小学入学工作实施方案

2023-04-10

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《小学入学工作实施方案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：小学入学工作实施方案

关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见

教基一[2014]1号

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：

为贯彻十八届三中全会精神，落实义务教育免试就近入学要求，健全科学、明晰、便利的小学升入初中制度，规范招生入学行为，提高治理水平，促进教育公平，根据《义务教育法》规定，提出如下实施意见。

一、合理划定招生范围

县级教育行政部门要在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每一所初中合理划定对口小学(单校划片)。对于城市老城区暂时难以实行单校划片的，可按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围(多校划片)。优质初中要纳入多校划片范围。

片区划定后要相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证。

二、有序确定入学对象

县级教育行政部门应充分利用全国中小学生学籍信息管理系统组织实施小升初工作，严格实行“一人一籍、籍随人走”，提高学籍管理信息化水平，为小升初学生登记、随机派位及遏制学生无序流动等提供基础性保障。

单校划片学校采用对口直升方式招生，即一所初中对口片区内所有小学毕业生入学。多校划片学校，先征求入学志愿，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学;对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位的方式确定学生。随机派位工作由县级教育行政部门统一组织，邀请相关单位和家长代表参与。

未在户籍所在片区小学就读的学生，如申请升入户籍所在片区初中，由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。

地方各级教育行政部门和公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生。公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。

三、规范办理入学手续

县域内初中新生入学手续办理工作要在同一时段进行。学生及父母或其他法定监护人持省级教育行政部门规定的有效证明，到拟升入的初中或县级教育行政部门指定的地点办理入学手续。

县级教育行政部门应及时汇总入学手续办理信息，对实际办理入学手续人数超出或不满计划数的学校，及时进行必要调整。

四、全面实行阳光招生

小升初工作开始前，县级教育行政部门要通过多种形式主动向社会公开相关信息。包括县域内小升初具体政策，每所初中划片范围、招生计划、程序时间、办学条件，省级教育行政部门批准的特长生招生信息和录取办法，以及工作咨询方式、监督举报平台、信访接待地址等。

小升初期间，县级教育行政部门要主动公布招生结果等相关信息，做好信访接待工作，及时回应社会关切。学校也要主动公开招生结果等重要信息。

五、逐步减少特长招生

强化义务教育注重品行培养、激发学习兴趣、培育健康体魄、养成良好习惯的目标任务，逐步减少特长生招生学校和招生比例，到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内。没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。特长生招生具体办法由县级教育行政部门制定，报省级教育行政部门备案。

六、做好随迁子女就学

坚持深化改革，分类推进，妥善解决外来务工人员随迁子女小升初问题。省级教育行政部门要依法制定随迁子女初中入学的政策措施，县级教育行政部门要做好实施工作。各地要依法合理确定随迁子女入学条件，积极接收随迁子女就学，帮助他们解决实际困难，融入城市生活。随迁子女特别集中的地方，要扩大公办学校容量，鼓励社会力量办学，购买民办学校服务，加大对接收随迁子女学校的支持力度，满足随迁子女入学需求。特大城市要结合城市发展规划、人口控制目标和教育承载能力，稳步有序地安排符合条件的随迁子女就学。

七、大力推进均衡发展

各地要统筹义务教育资源均衡配置，开展义务教育学校标准化建设，整体提升办学条件和办学水平，办好每一所初中，为小升初工作夯实良好基础。实行校长教师交流轮岗。大力推进学校联盟或集团化办学模式。将不低于50%的优质高中招生名额合理分配到区域内初中并完善操作办法。

八、试行学区化办学

要因地制宜，按照地理位置相对就近、办学水平大致均衡的原则，将初中和小学结合成片进行统筹管理，提倡多校协同、资源整合、九年一贯。推动学区内学校之间校长教师均衡配置，促进设施设备和运动场地等教育教学资源充分共享，全面提升学区内教学管理、教师培训、学生活动、课堂改革、质量考核等工作水平。

