红歌新唱范文

第一篇：红歌新唱范文

第一课 童谣新唱

教学内容：

1、 学唱与欣赏歌曲《落雨大》

2、 学唱《海娃变油娃》 教学目标：

1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。

2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。 教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。

教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱

教学时间：三课时

教学过程

第一课时

一、总结上学期学习的情况。

二、提出新学期新要求：

课前准备，课堂上的要求

三、欣赏《落雨大》

1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受?在哪听过?说了什么?

2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖……

四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。

五、小结、下课。

第二课时

一、练声。

二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、1

31、

532、161

三、学唱歌曲《落雨大》

1、听范唱，拍节拍，感受情绪。

2、lu哼唱

3、读词。

4、唱词。

5、加律动，边做边唱。

6、分组演唱，各种形式的表演唱。

四、总结、下课。

第三课时

一、练声。

二、复习歌曲《落雨大》

三、学唱歌曲《海娃变油娃》

1、听范唱：说说感受。

2、复习2拍子的节拍感，再听范唱，这首是2拍子吗?有何不同?

3、学习三拍子的节拍感，再听范唱，边听边拍。

4、用lu哼唱

5、读词，唱词

注意后十六分音符的演唱。

6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。

四、总结、下课。

第二课 感知音的高低

(三)

教学内容：1.学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势 do re mi la 2.学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》

教学目标：

1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。通过学唱歌曲复习巩固音高，并参与歌舞表演。

2、能用“do、mi、sol、la” 三个音随意的组合成自己的歌。 教学重难点：能用“do、mi、sol、la”随意的组合成自己的歌。

教学时间：二课时

教学过程 第一课时

一、创设情景。带同学走进瑶寨。

二、节奏语言引入。教师请同学用这样的步伐跟教师去瑶寨。 ×× × ×| 小朋 友 喽 ×× × ×| 去瑶 寨 喽(口念歌词手拍节奏。)

三、看。播放多媒体课件《瑶家儿童爱唱歌》，请同学观看瑶家儿童的歌舞。

四、唱。请同学一起来唱《瑶家儿童爱唱歌》。教师可采用接龙游戏演唱。

五、动。熟唱后，播放多媒体课件请同学模仿瑶族舞步跳起来。脚步动作：左右左 跳;右左右 跳。

六、忆。启发学生在演唱中想想这首歌由哪些音组成。

七、创。请同学们用do,mi,sol，la创编歌曲。教师播放：课件1是由鼓组成的节奏图2/4 ×× ×× |×—| ×× ×× |×—| ×× ××|×× ××|××|×—||请同学用鼠标拖住do,mi,sol填入鼓节奏中，课件2是由桃子组成的节奏图。课件3是由三角铁组成的节奏图。

八、汇报表演。请同学演唱自编歌曲。

第二课时

一、玩玩、动动。

玩游戏：请同学听到这样的音乐向上挥手solsol mi |solsol mi|misol soldo| mimi mi|。听到这样的音乐向下挥手：domi mire|dore la|lare dola|dodo la|。

二、游戏。

根据低年级学生好奇的特点，教师可从游戏感知”do、mi、sol、la”入手。教师发给每个学生一张卡片，卡片上可能是do，可能是mi，可能是sol或la。教师弹奏do或mi或sol、la，听到弹奏的同学出示相应的卡片并打出手号唱出唱名。游戏后，请比较谁高谁低?

三、学唱

《小铃铛》。播放课件《小铃铛》请同学跟教师一起唱《小铃铛》并轻轻敲击自制的简易铃铛。原来”do、mi、sol”三个音可以那么好听的歌曲。

四、巩固知识 请同学熟唱《小铃铛》后，教师可以像教唱歌词一样教唱唱名，使学生在有一定音乐感受的基础上唱唱名。最后教师可做如下活动让一组同学边敲铃铛演唱，一组同学唱唱名，一组同学打手号。

七、教师小结一节课。

第二课 和朋友在一起

教学内容：1.学唱歌曲《拍皮球》

2.学唱歌曲《对不起，没关系》 3.学唱歌曲《生日歌》《我们歌唱》 教学目标：

1、通过演唱歌曲，感受同学间的友爱和乐趣，体会友情的可贵。

2、让学生在歌唱中能用自己的声音唱出 F、P 不同力度不能感感知3 /4 拍

3、能用自己好听的声音歌唱歌曲。

4、通过音乐艺术的集体表演和游戏，培养学生良好的合作意识和在集体中的协调能力。 教学重点：会同学间的友爱、合作精神。

教学难点：的表现歌曲的各种节奏，并能以好听的声音进行歌唱。

教学时间：四课时

教学过程

第一课时

一、 听音乐进教室。

二、复习、表演

三、学习歌曲《拍皮球》

1、师：你有朋友吗?请你用最美好的声音讲出你朋友得分名字。你喜欢和朋友一起玩游戏吗?玩哪些游戏?

2、教师放歌曲多媒体课件，请学生欣赏。提问? (1) 歌曲的情绪是怎样的? (2) 歌曲讲的是什么事?

(3) 你想用怎样的心情歌唱这首歌曲?

3、教师请学生在音乐的伴奏下，用动作体会拍皮球的动作，同时感受歌曲愉快、活泼的情绪。提问：(1)小朋友们是怎样顽皮球的?

(2)玩皮球时，如果发生碰撞、发生争执，你会怎样做? (3)小朋友们一起玩游戏，应该怎样相处?

