自己在学习道路上少走弯路，也会变得聪明好学。

我们要交学问之友。如果你交的朋友知识渊博，那你从他身上学到的不仅是知识，更是一种勤奋好学的精神。

巴金说过：“友情是生命中的一盏明灯，离开他，生存就没有了光彩;生命就不会开花结果。”我们生活在这个充满生机的21世纪，同时更需要我们用友情来点缀世界，让我们学会交往的技巧，把握交友的原则和尺度，使真正的朋友成为每个人心中的一盏明灯，照亮心灵照亮世界，愿我们拥有更多的知心朋友，愿友谊地久天长。

第二篇：网上交友要谨慎

教学目标：

1.了解QQ的大概性能。

2.学会申请QQ，并运用它和好友聊天(发送，回复信息)传递文件。(重难点)

3.培养网上交友的安全意识。(重点) 教学过程：

一、导入(2分钟)

师：(示QQ图标)同学们看，这是谁?(企鹅、QQ)准确地说，它只是小企鹅的一个动漫形象，但是，由于腾讯公司将它设计成了QQ的图标，更由于QQ的广泛运用，于是，它就成了家喻户晓的QQ形象代言人了。今天我们的学习就跟QQ有关。(板书课题)

二、了解学情(3分钟)

说到QQ，老师想了解一下我们班上有多少人在使用QQ。有QQ号的请举手。(生：„„)哇，这么多。(走到某生跟前)这位同学，刚才你没有举手，你还没有用QQ，是吗?(生)没关系，等学完这节课，你就能跟大家一样有自己的QQ号了。

那你们一般都用QQ来干什么?(聊天)对!QQ的一大主要功能就是网上交友，它方便快捷，省去电话、书信交友的很多不便，今天，我们就要学习安全的在QQ上交友，

1 大家有兴趣吗?

三、学习新知

1、注册QQ号，并且登录

那么多同学在用QQ，估计注册个QQ号码对你们来说不是什么难事。现在，请同学们浏览课本第68—70页，回忆回忆QQ的注册及使用方法。

哪位同学能当小老师，给大家讲讲怎样注册和使用QQ?

来，这位同学。请问你贵姓。(李、王)嗯，李老师好!(生：刘老师好)嗯，李老师好有礼貌。李老师，现在，刘老师想麻烦你一边操作，一边跟大家讲讲怎样注册和使用QQ。好吗?

生：操作、讲解。(如果学生只操作不讲解，老师要提示：李老师，你这样只操作不讲解，估计同学们不知道你在干什么。请你一边操作一边讲解，好吗?)

生：首先，我们要注册一个QQ号。双击或者右键单击，点击“打开”，左键单击“注册账号”，进入“注册页面”。

师：请大家看看，注册页面上都有哪些信息? 生：昵称、密码„„

师：对，这些信息我们都要一一填写，才能申请成功。好，李老师，请你继续。

2 生：

师：大家注意，看他给自己取个什么昵称。 生：笑

师：真有意思，取这么个昵称。好可爱。李老师，请继续。

生：密码

师：密码的设置是个关键问题。李老师，你为什么设置这样的一个密码?能给大家说说你的想法吗。

生：不容易被破解，自己好记。

师：接下来是姓名、生日、所在地。我们来看看李老师怎么填。

师：大家有什么看法。 生：

师：其实，这些信息填真填假都无所谓。不会对我们有什么影响的。

师用自己的手机帮助其注册完成。(记下密码) 师：注册好就可以登录啦!李老师继续啊 生：生操作

师：成功了，李老师你太牛了!掌声感谢我们李老师的精彩讲授!

生：生回位。

2、添加好友

3 师：我来看看找谁来聊聊天。啊，一个好友也没有，怎么办啊?

生：加好友。 师：这可怎么加啊? 生：点查找 师：然后呢? 生：输QQ号

师：谁愿意和老师成为QQ好友?你的QQ号是多少?这样就成了。

师：在刚才的学习中我们知道了如何注册QQ号及登录还学会了添加好友(相机板书)。

师：我已经迫不及待的想添加更多好友啦，你们呢? 生：是!

