ui设计理念怎么写

第一篇：ui设计理念怎么写

如何写“完”UI设计说明书

如何写“完”UI设计说明书.txt男人应该感谢20多岁陪在自己身边的女人。因为20岁是男人人生的最低谷，没钱，没事业;而20岁，却是女人一生中最灿烂的季节。只要锄头舞得好，哪有墙角挖不到?1004*623 如何写“完”UI设计说明书

我们中的大多数人都写过UI设计说明书(或UI规格说明书)，论坛里也经常会有类似的讨论，对UI设计说明书的框架和结构我就不做过多的说明了。为什么有人写了上百页的UI设计说明书，别人还是看不懂，或者说忽略了细节呢?那今天我们重点讨论一下关于细节阐述和表达的一些经验，以免写出只有自己看得懂的UI设计说明书。 我先说说我总结的一些经验吧，希望大家积极讨论： 我们的目标是：(没有蛀牙，^_^ 玩笑!)

既要清晰描述用户界面原型中的细节和交互方式，又要方便项目组的其他开发人员、需求人员以及测试人员等角色交流察看的说明文档。 主要内容包括：

1. 产品的目标和成功标准，(例如一个全新的预言项目不可能要求用户满意度在90%以上，对升级产品要求就会高一些。) 2. 产品最终用户群及产品用途(了解用户的年龄、职业、产品的使用环境等都是非常必要的) 3. 首先满足基本功能。(例如DVD机的基本功能是播放影碟，可能还有播放CD的功能等等) 4. 主要功能(在产品的几十个功能中通过用户验证和项目组筛选，选取用户最常用到的功能，将其优化，以不同层次展现于界面上。) 5. 用户界面特性。(每一款界面都有自己的特性，比如触摸屏的操作界面与手机的操作界面就算功能完全一样，结构、布局等特点也不会相同的。) 几点注意事项

1. 必须紧贴需求，围绕功能点展开。

2. 描述语言简短精确(这样别人看的时候才不会烦)

3. 保持文本的易维护性，建议使用WORD的大纲视图编写，便于更改和查找。 4. 说明书一定要有版本管理，对每次更新内容要做详细说明。

5. 图标要与名称一同提交，并说明是什么类型，如桌面图标、列表中的图标、工具栏图标、按钮图标、属性框或提示信息框中的图标等等。 6. 注意纪录，包括项目组和用户以及合作伙伴，如果在解释某一特性时令两人以上会感到困惑，那这一部分就需要更清楚的阐述了。

7. 设计与实现同步，这个时最难的了，很多设计由于程序无法实现都被“卡”掉，早期程序也无法确定是否可以实现，伤脑筋!

8. 维护UI设计说明书时不要忘记维护原型，作为UI设计说明书的补充原型是很重要的。 UI设计中容易被忽略的地方 1. 支持错误提示和撤销操作 2. 简便的安装和卸载。 3. 必要的设置和帮助。

4. 异常处理、错误消息的描述和问题回应提示。

5. 除界面上有的图标和按钮外，还要有快捷键、菜单访问键、右键菜单、是否支持从其它软件界面内托拽复制文件等操作的说明。

6. 域、菜单和按钮在什么情况下为不可点击状态。 7. 状态区，用来描述界面状态的区域，通常位于页面下方。(PS存储时状态区会显示进度条) 8. 剪贴板行为，用户在我们产品中拷贝的文字或图片的局部，是否可以贴入其他程序。 9. 指针的行为，说明超过多长时间的等待时应出现沙漏状态，在文本输入区光标应有改变、有链接的地方有变为小手等

10. 声音行为，警示音、按钮触发音等

11. 统一消息窗的弹出位置、背景色、大小、布局及特色

12. 菜单栏和下拉选项等程序动作的描述，是向下还是向右弹出等。

13. 动态状态描述，如果要求窗口渐隐或渐显，那就要说明渐隐或渐显过程的时间以及方式(半透明还是马赛克)等。

Art Designer作业规范书 1定义 2作业环境

? Art Designer日常作业的主要编辑工具： ? 软件图标主要编辑工具： ? 各种Logo设计及印刷设计：

其他常用的编辑工具： 2.2 Art Designer 一般作业要求 ? 各个产品需求图档主要是：

Logo & Symbolic Mark：软件的识别标志象征图及标准字搭配方案; Autorun：光碟自动执行界面;

Splash：软件激活时的欢迎及说明画面; Login：登陆界面;

Banner：显示版权信息及系列软件版本号画面; Icon：软件工具栏，应用程序配套图标; Source：各类软件所图形资源。 ? 命名规范：

aaa_bbb.ccc aaa-软件代号 bbb-图片类别 (splash、sanner、logo等) ccc-文件后缀名(文件类型) ? 备份共享方式：

3产品相关图文件 编辑规格 3.1 图文件编辑规格

以下为产品图文件编辑模板的举例说明： 图文件编辑规格(附图以“XXXXXX”为例)

Logo & Symbolic Mark：软件的标志和象征图形用于宣传和视觉记忆。 (由于标志的范围很广，设计制作时必须用适量设计软件完成，以满足各种不同运用的需求) Autorun:软件CD安装时有不同选项在以此图为基础添加不同选项的链接按钮。 (软件直接安装无选项时以此图为底图) 软件执行图标 (Icon) 编辑规格 应用程序图标规格：

