第一篇：生爱之旅范文
培养培智生爱学数学的习惯
漳平市特殊教育学校许冬妹
摘要：爱学数学的习惯是一个过程，是培智生在学习经历中经过不断练习形成并获得发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。它的形成，有利于激发培智生在学习过程中积极、主动和参与;有利于形成学习策略，提高学习效率;有利于培养自主学习能力，学生终身受益。
关键词：培智学校培智学生爱学数学习惯
我记得著名教育家叶圣陶先生曾说过“教是为了不教”，这句话既指出了我们的教育教学目的，又指出了培智生掌握学习方法的必要性并形成一种习惯能自主地去获取知识，去寻求发展。可见在小学培智数学课堂教学中教师应引导学生积极、主动和参与学习过程，促进培智生全面的发展，培养培智生爱学数学的习惯是何等的重要。这就希望培智学校的教师合理运用教学方法提高培智生学习的积极性，让他们在数学王国里自由地探索，从发现中寻找快乐、从主动学习中获得知识、体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣。那么，怎样培养培智生爱学数学的习惯呢?我尝试做到如下五点取得一定的成效。
一、激发培智生爱数学的兴趣
要让培智生爱学习，首先要培养他们对学习数学的兴趣，因为兴趣是学生最好的老师。培智生在兴趣的激发下，思维处于活跃的状态，能充分的调动各种器官，如眼认真看、耳仔细听、脑积极思考、口正确的表达、手能主动操作等。对教师、同学、多媒体等外界相关的知识进行学习、积累，对相关的技能在教师的指导下进行不断练习并形成一种技能。这时候，教师若抓住时机有效的点拨，学生的学习效果将会达到事半功倍。如在教学“1到5认识的综合课”，在这节课中，依据课标精神，结合课题研究“数学社区化教学”带他们走进社区、公园、超市等场所，认一认物体的名称，数一数它们的数量，尝一尝它们的味道，找一找在哪里有用数字?我把认数与生活相联系，进行了“数学问题生活化、生活问题数学化”的尝试。这样帮助学生初步感知数的概念，使学生感到数字就在自己 1
身边，运用数可以简单明了地表示许多现象。回到课堂上结合培智低年级学生的年龄特征，根据同学们喜爱小动物的特点，让他们一起到动物园游一游。上课伊始，师生交谈：“今天的课堂老师想带大家去游览动物园，想去吗?”学生们听后情绪高涨，学习兴趣得以激发。在游览动物园过程中，我为学生提供了充足的时间和空间，先让学生说说从这幅图上你看到了什么?各有几个?图上还有哪些物体的个数可以用“1-5”这些数来表示?通过创设这个儿童喜欢的情境，既指导特殊学生在观察、表达的过程中认识了1-5这些数，让学生切实地感受到数字的意义，又使他们通过体验掌握数学知识，补偿特殊生缺乏生活经验的不足，并且激发他们学习数学的兴趣。
二、调控培智生爱课堂的气氛。
要让培智生爱学习，首先要让培智生爱上数学课堂气氛是关键。教师创设一个良好的课堂气氛，培智生的思维才能处于较活跃状态，才能调动起培智生学习数学的积极性。反之，严肃、紧张的课堂气氛培智生将鸦雀无声，老师只能唱独角戏。可见，在培智数学课堂教学中，创设轻松、愉悦、和谐的课堂气氛能促进培智生高涨的学习热情，能提高他们参与课堂学习数学过程的积极性。
如在培智学校的课堂教学里，有的老师在台上常常讲得唾沫横飞、欲罢不能，而培智生却表现出对学习事不关己的态度，情绪也不稳定并显得没精打采，稀稀疏疏的朗读声，积极举手、自觉回答问题的人更是少之又少。为此，我想了很多策略逐一实践，比如，我上课前，调整好教学心理，把握好教学态度，严格要求自己做到“面带微笑、语言幽默、激励为主、科学引导”等好标准带进数学课堂。在课堂上，我用自己特有的美好声音，激情洋溢、富于感染力的情绪，引导培智生主动参与到学习过程中，启发他们自主发现数学知识、规律、法则等。我坚信只要我付出十分的努力，学生一定有一分的收获。
