第一篇：闽江学院范文
闽江学院美术学院孤儿院团日
一、活动简介
尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族的传统美德，为体现闽江学院美术学院学子关爱社会孤儿，进一步提高自身道德情操，闽江学院美术学院环境与艺术设计二班会计划开展一个大手牵小手的慰问活动。这次活动本着丰富美术学院学生的课余生活,增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心,推进校园精神文明建设,发扬人道主义精神，表现当代大学生风貌的宗旨，计划将于X月X日在福州市福利院开展一次慰问交流活动。
二、活动目的
大手牵小手走进福利院，一起营造和谐校园的新风尚，让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖，并鼓励他们努力成才，将来回报社会。同时体现了当代大学生关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会的高尚品德，为同学们展现爱心提供一个平台。
活动时间：2013年X月X日(星期X)
活动地点：福州市福利院
活动主办方：闽江学院美术学院环境艺术设计2班
及
闽江学院美术学院爱心社
活动协办方：福州市福利院
三、活动特点
1.参与人员：
福州市福利院孤儿同
闽江学院美术学院环境艺术设计2班
闽江学院美术学院爱心社
闽江学院辅导老师
2.活动方式：(1)联欢游戏活动(适合与儿童一起进行的游戏及节目表演)
(2)开展慰问(赠送统一准备或者自愿准备的学习用品等，并和儿童做一些交流)
(3)教授一些有关绘画、设计等与本专业相关的知识(教授不能太难，要充分考虑儿童的接受能力及效果)
四、活动流程
(一)活动前期准备
1.联系好孤儿院，确定活动的开展及内容
2.组织参加人员
3.安排好活动的场地
4.作出人员统计，调查好来回路线
5. 募捐或用专项资金购买此次团日活动所需的用品(包括玩具、学习用品、书籍、生活用品、活动道具等)
6. 班干及全体成员商议、学习好此次活动的具体细节
(二)具体活动计划阶段
【活动一】
1.先带孤儿看动画片短片，使儿童对接下去的活动产生兴趣。
2.教儿童画一些动画短片里出现的卡通角色，主要以构形为主。(铅笔、自动铅笔、中性笔、圆珠笔等皆可)
3.教儿童为刚画出的卡通角色图案上色(使用水粉画绘画颜料，以不同区域单色填涂为主，不教受颜色搭配、混合、色调、空间等专业知识。以简单为主，让儿童按喜好、创意随意搭配颜色)
(此活动意在开发儿童对色彩的感觉以及提高他们对绘画的兴趣)
【活动二】
拼笑脸游戏
基本内容为：事先准备好脸、耳朵、眼睛、鼻子、嘴、眉毛、头发等模型，教孩子们用这些模型拼绘出人笑脸的造型。此游戏意在教儿童了解人脸的基本构造，学会识别各器官在脸上的基本位置。(模型可使用卡纸等制作)
【活动三】赠送孩子们事先准备好的礼物
(三)活动实施阶段
1.参与活动人员着系服于2013年X月X日8X点在新校门口集合,八点半统一出发前往儿童福利院
2.游戏场地的筹备：与儿童福利院协商
3. 提前到场，布置开展活动的场地
3.慰问展开：先后开展【活动一】、【活动二】、【活动三】
4.活动结束后各参加人员帮助整理和打扫卫生
5.在活动地点集合后同学们统一离开
6. 做活动后期工作
(三)活动后期工作
①参加人员写感想、总结;②活动相片的收集 ③制作本次团日活动的主题视频、ppt文件
五、活动预算
1.游戏工具： 卡纸(15张*1.5元=22.5元)
笔(10支*2元=10元)
水粉笔、颜料自带
2.我校学生交通费用：30人*2元=60元
3.慰问品：同学们自带愿意赠予孤儿的学习用品或玩具、体育用品
统一购买玩具、学习用品 50元
六、工作人员安排
①活动负责人：闽江学院美术学院环境艺术二班班委
②全体班委负责会场的布置
③活动开始后由学委和班长负责现场秩序的维持。
④活动完后会场清理打扫由班委负责
⑤活动记录：由组织委员记录本次活动中的激情部分和精彩片段
⑥活动总结由班团支书负责。
七、要求
①服装统一，按要求着装，不得有损闽院形象
②来回途中秩序井然，不得自由散漫，无组织无纪律
③参加人员必须有亲和力，以鼓励为主
④谨言慎行，对自己的行为负责
⑤面对陌生人要大方有礼貌，体现当代大学生风范
⑥活动中需注意安全，不做危险活动
第二篇：【长春税务学院信息经济学院专业】长春税务学院信息经济学院招生网站-长春税务学院信息经济学院分数线
高考派—高考志愿填报专家
【长春税务学院信息经济学院专业】长春税务学院信息经济学院招生网站-长春税务学院信息经济学院分
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第三篇：闽江学院图书馆读者调查问卷
各位读者：
为了更好地服务学校的教学和科研工作，提高图书馆服务水平，我们拟开展有关读者对于本校图书馆的问卷调查，调查结果将作为今后我校图书馆建设的主要依据，非常感谢您在百忙之中，协助此次的研究调查。
感谢您对图书馆工作的支持!
