广州南沙房地产范文

2022-06-11

第一篇:广州南沙房地产范文

广州南沙区房地产抵押登记

广州南沙区房地产抵押登记 (抵押变更登记、涂销登记)申请表

办理房地产抵押登记(抵押变更登记、涂销登记)业务需提供的

申请材料和说明

一、 办理本项业务需提供的通用材料

1、 抵押当事人(包括:抵押人、抵押权人)的身分证明(如身份证、军官证、警官证等)或法人资格证(营业执照、组织机构代码证等)复印件;

2、 授权委托书(含委托内容、权限、期限,如是法人需有法定代表人签章,加盖公章)原件;

3、 委托代理人身份证明(如身份证、军官证、警官证等)复印件;

4、 《房地产抵押登记(抵押变更登记、涂销登记)申请审核表》原件。

二、 办理房地产抵押登记的,除需提供通用的材料外,还需提供:

1、 主合同和《抵押合同》原件;

2、 房地产评估机构出具房地产评估报告或双方协议价格复印件;

3、 国土管理部门核发的《房地产证》或《国有土地使用证》或《集体土地使用证》原件;

4、 属国有企业、事业单位的,提供国有资产管理部门或授权投资机构出具的意见原件;

5、 属以划拨方式取得土地使用权或涉及集体土地的,由国土管理部门认定的房地产评估机构评估;

6、 属镇集体企业的,提供所在镇政府出具的意见原件;

7、 属村经济合作社的,提供村民委员会出具的意见原件;

8、 属供销社的,提供国有资产管理部门或授权投资机构原件;

9、 属集体所有制企业的,提供职工代表大会决议或上级主管部门出具的意见原件;

10、属股份制公司、有限责任公司或外商投资企业的,提供股东大会或董事会决议原件,和公司章程复印件;

11、属共同共有的,提供其他共有人出具的意见原件;

12、属在建工程的,提供商业银行出具其投入建设的资金达到工程建设总投资的25%以上,并已经确定施工进度和竣工日期的证明原件;

13、属未付清房款预购商品房和在建房屋的,抵押权人须是金融机构;

14、属合伙企业的提供全体合伙人同意证明原件;

15、属以出让等有偿使用方式取得国有土地使用权的,提供《国有土地使用权出让合同》和缴交土地使用权出让金发票原件,证明已付清土地使用权出让金。

三、 办理房地产抵押变更、涂销登记的,除需提供通用的材料外,还需提供:

1、 国土管理部门核发的《房地产证》、《房地产他项权利证》或《国有土地使用证》或《集体土地使用证》、《土地他项权利证明书》原件;

2、 双方当事人变更或终止抵押期限的合同原件。

四、 收费标准

房地产变更登记费:80元/宗

五、 办理时限

自受理资料齐全之日起抵押登记15个工作日内完成,抵押变更登记、涂销登记10个工作日内完成。

申请人提供资料不齐全的,由服务窗口在2个工作日内,通知申请人补齐资料后重新受理,如不能依照我局通知的时间补齐资料,则中止办理。

六、 办理部门

广州市国土资源和房屋管理局南沙分局产权房管处

联系电话:39910693或84986643(传真)

七、 接待时间

广州南沙开发区港前大道1号S4区服务窗口统一受理

周一至周五:8:30—12:00,14:00—17:00(国家法定节假日除外)

填写说明:

1、 请用黑色黑水笔填写,字迹应工整清晰,方便阅读;

2、 申请人属单位的,名称请按工商营业执照或其它批准文件上登记的全称填写;

3、 联系电话和通讯地址的填写请准确无误,以免耽误及时联络;

4、 本表注明材料提供复印件的,须用A4纸并提供原件核对;

5、 如有疑问,请向服务窗口咨询。

第二篇:广州南沙支行

中国银行广州南沙支行情况简介

广州南沙区位于广州市的东南部、珠江入海口西岸,位于珠江三角洲的地理几何中心,南沙地理位置优越,距香港38海里,距澳门41海里,周边70公里范围内有广州、深圳、珠海、香港、澳门五大国际机场,南沙战略位置突出,具有很强的市场潜力和辐射力,是一个优美的滨海新兴城市。

