第一篇：落叶归根吉他谱c调
51单片机c语言电子钟(已加入调时、闹铃、整点报时功能)
51单片机c语言电子钟(已加入调时、闹铃、
整点报时功能)
效果图：
程序如下：
//51单片机c语言电子钟(已加入调时、闹铃、整点报时功能)
//WHJWNAVY 2011/10/14
#include #include #define uchar unsigned char #define uint unsigned int /*七段共阴管显示定义*/ //此表为 LED 的字模, 共阴数码管 0-9 delay(1); P2=0XF7; P0=dispcode[minite%10];//分个位 delay(1); P2=0XEF; P0=dispcode[minite/10];//分十位 delay(1); P2=0XDF; P0=dispcode[10];//间隔符 delay(1); P2=0XF7; P0=dispcode[fen%10];//分个位 delay(1); P2=0XEF; P0=dispcode[fen/10];//分十位 delay(1);
P2=0XDF; P0=dispcode[10];//间隔符 - delay(1);
P2=0XBF;
P0=dispcode[shi%10];//时个位 delay(1); P2=0X7F; P0=dispcode[shi/10];//时十位 delay(1); }
if(P1_6==0)//设定时 { delay(30); if(P1_6==0) { shi++; if(shi==24) { shi=0; } } delay(250); } if(P1_7==0)//设定分 { delay(30);
if(P1_7==0) { fen++; if(fen==60) { fen=0; } } delay(250); }
if((hour==shi)&(minite==fen)&(seconde==0))//闹铃时间到，报警十次。 { for(bjcs=0;bjcs<10;bjcs++) { P1_5=0; delay(500); P1_5=1; delay(500); } } }
/*主函数*/ void main(void) { P1=0XFF; TMOD = 0x11; //time0为定时器，方式1 TH0=0x3c; //预置计数初值,50ms TL0=0xb0; EA=1; //总中断开
ET0=1; //允许定时器0中断 TR0=1; //开启定时器0 while (1) { keyscan(); //按键扫描 dingshi();//定时闹钟 zhengdian();//整点报时 display(); //显示时间 } }
void timer0(void) interrupt 1 //定时器0方式1，中断一次 { TH0=0x3c; //手动加载计数脉冲次数
50ms
TL0=0xb0; TMOD=0x11; mstcnt++; //用于计算时间，每隔50ms加1 if(mstcnt==20)//mstcnt满20即为一秒 { seconde++;//秒+1 time_pro( ); //时间处理
mstcnt=0; //对计数单元的清零，重新开始计数 } }
第二篇：父亲吉他谱
每个人接触的第一个社会组织，就是「家庭」，对自己的家庭，都有深深的感情，我的家，就是我心灵和情感上，最重要的一个依靠。
这个让我依靠的家有奶奶、爸爸、妈妈，还有我，每个人扮演自己的家人角色，奶奶就是在整天待在家里，是个负责顾家的;爸爸和妈妈是家里主要的经济来源;而我，就是负责败家的米虫，享受着所有的人给我的爱和一切。
之前我们还住在新竹的时候，每天最期待的时刻，就是晚上大家聚在一起吃饭的时候。那个时候爸妈在餐桌上聊天，纾解一天的压力，因为我年纪还小，所以大部分的都听不懂，但是在他们笑的时候我也会跟着笑，表现出很融入他们的样子。虽然他们也知道我都听不懂，但他们知道我很尽力的想要配合他们，加入他们，所以，他们就会换个跟我有关的话题，让我听得懂，并且也参与讨论。我很怀念那时候的温馨，和那时的聚首。
