水浒传考试知识点汇总

第一篇：水浒传考试知识点汇总

党课考试知识点汇总

1.社会主义初级阶段的基本路线(党的基本路线)：领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心，坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我过建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗.2.党的行动指南：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想作为自己的行动指南.

3.我国政体和国体：国体(国家性质)：人民民主专政;政体：人民代表大会制度。 4.我们党的最高理想及其后面的内容：党的最高理想是实现共产主义，即是社会生产力高度发展，物质财富极大地丰富;社会成员共同占有全部的生产资料;实现各尽所能，按需分配的原则;彻底消灭阶级差别和社会差别;全体社会成员具有高度的共产主义觉悟和道德品质;国家消亡;劳动已不仅仅是谋生的手段，而是生活的第一需要。

5、社会主义初级阶段的：①基本国情：(1)社会主义初级阶段的主要矛盾

第二篇：安全知识考试题目汇总

1.[单选题] 《中华人民共和国刑法》第300条规定：组织和利用会道门、邪教组织或者利用迷信破坏国家法律、行政法规实施的，处( )有期徒刑 正确答案：

三年以上七年以下 我的答案：

三年以上七年以下 是否正确： 正确

2.[单选题] 可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别，按照突发事件发生的紧急程度、发展势态和可能造成的危害程度分为一级、二级、三级和四级，分别用红色、橙色、黄色和蓝色标示，()为最高级别 正确答案： 一级

我的答案： 一级

是否正确： 正确

3.[单选题] 非法获取计算机信息系统数据、非法控制计算机信息系统罪的犯罪主体是年满( )周岁并 具有刑事责任能力的自然人。 正确答案： 16 我的答案： 16 是否正确： 正确

4.[单选题] 公共娱乐场所内严禁带入和存放 ( ) 物品。 正确答案： 易燃易爆物品 我的答案： 易燃易爆物品 是否正确： 正确

5.[单选题] Windows NT 和Windows 2000系统能设置为在几次无效登录后锁定帐号,这可以防止( ) 正确答案： 暴力攻击 我的答案： 木马

是否正确： 错误 6.[单选题] 事故应急预案分为综合预案、现场预案和专项预案三个层次，应急行动指导书属于()层次。 正确答案： 现场预案 我的答案： 现场预案 是否正确： 正确

7.[单选题] 哪种毒品又称强奸粉 ?( ) 正确答案： K粉

我的答案： 冰毒

是否正确： 错误

8.[单选题] 在外出活动中，与陌生人交流后，陌生人赠送的饮品或食物( )。 正确答案： 不要接受 我的答案： 不要接受 是否正确： 正确

9.[单选题] 《直销管理条例》自()起实施。 正确答案：

2005年12月1日 我的答案：

2005年12月1日 是否正确： 正确

10.[单选题] 在野外露营遭遇大风怎么办?( ) 正确答案： 躲进山洞 我的答案： 躲进山洞 是否正确： 正确

11.[单选题] 大学生夏季参加户外拓展训练运动，由于气温高，运动量大，身体内的热量积累的比散发的多，如果不注意防范，就很容易发生热病。下列不可采取的应对措施是( ) 正确答案： 饮用温开水 我的答案： 饮用温开水 是否正确： 正确

12.[单选题] 因肌肉做牵拉的时候超过了肌肉本身所特有的伸展度而引起的拉伤是( ) 正确答案： 被动拉伤 我的答案： 主动拉伤 是否正确： 错误

13.[单选题] 下列说法正确的是( ) 正确答案：

黄瓜全身长坨，是喷洒激素的结果 我的答案：

黄瓜全身长坨，是喷洒激素的结果 是否正确： 正确

14.[单选题] 发生踩踏最明显的标志是( ) 正确答案：

人流速度突然发生了变化 我的答案： 人群受到惊吓 是否正确： 错误

15.[单选题] 某出租车司机因为下岗而焦躁不安、烦恼不已、夜难成眠。他陈述了自己的情况后，心理咨询员说：“这个问题好办，我的一个朋友是老板，正缺人手。”该心理咨询员的这种行为是( ) 正确答案： 尊重求助者 我的答案：

有利于建立正常的咨关系 是否正确： 错误

16.[单选题] 在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被()心理所驱使 正确答案： 好奇

我的答案： 害羞 是否正确： 错误

17.[单选题] 国际奥委会把兴奋剂分为( )大类。 正确答案： 7 我的答案： 7 是否正确： 正确

18.[单选题] 淡水淹溺因( )而由肺泡进入血液循环造成血容量增多可致肺水肿、心力衰竭 正确答案： 低渗

我的答案： 高渗

是否正确： 错误

19.[单选题] 遇到路边有人被抢时，应该怎么办?() 正确答案：

立刻报警，如有人受伤则拨打120急救 我的答案：

立刻报警，如有人受伤则拨打120急救 是否正确： 正确

20.[单选题] 在影剧院如何避震?() 正确答案：

不要慌乱，就地避震，趴在座椅旁 我的答案：

不要慌乱，就地避震，趴在座椅旁 是否正确： 正确

21.[单选题] 井道内进水时，一般将电梯开至( )进水的楼层，并切断电梯的电 正确答案： 高于

我的答案： 都行

是否正确： 错误

22.[单选题] 在下列做法中，如果遇到化学恐怖袭击正确的是( ) 正确答案：

不要惊慌，进一步判明情况 我的答案：

不要惊慌，进一步判明情况 是否正确： 正确

23.[单选题] 泡沫灭火器不能用于扑救( )火灾。 正确答案： 金属钠 我的答案： 金属钠 是否正确： 正确

24.[单选题] 珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有( ) 正确答案： 恐怖障碍 我的答案： 恐怖障碍 是否正确： 正确

25.[单选题] 高校中寻求心理帮助的学生中，最多见的是下列哪一方面出现了问题?( ) 正确答案： 人际关系问题 我的答案： 人际关系问题 是否正确： 正确

26.[单选题] 救援、清障车必须安装标志灯具并喷涂明显的标志。执行救援清障任务时，须开动标志灯具和( ) 正确答案： 危险报警闪光灯 我的答案： 放置危险标志牌 是否正确： 错误

27.[单选题] 哪些水产品不宜吃( ) 正确答案： 以上全部 我的答案： 以上全部 是否正确： 正确

28.[单选题] 被狂犬咬伤后，伤口初步处理顺序应为()。 正确答案：

以肥皂水冲洗、暴露 我的答案：

以肥皂水冲洗、暴露 是否正确： 正确

29.[单选题] 对筋疲力尽的溺水者，救护者可从哪个部位接近?( ) 正确答案： 头部

我的答案： 头部

是否正确： 正确

30.[单选题] 防止陷入传销活动，须提醒警觉，不能____。() 正确答案： 开展思想工作 我的答案： 辨

是否正确： 错误

31.[单选题] 发生交通事故，有人被压在车轮或货物下时，错误的救援方法是。( ) 正确答案： 拉拽伤者的肢体 我的答案： 拉拽伤者的肢体 是否正确： 正确

32.[单选题] 预防乙型肝炎的举措，下列不正确的是() 正确答案：

可共用餐具如碗筷 我的答案：

可共用餐具如碗筷 是否正确： 正确

33.[单选题] 当您收到有威胁内容的信息，并让汇款到指定账户，您会怎么办?( ) 正确答案：

猜测是诈骗，打电话报警 我的答案：

猜测是诈骗，打电话报警 是否正确： 正确

34.[单选题] 劳动者违反竞业限制约定的，应当按照约定向用人单位支付( ) 正确答案： 违约金 我的答案： 违约金 是否正确： 正确

35.[单选题] 敌对势力在网络上搞破坏的形式有哪些?( ) 正确答案： ABC项均符合 我的答案： ABC项均符合 是否正确： 正确

36.[单选题] 在野外防止被雷击的正确办法是( ) 正确答案：

找凹地藏身或立即下蹲，双脚并拢，双臂抱膝，尽量降低身体的高度 我的答案：

找凹地藏身或立即下蹲，双脚并拢，双臂抱膝，尽量降低身体的高度 是否正确： 正确

37.[单选题] 在哪个部门办理特种设备使用登记证，并对安全检验合格标志予以确认盖章?(正确答案：

当地质量技术监督部门 我的答案：

当地质量技术监督部门 是否正确： 正确

38.[单选题] 我国宗教坚持( )的原则 正确答案：

独立自主，自办教会 我的答案：

A ) 独立自主，坚持引导 是否正确： 错误

39.[单选题] 在大学生违法犯罪中，( )居于首位 正确答案： 盗窃

我的答案： 盗窃

是否正确： 正确

40.[单选题] 浅Ⅱ度烧伤局部损伤的深度达( ) 正确答案：

真皮浅层,部分生发层健在 我的答案：

真皮浅层,部分生发层健在 是否正确： 正确

41.[多选题] 心理健康教育的专门途径包括( ) ①心理素质教育 ②心理咨询与辅导 ③心理治疗 正确答案： ①②③ 我的答案： ①②

是否正确： 错误

42.[多选题] 火灾扑灭后，起火单位应当按照公安消防机构的要求( ) ①保护现场 ②接受事故调查 ③核定火灾损失 ④查明火灾事故责任 正确答案： ①②

我的答案： 未答

是否正确： 错误

43.[多选题] 道路交通法的立法目的在于( ) ①维持道路交通秩序，预防和减少交通事故 ②保护人身安全 ③保护公民、法人和其他组织的财产安全 ④提高通行效率 正确答案： ①②③④ 我的答案： ①②③④ 是否正确： 正确

44.[多选题] 大学生勤工助学的类型有( ) ①科技、智力服务 ②家教等文化服务 ③劳动服务 正确答案： ①②③ 我的答案： ①②③ 是否正确： 正确

45.[多选题] 当与父母发生争执时，你应当( ) ①理解父母的良苦用心 ②要虚心听取父母的正确意见 ③耐心帮助父母提高意识，克服陈规思想 ④严格要求自己 正确答案： ①②③④ 我的答案： ①②③④ 是否正确： 正确

46.[多选题] 从系统整体看，下述哪些问题属于系统安全漏洞( ) ①产品缺少安全功能 ②产品有Bugs ③缺少足够的安全知识 ④人为错误 正确答案： ①②③④ 我的答案： ①②③ 是否正确： 错误

47.[多选题] 滑冰时，应做到( ) ①做好热身运动

②穿戴护具

③选择安全的场合

④戴耳机找寻节奏和感觉 正确答案： ①②③ 我的答案： ①②③ 是否正确： 正确

48.[多选题] 过度喝饮料不利于身体健康，理由是( ) ①喝多了会造成机体营养失衡，还会刺激胃肠道而引起腹泻 ②多数饮料属于高糖分、高热量“进口物”，又含色素、添加剂，长期大量摄取必然带来健康隐患 ③饮料是甜的为高热量饮品，喝进去后会产生热量，身体需要水分去消耗这些热量，喝饮料很难能为身体补充水分 ④以上都是 正确答案： ①②③④ 我的答案： ①②③④ 是否正确： 正确

49.[多选题] 以下哪些人严禁参加长跑等长时间剧烈活动项目( ) ①患心脏病学生 ②患高血压学生 ③ 患任何有出血倾向疾病学生(如鼻出血等) ④ 感冒患者 ⑤乙肝患者 正确答案： ①②③ 我的答案： ①②③ 是否正确： 正确

50.[多选题] 世界上邪教组织影响比较大有( ) ①美国的“太阳圣殿教” ② 日本的“奥姆真理教” ③法国“人民圣殿教” ④ 中国的“法轮功” 正确答案： ②④

我的答案： ②④

是否正确： 正确

51.[判断题] 台风暴雨中，在城市街道上行走时要尽量靠近道路边缘。() 正确答案： 错

我的答案： 对

是否正确： 错误

52.[判断题] 崇尚科学，反对邪教，是我们每个人的责任。因此，大学生要自觉加入到反邪教斗争队伍中来。( ) 正确答案： 对

我的答案： 对

是否正确： 正确

53.[判断题] 走廊、楼道等公共区域可以放置，堆积其它杂物。( ) 正确答案： 错

我的答案： 错 是否正确： 正确

54.[判断题] 6月的某日晚上，因天气比较炎热，严某和同宿舍的同学就将宿舍门敞开睡觉，第二天早上起床发现，宿舍失窃了两台笔记本电脑和一部手机。报警时同学一致认为，财物被盗是宿管员阿姨在楼下没看好门。( ) 正确答案： 错

我的答案： 错

是否正确： 正确

55.[判断题] 应对陌生人求助，要做到不轻信、不盲从。( ) 正确答案： 对

我的答案： 对

是否正确： 正确

56.[判断题] 发生化学事故后，现场人员应向上风或侧上风方向迅速撤离现场。() 正确答案： 对

我的答案： 对

是否正确： 正确

57.[判断题] 应对传销，须掌握三招，主要是一辨、二防、三举报。 正确答案： 对

我的答案： 对

是否正确： 正确

58.[判断题] 对甲类传染病的疑似病例，可以进行居家隔离治疗。() 正确答案： 错

我的答案： 错

是否正确： 正确 59.[判断题] 乘客乘坐扶梯时，应面向运行方向，双脚站在一个台阶上，手握扶梯两侧的扶手带，不要倚靠，不要蹲下。( ) 正确答案： 对

我的答案： 对

是否正确： 正确

60.[判断题] 救援时要注意，防止被溺水者紧抱缠身而双双发生危险。如被抱住，不要相互拖拉，应放手自沉，使溺水者手松开，再进行救护。( ) 正确答案： 对

我的答案： 对

是否正确： 正确

1.[单选题] 什么是发生踩踏事件的基本原因?( )

正确答案： 人多

我的答案： 极度恐慌 是否正确： 错误

2.[单选题] 大学生小吴在网上以一个知名作家的名义写博客,但事先没有征得该作家同意。小吴应当承担( )。 正确答案： 侵权责任

我的答案： 侵权责任

是否正确： 正确

3.[单选题] 火灾中遇到身上着火后,下列哪种灭火方法是错误的( )。 正确答案： 迎风快跑 我的答案： 迎风快跑 是否正确： 正确 4.[单选题] Windows NT 和Windows 2000系统能设置为在几次无效登录后锁定帐号,这可以防止( ) 正确答案： 暴力攻击 我的答案： 暴力攻击 是否正确： 正确

5.[单选题] “人民圣殿教”是属于哪个国家的邪教组织?( )易 正确答案： 美国

我的答案： 美国

是否正确： 正确

6.[单选题] 地震时遇到毒气泄漏应捂住口鼻()跑离。

正确答案： 沿逆风方向 我的答案： 沿顺风方向 是否正确： 错误

7.[单选题] 已知药力最强的致幻剂是 ( ) 正确答案： 劳士弟 我的答案： 摇头丸 是否正确： 错误

8.[单选题] 到陌生男子的纠缠时，不正确的是( )。 正确答案： 顺从对方 我的答案： 顺从对方 是否正确： 正确

9.[单选题] 淡水淹溺因( )而由肺泡进入血液循环造成血容量增多可致肺水肿、心力衰竭 正确答案： 低渗 我的答案： 低渗

是否正确： 正确

10.[单选题] 处理急性损伤的 PRICE 原则的 R 指的是( )

正确答案： 制动

我的答案： 保护原则

是否正确： 错误

11.[单选题] 在进行集体户外运动时，如果同学不小心发生骨折，该如何处理?( )

正确答案： 使其平卧

我的答案： 使其平卧

是否正确： 正确

12.[单选题] 如何预防食品中毒( ) 正确答案：

生吃海产品应洗干净，用食醋调着吃 我的答案：

生吃海产品应洗干净，用食醋调着吃 是否正确： 正确

13.[单选题] 踩踏事故易发生的场所有什么特点 ?( )

正确答案：

空间有限、人群集中 我的答案：

空间有限、人群集中 是否正确： 正确

14.[单选题] 一位学生向咨询师讲述其与辅导员的矛盾及辅导员对其的歧视和否定后。咨询师未征该学生同意找班主任谈话。这位咨询师( ) 正确答案： 违反了保密原则 我的答案： 违反了保密原则 是否正确： 正确

15.[单选题] 下列哪种灭火器不适用于电器着火( ) 正确答案： 泡沫灭火器 我的答案： 泡沫灭火器 是否正确： 正确

16.[单选题] 同学们要牢固树立( )的思想

正确答案：

珍爱生命，安全第一 我的答案：

珍爱生命，安全第一 是否正确： 正确

17.[单选题] 安全游泳需要注意( )

正确答案： 以上都对 我的答案： 以上都对 是否正确： 正确

18.[单选题] 打击传销规范直销宣传教育工作说法错误的是哪一项?()

正确答案：

帮助直销企业开展产品宣传 我的答案：

帮助直销企业开展产品宣传 是否正确： 正确

19.[单选题] 上下公交车时应该如何看管好自己的财物?( ) 正确答案：

上车时将包放在自己胸前，并用双手护着 我的答案：

上车时将包放在自己胸前，并用双手护着 是否正确： 正确

20.[单选题] 由地震灾害引起的各种社会性灾害，如瘟疫、饥荒、社会**、人的心理创伤等，称为()。

正确答案： 诱发灾害 我的答案： 次生灾害 是否正确： 错误

21.[单选题] 进入电梯请先检查是否挂有( )标志 正确答案： 安全检验合格

我的答案： 安全检验合格

是否正确： 正确

22.[单选题] 烟雾中安全逃生时，应该使用衣服或毛巾盖住鼻和口，并且( ) 正确答案：

紧贴地面，弯腰或匍匐前进 我的答案：

紧贴地面，弯腰或匍匐前进 是否正确： 正确

23.[单选题] 个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是( ) 正确答案： 理想化偏见 我的答案： 自利性归因 是否正确： 错误

24.[单选题] 除了自然灾害因素外，还有什么因素会影响人类安全?( ) 正确答案： 社会因素 我的答案： 社会因素 是否正确： 正确

25.[单选题] 车辆通过没有交通信号灯也没有交通警察指挥的交叉路口，相对方向行驶的：( ) 正确答案：

右转弯车让左转弯车先行

我的答案：

左转弯车让右转弯车先行 是否正确： 错误

26.[单选题] 以下哪种不属于垃圾食品( ) 正确答案：

肉干、香肠类食品 我的答案：

肉干、香肠类食品 是否正确： 正确

27.[单选题] 户外活动时，面对雷雨天气，下列做法正确的是( ) 正确答案：

遇到打雷后，应停止奔跑和行走 我的答案：

遇到打雷后，应停止奔跑和行走 是否正确： 正确

28.[单选题] 霍乱的潜伏期是：() 正确答案： l～3天

我的答案： l～3天

是否正确： 正确

29.[单选题] 人淹没于水中，无论是湿溺还是干溺，对已死亡者称为( ) 正确答案： 淹死

我的答案： 意外伤亡

是否正确： 错误

30.[单选题] 直销企业进行直销员业务培训和考试，()

正确答案：

不得收取任何费用 我的答案：

不得收取任何费用 是否正确： 正确

31.[单选题] 当你遇到灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时，应该：( ) 正确答案：

服从交通警察指挥 我的答案：

服从交通警察指挥 是否正确： 正确

32.[单选题] 预防乙型肝炎的举措，下列不正确的是() 正确答案：

可共用餐具如碗筷 我的答案：

可共用餐具如碗筷 是否正确： 正确

33.[单选题] 为防止自身利益受到影响，下列防止诈骗错误做法的是( )。 正确答案：

对街头对你求助或乞讨的“可怜人“，可给予关怀 我的答案：

对街头对你求助或乞讨的“可怜人“，可给予关怀 是否正确： 正确

34.[单选题] 《劳动合同法》由第十届全国人大常委会第二十八次会议于2007年6月29日通过,( )起施行

正确答案：

2008年1月1日 我的答案：

2008年1月1日 是否正确： 错误

35.[单选题] 王某在家接到公安机关电话称自己涉嫌某洗钱案件，现在案件已移送检察机关处理，并提供给王某检察官的电话，让王某与检察官沟通认错，王某连忙拨打该电话，并认为公安机关、检察院联合起来所办的案件必定是一个大案。这样的做法对不对?() 正确答案： 错