2008年12月,国务院批准实施的《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》;2010年4月,广东省与香港特区签订的《粤港合作框架协议》将南沙列为“粤港合作的三大重点区域之一”;2010年6月,广东省政府正式批准设立广州南沙实施CEPA先行先试综合示范区,2011年以来,随着南沙的开发写入国家“十二五”发展纲要,南沙也将成为最新的国家级开发新区,正式成为广州市今后几十年加快发展的“一号“工程,伴随着这一系列重大的政策性优势,南沙的发展将迎来新的重要机遇。

中国银行广州南沙支行于2007年8月升格为广东省分行直属的一级支行,自升格以来,南沙支行各项业务发展迅猛,资产、负债、中间业务均居南沙地区市场前列,随着广州南沙的大力开发建设,南沙支行将随着地方经济的发展不断壮大成长。

自南沙支行升格以来,南沙支行员工队伍不断增长,从升格之初的86人增加到了如今的近200人,员工平均年龄不到30岁,是一支朝气蓬勃、具有较强创新能力的队伍。

南沙支行欢迎各位学子选择本行,本行将为各位学子提供具备一定市场竞争力的薪酬福利待遇和工作生活环境。

我们欢迎广大学子选择南沙支行,我们期待您的加盟!

第三篇:广州南沙2018初三语文期末卷

南沙2018语文期末

第一部分 积累与运用

一、语文知识积累与运用

1. 下列词语中加粗字的读音完全正确的一组是(

)

A. 恣睢zì

恪尽职守 gé

滞碍 zhì

涕泗横流 dì B. 拮据 jié

气吞斗牛 dŏu

栈桥 zhàn

味同嚼蜡 jiáo C. 勾当 gōu

吹毛求疵cī

庖官 páo

强聒不舍 qiáng D. 谮害 zèn

根深蒂固 dì

田圃bŭ

廓然无累 kuò 2. 下列词语中,没有错别字的一项是(

) A. 陨落

心无旁鹜

嬉闹

重蹈复辙 B. 诓骗

黎明百姓

要决

断章取义 C. 天娇

格物至知

佝偻

恃才放旷 D. 扶掖

对答如流

谀词

唯唯连声

3. 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是(

)

明月千帐灯,海风万首诗;三江汇入海,明珠耀华夏。2017年11月24日晚,《拥抱新时代、共圆中国梦》大型诗歌朗诵会在广州南沙举行。这是全球首场“一带一路”建设者大型诗歌朗诵会。美丽的南沙新区明珠湾,碧天星光灿烂,工地

。一首首优美深情的爱党爱国主旋律诗歌在碧海蓝天悠扬,一首首

的建设者歌曲在五湖四海回荡。活动结束后,我们依然感到诗意盎然、

,足够我们激动好些日子。

A. 张灯结彩

感人肺腑

激情澎湃 B. 灯火辉煌

激动人心

热血澎湃 C. 灯火辉煌

感人肺腑

激情澎湃 D. 张灯结彩

激动人心

热血澎湃 4. 下列句子没有语病的一项是(

)