之后，我开始上幼儿园了，也开始有学业的压力，每天回家就开始写功课，我开始恐惧要写功课，排斥回家后的时光。尽管如此每个晚餐时间，仍然是我最享受的时候，坐在餐桌上的我，每天都在说着在校园里发生的所有事物。包括所见、所闻、喜、怒、哀、乐，在餐桌上与家人分享的每个点滴，都让我的成长过程，有了一个美好的出口，也更有安定的力量。 现在，为了每天的补习，我不能天天跟家人一起晚餐，但爸妈给我的关爱依旧无所不在，吃着一个人的晚餐，我还是温馨满怀。
原来，我以为青春只是一段时间，原来我没懂。
青春不仅是一段时间，还有奋斗。
青春是一种令人羡慕的资本，凭着健康的体魄，你可以撑起一方蔚蓝的天空;凭借旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地;凭借巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目。
青春之所以令人羡慕，是因为青春太瘦，指缝太宽，青春总会在不经意间从我们的手间溜走，时间在布满青春藤蔓的围墙上，缓慢的攀行，回头下望，是散落一地的音符，被记忆沉吟着辗过，又被风无情地卷走。
西方有句谚语说：“没有人能给你一座玫瑰园。”在青春这座玫瑰园里，唯有辛勤的培育、不懈的奋斗，才会有满园的清香、满目的春光。
《中国合伙人》中三个屌丝逆袭的故事告诉我们：人生的幸福来源于青春的奋斗。
青春不是简单的一段时间，现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。
原来，我以为母爱只是一顿早餐，原来我没懂。
母爱不仅是一顿早餐，还有期待。
上周三下早自习，我下楼梯去餐厅吃早餐，迎面走来一位穿着很潮的妈妈，一手撑着伞，另一只手拎着一大袋的食品，袋子装得太满了，袋绳深深地勒进了妈妈纤细的手指。我望着这位妈妈笑了笑，说：“这么早就来给孩子送吃的?”妈妈有点不好意思的说：“今天端午节，送点粽子。”我才恍然大悟，端午节到了。
在我们学校，经常可以看见相似的一幕幕。我们的同学也习惯了这一幕幕的场景，遇到相识的家长，转过头去大叫一声：某某某，你妈给你送吃的来了!
几年下来，渐渐地我们吃习惯了，开始挑出一些不满意的地方：怎么又买这个啊?我不是在电话里说啦，不要这个牌子的吗?不要再送了，总是这几样，难吃死了!
渐渐地我们把目光只盯在母亲送来的食物上，看见喜欢的就高兴雀跃;看到不满意的就撅起了嘴巴。久而久之，妈妈成了零食的代名词。
渐渐地我们看不见岁月那把杀猪刀在妈妈眼角边刻下了深深地皱纹，渐渐地我们看不见妈妈注视我们时浓浓而绵密的关爱的眼神。
那眼神里，也充满着期待。
原来，以为友情只是一个玩伴，原来我没懂。
友情不仅是一个玩伴，还有包容。
我发现，一直困扰同学们的除了魔法无边的分数之外，还有一个就是友情。在我的孩子们的周记中，不乏因友情破裂而伤感而郁闷甚至愤怒的篇章。常见昔日无话不谈的闺蜜如今反目成仇;往日亲密无间的兄弟现在陌如路人。
友情，这么美好的东西，为什么会如此让人欢喜让人忧呢?原来我没懂。
常听人说，爱情和婚姻是需要细心呵护、用心经营的，其实同学们之间的友情也是如此。友情，不只是只要在一起谈得舒心、玩得开心就能天长地久的;友情，也不只是只要我真心付出就一定能得到的;友情，需要包容。
朋友，不是你的私人物品可以独自占有。我可以是你的朋友，也可以成为他的朋友;同样道理，他可以是你的朋友，也可以是别人的朋友。友情是不具有排异性的，允许第三者插足。这需要你光棍眼里揉的进沙子，需要包容。
朋友，有他独特的个性和独立的自我空间。他没有义务顺从你，你也没有权利要求他。他和你不是一个人，你喜欢的，他不一定热爱;你钟情的，他不一定崇拜。你寻求的是他和你的交集，并且尊重你们彼此的差异，这需要包容。
朋友，不代表永远没有矛盾，没有冲突。牙齿跟你跟了十几年，有时候还会咬到舌头，更何况朋友。有了矛盾冲突，朋友就没得做了?非也非也，学会理解和包容，朋友不是水晶做的。
原来，我以为春天只是一些花朵，其实我没懂。
春天不仅是一些花朵，还有雷雨。
就好像生活不都是童话，也许开始都是“long long ago”，结尾不一定就是“从此，王子和公主幸福的生活在一起”。
我们可以把“春暖花开”当成一种向往;可以把“童话生活”当做一种憧憬。但，我们更要做好迎接暴风雨的准备。
或许，我们拥有了“让暴风雨来得更猛烈些吧”的勇气，才有机会把美好的向往和憧憬变为现实。
原来的我，可能还有很多没懂，但我不后悔。
因为我坚信：年轻无过错!
