高中未来计划范文

2022-06-06

无论是我们生活还是工作中，计划总是必不可少的。它能帮助我们认清前进的方向，能让我们更顺利的实现目标，那么你会拟写计划吗？下面是小编为大家整理的《高中未来计划范文》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：高中未来计划范文

高中优秀作文--与未来的对话

与未来的对话

张巧琳

高一(3)班

未来，是一个未知的名词，总是充满着许多不确定因素。在我们这个花样年华的年龄里想象的未来必定都是绚丽多彩的。

我常常与想象中未来的自己对话。

我想象中，未来的我可能也只是一个平凡的女孩，但是我相信我的平凡不会被人潮掩没，因我的身上有着更多的发光点。我乐观、乐于助人、善良、热情、向上。我相信这些品质使我成为一个拥有内在美的人。我想我会是个甘于平淡的人，与世无争，但是，在平淡的同时我的生活却过得多彩。

在我遭遇挫折的时候，未来的自己总会跟我说：“不要灰心，不要难过，把挫折与困难都当作是人生的垫脚石，经历过这些挫折你的意志力才能更顽强，请记住，你是打不死的小强。”

在路上遇到流浪猫流浪狗时，未来的自己对我说：“爱心，是人类必不可少的一种感情，如果失去了爱心与同情，这个世界将变成冷血的社会。”

在一些集体活动中，有些总想偷懒不想参加，未来的自己对我说：“我们得有集体荣誉感，你说，一个人的力量大呢还是一团人的力量大呢?所以我们应该融入集体，团结起来，携手共创美好的明天。”

在我看到别人遇到困难，却觉得麻烦不想帮忙时，未来的自己对我说：“助人为乐是人类最基本的美德，如果这都做不到，谈何说得上自己是一个好人呢?我觉得，在你帮助别人时，别人感激的目光能使你愉快一整天呢!”

因为有了未来的自己一直在身边鼓励我，教导我，我成为了更好的自己。未来的自己就犹如一盏明灯，引导我向前的道路;未来的自己就是一位导师教导我做人的道理;未来的自己就是一位益友，常常与我谈心，鼓励我。因为你，我与未来的自己更接近了。我相信，总有一天我会成为未来的自己。青出于蓝而胜于蓝，我也可能比未来的自己更上一层楼。

是因为有了未来的自己，我才有了动力，我希望未来的自己能继续引导我向前，成为更好的自己!

未来的自己，谢谢你。

第二篇：高中生职业生涯规划,高中生未来生活规划!

我的职业生涯规划

前言

我一直认为机会是要自己创造的，而不是等来的，因为我觉得创造机会的才是真正的优胜者。对于我现在这个年纪来讲，我觉的自己有一份职业规划会对我将来的人生或多或少有一些帮助。毕竟，把命运掌握在自己的手里的感觉总要好过等着别人来安排然后随遇而安要好得多。一份职业生涯规划，就像是我未来十年生活的一个框架，里面有我的憧憬也有我的迷茫，有我的信念也有我的彷徨。从现在开始我要好好为我自己设计一份规划蓝图。

第一部分自我分析

(一)、生活及职业兴趣

我的生活环境相对于其他学生来讲，也许是稍显复杂的，但我仍然很感激也很庆幸到目前为止我还生活在一个完整的家庭，因为我很清楚一个人没有办法选择自己的出身，我依然感恩我的父母，爱我的姐姐。在我的生活中经历着其他同龄人不会有的艰辛和那份独有的愈加乐观坚强的信念。

在平时的学习和阅读中，我的兴趣也算是比较广泛，中医药理和岐黄之术，天文地理，古今中外，奇人异事等等，都会吸引我的眼球;而基于我自认为比较好的口才和逻辑思维能力，在我的职业兴趣选择中，我更倾向于律师这一行业或者做一名教师，去做一名伸张正义的律师或者肩负教书育人的神圣使命的教师，正是我的理想。无论将来的我做出怎样的选择，我觉得我要好好分析并且正视社会环境和自己的能力。