我的答案： 错

是否正确： 正确

36.[单选题] 大学生参加户外集会活动必须遵守() 正确答案： 《集会游行示威法》

我的答案：

《集会游行示威法》

是否正确： 正确

37.[单选题] 《特种设备安全监察条例》规定，特种设备安全监督管理部门在办理有关行政审批事项时，应当自受理申请之日起多少日内，作出许可、核准或者不予许可、核准的决定;不予许可、核准的，应当书面向申请人说明理由( ) 正确答案： 30 我的答案： 15 是否正确： 错误

38.[单选题] 治安管理处罚必须以( )为依据 正确答案： 事实

我的答案： 事实

是否正确： 正确

39.[单选题] 1999年10月30日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过了《关于取缔邪教组织、防范和惩治邪教活动的决定》。其主要内容不包括：( ) 正确答案：

坚持适度、有效的原则，坚持正面为主，注重针对性 我的答案：

坚持适度、有效的原则，坚持正面为主，注重针对性 是否正确： 正确

40.[单选题] 对无骨端外露骨折或严重软组织伤的肢体用夹板或木棍、树枝等固定时应：( ) 正确答案： 超过伤口上

我的答案： 超过伤口上

是否正确： 正确

41.[多选题] 如何培养承受挫折的能力?() ①适当运用心理防御机制 ②正确看待挫折 ③正确认识自己 ④建立和谐的人际关系

正确答案： ①②③④

我的答案： ①②③④

是否正确： 正确

42.[多选题] 救护车、( )执行紧急任务时，其他车辆应当让行。 ①警车②消防车③工程救险车

正确答案： ①②③ 我的答案： ①②③ 是否正确： 正确

43.[多选题] 如何对待外部滋扰 ( ) ①正确看待，积极干预，慎重处置 ②依靠组织、依靠集体的力量，积极干预和制止违法行为 ③注意策略，避免纠缠，防止事态扩大 ④自觉运用好法律武器

正确答案： ①②③④

我的答案： ①②③④

是否正确： 正确

44.[多选题] 在食堂发生纠纷怎么办?( ) ①要自觉遵守就餐纪律 ②不慎将饭菜泼洒在别人身上后，要主动赔礼道歉，求得对方的谅解 ③一旦与食堂工人发生矛盾，也不要争吵，应当找食堂领导反映情况交换意见，提出要求，或者向自己单位的领导汇报，通过组织加以解决 ④不论学生之间，还是学生与食堂工人之间发生纠纷，都不要介入进去，更不能起哄，防止扩大事态，激化矛盾

正确答案： ①②③④ 我的答案： ①②③④ 是否正确： 正确

45.[多选题] 从系统整体看，下述哪些问题属于系统安全漏洞( ) ①产品缺少安全功能 ②产品有Bugs ③缺少足够的安全知识 ④人为错误

正确答案： ①②③④

我的答案： ①②③

是否正确： 错误

46.[多选题] 野外生存可以采用如下方法发出求救信号( ) ①烟火信号 ②地对空SOS信号 ③旗语信号 ④声音求救 ⑤反光信号

正确答案： ①②③④⑤ 我的答案： ①②④⑤

是否正确： 错误

47.[多选题] 消火栓由( )部件组成。 ①阀门 ②出水口 ③壳体 ④箱门

正确答案： ①②③

我的答案： ①②③

是否正确： 正确

48.[多选题] 怎样利用食品标签来选择健康、安全的食品?( ) ①查看食品名称：包装为虚，产品为实 ②看配料表：检查一下是否名副其实 ③看营养素含量 ④看生产日期和保质期

正确答案： ①②③④ 我的答案： ①②③④ 是否正确： 正确

49.[多选题] 下列属于极限运动的有( ) ①攀岩 ②雪板 ③滑冰 ④空中冲浪

正确答案： ①②④ 我的答案： ①②④ 是否正确： 正确

50.[多选题] 世界上邪教组织影响比较大有( ) ①美国的“太阳圣殿教” ② 日本的“奥姆真理教” ③法国“人民圣殿教” ④ 中国的“法轮功”

正确答案： ②④

我的答案： ②④

是否正确： 正确

51.[判断题] 宗教所信奉的神灵都是现实不存在的精神偶像，如基督教的上帝，伊期兰教的安拉等，在现实中并没有客观的实体。( ) 正确答案： 对

我的答案： 对

是否正确： 正确

52.[判断题] 实验室气体钢瓶必须用铁链、钢瓶柜等固定，以防止倾倒引发安全事故。() 正确答案： 对

我的答案： 对

是否正确： 正确

53.[判断题] 传销罪属于经济犯罪中的扰乱市场经济秩序犯罪，是牟利性犯罪，也是故意犯罪的一种行为犯。

正确答案： 对

我的答案： 对

是否正确： 正确

54.[判断题] 夜间装卸易燃易爆物品时，不准使用明火灯具，应该使用防爆灯具。( ) 正确答案： 对

我的答案： 对

是否正确： 正确

55.[判断题] 坚持宿舍会客登记制度，是为了加强宿舍区域的安全保卫，防止可疑人员混入，防止偷窃的发生，所有来访人员必须持有效证件登记，并按照会客时间入楼或离开。( )

正确答案： 对

我的答案： 对

是否正确： 正确

56.[判断题] 在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。( ) 正确答案： 对

我的答案： 对

是否正确： 正确

57.[判断题] 乘客乘坐扶梯时，应面向运行方向，双脚站在一个台阶上，手握扶梯两侧的扶手带，不要倚靠，不要蹲下。( )

正确答案： 对

我的答案： 错

是否正确： 错误

58.[判断题] 对甲类传染病的疑似病例，可以进行居家隔离治疗。() 正确答案： 错

我的答案： 错

是否正确： 正确

59.[判断题] 在外出活动中，与陌生人交流后，到了车站码头能够帮助陌生人提携行李物品。() 正确答案： 错

我的答案： 错

是否正确： 正确

60.[判断题] 在有大风的雷雨天气里，最好打带有金属杆的雨伞，因为这样的雨伞才不易损坏。() 正确答案： 错

我的答案： 错

是否正确： 正确

.[单选题] 下列程序能修改高级语言源程序的是() 正确答案：编辑程序 我的答案：编译程序 是否正确：错误 2.[单选题] 大学生在春游、秋游过程中,可以用酒精灯、煤油炉作为燃具进行野炊活动。以下说法正确的是( )

正确答案：不可以，非常危险 我的答案：不可以，非常危险 是否正确：正确 3.[单选题] 根据《中华人民共和国突发事件应对法》的规定，可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别分为四级，即一级、二级、三级和四级，分别是下列何种颜色标示() 正确答案：红、橙、黄、蓝 我的答案：红、橙、黄、蓝 是否正确：正确 4.[单选题] 针对邪教组织，下列不属于社会舆论宣传工作应该坚持的原则是( )

正确答案：无论如何都要无条件的尊重人们的宗教信仰自由政策，任其自由发展 我的答案：无论如何都要无条件的尊重人们的宗教信仰自由政策，任其自由发展 是否正确：正确 5.[单选题] 表演者对其表演享有许可他人通过网络向公众传播其表演并获得报酬的 权利。该权利的保护期限是() 正确答案：50 年 我的答案：50 年 是否正确：正确 6.[单选题] 当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做()，辅之以胸外按压 正确答案：人工呼吸 我的答案：人工呼吸 是否正确：正确 7.[单选题] 应急处置与救援，是应对突发事件工作的核心环节，应当坚持 的原则开展工作?() 正确答案：先避险、后抢险，先救人、再救物，先救灾、再恢复; 我的答案：先避险、后抢险，先救人、再救物，先救灾、再恢复; 是否正确：正确 8.[单选题] 学校集体户外活动常被”安全”挡在了门外。这句话体现的是 ( ) 正确答案：安全问题至关重要 我的答案：安全问题至关重要 是否正确：正确 9.[单选题] 面对复杂的社会环境，女大学生尤其要警惕____。( ) 正确答案：交友诈骗 我的答案：交友诈骗 是否正确：正确 10.[单选题] 中国规定的特别重大伤亡事故级别是多少伤亡人数以上 ( ) 正确答案：30 我的答案：30 是否正确：正确 11.[单选题] 处理带电物体火灾时，不能选用下列哪种灭火器?( ) 正确答案：清水泡沫灭火器 我的答案：清水泡沫灭火器 是否正确：正确 12.[单选题] 心理健康是指( )

正确答案：保持乐观情绪，适应社会环境 我的答案：用健康的生活方式调整身心 是否正确：错误 13.[单选题] 当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作( ) 正确答案：从众 我的答案：从众 是否正确：正确 14.[单选题] 除了自然灾害因素外，还有什么因素会影响人类安全?( ) 正确答案：社会因素 我的答案：社会因素 是否正确：正确 15.[单选题] 根据《禁止传销条例》规定，下列行为属于传销的是()。 正确答案：组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为 我的答案：组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为 是否正确：正确 16.[单选题] 人淹没于水中，呼吸道被水或泥草等异物堵塞，在临床上称为( ) 正确答案：湿溺 我的答案：湿溺 是否正确：正确 17.[单选题] 对于实习期间的着装要求是( ) 正确答案：穿着整洁，落落大方 我的答案：穿着整洁，落落大方 是否正确：正确 18.[单选题] 网络时代的来临，拓宽了人们的交友渠道。追求潮流的大学生，可以____。下列说法错误的是( )。

正确答案：什么人都得交一交 我的答案：什么人都得交一交 是否正确：正确 19.[单选题] 如果遇到纵火恐怖袭击，下列做法中不正确的是( ) 正确答案：往火源方向寻找嫌疑人 我的答案：往火源方向寻找嫌疑人 是否正确：正确 20.[单选题] 人感染高致病性禽流感多发生在哪个季节?() 正确答案：冬春 我的答案：冬春 是否正确：正确 21.[单选题] 公安机关立案侦查传销案件，对经侦查不构成犯罪的，应当依法移交 查处。() 正确答案：工商行政管理部门 我的答案：工商行政管理部门 是否正确：正确 22.[单选题] 如果获救者仍然有心跳、呼吸，可以把其摆成( )姿势，按压背部，排出肺部和胃部里的积水

正确答案：俯卧 我的答案：俯卧 是否正确：正确 23.[单选题] 交通警察发出左转弯信号时( )

正确答案：准许左方的左转弯和直行的车辆通行 我的答案：准许左方的左转弯和直行的车辆通行 是否正确：正确 24.[单选题] 为什么要多吃蔬菜水果( )

正确答案：蔬菜水果中富含丰富的维生素、矿物质和膳食纤维 我的答案：蔬菜水果中富含丰富的维生素、矿物质和膳食纤维 是否正确：正确 25.[单选题] 在多雨或多雷电的季节，应该选择什么样的地方露营比较安全?( ) 正确答案：地势低 我的答案：地势低 是否正确：正确 26.[单选题] 处理急性损伤的 PRICE 原则的 E 指的是( ) 正确答案：抬高 我的答案：抬高 是否正确：正确 27.[单选题] 如何预防食品中毒( )

正确答案：生吃海产品应洗干净，用食醋调着吃 我的答案：生吃海产品应洗干净，用食醋调着吃 是否正确：正确 28.[单选题] 交通信号灯红灯亮时，车辆应( ) 正确答案：停在停止线以外 我的答案：停在停止线以外 是否正确：正确 29.[单选题] 为了避免肥胖和血脂高，建议每周吃蛋黄不超过几个()。 正确答案：3 我的答案：3 是否正确：正确 30.[单选题] 下列关于保险柜的钥匙放置正确的是?( ) 正确答案：尽量随身携带 我的答案：尽量随身携带 是否正确：正确 31.[单选题] 宗教诈骗通常发生于____。( ) 正确答案：景区 我的答案：景区 是否正确：正确 32.[单选题] 使用灭火器扑救火灾时要对准火焰( )喷射。 正确答案：根部 我的答案：根部 是否正确：正确 33.[单选题] 行人大风天气在农村公路边行走，遇到车辆驶来时，为了躲避扬尘，最危险的是()。 正确答案：横过公路 我的答案：横过公路 是否正确：正确 34.[单选题] 为了防止造成楼道交通阻塞或踩踏事故，集体上下楼梯时，个人不得( ) 正确答案：停下来拾东西 我的答案：停下来拾东西 是否正确：正确 35.[单选题] 有位同学在宿舍楼外说她忘记带卡了，让你帮忙带她进宿舍，以下说法正确的是 ( ) 正确答案：拒不帮忙，顺便提醒宿管阿姨注意 我的答案：拒不帮忙，顺便提醒宿管阿姨注意 是否正确：正确 36.[单选题] 病毒最早是由()国家发明的 正确答案：日本 我的答案：美国 是否正确：错误 37.[单选题] 在哪个部门办理特种设备使用登记证，并对安全检验合格标志予以确认盖章?( A ) 正确答案：当地质量技术监督部门 我的答案：当地质量技术监督部门 是否正确：正确 38.[单选题] 以下哪些情况不宜游泳?( ) 正确答案：以上都对 我的答案：以上都对 是否正确：正确 39.[单选题] “互联网上网服务营业场所经营单位和上网消费者不得利用互联网上网服务场所制作、下载、复制、查阅、发布、传播或者以其他方式使用含有“破坏国家宗教政策，宣扬邪教、迷信”的内容和信息。”是我国哪部法律法规第十四条的内容?( ) 正确答案：《互联网上网服务营业场所管理条例》 我的答案：《互联网上网服务营业场所管理条例》 是否正确：正确 40.[单选题] 公共场所娱乐人数应限制在( )的范围内 正确答案：额定人数

我的答案：额定人数的80% 是否正确：错误 41.[多选题] 行人不得有以下行为( ) ①跨越、倚坐道路隔离设施 ②扒车，强行拦车 ③路边招呼出租车 ④实施妨碍交通安全的其他行为 正确答案：①②③④ 我的答案：①②③④ 是否正确：正确 42.[多选题] 关于游泳我们要采取的安全措施以下说法正确的有( ) ①、全面掌握水域情况，选好游泳场所 ②、游泳尽量结伴而行 ③、对有心脏病，肺结核，传染性肝炎，待恢复健康经医生复查允许后再游泳。 ④、对于有外伤的伤口贴上创口贴后再下水者时，与溺水者正面相遇，必须立即采用仰泳迅速后退 正确答案：①②③ 我的答案：①②③④ 是否正确：错误 43.[多选题] 当与父母发生争执时，你应当( ) ①理解父母的良苦用心 ②要虚心听取父母的正确意见 ③耐心帮助父母提高意识，克服陈规思想 ④严格要求自己 正确答案：①②③④ 我的答案：①②③④ 是否正确：正确 44.[多选题] 从系统整体看，下述哪些问题属于系统安全漏洞( ) ①产品缺少安全功能 ②产品有Bugs ③缺少足够的安全知识 ④人为错误 正确答案：①②③④ 我的答案：①②③ 是否正确：错误 45.[多选题] 户外露营是对于营地的选择直接关系到人身安全。所以营地的选择至关重要，也很有讲究。下列属于营地选择原则的是 ( ) ①近水 ②背风 ③ 远崖 ④向阳 ⑤防雷 正确答案：①②③⑤ 我的答案：①②③④⑤ 是否正确：错误 46.[多选题] 哪项不是情感的特点?( ) ①不易受情景的影响 ②与其有关的需要不包括生理需要 ③有些动物也有情感 ④以上都不包括 正确答案：④ 我的答案：④ 是否正确：正确 47.[多选题] 世界上邪教组织影响比较大有( ) ①美国的“太阳圣殿教” ② 日本的“奥姆真理教” ③法国“人民圣殿教” ④ 中国的“法轮功” 正确答案：②④ 我的答案：①③ 是否正确：错误 48.[多选题] 灭火器的设置地点规定是( )。 ①位置明显 ②便于取用 ③不影响安全疏散 ④任意摆放 正确答案：①②③ 我的答案：①②③ 是否正确：正确 49.[多选题] 过度喝饮料不利于身体健康，理由是( ) ①喝多了会造成机体营养失衡，还会刺激胃肠道而引起腹泻 ②多数饮料属于高糖分、高热量“进口物”，又含色素、添加剂，长期大量摄取必然带来健康隐患 ③饮料是甜的为高热量饮品，喝进去后会产生热量，身体需要水分去消耗这些热量，喝饮料很难能为身体补充水分 ④以上都是 正确答案：①②③④ 我的答案：①②③④ 是否正确：正确 50.[多选题] 大学生选择实习岗位，如何防止受骗() ①尽量通过组织到人才市场 ②要多方了解 ③一旦遇到麻烦，立即向学校学生管理部门 ④到非法中介找高工资工作 正确答案：①②③ 我的答案：①②③ 是否正确：正确 51.[判断题] 浓硫酸易侵蚀玻璃而影响纯度，应保存在塑料瓶或者涂石蜡的玻璃瓶中。() 正确答案：错 我的答案：对 是否正确：错误 52.[判断题] 对甲类传染病的疑似病例，可以进行居家隔离治疗。() 正确答案：错 我的答案：对 是否正确：错误 53.[判断题] 发现前方有人不慎摔倒，马上停下脚步，同时大声呼救，请靠近扶梯急停按钮的乘客按下按钮。( ) 正确答案：对 我的答案：对 是否正确：正确 54.[判断题] 在外出活动中，与陌生人交流后，到了车站码头能够帮助陌生人提携行李物品。() 正确答案：错 我的答案：错 是否正确：正确 55.[判断题] 被盗后应尽快到商店、市集等公共场所的治安保卫部门或公安机关报案( ) 正确答案：对 我的答案：对 是否正确：正确 56.[判断题] 对于网络传销组织或参与者的资金财户，工商部门可以主动进行冻结。 () 正确答案：错 我的答案：对 是否正确：错误 57.[判断题] 急救时，要将溺水人员举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。( ) 正确答案：对 我的答案：对 是否正确：正确 58.[判断题] 在有大风的雷雨天气里，最好打带有金属杆的雨伞，因为这样的雨伞才不易损坏。() 正确答案：错 我的答案：错 是否正确：正确 59.[判断题] 当你遇到匿名威胁爆炸或扬言爆炸，应“宁可信其有”要比“不可信其无”好。( ) 正确答案：对 我的答案：错 是否正确：错误 60.[判断题] 宗教所信奉的神灵都是现实不存在的精神偶像，如基督教的上帝，伊期兰教的安拉等，在现实中并没有客观的实体。( ) 正确答案：对 我的答案：对 是否正确：正确 1.[单选题] 下列程序能修改高级语言源程序的是()

正确答案： 编辑程序 我的答案： 编辑程序 是否正确： 正确

2.[单选题] 大学生夏季参加户外拓展训练运动，由于气温高，运动量大，身体内的热量积累的比散发的多，如果不注意防范，就很容易发生热病。下列不可采取的应对措施是(

)

正确答案： 饮用温开水 我的答案： 饮用温开水 是否正确： 正确

3.[单选题] 《刑法》第一百三十五条 举办大型群众性活动违反安全管理规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处三年以下有期徒刑或者拘役;情节特别恶劣的，处()有期徒刑

正确答案：

三年以上七年以下 我的答案： 三年以上七年以下 是否正确： 正确

4.[单选题] “法轮功”在我国是哪一年被取缔的?( )