我们可以有很多没懂。
我们需要慢慢懂起来。
题目：诗意
初逢它，是在王菲独特美丽的嗓音中。“明月几时有?把酒问青天„„人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”优美的诗，悠美的音乐，幽美的情怀，我被它深深的吸引住了。虽然我还不知道这是苏轼的《水调歌头》，是一首早已流芳百世，为人津津乐道的名词，但我已一见钟情爱上了它。随继，我问同学，查资料，买CD，兴致勃勃地把词抄下来，再慢慢地学唱，渐渐融入感情地唱，早上醒来时唱，下课时唱，无聊时唱，悲伤时唱„„
无意的相逢，给了我学习的帮助。有一次，老师叫我们说几句关于“月亮”的诗，最好是课外积累的，我想起了它，在同学们敬佩的目光中，我朗声吟诵“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。老师夸奖我爱读书，知识积累丰富，至今我心里还美滋滋的。
或许，我们真的很有缘。现在正读初二的我，在语文书中又与它相见了，这让我有了更深入了解它的机会。
原来，这是大文豪苏东坡在中秋之夜欢饮之后无眠之时，因怀念久别的胞弟子由(苏辙)而作。词的上阕写词人把酒赏月。对着一轮皎月，词人遐想无限，“不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去”，大概是在人间遭遇了什么挫折或不幸吧，诗人想超脱现实，到那“琼楼玉宇”的仙宫去，可最终不忍离开人世，他还是热爱人间的生活。词的下阕是词人在无眠时对人生哲理的苦苦探索和对亲人的美好祝愿。“但愿人长久，千里共婵娟”，直到今天，这句话仍然是对离人的最好祝福。
再次唱起《水调歌头》，我仿佛看到诗人飘然仙去，而又重返人间，仿佛看到诗人摆脱了抑郁惆怅重展乐观的笑颜。
后记：也许是《水调歌头》的缘故吧，现在的我很喜欢古诗词，它们能很好地表达我的内心感情。悲伤时我会吟“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”，快乐时我会吟“常记溪亭日暮，沈醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。”啊!诗词多么美妙!
怀念小时候
浙江省
舟山市六横台门中学
陈浩杰
我长大了，已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时侯那个调皮，好奇，胆小，好强的我。怀念那童趣十足的场面。怀念我的那些小伙伴们不知怎么样了，分别了那么久一切都顺利吗?怀念小时侯每一刻欢乐的场面。
小时侯我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，只要我干了一点调皮的事，他们就说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。母亲是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，就要挨一顿“竹板炒肉”了。
小时侯我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着飞 。有时候，我会问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的。天上有多少星星呀。”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”这时，我会大哭大叫“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛!”
小时侯我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事，就会害怕到了极点，认为世界上真的有“鬼”。晚上睡觉时，我就用被子蒙的严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。麻袋清明时，我就大哭大叫的不去坟上去祭主。
小时侯呀，小时侯，你总是过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。
这就够了
当你这个人还真真切切存在，那点良知还在你火热跳动的心间时，这就够了。——佚名
朋友拉着我坐在镜前。她幽幽地指着镜中的自己：“你看，大脸盘，黑皮肤，小眼睛，大嘴巴„„真不知道我这大众脸什么时候能出众，站在人群中一下就能被认出来啊!”我一脸无奈地看着她，拍拍她的肩膀，打趣道：“嗨，那你明天搽点白粉，做出点淑女气质再来学校呗!”