? 64*64 32bit、48*48 32bit、32*32 32bit、24*24 32bit、16*16 32bit ? 48*48 16bit、32*32 16bit、24*24 16bit、16*16 16bit ? 32*32 4bit、16*16 4bit (Windows 2000及以下版本支持16bit图标而Windows xp 支持32bit的图标，全规格的图标可以在不同系统中自动匹配，4bit的图标主要用于“安全模式”中显示) Tool Bar 图标规格： ? 24*24 16bit、16*16 16bit ? 16*16 4bit Menu 图标规格： ? 16*16 16bit ? 16*16 4bit 4. Art Designer 作业遵循流程规范

5 Art Designer作业中 Adobe Photoshop 专用层面图文件命名规范 6 软件包装设计的规范

7 宣传页的设计要素及注意事项 8 Art Designer日常学习交流

UI设计指南 年-月-日 版本:V1.0 作者: *** 审核: *** 批准: *** 年-月-日 更改记录

日期 被修改的章节 修改的类型* 修改描述 修改人 年-月-日 全部 A 新建 ** * 修改类型分为 AMODIFIED D - DELETED 1 简介 1.1 目的

提供UI设计流程定义，为交互设计提供依据。 1.2 背景

使UI工作整体流程更具规范化和为这一规范更具有可视性。 1.3 适用范围

任何具有UI设计阶段的项目。 1.4 缩写和术语

1.4.1可用性 usability 以有效性、效率和满意度为指标，产品在特定使用背景下为了特定的目的可为特定用户使用的程度。 1.4.2 用户 user 与产品交互的个体。 1.4.3 任务 task 实现目的所必需的活动。 1.5 参考资料

(本规范使用到的参考资料) 1.6 本文结构概述

定义UI设计流程和角色定义。 1.7 流程概述

介绍整个UI设计阶段的执行过程。 2 流程定义 2.1 流程图划分 UI设计流程图

在流程图中其实是有两个纬度，分别是纵向和横向

2.1.1 纵向：是角色的划分对于一个项目来说通常会有三个角色分别是用户研究角色、设计角色、制作角色

用户研究角色：主要是让UI实现以用户为中心的设计主要工作有两点

在进行界面设计前了解整体产品的需求，并针对UI设计了解用户对UI的需求，再把这需求传达给设计师，即《UI需求分析报告》，这过程中的主要方法有焦点小组等。

在UI设计过程当中会不停的要求对设计进行评价这是就要求让用户来评价，我们称这种方法叫使用性测试，在流程图中的表现是对交互模型的使用性测试和验证性地使用性测试。

设计角色：主要是实现界面的交互设计即逻辑设计和界面设计

在做交互设计时一般是要根据《UI需求分析报告》做交互模型，即用一些工具实现一些交互的动作，让用户能直观的了解界面间的逻辑关系，来确认设计的可行性。

在界面设计时主要是设计皮肤即界面的布局图标的摆放等，这时的设计也是要遵循需求，并且要写《UI设计说明》。

制作角色：主要是实现界面的截图及坐标的定义

在这过程中制作角色要和开发人员沟通，两个角色相互配合完成项目的最后阶段。

2.1.2横向：是代表时间轴和整个项目开发的过程是对应的：UI的数据采集阶段实际上就是项目的启动阶段交互设计和使用性测试阶段就是项目的细化阶段界面设计和美术制作阶段就是项目的构造阶段。 2.2 关于评审点的说明

在UI流程图中实际上可以把UI的工作划分成四个部分即数据采集、交互设计、界面设计、美术制作。

在数据采集阶段：会有可能是非正式评审主要会有交互设计师需求人员等参与;

在交互设计阶段：也会有评审主要会有用户研究角色、需求角色和开发人员角色来评审逻辑关系的合理性，包括使用合理性和设计合理性;

在界面设计阶段：在设计过程中会不断的和用户及需求人沟通以达到以用户为中心的设计，这结束后会有很正规的评审活动，这是的评审实际上是对整个UI项目的整体评审，包括工作量、质量等多项的正规的评审;

在美术制作阶段：美术制作阶段实际上就是制作角色和开发人员的不断的沟通完成全部开发工作的阶段，因此这过程的评审是由双方面的协调与合作来表现的。 2.3 UI设计主要流程 时间1 时间2 时间3 UI启动阶段 UI细化阶段 UI构造阶段

数据采集 分析报告 交互模型 使用性测试 界面原型设计 使用性测试 评审 美术制作 验证性测试

需求分析报告 需求分析报告 2.4 UI设计时间表和里程碑：

数据采集** 交互模型** 使用性测试** 启动阶段《分析报告》 细化阶段《需求分析报告》 细化阶段《需求分析报告》 验证性测试** 美术制作 评审 使用性测试** 界面原型设计 ：表示时间点 “**”：表示可裁减的活动 “《..》”：表示阶段生成文档 2.5 参与人及担任角色和工作量 角色 人员 工作量 项目经理

交互研究工程师 设计角色 制作角色

界面设计之图标设计规范 图标样式应该有趣、色彩丰富且充满活力，因为现在的系统支持图标是32位图标，并且边缘非常平滑。在矢量程序中绘制完每个图标后，再用Adobe Photoshop进行处理可使图像更加完美。本规范是专为设计者编写的。在创建图像时，建议您与高水平的图形设计者一起工作，尤其是具有丰富的矢量和3D软件经验的图形设计者。