九、加强组织领导

地方各级教育行政部门要加强对小升初工作的领导，制订实施方案，建立工作推进制度、划片决策制度、入学监督制度、信息公开制度和责任追究制度。教育行政部门“一把手”要负总责，分管领导具体负责，明确岗位职责，加强协调配合，建立科学有序、运转高效、公正透明的小升初工作机制。要加大查处力度，重点纠正违规考试招生、不按就近原则安排入学、随意接收择校生及乱收费行为。各级教育督导部门要对政策实施情况进行专项督导。国家开展的义务教育发展基本均衡县区认定、相关考评与各地小升初工作情况挂钩。

十、加强宣传引导

各地要围绕政策制订和实施的具体办法，利用报纸、电视、网络、微博、微信等多种方式进行解读，使之家喻户晓，让社会支持，让家长理解。要加大宣传力度，总结推广小升初工作的先进典型和成功经验。要倡导科学教育理念，让各界明白就近入学有利于适龄儿童少年健康成长，努力营造小升初工作良好社会环境和舆论氛围。

教育部

2014年1月14日

第二篇：教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见

教育部关于进一步做好小学升入初中免试就

近入学工作的实施意见

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：

一、合理划定招生范围

片区划定后要相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证。

二、有序确定入学对象

未在户籍所在片区小学就读的学生，如申请升入户籍所在片区初中，由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。

地方各级教育行政部门和公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生。公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。

三、规范办理入学手续

县级教育行政部门应及时汇总入学手续办理信息，对实际办理入学手续人数超出或不满计划数的学校，及时进行必要调整。

四、全面实行阳光招生

小升初期间，县级教育行政部门要主动公布招生结果等相关信息，做好信访接待工作，及时回应社会关切。学校也要主动公开招生结果等重要信息。

五、逐步减少特长招生

六、做好随迁子女就学

七、大力推进均衡发展

八、试行学区化办学

九、加强组织领导

十、加强宣传引导

教育部

2014年1月14日

生工作的意见

各省辖市、省直管县(市)教育局，厅直属实验学校：

根据教育部、国家发展改革委、审计署《关于印发<治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施>的通知》(教基一〔2012〕1号)和《关于进一步做好小学升初中免试就近入学工作实施意见》(教基一〔2014〕1号)，结合我省实际，现就我省义务教育学校招生工作提出如下意见，请各地认真抓好落实。

一、充分认识做好义务教育学校招生工作的重要性

义务教育学校招生工作涉及千家万户，是广大人民群众关注的热点问题之一。做好义务教育学校招生工作是贯彻落实科学发展观、着力办好人民群众满意的教育、促进教育公平、构建和谐社会的迫切需要，是《义务教育法》提出的法律要求，也是落实十八届三中全会精神的具体行动。近两年来，我省规范义务教育学校招生工作取得了一定成效。党的十八届三中全会明确提出，全面深化教育改革，推进义务教育免试就近入学工作，破解择校难题。教育部专门下发文件，对小升初工作提出了新的要求。为此，各地要把做好义务教育学校招生工作作为贯彻落实十八届三中全会精神的具体举措，纳入到开展群众路线教育实践活动之中，作为建设为民、务实、清廉政府的具体行动，及早谋划，强化措施，抓紧抓好，为我省教育事业改革发展和社会稳定营造良好氛围。

二、规范管理，实行阳光招生

1、公办义务教育学校招生实行划片就近入学。省辖市或县(市、区)教育行政部门根据适龄儿童少年数量、学校分布、学校规模等情况，合理划定每所公办学校的招生范围。各地要充分利用中小学学籍信息管理系统组织实施义务教育招生工作，小升初要严格实行“一人一籍、籍随人走”。义务教育阶段进城务工人员随迁子女，要按照“以流入地政府为主、以全日制公办学校为主”的原则，由流入地教育行政部门统筹安排到公办学校就读。认真落实《河南省教育厅河南省发展和改革委员会河南省审计厅印发关于治理义务教育阶段择校乱收费的实施意见》(豫教基一〔2012〕81号)和《河南省公办义务教育学校招生及治理择校管理办法》(试行)规定，加大力度，认真解决公办学校择校及乱收费问题。非正常跨区域招生比例高于10%的要控制在10%以下。对存在超大班额的学校要严格控制择校生。学校不得以跨区域招生为名收取择校费。