(二)我的性格

本人乐观向上，有着平和的心态，自我要求高，对于好的机会能够去争取。对于学习，常有自己独特的见解，偶尔会有创新性的思维，不喜欢照本宣科。也喜欢和同学们聊聊学习生活的感受，时常也会和我的姐姐讨论在学校的趣事，平时做事情还是比较慢性子，对于一些无法改变的事情我选择接受并且让其顺其自然发展。

(三)

我的能力优势

1.乐于学习，积极进取。

2.有较强的语言分析理解能力，善于观察，与人交流沟通，有不错的人缘。

3.做事认真、耐心、负责任，做事比较踏实。

4.能够客观的分析和处理问题，能多角度或他人角度思考问题，而不是感情用事，善于听取他人意见并加以吸收改正。

5.有很强的抗压能力，做事比较执着，不轻言放弃。

6.积极热情，富有推动力。

我的能力劣势

1.做事有时候比较慢性子，考虑事情不够全面周到，比较片面。

2.有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响

3.惰性较大，没有危机感。

4.缺乏工作经验和社会经验

(四)职业价值观

我觉得职业不分贵贱好坏，看起来并不起眼的工作都倾注着每一个人的精力和汗水，都是在付出辛勤的劳动。

(五)小结：

本人有较强的发展、提升意识，积极进取，善于观察，与人交流沟通，有良好的人际关系网，做事认真、耐心、负责任，有克服困难的勇气，独立自主，能够客观的分析和处理问题，有很强的抗压能力，不轻言放弃，积极热情，富有推动力等性格优点。但做事过于急躁，考虑事情不够全面周到，容易忽视细节，有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响，惰性较大，没有危机感，团队意识不够，缺乏个人主见，缺乏工作经验和社会经验。

第二部分

一、家庭环境分析

我出生在农村，父亲是普通工人，母亲因病长期休息在家，家庭的经济条件只能勉强维持生计，并没有能力为我安排好的工作，我的姐姐从事市政工程行业，而我并没有兴趣和姐姐成为同行，所以毕业后必须自己找工作。我的父母家人对于教育是十分重视的，父母希望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，而教师和律师也是我向往已久的神圣职业。

二、学校环境分析

我所就读的学校是久具盛名且历史悠久的江苏省常州高级中学，有良好的师资力量和名气，在培育优秀学生放慢成绩斐然，全面推进素质教育，确立先进的教育价值取向，积极探

江苏省常州高级中学

索社会主义市场经济要求和符合教育自身规律的现代办学体制，实施品牌教育，提高学校的发展力和凝聚力。崇尚民主和科学的管理模式，建设敬业精神和专业素质兼优的教职工队伍、塑造科学素质和人文精神兼备、创新精神和实践能力并存、具有较强自主发展意识和能力的优秀人才，把学校办成和谐发展的开放型学习化组织。

三、社会环境分析

当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。社会环境不断变化，对教师要求愈来愈高。教师资格证考取已不限定于师范生，竞争将愈发激烈。当地小学教师需求量趋近饱和，就业机会减少

四、职业环境分析

律师行业竞争异常激烈，有些律师奋斗多年依然疲于奔命，有些律师却能在短短的几年内取得财富和荣誉的双丰收。在我看来，一个成功的律师，除了具备过硬

的法律专业能力外，还必须是一个成功的社交家。律师在执业过程中，有许多人际关系需要处理，其中最基本的关系是：律师和当事人的关系、律师和司法机关的关系、律师和对方当事人的关系、律师和同行的关系。如何能够使这些复杂、沉重、生硬的关系变得简洁而富有弹性，对于一个律师的成功来说，至关重要。7年的执业经验告诉我，每一个成功律师的背后都有其不可复制的成功经历，但却有着一个可以复制的成功理念，那就是在与人的交往中做到“以对方为中心”。职业分析小结