真没想到，朋友居然照我的话做了!她收敛了往日“男人婆”式的锋芒，挺着胸，迈着小步，微扬下巴，一副舍我其谁的清高模样。面对我的惊讶和大笑，她装作视而不见。
我浑身不自在地陪着她在校园溜达。碰见的熟人看到朋友大为讶异：“嘿，原来你这么漂亮了!”朋友优雅地打着手势，一边嗲声嗲气地低声回道：“哪里哪里„„”真是不胜娇羞啊。朋友心花怒放，喜形于色。她本想夸耀一番，但碍于“淑女气质”，最终还是隐回去了。
走到学校工地旁，发现一圈同学围成一堆在看什么热闹，不时传来哈哈的大笑声。我们挤进去一瞧，原来一位娇小的女生跌倒在一个积满了泥水的大坑里，满身泥泞，狼狈不堪，正伤心地掉眼泪。
朋友见状，愤怒地喊道：“你们是不是人啊?笑什么?小心老娘把你踢下去!”她一边说着，一边冲向水坑，将女孩拉出，细心地为她擦拭脸上的污水。朋友一脚泥水，衣服和裤子都溅上了斑斑点点的污渍，先前好不容易作出来的淑女形象轰然坍塌。
回教室的路上，朋友沮丧地拉扯着沾满污渍的校服：“怎么办啊?你说我这人，怎么就这么沉不住气啊?淑女气质都„„”
“不，有你一副热心肠，这就够了!”我打断她。她瞪着迷茫的双眼怔怔地望着我。
“不论相貌如何，你还是你，那个乐于助人，拥有一颗热忱之心的你。长相是父母给的，我们没办法改变，也不重要，重要的是藏在外表下面的心灵。你的善良，你的正直，正是你的迷人之处。”
朋友低头沉思。
良久，她仰头向天：“说得对哦，我存在，良知在，这就够了!”
从生活中学习知识
我始终相信，知识不仅仅局限于书本，生活中的知识更值得学习，不是吗?
生活是多彩的，也是复杂的，它有很多东西值得我们学习，那是书本上所学不到的，不知道你有没有在现实生活中发现，如果一个人，他的知识仅来自于书本，他永远也成长不了，因为，他不懂得生活，也不明白生活的含义。
或许你会问道，怎样从生活中学习?生活中有什么东西值得学习?如果我们能够看到生活中的忍耐，我们就可以学会耐心，如果我们能够发现生活中的认可，我们便可以学会自爱，如果我们能够发现生活中的分享，我们便可以学会分享。
记得看过一本书，篇名已经不记得了，主人公历尽生活的疾苦，却在疾苦中懂得了坚强，比常人更懂得如何使自己快乐。
人类一向认为自己是自然的统治者，却不知，生活也许比我们更为伟大，它懂得我们所不懂的，明白我们所不明白的，他看的透世间万物，却从不曾被世间万物所看透，甚至有时，我都会好羡慕小小的蜗牛，它懂得放慢脚步去品位生活，在生活中学习。
其实生活中有许多东西供我们学习，学会从生活中学习，学会去学习生活，品位生活，你就会发现了。
当你开始从生活中学习，一切则又是新的开始，打开视野，看看生活中的智慧，你就会感受到那不曾感受过的奇妙.