您所在的院系：_______ 您的身份：
一、 对图书馆整体情况调查
1.您平均每周到馆频率( )
A、0-1 B、 2-5 C、 6-10 D、10次以上
2.您一般在图书馆每次花费多少时间( )
A、0.5小时内 B、1个小时左右 C、1~2小时 D、2个小时以上
3.你对图书馆整体情况的评价( )
A、很好 B、好 C、一般 D、差
4.您认为图书馆突出的问题是: ( ) (可多选)
A、文献获取不便 B、文献资源太少 C、目录上有书在书架上却找不到 D、服务态度不好 E、环境不佳 (请填地点: ) F、指引和标识的设置不够合理、清晰和美观(如： )
二、对图书馆借阅情况调查
1.您主要通过哪种途径查询想借阅的图书?( )(可多选)
A、借阅处的查询系统查询 B、通过移动图书馆查询 C、直接入库查找 D、询问工作人员 E、其他
2.您在利用图书馆资源和服务时的主要障碍 ( )(可多选)
A、缺乏必要的检索知识 B、 缺乏需要的文献资源 C、缺乏需要的服务项目如： D、查找不方便 E、不了解图书馆的资源和服务 F、其他
3.您使用过图书馆的哪些个性化服务 ( ) (可多选)
A、馆际互借 B、图书预约 C、图书续借 D、移动图书馆 F、都没用过
4.您获取本校图书馆未收藏的图书时，主要通过何种方式?( )(可多选)
A、图书馆的馆际互借服务或文献传递服务 B、网上搜索引擎或相关网站
C、自己去其他图书馆或文献中心查找
D、求助于他人等
E、自己购买 F、其它( )
5.您对大学城馆际互借系统如何评价?( )
A、好用 B、一般 C、不好用
6.您最希望通过哪种方式了解大学城馆际互借服务( )(可多选)
A、图书馆服务台宣传单 B、图书馆主页通知 C、图书馆员推荐 D、图书馆培训讲座 E、馆际互借服务大型宣传展板 F、其他
7.影响您使用大学城馆际互借服务的因素是 ?( )(可多选)
A、不能准确检索到所需图书的馆藏地 B、系统运行速度慢 C、借书不方便 D、读者培训次数不够,不知道怎么用 E、图书馆宣传不够 F、其他_________________
8.您认为大学城馆际互借服务应该在哪些方面改进( )(可多选)
A、系统(如系统界面、系统速度、目录检索等) B、资源(如成员馆规模、资源揭示等)
C、服务(如借书权限、借书范围、响应速度等) D、其他__________________________________
9.图书馆新推出的"真人图书馆"，您是通过哪些途径了解的( )(可多选)
A、图书馆微博 B、图书馆主页通知 C、他人介绍
D、图书馆宣传海报 E、没听过 F、其他方式
10.有哪些因素影响您是否参加真人图书馆的活动( )(可多选)
A、真人图书的种类 B、举办地点 C、个人兴趣 D、宣传 E、其他_
二、 对图书馆图书采购情况调查
1.如果您所需的图书馆藏没有，您会向图书馆推荐采购吗?( ) A、会 B、不会
2.如果您推荐购书，您会采取哪种的推荐方式?( )(可多选) A、图书馆主页购书推荐填写
B、加入QQ群：81873143(图书馆读者信息论坛) C、发送EMAIL：mjucbb@163.com至图书馆采编部邮箱 D、借还大厅咨询台填写书目推荐单 E、其他，如： F、不知如何推荐
3.对于图书馆馆藏图书情况是否满意?( ) A、满意 B、比较满意 C、不满意 4.在图书借阅时，哪些图书是您常常无法借到的：
三、 对图书馆期刊室情况调查
1.您通常到期刊室的目的( )(可多选)
A、休闲阅读 B、查阅专业资料 C、自习 D、其他 2.您对期刊资料的评价( )