图标设计概述的目的是让您熟悉WindowsXP的新样式，为创建图标做好准备。 图标样式特性

(1) 色彩丰富，是对WindowsXP外观的补充。

(2) 不同的角度和透视特性为图像增添了动态活力。

(3) 元素的边角十分柔和，并略微有些圆滑。

(4) 光源位于图标的左上角，同时有环绕光照亮图标的其它部分。

(5) 渐变效果使图标具有立体感，进而使图标的外观更加丰满。

(6) 投影使图标更具对比度和立体感。

(7) 添加轮廓可使图像更清晰。

(8) 日常对象(如计算机和设备)具有更现代化的个人外观。 图标尺寸

Windows XP图标有四种尺寸，建议使用以下四种尺寸：

(1) 48×48像素

(2) 32×32像素

(3) 24×24像素

(4) 16×16像素 图标色彩深度支持

WindowsXP支持32位图标。32位图标为24位图像加上8位alpha通道。使图标边缘非常平滑，且与背景相融合。

每个WindowsXP图标应包含以下三种色彩深度，以支持不同的显示器显示设置：

24位图像加上8位alpha通道(32位) 8位图像(256色)，加上1位透明色

4位图像(16色)，加上1位透明色 调色板

图标中使用的主要颜色。 对象的角度和分组

WindowsXP样式图标使用的透视网格：并非所有对象使用16×16的复杂图像都能获得较好效果。某些对象通常以直观图像显示：文档图标、符号图标(如警告或信息图标)、单一对象图标(如放大镜) 除非创建重叠辅助对象可以更清楚地表达图标的含义，否则就可读性和完整性而言，还是应使用直观图像。还应考虑如何按组查看图标，以便确定如何将对象分组。 投影

使用投影后，WindowsXP图标将更清晰且更具立体感。可在Photoshop中实现这种效果，本指南的后面部分将对此进行描述。若要为图像添加投影，请在 Photoshop中双击图像的图层，并选择Drop Shadow。然后将Angle更改为135，Distance更改为 2，Size更改为2。此时投影为75%不透明黑色。 轮廓

绘制XP样式图标时，为图像添加轮廓可使之更清晰，并可保证图像在不同背景色上都具有较好效果。 概念

设计图标时，请考虑以下因素：

使用已有概念以确保真实表达了用户的想法。考虑图标在用户界面环境中以何种形式出现，以及如何作为图标集的一部分使用。考虑图形的文化背景。避免在图标中使用字母、单词、手或脸。必须用图标表示人或用户时，请尽可能使其大众化。如果图标中的图像由多个对象组成，应考虑如何使图像尺寸更小。建议在图标中使用的对象不超过三个。对于 16×16的尺寸大小，还可考虑删除某些对象或简化图像使之更容易辨认。 透明工具

将Gif Movie Gear(GMG)打开一个对话框，其中显示您的图标。使用吸管工具单击图标的背景色。此颜色将更改为暗黄绿色(或在 GMG中选作透明背景色的颜色)。重复所有4位和8位帧。若要保存图标，请选择 File->Save Icon As...。 创建工具栏

Windows工具栏图标除不使用投影之外，使用的样式与其它图标相同。由于工具栏图标非常小，建议您使用简单的图像。如果以直观方式显示图像即可清晰地表达图标的含义，则不必使用其它复杂方式。 创建AVI

WindowsXP使用8位AVI。创建.avi文件的过程与创建图标的过程相同-在Photoshop中准备图像，然后将其拖动到GMG 中。请按以下指导创建8位图标。若要使用GMG保存AVI，请转至File->Export As->AVI file。

创建.avi文件时，请考虑以下因素：使用品红(R255 G0 B255)作为背景透明色。在Photoshop中，重要的一点是不要出现杂散像素。

详细设计说明书编写规范

Detailed Design Specification 详细设计说明书编写规范

第1章 引言 1.1 目的

使项目详细设计说明书的编写规范化，从而规范软件管理。 尽可能详细地描述程序的各成份的设计考虑，以利于编制程序。

[此处加入编写目的] 1.2 背景

说明该软件系统名称，开发者，详细设计原则和方案

[此处加入项目背景资料]

1.3 参考资料

列出有关的参考资料名称，作者，发表日期，出版单位

[此处加入参考资料]

1.4 定义

列出本文件中专用的术语，定义和缩写词

[此处加入术语和缩写词]

第2章 程序系统的组织结构

2.1 运行环境(编程协定)

[此处加入运行环境]

2 .1.1 操作系统&数据库系统

列出系统运行的有关操作系统&数据库系统的名称，版本号，对应版权单位

[此处加入操作系统]

[此处加入数据库系统]

2 .1.2 编程工具

列出开发此系统的所需的主要编成工具的名称，版本号，对应版权单位,并简述其特点

[此处加入编程工具]

2 .1.3 编辑、调试、联接程序

[此处加入编辑、调试、联接程序]

2 .1.4 编译工具

[此处加入编译工具]

2 .1.5 模拟、仿真数据

模拟数据使用过去的真实数据，数据如下：

[此处加入数据]

过程如下：

[此处加入过程]

2 .1.6 诊断、测试程序

[此处加入诊断、测试程序]

2 .1.7 检测程序

[此处加入检测程序]

2.2 单元命名规则

[此处加入单元命名规则]

2.3 程序逻辑

用图表列出本程序系统内每个模块(或子程序)的名称，标识符，以及这些模块(或子程序)之间的层次关系

[此处加入程序逻辑]

第3章 单元设计说明

[此处加入单元设计说明]

3.1 模块单元(或子程序)(标识符)1(名称)

注明该功能模块的编号和模块名称

3 .1.1 程序描述

简要描述安排本模块(或子程序)的目的意义，程序的特点

[此处加入程序描述]

3 .1.2 功能

(1) 功能说明

详细描述此模块(子程序)完成的主要功能

[此处加入功能说明]

(2) 功能框图

[此处加入功能框图]

3 .1.3 输入项

描述每个输入项的特征，如：标识符，数据类型，数据格式，数值的有效范围，输入方式等

[此处加入输入项]

3 .1.4 输出项

描述每个输出项的特征，如：标识符，数据类型，数据格式，数值的有效范围，输出方式等

[此处加入输出项]