又如在培智学校课堂教学中，我依据培智生的心理特点，针对班级学生数少的优势，在数学课堂教学上，我及时关注每一个学生，给他们创设平等的学习机会。如让学生扮演“我是朗读小能手”、“我是计算小能手”、 “我是书写小能手”、
“我是解决问题小能手”、“今日我是小老师”等角色，每天课前、课后五分钟，有时甚至十分钟让学生展示自己的特长，通过运用激励的语言评价鼓励他们，让他们在教师、同学、自己的肯定中获得成功的体验，从而克服他们的自卑心理及消极情绪，激发学习数学的热情，同时又让学生感受到教师、同学对他们的关心、重视和信任，激发学习数学的信心。
三、培养培智生爱倾听的习惯
专心倾听是培智生积极参与数学学习的基础，是主动数学思维的前提，也是提高课堂数学学习效率的关键。因此，在培智数学课堂教学中，上课专心倾听的习惯教师要常抓不懈。数学课上专心倾听主要有看、听、想、做等方面。看：是指看多媒体、老师和同学们的动作、板书和演示;听：是指专心倾听多媒体、老师和同学们的讲解、提问和回答;想：是指想一想所学的教学内容，什么知识自己学会了，什么问题还不理解，还有什么知识点与别人的见解不同;做：是指通过动手操作学具模拟知识的形成过程，进而自己发现数学的公式、法则和规律等;是指通过做有效的练习来巩固新知识。培养培智生上课专心倾听的习惯：第一，要求培智生要认真听课，思想不要开小差或做小动作;第二，要求培智生注意力要保持集中;第三，要求培智生要听清教师、同学们或多媒体回答问题的内容，仔细研究他们回答得是否科学，想一想自己有不同见解需要补充的吗?第四，要求培智生认真观察多媒体、老师、同学们动作、板书和演示，并按温馨提示专心地动一动、摆一摆学具，做好练习等。倾听的习惯是一个渐进的、沉淀的、积累的、潜移默化的过程，需要在较长的时间里一如既往的培养。
四、引导培智生爱阅读文本的习惯
阅读可以增长学问，拓展思路，改变思维习惯，促进个人的进步。阅读文本是指培智生要会读懂数学书本的插图、会认书中的文字、理解题意并按要求作答。引导培智生阅读文本的习惯：第一，指导培智生看图的方法，培养观察能力。根据不同的学段采取不同的方法，低年级书里以图画为主，主要可采用展台、幻灯片或制作成课件等形式加以指导。首先引导他们看图，跟着老师说图意，接着
模仿着说，经过反复练习，最后当出现此图教师提问，学生能自主说。中年级有了一定的看图经验，指导他们仔细观察图意，先请A类生尝试着说，B类生模仿着说，C类生跟着说。在每个环节的教学中教师要及时辅导。到了高年级要求A类学生能独立看图，根据图意用准确、流利、完整的语言表达。B、C类生适当地降低要求引导他们认真地读课本。第二，指导培智生阅读算式的方法，培养阅读兴趣。第三，指导培智生文字叙述能力，提高阅读层次。第四，培养培智生根据题意自己阅读文本的习惯。低年级培智生认识文字屈指可数，主要是在教师读清题意并指导下完成作业。中年级培智生识字量逐渐增加，可采取在老师的帮助下读题，或请个别识字较多的同学读题。培智生在阅读的过程中，不但知道了文本中的人物形象，而且还养成了爱读书的习惯。高年级的大部分培智生基本上能自己读题解答，个别不容易理解的字、词、句，要及时引导大家一起读、一起分析、交流。除了指导培智生阅读文本外，我还常常利用课外时间和他们一起阅读课外书籍，鼓励他们自己多阅读或和父母一起亲子阅读，在多读中提高阅读能力，在阅读里发现课外书籍中蕴藏着数学问题。
五、指导培智生爱书写的习惯
书写认真既能端正培智生的学习态度，又能提高作业的质量，并且对培养爱学数学习惯的养成，做事认真负责的意识有着重要的意义。认真书写，字迹美观、工整是学生的基本功，对培智生也不例外。在低年级里教师要重视指导学生数字、符号、算式的书写。开始指导培智生能在方格里书写数字、符号及算式。接着指导在田字格里正确书写。最后在算书本上有序的书写。到了中年级要求培智生要写得横有横行、竖有竖行，注意保持书写清洁的习惯。这样可以培养培智生从小做事认真负责、热爱生活的良好品质。到高年级，要求培智生书写规范，字迹工整，并按要求作答。如：培智生列竖式计算的教学。开始指导他们端正、工整地列竖式计算难度较大，因此，在课堂上我采用多种方法来提高培智生的书写效率。第一，指导观察多媒体的书写。第二，跟老师一步一步的写。第三，及时评讲学生的作业，肯定好的，指出不足的地方。第四，加强练习，个别指导。第五，举
