文明礼貌主题班会

第一篇：文明礼貌主题班会

文明礼貌主题班会

文明礼貌专题班会主持稿

文明之花处处开，

从我做起人人爱!

我国素有“礼仪之邦”的美誉，是一个一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。从古到今，到处可见谈吐文雅、举止谦和、乐善好施、助人为乐的人。

同学们，你们知道文明礼貌的日常用语吗?

(分别让同学们回答，参考答案如下：

您好!请坐!请稍候!对不起!请原谅!很抱谦!没关系!不客气! 谢谢!请问您有什么事吗?再见!)

大家都回答得不错!是啊，语言是性格的一扇窗户，语言是心灵的一面镜子，它能反映出你的修养与文明程度。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。意思是说，善意的话语让人听了即使在寒冷的冬天都会觉得温暖，而恶毒的语言让人听了即使在酷热的夏天都会感到心寒。有时候，一句真诚、有礼貌的表白，可能就会停止一场不愉快的争吵;而一句粗野污秽的话语，却可能导致一场轩然大波。同学们，你们有这样的经历吗?谁能讲一讲自己或者身边这样的故事?

(分别让同学们回答，为控制时间，最好提问2-3个同学)

同学们，通过刚才的讨论，相信大家对文明用语的认识更加清晰了吧?不过，只会说文明用语是远远不够的，我们更重要的是要学会用文明来规范我们的日常行为。不知道大家注意到没有，在我们的身边仍然有不少不文明的现象，例如小纸团随地可见，没有丢到垃圾筒里，又如在课间活动时在教室走廊上起哄大闹，推推搡搡，随意撞坏门窗等等。类似的现象还有很多，谁来说一说?

(让大家回答，参考答案：破坏公物、买票不排队乱插队、在图书馆大声喧哗、随地吐痰等等)

大家都回答得很好!不文明的行为是可耻的，是令人讨厌的!那么，怎样的行为才算是文明的行为呢?我想请大家谈谈自己的看法，好吗?

(让大家回答，参考答案：守纪律、不讲粗话、互帮互助、团结友爱、讲卫生、尊重师长、勤俭节约等等)

大家的答案都正确!

同学们，由于时间关系，我们今天关于文明礼貌的讨论就告一段落了，让我们通过这次主题班会，从我做起，从点滴做起，一起努力改掉自己的不文明行为吧!人人讲文明，处处构和谐，我们的天空将会更加碧蓝，我们的生活将会更加美丽!

班会到此结束，谢谢大家!

第二篇：争做文明礼貌学生主题班会

三(3)班“争做文明礼貌学生”主题班会

活动时间：2011年4月11日 第七节课 活动地点：三(3)班教室 活动主题：争做文明礼貌学生 活动目的：

1、通过文明礼貌主题班会课，使学生对文明礼貌有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明礼貌修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

活动对象：三(3)班全体学生 活动准备：

1、班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先想好发言内容。

2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。搜集文明礼貌儿歌、歌曲、故事。

3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

4、选出主持人进行培训。

5.选定扮演审判长、被告、证人等角色的学生，并进行排练。

6、准备教室布置，书写主题词：争做文明礼貌学生

7、法庭环境布置

8、会议记录：教师。

主持人： 张叶娟 曹建军 主题班会活动过程：

(一)导入主题。 活动对象：全班同学

1、同学们，下午好!今天这节班会课的主题是争做文明礼貌学生。

2、主持人合：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《争做文明礼仪貌学生》主题班会现在开始。

(二)在校文明礼貌

主持人：同学们，我们共同生活在这美丽的校园，共同学习。在这个大家庭中我们只有和谐相处，团结互助，互相谦让，才能生活的开心，这个大家庭就会越来越美好。下面谁来说说在校园里该如何讲究文明礼貌?