A、很好 B、好 C、一般 D、差 3.您对报纸的评价 ( )
A、很好 B、好 C、一般 D、差 4.您最希望增加的是哪类资料( ) (可多选)
A、专业期刊 B、休闲读物 C、外文期刊 D、报纸 5.您对我们的期刊室的服务态度，评价( ) A、很满意 B、满意 C、一般 D、差
四、 对图书馆电子阅览室情况的调查
1.您到电子阅览室的主要目的是什么?( )(可多选)
A、阅读电子文献资料 B、学习，使用软件 C、娱乐消遣 D、查找随书光盘信息，拷贝课件 E、收发邮件，下载资料 H、其他 2.您来电子阅览室用于学习研究相关的使用情况( )(可多选) A、查找资料 B、看新闻，浏览网页 C、访问学校电子资源 D、制图或PPT等 E、其他________________ 3.请问您对电子阅览室设备评价( )
A、很满意 B、一般，尚可用 C、不满意，需要更新设备 4.您对电子阅览室网络状况的评价( ) A、很快 B、较快 C、比较慢 D、慢 E、非常慢 5.您知道图书馆的电子数据库有哪些么?( )
A、很清楚 B、较清楚 C、不清楚 D、一点不知道 6.若电子阅览室定期开展电子资源的相关培训，您会感兴趣来参加吗?( ) A、参加 B、 有可能参加 C、不参加 7.您希望定期开展电子资源的哪方面的培训，(
)(可多选) A、馆藏热点 B、数据库 C、随书光盘下载 D、资源共享平台
8.您不想来电子阅览室上机的主要原因有哪些( )(可多选)
A、阅览室环境差 B、电脑配置落后 C、网速慢 D、服务态度差 E、软件太少，没有自己需要的软件 F、宿舍可以上网 H、 9.您认为电子阅览室应该为同学安装那些软件，请列出：
_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
五、对图书馆资讯发布情况的调查
1.2012年我馆开展首届创新服务宣传月活动，您了解吗(
)
A 、很了解 B、了解 C、基本不了解
2.您是通过哪些渠道了解该创新服务宣传月活动(
)(可多选)
A、图书馆网页 B、图书馆宣传栏 C、食堂宣传栏 D、校园广播 E、校园论坛 F、其他
3.您希望在今后创新服务宣传月中，需要增设哪些内容 ：
4.您对我们咨询台的工作人员的服务态度，评价( )
A、很满意 B、满意 C、一般 D、较差
5.对于总咨询台所提供的咨询服务，您认为效果如何?( )(可多选)
A、有用 B、一般 C、没多大帮助 D、其他
您的建议：
6.您对新生入馆教育的看法及建议(
)(可多选)
A、形式多样 B、效果好 C、有秩序 D、其他
您的建议：
7.目前我馆主页上已有六期“馆藏热点”，您看过几期( )(若选A/B,可跳过第11题)
A、5~6期 B、3~4期 C、1~2期 D、都没看
8.您没看过“馆藏热点”的原因( )(可多选)
A、很少上图书馆主页 B、不方便看 C、对内容不感兴趣 D、其他
9.在“馆藏热点”中，您更希望我们提供哪方面内容( )(可多选)
A、专业相关新书推介 B、社会热点话题 C、教育相关内容
D、图书馆相关信息 E、其他
10.我馆的自建特色库对您的学习或工作帮助( )
A、很大 B、较大 C、一般 D、较小
11.您希望自建特色库应含(
)(可多选)
A、涉及到专业 B、地域特色 C、社会热门主题
D、本校历史文化 E、其他
12.是否清楚随书光盘的下载方式( )
A、很清楚 B、清楚 C、较清楚 D、不清楚
13.您对我馆相关工作的看法和建议：
请将填写好的问卷发送至1515938790@qq.com，谢谢!
