汉语言现代文论文题目

浅谈汉语言文学教学中的现代文阅读,汉语言文学现代文阅读是初中语文的重要组成部分，是考查学生汉语言文学综合能力的重要渠道，也是汉语言文学教师教学的重点和难点。将培养学生的现代文阅读理解能力提升到一定层次，是当前汉语言文学教师教学工作的重点内容，是涉及整个语文教学质量的重要环节，加强现代文的教学工作，势在必行。一、加强现代文阅读教学的重要意义 （一）汉语言文学语文现代阅读，是学生认识世界的重要途径。从多年的汉语言最近写论文的时候，大家对关于汉语言现代文的论文题目应该怎么选题？下面小编整理了一些《汉语言现代文论文题目》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

汉语言现代文论文题目 篇1：

1、特色浇灌校园文化奇葩

2、论大学语文的课程方向与内容构建

3、新课程理念下的小学文言文教学策略探讨

4、高职院校古诗文实施高效课堂方式的探索

5、台湾“高考”国文试题的启示

6、论汉语文课程名称的归正

7、浅议新疆少数民族大学生文化自觉的实现

8、东西方文身文化之比较研究

9、小学语文“小古文”朗读教学探究

10、基于叶圣陶课程思想的高中语文校本课程研究

11、汉语文教学边缘化，谁之悲哀？

12、浅谈初中语文文言文教学的有效策略

13、喀什市中学国家通用语言文字强化策略研究

14、汉语意境美之教学探究

15、“互联网+”环境下初中语文微课的设计与应用

16、用古典诗词的构思艺术指导现代文写作

17、谈初中语文教学新思路

18、《山海经》在文创产业中的应用现状与应对策略研究

19、谈谈如何有效复习初中语文

20、语文教学中关于诗歌语言感受能力培养的探讨

21、活教活学·语用的灵动

22、西域血性生命意识的赞歌

23、高中现代文阅读的有效教学方法探索

24、探索有效的现代文阅读教学模式

25、浅谈语文教学中民族精神的培养

26、独立学院大学语文教学方法与手段的思考

27、高等学校文秘教育专业复合型人才培养的探讨

28、高中语文教学中语感培养与思维训练之思考

29、浅论中华民族文化与语文教学

30、高考文言文阅读的责任担当

31、语文学科学生无问题意识的成因分析及策略研究

32、破解功利教学束缚 立足语文素养提高

33、小学古诗文“融合式教学”探讨

34、中考命题亟须解决的三个问题

35、把握语言因素,提升阅读教学品质

36、浅谈汉语言文学教学中的现代文阅读

37、从不同教学阶段谈语文工具性与人文性的统一

38、中学语文教学与中国文化

39、专业认证标准与国家专业标准背景下的“西方文论”模块化课程建设

40、理科生的语文“兵法”

41、浅析中学语文课堂中如何实施目标教学

42、新课标引导下破解语文教学困境的思考

43、浅析新课标下高中语文教学研究

44、加强命题研究 提升专业素养

45、落实阅读教学三阶段，探索有效语文能力训练途径

46、文言语感自幼始，经典美文伴成长

47、浅谈中职文言文教学方式与方法的改革和创新

48、促进现代文秘能力提升的媒介素养课程体系

49、立文化自信，古文教学共探究

50、浅谈小学语文古诗词教学

汉语言现代文论文题目 篇2：

1、鉴别比较运用,入景入情入画

2、2014年闽台两地高考语文试卷之微比较

3、浅谈记叙文的细节描写训练

4、作为一种话语基调和语言气质的“和谐”

5、全面接轨语文课程标准 多元改革考试评价制度

6、高中语文课堂阅读活动中学生核心素养的培养内容、路径及层级

7、新课标下高中文言文高效教学的思考

8、“吃”字何时替代了“饭”

9、浅谈如何提高高中语文教学的有效性

10、从两道中考试题看语法知识的重要性

11、古今贯通，学好文言文

12、新课改下农村初中语文教学现状分析

13、并非是“开历史倒车”

14、语文课堂回归“原点”