A. 我们要广泛开展群众性精神文明创建活动,提升公民思想道德素质,提高广州人现代文明新形象。

B. 为加强我区中小学生体育素质培养,由南沙区教育局主办的全区中小学体育大课间展

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南沙2018语文期末

示评比活动顺利开展。

C. 广州市政府提出要完善人才绿卡等服务配套,为高层次人才提供更加优惠的入户、子女入学、就医、住房、出行等。

D. 通过与多名国内外知名美术馆长的交流,我们共同探讨了与世界对话的模式和途径以及中国当代艺术的发展前景。

5. 把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话,最恰当的一项是(

) ①读坏书不但没有收获,而且损害莫大 ②所谓坏书,主要是指那些平庸的书 ③要读好书,一定要避免读坏书

④当他写作的时候,他就会不由自主地跟着这韵律走

⑤一个人平日读什么书,会在内听觉形成一种韵律 ⑥因此,大体而论,读书的档次决定了写作的档次

A. ③②①⑤④⑥ B. ③①②⑤④⑥ C. ⑤③①②④⑥ D. ⑤③②①④⑥ 6. 阅读下面材料,按要求回答问题。

【材料一】最近发布的一份广东省少年儿童网络使用状况调研报告显示,儿童“触网” 出现明显的低龄化趋势,超过23%的学龄前儿童(3—6岁)每天使用网络的时间在30分钟以上,5岁时使用网络时间超过30分钟的儿童达到31.9%。8.5%的7岁儿童进行过网购,14.4% 的7岁儿童在网上发布图片、视频或文字,一些儿童3岁就开始使用QQ和微信,10岁时QQ 接触率达到52.9%。

【材料二】在孩子成长的关键阶段,家长的引导一定不能缺位错位。在监护、引导儿童的网络行为,帮助儿童提高网络素养,防止儿童染上网瘾方面,家长负有不可推卸的责任。家长要加强对孩子健康用网的引导,让网络成为孩子们学习、工作与生活的工具,而非绑架生活的玩具。

【材料三】儿童“触网”已成不可避免的趋势,社会要做的就是打造好安全防护的墙。相

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关部门应高度重视,让学校、家庭和社会共同承担起网络素养教育的重要责任。学校应尽快加入网络安全教育,同时要营造绿色健康的网络生态环境,加强网络秩序治理整顿,健全长

效监管机制,给孩子打造一个让家长不再谈之色变的网络环境。 (1)请用简洁的语言概括上述三则材料表达的主要内容。 (2)结合上述材料,请你谈谈如何应对儿童“触网”低龄化问题。

二、古诗文积累与运用

7. 古诗文默写

根据课本,下列古诗文默写正确的两项是(______) (________)

A.塞下秋来风景异,衡阳燕去无留意。 B.了却君王天下事,赢得身前生后名。 C.更深夜色半人家,北斗阑干南斗斜。 D.零落成泥碾作尘,只有香如故。 E.莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 F.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

根据课文,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答,六题全选按前四题计分。) ① 浊酒一杯家万里,____________ 。(范仲淹《渔家傲·秋思》) ②___________,欲语泪先流。李清照《武陵春》 ③__________,人迹板桥霜。温庭筠《商山早行》 ④池上碧苔三四点,_________。晏殊《破阵子》 ⑤__________,烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》 ⑥晴空一鹤排云上,__________,刘禹锡《秋词》 (3)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗词名句。

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古代文人墨客常借“酒”抒情言志。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以

①___________,___________

借酒振奋精神,表现了诗人的坚定乐观;孟浩然在《过故人庄》中以“②___________,___________” 借“酒”描绘农家生活场景,体现了诗人回归田园的情趣。

8. 根据课本,解释下列句子中加点词的意义。 (1)楚人怜之(《陈涉世家》)___________ .(2)以光先帝遗德(《出师表》)___________ .(3)长跪而谢之(《唐雎不辱使命》)___________ .(4)欲信大义于天下(《隆中对》)___________ .(5)荆州北据汉、沔,利尽南海(《隆中对》)___________ .第二部分 阅读与鉴赏

三、古诗文阅读与鉴赏

阅读下面的文段,完成下面小题。

鱼我所欲也

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

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9. 下列句中加点词意思相同的一项是(

) A. 得之则生,弗得则死 所识穷乏者得我 B. 天下缟素,今日是也 是亦不可以已乎 C. 此诚危急存亡之秋也 今为宫室之美为之

D. 或以为死,或以为亡

则凡可以辟患者何不为也

10. 把“由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。”翻译成现代汉语。 11. 下列对文段内容的理解,不正确的一项是(

)