正确答案： 1999 我的答案： 1999 是否正确： 正确

5.[单选题] 李某将同学张某的小说擅自发表在网络上,该行为( )

正确答案：

侵犯了张某的著作权 我的答案：

侵犯了张某的著作权 是否正确： 正确

6.[单选题] 若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住()

正确答案： 双脚

我的答案： 双手

是否正确： 错误

7.[单选题] 应急预案的层次可分为综合预案、专项预案和()

正确答案： 现场预案 我的答案： 现场预案 是否正确： 正确

8.[单选题] 大学生参加户外集会活动必须遵守()

正确答案：

《集会游行示威法》 我的答案：

《集会游行示威法》 是否正确： 正确

9.[单选题] 在银行自动柜员机取钱，如果有人拍你的肩膀告诉你，你的钱掉在地上了，正确的做法是( )

正确答案：

继续完成操作，取出卡后再处理 我的答案：

继续完成操作，取出卡后再处理 是否正确： 正确

10.[单选题] 下列哪项是扑救精密仪器火灾的最佳选择( )

正确答案： 二氧化碳灭火器 我的答案： 二氧化碳灭火器 是否正确： 正确

11.[单选题] 复旦大学博士后朱春霞在2004年的毕业论文中，曾结合中外踩踏事故研究指出：景点室内拥挤程度达到( )㎡/人，即要立即启动应急预案。

正确答案： 1 我的答案： 1 是否正确： 正确

12.[单选题] 针对“孤僻”的个体，最好的方法是建议他( ) 正确答案： 主动与人交往 我的答案： 主动与人交往 是否正确： 正确

13.[单选题] 个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是( )

正确答案： 理想化偏见 我的答案： 自利性归因 是否正确： 错误

14.[单选题] 下列那句古语与人际关系无关?(

)

正确答案：

人不学而不愠，不亦君子乎 我的答案：

人不学而不愠，不亦君子乎 是否正确： 正确

15.[单选题] 传销组织在国外由来已久，被称为____。()

正确答案： 老鼠会 我的答案： 老鼠会 是否正确： 正确

16.[单选题] 海水淹溺因( )吸入后水分自血管渗入肺泡致急性肺水肿，和血液水分减少，而致血液浓缩、高渗血症导致血容量不足、组织灌注不良

正确答案： 高渗 我的答案： 高渗

是否正确： 正确

17.[单选题] 固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定合同()时间的劳动合同

正确答案： 终止

我的答案： 终止

是否正确： 正确

18.[单选题] 女生在宿舍时( )是不安全的。

正确答案：

假期时独自一人在宿舍住宿 我的答案：

假期时独自一人在宿舍住宿 是否正确： 正确

19.[单选题] 以下属于常规恐怖袭击手段的是( )

正确答案：

爆炸、炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等 我的答案：

爆炸、炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等 是否正确： 正确

20.[单选题] 传染性非典型肺炎的潜伏期通常是()

正确答案： 2～10天 我的答案： 2～10天 是否正确： 正确

21.[单选题] 在传销中以介绍工作、从事经营活动等名义欺骗他人离开居所地非法聚集并限制人身自由的，由()依法查处。对将他人骗往异地、限制人身自由从事传销的，向传销行为地公安机关举报。

正确答案：

公安机关会同工商机关 我的答案： 公安机关 是否正确： 错误

22.[单选题] 下列选项中可以下水游泳的是( )

正确答案： 色盲症患者 我的答案： 色盲症患者 是否正确： 正确

23.[单选题] 以下哪几种食物不宜多吃( )

正确答案： 全部

我的答案： 猪肝

是否正确： 错误

24.[单选题] 停止线是与道路中心线相垂直的一条( )线。

正确答案： 白色实线 我的答案： 白色实线 是否正确： 正确

25.[单选题] 在户外游泳，最好选择什么样的水域游泳?( )

正确答案： 沙底

我的答案： 岸边坡度大 是否正确： 错误

26.[单选题] 以下不属于体质测试的目的的是( )

正确答案： 检查和诊断疾病 我的答案： 检查和诊断疾病 是否正确： 正确

27.[单选题] 如何选购新鲜的鸡蛋?( )

正确答案： 以上说法都正确 我的答案： 以上说法都正确 是否正确： 正确

28.[单选题] 当你遇到灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时，应该：( )

正确答案：

服从交通警察指挥 我的答案：

服从交通警察指挥 是否正确： 正确

29.[单选题] 预防乙型肝炎的举措，下列不正确的是()

正确答案：

可共用餐具如碗筷 我的答案：

可共用餐具如碗筷 是否正确： 正确

30.[单选题] 怎样防止信用卡存款被盗?( )

正确答案：

不与身份证存放在一起 我的答案：

不与身份证存放在一起 是否正确： 正确

31.[单选题] 陈某一多年未联系的好友通过QQ向其借钱，并称自己银行卡已挂失，让其将钱打到一陌生人的账户之上，陈某觉得朋友既然开口，必定有困难需要帮助，便将钱汇向对方提供的账户里。这样的做法对不对?()

正确答案： 错

我的答案： 错

是否正确： 正确

32.[单选题] 发生火灾时，首先要保持冷静，并用( )捂住口鼻，采取匍匐前进或低头弯腰的方法迅速朝安全出口的方向逃离火灾现场。

正确答案： 湿毛巾 我的答案： 湿毛巾 是否正确： 正确

33.[单选题] 避雷击时正确的姿势是什么?()

正确答案：

双手抱膝并蹲下，尽量低头，注意不要用手去碰触墙面 我的答案： 双手抱膝并蹲下，尽量低头，注意不要用手去碰触墙面 是否正确： 正确

34.[单选题] 井道内进水时，一般将电梯开至( )进水的楼层，并切断电梯的电

正确答案： 高于

我的答案： 高于

是否正确： 正确

35.[单选题] 治安管理处罚必须以( )为依据

正确答案： 事实

我的答案： 事实

是否正确： 正确

36.[单选题] 两个神经元间的空间叫做 ( )

正确答案： 突触

我的答案： 突触

是否正确： 正确

37.[单选题] 平时尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的( )

正确答案： 边缘

我的答案： 右侧

是否正确： 错误

38.[单选题] 出现重度中暑的情况之后，应该采取的措施有()

正确答案： 以上都有 我的答案： 以上都有 是否正确： 正确

39.[单选题] 邪教往往都是以宗教的面目出现，多数以( )名义，给自己披上一件合法的外衣，以欺骗群众，逃脱法律制裁

正确答案：

“基督教”或“佛教” 我的答案：

用治病、免灾诱惑人 是否正确： 错误

40.[单选题] 下列选项中，哪种是放射性物质进入人体的途径。( )

正确答案： 以下都是 我的答案： 以下都是 是否正确： 正确

41.[多选题] 预防学生宿舍火灾，应该注意( ) ①不在宿舍使用“热得快”等违章电器 ②不在宿使用酒精炉 ③不在宿舍吸烟 ④离开宿舍应该关闭电源开关

正确答案： ①②③④ 我的答案： ①②③④ 是否正确： 正确

42.[多选题] 关于游泳我们要采取的安全措施以下说法正确的有( ) ①、全面掌握水域情况，选好游泳场所 ②、游泳尽量结伴而行 ③、对有心脏病，肺结核，传染性肝炎，待恢复健康经医生复查允许后再游泳。 ④、对于有外伤的伤口贴上创口贴后再下水者时，与溺水者正面相遇，必须立即采用仰泳迅速后退

正确答案： ①②③ 我的答案： ①②③④ 是否正确： 错误

43.[多选题] 世界上邪教组织影响比较大有( ) ①美国的“太阳圣殿教” ② 日本的“奥姆真理教”

③法国“人民圣殿教” ④ 中国的“法轮功”

正确答案： ②④

我的答案： 未答

是否正确： 错误

44.[多选题] 有下列行为者，承担交通事故全部责任( ) ①当事人撞伤行人

②当事人故意破坏 ③伪造现场、毁灭证据的 ④当事人有交通违法行为的

正确答案： ②③

我的答案： ②④

是否正确： 错误

45.[多选题] 哪些学生容易受骗上当?( ) ①思想单纯，缺乏社会生活经验，对社会的复杂性认识不够 ②疏于防范，感情用事，学生(尤其是新生)沉浸在高考及第的喜悦中，还未形成防范的概念，在客观上给诈骗分子可乘之机 ③有求于人，轻率行事 ④贪图钱财，少数学生有贪财心理，被诈骗分子所利用，而造成较大的损失

正确答案： ①②③④ 我的答案： ①②③④ 是否正确： 正确

46.[多选题] 下列哪些户外集体活动会给大学生们带来安全隐患?() ①旅游

②野营

③登山

④滑雪

⑤游泳

⑥集会

正确答案： ①②③④⑤⑥ 我的答案： ②③④ 是否正确： 错误

47.[多选题] 从系统整体看，下述哪些问题属于系统安全漏洞( ) ①产品缺少安全功能 ②产品有Bugs ③缺少足够的安全知识 ④人为错误

正确答案： ①②③④ 我的答案： ①②③ 是否正确： 错误

48.[多选题] 关于情绪的叙述，正确的是( )易 ①人类的情绪都可后天习得 ②具有两极性 ③体验是情绪的基本特点 ④以上都正确

正确答案： ①②③④ 我的答案： ①②③④ 是否正确： 正确

49.[多选题] 常见的容易引起食物中毒的食物有哪些?( ) ①鲜海蜇 ②鲜木耳 ③鲜黄花菜 ④长斑红薯

正确答案： ①②③④ 我的答案： ①②③④ 是否正确： 正确

50.[多选题] 大学生勤工助学的类型有( ) ①科技、智力服务 ②家教等文化服务 ③劳动服务

正确答案： ①②③ 我的答案： ①②③ 是否正确： 正确

51.[判断题] 浓硫酸易侵蚀玻璃而影响纯度，应保存在塑料瓶或者涂石蜡的玻璃瓶中。()

正确答案： 错

我的答案： 错

是否正确： 正确

52.[判断题] 电梯在正常运行中，手和头不要伸出扶手带外，防止在自动扶梯运行过程中被旁边的障碍物碰伤。( )

正确答案： 对

我的答案： 对

是否正确： 正确

53.[判断题] 对于网络传销组织或参与者的资金财户，工商部门可以主动进行冻结。 ()

正确答案： 错

我的答案： 对

是否正确： 错误

54.[判断题] 对甲类传染病的疑似病例，可以进行居家隔离治疗。()

正确答案： 错

我的答案： 错

是否正确： 正确

55.[判断题] 救援时要注意，防止被溺水者紧抱缠身而双双发生危险。如被抱住，不要相互拖拉，应放手自沉，使溺水者手松开，再进行救护。( )

正确答案： 对

我的答案： 对

是否正确： 正确

56.[判断题] 夜间装卸易燃易爆物品时，不准使用明火灯具，应该使用防爆灯具。( )

正确答案： 对

我的答案： 对

是否正确： 正确

57.[判断题] 非常关注对方身份地位的交友方式对于大学生防骗是有益的。( )

正确答案： 错

我的答案： 错

是否正确： 正确

58.[判断题] 我国有多种类型的自然灾害，尤其以地震、干旱、洪涝、台风等灾害危害最为严重。()

正确答案： 对

我的答案： 对

是否正确： 正确

59.[判断题] 宗教所信奉的神灵都是现实不存在的精神偶像，如基督教的上帝，伊期兰教的安拉等，在现实中并没有客观的实体。( )

正确答案： 对

我的答案： 对

是否正确： 正确

60.[判断题] 某日中午，大学生顾某在站台等公交车回校。等车时，顾某拿手机出来玩，等车来时，顾某便将手机随手放在了上衣口袋内，然后和一群人一起挤上了车，等上车后，顾某一摸口袋发现手机不见了。顾某手机被扒的原因是人多拥挤时没有将手机抓在手上或放在贴身口袋。( )

正确答案： 对

我的答案： 对

是否正确： 正确

1.[单选题] 下列不属于我国的宗教政策的是( ) 正确答案：要引导宗教与社会主义相适应 我的答案：坚持独立自主自办的原则 是否正确：错误 2.[单选题] 什么是发生踩踏事件的基本原因?( ) 正确答案：人多

我的答案：缺乏合理安排 是否正确：错误 3.[单选题] 网络蠕虫一般指利用计算机系统漏洞、通过互联网传播扩散的一类病毒程序。为了防止受 到网络蠕虫的侵害,应当注意对( )进行升级更新 正确答案：计算机操作系统 我的答案：计算机操作系统 是否正确：正确 4.[单选题] 《中华人民共和国消防法》最新修订的年份是( ) 正确答案：2008 我的答案：2008 是否正确：正确 5.[单选题] 互联网上网服务营业场所不得允许未成年人进入,经营者应当在显著位置设置未成年人 禁入标志;对难以判明是否已成年的,应当要求其出示( ) 正确答案：身份证 我的答案：身份证 是否正确：正确 6.[单选题] 地震时遇到毒气泄漏应捂住口鼻()跑离。 正确答案：沿逆风方向 我的答案：沿逆风方向 是否正确：正确 7.[单选题] 下列哪个不是K粉的特征? () 正确答案：红色 我的答案：红色 是否正确：正确 8.[单选题] 以下哪种方式不属于以建设性、发展性的态度来对待他人的正面反馈?( ) 正确答案：看成一种巨大的压力 我的答案：看成一种巨大的压力 是否正确：正确 9.[单选题] 打击传销规范直销宣传教育工作说法错误的是哪一项?() 正确答案：帮助直销企业开展产品宣传 我的答案：帮助直销企业开展产品宣传 是否正确：正确 10.[单选题] 在户外游泳，最好选择什么样的水域游泳?( ) 正确答案：沙底 我的答案：沙底 是否正确：正确 11.[单选题] 大学生在春游、秋游过程中,可以用酒精灯、煤油炉作为燃具进行野炊活动。以下说法正确的是( )

正确答案：不可以，非常危险 我的答案：不可以，非常危险 是否正确：正确 12.[单选题] 处理急性损伤的 PRICE 原则的 C 指的是( ) 正确答案：加压 我的答案：冷敷 是否正确：错误 13.[单选题] 如何预防食品中毒( )

正确答案：生吃海产品应洗干净，用食醋调着吃 我的答案：生吃海产品应洗干净，用食醋调着吃 是否正确：正确 14.[单选题] 发生踩踏最明显的标志是( )

正确答案：人流速度突然发生了变化 我的答案：人流速度突然发生了变化 是否正确：正确 15.[单选题] 针对“孤僻”的个体，最好的方法是建议他( ) 正确答案：主动与人交往 我的答案：主动与人交往 是否正确：正确 16.[单选题] ( )在灾难面前非常重要 正确答案：组织纪律性 我的答案：组织纪律性 是否正确：正确 17.[单选题] 一般比较有效的运动种类或锻炼方式有三种基本形式， 以下哪一项不属于这三种基本形式 ?( )

正确答案：无氧运动 我的答案：无氧运动 是否正确：正确 18.[单选题] 落水后不要心慌意乱，冷静地采取头顶( )，口向上方，将口鼻露出水面 正确答案：向后 我的答案：向前 是否正确：错误 19.[单选题] 为了女生自身安全考虑，下列说法表述不正确的是( ) 正确答案：宿舍有陌生同学进出时，不用太在意 我的答案：宿舍有陌生同学进出时，不用太在意 是否正确：正确 20.[单选题] 最不利于晨练的天气条件为()。 正确答案：雾天 我的答案：雾天 是否正确：正确 21.[单选题] 在走廊上行走时,要( )

正确答案：要轻声慢步，谨慎通过 我的答案：要轻声慢步，谨慎通过 是否正确：正确 22.[单选题] 下列说法正确的是( )

正确答案：固定的目的是避免骨折端对人体造成新的伤害，减轻疼痛和便于搬运抢救 我的答案：固定的目的是避免骨折端对人体造成新的伤害，减轻疼痛和便于搬运抢救 是否正确：正确 23.[单选题] 下列哪种灭火器不适用于电器着火( ) 正确答案：泡沫灭火器 我的答案：泡沫灭火器 是否正确：正确 24.[单选题] 珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有( ) 正确答案：恐怖障碍 我的答案：惊恐障碍 是否正确：错误 25.[单选题] 人际关系问题的出现往往发生在____。( ) 正确答案：亲密关系中 我的答案：同学关系中 是否正确：错误 26.[单选题] 一人同时有两种以上(含)道路交通违法行为的，应 () 正确答案：分别处罚，合并执行 我的答案：分别处罚，分别执行 是否正确：错误 27.[单选题] 如何判别伪劣食品( ) 正确答案：以上说法都正确 我的答案：以上说法都正确 是否正确：正确 28.[单选题] 霍乱在我国流行高峰时期多在() 正确答案：3～8月 我的答案：5～11月 是否正确：错误 29.[单选题] 当人溺水时，大量的水、泥沙、杂物经过口、鼻灌入落水者的哪个部位，进而引起呼吸道阻塞、缺氧和昏迷直至死亡?( ) 正确答案：肺部 我的答案：肺部 是否正确：正确 30.[单选题] 传销活动通常以____为由。() 正确答案：介绍工作 我的答案：介绍工作 是否正确：正确 31.[单选题] 如图所示的交通警察指挥手势是示意车辆( )

正确答案：直行 我的答案：靠边停车 是否正确：错误 32.[单选题] 在我国最常见的艾滋病传播途经是() 正确答案：静脉吸毒 我的答案：静脉吸毒 是否正确：正确 33.[单选题] 保管自己信用卡，正确做法是( ) 正确答案：不泄露信用卡信息 我的答案：不泄露信用卡信息 是否正确：正确 34.[单选题] 在公共场所出现莫名其妙的“纠纷”中指责你的“中间人”的行为，极可能是( ) 正确答案：诈骗 我的答案：诈骗 是否正确：正确 35.[单选题] 王某在家接到公安机关电话称自己涉嫌某洗钱案件，现在案件已移送检察机关处理，并提供给王某检察官的电话，让王某与检察官沟通认错，王某连忙拨打该电话，并认为公安机关、检察院联合起来所办的案件必定是一个大案。这样的做法对不对?() 正确答案：错 我的答案：对 是否正确：错误 36.[单选题] 参加拓展训练时，为避免不必要的伤害，学生尽量不要携带的东西不包括：( ) 正确答案： 头绳 我的答案：钥匙 是否正确：错误 37.[单选题] 平时尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的( ) 正确答案：边缘 我的答案：边缘 是否正确：正确 38.[单选题] 以下哪一个是属于我国的邪教组织( ) 正确答案：法轮功 我的答案：法轮功 是否正确：正确 39.[单选题] 盗窃是一种最常见的并为群众、师生深恶痛绝的违法犯罪行为，盗窃案在高校发生的各类案件中是最多的,大约占90%以上.也有少数大学生对自己要求不严,法律意识淡薄,盲目攀比,从而导致盗窃,那么法律意义上的盗窃到底指什么?() 正确答案：以非法占有为目的的，以暴力胁迫或者其他方法施行将公私财物据为己有的一种犯罪行为

我的答案：一种以非法占有为目的，秘密窃取国家、集体或他人财物的行为 是否正确：错误 40.[单选题] 以下哪个地方发了世界上最严重的核事故( ) 正确答案：切尔偌贝利 我的答案：切尔偌贝利 是否正确：正确 41.[多选题] 下列哪种情况适合做心理咨询( ) ①强迫症②梦游症③恐惧症④学习适应问题 正确答案： ①③④ 我的答案： ①③④ 是否正确：正确 42.[多选题] 有下列行为者，承担交通事故全部责任( ) ①当事人撞伤行人

