学党章学宪法范文

2022-06-02

第一篇：学党章学宪法范文

学宪法、学党章，读经典心得体会

省政法委、省市县公安机关部署学宪法读经典活动以来，本人利用工作之余认证学习了《党章》、《宪法》，读取了毛泽东同志的《矛盾论》和《实践论》，学习以后，体会颇深，深感党在十八大时提出的旗帜就是方向的重要性和正确性，深感保持我国根本政治制度的重要性，只有确保了我国的根本政治制度，才能确保社会主义制度的本质，确保人民当家做主的人民政权的本质。

党章充分反映了我党建党的历史环境和建党的目的及一系列确保我党永远代表最广大人民根本利益的人民政党本色的制度，规定了党运作的一列的制度，规定了一个党员应尽的义务和享有的权利，是一个系统规范一个政党组织和运作模式的规章，保障了这个党始终代表最广大人民的根本利益。

宪法充分反映了我国是人民当家做主的社会主义国家，只有社会主义制度，才能充分保证人民当家做主，规定了人民履行大家做主的方式是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，规定了人民的基本义务和权利，充分享有人民当家做主的主人翁权利。党章和宪法充分说明了我国的国家性质和政治体制和政权的实质，充分体现了马克思以来的共产党人，在充分认识资本主义社会人剥削人的本质基础上，创立的旨在消灭人剥削人，实现人民当家做主的一种政党模式和国家制度，只有这种政党领导下的社会主义制度，才能消灭剥削制度，实施人民当家做主，实现人人公平的天下大同的社会。

通过对《矛盾论》和《实践论》的学习，使我深刻体会到在社会主义社会下，如何运用矛盾的观点观察和认识问题，如何运用实践的观点去验证和修正我们的观点和制度，从而充分保障人民当家做主的政权本质，做到永不变质。

我国已经是社会主要国家，他是以毛泽东、邓小平同志为代表的中国共产党人，学习创新马克思主义的基础上，带领最基层的被剥削的劳苦大众，通过与旧社会、资本主义党派浴血奋战而的来的，来之不易，并确立了一些列的国家制度，保障最基层的劳苦大众不在被剥削，成为国家主人。以江泽民、胡惊涛同志为代表的共产党人，继承老一辈无产阶级革命家的意志，创新发展，使我国的经济总量快速跃居世界第二位，快速的向小康社会迈进。

在经济建设中，出现了不少的问题，我们为了刺激经济发展的积极性，确立了一些对内搞活，对外开放的一系列的积极制度，如私营经济，个体经营等，但是却刺激了一些人的过度私欲，不择手段攫取最大利益，破坏了社会制度，败坏了社会风气，尤其是刺激了一些官员的发财欲，巧取豪夺，收受贿赂，借国家工程大肆敛财，损害了党的形象，动摇了我党执政的基础。这些问题的出现，用矛盾论的观点看，是事物的发展的必然产物，既是经济发展的必然产物，也反映了年轻的社会主义在制度上的疏漏和不完备，绝不能否定党的领导，否定社会主义。

以习近平同志为代表的党中央，受命于危难之际，以共产党员大无畏的勇气，为全国人民，为党挑起沿着有中国特色社会主义道路继续前进的重担，重新响亮的喊出了“举什么旗，走什么路”的号角，带领广大人民群众继续沿着社会主义道路继续前进，彻底否

定了资本化的思潮，重新唤回了最底层的人民群众走社会主义道路，继续当家做主的自豪感。

习近平主席在今年人大会议闭幕会议上讲话指出：富裕了的人要回馈社会。这是对邓小平同志在改革开放之处提出的：“允许一部分人，通过真诚劳动、合法经营先富起来，然后带动其他人共同富裕”的回答和继承，共同富裕才是社会主义的本质，允许一部分人先富起来是实现共同富裕的有效手段，不是划分资产阶级和无产阶级的标准。如果是划分标准，那我国的改革开放岂不成了资本主义的复辟了吗?每一个成功都是新的起点，从认识马克思主义到党的建立，从领导工人运动到武装斗争，从苏维埃政权到新中国的建立，那个成功不是新的起点呢?我党我国也会在取得经济总量跃居世界第二的这个起点上，总结正反两方面的经验，不断完善人民当家做主，解决社会突出问题的各种制度和法律，以宪法为核心，建立起一系列保障人民当家做主，社会公平正义的法律和社会制度，就如王岐山同志说的一样：当前反腐以治标为主，为治根赢的时间。这正是新一届的党中央解决“腐败”这个社会突出问题的决心表达。