2、严格义务教育学校特长生或实验班的招生管理。按照国家的要求，未经省教育厅批准，任何义务教育学校或单位不得以特长班或实验班的名义招生。已批准招生的，要严格按照批准的招生规模、范围和方式进行招生。原则上今后不再审批新增特长班或实验班，已经批准的，到2016年特长生招生比例应降到5%以内。经批准的体育、艺术等特长生招生可进

不得进行文化课方面考试。严禁学生入校后以文化课考试成绩分实验班和特长班。如有违规的，取消实验班、特长班招生资格，并对有关责任人严肃处理。

3、任何义务教育学校均不得采取考试方式选拔学生。按照教育部规定，从今年起，义务教育阶段公办、民办学校以及其它任何单位均不得采取考试的方式选拨学生。学校要根据办学条件情况，合理制定招生计划，报省辖市或县(市、区)教育行政部门审核，防止不顾办学条件，盲目扩大招生规模。公办、民办学校小升初招生时间均必须放在小学放假之后。各省辖市、省直管县(市)教育局要从办好人民满意的教育、促进教育公平的高度出发，按照有利于维护正常的教育教学秩序，有利于减轻学生的课业负担，有利于实施素质教育的原则，对本地义务教育公办、民办学校招生工作进一步进行规范，制定规范管理的具体办法。

4、严禁“奥数”等培训、竞赛行为与义务教育学校招生挂钩。凡有“奥数”等培训、竞赛行为与义务教育入学挂钩者，无论是公办学校，还是民办学校，都必须严肃查处。不得组织义务教育阶段学生报名参加学科竞赛。

5、坚决禁止任何义务教育学校单独或与社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班(以下简称“占坑班”)。各省辖市、省直管县(市)教育局要加大要对本地举办“占坑班”行为的查处力度，无论是公办、民办义务教育学校还是培训机构的此类行为，都必须采取有力措施严格治理，切实解决由此带来的加重学生课业负担和家长经济负担问题。

6、严格规范编班行为。义务教育学校要均衡编班，均衡分配教师和学生，不得举办重点班或快慢班。

7、积极推行学区制管理。为推进区域内义务教育均衡发展，减少校际间办学水平的差距，解决择校难题，积极推行学区制管理。要因地制宜，将老校与新校、强校与薄弱学校均衡划分，统筹管理，共享优质教育资源。提倡多校协同、资源整合、九年一贯。推进学区内学校之间校长教师均衡配置，促进设施设备和运动场地等教育教学资源充分共享，全面提升学区内教学管理、教师培训、学生活动、课堂改革、质量考核等工作水平。

8、采取得力措施，逐步消除大班额。大班额影响着学生的身心健康发展和学校教育教学质量的提高，学生和家长及社会各界对此有强烈意见。大班额问题反映的是城镇教育资源不足。各地要认真贯彻落实《中共河南省委关于科学推进新型城镇化的指导意见》提出的关于“加快解决中小学大班额问题”的要求，加快城镇学校规划建设，对解决大班额问题要列出时间表和路线图，尤其是尽快解决超大班额问题。

三、切实加强组织领导

1、各级教育行政部门要高度重视，加强领导，按照“谁主管谁负责”的原则，要建立一把手负总责，分管领导具体抓，各相关科室分工负责的工作机制，形成合力，狠抓落实，确保义务教育招生工作顺利进行。

、加大查处力度。各市、县教育行政部门要设立举报电话、信箱，接受群众监督。对违反招生规定的，不论是公办学校，还是民办学校，都要及时查处，并按照有关规定追究违规学校和相关责任人的责任。我厅每年秋季开学后，将对部分学校招生、择校等问题进行检查或抽查，对存在问题的地方进行通报。