3 .1.5 算法

[此处加入算法]

3 .1.6 流程逻辑

[此处加入流程逻辑]

3 .1.7 接口

分别列出和本模块(子程序)有调用关系的所有模块(子程序)及其调用关系，说明与本模块(子程序)有关的数据结构

[此处加入接口]

3 .1.8 限制条件

说明本模块(子程序)运行中受到的限制条件

[此处加入限制条件]

3.2 模块单元(或子程序)(标识符)2(名称)

„„„

第4章 软件界面设计规范

说明：软件界面设计属于详细设计，设计人员可根据项目的规模及时间跨度来决定是否单列出来，可灵活掌握

4.1 编写目的

当今软件界的所有软件无不是可视化的用户界面，它的好处不外乎它有美观、直接、操作者易懂和操作方便等好处。(此处输入编写文档的具体目的)。

4.2 内容：

4 .2.1 界面设计思想

“为用户设计，而不是设计者”。

4 .2.2 界面设计原则

(1) 界面要美观、操作要方便并能高效率地完成工作。

(2) 界面要根据用户需求设计。

(3) 界面要根据不同用户的层次设计。(有的用户对计算机相当了解而有的从来就没碰过计算机)

(4) 避免出现嵌套式的界面设计。

(5) 界面和代码要相互制约。

(6) 界面要通“人性”。即要有引导用户操作的功能，不能是操作一有误就卡住什么都做不下去，又无任何提示来帮助用户如何进行操作。

4 .2.3 界面设计样式

(1) 登录界面

(此处加入登陆界面图)

(2)系统功能布局

菜单形式

(此处加入界面图)

标签栏形式

(此处加入界面图)

(3) 录入界面

(此处加入界面图)

(4) 查询界面

(此处加入界面图)

(5) 统计界面

(此处加入界面图)

4 .2.4 常见提示信息样式

(1) 当操作会带来严重后果时(默认按钮为“否“)

(此处加入界面图)

(2) 当操作会带来一定后果时(默认按钮为“否“)

(此处加入界面图)

(3) 当需征求操作者意愿时(默认按钮为“是“)

(此处加入界面图)

(4) 当需提供操作者帮助时

(此处加入界面图)

(5) 当操作者操作有错时

(此处加入界面图)

(6) 当是一般提示时

(此处加入界面图)

范例：

(此处加入界面图)

4 .2.5 常见错误信息样式

(此处加入界面图)

4 .2.6 其他界面约定

字体：一般界面字体为宋体，字号为9Twip(只要把窗体字体设为宋体，字号为9twip即可)。

颜色：界面颜色采用默认色(除非用户有特殊要求)。

按钮：高度375Twip，除“确定”和“取消”外都需含有快捷键。

常见按钮快捷键：添加(A)、删除(D)、查询(S)、更新(U)、打印(P)、关闭(C)、重新查询(R)、统计(T)、退出(E)。

数据：REAL型数据一律保留两位小数且右对齐。

对齐方式：界面上的标题(Label)右对齐，其他控件左对齐。

第5章 编码标准规范

5.1 编写目的：

使用统一编码约定集的主要原因，是使应用程序的结构和编码风格标准化，以便于阅读和理解这段编码。好的编码约定可使源代码严谨、可读性强且意义清楚，与其它语言约定相一致，并且尽可能的直观。

一组通用目的的编码约定应该定义完成上述目的所必需的、能让程序员自由地创建程序逻辑和功能流程的最小的要求。编码约定的目的是使程序易于阅读和理解，而不是用过份的约束和绝对的限制来束缚程序员本身的创造性。

5.2 内容：

程序设计语言的特性和风格会直接影响到软件的质量和可维护性。

编码原则：

应尽量避免在系统初始化时运行过多的代码。(此处加入详细原则)

(1) 选用控制结构只准许一个入口和一个出口。

(2) 程序语句组成容易识别的块，每块只有一个入口和一个出口。

(3) 复杂的结构应该用基本控制结构进行组合嵌套来实现。

(4) 语句中没有的控制结构，可用一段等价的程序段模拟，但要求该程序段在整个系统应前后一致。

(5) 严格控制GOTO语句，仅在下列情形才可使用。 用一个非结构化的程序设计语言去实现一个结构化的构造。

?

在某种可以改善而不是损害程序可读性的情况下。 ? 5 .2.1 对象命名约定

公式：对象名称=对象前缀+自定义名称(自定义名称要有一定的意义且第一个字母大写)

说明：如果是不需要对其编码的对象，那么对象名用默认对象名。

应该用一致的前缀来命名对象，使人们容易识别对象的类型。 下面列出了 Delphi 支持的一些推荐使用的对象约定。

(1) 推荐使用的项目前缀

控件类型 前缀 例子

Class Module cmdl cmdlCheck

Data Environment dev devPrints

Data Report drt drtEnglish

Form frm frmEntry

MDIForm mfrm mfrmSinoexport

Module mdl mdlConnection

Project pjt pjtCkmis

(2)推荐使用的控件前缀

控件类型 前缀 例子

3D Panel pnl pnlGroup

ADO Data ado adoBiblio

Animated button ani aniMailBox

Check box chk chkReadOnly

Combo box drop-down list box cbo cboEnglish

Command button cmd cmdExit

Common dialog dlg dlgFileOpen

Communications com comFax

Control(当特定类型未知时，在过程中所使用的) ctr ctrCurrent

Data dat datBiblio

Data-bound combo box dbcbo dbcboLanguage

Data-bound grid dbgrd dbgrdQueryResult

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx (3)推荐使用的数据访问对象的前缀

用下列前缀来指示数据访问对象。

数据库对象 前缀 例子

Connection con conReports

xxx db dbAccounts

一些例子：

(此处加入例子)