通过这次学习，使我再次充分认识到了党和社会主义是来之不易的，是代表最广大人民根本利益的政党和社会制度，只有坚持党的本质与领导，只有坚持社会主义制度，才能保证人民当家做主的社会地位。

作为一名基层共产党员，应当以胸怀天下的大义和勇气，对社会主义，对党充满信心，不受资本主义奢靡之风的干扰，不与大官大财者攀比，相信党中央的惩治腐败，维护公平正义，实现共同富

裕，永远保持人民当家做主的政权本质的决心，从自我做起，履行党员和基层干部的义务，发挥党员的先锋模范作用，在端正党风方面做出自己的表率行为，以取信于民，从而更好的为人民服务，在坚持和发展社会主义的道路上做出自己的贡献，实现自己的人生价值。就像李克强总理在人大会议闭幕记者招待会上说的一样：当官就要断了自己的发财之路。作为一名基层的党员和干部，既然选择了党，选择了做国家干部，也应有大无畏的勇气说：断掉发财之念，全心为民服务。在此使我想起了江西瑞金红井景区一块石头上刻的谢觉哉的《焦官歌》：

你们说我做大官，

我官好比周老倌。

起的早来睡的晚，

能多做事即心安。

这是苏区时期共产党员的真实的写照，难道就不能成为今天的共产党员的指导吗?

第二篇：“学宪法、学党章、读经典”活动心得体会

我院“学宪法、学党章、读经典”活动以来，我利用空闲时间结合自己工作实际对宪法、党章进行了认真学习。总结心得体会如下：

诵读经典之乐，乐在大开眼界，《宪法》是我国法律之本，是我国公民的权利书，绝对是法律法规中的经典。中国共产党是我国的执政党，党章是我党的导航读本，经过几十年的沉淀，已然成为经典中的经典。

通过阅读学习，让我懂得党的思想是博大精深，实践是永无止境的，同时，我也更加深刻的认识到了宪法的重要性，更加清楚的看到了宪法的母法地位。通过学习，我深刻感悟到了自己知识的欠缺，认识到自己应该更加努力学习科学文化知识多方面充实自己，更应该多学习专业知识，全身心投入到工作中去，全心全意为人民服务;深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。

一、新党章为我们党与时俱进加强党的建设指明了方向，也为我们共产党员指明了方向。

党章是党的全国代表大会通过党的最基本性的纲领文

件，代表了全党的根本利益和意志，集中体现了党员先进性的基本要求，是党员和党的领导干部必须遵守的基本准则。我们党历来重视通过党章以条文形式明确规定，党员的义务和权利，党的十六大通过新党章立足于国内外形势的发展和党员队伍发生深刻变化，对党员的义务和权利增加了一些新的表述，对领导干部提出了新要求。进一步明确了新时期保持共产党员先进性的具体要求，。

十八大结合我党新的形势需要，对党章进行了修改，首先，三个代表重要思想被写入党章总纲，与马列主义，毛泽东思想，邓小平理论一起作为中共的指导思想。以党规党法的形式，确立了三个代表思想对中共全党的指导地位，进一步明确了建党治国的战略思路，是十六大的灵魂。三个代表对中共自身建设以及中国特色社会主义事业都起着重要的指导作用。因此，将其写入党章，可谓顺理成章，顺乎党心民意。其次，新党章强调中共始终是工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。再次，党章对党的建设和党的领导提出了新要求。在新的世纪，继续推进现代化建设，完成祖国统一大业，维护世界和平与促进共同发展，是我们党肩负的三大历史任务。

党章对党的建设和党的领导提出的这些新要求，贯彻了三个代表重要思想，科学总结了近年来的实践经验，适应形势发展的要求，有利于进一步把我们党建设好，从而保证党

的基本路线的全面贯彻落实和中国特色社会主义事业的顺利发展。

新党章更加强调了实现社会主义将是一个相当长的历史阶段，表明了中国共产党在这一问题上的认识进一步深化。新党章不仅对我党的性质，我党的指导思想以及社会发展规律等核心问题作出了符合时代要求的重大修改，对党章中涉及到的其它重大问题也明确了解放思想，实事求是，与时俱进，改革创新的原则，作出切合实际的规定。