行书写竞赛活动：把优秀作业在学习园地里展示。经过有效的指导、练习，功夫不负有心人，每位学生书写列竖式计算效果显著提高。可见，对于培智生书写习惯的指导，教师要经常示范，强调练习，及时讲评，鼓励为主，才能逐渐养成。
爱学数学的习惯是一个过程，是培智生在学习过程中经过不断练习形成并获得发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。它的形成，有利于激发培智生在学习过程中积极、主动和参与;有利于形成学习策略，提高学习效率;有利于培养自主学习能力，培智生终身受益。因此教师要坚持以培智生发展为本的思想，坚持不懈，重视爱学数学习惯的养成教育，相信他们都能学到有价值的数学。
第二篇：争做四好教师演讲稿：生爱如花
各位领导，老师，你们好：
我演讲的题目是《生爱如花》
又是一个春暖花开的时节，校园里的樱花开得正艳，花香伴随着春风在空中飘舞。操场上的学生们像有永远使不完的劲一样，有的打篮球，有的在打羽毛球，有的在互相打闹追逐着。
上晚自习的铃声已响起，我像以往一样缓步向七(7)班教室走去。临近窗边，突然发现教室缺少了明亮的灯光，室内一片静寂。平常老远就听见他们的同学之间的打闹声，笑声，读书声等各种吵闹夹杂一起，有时甚至老师已站在讲台上一两分钟才能安静下。今天，怎么会这么安静?太不正常!突然听见他们说：“来了，来了。”于是，我的脚步停在了窗子旁。我得看看是怎么回事，大脑里不时闪过儿时曾做下恶作剧的场景：把教室门半开着，门头上放几把扫帚等待老师的到来，老师一推开门扫帚就会掉下来，这时就会引得全班哄堂大笑。难道他们……
这时，几十双眼睛齐刷刷朝窗子边望来：“老师，你进来嘛。”我也调皮的说：“不进。”心想：他们肯定准备有什么恶作剧!
唉，都怪我平常太宠这帮姑娘崽崽了，以至于他们经常课下跟我“没大没小”的。尤其是那群可爱而又调皮的姑娘，有时会叫我“小妈”。说起“小妈”的来历，那时候儿子还在读大班。有一次，我去接他，他刚好跟一男同学走在一起，老远就看见我了。他看了我一眼，就笑眯眯的跟他的同学说着悄悄话。走近一问，才知道儿子跟他们同学说我是他“小妈”。在一节自习课上，我把这个小插曲故事告诉了他们，引得他们哄堂大笑，从此后，他们会时不时叫我“小妈”。
“她不进来，我们把她拉进来，不就行了?”一个大胆的姑娘——小琪叫道。话音未落，人已到我身旁，硬是把我拉进了教室。与此同时，灯亮了，“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐”的歌声回荡在整个教室。黑板上，写满了祝福语，整个教室充满着快乐和温馨。看着他们那份真诚，我很感动，真不忍心破坏他们的这份祝福：“你们是不是弄错了。谁说今天是我生日了?”班长说：“今天早上你不是唱，今天是你的生日吗?”我突然想起上午的课间，在和同学们活动时我是唱过“今天是我的生日。”可这是随口而出改编的一句，它的原句是“今天是你的生日——我的祖国”，可今天并不是我的生日呀。
没想到他们误以为真，并且还为我作好用心的准备。说真的，站在讲台上已经XX年了，当了XX年的班主任，是有些累。如教育的无奈、学生的参差不齐、家长的不理解……，这些也会让我有时候感到尴尬。备课，上课，批改作业，处理班级事务，总有一些疲于奔命的感觉。可就在这一刻，所有的一切劳累都已烟消云散，剩下的只有感动和幸福。这次是我过得最热闹，最开心的一次“生日”。因为，有44个真心地为我祝福的人，在为我过了一个不寻常的“生日”。
谢谢你们——这群可爱的姑娘崽崽!谢谢你们的惊喜!谢谢你们的爱!