(4)推荐使用的菜单前缀

应用程序频繁使用许多菜单控件，对于这些控件具备一组唯一的命名约定很实用。除了最前面 "mnu" 标记以外，菜单控件的前缀应该被扩展：对每一级嵌套增加一个附加前缀，将最终的菜单的标题放在名称字符串的最后。下表列出了一些例子。

菜单标题序列 菜单处理器名称

(此处加入标题序列及处理器名称)

当使用这种命名约定时，一个特定的菜单组的所有成员一个接一个地列在 Visual Basic 的“属性”窗口中。而且，菜单控件的名字清楚地表示出它们所属的菜单项。

(5)为其它控件选择前缀

对于上面没有列出的控件，应该用唯一的由两个或三个字符组成的前缀使它们标准化，以保持一致性。只有当需要澄清时，才使用多于三个字符的前缀。

例如，(此处加入例子)

5 .2.2 常量和变量命名约定

公式：常量或变量名称=常量或变量范围前缀+常量或变量类型前缀+自定义名称(自定义名称要有一定的意义且第一个字母大写)

除了对象之外，常量和变量也需要良好格式的命名约定。本节列出了(此处加入变量列表)。

变量应该总是被定义在尽可能小的范围内。全局 (Public) 变量可以导致极其复杂的状态机构，并且使一个应用程序的逻辑非常难于理解。全局变量也使代码的重用和维护更加困难。

Delphi中的变量可以有下列范围：

范围 声明位置 可见位置

过程级(此处加入名称)

模块级(此处加入名称)

全局(此处加入名称)。

较好的编码习惯是尽可能写模块化的代码。例如，如果应用程序显示一个对话框，就把要完成这一对话任务所需要的所有控件和代码放在单一的窗体中。这有助于将应用程序的代码组织在有用的组件中，并减小它运行时的开销。

除了全局变量(应该是不被传递的)，过程和函数应该仅对传递给它们的对象操作。在过程中使用的全局变量应该在过程起始处的声明部分中标识出来。

变量范围前缀

随着工程大小的增长，划分变量范围的工作也迅速增加。在类型前缀的前面放置单字母范围前缀标明了这种增长，但变量名的长度并没有增加很多。

范围 前缀 例子

全局 g GstrUserName

模块级 m MblnCalcInProgress

本地到过程 无 DblVelocity

(此处加入说明)

变量

声明所有的变量将会(此处加入说明)。

应该给变量加前缀来指明它们的数据类型。而且前缀可以被扩展，用来指明变量范围，特别是对大型程序。

变量数据类型

用下列前缀来指明一个变量的数据类型。

(此处加入说明)

描述变量和过程名

变量或过程名的主体应该使用大小写混合形式，并且应该足够长以描述它的作用。而且，函数名(此处加入函数名称)。

对于频繁使用的或长的项，推荐使用标准缩略语以使名称的长度合理化。一般来说，(此处加入特例说明)就困难了。

当使用缩略语时，要确保它们在整个应用程序中的一致性。在一个工程中，如果一会儿使用(此处加入说明问题)，将导致不必要的混淆。

用户定义的类型

在一项有许多用户定义类型的大工程中，常常有必要给每种类型一个它自己的三个字符的前缀。如果这些前缀是(此处加入前缀名称)。

5 .2.3 结构化编码约定

(此处加入约定说明)

记住下列几点：

每一个重要变量的声明应该包括(此处加入变量名称)。

(2)格式化代码

因为许多程序员(此处加入问题)

(此处加入解决问题的说明)

(3)给常量分组

变量和定义的常量应该按功能分组，而不是分散到单独区域或特定文件中。

(4)运算符

(此处加入运算符列表及说明)

(5)为(此处加入问题) 查询创建字符串

(此处加入说明)

5 .2.4 数据源的约定

(此处加入数据源的约定)

5 .2.5 数据库访问约定

访问数据库用ODBC drivers/ADO，但如果在有的技术ADO解决不了的情况下可用其他方法。

数据库访问技术有：(此处加入说明)

5 .2.6 其他约定

(1)当日期、时间型数据要求严格时，(此处加入说明)

(2)记录集应用约束

(此处加入约束)

利用记录集

(此处加入记录集说明)

(3)文件命名约定

工程文件和各模块文件以汉字命名保存，这样可方便管理和查找。

第二篇：成都UI设计培训学校哪家靠谱？参加成都ui设计培训班怎么样

国信安教育基地

成都UI设计培训学校哪家靠谱?参加成都ui设计培训班怎么样

成都国信安UI设计培训由副教学总监，优秀讲师带队并亲自授课，秉承成都国信安一贯的专业品质态度，在课程质量，学生素质，就业服务上相当严格要求，并以学业满意就业为目标，打造国内优秀UI设计培训班，感兴趣的同学不妨关注国信安教育基地了解一下吧。

中国每年有大量的计算机类毕业生进入企业，企业会把那些程序员列入优秀人才加以重视呢?斩获高薪的程序员需要哪些素质呢? 规范化、标准化的代码编写习惯

作为一些外国知名软件公司的规矩，代码的变量命名，代码内注释格式，甚至嵌套中行缩进的长度和函数间的空行数字都有明确规定，良好的编写习惯，不但有助于代码的移植和 纠错，也有助于不同技术人员之间的协作. 有些代码发烧友叫嚣高水平程序员写的代码旁人从来看不懂，这种叫嚣只能证明他们自己压根不配自称程序员，代码具有良好的可读性，是程序员基本的素质需求。再看看整个Linux的搭建，没有规范化和标准化的代码习惯，全球的研发协作是绝对不可 想象的。 需求理解能力