师：同学之间可以互相添加好友，可以下座位询问一下同学的QQ号，但是!时间只有2分钟。可以吗?那么，开始吧。这是老师的QQ号。

生：(自由活动添加好友)

3、设置QQ 师：时间到。(控制学生机)随机点开一个，这个自由飞翔是谁啊?举举手。那小兔子呢?你们的头像都好有意思，还有个性签名!我也想要这种有个性的头像要怎么做呢?

4 生：点击QQ头像就可以设置了。

师：师照做，其他的这些可根据自己的喜好来设定了!

师：设定好之后就可以和网友„ 生接：聊天啦!

(四)网上交友要谨慎

师：是的，网络交流给我们的工作和生活带来了很多便利，在网络上我们会认识很多的新朋友，得到很多的新信息。但是，如果处理不好网上交友的问题，也会给我们带来不少麻烦。我们来看几个真实的案例。(播放视频)

师：同学们，此时此刻，我想大家一定有话想说。谁来谈谈你的感受?

生：

师：听了同学们的交流，老师感到很欣慰。是的，古话说的好，害人之心不可有，防人之心不可无!网络丰富着我们的生活，同时也给我们带来很多新的问题。那么，网上交友需要注意些什么呢?(课件：讨论：网上交友需要注意什么?)请同桌的两个同学讨论讨论。

生：讨论。

师：好的，哪位同学来发表发表你的观点?来，那位同学。

生：不要轻信。

5 生：见网友要有家长陪同

生：不要轻易地暴露自己的信息。

师：看来同学们的办法还真多，老师觉得也很有效。是的，在网上交友，多几分谨慎是非常必要的。请记住：(指课题)网上交友(生：要谨慎)

四、练习

师：那好，现在，就请同学们来做回小小诸葛亮，看看遇到这样的问题我们应该怎么做。

师：(示课件)第一个事例，谁来给大家念一念? 生：念

第二个事例呢?谁来念? 第三个事例，来，你来念。

师：念得真好听。谢谢你们美妙的声音。现在，就请同桌两个同学讨论讨论，给大家出个主意。

生：讨论。师巡视，了解、提示。

师：好了，我看很多同学都有自己的想法了。谁愿意做第一个跟大家分享的人?你来。

生：案例一，小英不应该赴约。因为„„

师：哎呀呀，这么一个和自己同龄又很聊得来的朋友，实在难得。这样的知己，不见，是不是有些可惜。如果我是小英，我真的想去见见她。大家能不能给我支个

6 招，怎样见她比较安全。

生：父母或哥哥姐姐陪同。

师：嗯，这个主意不错。有个大人在身边作保障，我的心里会踏实很多。谢谢你的金点子。大家记住了吗?如果有实在想见的网友，一定要——(板书：有保障)

师：第二件事，谁来发表你的高见? 生：不捐。现在的骗子很多。

师：有道理。老师就见过这样的案例。„„ 师：有没有想捐的同学?来，说说你想捐的理由。 生：„„

师：你是个善良的孩子。是的，众人拾柴火焰高，帮助需要帮助的人，是应该的。但是，老师建议大家，如果真遇到这样的事情，我的建议是：捐，但不要捐的太多。万一真的受骗，也不至于太遗憾。

师：第三件事呢?谁来谈? 生：我会。因为„„ 师：有不同的看法吗?

生：我不会，因为„„我会让群主将他踢出群。 师：老师想听听你的看法。 生：禁言

师：是啊，跟没素质的人一般见识，那自己也会显得没素质。所以，遇到这样的人，我们的最好做法就是——

7 不理他，清除他。

师：同学们这么有想法。接下来，老师为大家准备了几碟小菜，相信这几碟小菜同样难不倒大家!准备好没有?清嗓故作悬念，别慌嘛。一定要等老师念完题目，然后说说你为何要这样判断。(„这里语速就可以快点啦。制造气氛。)(示课件：换题。)