A. 作者以“鱼”和“熊掌”设喻,在开篇之处自然而鲜明地亮出舍生取义的主张。 B. 孟子用正反客观三方面的道理及具体的事例对舍生取义进行了严密的论证。 C. 文中第一段用两种人的事实对比,第二段用了同一种人前后的行为对比,证明论点。 D. 作者认为“为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我”的行为是可以停止的。 12. 阅读下面的诗歌,然后回答问题。

江城子·密州出猎苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,

看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,

射天狼。

(1)诗中的“聊”“会”是什么意思?请选择一个回答。 _______________________

(2)请对画线句子刻画的诗人形象作具体赏析。 ____________________________

四、现代文阅读与鉴赏

(一)阅读下文,完成下面小题。

“微阅读”不等于“浅阅读”

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“微阅读”似乎一下子火了起来,讨论的人也很多,杂七杂八的话语夹杂其间,好像是微阅读就是很低层次的阅读,算不上是深度阅读。猛一看,还真是这么回事,但仔细想想,可能这不仅是一种误读,更是对阅读的理解有点偏差。

在“百度百科”上,对“微阅读”的定义是:微阅读,是一种借短消息、网文和短文体生存的阅读方式。微阅读是阅读领域的快餐,口袋书、手机报、微博,都代表微阅读。等车时,习惯拿出手机看新闻;走路时,喜欢戴上耳机“听”小说;陪老婆逛街,看电子书打发等待的时间,如果有这些行为,那说明你已在不知不觉中成为微阅读的忠实执行者了。

当然,这到底算不算是真正的微阅读,在我看来,却大有讨论的必要,微阅读所表现的形式固然是短、快,但其内涵却包罗万象,甚至于跟阅读专家的阅读理念相比,也不差,也有深度。这让我想起前几天跟书友赵国栋兄聊天,他说他的女友总觉得他读文艺的书,不读实用的书,就是吊儿郎当,甚至是一种不务正业。拿这种态度来说微阅读也是合适的。之所以这样说,或许很多人将注意力集中于“微”的缘故。

但这个“微”是相对于宏大的一个概念,微,细小,那种日常,却也是阅读的一部分,假若我们把阅读切割成不同的种类,肯定会发现,阅读的分类固然可以多元化,但到底掺杂了很多有意味的东西,即便是微小,也有自己存在的逻辑。不仅如此,微小,也能见证大千世界。微是精华,是对世界的仔细观察,这就好像日本的文化,在大家都向往宏大叙事的时候,对细微生活的关注却同样精彩。

另外,细微主义的流行也说明了对细微生活的关注是大有必要的。在文学上,法国作家菲力普·德莱姆被称为“细微派”大师,他的宗旨是“细微之处见乐趣”,在选材上关注细小题材,其《第一口啤酒》曾获得1997“格朗古西耶大奖”。有比较认为,“细微主义”首先体现在篇幅上,德莱姆作品的典型长度译成中文大概千字以内,颇像中国明清的尺牍小品。法国评论界常常提及德莱姆继承了普鲁斯特的传统,二者的确都够“细腻”,但是普鲁斯特能把一块小玛德莱娜点心铺衍成洋洋万字的篇幅,是以繁复为美,德

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莱姆却是该收手时就收手,是以简洁为务。那么,这一种“微”,在我看来,也很有价值。

在阅读这回事上,不同的人群具有的阅读口味很显然也是有差异的,对很多人来说,微阅读就是浅阅读,就是浪费时间消费段子。就好像莫言获了诺贝尔文学奖之后,对他的好评还真是如潮,没读过他作品的人一定去读一下,作品一定得收进语文教材中去,莫言一下子成了文学大师。但“诺奖”不过是代表了一种文学标准,如此对待,显然是一种急功近利的阅读方式,毫不客气地说,如此跟风才是浅阅读,是对阅读文化的一种反叛。我倒觉得对肤浅的读者而言,不管其阅读的方式如何,阅读的内容怎样,因为识见的不高,自然是只要读到时髦作品就觉得遇到了文学大师。对这样的读者,我想,也只能站在旁边笑笑,不忍破坏他心中的偶像,到底是阅读的内容差一点好一点关系并不是很大,只要是一直走在阅读的路上,想来早晚会抛弃那些肤浅的作品。