第三篇：仓颉 吉他谱
前奏
C C C C|C/#A C/#A C/#A C/#A|Am7 Am7 Am7 Am7|Fm Fm G G|
C C7M Am7 Am7/G F G 一颗葡萄有多甜美 用尽了所有的 图腾和语言 描写 C C7M Am7 Am7/G F G 想一个人有多想念 那又是文字失效瞬间
C C7M Am7 Am7/G F G
结一个纪念的绳结 记录你离去后 万语和千言 瓦解 C C7M Am7 Am7/G F G 升起了慌张的狼烟 我遗落在最孤独史 前 的荒野
C G/B Am7 Gm C F Em7 Dm7 G 多遥远 多纠结 多想念 多无法描写 疼痛 和疯癫 你都看 不见 C G/B Am7 Gm C F Em7 Dm7 G 想穿越 想飞天 想变成 造字的仓颉 写出 能让你快回来 的诗篇
间奏
C C C C|C/#A C/#A C/#A C/#A|Am7 Am7 Am7 Am7|Fm G G G|G F G|
C C7M Am7 Am7/G F G 一只蝴蝶有多鲜艳 能不能飞越过 猜忌和冷漠 世界 C C7M Am7 Am7/G F G 给你的简讯和留言 说不清万分之一追悔
C C7M Am7 Am7/G F Fm G
当星宿都沉没山岳 只盼你会抬头 看我寄托的 弯 月 C C7M Am7 Am7/G F G 当一个文明即将熄灭 有什麽证明你我存 在 的岁月
C G/B Am7 Gm C F Em7 Dm7 G
多遥远 多纠结 多想念 多无法描写 疼痛 和疯癫 你都看 不见 C G/B Am7 Gm C F Em7 Dm7 G 想穿越 想飞天 想变成 造字的仓颉 创造 能让你想起我 的字眼
Solo C C C C|C/#A C/#A C/#A C/#A|C C C C|C/#A C/#A C/#A C/#A|C C C C|C/#A C/#A C/#A
C/#A|Am7 Am7 Am7 Am7|G
C G/B Am7 Gm C F Em7 Dm7 G
多遥远 多纠结 多想念 多无法描写 疼痛 和疯癫 你都看 不见 C C/#A Am7 Gm C F Em7 Dm7 G 想穿越 想飞天 想变成 造字的仓颉 写出 能让你快回来 的诗
D A/#C Bm7 Am7 D Em7 D/#F G A
需要你 需要你 需要你 想逆转时间 回到 最开始 有你的世界 Bm7 A/#C D Am7 D Em7 D/#F G A 想穿越 想飞天 想变成 造字的仓颉 写出 让宇宙能重来 的诗篇
D D D D|C C C C|Bm7 Bm7 Bm7 Bm7|A A A A|
D D D D|C C C C|Bm7 Bm7 Bm7 Bm7|A A G A| 天雨粟 鬼夜哭 思念漫太古 D
第四篇：《安静》周杰伦-吉他谱-吉他教学
安静
周杰伦
C
Am
F
G 只剩下钢琴陪我谈了一天 睡着的大提琴
安静的旧旧的 C
Am
F
G 我想你已表现的非常明白
我懂我也知道
你没有舍不得 Dm
G
C Am 你说你也会难过我不相信
牵着你陪着我也只是曾经
Dm
Am
F
G 希望他是真的比我还要爱你 我才会逼自己离开
C
G
Am Em 你要我说多难堪
我根本不想分开
为什么还要我用微笑来带过 F
C F G 我没有这种天份
包容你也接受他
不用担心的太多
我会一直好好过 C
G
Am Em 你已经远远离开
我也会慢慢走开
为什么我连分开都迁就着你
F
C F G C 我真的没有天份 安静的没这么快
我会学着放弃你
是因为我太爱你
第五篇：怎么看吉他谱
Hark吉他
六线谱是把吉他的六根弦对应地划出六条平行的横线来表示两手演奏的位置和动作(即指法)，而不是记录的音的高低，但它与简谱或五线谱结合对照起来使用时非常方便，既能表示音高，又能表示指法。
六线谱对吉他常用的演奏方式(独奏、分解伴奏和漫弹节奏)分别用如下方式记录：
独奏(旋律)记谱：在六条线上写上阿拉伯数字。
六线谱中的数字表示吉他的品格，写在线上的数字表示左手按第几品，数字所在的线即右手应弹的弦。
分解和弦伴奏记谱：在六线上画“X”，此时六线谱上方往往有关于左手按和弦的指法图或标记表示。那么你就用左手按好和弦，“X”表示用右手指弹响其所在的弦。
扫弦节奏记谱：在六条线上画“↑”、“↓”等符号，此时六线谱上方也往往有关于左手指法的提示。有时候，上述几种记谱法会在同一首六线谱中出现。
六线谱中使用的附点、延音线记号和用法与简谱、五线谱基本相同，不再复述。
我给你画一个简单的图,你就明白了
|----------------|----------------|----------------|最细一弦 高音 空弦音:E
Hark吉他
|----------------|----------------|----------------|二弦 空弦音:B |----------------|----------------|----------------|三弦 空弦音:G |----------------|----------------|----------------|四弦 空弦音:D |----------------|----------------|----------------|五弦 空弦音:A