五、学习用QQ传送文件

师：同学们，在科学技术高速发展的今天，网络成了我们的生活中必不可少的元素。这就需要我们在掌握相关技能的同时，还要树立安全的意识。昨天，老师让同学们搜集了跟网上交友相关的资料。现在，老师就想让大家来完成一件事情。什么事呢?嘘，保密。老师要把这个任务用QQ传给一个同学。看看谁是能收到文件的幸运儿。

注意看哦，看老师是怎样传送的。

师边操作边讲解。(文件：请把你课前收集的关于“网上交友要谨慎”的资料用QQ传给班上的一位QQ好友,并用QQ聊天的方式交流各自的看法。)

师：收到文件的幸运儿举举手，你给大家说说你收到的文件是什么? 生：读

8 师：都听清楚了吗?开始吧„„

师：好了，现在我们来看看大家分享的成果。这位同学，你刚才和谁交流，我可以看看吗?哈哈，小白兔。小白兔在哪儿，举个手。好吧，现在，就请二位把你们交流的话给大家读一读。

生：读

师：有意思。时间关系，其它同学的高见就只能课后分享了。

(六)谈收获

师：同学们，通过今天的学习，你有什么收获? 生1： 生2： „„

师：是的。网络让我们拉近了距离，让我们走进了更加丰富多彩的世界。但是网络毕竟是一个虚幻的空间，任何人都可以伪装自己，我们难辨真假。所以，在座的每一位同学一定要谨慎交友!以免上当受骗。

最后让全体起立，齐读全国青少年网络公约。 全国青少年网络公约。预备起。 生：

要善于网上学习,不浏览不良信息。

9 要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。

要增强自护意识,不随意约会网友。

要维护网络安全,不破坏网络秩序。

要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

要树立良好榜样,不违反行为准则。 师：今天的课就上到这儿。下课!

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第三篇：交友需谨慎——主题班会案例

交友需谨慎

——同学交往主题班会案例

【主题与背景】

少年是一个人成长的关键期。体形上的突出变化是这一时期的明显特征。生理上渐趋成熟的他们开始萌生自我独立的意识，对于老师、家长的训导，变得有点不以为然，甚至出现逆反心理。他们迫切地希望能摆脱大人的约束，自主地解决问题、处理事情。然而心理上发展的滞后又使他们看问题还很不全面，在一些行为上表现得些许幼稚。有的甚至因为没有足够的明辨是非能力和自我控制能力而误入歧途。为此，在同学中开展青春期教育显得很有必要。

近来，班上发生的事着实让人头痛。那天星期一，像往常一样，我早早地来到教室，四处巡查。 “老师，有人找你!”

正纳闷着，一位家长的身影已映入眼帘。“吴老师，你帮我管管吧!我家张勇(化名)昨天在网吧待了一夜没回来。这已经持续好几天了。我实在是没有办法了。他还让我不要告诉老师，说要是告诉了，就不上学了。„„”

“这当然不行了，本就是他有错在先。您别急，等我跟他好好谈谈吧!”

“老师，谢谢啊!还是你说他比较管用，„„”

等那位家长一走，我将张勇喊到办公室谈话。

“张勇，我们直接进入主题，你把你这段时间上网的情况说说好吧!上了几次?每次多长时间?每次都去玩什么?游戏?电影?还是其他?„„讲清楚了!”我生气地说道。

沉默一会儿后，张勇小声地嘟哝。“什么?声音大点!讲清楚了!敢做不敢当啊!”

“也就上了几次。”张勇小声说道。

“几次是几次?具体的数!”