②当事人故意破坏 ③伪造现场、毁灭证据的 ④当事人有交通违法行为的 正确答案：②③ 我的答案：①② 是否正确：错误 43.[多选题] 如何抵制和拒绝参与赌博() ①要自觉遵守学校校规校纪 ②要认清赌博的危害，培养高尚的情操，要多参加健康积极的文体活动 ③要分清娱乐和赌博界限 ④不要因为顾及同学情面参与赌博

正确答案：①②③④ 我的答案：②③④ 是否正确：错误 44.[多选题] 戒交损友要做到() ①戒交低级下流之辈 ②戒交挥金如土之 ③戒交吃喝嫖赌之徒 ④戒交游手好闲之人

正确答案：①②③④ 我的答案：①②③④ 是否正确：正确 45.[多选题]

第三篇：事业单位考试教育类基本知识点汇总

第１章教育与教学

第一节 教育的产生与发展

1、教育的基本要素:教育者、受教育者（学习者和教育影响（教育媒）

2、教育的本质：教育的质的规定性

3、教育的功能：从作用的对象分为个体功能和社会功能（本体功能和派生功能） 从作用的方向看分为正向功能和负向功能 从作用的呈现形式看分为显性功能和隐性功能

4、教育起源的学说：生物起源说（本能:法立、英沛、美桑）；心理起源说（儿童无意识：美国孟禄）；劳动起源说

5、学校的出现时教育形成自己相对独立形态的标志。

6、一般认为学校教育产生于奴隶社会

7、古代教育三大类型：官学、私学和书院

8、官学：西周国学；汉代太学；唐代国子学等；书院兴起于宋代

9、古代教育的特点：阶级性、等级性、道统性、专制性、象征性、刻板性

10、洋务教育‚中学为体，西学为用‛为总纲；学习内容‚西政：西方行政管理：西艺：西方科技知识；西史：西方历史‛

11、蔡元培：提出五育教育方针：军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育和美感教育。

12、晏阳初：1920开始致力于平民教育七十余年，被誉为‚世界平民教育运动之父‛；‚化农民和农民化‛

13、梁簌溟：乡村建设和乡村教育理论；黄炎培：中国职业教育的领导者

14、陈鹤琴提出活教育，中国幼教之父

15、陶行知提出生活教育的思想

16、德国（普鲁士）1763年普及义务教育，是世界上最早普及义务教育的国家

17、现代社会教育的五大特点：全民化、多元化、民主化、现代化、终身化（全民多献忠）

18、民主化是对教育等级化、特权化和专制性的否定 第二节：教育学的产生和发展

1、教育问题是推动教育发展的内在动力；教育学的根本任务是揭示教育规律。

2、孔子的教育思想：教育对象：有教无类；教育目的:培养君子和培养政治家（学而优则仕）

教育的作用：性相近习相远；教育的原则和方法：乐学与立志，学、思、行并重（学而不思则罔思而不学则殆）、启发诱导（不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也；孔子是世界上第一个提出启发式教学的人）、因材施教（‚求也退、故进之‛）；教学的内容：‚子以四教：文、行、忠、信‛ 行忠信是德育教育的要求；德育的原则和方法：立志乐道、自省自克、改过迁善；对教师的看法：言传身教、诲人不倦、循循善诱、严宽结合。孔子提出有教无类在教育对象上体现了教育公平；因材施教在教育方法上体现了教育公平。古代外国教育中夸美纽斯‚把一切知识教给一切人‛的泛智教育，也是教育平等的体现。

3、孟子:教育作用：性善论孟子教育作用论的出发点，提出四善端；教育的作用是‚求放心‛；教育的目的：培养君子‚明人伦‛；道德教育主张：持志养气、反求诸己、改过迁善、意志磨练；教学思想：深造自得、盈科而进、教亦多术、专心致志。

4、荀子：‚性恶论‛‚人之性恶其善伪也‛；教育的作用：‚化性起伪‛

墨子‚兼爱非攻‛；教育作用：‚人性素丝说‛，认为认得品性‚染于苍则为苍，染于黄则为黄‛。主张通过‚有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人‛要求学生‚强力而行‚的刻苦磨练精神。教育内容：提出了三表法：‛上本之于古者圣王之事‚‛下原察百姓耳目之实‚‛中国家百姓人民之利‚

5、朱熹（南宋）《四书章句集注》，教育的作用‚存天理、灭人欲‛也就是‚明人伦‛的过程。道德教育的基本内容：‚三纲五常‛。道德教育的方法：立志、居敬、存养、省察、力行。朱子读书法：‚循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志‛我国古代最系统的读书法。

6、《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育乃至世界教育史上第一篇最完成的教育专著。

（1）教学相长：教与学的辩证关系

（2）尊师重道：明确提出‚师严而道尊‛教师观

（3）长善救失：将消极因素转化为积极因素

（4）启发诱导：‚君子之教，喻也；道而肤浅，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思，可谓善喻矣‛

2 （5）藏息相辅：课内学习和课外学习统筹兼顾，相互补充，相互促进。 （6）相观而善：学生之间相互学习相互切磋，取长补短。

（7）豫时孙摩：‚此四者，教之所由兴也‛把握恰当的教育时机。豫：‚预防‛时‚及时‛孙‚不陵节而施之谓孙‛循序渐进，‚学不躐等‚。摩：‛相观而善之谓摩，教学中注重相互观摩，取长补短。

二、古代西方的教育思想

1、苏格拉底：教育目的：培养治国人才；教育首要任务：培养道德；教学法：苏格拉底在教育理论上的最大贡献是苏格拉底教学法‚产婆术‛认为：问答分：讽刺、定义和助产术三步。

2、柏拉图：教育思想集中体现在《理想国》，教育的最终目的是促使‚灵魂转向‛。学习观：回忆说。

3、亚里士多德：古希腊百科全书式的哲学家，教育观点集中表现在《政治学》中，在历史上首次提出了‚教育遵循自然‛的原则。

4、昆体良：西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。《雄辩术原理》（论演说家的教育）是西方第一本教育专著。

三、教育学的创立与变革

1、英国的哲学家和自然科学家培根，首次把教育学作为一门独立学科提出来。

2、捷克教育学家夸美纽斯代表作《大教学论》，该书被看作教育学走上独立发展道路的标志。‚教育学之父‛：提出了教育要适应自然；系统论述了班级授课制；提出了‚泛智‛思想。

3、法国启蒙主义思想家和教育家卢梭，代表作《爱弥儿》提出自然与自由教育的思想。

4、康德教育的思想主要反映在《康德论教育》教育的根本是对人的本性进行适当的控制，是最早在大学开设教育学讲座的最有影响力的学者之一。

5、瑞士裴斯泰洛齐西方教育史上第一个明确提出‚教育心理化‛口号的教育学家

6、洛克‚白板说‛‚绅士教育‛人的发展完全是由教育所决定的，教育思想集中反映在《教育漫画》中。

7、德国教育家赫尔巴特《普通教育学》的出版标志着规范教育学的建立‘现代教育学之父’。最著名的‚四段教学法‛：按照明了、联合、系统、方法四步进行，学生加应用。第一个提出使教育学成为科学，将伦理学和心理学作为教育学的理论基础。强调 3 系统的教育，强调课堂教学的作用，强调教师的中心地位。

8、福禄贝尔‚幼儿教育之父‛

9、杜威《民主主义与教育》主要观点：教育即生活，教育即生长，教育即经验改造，形成了以儿童为中心、活动课程、做中学为特色的教育思想。

西方教学出现了以赫尔巴特为代表的传统教育学派和以杜威为代表的现代教育学派。

10、凯洛夫《教育学》世界上第一部马克思主义的教育学著作。

11、我国第一部马克思主义教育学著作是我国教育家杨贤江以李浩吾写的《新教育大纲》

四、当代教育理论的发展

1、实验教育学，代表人物：德国的梅伊曼《实验教育学纲要》和拉伊《实验教育学》

2、文化教育学：代表人物：德国狄尔泰《关于普遍妥当的教育学的可能》，斯普朗格《教育与文化》和利特的《职业陶冶、专业教育、人的陶冶》

3、实用主义教育学：美国杜威《民主主义与教育》；克伯屈《设计教学法》

4、美国教育家布鲁纳提出结构教学理论倡导发现法。苏联教育家赞科夫提出实验教学论体系，主张‚教学与发展‛实验研究15年之久。美国教育家布卢姆提出掌握学习理论。德国教育家瓦根舍因创立范例方式教学理论；苏联教育家苏霍姆林斯基提出全面和谐教育理论。

第二章教育与社会发展

第一节社会对教育的制约

1、生产力对教育发展的影响和制约：决定教育的发展规模和速度；决定了教育发展的水平。制约教育的结构的变化；促进教学内容，方法和组织形式的变革与发展。

2、教育对生产力的促进作用：教育是劳动力再生产的手段（人力资本理论、筛选假设理论（信号）、二元劳动力市场理论（主要和次要））。教育是科学知识再生产的手段。

3、文化对教育发展的影响和制约：影响着教育的价值取向；影响着教育目的的确立；影响着教育内容的选择；影响着教育方法的使用。

4、教育对文化发展的促进作用：传递、保存；传播、交流；选择、提升；更新、创造。

5、政治经济制度对教育发展的影响和制约：决定教育目的；决定教育的领导权；决定受教育权；制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容。

6、教育对政治经济制度的影响：教育为政治经济制度培养所需人才；《学记》中‚建 4 国君民，教育为先‛也反映了教育对政治的作用。教育可促进民主；教育是一种影响政治经济的舆论力量。

7、科学技术对教育发展的影响和制约：能够改变教育者的观念；能够影响受教育者的数量和教育质量；能够影响教育的内容；对教育技术的影响

8、人口对教育发展的影响和制约：人口数量影响教育的规模、结构和质量；人口质量（身体素质、文化修养和道德水平）影响教育质量；人口结构（自然结构和社会结构）影响教育结构。

1、学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式

2、校园文化是学校文化的缩影。分为：学校物质文化（学校环境文化和设施文化）、学校组织和制度文化、学校精神文化（校园文化的核心）等。

3、学校精神文化课分解为四中基本成分：认知成分、情感成分、价值成分

4、学生文化的成因：个人的身心特征、同伴群体的影响、师生的交互作用、家庭社会经济地位、社区的影响

5、学生文化的特征：过渡性、非正式性、多样性、互补性和调适性。

6、教育对科学技术的影响：教育再生产科学技术知识；教育推进科学的体制化；教育具有科学研究的功能；教育促进科研技术成果的开发和利用。

7、教育对人口的影响：教育是使人口结构趋向合理化的手段之一性别结构、文化结构职业结构、城乡结构、人口迁移）；教育有改善人口质量，提高民族素质的功能（提高人口质量、减少人口数量、改善人口结构）。 第三节 教育相对于社会发展的独立性

教育的相对独立性是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。表现为教育具有自身的规定性。主要表现为：

1、教育与生产力发展的不平衡性（教育落后生产力；教育超越生产力。生产力对教育有制约作用）

2、教育与政治经济制度发展的不平衡性

3、教育本身的历史继承性 马克思主义教育学

1、马卡连柯《教育诗》平行主义（集体教育和个别教育想结合），尊重学生和严格要 5 求学生相结合

2、凯洛夫《教育学》世界上第一部马克思主义教育学著作。对我国影响最大的。

3、杨贤江《新教育大纲》我国第一部马克思主义教育学。 当代教育学的发展

赞可夫：发展性教学理论，一般发展。 布鲁纳：结构主义教学理论，发现教学法。

瓦根舍因：范例教学理论。（基础性、基本型和范例性） 苏霍姆林斯基：全面和谐教育思想。 布鲁姆：掌握学习理论 巴班斯基：最优化教学理论。

第四章：教育与人的发展

第一节人的身心发展概述

1、个人身心发展的概念：（生理的发展和心理的发展）

2、个人身心发展的一般规律：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和差异性

3、个人身心发展的顺序性要求教育要循序渐进，一般不可‚陵节而施‛

4、发展的阶段性是儿童发展到一定年龄反映出一些的新的典型特点。要求教育工作者不能一刀切。少年期：危险期或心理断乳期。

5、发展的不平衡性主要是指发展的速度不均衡。有两个高峰期：一是儿童出生后的第一年，二是青春发育期。关键期是指某种身心潜能在人的某个年龄段有一个最好的发展时间，关键期由奥地利动物学家劳伦兹在动物心理实验研究中提出来的。（当期可谓之时……）

第二节影响的身心发展响人的身心发展的因素 关于影响人的身心发展因素的主要观点：

1、内发论（遗传决定论）孟子《孟子。尽心上》‚人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也‛；奥地利弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能。美国威尔逊基因复制看做是人的一切行为的本质力量，而美国心理学家格赛尔强调成熟机制是对人的发展的决定作用，双生子爬楼梯实验。霍尔‚一两的遗传胜过一顿的教育‛。优生学的创始人高尔顿是遗传决定论的鼻祖。（遗传因素为人的发展提供了可能性。环境把可能性变为现实性。）

2、外铄论（环境决定论）代表人物：荀子、英国洛克‚白板说‛、美国行为主义心理学家华生。

3、多元素相互作用论（共同作用论） 影响人的身心发展的因素及作用：

1、遗传、环境、人的主观能动性、学校教育及作用。

2、学校教育：在人的身心发展中起主导作用原因：学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的；学校交能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。影响全面。

3、学校教育在人的身心发展中的主导作用主要表现在：学校教育对个体发展作出社会性规范；学校教育具有加速个体发展的特殊功能；学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

4、主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性 因素。 第三节教育的个体功能

1、个体发展包括：身心和心理

2、教育对个体发展的功能：教育促进个体社会化的功能，教育促进个体个性化的功能；教育的个体谋生和享用功能：教育对个体发展的负向功能。

3、个体的社会化主要包括四个方面：学习生活技能；内化社会文化；完善自我观念；学会承担社会角色

4、教育促进个体社会化功能的主要表现：教育促进个体思想意识的社会化；教育促进个体行为的社会化；教育培养个体的职业意识和角色。

5、个性化的核心是个体在社会实践活动中促进自主性、独特性和创造性的形成。

6、教育促进个体个性化功能的表现：教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展；教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性；教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。

第四节学校教育促进学生发展的任务。 童年期儿童发展的主要特征：

1、童年期儿童生理发展的主要特征

2、童年期儿童心理发展的主要特征：观察力（小学生分三个阶段：认识‚空间联系‛阶段；认识‚因果联系‛阶段；认识‚对象总体‛阶段。）、注意力、记忆力（小学生 7 记忆的主要方式是形象记忆）、思维能力（小学生的思维正处于具体想想思维向抽象逻辑思维过度阶段，思维缺乏自觉性、灵活性。抽象思维能力相对较差）、情感、自我意识（儿童的自我意识包括对自己的感知以及对自己情绪、意志的自我意识）。

3、童年期儿童的学习特征：低年级儿童难以深刻理解学习的意义；学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖；学习兴趣与习惯；对学习结果的重视随年龄而增长。（教师需要对学生多鼓励，这对儿童良好学习态度的形成非常重要。）

4、小学教育的特殊任务：小学教育的总任务:根本人事物是打好基础，即要求学好语文、数学，打好读写算的基础；全面推进素质教育，为全面发展奠定基础；使小学生初步学会运用自己的手和脑，运用自己的智慧与能力为培养具有高素质的公民和全民族文化素质的提高打下基础。

具体任务：允许系统学习；培养小学生有目的有顺序地进行观察；培养小学生对学习的兴趣；培养小学生初步分辨是非的能力。 少年期的年龄特征与初中教育的个体发展任务

1、皮亚杰的发生认识论观点，由于智力的发展，处在少年期的儿童不仅能认识真实的课题，而且能考虑非真实的、可能出现的事件。艾里克森12-18岁时儿童向青少年转变的时期，青少年发展的目标是在于建立自我同一性。

2、有些心理学家把少年期称为‚危险期‛或‚生理断乳期‛。少年期总体性阶段特征：身体状态的剧变；内心世界的发现、自我意识的觉醒、独立精神的加强。

3、初中学生的教育方式：独立思考、家庭教育、自学能力、意志培养、非智力培养。 青年期的年龄特征与高中教育的个体发展任务

1、青年期的年龄特征：个体身心两方面逐步走向成熟的时期，‚未来‛是这一时期最重要的概念。解决认识和价值问题是高中阶段教育的一个特殊任务。

2、高中教育要兼顾三个功能的实现;高中教育是义务教育的延续和提升；高中教育是一种终结性的教育；高中教育是高等教育的预备阶段。

第五章教育目的

第一节教育目的概述

1、教育目的的意义在于它是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。

2、教育目的结构的核心关于身心素质的规定。

3、特点：具有质的规定性，具有社会性和时代性。

4、教育目的的功能：导向功能、激励功能和评价功能。

5、教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。

6、确定教育目的的依据：社会政治、经济和文化因素（确定教育目的的主要依据）、人的身心发展特点、制定者的教育理想和价值观。

7、教育目的确立中的价值取向：

个人本位论（卢梭、罗杰斯、裴斯泰洛齐、等）：注重教育对个人的价值。 教育无目的论：杜威

社会本位论（柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、巴格莱等）‚君子欲化民成俗。其必由学乎‛，《学记》‚古之王者，见过君民，教学为先‛

重视个人发展和社会发展的价值取向。

8、教育目的的层次结构：国家的教育目的；各级各类学校的培养目标和教师的教学目标

9、各级各类学校的培养目标：培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。基础教育的培养目标主要是为人的成长发展奠定德智体各方面的基础。

10、教育目的与教育方针区别：教育方针除了‚为谁培养人‛与‚培养什么样的人‛之外，还含有‚怎么培养人‛的问题和教育事业发展的基本原则。教育目的在对人培养的质量规格方面的要求较为明确，而教育方针则在‚办什么样的教育‛‚怎么办教育‛方面显得更为突出。

11、教育目的的基本类型：价值型和功用性；终极性和发展性；正式决策和非正式决策；内在和外在。 第二节：我国的教育目的

1、1982《中华人民共和国宪法》第一个法律形式的教育目的。1995《中国人民共和国教育法》‚与生产劳动相结合‛1999年《全面推进素质教育》‚教育目的：培养创新精神和实践能力为重点，四有人才‛2001《国务院基础教育改革与发展的决定》‚生产劳动和社会实践想结合‛

2、基本精神：坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一；坚持脑力劳动和体力劳动的和谐发展。

3、教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标志

4、教育目的的功能：导向功能、激励功能和评价功能。

5、确定教育目的的依据：社会政治、经济和文化因素、人的身心发展特点、制定者的教育理想和价值观。

6、培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。

7、教育方针是国家和政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针

8、联合国教科文组织提交报告《教育—财富蕴藏其中》学习的四大支柱：学会认知、学会做事、学会共处和学会生存。

9、社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。

10、人的片面发展的根源是旧式分工和私有制。

11、实现人的全面发展的条件和方法：社会生产力的高度发展是人全面发展的必要物质前提；合理的社会生产关系给人的全面发展创造条件，使人的全面发展成为现实；教育与生产劳动想结合是造就全面发展的人的途径和方法。

12、教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。

13、素质教育的基本观点：以提高国民素质为基础；素质教育强调面向全体学生，促进学生的全面发展；素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点；素质教育贯穿于教育的全过程并渗透于教育各个方面；素质教育要促进学生个性的发展。

14、素质教育的保障机制：需要充分发挥政府 ；加大教育督导力度；提高教育评价科学性；加强各级各类教育之间的沟通和衔接。

15、素质教育的实施：切实转变观念，树立正确的人才观和教育质量观；建立教育的‚立交桥‛，实现各级各类教育之间的衔接和沟通；加快教育发展，通过发展缓解升学压力；加快课程改革和教学改革；进行招生考试制度和教育评价制度，完善督导评估制度；建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍；加快社会劳动用人制度的改革，客服学历本位的用人方式；加强领导、全党、全社会共同努力开创素质教育的新局面。