由此我想到一些阅读达人号召不要迷恋微阅读,那是“伤不起的快餐文化”,看到这样的态度,真是觉得好笑。自从两年前关注微阅读以来,一直觉得微阅读在这个时代很有必要。

这背后隐藏的可能是对阅读文化的不同理解,也可能是对这个文化消费时代缺乏应有的识见,总会拿老眼光看新问题,自然看不出多大的名堂。

(原载《现代阅读》2015年第4期)

链接一:浅阅读

浅阅读就是阅读不需要思考而采取跳跃式的阅读方法,所谓囫囵吞枣、一目十行、不求甚解,它所追求的是短暂的视觉快感和心理的怡悦。浅阅读的消费指征是:快速、快感、快扔,与传统阅读相比,它如同在一块木板上到处敲击,蜻蜓点水、浅尝辄止。它符合大众流行文化的一切基本品质,迅速享用、迅速愉悦然后迅速抛弃,工业化的大生产所带动的浅阅读虽然为人所诟病,但它的出现和流行是不得不面对的现实。

(摘自搜狗百科,有改动) 链接二:微阅读

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微阅读令我们摆脱了许多生活中的“垃圾时段”。我们不再需要用玩手指头来消磨等候的时光,任何场合、任何时刻,我们都能掏出一只小仪器,轻松地营造起只属于一个人的阅读空间。这种“闹中取静”的心境其实相当怡然自得,不过这种心境不知道何时会被打断,何时才能继续。所以,我们的思维得像Windows7那样擅长窗口切换,又得像移动硬盘那样拥有超大记忆体。

(摘自百度百科,有改动) 链接三:相关评论

微阅读主要传递信息,契合了现代社会快节奏的生活需要,也与现代人“开机化生存” 的生活方式息息相关。文本的短小、迅捷营造了一种令人备感舒适的微阅读氛围。但是微阅读只是提供了过去没有的一种阅读方式,并不适用于所有文本,也不能替代其他阅读方式。

微阅读不仅普遍深入认知能力尚不广泛的青少年群体,更以高科技赋予的“便利”和“海量”渗透到都市人业余生活的每一个角落。微阅读不是一种颠覆,而更像一次推动,或许,这种新的阅读模式可成为激发新文体的动力。今天的“微阅读”,或许会催生“唐诗”类文体,留下当代的生活记忆,成为数百年后的当代经典。

当下在“微阅读”盛行之际,有人因其对经典文学作品支离破碎的阅读表示不满,其实不然,“微阅读”往往使经典的影响力得以广泛普及与提升,甚至成为经典导读的有效途径。

一些人通过互联网、朋友圈、公众号等方式,阅读专业人员对各种经典进行观点摘要深入浅出的诠释,这种类似导读的形式满足了一些文化层次相对不高的人群对国学经典的仰慕与求知欲望,更让传统经典以图文并茂、通俗易懂的形式接近读者,即传统经典以微小阅读的方式走进了人们的生活。

(摘自网络,有改动) 13. 阅读上述材料,下列说法不符合文意的一项是(

)

A. 作者认为借短消息、网文等随时随地进行的快餐式阅读就是真正)的微阅读。

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B. 微阅读等于浅阅读是一种误读,从某种意义上说,微阅读也是深度阅读。 C. 作者认为对细微生活的关注是大有必要的,以简洁为务的“微”,也很有价值。 D. 微阅读因表现形式短、快,很多人将注意力集中于“微”,忽略其内涵却包罗万象。 14. 下列对“微阅读”的理解,符合文意的一项是(

)