|----------------|----------------|----------------|最粗六弦 低音 空弦音:E
一品 二品 三品
你现在可以不用问太多~~~你要记住自然大调音阶的组成音和规律就行~~~~
自然大调音阶
音名: C D E F G A B C 唱名: do re mi fa sol la SI DO 简谱: 1 2 3 4 5 6 7 1 / / / / / / /
全音 全音 半音 全音 全音 全音 半音
所以按照这个规律~~~你就可以知道指板上的音都在哪里~~~举个例子
E|----------------|----------------|——→无
B|----------------|-------0--------|——→这个代表二弦空弦也就是B音(左手不用按弦，只用右手弹该弦)
G|----------------|----------------|——→无
D|--------3-------|----------------|——→这个代表四弦三品也就是F音
Hark吉他
A|----2-----------|----------------|——→这个代表五弦二品也就是B音
E|----------------|------------5---|——→这个代表六弦五品也就是A音
这样你就明白谱子上写的数字是什么意思了吧~~~~
和弦图上是由六根弦和3-5个品组成的
最左边的一竖线表示吉他的6弦，就是粗的那根弦，最右边的表示吉他的1弦(最细的那根)
最上面的一条横线表示琴桥(横按除外)，第二条线和第一线的中间是第一品
圆点表示你手指头要按的位置
六线谱是把吉他的六根弦对应地划出六条平行的横线来表示两手演奏的位置和动作(即指法)，而不是记录的音的高低，但它与简谱或五线谱结合对照起来使用时非常方便，既能表示音高，又能表示指法。
六线谱对吉他常用的演奏方式(独奏、分解伴奏和漫弹节奏)分别用如
下方式记录：
独奏(旋律)记谱：在六条线上写上阿拉伯数字。
六线谱中的数字表示吉他的品格，写在线上的数字表示左手按第几品，数字所在的线即右手应弹的弦。
分解和弦伴奏记谱：在六线上画“X”，此时六线谱上方往往有关于左手按和弦的指法图或标记表示。那么你就用左手按好和弦，“X”表示用右
Hark吉他
手指弹响其所在的弦。
扫弦节奏记谱：在六条线上画“↑”、“↓”等符号，此时六线谱上方也往往有关于左手指法的提示。有时候，上述几种记谱法会在同一首六线谱中
出现。
六线谱中使用的附点、延音线记号和用法与简谱、五线谱基本相同，不
再复述。
我给你画一个简单的图,你就明白了
|----------------|----------------|----------------|最细一弦 高音 空弦音:E
|----------------|----------------|----------------|二弦 空弦音:B |----------------|----------------|----------------|三弦 空弦音:G |----------------|----------------|----------------|四弦 空弦音:D |----------------|----------------|----------------|五弦 空弦音:A |----------------|----------------|----------------|最粗六弦 低音 空弦音:E
一品 二品 三品
你现在可以不用问太多~~~你要记住自然大调音阶的组成音和规律就行
~~~~
自然大调音阶
音名: C D E F G A B C
Hark吉他
唱名: do re mi fa sol la SI DO
简谱: 1 2 3 4 5 6 7 1
/ / / / / / /
全音 全音 半音 全音 全音 全音 半音
所以按照这个规律~~~你就可以知道指板上的音都在哪里~~~举个例子
E|----------------|----------------|——→无
B|----------------|-------0--------|——→这个代表二弦空弦也就是B音(左手不用按弦，只用右手弹该弦)
G|----------------|----------------|——→无
D|--------3-------|----------------|——→这个代表四弦三品也就是F音
A|----2-----------|----------------|——→这个代表五弦二品也就是B音
E|----------------|------------5---|——→这个代表六弦五品也就是A音
这样你就明白谱子上写的数字是什么意思了吧~~~~
和弦图上是由六根弦和3-5个品组成的
最左边的一竖线表示吉他的6弦，就是粗的那根弦，最右边的表示吉他
的1弦(最细的那根)
最上面的一条横线表示琴桥(横按除外)，第二条线和第一线的中间是
第一品
圆点表示你手指头要按的位置