程序员需要理解一个模块的需求，很多小朋友写程序往往只关注一个功能需求，他们把性能指标全部归结到硬件，操作系统和开发环境上，忽视了本身代码的性能考虑，有人曾经放言说写一个广告交换程序很简单，这种人从来不知道在百万甚至千万数量级的访问情 况下的性能指标是如何实现的。对于这样的程序员，你给他深蓝那套系统，他也做不出太 极链的并访能力。性能需求指标中，稳定性，并访支撑能力以及安全性都很重要，作为程 序员需要评估该模块在系统运营中所处的环境，将要受到的负荷压力以及各种潜在的危险 和恶意攻击的可能性，就这一点，一个成熟的程序员至少需要2到3年的项目研发和跟踪经 验才有可能有心得。

成都是四川省省会，别称蓉。成都为中国整个西部最大的现代化超级大都市，中国西部经济的领头羊。最近，很多30岁以上的朋友在咨询，我这个年龄了，学习IT技术，可不可以?老师认为，30岁以上的朋友，应该是很理性成熟的一类人，大多都已经成家立业。因此，学不学习相信他们自己都会有一个全面而且理性的判断。老师只是客观的给30岁以上的朋友来交流探讨这个问题! 我们正身处信息爆炸的时代，网上各类信息充斥着我们的生活，要想找到准确实用的信息更是难上加难，不过没关系，经过小编的收集整理，马上让您免除烦恼!接下来就让小编带你来看看IT培训的相关情况吧~带你了解IT培训~ 国信安教育基地

ui设计已经成为了许多人求职的必备技能，因为不少公司都要求技术人员了解ui设计。尤其是目前电子产品行业十分发达，如果不会ui设计，就很难跟上行业节奏，也无法找到高工资、体面的工作。成都ui设计培训班能够提供卓越的课程培训，对大家提高知识技能很有帮助。

ui设计不仅强调设计效果，还强调用户与界面的交互关系，如何提供简洁、大方、美观的界面固然重要，但给用户带来独特的体验和感知也十分关键。ui设计师的水平直接决定了用户的感受和体验效果，因此是公司技术构成中最重要的核心点，许多公司单设的ui设计部门非常专业，这里汇集的是人才精英，他们工资高创造的回报高，可谓是双赢。

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第三篇：怎么写教学设计

一、课前系统部分

(一)教材分析

教材分析部分的写作要求：三个操作要求：(1)分析《课程标准》的要求。(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用。(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。

(二)学生分析

学生分析部分的写作要求：三个操作要求：(1)分析学生已有的认知水平和能力状况。(2)分析学生存在的学习问题。(3)分析学生的学习需要和学习行为。

(三)教学目标

教学目标部分的写作要求：三个操作要求：(1)确定知识目标。(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。

A、述必须具备的四个基本要素：

行为主体 主体必须是学生而不是老师，人们判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步，而不是教师有没有完成任务。 一般在写教学目标的时候行为主体可以省略，但格式必须注意如一般可以采取以下的表达：“通过……学习，能说出……”，“通过……学习，能分析归纳……”，而不是“使学生掌握……”“教会学生……”等表述方式 行为条件 行为条件指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围。如“通过收集资料”“通过观看影片……”“通过本课学习”

行为动词 行为动词必须是具体可测量、可评价的。如知道、归纳、列举、感受、参加等等 表现程度 指学生学习之后产生的行为变化的最低表现水平，用以评价学习表现或学习结果达到的程度。

比如自己以前写的教学目标：通过学习教材第三目(行为条件)，能够背写出(行为动词)鸦片战争的起止时间(表现程度)，了解(行为动词)战争的经过和中国人民的反侵略精神(表现程度)

B、叙述最好有不同层次 根据《标准》，结合学生的认知规律和差异性，按照教学内容，由低到高，由易到难，设计具有不同要求、不同层次的教学目标，使每个学生都能在自己原有基础上有所发展。 C、过程与方法是什么?

对于过程与方法，真的存在很大的误区，以前写过程与方法，往往写的是：讨论法、合作探究、资料收集等，其实这些只是教师采用的教学手段和方法，根本不能作为学生要获得的能力目标。三维目标中过程与方法是指具体的内在的学习思维的过程，如搜集资料的过程与方法、探究问题的过程与方法、辨析史料的过程与方法，通过教学学生应该达到的目标是“学会如何收集”“学会如何探究”。(这是以前教学的薄弱环节，也是以后教学必须重视的内容，学生应该学会基本的历史思维的方法)

(四)教学重点与难点

教学重点与难点部分的写作要求：两个操作要求：(1)确定本堂课的教学重点。(2)确定本堂课的教学难点。

(五)教学方式

教学方式部分的写作要求：介绍进行课堂教学所要采取的方法与技巧。

(六)教学用具

教学用具部分的写作要求：两个操作要求：(1)教学环境的设计与准备。(2)教学用具的设计与准备。

二、课堂系统部分——教学过程

(一)课前探究部分

课前探究部分的写作要求：设计出引导学生进行课前准备和探究的方案。

(二)导入新课部分

导入新课部分的写作要求：设计出每节新课的教学引语，教学引语要起到“凝神、起兴、点题”三个作用。

(三)师生互动部分

师生互动部分的写作要求：(1)设计出每节新课的教学结构(板书结构)。(2)写出每步设计的设计目的(设计意图)

此外，在教学结构设计中要注意体现下列6个要求：(1)突出学生的主体地位。(2)从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。(3)设计出师生互动方式。(4)争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。(5)对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内存逻辑联系及育人作用。(6)课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。