眼睛微微有些湿润。我朝窗外望去，樱花在校园灯光的照映下，显得更灿烂了，不时飘来阵阵清香。也是因为有这样一份情存在，所以我相信我能变成人民的好教师。我的演讲完毕，谢谢大家。
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争做四好教师演讲稿：用青春点燃心声
第三篇：争做“四有”教师演讲稿：生爱如花与争做五好小公民演讲稿
争做“四有”教师演讲稿：生爱如花
各位领导，老师，你们好：我演讲的题目是《生爱如花》
又是一个春暖花开的时节，校园里的樱花开得正艳，花香伴随着春风在空中飘舞。操场上的学生们像有永远使不完的劲一样，有的打篮球，有的在打羽毛球，有的在互相打闹追逐着。
上晚自习的铃声已响起，我像以往一样缓步向七(7)班教室走去。临近窗边，突然发现教室缺少了明亮的灯光，室内一片静寂。平常老远就听见他们的同学之间的打闹声，笑声，读书声等各种吵闹夹杂一起，有时甚至老师已站在讲台上一两分钟才能安静下。今天，怎么会这么安静?太不正常!突然听见他们说：“来了，来了。”于是，我的脚步停在了窗子旁。我得看看是怎么回事，大脑里不时闪过儿时曾做下恶作剧的场景：把教室门半开着，门头上放几把扫帚等待老师的到来，老师一推开门扫帚就会掉下来，这时就会引得全班哄堂大笑。难道他们……
这时，几十双眼睛齐刷刷朝窗子边望来：“老师，你进来嘛。”我也调皮的说：“不进。”心想：他们肯定准备有什么恶作剧!
唉，都怪我平常太宠这帮姑娘崽崽了，以至于他们经常课下跟我“没大没小”的。尤其是那群可爱而又调皮的姑娘，有时会叫我“小妈”。说起“小妈”的来历，那时候儿子还在读大班。有一次，我去接他，他刚好跟一男同学走在一起，老远就看见我了。他看了我一眼，就笑眯眯的跟他的同学说着悄悄话。走近一问，才知道儿子跟他们同学说我是他“小妈”。在一节自习课上，我把这个小插曲故事告诉了他们，引得他们哄堂大笑，从此后，他们会时不时叫我“小妈”。
“她不进来，我们把她拉进来，不就行了?”一个大胆的姑娘——小琪叫道。话音未落，人已到我身旁，硬是把我拉进了教室。与此同时，灯亮了，“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐”的歌声回荡在整个教室。黑板上，写满了祝福语，整个教室充满着快乐和温馨。看着他们那份真诚，我很感动，真不忍心破坏他们的这份祝福：“你们是不是弄错了。谁说今天是我生日了?”班长说：“今天早上你不是唱，今天是你的生日吗?”我突然想起上午的课间，在和同学们活动时我是唱过“今天是我的生日。”可这是随口而出改编的一句，它的原句是“今天是你的生日——我的祖国”，可今天并不是我的生日呀。
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没想到他们误以为真，并且还为我作好用心的准备。说真的，站在讲台上已经XX年了，当了XX年的班主任，是有些累。如教育的无奈、学生的参差不齐、家长的不理解……，这些也会让我有时候感到尴尬。备课，上课，批改作业，处理班级事务，总有一些疲于奔命的感觉。可就在这一刻，所有的一切劳累都已烟消云散，剩下的只有感动和幸福。这次是我过得最热闹，最开心的一次“生日”。因为，有44个真心地为我祝福的人，在为我过了一个不寻常的“生日”。
谢谢你们——这群可爱的姑娘崽崽!谢谢你们的惊喜!谢谢你们的爱!