4、教师在歌曲音乐的伴奏下，以轻快的声音，清晰的吐字朗诵歌词。

5、学生随教师进行歌词的学习。注意： “ 轻轻 一拍就 跳起 来”“大家玩得多愉快”处的节奏。

6、学生在音乐的伴奏下，以清晰的吐字，愉快的情绪尽心个歌曲的歌唱。教师给予适当的帮助：符点处的处理、休止符的表现等。

7、学生基本掌握歌曲后，教师引导学生两人一组进行游戏：一人扮球，另一人扮排球人，同时歌唱歌曲进行游戏。

8、指导学生已小组为单位，共同讨论，请一名同学扮球，其余的同学扮拍球者进行游戏。教师随意进入一组和学生共同进行进行游戏。

四、教师小结一节课。

第二课时

一、 听音乐进教室

二、复习歌曲《拍皮球》

1、教师放歌曲音乐，请学生欣赏，同时讲出歌曲名称。

2、教师放歌曲伴奏，请学生随音乐，以愉快的情绪、优美的声音、清晰的吐字进行歌唱。

3、教师请学生自由组合，进行《拍皮球》的游戏。游戏过程中，教师提问学生：与伙伴游戏时应该怎样相处?

三、学习歌曲《“对不起”、“没关系”》

1、 教师：小伙伴们在游戏时，不小心把人的绊倒了你会怎样处理? 你听一听各种的小朋友是怎样唱的?

2、 教师放歌曲 《“对不起”、“没关系”》，请学生欣赏。提问： (1)歌曲中讲了一件什么事情?

(2)在生活中，你遇到这样的事情回怎样解决? (3)你还知道哪些礼貌用语?

3、 教师放歌曲，请学生随音乐边拍节奏，边以“LA”哼唱歌曲旋律。教师提醒学生注意音量的控制。

4、 学生随教师以清晰的吐字、准确的节奏，朗诵歌词。注意：绊倒、说、着等字的正确发音。

5、 学生掌握歌曲

四、歌表演《拍皮球》《“对不起”、“没关系”》

1、 教师提议：我们用学国的两首歌曲来劲性表演吧。

2、教师提出表演方案：学生自由组合，成三——五人一组，在歌曲《拍皮球》《“对不起”、“没关系”》的伴奏下，边歌唱边进行表演。教师引导学生自编动作进行表演。要求：内容符合歌曲情景。

3、 学生进行表演，教师给予适当的帮助。最后进行评议。

五、教师小结一节课。

第三课时

一、听音乐进教室

二、复习、表演

三、学习歌曲《生日歌》

1、 教师创设情景。播放《生日歌》课件，提问：这是什么歌曲? 教师假设：今天是×××的生日，我们全班为他(她)庆祝生日好吗?

2、教师提议：准备生日蛋糕、点蜡烛、许愿、吹蜡烛，启发学生为小寿星自制小礼物、讲一句祝愿的话等。还可请学生为寿星表演舞蹈或歌唱。 最后齐唱生日歌。

四、学习歌曲《我们唱歌》

1、 教师请学生结合前面生日会的歌舞活动，请学生欣赏歌曲《我们歌唱》。

2、 教师放歌曲录音，请学生讲一讲自己听到歌曲的内容以及感受。

3、 请学生以自然的声音，合适的力度朗诵歌词。教师提醒学生注意力度的变化。

4、 学生在音乐的伴奏下，以自然的声音、愉快的情绪进行歌唱。

5、歌表演：学生自由组合，拉手成圆圈，高声唱时拉大圆圈举起手，轻声唱时缩小圆圈。同时教师出示F、P两个强弱记号，巩固学生对力度记号的记忆与理解。

6、选择乐器伴奏。请学生选择乐器，为歌曲伴奏。其余没有乐器的同学进行歌表演。同时，教师要求学生都严格的按照歌曲的力度记号进行。

五、教师小结一节课。

第四课时

一、听音乐进教室

二、复习歌曲《我们歌唱》

1、教师放歌曲音乐，请学生欣赏。

2、学生随伴奏进行歌唱。教师提醒学生，将歌曲的强弱力度变化表现好。

3、提问：你和朋友在一起时，你的心情是怎样的?

4、教师：我们一起来听一首：和朋友在一起的歌曲，听听歌中唱了什么?

三、学习歌曲 《当我们同在一起》

1、教师放歌曲的多媒体教学软件，请学生欣赏。提问： (1) 歌曲表现的是怎样的情景? (2) 和朋友在一起是什么样的心情? (3) 歌曲的情绪是怎样的?

(4) 这首歌曲应该用怎样的情绪进行歌唱?