张勇嘟哝着没说清楚。“什么?声音大点!”见还没有起色，我也没耐心跟他继续耗下去，“算了!说不清楚，那就写清楚!这有纸笔，拿着坐这好好写，给我写详细了。从第一次去网吧开始写起，知道吧?包括去了几次，每次都去了哪家网吧，并玩了些什么等等。”说毕，张勇就趴在办公桌上写了起来。

原来，张勇是从六年级暑假开始上网的。第一次是房东的儿子带着他进了网吧玩游戏。接下来的几次也是由房东的儿子带进去的。不知从何时起，他就一个人进出网吧。从此，一发不可收拾，去的次数也越来越多。到现在，本学期一个月不到的时间，就已经去了十多次，有时甚至还会包夜，明显有了网瘾的迹象。再不加以控制，后果不堪设想。为此，我让他写下了保证书，并帮他制订了近期的学习计划，希望他能就此悬崖勒马。

在本班，像张勇这样去过网吧上网的不在少数，但像他这样屡次再犯、上网成瘾的确是为数不多。这当然和他的家庭教育有着直接的关系。从小和外公、外婆住在一起，父母很少管教。成长的过程中，结交了一些所谓的“好哥们”，在一起打球、上网、抽烟、追女生、打群架等。久而久之，“近朱者赤，近墨者黑”，难免会学到一些恶习。马克思曾经指出：“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”也就是说,交什么样的朋友对一个人后来的身心健康与发展起着很重要的作用。我想，如果张勇同学能早些知道如何正确择友，或许也不至于此。当然，存在交友误区的不仅是张勇同学一人。随着社会的发展，孩子的课余时间已由看书、看电视、体育活动等简单的传统休闲方式发展为上网、旅游、社会实践等现代休闲方式，并以此将自己的触角伸向了全国各地，乃至全世界。因此，孩子交友的途径更加宽泛，比如QQ交友等。但由于他们尚未成熟，缺乏社会经验和辨别能力，在择友问题上容易出现一些不良现象。比如有的孩子交友只图对方家里有钱，自己能跟着吃喝玩乐;有的孩子只看对方个大力强，为自己不被人欺负而交朋友;有的则是自己懒于学习，总想抄别人的作业而交朋友等等。因此，如何正确择友，这个问题对于本班来说已是迫在眉睫。

【案例描述】

[导入]播放歌曲卓依婷《永远是朋友》

师：朋友，多么温馨的字眼，你可以说它是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一杯热茶，也可以说是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的那把雨伞。在这个世界上人不可以没有父母，同样也不可以没有朋友。谁能告诉我《永远是朋友》这首歌中哪两句歌词说的是朋友的重要性?

生：朋友多了路好走，朋友多了春长留。

师：确实!朋友在你成功时，会为你高兴;朋友在你困难时，会给你及时的支持和鼓励。有的同学慨叹：有朋友真好，但有的同学也会问：怎样才能够拥有千金难买、患难与共的朋友呢?今天我们就来一起探讨一下交友的知识和经验。

[第一个版块]你喜欢和什么样的人交朋友?

学生七嘴八舌地说着。老师请一些代表发言，并把他们的答案稍作整理并展示给大家看。

我们一起来看看同学们心目中的理想朋友都是什么样的?你也可以做一个自我评价，你觉得自己是大家喜欢的类型吗?

(幻灯片展示)我心目中的理想朋友

★ 性格开朗，活泼，帅气，幽默，热情

★ 乐于助人，不骂人，不给别人取外号的

★ 成绩好，兴趣广泛，道德品质好，够朋友

★ 大方，不娇气，与大家能和睦相处，和我有共同的兴趣

★ 孝敬父母，尊敬老师，讲卫生

★ 外貌好，不斤斤计较，有钱

★ 豪爽，耿直，有男子汉气概，顶天立地，有责任心

★ 朴素，温柔，可爱，外向，不张扬，有气质，心地善良

★ 热爱体育，坦诚相对

★ 上课不调皮捣蛋，为人诚实热情

„„

同学们刚刚讨论得非常好，也许你第一次感到自己居然离同学心目中的理想朋友相差那么远。老师之前给你们做过一份心理调查问卷，现在已经将数据整理好了，我们一起来看一下。

[第二个版块]你最看重朋友的哪一方面?