律师是一个职业，这个职业有很多和其他职业不一样的地方。律师应该形成自己的一个阶层，因为在全国，律师对法治社会的作用已经不言而喻，虽然在全国只有十几万人，但是律师这个行业还是在不断的去互相观望着自己的同行，但是律师这个职业有自己的特殊性，也就是律师在很多的时候是在和自己的同事在博弈，当然我这里说的同事是有特定含义的，是专指自己的同行，也就是其他的律师。所以，这个职业虽然需要大家都去为自己的利益去争取，但是往往律师们也是和自己的同行在处心积虑的斗争着。当然，律师是需要合作的，也是需要有一些必要的搭档，毕竟三个臭皮匠抵个诸葛亮，但是律师有自己的特性，其实都是在单打独斗维护社会的正义的同时，守着自己的一份正义。以我这样的性格若是要在律师这个行业里面是否能够左右逢源，让我为自己捏把汗当然我也在努力完善自己，让自己做好面对这个社会的准备。

第三部分职业发展定位

律师行业有风险，做出选择代价高，对从事律师制定一个详细的职业规划是一个不错的选择：

1、横向发展：现在已经统一了司法资格考试，考试也没有原来律师资格考试那么难了，可以在取得司法资格后，先做几年法官、检察官、警官，等有了积累并建立了人脉关系之后再来做律师，安全着陆接着捞，原有的洗得白，现在的收益还更好。我国现在很多司法官员来做律师充分说明了这种现象，即使是退休后来做律师也无妨，律师的大门永远是向当权者们敞开着的。

当然先做律师再做司法官员的反向操作在我国是没门的，因为律师是社会法律工作者，不具公务员身份。

2、身兼二职：在从事司法行政法律服务工作的同时经营法律服务所或公民代理，既有工资福利保障又有案件代理费收入，该有的都有了何而不为呢!!

3、双重身份：在从事公职律师提供法律援助的同时接受社会人员的委托提供社会法律服务，既有工资福利保障还有额处收入，双重保障旱涝保收。

4、多种经营：区分主业与副业，哪个好做以哪个为主。或律师业务为主其他生意为辅，利用律师闲余时间开拓生意增加收入;或其他经营为主律师业务为辅，能做一点是一点，生意与业务收入两不误。

5、横向联合：利用职务之便搞联营，律师主外我主内，收益来了我拿分成。(引用)

利：伸张正义，钱途潜力大越老越吃香你的名声越大打的官司多了也会很吃香，和人打交道多，开阔眼界，有挑战性。

弊：司考过了才可以当，司考难，考上还得在律师事务所打杂一年才能出师独当一面;要有很好的应变能力和交际能力，不然很难混的游刃有余;有人身为威胁，你打败的当事人一生气就揍你记恨你，你打输了一些雇主要对你冷言冷语。

一、短期计划

(一)就业方面的准备

高一~高二：

1. 认真学习专业基本知识并加强巩固.。

2. 认真学习语言技能等基本功。

3. 每天早晚读并另抽一小时专门准备英语四级，每周末做一张英语四级模拟卷。

4. 广泛阅读书籍，比如现当代文学作品，教育类杂志书籍，并每周做摘抄，试着做读书笔记。

5. 练习普通话。

大学二:

1. 培养并提高自身气质及素质。

2. 注意规范自己的言行

3. 加强对专业知识的学习并加以巩固

4. 每天坚持英语学习，争取通过英语六级

5. 每周做相关读书笔记，为毕业论文积累素材

6. 每周定期收集关于地方招考就业信息及考研信息，并做摘录、整理

7. 定期关注时事律师行业发展最新趋势

8. 认真准备见习，并做好相关笔记、感悟、经验。

大三，大四：

1.学好专业知识

2.每周日花两个小时回顾大

一、大二的专业知识，打好基础。

3. 每个星期利用10点半后睡前时周末间和两本课外书(古今中外文学著作，各类名人传记，哲学、心理学、教育学类书籍都可)