3、加强宣传。要向全社会特别是广大家长宣传义务教育法及义务教育学校的招生政策，宣传科学的教育理念。让社会支持，让家长理解，结合本地实际，通过多种媒体开展“身边的好学校”主体介绍活动，引导义务教育阶段适龄儿童及学生家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女入学。各省辖市、省直管县(市)教育局要及早制定今年招生的实施意见或方案，于2014年4月底之前报我厅基础教育一处。

2014年3月12日

第三篇：长江小学新生入学仪式方案

花儿朵朵学礼仪争做美德好少年

——长江小学一年级新生入学仪式活动方案

为进一步加强我校学生文明礼仪养成教育工作，发挥仪式教育在学生思想道德养成中的独特作用，引导学生崇德向善、崇尚文明、学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代启东人。根据《关于在全市开展未成年人文明礼仪养成教育“四仪”优秀案例征集评比活动的通知》(启教基[2014] 71 号)，我校特举办2014秋季一年级新生入学仪式暨开学典礼。具体活动方案如下：

一、活动主题

展现仪式之美争做美德少年

二、活动时间和地点 2014年9月19日

操场

三、活动流程学生入场→宣布仪式开始→升旗仪式→校长致辞→新、老生发言→赠送祝愿卡→新生宣誓→新生按手印→宣布仪式结束

四、具体内容

(一)相关人员准备主持：黄玺恩宋书屹

升旗手：杨思远汪煜然音乐负责人：黄蓓蓓

施俊彦后勤保障：张建春体育组摄像拍照：杨禺辰

(二)议程

1. 宣布开学典礼暨一年级新生入学仪式开始 A：尊敬的各位领导、各位老师， B：亲爱的同学们，大家„。合：上午好!

A：踏着轻快的脚步，带着对暑假生活的美好记忆，我们又回到了美丽的校园!

1 B：我们的校园到处充满着生机勃勃，四处洋溢着欢声笑语。 A：沐浴阳光，我们迈入崭新的学期 B：收获金秋，我们开启成长的篇章。

A：亲爱的同学们，下面让我们欢迎一年级新生乘坐“启程号”列车入场。 (一年级新生在欢快的音乐声中，乘坐“启程号”列车进入会场)

A：同学们，为什么列车叫启程号呢?启程，就意味着你们成为一名小学生了，将开始一段新的旅程。你们看，车厢上印着“健康”、“阳光”、“乐学”、“微笑”、“感谢”、“赞美”，这就是我们所有老师对你们的期望。

B：从这一刻起，你们便成为了在这里学习、生活与成长的小主人。你们将在这所书香校园中实现梦想，六年的学习生活将从这里扬帆起航，开启我们长小的未来。 A：我宣布长江小学“花儿朵朵学礼仪争做美德好少年”2014至2015学年第一学期一年级新生入学仪式现在开始。 2. 升旗仪式

A：全体立正。升国旗，奏国歌，敬礼。(国歌响起) B：礼毕。 3. 校长开学典礼致辞

A：嘹亮的歌声激励我们勇往直前，殷切的希望鞭策我们天天向上。下面让我们以热烈的掌声欢迎沈校长为本次开学典礼致辞。

(沈校长致辞)

B：谢谢沈校长的讲话。相信不久的将来，我们这些小雏鹰在老师的教导下定能长出更坚实的翅膀，飞得更高更远。

4. 高年级学生代表对一年级新生致欢迎词并赠送祝愿卡

A：今天，在这欢聚的时刻我们迎来了140名新成员，他们就是一年级的小弟弟小妹妹们。

B：从今天起他们将和我们共度六年愉快的校园生活，并将和我们成为一群亲密无间的好伙伴。

A：让我们欢迎六2班汪天宇同学代表大家对一年级新生致欢迎词。

(高年级代表发言)

B：谢谢汪天宇同学带给我们一年级新生的期待。此外，我们高年级的同学也以他们自己的方式欢迎新的小伙伴们加入我们这个大家庭。

2 A：下面请高年级的哥哥姐姐为一年级的弟弟妹妹送上他们亲手制作的祝愿卡! (高年级学生赠送祝愿卡) 5. 一年级新生代表发言

B：谢谢高年级的同学们。那新来的小伙伴们和我们有什么要说的呢，下面请新生代表献词，大家欢迎!