A. 微阅读已渗透到人们生活的每个角落,是一种快捷方便的阅读方式,值得推广。 B. 微阅读将催生“唐诗”类文体,留下当代生活记忆,成为数百年后的当代经典。 C. 微阅读使思维像Windows7那样擅长窗口切换,像移动硬盘那样有超大记忆体。 D. 微阅读可使经典的影响力得以广泛普及与提升,甚至成为经典导读的有效途径。 15. 根据上述材料,分点概括“微阅读”不等于“浅阅读”的原因。 16. 请从修辞的角度分析材料链接一中画线句子的表达效果。

与传统阅读相比,它如同在一块木板上到处敲击,蜻蜓点水、浅尝辄止。

17. “一些阅读达人号召不要迷恋微阅读,那是„伤不起的快餐文化‟”,请结合材料,联系生活实际谈谈你对此观点的看法。

(二)阅读下面文段,完成下面小题。

大地的声音 向迅

1 秋虫唧唧的叫鸣,把个初秋的夜晚闹腾得丰腴而清凉。

2 不是一颗枯叶上的露珠,我也沉浸于如此浓稠却又轮廓分明的夜晚——像是有人握着橹,在墨绿色的水面摇落起一片一片珍珠似的水声。一整个夏天,就是在它们的鸣叫声中过去了;我经历的那些不算短的岁月,就是在它们的鸣叫声中过去了。那些唧唧声,好似就是时间的一种比较具体的呈现形式。我实在是太粗心大意了,近三十个夏天,竟被我故作大方地一掷而去——我没有一次认真地聆听那些动人的唧唧声。直到这个晚上,我才坐在一方池塘边,平心静气地聆听了一次那来自山野和草木间的小提琴交响曲。

3 繁星一般密集的鸣叫声,从池塘对面的一叠浓墨泼就似的小山里和岸边的草丛中不

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断地传诵出。

4 ——唧——唧——啾——啾—— 5 此起彼伏,高低错落,远近有致。

6 初闻其声,以为杂乱无章,重复无趣,只是风吹草动惊起的回声罢了。但倘若把眼睛闭起,你就会发现那是一个多么美妙的世界了——安详的大地,就如一架巨型琴键,而那些不甘寂寞的虫子呢,都是一些技艺绝佳的琴手,或避于一片树叶下,或站在一块爬满了青苔的石头上,或攀在一根草茎上,对着渺远的夜空,优雅发声,忘乎所以地尽兴弹奏——但我总是在它们的声息中,闻见了那么一点淡淡的哀戚和愁绪。我想,这大概是因它们把自身的生命体悟也融进了曲子吧,更或是命运逼迫它们用身体发出唧啾之声的呢。

7 可这样的比喻总是有些欠妥——它们的鸣声,是那般有序,节奏分明,层次丰富,像是从天上落下的,又像是来自深沉的大地。

8 我又想它们到底为何要这么不辞辛劳地夜夜长鸣呢?是在低声祈祷吧,是在高声歌唱吧,是在朗诵诗篇吧,是在念诵经文吧,是在呼朋引伴吧,是在促膝长谈吧……有那么一个时刻,我躺在池塘边湿漉漉的既做绿化树的围栏又充作了坐骑的条凳上,双手情不自禁地和着那隐秘的节奏,在空气中像音乐指挥家那么划动起来-—那些音乐竟惊奇地在我的手臂和呼吸间流动起来;那些音乐,像低垂的夜幕里极柔和的云朵,更像来自我的身体,我的灵魂。

9 我在一处草丛边蹲下来,捕捉到了两首独奏曲——它们分别来自两只我并未发现身影的促织——啾—一啾-—一我学不来它们的叫声。我莫名地惊诧,继而又莫名地激动起来。我感觉天与地在此刻与我离得特别近,我就像一个睡在襁褓中的婴儿,在旋律优美的摇篮曲中,抵达天堂。

10我心底还是无比清楚的,那鸣声,分明是生命的歌声,是生命的象征,是生命的旗帜!