新党章提出了全面建设小康社会的奋斗目标。这就是，在新世纪，新阶段经济和社会发展的战略目标是巩固和发展已初步达到的小康水平，到建党100年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。到建国100年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。

新党章补充和完善了其它重要内容包括关于依法治国，建设社会主义法制国家，关于党的建设和党的领导的新要求等。此外，新党章还增加了一个章节，专门对党徽和党旗的相关内容及使用作出规定。修改内容随着十六大党章的公开发行，已经为党内外，国内外关注党章修改的人所了解。新党章对我党起着更加重要的指导作用。

但要把新党章的各项要求落实到我党的各项工作当中去，还有许多环节和工作要做，我们应该通过自己的切实有效的工作把这些东西落实到实践当中去，为我党的建设作出

应有的贡献，为我国的建设出一份微薄之力。

二、宪法是我国的根本大法，其母法地位指引我们的工作方向。

宪法以国家根本法的形式肯定了十一届三中金会以来，我们党指导我国改革开放和现代化建设的科学理论、正确路线和一系列重大方针政策，为坚持和运用党领导人民在改革开放和现代化建设伟大实践中取得的成功经验，提供了法律保障。进一步学习和贯彻实施宪法，对落实依法治国基本方略，推进社会主义政治文明建设具有重要意义。

我们要把学习宪法同实践“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民，大兴求真务实之风结合起来，同认真实施“四五”普法规划结合起来，推进中国特色社会主义事业的全面发展。

通过学习，我充分认识了宪法的重要地位。宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，是保持国家统

一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、国结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的根本法律保障。宪法集中反映了我国各族人民长期奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务、公民的基本权利和义务以及国家生活中最重要的原则，具有至高无上的权威和法律效力，在中国特色社会主义法律体系中居核心地位。对1982年宪法进行的第四次修改声是我国宪政史上又

一个里程碑，意义重大，影响深远。第四次修宪是贯彻党的十六大精神，坚持中央提出的切实加强党的领导、充分发扬民主、广泛听取各方面意见、严格依法办事的原则，体现了宪法的稳定性与适应性的统

一、党的主张与人民意志的统

一、讲政治与讲法制的统一，反映了全党和全国各族人民的共同意愿，使宪法更加完善，更加适应全面建设小康社会、开创建设中国特色社会主义事业新局面的要求，更加能够发挥宪法作为国家根本大法的作用。宪法对于加强和改善党的领导，发挥社会主义制度优越性，调动广大人民群众的积极性，维护国家统

一、民族团结和社会稳定，推进依法治省，促进经济发展和社会全面进步，具有重大而深远的意义。

第三篇：学宪法讲宪法

附件3 山西省教育厅“学宪法讲宪法”主题

微课大赛获奖名单

小学组

一等奖(1名)

姓

名

作

品

王丽萍

《公民的住宅不受侵犯》

二等奖(3名)

姓

名

作

品

杨丽霞

《未成年人保护法》

王素贞

《宪法和我们》

柴慧玲

《<国旗>微课视频》

三等奖(5名)

姓

名

作

品

李洋洋

《交通安全记心间，快乐生活每一天》

马晓旭

《受教育的权力和义务》

平

静

《宪法与生活》

李

宁

《宪法是国家的根本大法》

刘红赛

《学习宪法》

优秀奖(10名)

姓

名

作

品

郝燕丽

《守住绿水青山》

李剑娜

《守宪法的基本知识》

学

校运城市盐湖区西街小学

学

校

大同市广灵县壶泉镇王洼小学晋中市榆次区羊毫街小学运城市盐湖区南街小学

学

校

太原市万柏林区实验小学

大同市广灵县第二小学

长治市八一路小学

运城市临猗县角杯乡角杯小学

运城市新绛县开发区联校狄庄学校

学

校

太原市迎泽区桃园南路小学

太原市万柏林区众纺路小学

武

旋

《学宪法，讲宪法》

大同市城区四十三小学

陈

红

《宪法之公民的权利与义务》

忻州市宁武县东寨完全小学

张

慧

《学习宪法知识，弘扬法治精神》忻州市河曲县黄河路小学

卫海珍

《法，与我们同行》

晋中市榆次区寿安里小学

贾

佩

《与法为伴快乐成长》

临汾市第三小学

南志霞

王肖燕

孟

艳

一等奖(1名)