谢谢参与!
第四篇：民航学院-民航学院 上海民航职业技术学院[范文]
民航学院-民航学院 上海民航职业技
术学院
上海民航职业技术学院。上海民航职业技术学院。
位于上海市。是经上海市人民政府批准。教育部备案。隶属于中国民用航空局的一所全日制普通高等院校学院以民航上海中等专业学校为建校基础。xx年学校整体升格为副局级事业单位。2016年5月再次升格为国家高等职业院校。即上海民航职业技术学院。2017年4月26日。在上海市委。市政府的统筹规划部署下。在中国民用航空局的支持下。经过四年多的共同努力。经国家发改委批复。
上海电力学院将学海路校区515亩土地。228000平方米校舍转让给上海民航职业技术学院。
中文名,上海民航职业技术学院。英文名,SHANG HAI CIVIL AVIATION COLLEGE。简称,SCAC。校训,志高行远 厚德尚能。创办时间,1985年。所属地区,中国上海。类别,公立大学。学校类型,理工 综合。学校属性,隶属于中国民用航空局。主要院系,航空运输系。航空乘务系。空港管理系。航空维修系。航空制造系。现任校长,于再。主管部门,中国民用航空局。学校代码,14394。学校升格,2016年。
办学历史。上海民航学院前身为民航上海中等专业学校。
上海民航职业技术学院2016年5月9日升格为高等职业院校。当日上午在上海市挂牌成立。国家民航局局长李家祥致辞。上海市市长韩正致信祝贺。副市长沈骏出席。经上海市批准。国家教育部备案。以民航上海中等专业学校
为基础组建的上海民航职业技术学院。是上海市新增加的一所高职学院。该校将以高等职业技术教育为主体。以服务民航事业为己任。以行业岗位培训和成人学历教育为支撑。
立足上海。面向华东。辐射全国。为民航强国战略培养更多。更适用的高素质。高技能人才。民航局在2016年9月正式向教育部递交了《关于申办上海民航职业技术学院的函》。申请在整合现有教育资源的基础上建立上海民航职业技术学院。在民航局和上海市政府。上海市教委的大力支持和配合下。上海民航职业技术学院的建立走上快车道。2016年3月获得教育部批准备案。上海民航职业技术学院是是一所面向行业。致力于培养具有大专层次。
培养服务于民航和社会发展所需的一线高素质。高技能型人才的高校。
办学定位。立足华东。服务民航。特色鲜明。
社会满意。发展目标：培育适应高
等职业教育发展需要。体现行业特色的办学理念。致力于打造职业技术教育。在职继续教育和成人学历教育的国内一流的示范性高等职业技术学院。
办学条件。学院占地面积181亩。有超过14万平方米建筑面积和价值近6000万元的各类教学仪器设备;有14个专业实训室。
馆藏图书及电子图书达20余万册。为全校师生提供了良好的学习。教育和科研资源。民航学院学院拥有上海市民航职业技能鉴定所资质。是上海地区唯一同时取得民航局CCAR-147部和CCAR-66部考点资质的学院。
院系简介。学院王牌专业：空中乘务。空中安全保卫。
民航经济管理系是我校区两大专业系部之一。 主要培养面向航空公司。机场以及航空运输销售代理等企业单位的第一线从事空中乘务。民航安全检查。民航客票销售。民航旅客运输。民航货物运输等工作。具有职业生涯发展基础
的知识型技能人才。系部在校学生1600人。民航工程系的前身是专业二科。由”专业二科”更名为”民航工程系”。现有在编教职工37人。民航工程系下设机电教研室。
安检教研室。计算机教研室。实训教研室四个教研室。民航工程系下设三个专业:航空机电设备维修。飞机制造技术和民航安全技术管理。主要承担学校机电。电子和安检专业的专业课程教学和学校公共计算机课程的教学。近年来。工程系在专业建设上取得了较大的成就。主要表现在以下几个方面:1)增大了对机务专业实训设施。设备的投入。建成了一系列专业实验。实训室。开发了相关实训项目。并获得了东航无偿捐赠的一架退役BAe-146飞机。