——是大地的声音。

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11不止是那池塘对岸林深叶茂的山林,只要是那些没有被水泥覆盖和倾轧的泥土里,夏秋时节,就会有虫子们的歌唱和伴奏,这无言的故乡,生长着无数生命。即使是那些密实而堡垒森严的水泥地之下,也有生命在无声活动;即使是干净而空荡的水泥地之上,那些哪怕是仅仅落得下一粒草籽的小小坑洼里,也会有精瘦的绿色,可怜巴巴地冒出来呢。

12我知道,很多虫子的生命仅止于夏秋两季。秋天一过,它们要么深入泥土预备度过一个漫长的冬天,要么连同它们飘荡在草木间的歌声和一缕精魂,化成了那么一小点泥土。生命究竟是短暂的,可它们用歌声构筑的那个音乐世界,是多么宽广啊——整个世界,都变成了它们的舞台,大地万物,都变成了它们的听众。不仅是包括我在内的人,就是那些树木与月儿,也都静静地聆听着那生命精彩的绝唱。

13虫子们的精神世界,真是海阔天空。

14歌者的一生,哪怕繁华落尽,却仍然余音不绝。 18. 请概括1-4段虫鸣声有何特点?

19. 围绕虫鸣声,作者的情感主要经历了哪些变化?请结合文章简要分析。 20. 画线句子在写法上主要有什么特点?请写出一点并分析。 21. 请结合全文简要分析第○11 段在文中的作用?

22. 文章多处描写虫鸣之声,能否把标题改为“虫鸣之声”?结合原文分析原因。 第三部分 写作

五、写作

23. 阅读下面文字,按要求作文。

蚌埠女孩杨莉4岁失去双臂,但她从未放弃对生活的热爱和追求,从深渊中爬起,迎风搏击,用自己的双腿活出精彩人生——梳头、洗脸、刷牙、化妆、写字,甚至是包饺子,一双灵巧的脚无所不能。坚强改变命运,女孩活出了属于自己的精彩人生。 请以“属于我的精彩”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

①结合自己的生活经历写出真情实感。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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第四篇:广州南沙拟建CEPA示范区

广州拟在南沙建立CEPA示范区,根据初步思路,示范区包括面积约100平方公里的南沙滨海生态新城主城区和面积约8平方公里的海港城(南部临港产业配套服务中心)两部分,将重点在城市规划建设和管理、专业服务、科技创新与研发设计、教育培训、休闲旅游与健康服务、文化创意与影视制作等领域深化粤港澳合作。

一、示范区共分为六大片区:

(一)城市功能综合服务中心。面积约18平方公里,规划定位为南沙滨海生态新城的重要载体,南沙区行政中心,公共配套服务完善的、多元化的低碳生活社区,南沙生活性服务业的城市动力源。

(二)区域合作综合服务中心。面积约25平方公里,规划定位为充满活力、充满情调的港口新城,具有国际水准的生活、工作和度假的理想滨水场所,南沙地区中远期都市中心。

(三)珠江街东部滨水区。面积约10平方公里,规划利用蕉门水道的滨水地区优越的自然条件,打造粤港澳优质生活圈示范区。

(四)东部新城。面积约22平方公里,规划定位为生态协调、交通便捷、紧凑高效、文明开放的南沙新城示范区,展示21世纪广州城市南拓风貌的窗口地区,充分体现新广州、新南沙的生态与人文特征。

(五)慧谷。面积约10平方公里,规划定位为以技术研发、配套服务、生活居住为主的科技新区。

(六)海港城。面积约8平方公里,规划定位为服务于南沙临港产业发展,提供产业配套服务和生活服务的综合服务中心。

二、从产业合作方面看,示范区共包括四大功能片区:

(一)专业服务合作区。主要推进与港澳在专业服务、航运高端服务、智慧产业、绿色建筑、城市规划建设、绿色交通、低碳社区等领域的合作,重点打造港澳专业服务者的集聚区和高端生态居住示范区。