(1)小组讨论、交流在校园里该如何讲究文明礼貌?小组长记录 (2)点学生自由发言。 (3)主持人小结。

是啊，在我们生活的校园里处处都要我们讲究文明礼貌，希望同学们在以后，能向你们刚刚说的那样，在校园里做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

(三)、在班内文明礼貌的表现

主持人：刚刚我们讨论了在校内文明礼貌、那么在班上我们又应该注意哪些文明礼貌呢?现在我们来当小记者来采访一下各位同学。 主要从以下几个问题入手：(也可自由提问)

1、当上课你迟到了，你该怎么说?怎么做呢?当老师准许你进教室时你该怎么说?怎么做呢?

2、当你要回答老师提出的问题时，你该怎么做?回答完问题当老师准许你坐下时你该怎么说?

3、当你想向同学借笔时，你该怎么说?怎么做呢?

4、如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办?你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗?

(四)课间文明礼貌

1、主持人：刚刚我们通过采访了解了许多在班上的文明礼貌的表现，那么我们在课间的时候需不需要文明礼貌呢?下面我们一起来看一个有关课间文明礼貌的法庭审理案件。请同学们认真看看完以后我要请同学们谈一谈感受。

2、模拟法庭开始。(请上相关同学表演)

3、表演完后点同学谈感受

4、主持人(小结)：课后玩耍，说说笑笑，这本是一种休息，一种精神调节，但我们从今天的这个小故事中可以得出的教训是，开玩笑不可过分，要有节制。同时，同学相互之间的友爱、关心和谅解也很重要。如果我们都有了这些美德，就可以避免许多矛盾和摩擦，天天生活在和睦愉快的气氛之中。通过今天的这个活动，我们既懂得了打人骂人的危害性，又了解了法庭审理的一般程序。希望同学们在课间做个文明礼貌的人。

(五)总结本次班会

主持人：希望同学们能做一个讲文明，讲礼貌的中学生，让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。最后我们结合本次班会对学校班级文明礼貌做以下要求：1.讲话看对象、看场合，使用文明用语。 2.尊重别人的人格、宗教信仰和民族习惯 。谦恭礼让，敬老爱幼。 3.对全体教职工，见面行礼或主动问候。回答老师问题要起立。给老师提意见态度要诚恳。 4.同学间团结互助，正常交往，不用侮辱性绰号，不欺侮年幼体弱的同学，发生矛盾多做自我批评。 5.不打断别人的讲话。不打扰他人学习、工作和休息。妨碍别人要道歉。 6.守信，与他人约会要按时到达，答应别人的事要按时做到，做不到要表示歉意，借他人钱物要及时归还。 7.做事要勇于认错，虚心接受教师和同学们的批评教育，不顶撞师长和同学，要说做一致，不口是心非，有错就改。

主持人：最后，有请班主任做此次主题班会的总结。

主持人：“我想最后让大家在我们学校的《礼仪歌》的歌曲声中结束这节”争做文明礼貌学生 “的主题班会。

第三篇：文明礼貌伴我行主题班会

一、活动目的：

通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容：

班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”

三、活动形式：

讲故事、知识竞答、讨论交流等。如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。

五、活动过程：

教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话： “修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展示形象。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。让我们共同参与——文明人从点滴做起。

引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始

(一)寻找礼仪

教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。下面请同学们举出一些《校园不文明现象》

学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。

教师：⑴有什么坏处、害处?

⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办?

⑶校园内还有哪些不文明现象?我们该做到什么? 点名学生回答。

教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。(点名)

学生回答：有可能是(赌博、吸烟、喝酒。。。。)

教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展„„

因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。

教师：以上是发生在校园里的不良行为，现在，让我们把镜头推进到教室里，看看我们教室里有哪些不文明现象，这些同学都在干些什么„„

现象：抄作业、破坏公物、起绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。

讨论：

⑴上课时发生这样的现象有什么坏处?

⑵怎样纠正，你怎么做?

⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯?

(边让学生回答，边点评。)

教师：刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。

(二)学习礼仪

教师：下面我们先对礼仪作一个简单的介绍：礼仪是人类为维系社会，正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

教师设置问题：

第1题：学校的客人指哪些?(到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人， 也不管地位高低.)