7.参与教学实践，在见习和实习中争取获得优秀

8.考取律师资格证

10.发表论文，高质量地完成毕业论文

11.坚持体育锻炼，身体是革命的本钱。

(二)考研方面的准备:

大

一、大二(了解阶段)

收集整理考研资料(考研流程及要求，各校考研信息)

努力学习英语，争取过六级

大三(准备阶段)

确定考研目标(学校及专业)

购买考研真题，评估自己实力

制定学习计划。

大四(复习阶段)

关注考研招生简章及公共课考试大纲。

中长期计划

二、工作五年计划

1.适应阶段

参加工作1年(试用期)，这阶段拜师学习，练就基本功，坚持自己的原则，另外努力学习，学会做人，学会说话做事。

2.稳定要在某一阶层上看清自己想清自己要做什么要怎么做，并试图站稳脚跟。

3.形成经验和技能阶段

到了第五年，开始认同律师的职业价值，逐步建立并形成形成自己的一套模式。

第六章.结束语

规划仅仅是规划，如果不能真正落实也只是纸上谈兵，空中楼阁。因此，从现在做起，从细节做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。我要为自己创造机会!

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第三篇：变化新一轮高考改革!未来高中学习长这样……

高考圈-让你的大学对得起高三

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按照新一轮高考改革方案，除语文、数学、外语这三门必考科目外，学生可自主选考物理、化学、生物、历史、地理、政治等其他课程。在这种政策背景下，未来的高中学习将会呈现怎样的趋势?教育部考试中心命题中心副主任高升撰文解读。

“走班教学模式”将取代传统的“固定班级授课模式”

现状：“学生不动老师动”

建国至今，每次高考改革都给中学教学带来改变。但无论怎么变，有一点几十年来始终雷打不动，那就是中学每个班级一定有自己固定的教室，中学教学的基本状态是“学生不动老师动”——学生在固定的教室里学习，教师则穿行于不同的教室(班级)进行授课。

改革：“老师不动学生动”

但是，新一轮高考改革之后，这种状况完全倒过来了：学生在很大程度上不再有固定的教室，变成了“老师不动学生动”——老师在固定的教室授课，学生则奔走于不同的教室去听课。本轮高考改革之后，“班级”、“同学”、班主任”等这些我们无比熟悉的概念也将发生巨大变化。传统意义上的“班级”很大程度上会淡化甚至不存在了，因为学生是流动、不固定的。

高中“班主任”变身“辅导员”

几乎可以肯定的是，当传统意义上的“班级”已不复存在，班主任”这个名义即便仍然保留，其真实涵义和具体职责也将发生巨大变化。如果说以往的“班主任”更像一个事无巨细统包统揽的“保姆”，那么今后高中“班主任”这一角色可能会更接近于大学里的“辅导员”。

“分层教学”将成为中学教学的“新常态”

“英语快班”两年“拿下”高中英语

在大多数高中，英语这个科目很可能会分成“快班”和“慢班”，实行分层教学。原因是新高考规定英语实行多次考试，考生在高二即可报考。那么，极有可能一部分学生会试图在高二就将英语“拿下”，以便在高三集中全力冲刺其他课程。这部分学生必然要求在高一和高二时大大加强英语学习力度，“英语快班”将应运而生。

与此同时，另一部分学生则倾向于充分利用高中三年时间积聚实力，到了高三时再一鼓作气考英语，那么这些学生会要求按正常教学进度学习，那么学校就必须设“英语慢班”。当然，这里所说的“慢班”其实并不“慢”，只是相对于前面的“快班”而言。

学生确定“学考”、“选考”科目学校实行“分层教学” 高考圈-让你的大学对得起高三

另一方面，学生一旦进入高中，其本人和家长必然会尽快对其三年后将要选考的高考科目做出规划。在理、化、生、史、地、政、技这7个科目中，同一个科目，有的学生只将其作为学考科目，有的学生则会将其选定为高考选考科目。

