第一篇：微信主题助手范文
微信助手使用教程v2.0
微信助手(V2.0)使用教程
功能
一、自动打招呼
1、打开微信助手----------------
2、选择功能1 ---------------
3、到指定位置运行 4 、如需配置参数用 5
、配置参数
功能
二、添加群成员为好友-单群版
1、打开微信助手----------------
2、选择功能2----------------
3、到指定位置运行
4、如需配置参数用 5
、配置参数
功能
三、批量导入号码添加朋友
1、打开微信助手----------
2、选择功能3---------
3、到指定位置运行
4、如需配置参数用
5、配置参数
6、需要导入号码列表
功能
四、朋友圈自动点赞、自动评论
1、打开微信助手-----------------
2、选择功能4---------------
3、到指定位置运行
4、如需配置参数用
5、配置参数
功能
五、通讯录轮发信息
1、打开微信助手-----------------
2、选择功能5-----------------
3、到指定位置运行 4
、如需配置参数用 5
、配置参数
功能
六、微信界面轮发信息
1、打开微信助手-----------------
2、选择功能6-----------------
3、到指定位置运行 4
、如需配置参数用 5
、配置参数
功能
七、群广告
1、打开微信助手-----------------
2、选择功能7-----------------
3、到指定位置运行 4
、如需配置参数用 5
、配置参数
功能
八、加群成员为好友-多群版
1、打开微信助手-----------------
2、选择功能8-----------------
3、到指定位置运行 4
、如需配置参数用 5
、配置参数
功能
九、自动打招呼-多号轮登版
1、打开微信助手---------
2、选择功能9--------
3、到指定位置运行
4 、如需配置参数用 5
、配置参数 6
、配置微信账号
功能
十、批量导入号码加好友-多号轮登版
1、打开微信助手---------
2、选择功能10--------
3、到指定位置运行 4
、如需配置参数用 5
、配置参数 6
、配置微信账号
功能十
一、通讯录轮发公众平台链接(或其他信息，前提：收藏在我的收藏第一位置)
1、打开微信助手----------------
2、选择功能11---------------
3、到指定位置运行 4
、如需配置参数用 5
、配置参数
功能十
二、微信界面轮发公众平台链接(或其他信息，前提：收藏在我的收藏第一位置)
1、打开微信助手-----------------
2、选择功能12--------------
3、到指定位置运行 4
、如需配置参数用 5
、配置参数
功能十
三、群轮发公众平台链接(或其他信息，前提：收藏在我的收藏第一位置)
1、打开微信助手-----------------
2、选择功能13---------------
3、到指定位置运行 4
、如需配置参数用 5
、配置参数
第二篇：360手机助手导出微信小视频图文教程
微信小视频出来有很久了，但因为微信自身的设定，微信小视频在微信聊天里面是不能保存和不能发朋友圈的，而朋友圈的小视频同样也不能保存。遇到非常想要小视频也只能干着急。下面介绍一个非常实用，并且百分百可以导出小视频的教程。
工具需要：连接电脑的手机数据线。
软件支持：360手机助手电脑版
操作步骤：
一：将手机连接电脑。
二：连接成功之后，打开360手机助手，选择‘我的手机’栏。
三：找到‘我的文件’-‘视频’
四：选择要保存的视频，发送到电脑端。
五：操作成功。
第三篇：假冒微信助手骗密码盗用 头像蒙混过关
有市民反映，由于微信头像和昵称可以随意更换，存在一定身份认证漏洞，容易被不法分子盗用好友头像和昵称冒充身份。昨天，记者就此事致电腾讯公司客服，工作人员称微信只是聊天工具，无法绑定身份证等个人信息进行实名认证，用户在使用时可以通过添加姓名备注、只从手机和QQ通讯录里添加熟人好友等方式杜绝被骗。
冒充微信助手骗密码
网上有一个很流行的恶搞帖子——“教你如何用微信把好友逼疯”，任何人都可以将头像换成微信官方头像，名字换成“微信助手”，随后就可以以微信助手的名义，向好友发送各类信息，如向好友提问，发送年龄和体重，测试今天运势，好友会无防范地回复答案。虽然这是一种看似恶作剧的方式，但如果问到一些特殊问题，则会危及个人信息安全。