2、教师再放歌曲录音，请学生随音乐自由地动作，感受并表现歌曲的欢快、活泼的情绪。

3、教师以清晰的吐字、自然、流畅的声音朗诵歌词。学生可随教师一起朗诵。 4学生掌握歌曲

5、学生掌握歌曲后，请学生自由组合，自由地编排动作进行律动。教师提示动作如：“当我们同在一起，在一起，在一起。”可互做拥抱动作，握手动作和拍肩动作等。

6、请学生以分组的形式进行律动表演，教师组织全班同学进行评议。

四、教师小结一节课。

第四课《动物世界》

教学内容：1.《唐老伯有个小农场》

2.听音乐小故事《小鸭和大灰狼》 3.听音乐小歌剧《龟兔赛跑》

教学目标：有表情地演唱歌曲《唐老伯有个小农场》;能模仿歌曲歌词创编歌词;边唱边表演，并请部分同学选择合适的敲击乐器尝试为演唱配伴奏。

2能在音乐形象中听辨出双簧管的音色和圆号的音色。

3感受音乐“快”与“慢”的对比，能用学过打击乐器为小歌舞剧创编声响。 。

教学重难点：通过音乐中动物的小故事培养学生对不同乐器其音乐色的感受

2. 从直观上增添了孩子们对音乐的感受与识别 3. 模拟故事内容，进行音乐表演活动的。 教学时间：三课时

教学过程

第一课时

唱唱玩玩《唐老伯有个小农场》

一. 看看 播放课件《唐老伯有个小农场》,带学生参观唐老伯的小农场，在农场里看到哪些动物，它们是怎样叫的。

二. 听听

请学生听听教师在农场看到的。如，教师可模仿迪士尼乐园里的唐老鸭音色演唱《唐老伯有个农场》，激发学生学唱的兴趣。

三. 模唱。

请同学们模仿教师的演唱音色进行学唱。当唱到“这儿吱吱吱，那儿吱吱吱，处处吱吱吱”时，用“p”的要求唱出各种动物的神态。

四. 玩玩

熟唱歌曲后，请学生设计最有特征的动物动作，模仿动物的叫声，边唱边跳尽情地玩。

五. 敲敲

请学生自选敲击乐器为《唐老伯有个小农场》伴奏。示意学生敲击的动作应有重有轻，要按书中提示的敲击，并要明确打击乐的伴奏地位，学会与歌唱的声音协调起来，不要喧宾夺主。

六. 汇报演出

全班召开农场联欢会，一部分同学拿敲击乐器伴奏，一部分同学扮演各种动物。在农场里，除了有小鸡，小羊，还有小牛，小鸭，小兔，小狗等很多小动物。鼓励学生即兴编词边唱边表演。教师可让学生在反复多次的音乐表演中学会聆听音乐，表现音乐。

第二课时

听听，看看《小鸭与大灰狼》。

一. 故事引入。

播放管弦乐曲《小鸭与大灰狼》，教师随着音乐情绪讲述一个发生在河边的故事。 二. 欣赏音乐中的动物型形象。

教师可启发学生听辨哪些音乐是小鸭子的?是用什么乐器演奏的?哪些音乐是大灰狼的?是用什么乐器演奏?可用什么动作来表演?

三. 表演音乐剧。

请出两个学生分别扮演小鸭子和大灰狼，全班同学进行评议。然后以小组为单位，进行表演。每组派出代表汇报各自的表演方案。

四. 评价。

教师发给每组学生一面红旗，请他们把红旗放到自己认为表演最好的一组，评出最佳表演组。

第三课时

小歌舞剧《龟兔赛跑》

一. 看看，讲讲。

播放课件《龟兔赛跑》，从音色上感受角色。请第一组同学读旁白，女同学唱小白兔音乐，男同学唱小乌龟音乐。

二. 表演小歌舞剧。

其余同学吹奏运动会开幕式的礼号并扮演啦啦队的角色，教师旁白，进行小歌舞剧表演。

三. 互评，他评。

同学们在表演过程中当听出小白兔的音乐速度时，应表演出较快的动作;当听出乌龟的音乐速度时，表演出稍慢的动作。请同学们听赏《乌龟》《蹦蹦跳跳的小白兔》的音乐并做律动。

四. 用敲击乐器伴奏。

教师请出啦啦队，用教材指示的小乐器即兴敲击。 五. 汇报表演。

在前面修改的基础上，再请出另外的同学扮演剧中角色，其它同学做啦啦队。

第五课 《春游》

教学内容：

1、听赏乐曲《郊外去》

2.学唱歌曲《春天来了》

3.学唱歌曲《划船比赛》，听乐曲《野蜂飞舞》进行律动

本课以贴近孩子生活，从学生最感兴趣的春游、划船等活动为主题大歌曲组成，目的在于引发学生学习音乐的兴趣，激发学生热爱大自然、关注环保的热情。

通过歌曲听辨、力度在音乐中的作用，提高感知音乐的能力。

教学目标：

让学生在音乐中感受春天大美好，培养学生热爱大自然、注重环保大美好品德。

2从听赏乐曲入手，感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用。 3能用打击乐器为歌曲演唱伴奏，并能即兴创编歌舞、律动表演。 教学重难点：

学唱两首歌曲;听赏两首乐曲，并随之律动。2欣赏乐曲《野蜂飞舞》中大律动，感受音乐力度的强弱变化;欣赏钢琴曲《郊外去》时随音乐跑跳，感受音乐速度的快慢对比。

教学时间：二课时

教学过程

第一课时 听赏钢琴曲《郊外去》，学唱歌曲《春天来了》

一. 听中比

模范两种不同乐器大演奏方法;听音乐进行律动：钢琴曲《郊外去》采用小朋友跑跳节奏型。弹奏时快时慢，表现了小朋友们愉快的情绪;乐曲却用快速拉弓的集型节奏，模仿野蜂快速摆翅的动作，时强时弱，充分表现春天的气息。