这次的调查问卷不仅限于我们班，其他班也做了相应的调查。在两百多份的问卷中，关于“你最看重朋友的哪一方面?”这个问题，排在前三位的分别是道德品质(165人 占75%)、性格(152人占69%)、成绩(124人占56%)。可以看出这三方面是同学们最关心的。那么，在这三项中，你最看看重哪一项呢，为什么?(学生讨论发言)

生1：我最看重道德品质，因为一个人成绩好坏无所谓，但品德不好，这个人就不算好。

生2：我最看重性格，因为性格好的人好相处。

生3：看重道德品质，因为一个人的品质会影响他的行为。

生4：道德品质，因为品德好的人善良。

生5：我最看重成绩，因为成绩是我的目标。

„„

师：看来同学们普遍认为道德品质是最重要的。不错，一个人要成才，必先成人，而成人的标准就在于这个人的道德品质是好是坏。一个品德高尚的人，无论走到哪里都会受到人们的尊敬。当然，性格和成绩也很重要。性格好，容易与人相处;成绩好，可以共同进步。

[第三个版块]交友应该讲哪些原则呢?

师：对于成绩，容易了解，只要知道对方的分数和名次就可以了。但对于性格和道德品质，怎么能一下子了解清楚呢?俗语说：“路遥知马力，日久见人心”。很多同学亏就亏在没有真正的“知心”。先看一个小事例。(欣赏小短剧——小丽失踪了)

旁白：2010年9月23日早上，王建(化名)跑到公安局，火急火燎地说他的闺女小丽失踪了，而且家里还接到了勒索电话，让王建拿5万元钱赎人。小丽只有15岁，还在上高中，本该是到校上课的，可是老师说她两天都没来学校，还以为她病了。 两天没有见到孩子，小丽的父母真是急坏了，更让他们着

急的是接二连三打来的勒索电话，对方说如果再不汇钱就要杀人灭口。

民警：同学，你是小丽的好朋友，她失踪前跟你联系过吗?

同学：小丽说她要和网友出去玩两天，好像是到南方或者深圳、东莞这些地方。

旁白：小丽的网友是谁?他和勒索电话是否有关?警方在小丽的网络聊天记录中发现一个网名为“不得不爱”的人。 以下是他和小丽的对话

不得不爱：“老婆，你在没有?”

小丽：“我在网吧。”

不得不爱：“过几天我过生日，你来不来?”

小丽：“你自己过嘛。”

不得不爱：“我好想我好想跟你一起过。”

小丽：“要的嘛，你在哪?”

不得不爱：“我在德阳，你过来嘛。”

旁白：警方很快查明“不得不爱”真名叫刘少良，19岁，没有职业，是德阳本地人。于是警方马上找到刘少良位于德阳市中江县的家，没想到却扑了个空，刘少良没在家中。小丽是否是他带走的?现在又在哪里?就在此时，小丽家人又收到了一条吓人的短信。短信上说：你是小丽家长吗?你们赶快拿5万块钱汇到一个账号上，不然的话，这个孩子小丽就会有生命危险。”

警方试着给这个号码打电话，谁知响了两声过后就被挂断了。到底给不给对方汇钱?家里人真是拿不定主意，万一走错一步把对方给惹急了，像短信上说的那样小丽就很有可能有危险了。为了稳住犯罪嫌疑人，警方决定先汇入两万元钱防止撕票。在往银行账号里打钱的同时，警方已经调查出短信是从广东东莞发出的。于是民警们迅速赶往东莞，并在银行调取了取走两万元钱的监控录像，但是取钱人并非是当初警方锁定的嫌疑人刘少良，而是另外两名男子。

警方很快对取钱的两个人采取了抓捕行动。经过讯问了解到，他们伙同刘少良一起将小丽骗至东莞，并对其家人进行敲诈勒索，而此时刘少良却不见了踪影，有情况反映他又返回到了德阳。最终，刘少良在一家网吧被警方抓获。而另一队民警则在东莞的一家小旅馆内找到了小丽，直到这一刻，她才知道自己被骗了。

师：同学们看完之后，有什么感想呢?