在举例中，假冒的微信助手给好友发微信，称账户存在安全问题，请回复密码进行验证，结果轻易就盗取了好友的微信密码。如果好友警惕性不高，再询问其他一些个人信息，也并非不可能。这也让很多微信用户担心，很可能被冒充好友的不法分子欺骗。
“盗用”头像蒙混过关
为了验证这一担心是否存在，昨天，记者将头像和昵称修改成微信好友中的一位，试图盗用该好友的身份，与另一共同好友发起聊天，对方竟真未发现记者是假冒的。虽然这只是善意的玩笑，但却证明确实容易给不法分子带来可乘之机。
此后记者继续“借用”好友的身份在朋友圈里发表评论，显示的竟也是盗用的好友昵称。记者又在聊天群里发布信息，因群聊只显示头像，竟也无人提出质疑。一好友获知真相后坦言，除非同在本群的当事人在线能够发现自己被冒充，其他人真是难以辨别真伪。
不过在和另一好友发起聊天时，记者盗用的身份却被轻易地识破。这位好友点出其中原因：“我把咱俩的合照设置成聊天背景了，无论你怎么改头像和昵称都没有用，更何况我还设置了备注。”该好友表示，他从不删除聊天记录，虽然记者换了头像和昵称，但一看以前的记录就明白真实身份，而且他微信里只加了十几位熟人，很少会出现搞错身份的情况。微信尚存其他隐患
此外，微信还爆出开通使用搜寻附近的人的功能，会让不法分子搜寻到，有可能引发抢劫等犯罪案件发生。记者与一位朋友相约在中关村，打开附近的人功能，周围好友的信息会被置顶，显示出朋友在100米以内，定位比较精确。
同时还搜索出大量陌生人，能浏览陌生人朋友圈里最新的10张照片，如果陌生人在朋友圈里发布过本人照片，也利于他人辨认。在打开“附近的人”功能的一个小时里，记者收到三名陌生男子打招呼并tiantian0.com 天天乐娱乐|城询问能否交个朋友，于是赶忙关闭并停用了这个功能。一些微信使用者普遍表示，如果关闭搜寻附近的人功能，不使用“摇一摇”任意添加陌生人，就能够保证使用安全。
■提醒
三种方式防止被骗
1、添加姓名备注，点击头像查看名片里注册的手机或QQ号，如果开通了朋友圈还能查看照片等信息。
2、尽量通过手机和QQ通讯录添加好友，保证微信好友都是生活中熟悉的人，如果使用了“附近的人”、“摇一摇”添加了陌生人，一定要先添加备注，避免其更改信息混淆视听。
3、不好确定身份时，可点击好友头像查看名片的详细资料。
第四篇：七夕节微信活动主题方案
一、活动主题
相濡以沫，最爱七夕
二、活动时间
8月10日——8月20日
三、策划主旨
1、七夕节要区别情人节，从传播的口径到活动的组织，落脚于夫妻间的情份。
2、整个策划的主题围绕“情感、爱、家庭”，实现活动与营销活动的融合。
四、活动内容
1、相濡以沫，最爱七夕——“我与我的爱人”大型征集活动(8月10日——8月17日)
还记得您们的第一张合影照片么?还记得你们面对亲朋好友时许下的诺言么?xxx“我与我的爱人”大型征集活动拉开帷幕，即日起征集最早的结婚照片、最早的婚礼诺言……，活动结束后，按照照片拍摄日期，结婚时间早晚排定。
最早的结婚照片5张，每张照片的主人奖励xxx价值200元的精美礼品;
最早的婚礼诺言5个，每个诺言的主人奖励xxx价值200元的精美礼品。
照片(征集完成后，做成展架，照片原稿将返还本人)/诺言由顾客手写，签名，制作成展架放置在中兴广场活动现场展示。
负责人：
2、相濡以沫，最爱七夕——xxx步行街穿着类现价基础上限时77折。(8月18日——20日，限时折扣，现场广播公布)
步行街负责谈判，执行。
对接人：
3、相濡以沫，最爱七夕——xxx大型文艺演出，精彩现场活动。
8月17日——19日，xxx六合广场婚礼秀;
8月17日——19日，xxx中兴广场婚纱秀;
8月12日，8月19日，xxx中兴广场鸢都流韵——世纪泰华文化年系列活动;
负责人：
4、相濡以沫，最爱七夕——万千纸鹤表真心
xxx新天地步行街万只千纸鹤迎接七夕节，前期可以有xxx员工自己叠，所用材料由公司报销，七夕当天，可以在现场准备千纸鹤的纸和笔，顾客可以在
工作人员的指引下，自己折叠千纸鹤，表示对爱情和幸福生活的祈祷，最后统一悬挂在步行街——中兴广场的范围。
8月7日下午开始下发通知，要求步行街员工先行折叠千纸鹤，
负责人：
第一阶段：报名阶段 8月10日到8月26日
有意向的人员可以到xxx总服务台、世纪泰华广场总服务台、赛诺超市服务台报名;
第二阶段：相亲阶段
9月2日，在xxx举行大型的乡亲大会，由公司人员将报名人员名单进行制作。
负责人：
6. 相濡以沫，最爱七夕——拿什么送给我的爱人!