16、素质教育的优点：全体性、全面性、发展性、主体性和开放性

17、素质教育的核心和时代特征是培养学生的创新精神。

18、

19、创新教育的基本特征：超越式教育；主体性教育；健全人格教育。 20、创新教育的内容：创新精神、创新能力和创新人格。

21、素质教育的目的：做人、成才

10

22、素质教育的任务：身体素质、心理素质和社会素质。

23、德育是全面发展教育的灵魂和统帅

24、智育是前提和支持；体育是物质基础，美育是动力。

25、教师的权利：教学、研究、报酬、管理和培训

26、师生关系是最基本、最重要的

27、特点;交往对象的局限性、工作关系的规范性、教师地位的主导型；学生参与的能动性。

28、类型：专制型、民主型和放任型

29、内容：教学上授受；人格上平等；社会道德上相互促进关系。 30、新型师生关系：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。

31、良好师生关系的构建：教师：了解和研究学生；梳理正确的学生观；提高自身素质；发扬教学民主；热爱尊重学生；公平对待学生；主动与学生沟通；善于与学生交往；正确处理师生矛盾；提高法制意识，保护学生合法权利。 学生：正确认识自己；正确认识老师。 其他：加强校园文化建设；加强学风教育。 课程概述

1、广义课程是为实现学校教育目的而选择的教育内容的综合及进程安排。课程是学校教育的核心。

2、课程即教学科目的缺陷把课程内容与课程过程割裂开来。

3、斯宾塞 《什么知识最有价值》最早提出课程

4、课程的类型：

按内容属性分：学科和经验；按组织形式分分科和综合；

按实施要求分：必修和选修；按开发主体分：国家、地方和学校（校本）

5、综合课程的主要三种形式：融合课程、广域课程和核心课程。

6、古德莱德认为课程氛围五个层次‚理想的、正式的、领悟和理解的、运作的、经验的‛ 课程发展

1.、美国博比特《课程》是教育史上第一本课程理论专著。 2.课程理论流派：

11 学科中心主义课程论（赫尔巴特）：结构主义课程理论：布鲁纳。要素主义课程理论：赫尔巴特和巴格莱。永恒主义的课程理论：古老。赫钦斯。

经验主义课程理论：杜威：教育就是生活，教育就是生长。以儿童活动为中心，课程组织心里话

社会改造主义课程理论：以广泛的社会问题为中心。 存在主义课程理论：奈勒。

后现代主义课程理论：多尔，4R标准：丰富性、循环性、关联性和严密性。

3、制约课程的因素：社会、知识和儿童

4、课程设计两种模式：目标模式和过程模式

5、目标模式：奠基者博比特；提出者泰勒，现代课程教育之父。泰勒原理：四个基本问题（确定目标——课程目标选择；选择经验—学习经验的选择；组织经验；评价结果）

泰勒认为课程设计需要考虑的因素：学科的逻辑、学生的心理发展和社会要求。

6、过程模式：斯特豪斯

7、课程目标的特征：整体性、阶段性、持续性、层次性、递进性和时间性。

8、确定课程目标的方法：筛选法和参照法。

9、课程设计的三个层次：

课程计划（教学计划）、构成：教学科目的设置（首要问题）；学科顺序；课时分配；学年编制与学周安排。地位：学校和老师的活动依据。

课程标准（教学大纲）：教师进行教学的直接依据：内容：前言、课程目标（核心）、内容标准、实施建议、附录。

教材和教科书：是课程标准的具体化与课程的核心组成部分。 编排：直线式和螺旋式

10、课程资源分为:x校内和校外。教材是课程资源的核心和重要组成部分；教师是课程资源最重要的组成部分。

课程资源开发与利用的基本原则：优先性原则、适应性原则；科学性原则。 新课程背景下的学生观和教师观

1、学生观：学生是发展的人（身心发展有规律、巨大发展潜力、处在发展过程中）、学生是独特的人（完整的人、自身独特性、与成人差异巨大）、学生是具有独立意义的 12 恶人（独立于教师头脑、学习的主体、责权主体）

2、学习方式：自主构建、小组合作学习、探究学习

3、教师观：从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；从教学与研究，教师应该是教育教学的研究者（倡导‚反思+实践‛）；从教学与课程，教师应该是课程的建设者和开发者；从学校与社区的关系，教师应该是社区型开放的教师

教学行为的转变：对待师生关系上，强调尊重、赞赏；对待教学关系上，强调帮助、引导；在对待自我上，强调反思对待其他教育者上，强调合作。

4、教学从教育者为中心转向学习者为中心；从教会学生知识转向教会学生学习；从重结论轻过程专项重结论的同时更过程；从关注学科转向关注人 新课程改革的具体目标：

1、实现课程功能的转变（核心目标）

2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

3、密切课程内容与生活和时代的关系

4、改善学生的学习方式

5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度

6、实行三级课程管理制度。

新课改中提出的课程的‚三维目标‛是知识与技能，过程与方法、情感、态度与价值观。 教学理论

1、教学就是教师的教和学生的学

2、学校进行全面发展教育的基本途径是教学

3、教学的本质是一种特殊的认识、交往和实践活动

4、关于教学阶段的理论： 孔子：学思行

《礼记。中庸》：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。 昆体良：模仿、理论、练习 赫尔巴特：明了、联想、系统、方法 杜威：困难、问题、假设、验证、结论。

5、教学理论的主要流派：

13 行为主义（斯金纳的程序教学理论）、认知主义（布鲁纳的认知结构教学理论）、人本主义教学理论、建构主义教学理论。

6、教学的任务 形式教育重智力轻内容 实质教育重内容轻智力

中国现阶段的教学任务：‚双基‛基础知识和基本技能是教学的首要任务。

7、教学的作用和意义

教学是传播系统知识，促进学生发展的最有效的形式 教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径。

教学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持教学为主。 教学过程

1、教学过程是一种双边活动

2、教学过程的本质是特殊的认识过程。

特殊表现：认识的间接性；认识的交往性；认识的教育性；有领导的认识。

3、教学过程的基本规律： 间接经验与直接经验想结合的规律 掌握知识与发展智力相统一的规律

传授知识与思想品德教育相统一的规律（知情意） 教师的主导与学生的主体相统一的规律

4、教学过程的结构

引发学习动机；领会知识（教学的中心环节）；巩固知识；运用知识；检查知识。 教学原则

1、教学原则依据教学目的和教学规律制定的基本准则。 2.中小学常用的教学原则（定义、俗语） 科学性与教育性原则（根据知情意规律）；

理论联系实际的原则（直接经验和间接经验相结合的规律）；

直观性教学原则：分为：实务直观、模象直观和言语直观（最经济最实用的）。 启发性教学原则：贯彻原则的要求：加强学习的目的性教育；启发学生独立思考；学生动手实践：发扬科学民主（老师主导和学生主体原则）、

14 循序渐进教学原则：循序渐进的‚序‛，包括教材内容的逻辑顺序；学生生理节律的发展之顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序。 巩固性教学原则：‚学而时习之‛‚温故而知新‛

量力性教学原则：可接受原则防止教学难度低于高于学生实际程度（根据阶段性） 因材施教教学原则：

3、《学记》及其他古文体现的教育思想

启发性原则：‚道而弗牵，强而弗抑，开而弗达‛；‚君子之教，喻也‛；苏格拉底的产婆术（问答法）；第斯多惠‚以为坏的老师奉送真理，一位好的老师教人发现真理‛‚‛不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也

循序渐进原则：‚学不㭼等‛‚杂施而不孙，则乱而不修‛；‚不陵节而施之谓孙‛‚流水之为物也，不盈科不行《孟子尽心上》‛ 教学相长：‚学然后知不足教然后知困‛ 预防性原则：禁于未发谓之豫 豫 及时施教原则：‚当其可谓之时‛ 时 学习观摩强调合作：‚相观而善谓之摩‛ 摩

主张课内外相结合：‚时教必有正业，退息必有居学‛‚藏息相辅‛ 教学方法

1、教学方法：老师教的方法和学生学的方法

2、愉快教学法：倪谷音：一切为了儿童；为了一切儿童；为了儿童的一切。

3、情景教学法：李吉林：生活展现、自主体验、实物演示、音乐渲染、表演体会和语言描述。

4、尝试教学法：邱学华。先尝试练习后讲。五步骤：出示尝试题、尝试练习、学习讨论、老师讲解。

5、成功教学法：刘景海

6、自主探究法 当代国外教学方法

1、发现法：布鲁纳

2、范例教学法：瓦根舍因。特征：范例性、基础性和基本性。

3、目标教学法：依据布鲁姆的‚教育目标分类学‛和掌握学习策略。

4、程序教学法：斯金纳。一般遵循的原则：积极反应原则、小步子原则、及时反馈原则和自定步调原则

5、‚纲要信号‛图表教学法。沙塔洛夫

6、暗示教学法：在生动活泼、轻松愉快的环境中进行学习。是保加利亚教育心理学家乔治洛扎诺夫提出的。

7、非指导性教学法：卡尔罗杰斯。 当代教学方法改革与发展的基本特点

1、重视实现学生的主体性

2、重视教学中学生知情智力的整合统一

3、加强学习方法的研究

4、重视现代教育技术的应用

5、教学方法的模式化

题、

1、暗示教学法的一个重要原则是愉快而不紧张的原则

2、成功教学法的目的在于形成学生学习的内部动力机制。

3、布鲁纳的发现教学法是以认知心理学为基础。 教学方法 常用的教学方法：

1、以语言传递为主的方法：

讲授法（讲述、讲解、讲读和讲演）优点：高效；缺点不利于学生主动性的发挥。

谈话法（问答法）分为复习谈话和启发谈话。

讨论法：在教室指导下探讨。优点：集思广益：缺点：只适合高年级。‚独学而无友，则孤陋而寡闻‛

读书指导法：提供建议

2、以直观感知为主的方法

演示法：老师做，学生看

参观法：分为三类：准备性参观、并行性参观和总结性参观。

3、以实际训练为主的方法

练习法：独立的

实验法：学生做，老师指导

16 实习作业法：实习法，先理论再实践 实践活动法：参加实践活动，培养能力。

4、以情感陶冶为主的方法 欣赏教学法、情景教学法 教学方法的依据

1、教学目的和任务的要求

2、课程性质和特点

3、学生年龄特征

4、教学实践、设备和条件

5、教师业务水平、实际经验及个性特征

6、教学手段、教学环境等因素。 教学手段

1、发展历程：口耳相传、文字教材、直观教具、电教工具、计算机（第一次质的飞越）、多媒体、网络教学。

教学组织形式与教学工作基本关节

1、教学组织形式

个别教学制：最古老的教学组织形式

班级授课制：课堂教学的主要形式。最常用的 基本特点：‚班‛‚课‛‚时‛ 产生于夸美纽斯《大教学论》 我国最早采用1862年京师同文馆。 复式教学：两个或两个以上年级 现场教学：

分组教学：分为：外部分组和内部分组。

外部分组：学科能力分组和跨学科

缺点：很难科学鉴别；家长矛盾；副作用大

2、设计教学法和道尔顿制

设计教学法：克伯屈：教师指导，学生决定

道尔顿制：柏克赫斯特：指定参考书，学生自学。

17 优点：有利于调动学生的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。 特朗普制：大班上课、小班研究和个别教学 文纳特卡制：

导生制：英国贝尔和兰卡斯特。硕士研究生 教学工作的基本环节

1、备课：教好课的前提。需要做好三方面工作：钻研教材，了解学生和实际教法。要做好三种计划：学期（学年）教学进度计划、单元计划（课题计划）、课时计划（教案）

2、上课：教学工作的中心环节。构成课的基本组成部分：组织教学；检查复习、讲授新教材；巩固新教材、布置课外作业。课的分类：完成任务的数量分为：单一和综合 上好课的具体要求：目的明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序和态度从容。

3、课外作业的布置与批改

3、课外辅导：一般是个别辅导、小组辅导和集体辅导。

4、学生学业成绩的评价：主要方法：测验法、观察法、调查法和自我评价法，其中测验法最基本最常用。

衡量测验题目质量指标：信度、效度和难度和区分度 方式：考查、考试

计分方法：百分制和等级制。 教学评价

1、教学评价给予价值上的判断

2、教学评价主要包括对学生学习结果的评价和对教师教学工作的评价；教学评价有：诊断作用、激励作用和调节作用。

3、测量和测验是客观描述，教学评价是主观判断与解释。

4、发展性教学评价：以被评价者的素质全面发展为目标；对评价者的发展特征的描述和发展水平的认定甚至到进行必要的选拔，其目的都是为了更有利于被评价者后续发展；注重过程评价；注重个体差异；强调评价主体多元化

5、学习评定：三种模式：传统、动态和课本 教学评价的种类

1、根据实施的功能：诊断性（教学前）、形成性和总结性（教学结束）

2、根据运用的标准划分：相对性评价（常模参照性）、绝对性评价（目标参照性）和个体内差异评价

3、根据评价主体：内部和外部

4、根据评价方法：定性和定量

5、根据评价目的：决策性、研究性和工作性评价 教学评价的理论依据

1、多元智能理论启示：评价标准多元化；评价目的是为学生的发展提供契机；评价的来源是学生的活动；评价的核心是‚全人观‛。评价的方式采用档案袋和活动法。 多元教学评价：使用两种或两种以上方法 教学测验

1、效度：真实性；分类：内容、构想、预测

2、信度：前后一致性；分类：再测、分半、评分者

3、难度：难易程度；难度值=答对人数/被测试总人数

4、区分度：鉴别力、 测验题目的类型与编制

1、客观测试和论文测试

2、客观测试形式：再认式(选择题、是非题、配对题)和回忆式（填空、简答和改错等） 测试成绩的分析与解释

1.评分一般分为相对评分（标准分数和等级分数）和绝对评分（百分制和五级记分制） 2.论文式测验包括：论述题、问答题、说明题和作文题等基本形式。 教育模式：

1、范例教学模式

2、抛锚式教学：有感染力的真实事件和真实问题。

理论基础建构主义；基本程序：创设情境；确定问题，自主靴子、协作学习和效果评价。

3.引导发现教学模式：理论基础：杜威的‚五步教学法‛；皮亚杰的‚自我发现发‛和活动教学法。布鲁纳的发现法等教学原理。基本程序是：问题、假设、验证和总结提高。

4、传递—接受教学模式：（中小学最常用的）；程序：复习旧课—激发学生动机—讲授 19 新知识—巩固运用—检查评价

5、情境—陶冶教学模式：程序：创设情境—情境体验—总结转化。吸收暗示教学理论。

6、教学风格： 是在一定的教学理念指导下。教师经过长期教学实践而形成的，符合自身个性的教学方式、方法和技巧的独特结合。 现代课堂教学风格类型：

1理智型：科学型或思维型。理论知识、以理服人

2、情感型：艺术型或情感陶冶型。感情，激情，语言艺术

3、情理结合型：晓之以理，动之以情，情知交融

4、幽默型：语言表达幽默诙谐

5、典雅型：庄重朴实，娴熟老练

6、直观性：善于运用图表、道具和现代化教学手段。

7、奇异性：谜力、有发展、有创造性、独辟蹊径 课堂教学风格的形成

因素分析：知识因素（基础知识和专业知识）、能力因素、心理因素（一般认知、意向特征）、经验因素、主观因素、外部条件因素（社会传统、时代要求、） 课堂教学风格形成的阶段

1、摩仿—学习—借鉴阶段

2、独立—创造—反思——再创造

3、形成阶段 德育概述

1、广义德育包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等。狭义指学校

2、我国社会主义的学校德育：道德品质教育、政治教育、思想教育和法制教育。

3、德育和智育

智育是引导学生认识世界，掌握知识，解决科学真理问题

德育是以认识为基础，解决价值观问题 4.德育的性质：历史性、阶段性

5、德育的功能：社会功能（政治、经济和文化）、个体功能（生存、发展、享用）、教育功能

6、德育的目标的特点：社会性、层次性

7、德育内容：关系到用什么道德规范、政治观、人生观、世界观来教育学生的重大问题。

8、德育内容的依据：德育目标、受教者身心发展特征、时代特征和学生思想实际、文化传统的制约。 德育过程

1、从本质上说是个体社会化和社会规范个体化

2、德育过程的结构：教育者、受教育者、德育内容和德育方法

3、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。

4、德育过程市直是社会规范个体化

5、德育过程的基本规律

（一）德育过程是促使学生的知情意行互动发展的过程。 （1）学生的思想品德是知情意行的统一体

道德认识（基础）、道德情感（催化剂）、道德意志、道德行为。 （2）德育过程要促进学生的知情意行诸因素的和谐统一发展

（二）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程 （1）活动和交往是德育过程的基础 （2）活动和交往中受多方面的影响

（三）德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程。 （1）认识性质的矛盾；（2）能力性质的矛盾；（3）思想性质的矛盾。

（四）德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程 德育原则

1、 德育原则的分类：

导向原则：要有理想性和方向性。

疏导原则： 循循善诱，从提高学生认识入手。要求：讲明道理；疏导思想；因势利导，循循善诱；以表扬激励为主，坚持正面教育。（夫子循循善，善诱人） 反面：简单粗暴

尊重学生与严格要求学生相结合的原则（严慈原则）：尊重信任、严格要求。 知行统一原则：言行一致（力行而近乎仁）

21 正面教育与纪律约束想结合的原则

依靠积极因素，克服消极因素的原则（长善救失原则） ：要求：一分为二，客观评价。创造条件：提高自我认识、自我评价。

教育影响的一致性与连贯性原则： 协调多方面的教育力量 因材施教原则

（向导致尊，正因积制）

马卡连柯所倡导的‚平行教育‛的德育原则是集体教育与个别教育相结合的原则。 德育方法

1、 包含教育者的施教传道方式和受教育者的受教养方式。

2、德育方法：说服教育法；榜样示范法；实际锻炼法；情感陶冶法（陶冶教育法）；道德修养法（道德指导伐、自我指导修养法）；品德评价法（奖惩法）

3、说服教育法：摆事实；讲道理；德育工作的基本方法；包括语言说服和事实说服。

4、榜样示范法：高尚思想、模范行为 和优异成就

5、实际锻炼法：常规训练和实践锻炼

6、 情感陶冶法（陶冶教育法）：感染和熏陶。 情感陶冶三种形式：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶

7、道德修养法（道德指导、自我指导）：自我反省

8、品德评价法（奖惩法）：奖励、惩罚、评比和操作评定 德育途径

（一）思想品德课与其他学科教学（基本途径）

（二）社会实践活动

（三） 课外、校外活动

（四）共青团及少先队组织的活动

（五）校会、班会、周会、晨会、时事政策学习

（六）班主任工作 德育模式：

1、认知模式

代表人物：皮亚杰；科尔伯格 主要主张：道德认知

22

2、体谅模式

代表人物;彼得。麦克菲尔

主张 ：把道德情感的培养放在中心位置

3、社会模仿模式 代表人物：班杜拉

主要主张：观察学习，替代性强化

4、价值澄清模式 代表人：拉斯、哈明 主张：着眼于价值观学习

5、集体教育模式 代表人：马卡连柯

主张：道德的环境主要集中在集体 班级概述

1、班级是基本的教学单位

2、班级的结构：班级的正式组织和非正式组织（积极型、娱乐型、消极型和破坏型）

3、班级的功能：社会文化功能、个性化功能 班级管理

1、班级管理是个动态过程

2、班级管理内容：

班级组织建设：建设和培养良好的班集体是班级管理的核心工作

班级制度建设：正常教育活动的重要保障

班级教学管理：教学质量管理是班级教学管理的核心。

班级活动管理：动作系统

3、班级管理的功能

提高学习效率，实现教学目标

维持班级秩序，形成良好班风

锻炼学生能力，提高自治水平

4、班级管理的模式

班级常规管理：升国旗，午休

23 班级平行管理：通过个人影响集体，集体影响个人

班级民主管理：学生参与管理

班级目标管理：

5、班级管理的过程：制定计划、组织实施、评价总结

6、班级管理的原则：科学性、民主性、自觉性和整体性

7、当前班级管理中存在的问题及应对策略 班主任偏重于专断型；缺乏活力，学生参与低

建立以学生慰问的班级管理的机制：

1、以满足学生发展2.确定学生主体地位；3.训练学生自我管理 班级文化建设

1、构建的意义：有利于学生全面发展，为学生树立典型化得人格榜样；有助于学生自主能力的发挥。

2、班级文化的特点：教育性；凝聚性；制约性和自主性

3、班级文化的主要内容：班级物质文化；班级行为文化；班级制度文化；班级精神文化

4、班级文化建设的策略与管理

精心装点教室，营造物质文化氛围

建立健全规章制度，构建班级制度文化

打造班级精神，构建班级精神文化 ５、艾拉斯莫斯，最早提出班级一词

６、斯宾塞，课程；教育论：拉克特和夸美纽斯

７、班主任对学生进行评价的中心内容是学生发展操行评定。

班集体的培养

１、 班集体的教育作用

有利于形成学生的群体意识 ；有利于培养学生的社会交往能力与适应能力；有利于训练学生的自我教育能力 ２、一个好的班集体的特征

坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标；健全的组织机构与坚强的领导核心；严格的规章制度与严明的组织纪律；正确的集体舆论与良好的班风。

24 ３、良好班集体的形成与培养

确定发展目标；建立得力的班集体核心；建立班集体正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的集体舆论与良好的班风（良好班集体形成的标志）。

班主任

１、班主任是班级的组织者、领导者和教育者是学校办学思想的贯彻者 ２、班主任的地位：设计者、领导者（专制性、放任型和民主性）和协调人际关系的主导者（学校内部各因素、协调与家庭；协调与社会）。

３、 班主任的常规工作

（１）了解和研究学生（前提和基础：）；

（２）组织和培养班集体（中心关节）；（３）建立学生成长档案（４）组织班会活动和课外活动；（５）协调各种教育影响（６）操行评定；（７）班主任工作计划与总结 了解学生的主要方法：观察法（最常用的）、谈话法、书面材料和作品分析法和调查法 班会的重要特点：自主性、集体性和针对性

课外活动的特点：自主性、自愿、选择性、内容上广泛性；方式方法灵活性

４、个别教育

优等生的个别教育：严格要求，防止自满；不断激励，提高抗挫折能力；消除嫉妒；公平竞争；发挥优势，带动全班。

中等生的个别教育

共同特点；信心不足；表现欲不强

重视中等生教育；根据不同特点有的放矢；创造充分展示才能的机会 后进生的个别教育

共同特点：求知欲不强；学习能力较低；意志力薄弱；没有良好的学习习惯；自卑、多疑心理和逆反心理严重；缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力。

对后进生的教育 （１）关心热爱与严格要求相结合；（２）培养和激发学习动机；（３）善于发掘后进生身上的‚闪光点‛增强其自信心和集体荣誉感；（４）针对后进生的个别差异，因材施教；对症下药；（５）对后进生的教育要持之以恒

５、班集体的形成所需要的阶段：松散期；同化期；凝聚期和形成期。 教育科研

1、教育科研是以教育科学理论为武器

25

2、教育科研的基本特点：教育性、科学性、探索性、创新性、应用性、时效性、群众性和迟效性

3、群众性中;开展教育科研需要依靠三支队伍：专业理论队伍、教育行政人员和广大校长和教师

4、教育科研的基本程序：选定课题—申请立项—专家论证—批准立项—制定方案—分析研究—撰写报告—专家鉴定—成果评奖—成果推广

5、教育科研的具体任务

研究当代教育发展，指导当前教育实践(教育科研的重点任务) 总结教育经验，推动教育学科建设

进行中外教育比较研究

预测教育未来发展趋势

6、教育研究方法的基本原则：客观性原则、创新性原则、理论联系实际的原则、定性与定量相结合的原则、伦理原则

7、教育研究方法的一般过程

选题与设计阶段（选择课题、查阅文献、提出假设和制定方案）、实施阶段、总结与评价阶段 教育文献检索

1、教育文献的种类：

一次文献（以作者本人的实践为依据的原始文献）专著、论文、调查报告、档案材料等。

二次文献：对原始加工整理,一般包括题录、数目、索引、提要和文摘等。具有报告性、汇编性和简明性

三次文献;包括动态综述、专题评述、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等

2、教育文献检索的基本过程

分析和准备阶段、搜索阶段和加工阶段。

3、教育文献检索的主要方法：顺查法、逆查法、引文查找法、综合查找法 教育科研方法

1、教育观察研究：自然条件下，感官借助科学仪器

26 分类：观察的环境条件是否进行控制和改变分为：自然情景中的观察和实验室观察

是否借助仪器设备：间接观察和直接观察

观察者是否直接参与：参与性观察与非参与性观察 观察活动是否进行严格的控制：结构式观察和非结构式观察 记录方法：描述记录、取样记录和行为核对表

2、教育调查研究：通过问卷和访谈

分类：（1）普遍调查、抽样调查和个案调查

（2）现状调查、相关调查、发展调查和预测调查

（3）问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法

3、教育实验研究：合理地控制或创设条件，人为的影响研究对象。

基本程序：准备、实施和总结

分类：场所分为实验室试验和自然实验 实验目的分确认性、探索性和验证性实验 自变因素的多少：单因素和多因素

前实验、准实验与真实验

4、个案法：自然状态下。特殊或典型案例

5、历史法：发生、发展和演变的历史事实

6、比较法：对不用国家和地区教育制度。教育理论和教育实践。

7、教育行动研究：现实教育教学情境中自助进行反思性探索

8、教育质性研究：以研究者本人作为研究工具

9、教育叙事研究：以叙事、讲故事的方式开展的 教育比较研究

1、根据事物间差异和同一性分为同类比较研究和异类比较研究；根据比较对象历史发展和相互联系分纵向比较研究和横向比较研究；根据所有事物质和量的统一分为：定性和定量

2、选择样本的基本要求：明确规定总体；保证抽样的随机性；使抽样具有代表性；确定合理的样本容量

3、样本容量取决于：研究的不同类型；预定分析的精确程度、允许误差的大小、总体的同质性、研究者的人力、时间和物力、取样的方法等

27

4、取样的方法：简单、系统、分层和整群随机抽样 教育实验的设计

1、教育实验分组设计的基本类型：组间设计（被试间设计；只接受一种实验处理）和组内设计（被试内设计；要经受各种实验处理）

2、教育研究数据资料的数据分析：数据的整理、频数分布描述方法

心理学

28 心理学概述

1、心理学的研究对象及结构

人的心理过程和发展规律

分为：心理过程和个性心理

2、心理过程分为：认知过程、情感过程和意志过程

3、个性心理分为：个性倾向性和个性心理特征（能力和人格） 心理学的产生与发展

1、冯特1879年德国莱比锡大学世界上第一个心理学实验室。

标志科学心理学的诞生：心理学之父；《生理心理学原理》—心理学的独立宣言

2、主要流派 （1）构造主义心理学

代表人物：冯特、铁钦纳；观点：主张研究意识

研究方法：内省法（自我观察、自我反省）

评价：使心理学走上独立（标志）

（2）行为主义心理学

代表人物：华生、斯金纳

学派观点：主张研究人的行为。确定刺激、反应之间的关系；研究方法：实验法；评价：行为主义的兴起被称为心理学发展史上的‚第一次革命‛（也称第一势力） （3）格式塔心理学

代表人物：维特海默、考夫卡、苛勒；学派观点：主张整体上研究心理现象。整体大于部分之和。研究方法：实验法。 （4）人本主义心理学

代表人物：马斯洛、罗杰斯

学派观点：重视人自身的价值；心理学的第三势力。 弗洛伊德的精神分析理论为心理学的第二势力 心理的本质

1、心理是人脑对客观现实的主观能动的反映

（1）客观现实决定人的心理，是心理的源泉和内容。

（2）心理是人脑客观现实的主观能动的反应

29

2、注意：是心理过程的伴随状态 特点：指向性和集中性

功能：选择（基本的）、保持、调节和监督功能

3、注意的品质：注意的广度（范围）、注意的稳定性（时间）

注意的分配（两个或两个以上对象）、注意的转移、注意的起伏（周期性的） 意识

1、自我意识是人类意识的最高形式

2、意识的特征：觉知性（最基本的）、能动性、目的性和社会历史性 感觉

1、个别属性在人脑中的反映

2、种类：外部：视、听、味、嗅、肤

内部感觉：机体觉（内脏感觉）、运动觉和平衡觉（静觉、姿势感觉）

3、感觉的一般规律：感受性和感觉阈限，反比

感觉适应：视觉适应（明适应和暗适应）

感觉对比：同时对比：继时对比

感觉后效：

感觉补偿和相互作用（联觉）。 知觉

1、整体属性的反映

2、分类：空间知觉、时间、和运动

3、空间知觉分为：形状、大小、方位和深度

4、运动知觉：真动知觉和似动知觉

5、似动知觉：动景运动、诱发运动和自主运动。

30

6、知觉的基本特性：选择性、整体性、理解性和恒常性

7、观察，有目的、有计划。知觉的高级形式 记忆

1、记忆是过去的经验在人脑中的反映

2、记忆的类型：

根据记忆内容和经验对象划分：形象记忆；逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。 根据记忆保持时间长度：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆

图尔文讲长时记忆分为：情景记忆和语义记忆

根据信息加工和存储内容的不同：陈述性记忆、程序性记忆（借助外界，怎么做）

3、记忆过程：识记—保持和遗忘—回忆和再认

4、遗忘是保持对立面；原因：记忆痕迹衰退说：巴甫洛夫

干扰抑制说：前摄抑制、倒摄抑制；同化说：奥苏贝尔

动机说：弗洛伊德；提取失败说。

艾宾浩斯：遗忘规律：先快后慢

5、回忆和再认

回忆：对不在眼前，在脑海中重现 再认：对以前经历的再度出现能再识别

6、系列位置效应：首因效应和近因效应

7、记忆能力的培养

良好的记忆品质特点：敏捷性、持久性、准确性和准备性

提高记忆力能力的方法：（1）明确记忆目的；（2）理解材料意义，少机械记忆；（3）对材料精细加工，促进深度理解；（4）运用组块化策略，合理组织材料；（5）运用多重编码方式，提高加工质量；（6）注重复习方法，防止知识遗忘。

31 思维

1、借助语言、表象或动作实现的，间接概括的反映

2、特征：间接性和概括性

3、思维的类型

根据思维的凭借物（思维的内容）：直观动作思维；具体逻辑思维；抽象逻辑思维

根据思维的逻辑性：直觉思维和分析思维 根据思维的指向性：聚合思维和发散思维 根据思维的创新性程度：常规思维和创造性思维

4、思维的过程：分析和综合（基本的）、比较和分类；抽象和概括；具体化和系统化

5、思维的基本形式：概念（最基本的）、判断和推理。

6、概念分为：具体和抽象；合取、析取和关系；前科学和科学； 想象

1、表象：事物不在眼前时，人脑中出现的形象

2、从表象产生的主要感觉通道来划分：视觉表象、听觉表象和运动表象；

从表象创造性程度不同：记忆表象和想象表象

3、表象的特征：直观性、概括性和可操作性

4、想象：对已存储的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。

5、想象的分类

有无目的：有意想象和无意想象

有意想象：再造想象（借助已有的词等）、创造想象和幻想。

6、想象的品质：主动性、丰富性、生动性、现实性、新颖性和深刻性

7、想象的功能：预见、补充和替代

8、想象的综合过程（构成方式）：粘合、夸张、典型化、联想、拟人化 情绪

1、情绪的功能：信号、调节、感染和适应

2、情绪的状态：

心境：微弱、平静和持久的情绪状态：特点：弥散性和长期性。

激情：爆发强烈而持续时间短暂。

应激：出乎意料的紧迫情况而高度紧张

32

3、情绪理论

情绪的早期理论：詹姆斯.兰格理论：生理决定；坎农—巴德理论：来源于丘脑

情绪的认知理论：阿诺德的评定—兴奋说；沙赫特的两因素理论；拉扎勒斯的认知评价理论。

情绪的动机分化理论。 情感

1、个体意识到产生深刻的心理体验和相应反应

2、情感的品质：倾向性、深刻性、稳定性和效能

情感的效能性是以倾向性、稳定性和深刻性为基础的。

3、情感的分类

道德感：道德标准；理智感、美感：审美标准

4、情绪和情感的区别

（1）情绪，自然需要；情感：社会需要

（2）情绪：人和动物共有；情感：人类特有

（3）情绪：产生早；情感：产生晚

（4）情绪具有情境性和动摇性；情感具有稳定性和深刻性

（5）情绪多是外显性和冲动型；情感具有内隐性和持久性。

5、意志的特征;具有明确的目的性；对活动有调节作用；客服苦难是意志行动最重要的特征；意志是以随意动作为基础

6、意志行动基本阶段：采取决定阶段和执行决定阶段

7、采取决定阶段（准备阶段）：动机冲突（双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和多重趋避冲突）；确定行动目的；选择行动方法和制定行动计划。

8、意志的品质：自觉性、果断性、坚持性和自制性 个性倾向性

1、需要分类

按照起源：生理需要和社会需要

按照满足需要的对象：物质需要和精神需要

2、马斯洛的需要层次理论

生理需要、安全需要、归属与爱得需要、尊重需要和自我实现需要。（认知理解和审 33 美的需要）

1—4缺失需要 567 成长的需要

3、动机的分类：来源：生理性动机和社会性动机

动机起作用的程度：主导性动机和辅助性动机

4、动机产生的条件：内部条件是需要；外部条件是诱因。

动机的功能：激励功能、指向功能、维持和调整功能。 兴趣：积极的情绪体验

1、兴趣的品质：兴趣的广度、兴趣的中心、兴趣的稳定性、兴趣的效能。 能力

1、能力、才能和天才

能力：个性心理特征，影响活动效率

才能：集中相关的、结合在一起的能力

天才：达到了最完备的发展和结合；是高度发展的才能。

2、能力、知识和技能联系

知识和技能是能力形成的基础

能力制约知识、技能的掌握水平

3、能力与知识、技能的区别

知识是认知经验的概括。技能的活动方式的概括

能力是心理水平的概括。

知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展。

4、能力的分类

按照能力的构造：一般能力和特殊能力 一般能力是多有领域都能表现出来的

特殊能力是只有专门的领域才表现出来的

一般能力的核心：抽象逻辑思维能力；最高表现形式就是创造能力。 按照能力所涉及的领域;认知能力、操作能力和社会交往能力。 按照从事活动时创造性程度的高低:模仿能力和创造能力 根据能力在人一生中不同发展趋势：流体能力和晶体能力

流体能力是遗传获得，20岁达到顶峰，30岁之后下降，不学而能。晶体能力是一生中 34 都在发展，后天学习。 智力

1、智力测验发展过程：比纳.西蒙智力量表1905年（世界上第一个智力测验量表）

斯坦福.比纳量表（世界上广泛流传的） 韦克斯勒智力量表；韦氏儿童智力量表（适用于6 -6岁）。

2、测量智商的工具：比率智商（IQ=智龄/实龄*100）和离差智商（IQ=100+15Z=100+15（X-M）/S）

3、智力理论：

斯皮尔曼的智力二因素理论：一般智力和特殊智力 吉尔福特的智力三维结构论：内容、操作、产品

加德纳多元智力理论：分为七种相对独立的智力：语言智力；逻辑—数学智力；视觉—空间智力；音乐智力；身体—动觉智力；人际智力；自知智力。 瑟斯顿的群因素理论

卡特尔的智力形态论：流体智力和晶体智力

斯特伯格的三元智力理论：智力成分亚理论、智力情景亚理论；智力经验亚理论；智力成分亚理论包括三种成分及相应的三种过程：元成分、操作成分和知识获得成分。 能力

1、影响能力发展的因素：先天因素；早期经验；教育与教学；社会实践（重要途径）；主观努力（内在因素）。

2、能力的培养：转变教师的教学方法；转变学生的学习方式；培养学生的创新精神和实践能力；帮助学生建立完善的知识结构。 人格

1、人格构成一个人思想、情感及行为的特有模式。主要包括：性格、气质和自我调控等

2、人格的特征：独特性、稳定性、整合性、功能性和社会性。面对苦难迎难而上是功能性。

3、影响人格形成的因素：生物遗传因素、社会文化因素、家庭教养方式、学校教育因素、个人主观因素

35

4、家庭教养方式：放任、权威、民主 人格的相关理论 1.人格特质理论

（1）奥尔波特的特质理论：特质分为：共同特质和个人特质（首要特质、中心特质和次要特质）。

（2）卡特尔的人格特质理论：个别特质和共同特质；表面特质和根源特质；体质特质和环境特质；动力特质、能力特质和气质特质，

2、人格类型理论

（1）气质类型学说；（2）内—外向人格。（3）霍兰德的人格理论；（4）斯普兰格的人格理论。

3、弗洛伊德的人格发展理论

本我：快乐原则，建立人格的基础；为自我所控制和调节 自我：现实原则；人格的执行部分；统辖本我与超我 超我：至善原则；人格中体现道德准则的部分；发源于自我。 人格发展分为：口唇期；肛门期；性器期；潜伏期和生殖期 人格结构：

1、性格：人的比较稳定的态度。性格是个性的核心。

2、良好性格的培养：加强人生观、世界观和价值观教育；继时强化学生的积极行为；充分利用榜样人物的示范作用；利用集体的教育力量；依据性格倾向因材施教；提高学生的自我教育能力。

3、性格的结构特征：性格的态度特征（核心）；性格的意志特征；性格的情绪特征和性格的理智特征。 气质

1、强度、速度、稳定性和灵活动等。一般是秉性、脾气、性情，心理学叫气质。

2、气质类型：

胆汁质：莽撞、高度亢奋，过度活跃。 多血质：活泼好动，乐观

粘液质：安静、沉稳，老实，灵活性差 抑郁质：多愁善感。

36

3、性格和气质的区别：

（1）气质受心理影响大；性格受社会影响大

（2）气质的稳定性强；性格的可塑性强

（3）气质特征表现较早；性格特征表现较晚

（4）气质无所谓好坏；性格是有优劣之分的

4、自我调控系统：自我认识、自我体验和自我控制。 社会态度

1、基于过去经验持有的心理准备状态

2、包含：认知成分、情感成分（核心）和行为倾向成分。

3、社会态度的功能：适应功能、自我防御功能、价值表现功能和认识或理解功能

4、常见的心理防御机制：生化、补偿、退行、转移、否认等。

5、印象形成效应：社会刻板印象，晕轮效应；首因效应；近因效应；投射效应；霍桑效应和启动效应 爱屋及乌（晕轮效应） 人际关系

1、人家关系的发展与变化也取决于双方社会需要满足的程度。

2、人际关系的心理成分：认知成分、情感成分和行为成分。 群体心理

1.群体的特征：群体成员具有共同的需要和目标；群体具有某种结构形成；群体具有自己的规范，群体成员有一定的心理倾向或态度。 2.群体的分类：

正式群体和非正式群体

实属群体和参照群体（心里向往的） 松散群体、联合群体和集体（联合程度）

3、群体心理规律

群体凝聚力。凝聚力的大小的影响因素：目标的整合程度、成员的相似度、群体的领导方式、外界的压力与威胁、群体内部的奖励方式、群体的规模。 群体凝聚力需要具备正性力量： （1）形成成员间的人际吸引；

