心理学与英语相关论文题目

心理学与英语阅读能力培养研究,初级中学英语教学大纲”（试用修订版）对阅读教学目的的要求主要有：提高学生的阅读技巧，培养学生的阅读能力。要求学生在一定的时间内完成一定的阅读任务，掌握一定的阅读技巧，提高阅读的能力。二、心理学和英语阅读教学心理学与英语教学有着十分密切的关系，任何一位优秀的英语教师都离不开对心理学的了解和深入研究。英语教师只有了解学生的心理发展所经过的阶段，才能对学生进行正确而有效的教育。教育心理学认为，阅在开始写论文之前，大家对关于心理学与英语的论文题目有所困恼，今天小编给大家找来了《心理学与英语相关论文题目》相关资料，欢迎阅读！

心理学与英语相关论文题目 篇1：

1、浅谈信息技术与英语课程整合对学生非智力因素的影响

2、积极心理学下大学英语阅读教学实践研究

3、积极青少年发展理念与英语学科教学的渗透与结合

4、刍议教育心理学在高中英语教学中的运用

5、格式塔心理学与英语完形填空复习备考

6、小学英语与教育心理学

7、信息技术与高职英语课程整合浅议

8、英语教学中学生自卑心理的成因及转化

9、浅析积极心理学在高职英语教学中的具体应用

10、文化语境视阈下汉语文化正迁移对英语学习的反拨作用

11、认知隐喻理论视阈中的二语词汇习得研究

12、英国南安普顿大学沿途中国商店语言景观的构建

13、英语专业本科阶段英汉口译教学

14、关于李白《静夜思》英译的思考

15、从英汉文化差异谈母语思维对英语写作的干扰

16、高中英语阅读教学评价模型的初步建构

17、现代图式理论在英语词汇联想记忆教学中的作用

18、探析教育心理学理论在大学英语教学中的实践运用

19、赣方言对英语语音学习的负迁移

20、认知心理学与英语学习记忆策略

21、教育心理学相关理论与英语教学

22、信息技术背景下英语教师智能结构探讨

23、跨文化交际中的文化迁移与英语教学

24、如何在英语教学中渗透积极心理学

25、积极心理学视野下的高职高专英语教学模式及其应用

26、基于GloWbE语料库的英语与格交替多因素分析

27、浅谈游戏在中学信息技术课程教学中的运用

28、英语教师跨校合作的意义及可行性分析

29、巧借积极心理，助力大学生发展

30、有效教学策略的实践与反思

31、浅谈将认知心理学方法应用于初中英语教育的策略

32、高职商务英语专业学生自我效能感与英语学业成绩的关系研究

33、网络时代信息技术与高中英语课堂教学融合研究

34、中职学生心理层面的英语素养的现状调查

35、积极心理学视角下的高职英语教学改革与创新

36、英文原著阅读过程中笔记整理与英语水平的关系研究

37、用XMind软件辅助高中英语教学

38、浅谈农村中学信息技术与英语课程的有效整合

39、探析西方文论与英语语言学的相互影响

40、我与英语教育的不解之缘

41、积极心理学视角下的高职英语教学改革与创新方法探究

42、歧义容忍度与大学英语阅读策略的关系研究

43、图式理论下的商务英语阅读课程教学

44、任务驱动教学法与英语学科的整合

45、高中英语教学与信息技术的整合应用

46、积极心理学理念下高中英语作业与课外活动设计

47、积极心理学视角下初中生学业情绪对英语学业水平的影响研究

48、试论积极心理学在职高英语教学中的应用

49、方言对英语语音习得的负迁移及教学策略

50、浅谈信息技术与高中英语教学的整合

心理学与英语相关论文题目 篇2：

1、浅析母语水平对英语翻译的影响

2、浅谈信息技术与英语教学有效整合的实践与反思

3、浅析应用语言学与英语教学改革

4、多媒体技术与英语教学的结合

5、模因论对英语教学中“写长法”的启示

6、信息技术与英语课堂教学整合的实践初探

7、Whorf假说的弱式对英语教育的启示

8、多媒体环境下小学英语口语教学策略探究

9、图式理论与中国英语阅读教学研究现状

10、融心理健康教育于留守儿童英语教学

11、记忆模式与英语词汇学习策略的相关研究

12、有效利用网络教学资源提高本科生英语写作能力的策略

13、基于心理学理论的英语教学体系之构建

14、心理学在初中英语教学中的运用

15、基于积极心理学视角的高职英语教学改革策略研究

16、论汉语负迁移对翻译的影响

17、从心理学角度分析学习英语词汇的方法与途径