8月17-8月20日，在xxx购物满100元，送潍坊著名花店—芝兰花府特别优惠卡一张。共计1000张，送完为止，同时享受免费送花到家的特别企划服务。
负责人：
7. 相濡以沫，最爱七夕——夫妻恩爱大比拼活动(8月18日晚19：00)
夫妻恩爱大比拼，七夕晚会，中兴广场举行：提前通过媒体发布，邀请10对顾客，参加夫妻恩爱大比拼活动，比默契，比才艺，比手艺。
邀请珠宝首饰类和化装品类厂家提高冠名赞助，以及活动礼品，背景版、演出，首饰类限时6折
第五篇：得力小助手
得力小助手，事半又功倍
本学期刚接手班主任工作，千头万绪却无从下手。有经验的班主任给我的建议就是立即建立一支得力的班干部队伍，培养一批敢管、能管、且要管得住的班干部来协助班主任开展工作。如果把班级比喻成一把伞，那老师就如同伞柄，但是一个再好的伞柄如果没有班干部这个伞骨的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。这一生动的比喻形象地道出了班主任、班干部、学生三者间的关系。班主任只有指导和利用好班干部的管理能力、组织能力、协调能力，充分发挥小干部的作用才能管好班级，促进班级形成积极向上的凝聚力。
一、选好助手，明确分工
一个班级教育管理的好坏，往往与班级干部力量的强弱，发挥作用的大小有很大关系。因为我接手的是四年级，再说先前也是他们的任课老师，所以对学生还是有一定的了解，再结合历年的工作情况和任课老师的评价，在原有班干部基础上只要稍作调整即可。但因为步入中高段，对班干部的工作要求也相应提高。我校四年级以上的班级实行“值周班级”制度，这就需要班级中有一个得力的班委，特别需要几个核心的班干部，能协调分配各项检查工作，并代替教师完成各项检查后续的统计等工作。所以所选的班干部都要：有朝气、有热情、敢想敢做的德、智、体全面发展的学生，这样才能形成坚强的领导核心。
而班干部都要明确自己的职责，否则就会造成什么都应该管，什么都管不了的现象。学期初，我向全班学生公布每一职务的具体分工、要求，使每个班干部都明确自己的职责，并建立起“责任制”。
(1)在班级常规管理中，我实行班干部值周制度，值周班干部负责班级卫生纪律等四项评比的检查和反馈。并及时告知同学结果，以便及时改进，同时每天有值日生负责班级卫生两操等工作的开展情况。
(2)针对学生特长，结合校园特色分工到户。。如宣传委员在自己组织协调学生出好每期板报，但本学期我校创建“绿色学校”，班级中增添了很多绿色植物，我就还分配其负责植物的浇水，晒太阳等工作，并带动同学“爱绿护绿”都行动起来。学习委员是专门负责班级学习板块的工作，但倡导“低碳生活”同时，要求学习委员还要检查学生开关灯的习惯。基本上我们班的班干部在自己本职工作之外，另外会再分配一个贴合学校和班级实际的工作，并能积极带动全体学生
都参与其中。
班里的各项工作都分配到人,责任到人。由此各项工作能按部就班,正常开展。在这过程中，班主任并非不管，而是仔细观察，发现其中的问题及时处理，并定期进行总结和表扬，以增强班干部管理的积极性和自觉性，逐步在同学之间树立威信。
二、指导培训，传授方法 一个班级选出来的班干部不是天生来就会管理班级，他们的管理能力是靠班主任培养出来的班主任就是教练，要向班干部传授科学有效的工作方法。在教师的“传，帮，带”下迅速成长。