(一年级新生代表献词) 6. 新生诵读主题语

A：谢谢新同学的献词。你们的到来为我们学校注入了新的活力，下面请一年级新生跟着辅导员老师诵读新生入学仪式主题语： 1.好好学习天天向上 2.我上学我成长 3.快乐学习健康成长 4.我是小学生每天都向上 (准备一块印有主题语的宣传布，由两名少先队员双边拉着)

(大队辅导员及全体一年级新生，一句句领读，全体一年级新生跟读)

B：谢谢辅导员老师。听着那稚嫩有力声音，我相信我们一年级的小朋友一定能成为一名讲文明，懂礼貌的好学生。请欣赏由三年级少先队员们表演的文明礼仪儿歌。 7. 新生在宣传布上按下成长的手印

A：谢谢三年级的同学们，下面请新生代表在班主任老师的带领下，在这印有主题语的宣传布上，按下你们成长的手印。希望你们快乐学习，健康成长。 (新生代表由班主任带领，在宣传布上按下手印。准备一盆水。) 8. 教师代表发言

B：谢谢我们的一年级小同学们。看着这些鲜艳的小手印，仿佛在向我们展示他们最坚定的决心和信心。 9. 宣布仪式结束

A：亲爱的老师们、同学们，新学期、新起点、新希望，愿我们在新的学期里树立学习目标，坚定信念，蓬勃向上。

B：愿我们在新的学期里，手挽手，心连心，让团结友爱和文明行为在你我身边流淌。合：让我们团结合作，共同努力，在美丽的长江小学共创辉煌。

A：我宣布长江小学2014至2015学年第一学期一年级新生入学仪式到此结束。请各班有序退场。

一年级新生代表献词

女1：尊敬的老师，亲爱的同学们：

合：大家好! 我们是长江小学一年级的学生。男1：今天的天空蓝蓝的，今天的风儿暖暖的。

女2：今天，我的心里甜甜的——因为从今天开始，我们正式成为一名小学生了。

男2：爸爸说：“(小名)呀，你长大了，希望你有更多的好朋友!” 女1：妈妈说：“(小名)呀，你上学了，要听老师的话。” 男1：老师说：“你是学生了，要多读书，做一个有用的人!”

女2：我说：“是啊!我是一年级的学生了，我要好好学习，天天向上，做一个团结友爱、听话懂事的好孩子!”

男2：这里有亲切的老师，有可爱的同学，有漂亮的操场，有整洁的教室。合：请老师们放心，请爸爸妈妈放心，我们一定会向大哥哥、大姐姐学习，尊敬老师，团结同学，做全面发展的好学生。女合：让我们挥一挥手，向幼儿园说一声再见; 男合：让我们张开双手，拥抱长江小学的明天。合：谢谢大家!(鞠躬)

4 对一年级新生致欢迎词(高年级学生代表)

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

首先请让我代表全校学生向一年级的新同学们表示热烈的欢迎!今天，你们能够成为一名小学生是光荣的;今天，你们能够成为长江小学的小主人是自豪的，更是幸福的。

我们长江小学有明亮的教室、漂亮的操场，有优秀的老师、勤奋的同学，相信你们在这里学习一定会取得优异的成绩。同时，在紧张的学习之余，我们学校还经常开展丰富多彩的活动，如一年一度的艺术节，下棋、绘画、演讲等比赛，你们的综合素质也一定会迅速得到培养和提升。

亲爱的新同学们，大家不能再像以前那样只顾玩耍、游戏，学习成了我们的主要任务。今后，在生活和学习上，不能完全依赖父母，要慢慢学会自理，要经常对自己、对父母、对长辈说：“我能行!”要懂得讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲纪律。祝你们早日戴上鲜艳的红领巾，成为光荣的少先队员。谢谢大家!