37 （2）加强成员留在群体中的动机 （3）提高群体的有效性和和谐型。

群体士气。影响群体士气的因素：对群体和组织目标的赞同、合理的经济报酬、对工作的满足感、群体的领导方式、群体成员的和谐合作与心理相容、良好的意见沟通和良好的工作环境。

4、群体影响

社会助长与社会抑制：（男女搭配）（）

社会堕化（一个和尚挑水）

社会标准化

从众和服从（盲目从众）

利他行为和侵犯行为

教育心理学

1、教育心理学五要素：学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境

2、学生：群体差异（年龄 、性别和社会文化差异）；个体差异（先前的基础知识、学习方式、智力水平、兴趣等）

3、学习过程是教育心理学研究的核心内容

4、瑞士费斯泰洛奇第一次提出‚教育教学的心理化‛

5、乌申斯基1868《人事教育的对象》俄国教育心理学奠基人；卡普捷列最早正式以教育心理学命名的《教育心理学》

6、1903年美国心理学家桑代克《教育心理学》‚教育心理学家之父‛

7、1908年房东岳翻译小原又一《教育实用心理学》

8、1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》

9、完善期布鲁纳总结了四方面的研究成果：主动性研究；反思性研究；合作性研究和社会文化研究。 学生心理发展

1、皮亚杰的认知发展理论是一个建构过程

38

2、认知发展机制：图式、同化和顺应、平衡

3、认知发展分为：

感知运动（0-2）渐渐获得客体永恒性

前运算阶段（2-7）万物有灵论；一切以自我为中心；不可逆、刻板；没有永恒感念，判断标准只能用一个标准和纬度

具体运算阶段（7-11）守恒概念（已获得长度、体积、面积和重量的概念）、简单抽象、刻板性、思维具有可逆性。

形象运算阶段（11-16）：开始理解符号的意义。

4、埃里克森的心理社会发展阶段理论：

婴儿期（0-1.5）发展信任感

儿童早期（1.5-3）主要培养自主感

学前期（3—

6、7）培养主动感、

学龄期（

6、7—12）培养勤奋感

青春期（12-18）培养自我同一性

成年早期（18-25）发展亲密感

成年中期（30—60）获得繁殖感

成年晚期（60-至死）获得完美感

5、维果斯基;文化历史发展理论、心理发展理论、内化说，教育和发展‚最近发展区‛

6、自我意识包括：自我认识、自我体验和自我监控

7、自我意识的发展：生理自我、社会自我和心理自我。

8、学生认知方式的类型：

场独立型（内部参考、不受外界干扰）和场依存性（外部参考、善于察言观色） 沉思型（反应慢、准确度高）与冲动型（反应快，准确度差） 辐合型（寻找唯一答案）与发散型（多种可能答案） 立法型、执法型和司法型。 学习理论

1、加涅的学习结果分类：智慧技能（利用概念规则对外部信息进行加工）、认知策略、言语信息、动作技能、态度。 行为主义学习理论

39

1、桑代克的试误说：经典实验：猫开笼取食实验。

刺激—反应联结

尝试—错误学习的基本规律：准备律、练习律（使用率和适用率）、效果律（最重要的）

2、巴甫洛夫的经典性条件作用理论（刺激在前）

反射的类型：无条件反射和条件反射

条件反射：第一信号系统、第二信号系统（语言、人类特有）

基本规律：（1）获得与消退；（2）刺激的泛华（类似的）与分化（能够区分相类似的）

3、斯金纳的操作性条件作用论：（刺激在后）

经典实验：迷箱实验。学习的实质是反映概率的变化 基本规律：应答应行为和操作性行为

（1）强化：正强化和负强化（消除或中止厌恶刺激） 一级强化（食物、水）和二级强化（在一级基础上权利） 间歇强化：定时强化、变时强化、定数强化和变数强化（赌博）。

（2）逃避条件作用和回避条件作用。 （3）消退（不良行为的减少）

（4）惩罚：呈现厌恶刺激（减少不良行为） 程序教学

4、班杜拉的社会学习理论

交互决定论：行为、认知和环境的交互作用。

观察学习：直接观察学习、抽象性观察学习创造性观察学习 观察学习的过程：注意、保持、复制和动机

强化的种类：直接强化：表现出观察的行为受到强化

替代强化： 看到榜样的行为被强化而强化

自我强化：观察自己，自己判断，强化或惩罚 认知学习理论

1、苛勒的完形—顿悟说

（1）学习是通过顿悟过程实现的

（2）学习的实质是在主体内部构造完形

2、托尔曼的符号学习理论

40 （1）学习是有目的的，是期望的获得

（2）学习是对完形的认知，是形成认知地图的过程。

（3）潜伏学习

3、布鲁纳的认知结构学习理论

（1）学习观：学习的实质是主动的形成认知结构 学习包括获得、转化和评价三个过程

（2）教学观：教学的目的在于理解学科的基本结构（基本概念、基本原理、基本态度和方法）

（3） 提倡发现学习：强调学习过程；强调直接思维；强调内在动机；强调信息提取。 掌握学科基本结构的教学原则：动机原则（好奇内驱力、胜任内驱和互惠内驱）、结构原则（动作、图像和符号）、程序原则和强化原则。（冻结成强）

4、奥苏贝尔的有意义接受学习理论

有意义的学习实质上是新旧知识建立非人为的和实质性的联系。

有意义学习的条件：材料的逻辑意义；有意义学习的心向；已有的知识有中与新知识的联系

有意义学习的类型：表征学习、概念学习、命题学习

学习分分类：机械学习和意义学习；接受学习（讲解教学）和发现学习 课堂教学原则：逐渐分化原则和综合贯通（整合协作）原则

促进有意义学习的教学策略—先行组织者策略：强调新知识和旧知识的联系。 先行组织者可为陈述性组织者和比较性组织者。

5、学习的信息加工理论（加涅）

学习过程八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段和反馈阶段

建构主义学习理论（皮亚杰和维果斯基）

1、知识观：知识是一种解释、一种假设。知识不是准确的 知识就有情境性：知识是有主观性的。

2、学生观：强调经验的丰富性、强调经验的差异性

3、学习观：主动建构性、社会互动性、情境性

4、学习环境的四大要素：情景、协作、会话和意义建构

41

5、应用：支架式教学、抛锚式教学、探究学习和合作学习。 人本主义学习理论（马斯洛和罗杰斯）

1、有意义的自由学习观

2、学生中心的教学观：真诚一致、无条件积极和同理心

知识:

1、按功能分为：陈述性知识和程序性知识

2、陈述性知识的表征形式：概念、命题和命题网络、表象、图式、 程序性知识的表征形式：产生式、产生式系统

3、知识学习的种类

根据复杂程度：符号性学习、概念学习、命题学习

新知识和原有知识结构分为：下位学习（类属学习：派生类属和相关类属）、上位学习（总括学习）、并列结合学习 知识的学习过程

陈述性知识的学习过程：知识的理解、知识的巩固和知识的应用 程序性知识学习的过程：陈述性阶段、转化阶段和自动化阶段。 变式：正例在无关特征方面的变化，突出本质

常用的直观形式：实物直观（实物、博物馆）、模像直观、言语直观。 概念的获得两种形式：概念的形成和概念的同化 技能的种类：

操作技能 特点：客观性、外显性和展开性 心智技能 特点：观念性、内潜性和简缩性

加涅根据学生学习结果，将心智技能分为：智慧技能与认知策略 菲兹与博纳斯的三阶段模型：认知阶段、联结阶段和自动化阶段、 操作技能的形成阶段：操作定向；操作模仿；操作整合、操作熟练。

1、加里培林按阶段心智技能形成理论

活动的定向阶段；物质活动或物质化互动阶段；出声的外部言语活动阶段；无声的外部言语活动阶段；内部言语活动阶段。

2、安德森三阶段：认知阶段、联结阶段和自动化阶段

42 我国的心智技能形成理论：原型定向；原型操作；原型内化（最高阶段）

3、心智技能的培养要求：启发积极性；注意原型的完备性、独立性与概括性；适应阶段性，正确使用语言；注意学生的个别差异。 态度和品德

1.态度结构：认知成分、情感成分（核心）和行为成分

2、个体品德的内容来源于社会道德 个人品德的形成依赖于社会道德

道德和品德直接根源不同，最终根源相同，都受社会发展规律的制约。

3、品德心理结构：知情意行

道德认识：个体品德的核心成分

道德情感：直接动因（直觉的、想象的、伦理的） 对于青少年尤为重要的：义务感、责任感和羞耻感 道德意志：

道德行为：是衡量品德的重要标志。 品德发展的基本特征 皮亚杰的道德发展阶段： 第一阶段：前道德阶段（1—2）

第二阶段：他律道德阶段（2—8）绝对服从、崇拜 第三阶段：自律或合作道德阶段（8—11）平等观念 第四个阶段：公正道德阶段（

11、12—）利他 科尔伯格的道德发展阶段（三水平六阶段）

1、前习俗水平（9以下） 惩罚和服从的定向阶段

相对功利道德定向阶段

2、习俗水平（9—16）

寻求认可定向阶段

维护权威或秩序的定向阶段 3.后习俗水平（16后）

社会契约定向阶段（法律可修正维护公正）

43 普遍原则的道德定向阶段（普遍道义高于一起） 态度与品德形成的一般过程

1、依从（从众和服从）、认同（实质就是对榜样的模仿） 内化、

2、态度和品德形成的条件

外部条件：家庭教养方式、社会风气和同伴群体 内部条件：认知失调、态度定势和道德认知

3、良好态度与品德的培养：有效的说服、梳理良好的榜样、利用同伴（群体）约定、价值辨析（选择阶段、赞赏阶段和行动）、给予恰当的奖励与惩罚 问题解决的性质与过程：

1、问题的三个基本成分：给定的条件、要达成的目标、存在的限制或障碍

2、问题解决的特征：目的性、序列性和认知性。

3、问题解决的一般过程

发现问题（首要环节 ）理解问题、提出假设（问题解决的关键）、检验假设

4、有结构的问题的解决过程：理解问题、搜寻解法 搜寻解法：算法式。启发式

启发式：手段—目的分析、逆向反推法：爬山法

5、影响问题解决的主要因素

问题情境、定势与功能固着、已有知识经验—迁移、原型启发、情绪与动机 创造性及其培养：

1、创造性思维的核心是发散思维

2、创造性的基本特征：流畅性（单位时间内的数量）、变通性、独创性（超越自己和前辈）

3、创造性思维的过程

准备阶段—问题的提出； 酝酿阶段—问题的求解

豁朗阶段—问题的突破；验证阶段—成果验证

4、影响创造性：智力、个性和环境

5.头脑风暴的基本原则：畅所欲言、鼓励创新、多多益善和改进补充。

44 学习动机

1.学习动机的两个基本成分：需要和期待

2、学习动机的功能：激活功能、定向功能、强化功能（维持功能）、调节功能。

3、学习动机分类

动机产生的诱因不同：内部学习动机和外部学习动机 动机内容的社会意义：高尚的动机和低级的动机 动机行为与目标的远近关系:近景性动机和远景性动机 学习动机与学习活动的关系：直接动机和间接动机 学习动机起作用的范围：一般动机和具体动机

4、奥苏贝尔成就动机的分类

认知内驱力；自我提高内驱力、附属内驱力。

在儿童早期，附属内驱力最为突出；到青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为最主要动机。 学习动机理论

1.强化理论（斯金纳）：动机是强化的结果

2、需要层次理论（马斯洛）：

3、成就动机理论：（麦克利兰和阿特金森）：成就动机是主要的学习动机；成就动机倾向类型：力求成功和避免失败

4、成败归因理论（韦纳）：三维度和六因素，只有努力是可控的：寻求理解是行为的基本动因；习得性无助

5、自我效能感理论（班杜拉）对自己的主管判断

影响自我效能感的因素：个人自身行为的成败经验；替代性经验、言语劝说和情绪唤醒。 学习策略

1、学习策略分类（迈克尔）

认知策略：复述策略、精加工策略和组织策略

元认知策略：对自己认知过程的认知；构成（元认知知识、元认知体验、元认知监控） 元认知分类：元认知计划策略（设置学习目标、浏览学习材料，分析完成任务的方法）、元认知监控策略（领会监视和注意监视）、元认知调节策略

45 资源管理策略：时间管理、学习环境管理、努力管理、学习工具利用策略和人力资源利用策略

2、学习策略训练的原则：主体性原则、内化性原则、稳定性原则、生成性原则、有效监控原则和个人效能感原则

3、学习策略训练的方法

指导教学模式、程序化训练模式、完成训练模式、交互式教学模式和合作学习模式

学习迁移

1、定义：一种学习对另一种学习的影响‚举一反三‛、‚触类旁通‛

2、学习迁移的分类

根据迁移的方向：顺向迁移和逆向迁移 根据迁移的性质和结果划分：正迁移和负迁移 前摄抑制是顺向迁移和正迁移

根据迁移内容的抽象与概括水平的不同划分：水平迁移和垂直迁移 根据迁移内容的不容划分：一般迁移和具体迁移

根据迁移过程中所需的内在心理机制不同：同化性迁移、顺应性迁移（改变了结构）和重组性迁移。

根据迁移发生的学习情境的不同：近迁移和远迁移

3、学习的迁移理论

早期的迁移理论：形式训练说（沃尔夫）：训练能力复杂难懂的

共同要素说（桑代克）存在共同成分

概括说（贾得和伍德沃斯）两个活动概括出共同原理‚水下几把‛实验 关系转化说（苛勒）两个学习存在关系 现代迁移理论（奥苏贝尔）：有意义学习

认知结构的变量：可利用性、可辨别性、稳定性和清晰性 学习迁移的主要因素：相似性、原有认知结构和学习的心向和定势 教学设计

46

1、教学设计的基本程序：分析教学对象；确定教学目标；制定教学策略、设计教学评价

2、教学设计的原则：学生主体、教师主导、可操作性、创新性和灵活性

3、教学目标设计整个教学过程中最重要的部分

4、教学目标分类理论

认知领域目标分类理论：知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平

情感目标：接受、反映。评价、组织和个性化

动作技能：知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化等层次 5教学设计中的教学目标必须是行为目标

6好的目标三个要素：表述行为（学生能做什么）;表述条件（需要什么条件达成）；标准表述（最低要求）

7、教学媒体：按照感官分为：听觉媒体、视觉媒体、视听媒体和交互性媒体

按媒体的表达手段可分为：口语媒体、印刷媒体和电子媒体。

8、教学环境分为课堂物理环境和课堂社会环境 课堂社会环境包括：教师、学生和课堂情境三要素。

9、教学策略设计

以教师为中心的教学策略：直接教学和接受学习（奥苏贝尔） 以学生为中心的教学策略：发现教学（布鲁纳）和个别教学

个别教学：程序教学（斯金纳）、计算机辅助教学、掌握学习（布鲁姆） 学习共同体取向的教学策略：合作学习和情境教学。 课堂管理

1、功能：维持、促进和发展

2、影响因素：教师的领导风格、班级的规模、班级的性质和对教师的期望

3、课堂气氛类型：积极、消极和对抗

4、影响课堂氛围的因素：教师、学生和课堂物理环境

5、课堂纪律管理特征：约束性、标准型和自律性

6、课堂纪律类型：教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律

7、课堂的三大要素：学生、学习过程和学习情境

8、课堂结构包括课堂情境结构和课堂教学结构 课堂问题行为及其应对 学生心理健康

1、1989年WHO健康：身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康 心理健康分为三个等级：一般常态、轻度失调、严重心理

47

2、学生心理健康的基本内容：学习心理指导；自我意识指导；人际交往指导；生活与社会适应指导。 学生常见的心理健康问题

1、小学生常见的心理障碍

（1）多动症：活动过多，注意力不集中；冲动行为；学习困难。

（2）学习困难综合征：听说读写缺陷。诵读苦难、计算困难、绘画苦难；交往苦难 （3）儿童过度焦虑反映：敏感不安，过度担忧

（4）儿童厌学症：对学习不感兴趣；对家长和教师有抵触

2、中学生

焦虑症：不能达成目标，自尊性受挫。考试焦虑 抑郁症：持久性心情低落;伴随着严重的焦虑症 强迫症：强迫观念和强迫行为。

恐怖症：非理性惧怕。分为单纯恐怖症、广场恐怖症和社交恐怖症 人格障碍：依赖性：反社会性（缺乏同情心，缺乏羞耻和罪恶感） 心理辅导

1、心理辅导的目标学会调适和寻求发展

2、心理辅导的原则：面向全体学生、预防与发展相结合原则；尊重与理解学生；学生主体性原则、个别化对待原则和整体性发展原则

3、心理健康的辅导模式：指导模式、治疗模式、发展模式和社会影响模式。

4、影响行为改变的方法; 强化法、代币奖励法；行为塑造法、示范法（班杜拉的观察学习）、惩罚法、自我控制法、暂时隔离法

5、行为演变的基本方法: 全身松弛法; 系统脱敏法:建立焦虑刺激等级表；进行全身放松训练；焦虑刺激与松弛活动向配合。

肯定性训练：自信训练和果断训练

6、改善学生认知的方法：合理情绪疗法;应对不合理信念

合理情绪疗法（ABC理论）A诱发事件B 48

第四篇：教师资格证考试中学综合素质知识点汇总

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，是从事教师行业所必须具备的执业证书，中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，都应当具备教师资格。教师资格证书在我国有两种获得形式，一种是参加国家统考，一种是参加地方自主考试，两种形式的考试模式都是：笔试+面试。自教育部2011年在浙江、湖北率先开展教师资格“国考”改革试点工作以来，大部分省、自治区、直辖市已加入全国统考。从考试大纲来看，改革后的教师资格考试，分为幼儿园、小学、中学三个学段;地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”。根据规定，笔试和面试都通过方可获得教师资格证书。笔试科目及面试内容如下表所示：

拼音早教幼儿园升小学基本韵母

(用excel做的)

因为目前山西每年只在下半年举行教师资格考试，所以还不太了解上半年举行的省市有哪些。正好看到今天河北省是2018上半年教师资格考试最后一天报名，不知道大家报上名了没有呢?我2017年已经拿到小学教师资格证，今年1月7日刚参加完初中的面试，还在等待结果。教师证的考试人数真的很多，竞争很大，所以我把我自己备考时候总结的知识点分享出来，希望对大家有用。我备考用的是中公教育的教材，教材不同可能知识点略有不同，但是大体一样，重点已经加粗，着重记忆。如果备考的伙伴们觉得对自己有用或者有什么补充和建议，不妨留言给我，一起学习，一起进步。

(我已经拿到的教师资格证)

初中综合素质知识要点

一、职业理念

㈠教育观

素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观，是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升，即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。

内涵：

1、素质教育以提高国民素质为根本宗旨

2、素质教育是面向全体学生的教育

3、素质教育是促进学生全面发展的教育

4、素质教育是促进学生个性发展的教育

5、素质教育是培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

㈡学生观

关于人的全面发展的的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。“以人为本”是素质教育的根本属性，坚持以人为本，最坚实的落脚点在于将“以学生为本”的思想落实在教育教学过程之中。

内涵：

1、学生是具有独立意义的主体(是不以教师意志为转移的客观存在)

⑴学生在教育活动中处于主体地位⑵学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移⑶学生在教育活动中具有主体的需求和责权