眼睛微微有些湿润。我朝窗外望去，樱花在校园灯光的照映下，显得更灿烂了，不时飘来阵阵清香。也是因为有这样一份情存在，所以我相信我能变成人民的好教师。我的演讲完毕，谢谢大家。 第 2 页 共 3 页
争做五好小公民演讲稿
尊敬的老师、领导，亲爱的同学们：
大家好!
今天，我要演讲的题目是“ 争做五好小公民 ”。
现在这个时代，科技正在突飞猛进的发展，
精神文明建设也逐步迈向一个崭新的领域，不管小孩子还是大人都往“五好公民”的领域涌去。我们青少年自然要紧跟这个队伍，不甘落后。相信我们一定会付出艰辛的努力，不负众望。所谓五好小公民，就是在家里做父母的“小帮手”，在独处时做一个“小主人”，在学校做同学的“小伙伴”，在公共场合做个环保的“小卫士”，在社会上做个人们的“小标兵”。
在学校，我们自然要做还同学的好伙伴。如果班上同学生病了，你会怎么办?是置之不理，趁机玩闹，还是盲目照顾?都不对，应该让班干部或老师管好班上纪律，再由老师指派几个人，帮助那位同学，给他送来白开水，让他吃药，如果真的没办法，就只有让老师给那位同学的父母打电话，把他送回家，不然就由几位同学护送回家。这种事我也亲历过，当时，就如我说的，有的同学是真的关心那位肚子疼的同学，但也有少数同学是趁这个机会，跟其他同学偷偷讲话，对生病的同学置之不理。后来老师来了，那些趁机讲话的同学就一下安静了，对这种事，还是经验多的老师比较拿手，让那位同学吃了药，回家了。这时，我悬着的心，才放了下来。
我们不仅要做一个关心同学的人，还要做一个文明礼貌的小标兵，还得做一个环保的小卫士。大街上，我们不应该随地吐痰;不应该乱扔垃圾;不应该破坏花草树木……如果，我们每天都是随手正垃圾，无论什么场地都不屑的把痰一吐，那我们美好的家园就会变成一个臭气熏天，又恶心的世界。我们也不能在大街上随意乱涂乱画，否则大街上那一堵堵的墙上就会生出难看的“牛皮癣”了。当然，我们更不能随意的践踏草坪，破坏花草树木，因为他们也是一个个鲜活的生命，他们也知道疼，而且，他们都能制造氧气，如果我们都让这些鲜活的生命枯萎了，那么，我们就会少很多制造氧气的卫士，所以，我们就更应该好好保护环境了。当然，只做这些显然是不够的，我们还不能在大街上说不文明的语言，遇见认识的人要问好。举个例子，如果你在大街上看见一个很漂亮的人，可她，一开口就脏话粗话满天飞，不文明的话一大堆，这时，你还会觉得她美吗?只有做到这些，别人才会认为你是一个讲文明，懂礼貌的人。
起初，我在家里只会拖拖地，扫扫地，但现在，我会洗碗了，虽然每次都弄的地上一大滩水，锅碗瓢盆叮当响，但爸爸妈妈却从来不怪我，还说我有进步了呢!渐渐的，我也学会了煮饭、热菜，每个周末，我都在家把饭做好，等妈妈回来时，我们很快就可以开饭了。虽然有时候饭做成了“米饼”，像稀饭一般，但妈妈只是说，还行，下次努力。饭做得好，妈妈一个劲的夸我，我心里喜滋滋的，像喝了蜜一般甜。
在这个文明时代，我们青少年不但要好好学习，还要讲文明，懂礼貌，主动帮妈妈分担家务。讲文明，从身边的小事做起，要是每个人都能做好五好小公民，那祖国的明天会更加美好!