二. 听中动

教师可以跟学生一起感知音乐中的快、慢、强、弱的情绪变化。自主探索音乐形象---野蜂振动上下飞舞，忽近忽远、时强时弱。以及到郊外去的高兴心情。

三. 动中看

春天来了，你看到春天了吗?引入歌曲《春天来了》。

四. 学唱歌曲

先听教师范唱，再请同学们跟随老师有节奏地朗读歌词，作一问一答的对白朗读。说话时，语气可以有多种，音乐中的语气也有多种。教师指导学生将朗读歌词的情绪注入到歌唱中。

五. 唱中舞

鼓励学生创编舞蹈动作来表达音乐中的问答。

六. 唱中敲

请学生边唱歌曲边自由地拍击身体的个部位，或敲击乐器为歌曲伴奏。

七.学生表演

八.教师小结一节课。

第二课时 学唱歌曲《划船比赛》

一. 听中感受

。播放《划船比赛》课件，让学生通过画面直观感受海南民歌风格。

二. 跟读歌词

学唱前，可提示学生跟着老师有感情、有节奏地朗读歌词。

三. 学唱歌曲

教师可先范唱，然后学生再跟着录音唱，反复数遍。教师要关注有差异的学生，鼓励他们勇敢、大胆的跟唱。

四. 听中比

请同学听老师唱教材中第31页的歌曲，比一比它们有什么不同，让同学们在音乐中感受3拍子与2拍子的特点。

五. 动中创

“划船”活动是人们日常生活中喜闻乐见，又最乐于参与的一项活动。它既可以作为体育竞技项目，又可以作为休闲娱乐。

六. 汇报表演

让全班同学围成圈坐下，观看各组在“舵手”的指挥下，如何去拼搏、去争上游。各组推荐代表与教师组成评委会，选出冠、亚、季军并上台领奖。

七.教师小结一节课

第六课 练身体

教学内容：1.学唱歌曲《做早操》 2.律动《向前走》学唱歌曲《向前走》 3.唱唱、玩玩《我的头和我的肩》

教学目标： 1.用愉快的心情歌唱和表现歌曲的意境，并参与律动。

2.通过学唱歌曲和律动，让学生感知音的长短。

3.通过即兴表演和自编歌词的音乐实践活动，培养学生的应变能力与合作精神。 教学重难点：通过学唱歌曲《做早操》和《向前走》感受音乐，通过综合比较，初步感知固定的节拍、多变的节奏(长、段音)。

教学时间：二课时

教学过程

第一课时

一、复习、表演

二、学唱歌曲《做早操》

1、歌曲《做早操》和《向前走》可采用先学唱、感受音乐，然后通过综合比较，初步感知固定的节拍、多变的节奏(长、段音)。

2、由生活引入。教师可请全班同学按原节奏做一次少儿广播体操(节选一部分)。

3、想想。启发学生思考为什么在学校每天要做少儿广播体操?(课间操)做操和运动时为什么要配上音乐呢?

4、学学。播放音乐课件《做早操》，老师再次范唱后请同学们小声。

5、跟唱。教师可以编排几个简单动作边唱边带学生唱和做，利于帮助学生尽快记忆歌词。

三、表演 鼓励学生随着音乐歌曲，自创自编操。

四、小结

第二课时

一、复习、表演

二、学唱歌曲《向前走》。

1、听中动。听音乐，让学生在课室内原地踏步，然后一个一个地排队向前走，口念一二三四……

2、画画、涂色。首先比较两支铅笔，把长的笔涂上颜色，接着引导学生观察书中节奏色块，听音乐比较音的长短。

3、听中读。听音乐朗读《向前走》的歌词。

4、唱歌曲。学生把歌词按节奏朗读顺畅后，也提醒学生整首曲子要以进行曲的速度来演唱。

5、自编动作。请学生随音乐自编律动。

6、游戏活动。请学生扮演三个不同年龄的人物角色进行律动，在活动中体验走步时的节奏感，快步时的节奏感，跑步时的节奏感。

三、小结

第三课时

一、复习、表演

二、学唱歌曲《我的头和我的肩》

1、这是一首深受孩子们喜欢的歌曲，充满快乐情绪和幽默感。儿童用自己的歌声唱出人体各大部分结构名称，通过自己的身体进行即兴动作表演，锻炼头、肩、胸、腰、膝盖、脚指头的位置，也是应变能力的反映，容纳感学生在快乐地玩和唱中感受生活乐趣，感受非洲南部歌曲的风格。

2、创设情景。播放非洲南部歌曲《我的头和我的肩》课件，让同学们在直观的画面中感受歌曲风格。

3、朗读歌词。先把重点词板书，认识头、肩、胸、腰、膝盖、脚指头等身体的各部位，再按节奏朗读歌词。

4、背唱歌词。聆听全曲若干遍，随着录音范唱，请学生准确地指出自己身体的各部分，直到学生熟悉全歌词，再让他们在友好交往中边唱边玩。

5、创编歌词。鼓励学生自编新词演唱歌曲，并随歌词摸自己身体的其他部位，这是一个培养学生应变能力的教学。教师可引导学生做创编新词的接龙游戏。

三、表演

学生用自己创编的歌词进行演唱和表演

四、小结

第七课 唱 游

教学内容：

1、歌曲《如果你高兴》。

2、唱游《十个小印第安人》。

3、歌曲《牧童谣》。 教学目标：

一、能根据音乐内容、节奏、速度、情绪，有感情地进行唱游活动。

二、学一个新的音“la”。

三、通过唱游活动，融入人文知识的教学，让学生了解不同的地域、不同的风格、不同文化的生活环

教学重点：

1、感受不同的风格、不同文化的生活环境。

2、建立“la”音与“do、 re、 mi、 sol”的相对音高观念。 教学时间：三课时

教学过程

第一课时

歌曲《如果你高兴》

一、 复习、表演

1、听中动。听音乐有节奏地拍手;听音乐有节奏地拍腿;听音乐有节奏地跺脚;听音乐有节奏地弹舌。全班做声势游戏。

2、听中读。跟音乐小声的跟读歌词

3、背唱歌曲。在前面的活动与朗读歌词中，同学们对歌曲已很熟悉。此时，教师可请学生跟着钢琴伴奏背唱歌曲。歌唱过程中，教师应通过范唱、手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌是的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫。