(四)课堂总结部分

课堂总结部分的写作要求：(1)设计出针对教材知识内容的系统的回忆巩固问题及方案。(2)设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。

(五)课后作业部分

课后作业部分的写作要求：每节课设计10道单项选择题(选择题突出对教材知识点的记忆、理解与掌握)，1道材料解析题(材料解析题突出引导学生运用所学知识分析问题、解决问题)，1道问答题(问答题突出学生的概括能力，分析、比较、评价能力。)

三、课后系统部分——教学后记 教学后记部分

教学后记部分的写作要求：(1)评价出你的每节课的教学设计的实施结果。(2)对你的每节课的教学设计进行及时的修改、补充、完善。(3)写出你的教学感想、心得、体会。 教学设计与教案的区别

我们用表格形式将教案与教学设计进行比较从中可以看出，从关注“具体的教材教法的研究”转变为关注“以促进学生学习的有效的教学策略研究”是从传统教案走向现代教学设计的根本转折点，我介)只有弄清了二者的区别，才能够真正理解并掌握现代教学设计的理念和技术，在进行教学设计时不会将二者混淆。

①脉络要“准”——是教学设计的“出发点”;

②目标要“明”——是教学设计的“方向”;

③立意要“新”——是教学设计的“灵魂”;

④构思要“巧”——是教学设计的“翅膀”;

⑤方法要“活”——是教学设计的“表现形式”;

⑥练习要“精”——是教学设计的“综结点”。 文章

第四篇：怎么写教学设计？

一、课前系统部分

(一)教材分析

教材分析部分的写作要求：三个操作要求：(1)分析《课程标准》的要求。(2)分析每课教材内容地位和作用。(3)分析高中每课教材相关内容的区别和联系。

(二)学生分析

学生分析部分的写作要求：三个操作要求：(1)分析学生已有的认知水平和能力状况。(2)分析学生存在的学习问题。(3)分析学生的学习需要和学习行为。

(三)教学目标

教学目标部分的写作要求：三个操作要求：(1)确定知识目标。(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。 A、述必须具备的四个基本要素：

行为主体 主体必须是学生而不是老师，人们判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步，而不是教师有没有完成任务。一般在写教学目标的时候行为主体可以省略，但格式必须注意如一般可以采取以下的表达：“通过„„学习，能说出„„”，“通过„„学习，能分析归纳„„”，而不是“使学生掌握„„”“教会学生„„”等表述方式

B、叙述最好有不同层次

根据《标准》，结合学生的认知规律和差异性，按照教学内容，由低到高，由易到难，设计具有不同要求、不同层次的教学目标，使每个学生都能在自己原有基础上有所发展。 C、过程与方法是什么?

对于过程与方法，真的存在很大的误区，以前写过程与方法，往往写的是：讨论法、合作探究、资料收集等，其实这些只是教师采用的教学手段和方法，根本不能作为学生要获得的能力目标。三维目标中过程与方法是指具体的内在的学习思维的过程，如搜集资料的过程与方法、探究问题的过程与方法、辨析史料的过程与方法，通过教学学生应该达到的目标是“学会如何收集”“学会如何探究”。(这是以前教学的薄弱环节，也是以后教学必须重视的内容，学生应该学会基本的历史思维的方法)

(四)教学重点与难点

教学重点与难点部分的写作要求：两个操作要求：(1)确定本堂课的教学重点。(2)确定本堂课的教学难点。

(五)教学方式

教学方式部分的写作要求：介绍进行课堂教学所要采取的方法与技巧。

(六)教学用具

教学用具部分的写作要求：两个操作要求：(1)教学环境的设计与准备。(2)教学用具的设计与准备。

二、课堂系统部分——教学过程

(一)课前探究部分

课前探究部分的写作要求：设计出引导学生进行课前准备和探究的方案。

(二)导入新课部分

导入新课部分的写作要求：设计出每节新课的教学引语，教学引语要起到“凝神、起兴、点题”三个作用。

(三)师生互动部分

师生互动部分的写作要求：(1)设计出每节新课的教学结构(板书结构)。(2)写出每步设计的设计目的(设计意图)

此外，在教学结构设计中要注意体现下列6个要求：(1)突出学生的主体地位。(2)从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。(3)设计出师生互动方式。(4)争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。(5)对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内存逻辑联系及育人作用。(6)课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。

(四)课堂总结部分

课堂总结部分的写作要求：(1)设计出针对教材知识内容的系统的回忆巩固问题及方案。(2)设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。

(五)课后作业部分

课后作业部分的写作要求：每节课设计10道单项选择题(选择题突出对教材知识点的记忆、理解与掌握)，1道材料解析题(材料解析题突出引导学生运用所

学知识分析问题、解决问题)，1道问答题(问答题突出学生的概括能力，分析、比较、评价能力。)

三、课后系统部分——教学后记 教学后记部分

教学后记部分的写作要求：(1)评价出你的每节课的教学设计的实施结果。(2)对你的每节课的教学设计进行及时的修改、补充、完善。(3)写出你的教学感想、心得、体会。

教学设计与教案的区别

我们用表格形式将教案与教学设计进行比较从中可以看出，从关注“具体的教材教法的研究”转变为关注“以促进学生学习的有效的教学策略研究”是从传统教案走向现代教学设计的根本转折点，我介)只有弄清了二者的区别，才能够真正理解并掌握现代教学设计的理念和技术，在进行教学设计时不会将二者混淆。

①脉络要“准”——是教学设计的“出发点”;

②目标要“明”——是教学设计的“方向”;

③立意要“新”——是教学设计的“灵魂”;

④构思要“巧”——是教学设计的“翅膀”;

⑤方法要“活”——是教学设计的“表现形式”;

⑥练习要“精”——是教学设计的“综结点”。

第五篇：logo设计说明怎么写

logo设计说明怎么写?教你写出最好的logo设计说明

我们做logo设计时，一定有自己的构思和创意，但是完成后别人不一定能马上领略里面的意义和概念，为了让你的logo设计更加完善，并且能显示出你的logo设计理念和思路，我们就需要做一个logo设计说明，logo设计说明一定程度上可以说是logo设计评价词和赏析语，如何准确而生动的描述、表达你的创意，成为传递你创意的重要部分。释义，这座通往受众内心的桥梁，怎样诠释才最好?我们这里先看一个logo设计说明吧!