18、积极心理学视阈下的和谐高职英语课堂的构建

19、提高学生听力理解水平的策略与方法

20、汉译英社科学术论文中语法词的过度使用

21、二语习得视域下的大学日语教学策略探究

22、积极心理学在中职英语教学中的策略运用

23、浅谈教育心理学与英语教学

24、情境式教学在英语语法教学中的具体运用

25、积极心理学视角下的高职英语教学改革与创新

26、现代图式理论对英语词汇联想记忆的启示

27、教师培训项目中如何诊断骨干教师对英语教学的理解和培训建议

28、论素质教育背景下的大学英语教学

29、浅析心理效应在大学英语教学中的应用

30、思维导图在英语写作教学中的应用研究综述

31、积极心理学视角下的英语课堂教学策略

32、内隐理论下英语演讲与辩论第二课堂实践与反思

33、英文歌曲对英语课堂教学的优化

34、心理学在高职英语教学中的应用

35、英语语法教学中汉语语法正迁移问题探究

36、外向型性格和内向型性格与英语学习之间的关系

37、论如何激发高中生英语学习动机

38、初中英语阅读课堂中的教学延伸

39、高职英语分层教学的心理学思辨

40、信息技术与中学英语课程整合的问题与对策

41、积极心理学视角下的高职英语教学改革与创新探析

42、心理学在英语多媒体教学与课件制作中的应用

43、浅论情感因素与英语教学

44、心理学原理与英语教学法

45、佤族中学生英语学习动机与成绩关系研究

46、庄河方言声母对英语语音习得之影响

47、探究在初中英语课堂教学中心理学的运用

48、浅析基于积极心理学视角的高职英语教学改革与创新

49、认知隐喻模型下英语专业学生词汇混合式教学路径

50、高中英语学习动机的激发与保持

心理学与英语相关论文题目 篇3：

1、高职学生外语学习焦虑与学习成绩的关系及其探索

2、积极心理学在高职英语教学中的应用

3、在阅读教学中运用“比较”发展小学生思维能力

4、计算机与互联网影响下的大学英语教学模式

5、积极心理学在美术院校英语教学中的应用

6、基于认知心理学视觉下的任务型英语教学实验探索与研究

7、双语应用文写作教学初探

8、试论中职英语教学中学生职业能力的培养

9、技能实践课程的双语教学探索

10、教育现代化与高校心理学专业英语课程教学改革

11、认知心理学视角下的高校英语词汇教学实践研究

12、信息技术与初中英语教学整合的研究

13、积极心理学在中职英语教学中的应用

14、情感因素在大学英语教学中的作用研究

15、怎样抓好初中英语教学中的“主动学习”

16、浅谈多媒体信息技术与英语课堂教学的整合

17、基于图式理论的大学英语阅读教学模式探索

18、论以人为本的高校外语教师的教育和科学发展

19、从民族心理原型视角看英汉语模糊性差异

20、浅谈信息技术与英语教学的整合

21、体验式教学在农村小学英语教学中的应用分析

22、系统功能语言学理论对英语教学的启示

23、西方霸权的竞争者:过去与现在

24、英语教学中的德育渗透

25、浅析心理学理论在英语教学中的实际应用价值

26、汉英“温觉词”对比研究

27、信息技术与英语教学的整合

28、浅析信息技术与英语教学的整合

29、浅议隐喻认知过程对英语听力教学的启示

30、积极心理学下的高职英语教学对策

31、马克思主义社会科学方法论视域下“词汇联想策略”述评

32、高中英语教学应重视开发非智力因素

33、高职生英语积极学习心理品质的开发和维持

34、词块与英语语言能力及语言技能的关系

35、浅议信息技术与英语教学的有效整合

36、教育心理学在大学英语教学中的应用

37、浅谈心理学在初中英语教学中的运用

38、教育心理学在英语教学中的应用

39、医学生自我效能与英语成绩之间的关系

40、基于博弈论视角的高等学校英语翻译教学改革研究

41、从认知心理学的视角论英语名词教学的定位与策略

42、丰富课程内涵，探寻字母教学新思路

43、论英语教师双文化修养之文化心理学理据

44、信息技术下的英语语法教学的整合

45、商务英语函电在电子信息技术环境下的多模态教学模式研究

46、壮族地区涉外护理专业《基础护理学》实验教学探讨

47、给学生一对翅膀，让其自由翱翔

48、浅析英语教学与心理交互

49、英语高考改革：期盼与担忧

50、大学英语课堂教学中学生思辨能力的培养