生1：要慎重交友。

生2：网络是虚拟的世界，更加要小心谨慎。

„„

师：是的!害人之心不可有，防人之心不可无。据统计，因交友不慎而走上违法犯罪道路的，男生占83%，女生占73%。为谨慎起见，同学们结交朋友时需要遵循以下几点原则。

① 善交益友，不交损友

② 分辨是非，坦诚相待

③ 情趣相投，相互尊重

④ 淡泊名利，彼此信任

我们再来试着解决一个小问题。 (投影展示)小明放学后，被两个坏学生拦住抢钱，社会青年大伟为小明解围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。平时和大伟一起吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。有一天，大伟与另一社会青年大力因一点小事产生矛盾，大伟就约小明放学后带刀具和他一起去“收拾”大力。如果你是小明，你会去吗?为什么?

(学生讨论回答)

师：“哥们义气”只讲“友情”，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体。真正的友谊是坦诚的，在原则面前一定要坚定，决不能为了照顾朋友的情面，而做出一些违心的、甚至是违法的事情，更不能以牺牲自己为代价维持所谓的友谊。

[课堂小结] 今天，我们了解了如何正确交友。但要拥有更多更好的朋友，需要我们把今天的所学所思应用于实际，希望大家在将来的生活中能找到千金难买,患难与共的朋友。最后，让我们在《朋友》歌声中再

来感悟一下朋友的真谛。

【案例反思】西塞罗说：“所谓友谊这种东西，存在于一切人的生活中，假如一个人丧失了友谊，那他可能无法生存在这个世界上。”所以无论是谁都渴望交朋友，但由于少年所特有的阶段特点决定了他们在交友过程中难免会出现误区。于是我设定了以“交友需谨慎”为主题的班会。应该说，我对这次主题班会的设计得到了比较好的实施，学生配合的也比较积极。但也存在着一些问题。比如在教学中，我解释得过多，未放心地把课上时间交给学生，在体现“以生为本”这一方面安排有些欠妥;同时，在课堂纪律管理上调控欠佳，个别学生乘机起哄，而没有真正地参与到讨论中来。此外，在语言表达上，我还需加强锻炼，在个别语句地运用上，还需再加以斟酌。在日后的教学中，我将吸取这些教训，从学情出发，在原来基础上更上一个台阶。

本次主题班会之后，少数学生征对交友的问题还特意单独找我聊天，将他们内心的问题说了出来。我深感欣慰!说明班会确实起到了效果，最起码引起了学生对交友问题的反思。

第四篇：第10课 网上交友要谨慎 教学设计

1教学目标

1、研究、讨论网上交友应注意的问题。

2、初步学习QQ的使用: ⑴申请QQ号码,登陆QQ,申请添加好友。 ⑵和好友交流聊天。 ⑶通过QQ传送文件。

3、培养学生文明上网的习惯,让学生知道上网交友要谨慎。 2学情分析

本课内容的编写约为十年前,与学生实际相比,部分内容无法在课堂上呈现,如QQ号的申请需要手机辅助。但因现在网络技术的飞速发展,五年级学生几乎都已经有了QQ帐号或者有过类似的申请经验,所以在实际教学中这部分内容未重点展现,把重点放在如何教育学生文明上网、谨慎交友。 3重点难点

1、探讨网上交友的安全问题。

2、QQ的初步使用。 4教学过程

活动1【导入】

一、导入

师:同学们喜欢交朋友吗?你们有交过网友吗?前几天,有一个网友给肖老师发了这样的QQ信息。

出示QQ聊天记录:(见下图) (聊天截图) 师:同学们帮老师参考一下,我该怎么回复他或者我应该怎么做? (学生对此问题进行讨论回答。) 师:网络是一个虚拟的世界,我们应该谨慎对待网络交友。 板书并出示课题:网上交友要谨慎 活动2【讲授】

二、新课

㈠讨论网上交友

⒈让学生快速阅读课本66页至67页“在网上交友应注意什么”的三个事例,请3名学生说说对事例的看法。 (课件出示三个事例) ⒉布置全体学生并出示任务要求: ⑴从3个事例中任选一个;