姓

名

政治组

二等奖(3名)

姓

名

武福丽

王

鑫

李华博

三等奖(5名)

姓

名

魏海龙

仝晓丽

智全利

张艳伟

秦凌霞

优秀奖(6名)

姓

名

金

瑞

知宪法树立宪法意识》法先行》

初中组

作

品

作

品

作

品

维护宪法权威》

作

品

《学宪法讲宪法》

运城市新绛县龙兴镇联校娄庄学校运城市盐湖区西街小学运城市盐湖区舜帝复旦示范小学

学

校运城市新绛县希望学校

学

校大同市第八中学

忻州市河曲县唐家会学校运城市永济市韩阳初中

学

校大同市广灵县作疃初中大同市广灵县留疃九年制学校忻州市河曲二中晋中市榆次区第五中学长治市第十九中学

学

校忻州市河曲二中《学宪法

《中国梦

《宪法知识》

《宪法是国家的根本大法》

《学宪法，讲宪法》

《宪法的构成和内容》

《学习宪法知识

《中国宪法》

《宪法是国家的根本大法》

《我国公民的基本权利》

《宪法具有最高法律地位》

王

翼

《走进宪法》

晋中市太谷县阳邑中学

王

静

《学宪法讲宪法》

晋中市太谷县利民学校

李向阳

《学宪法知识懂今日中国》

运城市临猗县北景初中

张建平

《学宪法，讲宪法维护宪法权威》运城市新绛县新纺学校

王梓烁

《宪法知识我先学》

运城市新绛县希望学校

高中组一等奖(1名)

姓

名

作

品

学

校

赵翠荣

《宪法在我身边》

晋中市榆次区第三中学二等奖(3名)

姓

名

作

品

学

校

李

波

《我国宪法的发展历程》

山西省贸易学校

韩慧芳

《依法解释基本法，维护宪法权威》忻州市河曲中学

陈丽丽

《宪法连着你我他》

运城市海仓学校三等奖(5名)

姓

名

作

品

学

校

杨

帆

《学宪法讲宪法主题班会》

太原聋人学校

刘

炜

《如何理解依法治国首先是依宪治国》

大同市大同八中

杨

剑

《我国公民的权利和义务》

运城市新绛县第二中学

崔晓旭

《宪法是我国的根本大法》

运城市新绛县第二中学

赵

娇

《宪法的基本内容》

运城市新绛县职业教育中心优秀奖(6名)

姓

名

作

品

学

校

王莉华

《宪法具有最高的法律地位》

太原市聋人学校

余艳霞

《学习宪法：全国人大的职权》

大同市第八中学

武丽楠

《认识宪法》

阳泉市职业中专学校

牛

丽

《履行义务承担责任》

长治市华北机电学校

吉

娟

《学宪法历史

扬法治精神》

临汾市第二中学

杨国红

《宪法是国家的根本大法》

运城市新绛县第二中学

第四篇：学宪法讲宪法

“学宪法讲宪法”演讲稿

同学们：大家好! 今天，很高兴能和同学们在一起共同进行一次法制学习。不久前我观看了同学们自己编写的法制小故事，很真实，很深刻。其中有一位同学编写的一个毛阿敏偷税漏税的故事，我深受启发，这不仅仅是一个故事，而是你们的内心深处法律意识的真实反映。在这里，我也给大家讲一个我亲眼目睹、令人深思的真人真事。事情发生在四小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。此时，我给同学们出二个思考题：①甲失手致伤乙，算不算违法?②如果甲违法，违反了什么法?结果应是：如果医疗签定部门确定为重伤，首先甲这种行为造成的后果违法，其次甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利，民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。下面，我从青少年违法犯罪的基本原因，预防青少年犯罪的措施和依法维护自身合法权益三个方面，来给同学们讲一下开展青少年法制教育的现实意义和深远的历史意义。