4、自编歌词。启发学生用身体的其他部分的名称编成歌词填入乐曲中演唱，并伴以相应的律动。

二、表演

用身体作为乐器为歌曲伴奏，并做一定的动作表演。

学生创编的身体的其他部分进行演唱，并伴以相应的律动。

三、小结

第二课时

唱游《十个小印第安人》

一、复习、表演

二、学唱新歌

1、游戏引入。教师提出要求：请同学们听音乐自报编号进课室。

讲故事。看课件讲故事，鼓励学生用简单语言描述“十个印第安小朋友在玩什么游戏”。

2、听唱歌曲。请同学们哼唱旋律、默唱歌词，然后跟唱歌词、学会歌曲。

3、背唱歌曲。请同学们边做跑跳步，边背唱歌曲。

4、与人文知识结合。介绍印第安民族风俗、习惯、服饰等。

5、创设情景 同学们用老师准备好的色彩小纸条化装成印第安人。

三、即兴表演。戴头饰的十名学生，随着歌词里的数字一个个出场，跳印第安人风格的跑跳步，然后，再随音乐一个个退场，或者一个个躲藏起来。

四、接龙游戏。让十个扮演小印第安人的学生按顺序到同学中找其他人互换头饰和礼物，围着篝火多跳几遍，让全班同学都有机会扮演小印第安人参与跳舞和活动，达到全班体验音乐律动的效果。

五、小结

第三课时

歌曲《牧童谣》

一、复习、表演

二、学唱新歌

1、初步感受。这是一首湖北民歌。民歌中巧妙运用“那斯那斯嗨”的衬词，来抒发儿童热爱生活的真挚情感。

2、感受歌曲。先听教师范唱，感受歌曲的情感表述与音乐风格。

3、学唱歌曲。教师弹琴带着学生小声唱。教师注意指导学生唱准曲中衬词，感受la的音高。

4、学新手号。学习新手号，做教材第41页的活动“唱唱”。

5、师生互动。学生演唱歌曲，教师用牧童笛伴奏;教师演唱歌曲，学生自选感受由四个音构成的湖北民歌《牧童谣》的风格。

三、表演

鼓励学生表演歌曲

四、小结

第九课 《读读、唱唱》

教学内容：

1、歌曲《小小的船》。 2 、歌曲《咏鹅》。 教学目标：

一、通过语言感知三拍子;通过歌唱《小小的船》，让学生感受到音乐与文学的融合。

二、通过歌曲《咏鹅》的学唱，加深孩子对古诗词的理解，感受音乐如何与诗歌相结合，体验音乐与古诗词融合后的魅力。

三、在参与活动的过程中，启发学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现古诗意境。

教学重点：

1 、感受三拍子的节奏。

2、感受古诗特有的华夏情韵、如诗如画的美境。 教学时间：二课时

教学过程：

第一课时

歌曲《小小的船》

一、 听音乐进教室

二、学唱歌曲

1、有感情地朗诵。边摇摆身体边朗读。因为是语文课中学过的内容，学生会倍感亲切。朗读时，要让学生似乎坐在船上，有微波荡漾的感觉，既清新又愉悦。并要有激情，用快慢、强弱、声音高低的对比来表现词的意境，启发学生充分发挥想象力和创造力，读出心中渴望遨游太空的天真遐想和探索宇宙奥秘的美好愿望。

2、配乐朗诵。在以上有感情朗读的基础上，边听音乐边朗诵，能够自然流露出相应的表情或作出体态反应。如坐在月亮似的小船上荡漾的感觉，自然地让学生体验强弱弱的三拍子，引导学生用简单的身体摇摆动作配合音乐动起来，以便更好地理解和表现音乐。

3、感受三拍子及演唱歌曲。在玩中不断熟悉音乐，如做教材第43页的练习：与同桌的小朋友合作，双手搭起，模仿小船，随歌声前后或左右摇摆。小孩喜欢动，歌词又熟悉，很快会在听唱中学会这首歌。

4、选择小乐器伴奏。把学过的乐器拿来伴奏，让学生去敲、去摸索，并选出最好听的小乐器为歌曲伴奏，如三角铁等，可在强拍上敲一下。也可自己创造乐器，或寻找音源，鼓励创造。

5、唱名的引入。学生学会歌曲后，可用听唱法、跟唱法唱唱名，逐渐引入唱名概念

三、小结

第二课时

一、 复习、表演

二、学唱歌曲

1、赏画。请同学们朗诵唐代诗人骆宾王的名作《咏鹅》，再欣赏一幅画，这是一幅唐诗《咏鹅》的彩图。请讲讲看了这首诗和画的感受。

2、配乐朗诵。启发学生理解古诗意境，再根据诗词的情绪设计它的节奏、速度、力度、声音的高低及朗诵的方式。

3、与美术结合。让学生边听音乐边想想在《咏鹅》短短的诗句中，诗人用了几种颜色来描写“水”与“鹅”的。反复放音乐，请学生边听边用彩笔在纸张上描绘他们心中的“水”与“鹅”的印象。

4、有感情地演唱和律动。同学们在吟诵古诗、随乐律动、配乐画画当中对旋律越加熟悉，唱起来就朗朗上口了。让学生表达自己的感受并结合力度、速度来演唱，说说自己处理的理由。