2、学生是发展的人(具有巨大的发展潜力)

⑴学生的身心发展具有规律性 ①顺序性-循序渐进②阶段性-不能“一刀切”③不平衡性-抓住发展关键期④互补性-扬长避短⑤个别差异性-因材施教

⑵学生具有巨大的发展潜能。 要用发展的眼光看待学生，对学生进行形成性评价

3、学生是具有个性与差异的人(学生是独特的人，具有自身的独特性)

⑴人的全面发展使以承认学生的差异和个性发展为基础

⑵学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念

㈢教师观

新课程改革背景下的教师观：

1、现代教师角色的转换：

(1)教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者

①首先，教师再也不能以传授知识作为自己的主要职责和目的，而应该把激发学生的学习动机，指导学生的学习方法，组织管理和指导学生的学习过程，培养学生自主学习、合作学习的能力作为自己工作的主要目标

②其次，现代社会的发展要求教师不仅仅是向学生传播知识和社会规范，更要关注学生人格的健康成长与个性发展，真正成为学生发展的促进者。

⑵教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者

⑶教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者 ⑷教师要从学校的教师转变为社区开放的教师

2、教师行为的转变

⑴在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

①首先，“为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念②其次，尊重学生意味着不能伤害学生的自尊心，不能体罚、大声训斥学生，不能羞辱嘲笑学生，不能当众批评学生③最后，教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生

⑵在对待教学上，新课程强调帮助、引导

⑶在对待自我上，新课程强调反思

⑷在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

二、教师职业道德：

㈠教师职业道德表现

1、爱岗敬业，献身教育工作

2、为人师表，做学生的楷模

3、热爱学生，做学生的知音

4、严谨治学，做学生的导师

5、团结合作，为学生创建良好的成长环境 ㈡中小学教师职业道德规范

《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心灵魂。

1、 爱国守法——教师职业的基本要求

热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法治国家，是我国现代化建设的重要目标。实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

2、 爱岗敬业——教师职业的本质要求

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

3、关爱学生——师德的灵魂

没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

4、 教书育人——教师天职和道德核心

教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5、 为人师表——教师职业的内在要求 为人师表是区别与其他职业道德的显著标志。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

6、 终身学习——教师专业发展的不竭动力

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

我国主要教育法律法规：

1、《中华人民共和国教育法》1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，1995年9月1日起施行，共分三部分(总则-对我国教育活动的总体规定、分则-对我国教育活动各个领域的分别规定、附则-就未尽表达事项的补充规定和说明)，十章，84条。

2、《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，自1986年7月1日施行，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订，2006年9月1日施行，共三部分八章，63条。

3、《中华人民共和国教师法》1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，1993年10月31日中华人民共和国主席令第15号公布，自1994年1月1日起施行，共三部分，九章，43条。总则对立法目的、适用对象等作出了总体规定，分则是对教师的权利和义务、教师队伍建设等的规定。

4、《中华人民共和国未成年人保护法》1991年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过，2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订，2007年6月1日起施行。共7章：总则、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、法律责任、附则。

5、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过，1999年11月1日实施，2012年10月底十一局全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过，于2013年1月1日起施行。共八章57条。

6、《学生伤害事故处理办法》三部分，六章，40条。

7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》2008年8月29日，温家宝主持召开国家科教领导小组第一次会议，审议并原则通过《计划纲要》制定工作方案，正式启动研究制定工作。2010年7月29日，中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式发布。共四大部分，22章70条。分别从总体战略、发展任务、体制改革、保障措施四大部分进行阐述。

其中包括以下要点：a 坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题 ;b 减负措施：提高教师业务素质、改进教学方式、增加课堂教学效果、减少作业量和考试次数 ; c 推进分层教学、走班制、学分制、导师制等管理制度改革 ;d 人才培养体制：注重学思结合、注重知行统

一、注重因材施教 ; e 以转变政府职能和简政放权为重点，深化教育管理体制改革，提高公共服务水平

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教师资格《综合素质》考情分析

来源：中国教师资格网 时间：2018-05-07 14:08:44

教师资格《综合素质》考情分析

2018年上半年全国教师资格统考笔试在3月份已经结束。很多通过的考生正在准备着面试，现对教师资格综合素质进行考情分析以及备考指导。分析历年考试真题可知，综合素质考试题型和形式基本保持不变，考试时间为120分钟，满分150分钟。报告分数120分，折合分70分及格。考试模块包括职业理念、教师职业道德规范、教育法律法规、文化素养、基本能力5个部分。

现中公讲师总结分析历年真题，把握其命题规律、知识点考查形式、考查知识点分布等特点，帮助考生从整体上明确考试方向，促进考生从整体上把握各部分内容。

一、试卷结构及题型分布

总分值：150分 总时限：120分钟 1.单选题(共29题，每题2分，共58分) 2.材料分析题(共3题，每题14分，共42分) 3.写作题(共1题，每题50分，共50分)

二、历年真题各模块分值情况

《综合素质》各个模块的分值很稳定，各模块的题量也很稳定，由《综合素质真题》分析，单选题题量分布及考查内容变化不大，材料分析题依旧考查职业理念、职业道德以及阅读理解，预计2018年下半年不会有太大变化。

三、备考策略

由于《综合素质》包括五个模块，所以不仅需要掌握教育理论相关知识，还需具备文化、文学、科技、地理、历史、音乐、美术、言语、逻辑、信息技术等多门学科知识，而对于这部分知识点来说对于很多考生都是陌生，提分又比较吃力的，因此复习时需要花费较多时间并且不建议集中复习，将时间打散，进行分散复习，效果更好。

以下针对每个模块详细介绍备考策略： 1. 职业理念模块

职业理念这部分主要考查单选题和材料分析题。单选题难度系数并不大，而材料分析题主要通过职业理念相关理论知识来做答(表格中知识点)，首先评析教师的行为是否合理其次结合材料说出理由。出题有规律，大家只要按照理论结合材料方式来进行作答即可。

2. 职业道德模块

职业道德部分主要考查单选题和材料分析题。单选题难度系数比较低，主要考查大家非常熟悉的“三爱两人一终身”含义及细节的要求，复习时一定要抓住每一个规范的具体要求(比如：为人师表都包括什么内容)，进行区分。材料分析题也是用“三爱两人一终身”去分析案例中教师是否遵循或违背了这些具体的职业道德。所以需要加强对理论的学习，把握解题思路。

3. 法律法规模块

教育法律法规部分只考查单选题，主要考查学生的权利、教师的权利以及重点法律法规条文的理解等。学生的权利和教师的权利主要考查的是教师的行为和学校的行为侵犯了他们的那一项权利，复习时要对各种权利进行区分，对于重点法条的理解，不要死记硬背，要在复习时多积累案例，理解法条的含义，多考责任由谁承担。

关于科目二教育基础知识部分，将分学段进行考察，不同学段考情不一样，下面进行不同学段题型题量的汇总：

小学学段：

总分值：150分 总时限：120分钟 1.单选题(共20题，每题2分，共40分) 2.简答题(共3题，每题10分，共30分) 3.材料分析题(共2题，每题20分，共40分) 4.教学设计题(共1题，每题40分，共40分) 中学学段：

总分值：150分 总时限：120分钟 1.单选题(共21题，每题2分，共42分) 2.辨析题(共4题，每题8分，共32分) 3.简答题(共4题，每题10分，共40分) 4.材料分析题(共2题，每题18分，共36分) 2018年上半年的教师资格笔试统考已经告一段落，下半年也即将开始，各位考生现在就要抓紧时间复习，毕竟每一个科目知识点还是比较多的，考生要在打好基础的基础上，对知识架构能够自行整理，最后祝大家成功拿证。

第五篇：2015年甘肃省土地估价师考试知识点汇总考试试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、某宗地估价用了4种估价方法，其评估结果为1000元／㎡、1040元／㎡、980元／㎡、1020元／㎡，经分析可确定各自权重为0．

4、0．

3、0．

2、0．1，则采用加权平均法确定其评估结果为元／㎡。 A：980 B：1010 C：1020 D：1040 E：合法性

2、下列关于土地供给的叙述，错误的是（）。

A.土地供给按其性质分为自然供给和经济供给  B.土地供给主要是现有已利用的土地资源的总和  C.土地的经济供给曲线是一条向右上升的曲线  D.土地的经济供给有一定弹性

3、《国土资源听证规定》规定，听证机构应当在举行听证会的__个工作日前将听证会材料送达听证会代表。 A．3 B．5 C．7 D．10

4、下列不能发房屋拆迁许可证的部门是__。 A．市级人民政府房屋拆迁主管部门 B．县人民政府房屋拆迁主管部门 C．自治县人民政府房屋拆迁主管部门 D．乡级人民政府房屋拆迁主管部门

5、评估基准日即评估作业日期，通常精确到。 A：某年 B：某年某月

C：某年某月某日 D：以上都不是

E：国家实行土地估价师资格认证制度

6、按照现行土地利用现状分类，监教所用地属于__。 A．公共管理与公共服务用地 B．其它土地 C．商服用地 D．特殊用地

7、拍卖活动中，属于要约的行为是__。 A．拍卖公告

B．竞买人提出公开报价 C．拍卖人同意竞买人参与报价 D．竞买人与拍卖人签订书面合同

8、市场比较法中正确的估价程序是。【2004年考试真题】

A：①确定修正项目；②评估比较案例价格；③交易情况修正；④评估待估宗地价格

B：①确定比较案例；②收集资料；③评估待估宗地价格；④价格修正

C：①评估比较案例价格；②收集资料；③确定修正项目；④评估待估宗地价格 D：①调查与选择比较案例；②确定价格可比基准；③交易情况修正；④估价期日修正

E：时间因素

9、下列城镇土地定级因素分值计算原则表述中，错误的是。 A：因素分值的确定要建立在因素与土地效益相关研究的基础上 B：作用分值与土地的优劣成正相关或负相关 C：分值体系采用0～100分的封闭区间

D：作用分值只与因素指标的显著作用区间相适应 E：合法性

10、__年颁发了《农村人民公社工作条例修正案草案》，明确了农村集体土地的范围，基本形成了适应计划经济需要的土地管理体制。 A．1960 B．1961 C．1962 D．1963

11、城镇土地定级中，商服繁华影响度是指。 A：某一区域的商服繁华程度

B：某一区域受各级商服中心的影响程度 C：市级商服中心对各级区域的影响 D：商服中心的优劣 E：时间因素

12、税收政策属于影响土地价格的因素。 A：社会 B：人口 C：经济 D：行政 E：时间因素

13、短期投资的计价方法有__。 A．成本法 B．市价法

C．成本与市价孰低法 D．投资法 E．成本估量法

14、城镇范围内新征收的耕地应起开始缴纳城镇土地使用税．【2007年考试真题】 A：自批准征收次日 B：自批准征收次月 C：自实际使用土地之日 D：自批准征收之日起满一年 E：土地

15、保险利益的成立，必须符合的条件有__。 A．保险利益必须是受法律保护的利益 B．保险利益必须是法律认可的利益 C．保险利益一般为经济上的利益 D．保险利益必须是确定的利益

E．保险利益必须优先考虑投保人的利益

16、甲企业拟与乙企业就资产置换问题进行谈判，为谈判提供依据的土地估价结果应为。 A：买卖价格 B：租赁价格 C：清算价格 D：抵押价格 E：合法性

17、根据划分，可将居住区分为城市型居住区和独立的工矿企业的居住区。 A：服务半径 B：功能 C：建筑条件

D：居住区所处位置 E：时间因素

18、下列人员情形，不能报名参加土地估价师资格考试的有。 A：被取消土地估价师资格已3年 B：被取消考试资格已3年

C：在评估业务中受到行政处罚，自处罚之日起至报名之日止已3年

D：因故意犯罪受刑事处罚，自刑罚执行完毕之日起至报名之日止已8年 E：合法性

19、一项统计活动，通常由统计项目确定、统计设计、统计调查、统计整理、统计分析和统计资料管理等几个部分组成，其中统计的重要前提是。 A：统计项目确定 B：统计设计 C：统计调查 D：统计分析 E：土地

20、使用其他非土地资源时所支付的报酬被称为。【2002年考试真题】 A：广义地租 B：狭义地租 C：准地租 D：经济地租 E：时间因素

21、国家统一会计制度是由（）制定的会计方面的规范。 A．全国人大

B．全国人大常委会 C．国务院 D．财政部以及其他相关部委

22、货币资金的使用价格是。 A：利率 B：工资 C：利润 D：利息 E：土地

23、某商业企业拟改制上市，其用地面积为950㎡，属于划拨用地，现需补办出让手续．经调查测算，该企业用地的土地年纯收益为6万元，土地还原率为6．0％，当地政府收取出让金标准为地价的40％，则据此条件评估该地块应补交的土地出让金为万元。 A：36 B：40 C：90 D：100 E：时间因素

24、在城镇土地定级因子中，道路通达度是指。 A：道路的宽度

B：道路对某特定土地区位的影响程度 C：道路车道数

D：道路在城镇交通中的地位和作用 E：时间因素

25、城市性质应是城市的体现和反映．【2002年考试真题】 A：现状职能 B：主要职能 C：全部职能 D：用地功能 E：土地

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、公园绿地属于城镇土地定级的__因素。 A．环境质量 B．城镇基础设施 C．公用服务设施 D．绿化状况

2、从统计学的角度看，下列指标中，属于结构相对指标．【2006年考试真题】 A：小区人口净密度

B：小区居住建筑面积密度 C：小区绿地率

D：小区道路用地占总用地的比例 E：小区公共建筑面积密度

3、在下述表述中，符合《城市用地分类和城市建设用地标准》(GBJ37—90)规定要求的是。

A：长途客运站属于公共设施用地 B：交通指挥中心属于公共设施用地 C：城市快速路属于道路用地

D：规划区内的村镇与城市之间的公路用地属于水域和其他用地 E：居住小区内的道路属于居住用地

4、基于（）的前提，会计核算应遵循划分收益性支出与资本性支出的原则。 A．会计分期 B．持续经营 C．会计主体 D．货币计量

5、历代封建王朝为巩固封建土地所有制，征收赋税，普遍核实、清丈田亩面积，评定土质，确定地权，其中，在历史上规模最大、最为著名的是的鱼鳞图册措施。【2008年考试真题】 A：宋朝 B：元朝 C：明朝 D：清朝

E：调节消费结构

6、城市自然环境条件主要包括地貌、__、水文和气候等方面。 A．地质 B．地势 C．地形 D．地震

7、房产分丘图是绘制房产权证附图的基本图，采用的比例尺为（）。 A．1:2000～1:5000 B．1:1000～1:2000 C．1:500～1:1000 D．1:100～1:1000

8、在房地产开发经营过程中，由于各种无法预料的市场需求波动的影响，使房地产开发经营企业的实际收益与预测收益发生背离，有蒙受经济损失的可能。这种风险主要指__。 A．政治风险 B．经济风险 C．金融风险 D．意外风险

9、农用地转用方案，应当包括__等。 A．供地方式、面积、用途 B．土地有偿使用费的标准 C．占用农用地的种类、位置 D．占用农用地的面积、质量 E．土地有偿使用费的数额

10、有一宗土地，土地使用年期无限，土地的还原率为10%，第一年纯收益为2000元，第二年纯收益为3000元，第三年纯收益为4000元，每年的纯收益成等差数列，则该宗土地地价为__元/m2。 A．20000 B．50000 C．80000 D．120000

11、根据《物权法》规定，业主决定，应当经专有部分占建筑物总面积三分之二以上的业主且占总人数三分之二以上的业主同意。 A：筹集和使用建筑物及其附属设施的维修资金 B：重建建筑物及其附属设施事项

C：选举业主委员会或者更换业主委员会成员 D：改建建筑物及其附属设施事项 E：制定和修改业主大会议事规则

12、影响地价的个别因素包括__。 A．城市规划 B．基础设施条件 C．地块形状 D．宗地位置 E．经济水平

13、基本农田保护责任书中的内容包括等。【2008年考试真题】 A：基本农田的面积、地块 B：各类有机质含量 C：基本农田的地力等级 D：当事人的权利与义务 E：奖励与处罚

14、适用于所有定级类型和地区。 A：叠置法 B：地块法 C：网格法 D：多边形法 E：估算法

15、土地估价报告书中，土地开发程度的设定应与相一致。 A：估价对象土地利用特点 B：估价对象界定 C：估价目的 D：估价方法

E：土地的面积特点

16、下列有关债券的表述中，不正确的是（）。

A．债券是一种有价证券，是社会各类经济主体为筹措资金而向债券投资者出具的、承诺按一定利率定期支付利息、并到期偿还本金的债权债务凭证

B．关于债券的发行，若市场利率高于债券利率，则溢价发行。若市场利率等于债券利率，则平价发行。若市场利率低于债券利率，则折价发行 C．私募债券的最大特点是募集对象特定

D．债券利率的高低，主要受银行利率、发行者的资信级别、偿还期限、利率计算方式和资本市场资金供求关系等因素的影响

17、土地开发整理项目文件资料管理的原则有__。 A．真实性 B．系统性 C．开放性 D．安全性 E．完整性

18、按监察时间的不同，可将土地执法监察划分为。 A：普遍监察 B：事前监察 C：事中监察 D：事后监察 E：专门监察

19、下列不属于我国的商业银行的有__。 A．兴业银行

B．中国农业发展银行 C．中国建设银行 D．中国工商银行 20、在土地承包经营期限内，对个别承包经营者之间承包的土地进行适当调整的，必须经__或__的同意，并报乡(镇)人民政府和县级人民政府农业行政主管部门批准。

A．村民会议二分之一以上成员 B．村民会议三分之二以上成员 C．二分之一以上村民代表 D．三分之二以上村民代表 E．四分之三以上村民代表

21、下列建筑物的耐久等级为一级耐久年限的有。 A：纪念馆 B：国际宾馆 C：大剧院 D：博物馆 E：居民住宅

22、剩余法估价中，确定评估地块最佳利用方式的内容包括__。 A．土地用途 B．建筑容积率 C．土地覆盖率 D．建筑物高度

23、不动产或动产由两个以上单位、个人共有，共有可分为__。 A．按份共有 B．企业共有 C．个人共有

D．单位和个人共有 E．共同共有

24、某城市发布的基准地价更新成果中规定了二级土地分类的地价修正方法，其中规定“办公(写字楼)用地按住宅用地基准地价的125%计价，体育及文体设施用地按住宅用地的70%计价”。对此规定，以下判断不正确的是__。 A．办公(写字楼)用地价格高于住宅地价水平 B．体育、文体设施用地属于应划拨使用的公益设施用地，制定定价标准无实质意义

C．制定二级土地分类地价修正办法可促进土地有偿使用制度的实施 D．基准地价评估可不局限于商业、住宅、工业三种基本用途

25、根据国发[2008]3号规定，下列说法正确的有__。

A．土地闲置满两年、依法应当无偿收回的，坚决无偿收回，重新安排使用 B．今后，要严格落实被损毁土地的复垦责任，在批准建设用地或发放采矿权许可证时，责任单位应依法及时足额缴纳土地复垦费

C．国家机关办公和交通、能源、水利等基础设施(产业)、城市基础设施以及各类社会事业用地等可以继续以划拨方式取得土地外，对军事、社会保障性住房和特殊用地要积极探索实行有偿使用，对其中的经营性用地先行实行有偿使用 D．工业用地和商业、旅游、娱乐、商品住宅等经营性用地(包括配套的办公、科研、培训等用地)，以及同一宗土地有两个以上意向用地者的，都必须实行招标拍卖挂牌等方式公开出让

E．未按合同约定缴清全部土地价款的，不得发放土地证书，也不得按土地价款缴纳比例分割发放上地证书