5 小学生文明礼仪儿歌(三年级每班挑选12人，一年级入学仪式上表演)

进校(三1)

背好书包进学校，服装整洁领巾飘。见了老师有礼貌，清晨问早午问好。同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。

升旗(三1)

立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。少先队员行队礼，高唱国歌情无比。热爱祖国记心里，革命传统不忘记。

上课(三2)

上课铃响进教室，安静坐好迎老师。站立问声老师好，精神饱满学知识。坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。

课间(三2)

下课起立师先行，用品提前准备好。上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。环境卫生保持好，室外游戏讲文明。

做操(三3)

做操站队快静齐，动作到位要用力。做好眼操保视力，穴位准确不忘记。两操坚持志不移，努力达标练身体。

6 集合(三3)

集合活动要守纪，队伍排列“快静齐” 不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。放学(三4)

环境卫生定好岗，每天值日要做到。清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。

回家(三4)

放学路上不乱跑，安全第一要记牢。见到长辈先问好，学习情况要汇报。帮助父母干家务，热爱劳动最重要。睡前学具准备好，红领巾呀别忘了。齐：

文明礼貌处处要，团结友爱校风好老师看了咪咪笑，长小以我为骄傲。为—骄—傲!

第四篇：庆安小学新生入学仪式活动方案

一、活动宗旨：为了给一年级新生营造充满温馨的大家庭氛围，表达对新生入学的热烈欢迎，使孩子初步了解自己的学校，激发新生热爱学校的激情，并使他们能在学校的大家庭里能愉快地学习、生活，人人争当一名会学习、善交往、明道理、学创造的少年，做一名可爱的小学生，特举行庆安小学“迈好成长第一步，快乐生活每一天”一年级新生入学典礼。

二、活动时间：2011年9月1日

三、活动地点：学校操场

四、活动准备、要求及相关负责人员

1.活动筹备：校长室、大队部、一年级段

2.主持人：陈晓婷

3.背景音乐：姚尧

4.摄像：李海粟

5. 入场及站队管理：杨宏图

6.参加对象：庆安小学全体师生

五、活动过程：

1.欢迎仪式

2.校长致辞

3.老师寄语(一年级年管办负责)

4. 高年级学生代表致欢迎词(刘大红老师负责指导)

5.一年级学生家长代表发言(许莉老师负责)

6. 齐诵主题语。

我上学我成长

好好学习天天向上 7.我的成长足迹

学生代表将心愿卡投入时光邮箱 (大队部、各班主任负责指导) 大队部负责设计好心愿卡，各班主任通过校信通布置家长帮助学生完成好心愿卡的填写，并训练好一名学生代表将装有心愿卡的信封投入时光邮箱。

六、活动要求：

1.教师、学生情绪饱满、精神振奋，衣着整洁。

2.学生按指定位置席地而坐，遵守活动纪律。

3.典礼结束有秩序退场。

庆安小学少先大队部

2011-8-30

第五篇：义务教育小学新生入学方案

为做好我校2018年义务教育招生入学工作，规范招生行为，促进教育公平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，根据《XX县2018年义务教育新生入学工作实施方案》精神，结合我校学区实际，经学校领导班子会议研究，制定本方案。

一、总体要求

以推进义务教育优质均衡发展、办好学校为目标，努力提升教育服务能力和共享水平。确保2018年实现我校消除66人以上超大班额，消除56人以上大班额工作取得更大进展的要求，起始年级学生数不超过45人。确保符合条件的适龄儿童少年免试就近入学，提升适龄儿童家长的满意度和获得感，努力办好人民满意的学校。

二、基本原则

(一)属地管理原则。义务教育以县为主的管理体制，学校招生实行“划片、就近、免试”入学原则，确保学区内每一个适龄儿童少年有学位。严格新生入学计划管理，规范学籍管理。