5、配上乐器创设意境。让一些同学选择小乐器伴奏，一些同学舞起来，一些同学摇着扇子走起来，配上伴奏音乐，有感情地吟唱，让同学们如临其境。

6、巩固知识(大提琴、小提琴)。教材第45页欣赏用大提琴与小提琴演奏的《咏鹅》。复习、巩固、认知乐器及其音色的作用。

7、认识作者。在同学们非常熟悉和喜爱该曲之后，会对与本歌曲相关的内容感兴趣，这时候我们可以介绍一下作者王络宾及创作背景。

三、小结

第九课 欢乐的节日

教学内容：

1、钢琴曲《快乐的节日》之五《节日舞》。

2、学唱歌曲《节日》。 教学目标：

一、感受《节日舞》中表现孩子天真烂漫、活泼、健壮的音乐形象;能唱《节日舞》的主题，随强烈的舞蹈节奏动起来，充分张扬孩子的个性，表达孩子喜爱过节日的快乐情感。

二、能愉快而抒情地演唱歌曲《节日》和表现歌曲节日的意境，让学生学会唱《节日》这首歌，抒发自己高兴的情感。

三、能在老师的帮忙下开展自编自演的活动，人人参与，开个有趣的节日庆祝会。

教学重点：

1、表现丰富多彩的节日活动。

2、感受音乐的美感。 教学时间：二课时

教学过程：

第一课时

律动《节日舞》，学唱歌曲《节日》

一、 情景导入

先请同学们说说印象中有哪些节日?过节时你的心情如何?然后实物投影展示有关节日的图片。

二、新课

1、听中动。播放钢琴曲《节日舞》，指导学生随音乐的基本节奏和情绪自由律动。

2、听中唱。指导学生反复听录音哼唱主题旋律。

34 | 5 5 5 1 | 6 1 5 34 | 5 5 5 3 | 4 2 1 17| 6 5 3 2 |2 5 5 |……

3、听中画。指导学生把听到的音乐情绪画出来。如：快速用～～～表示;慢速用～～～表示;强用O O O 表示;弱用o o o 表示等，为学唱歌曲《节日》做铺垫。

4、听中想。播放课件《节日》，请同学回忆刚才听到的钢琴曲《节日舞》与现在播放的歌曲有何异同。帮助学生加深对乐曲的理解。

5、听中读。听范唱，用图片帮助解释歌词。这种方法对低年级克服生字多的困难起到一定的帮助作用。

6、跟唱歌词。听录音轻声唱歌词，反复感受音乐中欢快的情绪。

7、学习知识。认识反复记号的形状并了解其作用，在学唱歌词中掌握反复记号的使用方法。

三、为歌曲伴奏。请出一组同学用节奏乐器为歌曲伴奏，其余同学演唱歌曲。

四、即兴表演

让学生即兴创编动作，边唱边跳，体验节日中欢快的情绪。体会各民族儿童共同欢庆节日。启发学生学做各少数民族的简易律动来欢庆节日。

五、小结

第二篇：唱响红歌串词 唱响红歌串词

庆祝中国共产党成立90周年

“迎党庆，唱红歌，颂党恩”革命歌曲演唱会

尊敬的各位领导、来宾们：

大家早上好!

90年前的七月，一个伟大的政党庄严宣告成立，一面火红的旗帜冉冉升起。 从此，中华大地发生了翻天覆地的变化，华夏儿女创造了震惊世界的奇迹。 几十年枪林弹雨，数十载南征北战。一个古老的民族终于屹立在太阳升起的地方。 亲爱的党啊，历史因你而精彩，人民为你而荣光。

如今，海西建设加快了前进的脚步，**镇作为沿海商贸城市正以一种蓬勃的气势向前迈着步伐。

今天，我们欢聚在这里，唱响激昂的红歌，共同庆祝中国共产党成立90周年!歌唱和谐的社会，幸福的生活。现在，就让我们用最嘹亮的歌声表达我们心底的祝福。 我宣布，**镇老年团体庆祝中国共产党成立90周年“迎党庆，唱红歌，颂党恩”革命歌曲演唱会现在开始。

一、 全体肃立，奏中华人民共和国国歌。

二、没有共产党就没有新中国，没有共产党，就没有我们今天的强大;全体齐唱《没有共产党就没有新中国》红歌。

三、在合唱正式开始之前，请允许我介绍莅临现场的各位领导：

现在请井林村领导____________________致辞。

四、请镇领导____________________讲话。

五、

1、为纪念中国共产党成立90周年，今天我们共聚一堂，向我们伟大的党献上我们诚挚的祝福，现在让我们唱响革命歌曲，为党献上我们一份朴质的礼物。首先请欣赏由镇退管会合唱队为我们带来的经典旋律《没有中国共产党就没有新中国》、《东方红》，大家掌声欢迎。请后湖合唱队做好准备

2、一曲《东方红》唱出了我们的崇敬之情，感谢镇退管会合唱队的精彩演唱，您是夜幕中闪烁的北斗;是蓝天上火红的骄阳!请欣赏后湖合唱队为我们带来的《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国》，请二社区合唱队做好准备。

3、感谢后湖合唱队的精彩演唱。中国共产党的90年是拼搏的90年、奋进的90年、胜利的90年!让我们尽情放歌：社会主义好!请欣赏二社区合唱队带来的《没有共产党就没有新中国》、《社会主义好》，请金瓯演奏队做好准备。

4、感谢二社区合唱队的精彩演唱，毛主席——为我们谋幸福;为我们指方向。请欣赏金瓯演奏队为我们带来的《没有共产党就没有新中国》、独唱《战士歌唱东方红》、《东方红》，请一社区合唱队做好准备。

5、感谢金瓯演奏队的精彩演唱，党是和煦的春风;是甘甜的春雨;是社会主义航船

的舵手;是您领着十三亿人民阔步向前行!请欣赏一社区合唱队带来的大合唱：《没有共产党就没有新中国》、《红色娘子军连歌》、请井林合唱队做好准备。

6、感谢一社区的精彩演唱。想昔日，红军流血牺牲;看今朝，战士们生机的军营歌响云霄!请欣赏井林合唱队带来的《没有共产党就没有新中国》、《打靶归来》。请三社区合唱队做好准备。