学生毕竟是学生，经验相对不足，班主任要结合具体工作过程，通过解剖实例，总结经验教训等方法，向他们传授一些基本的工作方法，他们需要班主任的悉心指导和倾情相助。如我们班同学在我班的班长，做事认真负责，敢作敢当，爱和同学计较到底，并对一些违纪的同学会采取比较粗暴简单的方式，造成同学对她的不满，也逐渐失去了在同学间的威信。我了解情况后，就找他单独谈话，做思想工作，引导他如何跟同学相处，怎样才能做好本职工作。经过我的培训后，他反思自己的不足，不断改进自己的错误，如今他与同学和睦相处，其他班干部与同学都支持他的工作，公平、公正的工作态度令班干部们和同学佩服得五体投地。经过一段时间的训练后，班干部在同学中有一定的威信，深受同学们的尊重这时班主任可把班级日常管理工作交给他们去做，培养他们自治、自理、自立的能力。如班级日常工作安排，班级每周记录，板报记录，班级财务等的记录均可由班干部管理或主持，每天班干部还要对前一天值日情况进行评定，这时候我完全由值周班干部自己定夺打分，并决定是否需要罚扫。
我定期适时召开班干部会议，听听他们在工作中的苦恼和遇到的困难，及时为他们排忧解难，真诚的为他们鼓劲加油，若是遇到来自某些学生的阻力，班主任应尽快找这些学生谈话，让这些学生该道歉的必须道歉，该检讨的必须检讨，及时给班干部撑腰，不能让班干部的工作开展不下去，打击了他们的积极性。你给学生一个自由的舞台，学生会给你无尽的精彩。
三、协调师生，榜样引领
伟大的教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”小干部要管理好班级，首先自身素质一定要高，这就是说：要求别人做到的，自己一定要做到。要达到这个标准，就要激发他们首先主动接受学校各类行为规范教育，让他们能够自觉得经常用学生日常行为规范来约束自己，因为只有这样，才能树立长久的威信。其次班干部要有平等意识，学生们往往一当班干部，就会产生这样的想法——“我是管别人的人”，于是指手画脚，一味行使“管”别人的职责，滋生“特权”思想放松对自己的要求，不能公正处事。这时，班主任应及时做好思想疏导工作，让每位干部能严于律己，树立高度责任心。当他们为班级取得成绩的时候给予大力表彰，激励他们为班级继续做好工作的热情;但犯了错误，就应该严肃批评，使他们了解到自己不是班级里的“特殊学生”， 从而在班级内形成人人平等的好局面，更好地建设“和谐班级”，更好地培养班干部的独立工作能力。另外定期开展小干部的自评、互评、他评，注重从工作上激励班干部。在评价过程中既要找到小干部在组织与管理过程中的不足与差距，又要在评议中找到互相的优势进行学习、借鉴。通过评选优秀班干部进一步激励他们更好的去服务于班集体、服务于同学，要在班级体中大造“为集体服务光荣，不尽责可耻”的舆论。
班干部就是班主任的左右手，是班级管理的核心力量，是班主任开展班级工作的有力支持。班干部的培养不是一蹴而就的，它需要班主任适时地进行引导、掌控，让我们多点智慧，多点心思，如此不仅培养了孩子，解放了自己，还带动了这个集体，事半功倍，何乐不为呢?
参考文献：
1.《谈谈班干部管理能力的培养》谈页
2.《浅谈班干部的培养》徐志丹
3.《我是怎样培养班干部的 》 何明娥班主任之友
得力小助手，事半又功倍
内容摘要：“火车跑的快,全靠车头带”。班干部就犹如奔驰的火车头，他们是一个班级的骨干和核心，是班主任的得力助手。如何培养起有担当有能力的班干部，建立一支分工明确，管理科学的班干部队伍是班主任工作之重，也是班级各项工作得以顺利开展的有力保证。我们的班主任多点智慧，多点心思用于班干部建设，既是解放自己，更是有效促进班级建设，提高工作效率，使各项工作都事半功倍，水到渠成。
关键词：班干部培养
作者单位：洋山学校
作者姓名：金 群 燕