购买了一台退役JT-8D涡扇发动机。2)积极进行了专业布局的调整和专业方向的拓展。根据行业的需求以及上海市经济结构调整的需求。于2016年新增了高职飞机制造专业和五年一贯制航
空机电设备维修专业。3)经过2年多的努力。于2016年取得了”CCAR-66部维修人员执照考试”考点资格。”CCAR-147维修培训机构”资格。4)配合”航空服务”公共开放实训中心的建设。建成了安检实训室。特种安检仪器实训室。
第五篇：闽江学院服装与艺术工程系 2012
大学概况：闽江学院位于福建省福州市大学城内，是一所以教学为主，兼顾科研，有服装特色的公立多学科性本科大学。闽江学院2002年经国家教育部正式批准，由原福州师范高等专科学校(创办于1958年)和闽江职业大学(创办于1984年)合并组建而成的公办全日制多科性本科大学。现有全日制在校生2万余人，教职工千余人。同时拥有工商管理(MBA)专业硕士建设点。闽江学院服装与艺术工程系位于福建省福州市大学城内，是海峡西岸经济区高等纺织服装教育的一面旗帜。
中共中央政治局常委、中央书记处书记、中华人民共和国副主席习近平同志曾于1990.6-1996.5在闽江学院前身闽江职业大学兼任校长达6年之久，为学院的建设与发展做出了重要贡献。
系院概况：2003年服装与艺术工程系创建，2003年9月招收第一届本科服装设计与工程专业学生共39名。2004年增设本科艺术设计专业，2005年增设本科纺织工程专业。目前，设有本科服装设计与工程、纺织工程、艺术设计等本科专业，有纺织工程、服装工程、针织服装、服装艺术设计、家纺艺术设计、服装表演、时尚传媒设计等本科专业方向，具有相应专业的学士学位授予权。
服装与艺术工程系2012年面向全国计划招收250名新生，现有本科在校生近千人。2011届毕业生就业率达到99%。
学科定位：面向海峡西岸纺织服装产业，以科学发展观为指导，坚持社会主义办学方向，遵循高等教育客观规律，实施“按发展需要
培养人”的战略，坚持“专业面向产业，教学紧盯行业，科研紧贴企业，服务促进就业”的办学模式，以实践能力培养为教学核心，以合作教育为主要人才培养模式，以职业发展为基本定位，培养具有艺术工学特色、具有较强实践能力、较强适应能力、较强创新精神的高素质应用型人才。目前，正在根据服装产业对不同岗位人才的需要，探索“艺工结合、文理融合”的“3+1”艺术工学特色卓越人才培养模式，通过与企业实施“五个共同”(共同制定培养目标，共同设计课程体系，共同商定教学内容，共同建设实习基地，共同享用师资队伍)，培养具有艺术工学特色、具有较强实践能力、较强适应能力、较强创新精神的高素质应用型人才。
教学优势：现有博士生导师1人、闽都学者1人、省级教学名师2人，服装设计与工程国家级特色专业一个，服装材料学国家级精品课程1门，福建省级精品课程3门，服装设计与工程省级重点学科一个，省级特色专业一个，纺织服装福建省级实验教学示范中心1个，服装设计和服装工程省级教学团队2个，省级人才培养模式实验区2个，省级教学成果一等奖2项，在人才培养、科学研究、条件建设、社会服务以及对外交流等各方面开展扎实有效的工作，艺术工学特色办学模式在海峡西岸形成广泛影响。
科研优势：依托服装与艺术工程系和闽江学院纺织服装研究所，主动融入海峡西岸纺织服装行业，积极地为地方经济和文化建设服务。先后于2004年底创建有福州市纺织服装行业技术创新中心(福州市科技局等批准)，2005年在洪塘校区共建有服装实训厂，2007