7、感谢井林合唱队的精彩演唱，打天下，坐江山，一心为了老百姓的苦乐酸甜。在庆祝建党90周年之际，三社区合唱队为我们带来了气势恢宏的《江山》，让我们用热情的掌声请出她们。请东埕合唱队做好准备。

8、一曲《江山》铿锵有力，而一曲传唱了半个多世纪的《南泥湾》颂歌，让人们永远记住了“自己动手，丰衣足食”的南泥湾精神。请欣赏由东埕合唱队带来的《没有共产党就没有新中国》、《南泥湾》，请五社区合唱队做好准备。

9、南泥湾甜美的歌声还在我们耳边回荡，在社会主义国家里，人人平等，人民翻身当家作主;在改革开放的今天，国富民强!请欣赏五社区合唱队为我们带来的《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国》。请刘厝合唱队做好准备。

10、歌唱祖国唱满四方， 90年的风雨历程，90的辉煌历史，是您带领我们不断开创革命和建设的新篇章。请欣赏刘厝合唱队带来的大合唱《没有共产党就额没有新中国》、《红色娘子军军歌》，请四社区合唱队做好准备。

11、颂歌在我们耳边回荡，我们民族五千年的文化音律垒就流传千年的经典，好一个“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，请欣赏四社区合唱队带来的合唱《没有共产党就没有新中国》、《十五的月亮》。

六、当一曲曲催人奋进的红色经典歌曲在我们耳畔重新响起时，埋藏在人们心中已久的红色激情也被重新点燃。带着七月的火热激情，带着久久萦绕的回味，下面请___________ 为参加本次庆祝活动的队伍颁发纪念碑。

滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂，巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风

再优美的诗篇抒发不了对您的爱戴，再动听的话语表达不完对您的忠诚

让每一首歌变成一声鸣钟，激荡华夏儿女，让每一首歌化成一捧鲜花，装点盛世中华 让我们在中国共产党的领导下，踏着战鼓的节拍，向着荣光、向着辉煌、奔向远方 最后祝愿我们伟大的祖国更加繁荣、更加富强

祝愿**镇越来越辉煌，祝愿现场的领导们生活越来越滋润。

本次革命歌曲演唱大会到此结束，谢谢大家。

第三篇：红歌100首_好听的网络红歌排行榜

红歌100首_好听的网络红歌排行榜

32 红歌中国行丁晓红今天是你的生日殷秀梅太阳最红毛主席最亲高登弹起我心爱的土琵琶中国广播民族乐团共产儿童团歌新月合唱团游击队之歌中国人民解放军军乐团万泉河水清又清年年红演唱组翻身农奴把歌唱才旦卓玛再唱山歌给党听周艳泓红星照我去战斗彝人制造幸福的歌儿献给你彝人制造祝福祖国汤灿可爱的中国汤灿四渡赤水出奇兵黑鸭子合唱组过雪山草地黑鸭子合唱组看天下劳苦人民都解放彭丽媛咱当兵的人刘斌故乡是北京李谷一我爱我中华龙梅子歌唱祖国林妙可和谐中国祖海共产儿童团歌杂锦在那遥远的地方腾格尔没有共产党就没有新中国经典老歌共和国之恋彭丽媛英雄赞歌彭丽媛祖国颂张也我和我的祖国李谷一山丹丹花开红艳艳阿宝走进新时代张也为了谁祖海北京颂歌李双江

1国际歌国际歌好听音乐集1

2为了谁为了谁祖海

3五星红旗五星红旗刘媛媛

4团结就是力量革命歌曲

5义勇军进行曲中国电影百年歌曲精萃

6走进新时代张也

7爱我中华宋祖英

8北京的金山上韩红

9红星照我去战斗彝人制造

10没有共产党就没有新中国好听音乐集1

11咱当兵的人汤灿汤灿

16太阳最红毛主席最亲纯音乐 02

17唱支山歌给党听黑鸭子演唱组

18看天下劳苦人民都解放流金岁月专辑

19打靶归来群星

20党啊亲爱的妈妈好听音乐集1

21英雄赞歌彭丽媛

22故乡是北京李谷一

23四渡赤水出奇兵黑鸭子合唱组

24共产儿童团歌中国电影百年歌曲精萃

25和谐中国祖海

26共和国之恋彭丽媛

27山丹丹花开红艳艳阿宝

28弹起我心爱的土琵琶中国电影百年歌曲精萃

29游击队之歌群星

30祖国不会忘记 (全国“五个一工程”获奖作品) - 黄鹭领唱曹进

31可爱的中国汤灿

32在那遥远的地方腾格尔

33过雪山草地黑鸭子合唱组

34红星照我去战斗彝人制造

35幸福的歌儿献给你彝人制造

36共产儿童团歌儿童歌曲

37红歌中国行丁晓红

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红歌100首_好听的网络红歌排行榜

38我爱我中华(I LOVE YOU CHINA)龙梅子 39走向辉煌王向阳

弹起我心爱的土琵琶

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第四篇：唱响红歌

唱响红歌，唱出激情

红歌传唱，经典永恒

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们

大家下午好

欢迎大家参加XX学校“红歌伴我成长”唱红歌合唱比赛

请欣赏由一年级一班带来的歌曲《七子之歌》 “红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀”，红星指引着我们走上解放的道路，走上幸福的道路，下面请欣赏由一年级二班带来的歌曲《红星闪闪》。 我爱北京天安门, 天安门上太阳升