第2题：文明礼貌用语都有哪些?(见面说：“早上好”“您好!”道歉说：“对不起!”“请原谅!”致谢说：“谢谢!”“给您添麻烦了!”„„

第3题：文明行为都有哪些?(爱护环境，你丢我捡;遵守秩序，你挤我让;你好我学„„)

第4题：待人接物要遵守哪几个原则?答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做;热情待人;真诚做人，不说假话，诚恳待人。

(三)实践礼仪

教师：我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了，你能举几个出来吗? 学生回答：„„ (象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰等等)。教师讲故事。

希望我们都做到：自尊自爱，注重仪表;真诚友善，礼貌待人;尊规守纪，勤奋学习;勤俭节约，孝敬父母;遵守公德，严于律己。

愿我们的同学们都成为讲文明，懂礼貌的青少年。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网„„看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中职学生。

结束语：我们现在生活在小小的校园之中，如若没有礼仪那么生活将没有秩序可言，更何况是整个社会。通过这次活动，同学们应该明白，礼仪是我们生活中不可缺少的一部分，我们的生活离不开礼仪。让我们由小小的校园，放眼社会，放眼整个世界，去看看礼仪在世界的各个角落是怎样表现的。

第四篇：“讲文明，懂礼貌”主题班会

合：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好!

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 主持人乙：一个灿烂的日子，撒满大地。

主持人甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美。

主持人乙：尊师长，爱同学。

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，八十四班《讲文明，懂礼貌》现在开始。 主持人甲：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为中学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。

主持人乙：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 主持人甲：如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

主持人乙：如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

主持人甲：下面请同学们谈谈自己发现的日常生活中不文明的行为。 主持人乙：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不即时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。

主持人甲：同学们，你们认为我们班级是个文明班级吗?为什么?

看来我们班级还有待改进!

主持人乙：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的最，不要骂人，不将脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐乱扔;管好你的脚，不要乱踢，乱踏;管好你的手，不要随便拿别人的东西，不要损坏公共财物。

主持人甲：同学们你们有做到吗?

主持人乙：下面进行一个有意思的活动：“文明人自测”请同学们拿出一只笔和一个本子来。

主持人甲：第一题：升国旗是你能肃立，行注目礼吗?A.能B.有时C.不能 主持人乙：你平时说脏话吗? A不说 B 很少说 C 常说

主持人甲：路上见到老师，你会主动上前问好吗?A.是 B有时 C不 主持人乙： 你有破坏公物乱扔粉笔的行为吗? A没有 B有过 C经常 主持人甲：你能和同学友好相处、并相互帮助吗?A是的 B很少 C经常 主持人乙：你会乱扔垃圾吗? A没有 B 偶尔 C经常

主持人甲：看到校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗?A会 B有时C不会 主持人乙：你能够做到上课认真听讲吗?A会B有时 C不会 主持人甲：你能按时完成作业，不抄袭吗?A能 B有时 C不能

主持人乙：你能参加集会能准时到达，安静听讲吗?A能 B有时 C不能 主持人甲：选择A得3分 B得2分 C得1分

主持人乙：请同学们计算分数。

主使人甲：最后为作一个讲文明懂礼貌的优秀中学生我向大家提出以下建议：(1)爱班

爱校，说文明话，做文明人，塑造小学生文明形象。

主持人乙：(2)以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物。

主使人甲：(3)遵守公共规则，维护正常的校园秩序，严守校规校纪。

主持人乙： (4)服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

主使人甲：(5)男女同学交往要互尊互爱，举止文明，言行得体。

主持人乙：(6)自己的事自己做，不抄别人的作业。

主使人甲： (7)帮父母做一些力所能及的事，尊重长辈。

主持人乙：(8)语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和蔼。

主使人甲： (9)讲究卫生，保护环境。

主持人乙：(10)遵守交通规则，不乱穿马路闯红灯。

合：同学们你们能做到吗?