第四篇：嘉兴南湖之经典红色之旅绝望之旅
嘉兴南湖之旅
今年的暑假，我们在老师的带领下来到嘉兴南湖，前来一睹它的秀丽风光。这里不仅仅是一个秀丽的旅游景点，而且中国共产党第一次全国代表大会在这里胜利闭幕，成为我国近代史上重要的革命纪念地。
我们一进公园的大门就能发现哪些灿烂的开的正旺的鲜花。远处的湖水之中，烟雨楼高耸矗立着。我们随后乘船来到烟雨楼，站在烟雨楼上眺望，放眼望去，满湖绿水，波光粼粼，煞有种雾里看花的感觉……甚美。
听着导游的一点点的介绍，我们了解到我们的革命先烈们从南湖的“红船”起航，开始了漫漫征程。克服重重困难，在逆境中生存，为革命事业而奋斗，革命先烈们不畏艰险、不怕牺牲、追求真理，处处闪烁着革命精神的共产党员光辉形象再一次深深地激励着我。正是由于先辈们先赴后继的卓越斗争，才有了我们现在的幸福生活!
在阳光的照耀下，我发现我们一路沿着石路走来。这一路走来，有多少令人荡气回肠、可歌可泣的英雄事迹，有多少英雄儿女为了革命的胜利、新中国的诞生抛头颅、洒热血?历史仿佛重演在我的眼前，这就是共产党么?他是呢么的伟大!
嘉兴南湖“红船”之旅使我近距离地体验了先辈的革命经历，为先烈们的赤诚之心所震撼!“红船”更是一座丰碑，激励着我们一代又一代的少年为祖国的强大而不懈地努力!
第五篇：神奇探险之旅作文500字沙漠之旅
眼前就是一片一望无际的沙漠了。我和经验丰富的探险爱好者xx还有我那心细而胆小的同学一起来到了眼前这大沙漠，我们对这次探险充满了信心，他们一致推举我担任这次探险小队的队长。我们带了一些装备：水、小刀、帐篷、面包、杀虫剂、消毒水、铲子。
没走多远就遇到了一群蝎子，蝎子把我们围着，忽然同学叫了一声“啊”!原来是同学被蝎子刺了，我赶紧拿出杀虫剂往蝎子们的身上一喷，蝎子立马跑了，我又拿出消毒水给同学涂上。我让同学休息了一会儿就继续出发了。
我们走在这炎热的沙漠中，忽然沙尘暴来临，这沙尘暴可真大我还是头一次见，xx说。不一会儿沙尘暴过了，我们又开始了探险之路，此时我们带的水已经喝完了，可是我们还有很久的路还没走，就连最后一点水都已经干了。这时我们已经筋疲力尽了，同学说“我们休息一会儿吧”!我说“好吧”。
我心想：与其坐以待毙，还不如去寻找水源。xx说“我们还是去寻找水源吧!”同学说“好啊!”就这样我们踏上了寻找水源的路。我突然看见前面有绿色的植物，心想：有绿色的地方不就有水了吗?我们拿起了铲子挖了起来……
终于挖出水了，我们太高兴了，一次性喝个够，他们都是一口一杯水，可真把我们累坏了。
最后我们走出了沙漠，这一条路可真刺激真惊险啊!我太喜欢探险了，我下次还要和他们来探险。
我听说沙漠中有绿洲。为了亲眼看一看，所以我带上了好奇心强的妹妹、胆儿大的哥哥和探险爱好者xx去沙漠寻找绿洲。
xx是一位经验丰富的探险爱好者，检查好我们路上所需要的工具，就带领着我们出发了。
沙漠里阳光火辣辣的，温度很高很高。若在沙滩里埋一个鸡蛋，不久便烧熟了。我们走了一会儿，隐隐约约看到前面有点儿绿色。妹妹兴奋地大叫起来：“姐姐，姐姐我们找到了!快看，前面是绿洲!”妹妹刚说完话就跳进了“水”里。过了一会儿，“绿洲”突然不见了，这是怎么回事呢?xx告诉我：“这其实是海市蜃楼。海市蜃楼是光线在延直线方向密度不同的气层中，经过折射造成的结果。”“哦，我知道了。”我微笑着说。正在我们聊得欢的时候却被一声“救命!”我回头一看，糟了!妹妹掉进流沙里了!妹妹挣扎起来，可是却越陷越深，怎么办呀!我们的探险爱好者xx拿出一根绳子，套在一颗枯木上固定，想拉妹妹上来我和哥哥马上来帮忙。通过我们的努力，成功地就救了妹妹。我们继续去寻找绿洲了。
深夜，温度降了下来。好在我们准备了厚的衣物。“嘶——嘶——”是什么东西?哥哥一看说：“是蛇，是蛇!”xx赶紧示意我们不要说话。蛇见没什么动静，就走了。
因为食物不多了，第二天我们就原路返回了。虽然没有找到绿洲，但是我还是很高兴。对了，在探险中也要用到很多的知识。只有我们好好学习也可以当一个伟大的探险家哟!