(二)坚持“二个一致”的原则。即：适龄儿童少年户籍与其父母或其他法定监护人户籍一致并单独立户;适龄儿童少年户籍地址与其父母或其他法定监护人的独立产权房产地址一致。

三、招生工作领导小组组长：XX 副组长：王永X X义 XX男

李泽X 崔XX 成员：XX X标 X传利 X龙王X 朱X 高XX 领导小组下设办公室，办公室主任XXX，副主任XX，成员XX

四、新生入学办法

1.一年级入学儿童年龄为截至2018年8月31日前年满6周岁(2012年8月31日前出生)，切实保障残疾儿童少年平等接受义务教育权利。

2.随迁子女入学。全面建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，凡持有我县居住证人员的适龄子女，可以在居住地接受义务教育。进颍城经商、务工人员随迁子女入学，由父母或者其他法定监护人持本人身份证件、居住证明、就业证明以及适龄儿童少年的身份证明材料(具体材料为：①随迁子女父母到房产部门备案的租赁合同及相关材料;②随迁子女与父母同一户籍的原籍户籍证明及父母的身份证复印件;③随迁子女父母双方的社保卡、合法真实有效的劳动务工合同或工商营业执照等相关材料;④户籍所在地政府街道办或乡镇人民政府开具的在当地无监护条件的学生流出证明，到户籍所在地中心学校登记后出具的就学联系函)等向居住地所在入学区域的学校提出就读申请，上述材料经学校审核无异议后，按颍城学区学校入学。实行混合编班和统一管理，加强随迁子女教育管理服务，保障随迁子女平等接受教育。

3.政府引进的特殊人才的子女入学，按照有关文件规定，可在居住地学区安排入学。

4.现役军人的适龄儿童少年随祖父母、外祖父母在本行政区内房产所在地并实际居住，可在祖父母、外祖父母在本行政区内房产所在地并实际居住学区入学;

5.渔民子女按照其上岸实际居住地和户籍所在学区入学。 6.对父母双亡的孤儿，在实际监护人居住地学区入学。 7. 在公租房居住的适龄儿童少年入学，凭户口本、父母公租房协议书、父母工资花名册(银行打卡发放记录)、连同水、电、气使用发票等材料在居住地学区入学。

(五)适龄儿童少年有下列情况之一的，凭相关证明材料，与本行政区域内适龄儿童少年享受同等入学政策：

(1)适龄儿童少年父母中一方户口不在本县，另一方在本县工作，其户口随另一方在本县生活并实际居住的，以实际居住地(房产证地址)确定其入学学区;

(2)房屋拆迁户。因旧城改造、拆迁过渡等原因造成人户分离的，拆迁户需提供拆迁协议书和原房产证等证明材料，按拆迁协议安置地址或者实际居住地就近入学;

(3)随父母户口在其祖父母或外祖父母处落户的适龄儿童少年入学。其父母双方均未购房，户口从未迁移过，且实际常住，第三代适龄儿童少年可依其祖父母或外祖父母的户籍、房产证确定其入学学区;

(4)全家已实际入住，非因本人原困未办理《房屋所有权证》、未迁移户口的，凭购房合同和发票、水、电、气、物业管理费发票等凭据(2018年8月1日前)，在实际居住地的学区入学;

(5)因故未能取得房产证的城市低保家庭子女，需提供相关证明，连同户籍、水、电、气使用发票等材料，报学区所在学校，学校调查核实、公示无异议后安排入学;

(6)父母离异的适龄儿童少年户口随人民法院或者民政部门认可的抚养人(与其共同生活的父或母一方)在本行政区内房产所在地并实际居住地的学区入学;

(7)空挂户不能作为学位分配依据，适龄儿童少年的户口挂靠在某一亲友处(非适龄儿童少年的直接监护人)，适龄儿童少年本人、父母或其他法定监护人户籍迁入挂靠在该地某亲友处，但无房产且不在该地实际居住和工作，应回父母实际居住地或工作地接受义务教育。

其他特殊情况的，由县教育局依据政策规定，我校结合具体情况，制定入学办法，报县教育局批准后执行。