(二)休闲旅游与健康服务合作区。主要推进与港澳在休闲旅游、健康服务等领域的合作,重点打造世界邮轮旅游航线的著名节点、粤港澳居民共享的区域健康服务和休闲游憩中心。

(三)科技创新与创意产业合作区。主要推进与港澳在科技创新、教育培训、文化创意、服务外包等领域的合作,重点打造大珠三角产业升级新平台、粤港澳综合性教育培训基地和具有国际影响力的文化创意产业基地。

(四)临港产业配套服务合作区。主要推进与港澳在临港产业配套服务、生活服务等领域的合作,重点打造南沙临港产业综合服务中心。

第五篇:2021广州南沙区积分入学申请攻略

积分入学的积分由基础分、附加分和扣减分等三部分组成。基础分指标包括个人素质、工作经验和居住情况三项内容。下面是小编分享的2021广州南沙区积分入学申请攻略,希望能够帮助到大家。

申请对象

来穗人员随迁子女是指持有在广州市办理《广东省居住证》连续满1年,并在广州市内具有稳定职业、稳定住所、且依法缴纳社会保险的非广州市户籍(含广州市辖下11区)人员的非广州市户籍适龄入学子女。

来穗人员随迁子女年满6周岁且不满7周岁(至申请入学当年8月31日止)要求入读我区小学一年级,或应届小学毕业要求升读我区初中一年级。

申请流程

(一)网上报名

时间:5月13日至22日

入口:南沙区来穗人员随迁子女入学系统(jfrx.zruiedu.com)

来穗人员随迁子女网上报名。

(二)学校现场资格审核

时间:5月13日至24日

学校审核资料

(三)部门审核

时间:5月25日至6月9日

各相关部门对入学申请人提交的申请材料进行审核并赋分,如入学申请人对审核结果有疑问或异议,可持相关材料到对应审核部门申请复核。

(四)公示招生学位和申请人积分段等数据

时间:6月10日至11日

区教育局在南沙区政府门户网站(点击“政务公开”-“重点领域信息公开”-“教育信息”栏目)公布公布学位信息;入学申请人可在系统内查阅本人的资格审核、积分和排位结果。

(五)第一批填报志愿

时间:6月12日至15日

符合“第一批投档”资格的来穗人员登录系统填报志愿。

(六)区教育局进行“第一批投档”并公布投档结果

时间:6月16日至18日

“南沙区来穗人员随迁子女入学系统”根据来穗人员的积分(第一批投档按照排序)高低、填报志愿顺序和学校学位情况进行投档。投档分两批独立进行,先投第一批次的学生,再投第二批次的学生。已被第一批次录取的学生不得注销,不得再参加下一批次的.投档录取,符合条件但未被第一批次录取的学生可参加第二批次的投档录取。

投档原则为“排序优先,遵从志愿”,即先按来穗人员排序(积分)情况从高到低检索,再按填报的学校志愿顺序依次逐个检索投档。

(七)第二批填报志愿

时间:6月19日至22日

符合“第一批投档”资格但未被投档录取,以及符合“第二批投档”资格的来穗人员登录系统填报志愿。

流程参照“第一批填报志愿”。

第二批投档录取资格:

参加第一批投档但未被录取的随迁子女可参加第二批投档录取。不符合第一批投档录取条件但持有在我市办理《广东省居住证》连续满1年的来穗人员,区教育局以辖区内公办学校(含政府补贴的民办学校)学位为主,根据来穗人员积分排序进行第二批投档。

(八)区教育局进行“第二批投档”并公布投档结果

时间:6月23日至25日

(九)补录填报志愿

时间:6月26日至29日

上述两批投档录取完成后,如学校公布的招生计划仍未录满,则符合条件但未被投档录取的随迁子女可参加补录。

补录填报志愿不再限制来穗人员所属片区,投档仍遵循“排序优先,遵从志愿”原则,不再分批次,一次性出档。补录具体安排另行通知。

(十)公示补录投档结果

时间:6月30日至7月2日

公示结束后,来穗人员带同随迁子女到录取学校办理注册入学手续。逾期不办理或不服从安排的,作自动放弃学位处理。

(十一)新生注册

时间:7月12日前