1、logo以科技为概念，以绿色为基础，以联想为依据，以充分展示“捷盛化工”以"科技绿色服务生活"的理念。

2、本logo构成中以圆，五边形基本要素，易联想到分子、原子的结构构成，符合企业的行业特征;五角形内是“J”的变形为一只向上的飞鸟。以此昭示企业的文化与事业发展，可谓：形神合一，无往不利。

3、本logo以绿、天蓝、橙为主色。外圆结构用绿色，代表自然、健康、稳重;五边形用红黄渐变，象征太阳的光芒，代表希望、活力、力量、团结;变形的“J”用天蓝色，代表科技、发展、进取。

4、本logo可延伸性理解度很广，是一个易辩，易读、易记的良好代言形象。

5、该logo图文化，不仅是当国际设计艺术风格，亦是当代企业的时代风范展示，以简捷明快的图形化语言与社会大众沟通，使企业信息得以快速传递，并形成品牌信息文化的沉淀。

在写LOGO设计说明怎么写之前，先了解一下什么是logo，logo的英文“LOGO”在《新英汉词典》中解释为作logo的语句、标识语，也可扩展为logo的统称。品牌logo是建立品牌和品牌传播中最重要的工具。同时，亦是品牌视觉识别的核心、树立品牌形象、强化CI设计个性的先行者。也可以说，logo是整个品牌形象系统的灵魂。

1、应该先从设计logo的设计思路说起

logo设计的常规思路包括了为什么要设计这个logo，你要如何实现独特logo设计，做到满足logo设计的原则要求，又能突破局限，实现独特创意，如果是作为商业设计，一切以客户为主，除非设计师个人的倾向性符合客户要求。同时客户也需要学习，不要把自己定位为一个负责作图的工作人员，而是一个可以和企业共同出谋划策的合作人，这是一个互相学习的友好合作。作为具有传媒特性的LOGO，为了在最有效的空间内实现所有的视觉识别功能，一般是通过特示图案及特示文字的组合，达到对被标识体的出示、说明、沟通、交流从而引导受众的兴趣、达到增强美誉、记忆等目的。

2、从logo所象征的意义入手

每一样设计都有它的寓意，设计绝不是毫无灵魂和想法的涂鸦或是简单的图形图像而已，我们通常在辨别一个logo设计是否好的标准之一就是看它所象征的意义，人们之所以反反复复地描摹着同一个图形，不仅仅是因为它的外形具有多么美好的欣赏价值，更重要的是在于我们所看到的这些传统图形后面，往往蕴藏着更多更深的吉祥意义。这样不仅能够提炼和创新传统图形的形，还能挖掘蕴涵在它们背后的“意”。从而延展出更新、更深层次的理念精神，使其更具有文化性与社会性，这也是现代logo设计的一种很好的方法。

3、对图案的描述

logo设计都是由文字，图案和颜色构成的，对一个logo设计进行说明，自然是要解释一下它的组成成分了， logo是具有象征意义和内涵的大众传播符号和图形，因此，对图案进行描述也是重要的一个部分。我们经常介绍的图案就是，这个图案是什么，还有就是这个图案所代表的意义。

4、要说明该logo及其机构的文化是否吻合。

这就涉及到logo设计与公司文化的关系了。logo设计的目的是为企业服务的，企业logo是企业的一个形象logo，在一些特定的场合里，这些logo将发挥重大的作用，将企业的发展推向更高的层次。那么企业logo设计就是logo存在的一个重要环节，成功的logo自然也是要与企业文化相互辉映才是。

5、把握常用词汇

LOGO设计说明企业商标logo释义通常有自己惯用的词汇，它们涉及到企业理念、行业特质、设计术语、美学、吉祥用语等等方面。若将这些词汇有机地搭配或举一反三地加以发挥运用，你就不会犯愁写不出好的释文了。

6、logo设计说明例子

a、公司标志设计说明：此款金融公司logo采用正方体造型，如容器，指吸纳资金;又形如三个箭头向外，意指对外投资，中央红心代表了企业投资与发展理念。独特的构思，令此款LOGO设计充满了国际化品牌气息。特点：简洁，大气，国际化。

b、logo设计说明：此款企业LOGO设计直接以英文品牌名作为构思，来表现品牌面向国际面向未来的气息。红色部分如科技闪光，画龙点睛，增强了视觉效果。该款标识英文名称Topcope由我公司命名，直译为“顶尖视野”。

logo设计说明是设计者对其设计的图稿作文字的解释。我们常说，好的设计必须要有好的说明，尤其对“浓缩”的设计艺术——商标logo来说，其“说明”显得更重要。好的说明，不但要准确无误、言简意赅地反映设计者和其作品的意图和含意，且要文笔流畅，语词生辉，凭借短短的数十字或数百字的介绍，使客户和读者很快认识标徽并产生共鸣，因而词汇在logo设计释文中却有着举足轻重的作用。