伟大领袖毛主席, 指引我们向前进

请欣赏由一年级三班的带来的歌曲《我爱北京天安门》

天安门广场上，欢乐的人群联成了红彤彤的一片。我们热爱我们的祖国，爱我们的国旗， 下面请听一年级四班的小朋友带来的歌曲《国旗，国旗真美丽》

接下来让我们欣赏一五班的小朋友为我们带来的歌曲《我爱北京天安门》。 接下来让我们欣赏一六班为我们带来的歌曲《七子之歌》。

红星闪闪亮，照我去战斗，革命代代如潮涌，前赴后继跟党走。请欣赏二一班带来的歌曲《红星闪闪》。

让我们再一次用歌声敞开一扇心灵之窗，让祖国来倾听我们爱心旋律的唱响。接下来请欣赏二2班为我们带来的歌曲《歌唱祖国》。

雷锋是谁?

雷锋是一种精神，是一种照耀世纪盛世的光芒!接下来让我们欣赏二3班的孩子为我们带来的歌曲《学习雷锋好榜样》。

北京是我们的首都，我爱北京，更爱那雄伟壮丽的天安门，接下来让我们欣赏二4班为我们带来的歌曲《我爱北京天安门》。

瞧，映山红开啦!放眼望去一片红色，人们在映山红中焦急地等待着解放军的归来，下面请听二5班为我们带来的大合唱映山红。

我们中华民族有着五千年的灿烂文明，我们各族人民在党的阳光下幸福生活。请欣赏，三1班带来的合唱《阿瓦人民唱新歌》。

一首简单的歌，一首欢快的歌;一首唱出喜悦与欢庆的歌，军民一心，唱给蓝天和大地，唱给妈妈和祖国，下面请听由三2班带来的革命歌曲《一二三四歌》

接下来请欣赏三3班为我们带来的歌曲《闪闪的红星》。

千里沙场，残阳如血。那是谁?英姿飒爽、整齐划

一、歌声嘹亮。那是我们的战友，正打靶归来。下面请欣赏有跟随三4班的同学去体会一下战士们《打靶归来》的喜悦之情吧!

有一种情感，与生俱来，穿越时空，放射光彩，将眼前的迷雾拨开，有一种声音，无比温暖，驱除悲哀，赶走无奈，让阳光和笑脸同在。。接下来让我们欣赏四1班为我们带来的歌曲《让世界充满爱》

抗日的硝烟，弥漫在中国大地，

华夏儿女，不畏强暴，英勇抗敌。

从天上，到地下，布满了天罗地网， 誓把日本强盗，赶回他的老家去!

下面请听，四2班带来的合唱《地道战》!

接下来请听四3班带来的歌曲《红星闪闪》。

振奋人心的义勇军进行曲，激励着多少中华儿女，为了祖国的尊严，为了人民的解放，抛头颅，洒热血，用生命谱写了一曲曲感天地、泣鬼神的壮丽诗篇。 接下来请欣赏由四4班带来的大合唱：《国歌》

我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活?甜蜜温馨的生活与美妙音乐应和着，像一股甘泉，缓缓流淌。请听五年级带来的《让我们荡起双桨》

接下来请欣赏由五2班为我们带来的歌曲《七子之歌澳门》。

接下来请欣赏五3班为我们带来的歌曲《七子之歌台湾》

当国歌奏响时，我们心潮澎湃;当五星红旗升起时，我们思绪万千;让我们一起用嘹亮的歌声来歌唱您，祖国!请欣赏五4班带来的歌曲《歌唱祖国》。

接下来请欣赏六1班带来的歌曲《红星闪闪》。

中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般，任人宰割?我们要抱着必胜的决心，保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!接下来请欣赏六2班为我们带来的革命歌曲《保卫黄河》

战斗!战斗!要战斗就得练好枪法，是的，他们天天都在训练，你看!他们已经《打靶归来》了请欣赏由六年级三班带来的歌曲歌曲《打靶归来》

歌声是我们欢快的语言，微笑是我们友谊的桥梁。今天我们相识共歌唱，彼此相知，情深意长下面请欣赏六4班同学给我们带来的合唱曲目《歌声与微笑》 A：这是鲜花与微笑构成的舞台!B：这是激情与歌声汇成的海洋!C：在这个普天同庆、四海同歌的时刻，

A:我们歌颂伟大的中国共产党，歌颂无限美好的祖国河山。

B：我们衷心祝福祖国的明天更加美好，祖国的未来再铸辉煌!今天的比赛到此结束!

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第五篇：红歌嘹亮

红歌嘹亮，激情飞扬，放飞希望。2010年10月1日上午，由旧县中学政教处主办的“庆国庆”红歌大合唱比赛在学校篮球场举行。

全校24个班参加了本次比赛，各班的同学们衣着统一，精神高昂，演唱了不同类型的红歌，如《没有共产党就没有新中国》、《我们是共产主义接班人》、《保卫黄河》、《红星歌》、《团结就是力量》、《让世界充满爱》、《青春舞曲》、《同一首歌》、《今天是你的生日，中国》、《歌唱祖国》、《中国，中国，鲜红的太阳永不落》等。虽然天空不作美同学们用热情洋溢的歌声，赞美伟大的祖国，赞美伟大的中国共产党，表达了对党和祖国母亲的无限深情和美好的祝福。

“庆国庆”红歌大合唱比赛丰富了校园文化，锻炼和展示了同学们的音乐素质、组织能力，增强了班级凝聚力，同时大大激发了全校师生强烈的爱国主义精神，此次活动取得了圆满成功。(旧县中学政教处、办公室)