⑵用WORD将自己的观点以文字进行阐述; ⑶以座位号为文件名保存于桌面。(方便老师快速定位学生)。 ㈡学习使用QQ 我们说网络交友,一定不能不说到QQ,有同学用过QQ吗? 它有什么功能?(让学生说说自己使用QQ的经验) 请同学们翻到教材68页,我们来了解一下“QQ” 。 (课件出示资料) (补充学生未说到的功能。) ⒈注册QQ号码: 询问学生是否有QQ帐号,询问有QQ帐号的同学QQ账号的注册流程,还可以请他进行演示。 根据网络状况作准备,如网络状况好,请学生演示;如网络状况不好,则在课件中出示申请界面。 由于QQ帐号的申请需要手机接收验证码,此环节在课堂上只作演示,没有帐号的同学只能进行课后进行申请。实际上多数同学是有QQ帐号的。 ⒉登陆QQ: 教师双击鼠标,打开QQ;输入已注册的账号、密码,进行登陆(对登陆界面进行讲解)。 ⒊添加好友: 先让学生说说他们是怎么添加好友的。 请学生演示添加好友的方法: 打开QQ主面板→单击主面板右下角“查找”→选择查找好友→输入QQ帐号。 布置学生,添加教师QQ成为好友,并交流聊天。

在黑板的话,要黑板上板书老师的QQ号,没有的话,以文本形式把QQ号下发到学生机。 活动3【活动】

三、活动交流

⒋互动交流

学生添加教师为好友后,和学生进行互相交流,从交流中看学生是否有信息安全意识。

请添加的学生先向自己问好,一方面可以看出学生是否主动,便于交流;另一方面也可以选出打字速度快的学生,为交流节省时间。

先向学生交待情景,假设老师是你们刚刚认识的网友,从这几个方面交流互动: ⑴套问学生个人信息; ⑵邀请学生去参加私人聚会; ⑶求助,捐款。

三个交流问题,各选一名学生进行交流,看他们是否有警惕心。也可以让其他学生就师生间交流的问题进行讨论。 ⒌在QQ上互传文件: 教师演示,如何在QQ上传送、接受文件。

把讨论如何网上交友时所保存在桌面的WORD文档通过QQ传送给教师。 教师选取几个比较具有代表性的观点,打开文档向学生展示。 活动4【测试】

四、小结

三、总结

网上的世界很精彩,带我们走进一个异彩纷呈的天地,拉近了人们的距离,可以和千里之外的人自由畅谈,但网络是一个虚幻的世界,我们很难辨明好坏是非。所以,同学们一定要慎交网友,以免上当受骗。

最后,出示《全国青少年网络文明公约》,带学生一直齐读: 要善于网上学习,不浏览不良信息。 要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。 要增强自护意识,不随意约会网友。 要维护网络安全,不破坏网络秩序。 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

通过今天的学习,我相信同学们都一定能够文明上网,对网上交友也能更加谨慎。 最后点题,请同学们记住:网上交友要谨慎。

第五篇：国旗下讲话国旗下讲话第十一周)

国旗下的讲话

老师们，同学们：

大家早上好!

紧张的期中考试刚刚过去，可能已经淡出我们的记忆，但要提醒大家，不能忘了总结和反思。因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。每一次的考试，都会经受失败的痛苦或成功的洗礼。得到了磨练、反省和升华自我的机会。通过考试，可以找到在学习中存在的不足，学习方法是否得当等等，以便在今后的学习中做出适当的调整。因此，我们一定要用正确的态度对待每一次考试，把握每次机会，充分发挥自己的才华与智慧。

态度决定一切。调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习环境中。并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。“书山有路勤为径” ，学真本领，就得刻苦勤奋的耕耘。勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。一次考试并不是句号，更不是人生的全部。成功道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月。你不能改变容貌，却可以展现甜美的笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，做到胜不骄，败不馁。 期中总结之后又是一个新的起点。春种一粒粟，秋收万颗粒。让我们携起手来，共同努力。我坚信，大家的青春因我们的不懈努力而绚烂!

2013-5-13