年创建福建省纺织服装实验教学示范中心(福建省教育厅)，2009年开始创建福建省高校纺织服装技术工程研究中心(福建省教育厅批准)，2009年底创建有福建省服装行业技术开发基地(福建省经贸委等批准)。“十一五”期间，完成各级各类科研项目百余项，公开发表学术论文百余篇，主动在地方经济建设中寻找办学位置，在地方经济发展中做好社会服务，在服务地方经济建设中做出贡献，在做贡献中谋求学科专业发展，走出一条为福州市及海峡西岸经济区纺织服装行业提供卓越服务的发展之路。分别于2006年、2007年、2008年和2009年为闽江学院科研先进单位。
实验中心：纺织服装实验教学中心是省级示范中心，包括服装工艺实验室、形象设计实验室、服装材料与纺织品测试实验室、服装CAD实验室、针织服装设计与工艺实验室、形体训练实验室，服装人体工学实验室，以及一个校内实习工厂等，并与十余家知名企业共建学生实训基地。实验中心的设备总投入千万元，中心用房面积达15000余平方米。拥有海峡西岸纺织服装学科最完善的教学和实验条件，提供集现代化教学、科研、开发、培训为一体的实践教学服务。
学术交流：邀请海内外著名学者陶肖明(香港)、范金土(香港)、成秀光(韩国)、范静媛(台湾)、栃原裕(日本)、戴国荣、王明葵等资深专家为特聘教授，邀请国际著名服装设计师计文波、曾风飞、蔡美月(台湾)、杨子等海内外知名服装设计家，与美国、澳洲、日本、韩国、以及香港理工大学、台南科技大学、台湾实践大学等海内外十余所大学签署有交流合作协议，与福州市政府、尤溪县政
府等签署有校地合作协议，与宝德集团、九牧王集团、宏远集团、财茂集团、安踏集团等省内外20余家著名服装纺织企业签署有产学合作或校外教学实习基地协议，学生有二百余次获得CCTV杯等国家级各类学科大赛奖，学生有一百多人次获得国家级奖学金奖励。大三学生陈可康成为湖北美术出版社的签约作者，《陈可康与你一起画速写》一书2011年5月由湖北美术出版社出版。
发展目标：坚持社会主义办学方向，立足海峡西岸纺织服装产业，秉承“按发展需要培养人”的办学理念，以学科专业建设为载体，以教师队伍建设为核心，以本科教育为重点，以学生职业发展为基本定位，培养具有艺术工学特色的纺织服装类专业高素质应用型人才，学科专业总体水平位居福建省高校同类学科专业领先，部分领域在国内外具有较高学术影响力，把服装与艺术工程系发展成为海峡西岸的纺织服装设计与工程人才中心、纺织服装产品与技术研发中心、纺织服装文化与信息传播中心。
合作优势：面向海峡西岸纺织服装产业，联合福建省服装服饰协会，携手台南科技大学等省内外纺织服装高等院校，合作香港理工大学和香港纺织及成衣研发中心等科研机构，依托闽江学院机械、电子、材料、艺术、经管等学科专业的优势，开展人才合作、科技合作及文化合作，共同举办每年一度的海峡两岸服装设计作品联演、每年一度的两岸三地纺织服装设计作品联展，以及每年一次的福建省纺织服装及创意设计成果校企对接会，欢迎省内外纺织服装及创意设计企业招聘人才，邀请省内外企业参加每年一届的毕业生毕业答辩，承接
纺织服装行业技术培训和科技开发，提供服装艺术设计、时尚传媒设计、家纺配套设计等设计，具体合作业务如下：
(1)纺织服装工程与技术：提供行业技术、质量、管理标准等培训服务;提供技术导入，并开展纺织服装产品研发与检测服务等服务;提供行业技术发展规划与咨询，提供行业科技与经济信息等服务。
(2)服装及饰品创意设计：提供服装设计、产品开发，服饰品设计与制作，含首饰设计、包带设计等。
(3)时尚传媒设计：提供时尚展示与陈列设计、时尚广告设计、企业形象设计、时尚产业经营与管理技术等服务。
(4)家用纺织品配套设计：提供纤维艺术设计、纺织品图案设计、室内软装饰设计如：卧室、餐橱、客厅等布艺设计。
(5)专业模特及服装表演：提供专业模特及服装表演、服装品牌策划与推广、服装品牌信息发布等。