合：下面我宣布84班“讲文明，懂礼貌”主题班会圆满结束。

第五篇：《讲文明、懂礼貌》主题班会

一、班会主题：讲文明、懂礼貌

二、指导思想：

1、 对学生进行礼仪常规的教育。让学生从小就讲文明，懂礼貌。

2、 把礼仪常规贯穿到有趣的小品、精彩的小快板和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。

3、 表扬班上一批学得好，做得好的学生，为大家树立榜样。

三、班会形式：

诗歌表演、小品表演、小快板、采访等。

四、活动准备：

为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。

1、 班会前布置学生围绕主题广收材料。如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师指导收集方法。

2、 指导学生根据不同的材料进行编排。

五、班会安排：

主持人：

A：爷爷常说，中华是文明古国。

B：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

A：老师教导我们，知书达礼儿时起。

B：我告诉自己，文明礼貌要发扬。

A：学习礼仪善交往。

B：团结同学敬师长。

(合)：101班班会《讲文明、懂礼貌》现在开始：

A：大家都知道《小学生守则》要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。

B：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们的同学做得多好啊!

A：请看三人表演《对人说话有礼貌》。

a、 见到老师说：“老师，您好!”(鞠躬)

b、 接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢!”

c、 打扰了别人，抱歉地说：“对不起!”(摇手)

a、客人到来时，她热情地说：“请进!”(做“请”的动作)

b、和亲友告别时，她挥手说：“再见!”

齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间(退场)

A、 我们同学在老师的教育下，变化可真大呀!严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。

B、 谢绝、你好、对不起……多么熟悉的话语啊!今天呀，这些文明礼貌用语也可来到了我们这里，现在就把它们请上来，让他们来介绍一下自己!

A、 请听礼貌用语诗朗诵。

师：礼貌用语诗大家都会读了，那么我想考考大家，你们能不能把这些礼貌用语用到平时的生活中去呢?看看谁是最有礼貌的好孩子?

1、 请问你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话?

2、 请问你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔?

3、 假如你不小心碰到别人该怎么说?

4、 假如别人帮助了你，你会怎么说?

5、 假如你要跟同学借铅笔时，你会怎么说?

A、 同学们真了不起!

B、 请看小品《两种态度》

A、 同学们都看到了，我们在玩的时候即使不小心碰到别人，也要礼貌地解决问题。

B、 走进教室，上课了，我们的文明礼貌应该怎样体现呢?让我们来听一首小快板《学习常

规》。

我是一名小学生，学习常规记在心。

铃声一响进课堂，安静等候老师来。

起立站直不乱动，坐姿端正来听讲。

课上不做其他事，专心学习动脑想。

发言不忘先举手，回答问题要大方。

遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上!

A、 在学校，同学们要做个讲文明、懂礼貌的好孩子。那么在家里，爸爸妈妈、爷

爷奶奶和其他长辈都非常地疼爱我们。

B、 我们也应该对他们的爱有所回报，尊敬长辈，帮助他们做些力所能及的事情。

A、 同学们，你们在家里能做到吗?

B、 当你去别的小朋友家做客的时候，怎样做才是有礼貌的孩子呢?请看小品《做

客》。

小品内容：龙龙生病没来学校，下午放学后，他的两个好朋友明明和文文一起去看望他。开门的是龙龙的爸爸，“叔叔好!”文文很有礼貌地向龙龙爸爸打了一声招呼，然后进了门，可性急的明明已经走到了龙龙的床前……。龙龙爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃”，转眼间，明明咬了一口苹果，文文摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢叔叔”，然后才接过了苹果。

A、 我相信我们班的同学肯定能像陈丹琳一样，做个懂礼貌的孩子!

B、 我们除了在学校、在家里之外，还要去公共场所。

A、 是啊，在公共场所，我们经常可以看到，有的人打扮很干净，但是，一个动作、

一张嘴说话却十分粗鲁，满口的脏话，这样的人与文明的人相差太远了。比如：随地吐痰、大街上吸烟、乱扔垃圾等。

B、 做个文明的小学生，在公共场所，我们该怎样做呢?

A、 同学们，我们学会使用礼貌用语，它让我们生活和谐又美好。

B、 我们的行为文明，它让我们生活乐淘淘。

(合)：同学们，让我们从现在起，做个有礼貌的好孩子，我们一起歌唱《咱们从小讲礼貌》结束我们的班会。