15、浅析小学语文教学与传统文化的渗透与融合

16、朝鲜族高中汉语教材选文组合方式探究

17、汉语言文学教学中的现代文阅读

18、文言文教学应建立科学的常用词体系

19、浅析蒙古族中学汉语现代文阅读教学

20、浅谈统编版教材文言文的教学策略

21、高考语文复习中多媒体运用得失谈

22、第四届《当代教育》贵州省大学生小说、散文、诗歌大赛获奖名单

23、高中文言文教学中审美教育的研究

24、高中语文现代文学教学现状与对策探析

25、浅析高中语文语法教学意义

26、语文学业评价的主体性确认

27、高中语文语法教学意义与实施方法

28、关于语文课程建设学理缺失的思考

29、中考语文综合性学习题型综述

30、统编教材小古文的教材编排与教学策略

31、把握教学内容的落点 恰当选择教学方法

32、汉语能力测试中传统文化知识考察要点及策略

33、现代文的鉴赏性阅读教学

34、高考语文阅读题解法略谈

35、语文教学不应该淡化语法

36、高中语文文言文阅读教学研究

37、初中语文中考复习策略探究

38、古代文论教学模式改革的探究与实践

39、中职语文课程思政教育实践探究

40、语言文字与传统文化公益讲堂建设研究

41、大学语文教材的比较与思考

42、中学文言文教学新思维初探

43、中职语文教学的有效性解析

44、在初中语文教学中传承传统文化的途径研究

45、接手初一语文教学面临的问题及思考

46、国家职业汉语能力测试与高考语文考试之区别

47、“人道其里，抒情其华”

48、基于图式理论的高中语文语篇阅读教学策略分析

49、初中语文教学如何培养学生学习文言文的能力

50、浅谈“字、词”认识的误区

汉语言现代文论文题目 篇3：

1、班本小古文诵读微课程实践研究

2、浅谈新课标下高考语文的本质

3、普通阅读者与熟练阅读者阅读文言文过程眼动特征的比较研究

4、小学语文阅读与写作相结合途径探究

5、基于新课改背景下的初中语文复习教学策略

6、新形势下对党员教育工作的几点认识

7、浅析高年级学生小古文阅读中存在的问题及解决策略

8、固本培元，掌握高效课堂的精髓

9、中考语文“泛语文试题”例析

10、浅谈初中文言文的教学方法

11、巧耕古语土壤，培养思维能力

12、180分来了，高中语文该怎么改革呢？

13、论高中语文教学的时效性

14、小学文言文教与学现状调查

15、如何复习才能提高学生的阅读能力

16、深入解读　诗意交流　享受语言

17、微信小天地 文言大舞台

18、依据职业发展的特点 开展中职语文教学

19、课内现代文阅读教学策略

20、从阐释学翻译动态理论分析译者主体性

21、人文性视角下小学文言文教学策略初探

22、让文言之花在学习共同体中华丽绽放

23、小古文在语文教学中的无痕渗透

24、初中语文语法教学分析

25、提升学生阅读能力之我见

26、研究高考试题，探寻语文之美

27、把握好多媒体技术在语文课堂教学中使用的“度”

28、“小小说精品系列”新书首发式在郑州举行

29、有效激发中职汉语言文学学生的学习兴趣

30、传统文化教育在中学教学课程中的实施

31、小学语文阅读理解解题技巧与方法的探究

32、新课程背景下初中语文小说的审美教学探微

33、民办高校汉语言文学专业校内评估指标体系研究

34、现代文阅读中关于“为什么”问与答初探

35、早读课：高三语文学习的新天地

36、浅谈教育信息化2.0背景下初中语文教学手段

37、基于核心素养的高中古诗文教学策略

38、核心素养视域下的现代文教学策略

39、谈初中语文阅读教学中的默读训练

40、初中文言文背诵优于现代文背诵情况分析

41、小学高年级整本书阅读课程开发策略初探

42、朗读是发展学生语言能力的利器

43、高考文言诗文复习思路

44、注重语文朗读教学,让学生体验语言之美

45、刍议乡镇初中文言文的入门教学方案

46、关于朗读的形式及教学意义的思考

47、充分发挥中考语文试题研究作用

48、走进时空流转的文本深处

49、基于语文核心素养培育下的对联教学实践

50、学会整体感知文本 提升现代文阅读能力