学考属于标准参照性考试，达到高中毕业标准即可;选考属于选拔性考试，将在高考中面临激烈竞争。因此，虽然是同一个科目，作为学考还是作为选考，二者的要求和难度差距极大。在这种情况下，中学很可能在高中一年级就不得不将这7个科目的每个科目都分成“选考班”(快班)和“学考班”(慢班)，实行分层教学。这样一来，中学的教学管理和组织将面临许多需要研究解决的新问题，作为中学校长，首先面临的一个现实问题就是必须设法提供足够多的教室，而且由于每个科目、快班慢班的人数并不相等，所以这些教室还应分成大、中、小等不同的规格，才能满足教学需求。

不同学科的“重要性”将进一步显著分化

语、数、外在未来的中学教学中将成为绝对核心

按照新一轮高考改革方案，语、数、英是每个学生必须报考的必考科目，而且分值进一步提高，在录取中所占权重进一步加大。那么毫无疑问，语、数、外在未来的中学教学中将成为绝对核心，中学的课时安排、师资配备、教学资源都将更进一步向这三个科目倾斜。

“门庭若市”、“门可罗雀”科目怎么“破”?

与此相对，其他科目则会在客观上受到一定影响，有的科目可能由于未来就业形势更加乐观，在高考招生中专业口径更宽，将其作为选考课的学生会“门庭若市”，这些科目在中学教学中的地位和重要性将显著提升;有的科目则可能只有少数学生选学。作为校长，对这种可能发生的状况应有预判和预案，未雨绸缪，从现在起就着手考虑对教师队伍和教学资源进行重新布局。

第四篇：未来学习计划

随着社会的不断发展，对教师各方面的素质要求也在日益提高，教师如果不通过学习及时汲取营养，就会有遭到淘汰的危险。在学习型社会里，学校仍是教育的重要场所，教师依旧肩负着传授知识的重任，教师更应成为热爱学习、善于学习和终身学习的楷模，教师唯有不断地再学习，接受新知识，掌握新技能，才能成为名副其实的知识传授者和教育者，才能更快地适应学生的需求和时代的需要。为使自己在教学改革的浪潮中不至于遭到淘汰，我制定了未来两年里的发展计划，如下：

一、通过学习，不断超越自我

在未来的两年里努力使自己成为学习型的教师，努力掌握现代教育教学理念，精通教学内容，掌握现代教育技术和方法，勤于学习、积极探索不断超越自我知识;把学习创新作为教学工作外的第一要务不断的重新学习，不断地更新观念、充实知识、掌握方法，在客观审视现实的同时，不断创新和超越自我。

二、完善心智模式，善于悦纳学生

在加强自主学习的过程中，不断完善自己的心智模式，以开放的心态容纳学生，相信每个学生都有可以成为人才，能够对学生发展中的各种需求和问题作出尽可能客观的分析和行为，在学生面前以平等者、建议者的姿态提出改进方案，达到学生和教师“双赢”的结果。

三、学会系统思考，优化工作设计

在学习的过程中达成自我修炼，学以至用，加强理论指导，不断强化实践，在教育教学中采取宏观、整体、系统的视角，动态把握课堂教学的进程和及时吸收学生的反馈，深刻洞察学生德智体等各方面的渐变，密切关注学生的进步和改变，用动态的、鼓励的眼光支持和扶助学生的成长发展。

四、学习方式多元化，不断地进行自我反思

通过此次的学习培训，使我对自我反思有了更深层次的认识，自我反思不仅有助于改善和提升自己的教学经验，而且还为我的专业发展开辟一条新路，使我明白教师的教学经验是教师发展的重要教育资源。反思是连接教师自身经验与教学行为的桥梁，是打开教学经验宝库大门的钥匙。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”——为此我下决心：不达吾志始不休。