今天我们乘坐着由向导开的直升机，到了被称为“死亡之海”的xxx干沙漠，这里有着进去出不来的说法。我们将要去闯一闯。
我们带着指南针，药物，食物和许多必备物品。我和见多识广的向导，经验丰富的探险爱好者和好奇心强性格活泼的妹妹组成了一支探险小队。刚下直升机，我们脚踩在金黄的沙子上，火红的太阳在万里无云的天空上炙烤着我们。我们身上的水分一下子就被蒸发了，忽然刮来一阵大风。经验丰富的探险爱好者朝我们大喊：“不好，沙尘暴要来了，大家快跑!”大风阻碍着我们奔跑，沙子弄得我们睁不开眼。风越来越大，终于，我们看到了一大块石头。大家都躲在的那里，沙尘暴终于像潮水般退去了。大家都狼狈极了——头发凌乱，衣服歪歪扭扭，小妹妹的鞋也被刮飞了。她非常伤心说：“我就不应该来来了，就给你们添麻烦。”我安慰她说：“千万不要这么想呀，那是风太大了。”小妹妹没了鞋，我背她，但是让我最担心的，最不想遇见的，还是发生了——我们陷进了流沙。向导说：“大家千万不要挣扎，要不然会越下陷越快。”“那怎么办?”我朝向导大喊。“尽量让你的身体平躺在上面，双腿来回晃动，用仰泳的方式出来。”向导率先出来把我们救了出去，刚才真是太惊险了，太感谢向导了，我对向导说：“您真是我们的救命恩人呀!''经过我们的不懈努力，终于走出了沙漠。
这可真是一次神奇的探险之旅呀，让我明白了：世上无难事，只要肯登攀。
这天，我接到了一个电话，我们的沙漠探险之旅马上就要开始了，好了，明天我们到机场集合，再坐飞机去xxx沙漠。
听完后，我高兴极了!把要的东西都放进了包中：水、帐篷、药品、一些密封的食物的，整理好了之后，我迅速钻进了被窝中……
天一亮，我就起来了，迅速背上的背包，拦了一辆车，去和那个见多识广的向导集合了，之后又坐飞机，一个多小时后，我们就到达了著名的撒哈拉沙漠，我们又租了两条骆驼，便上路了。
我们走了一程又一程，可这个沙漠实在是太大了，都不知道我们到了那儿?突然，我脚下软软的，鞋子仿佛被灌入了很多的沙子，我叫了一声，向导一看，惊呆了，说：“这可是流沙，人掉进去了，后果不堪设想。”我着急起来，于是，东一爬西一爬，结果下滑的速度变快了，我立马站立不动，我看了一眼向导脚下，没想到他脚下也全都是流沙，我说：“向导，你……”他仿佛明白了我的意思，就说：“没事，越是这种时候，我们越是要镇定，我们先把东西放在岸边，然后身子弯下，慢慢地向岸边移去。”不一会儿，我们就脱险了。
我们渴着走了一大段又一大段，突然，骆驼加快了脚步，我一开始并不知道咋回事，后来听向导说，我们有水了，才知道是骆驼找到了水源，到了那，我一看，那里全是水，一大堆的水，喝不完的水，我急忙跑过去，用手捧了一点儿，然后就装上了水，休息了一阵子。
可后来，竟遇上了沙尘暴，包中的食物都没了，我们只好在这里等待救援……