20世纪以来，青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例一直较高，约为65%，处于居高不下的局面。特别值得注意的是，近年来，14-18岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段，并以侵犯财产型犯罪与性犯罪居多，团伙作案数量剧增。人之初，性本善，这些少年，曾经天真无邪，如同一张白纸，他们的人生座标为什么变得如此扭曲?人生最初暗淡的一笔来自哪里呢?究其青少年犯罪的基因，既有主观因素又有客观因素，更是主、客观因素相互作用所致。

(一)青少年身心发展的不平衡

青少年时期，是人生中至为关键的一个时期，是人从幼稚儿童期向青年期的过渡阶段。处于这一特殊时期的人，无论从生理上还是心理上，都经历着一场巨变，从青少年的心理变化来看，主要表现为：

求知欲增强，交往需要增加，有虚荣心，喜欢刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事，有较强的独立意向，希望根据自己的想法、兴趣去行事，认识问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨别能力。

这种身心发展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干扰能力显得相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越轨的举动，实施违法犯罪。

(二)青少年不良的个性倾向性

人的个性倾向性是个性中最主动，最积极的因素，它决定着人对现实的态度，决定着人的认识和活动的趋向与选择。个性倾向包括人的需要和动机、兴趣、信仰、观念体系等，不良个性倾向性是大多数青少年实施犯罪行为的主观心理因素。青少年的不良个性倾向在需要方面主要表现为：具有强烈的物质欲，权力欲，报复欲;在观念体系上，概括地说，主要表现为五观不端正，以自我为中心，只想索取，不愿奉献的极端利己的价值观;过分追求金钱，享乐，名利，实惠，讲究吃喝的人生观;善恶、美丑、荣辱、爱憎、是非、苦乐，得失完全颠倒的道德观;哥们义气高于一切的封建行帮式的友谊观;放荡不羁，崇尚低级感官刺激的性爱观等。正是在这些强烈，畸形的欲望驱使和错误观念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。

(三)家庭不良因素的影响

下面，我重点给同学们讲一下家庭不良因素的影响，希望同学们能引以为戒，拿起法律武器，把实际例子讲给父母听，纠正有些父母的不良家庭行为。

家庭是青少年个体生活、成长的第一空间，是青少年最早接触的小社会。也可以说是一个大染缸。这就要求有些同学，是莲花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，应是最为重要的。父母代表社会对子女的教化也是最为深刻的，一些家教箴言、格言及家训会影响子女的一生，甚至有的还世代相传。调查与研究表明，青少年的身心在家庭这一环境中能否健康发展，与家长对家庭的责任感，态度，对子女的教育引导，与其自身性格和言行举止有着密切的联系，若父母对家庭具有强烈的社会责任感，对子女的态度适当，教育、引导得法，自身性格，言行举止良好，家庭的内聚力，亲和力增强，正面影响加大，子女实施不道德行为，违法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的负面影响大，实施违法犯罪行为的可能性就大，甚至直接导致犯罪。其中影响青少年犯罪的不良因素主要有亲情过剩，疏于管教，家庭暴力，单亲家庭，不轨家庭五种。亲情过剩。目前，在我国城镇，18岁以下的青少年大多数是独生子女，这些在四二一家庭结构中长大的独生子女，从小就受到祖辈、父辈的百般宠爱，被过度的亲情所包围，在家中俨然是一个小皇帝、小公主，处于一种特殊的地位，他们中一些人因而养成了不良性格，形成了不良的意识和行为习惯，凡事总是先考虑自己，从个人角度出发，不达目的不罢休。因此为了达到个人目的，满足自身的需要，他们可以不择手段，不受任何约束，甚至以身试法，以致违法犯罪。

近几年来，因不良家庭因素导致青少年违法犯罪的例子屡见不鲜。如：自97年上半年以来，佛山的一个少年暴力犯罪团伙共三十多人，最小的仅11岁，最大的17岁，在追求称霸一方，为所欲为的目标下，以由小到大，由近到远，吃干吐净为盟，排列座次，三人成伙，五人成群，穿插结合，交替作案，渐渐发展一个犯罪团伙。并于1999年被公安部门依法逮捕。

我希望通过这次的法制学习，在在座的同学能认清违法、犯法的后果，坚决抵制不良的诱惑，与不良的行为作斗争，走正确的人生道路。

第五篇：《学宪法讲宪法》讲稿

正如我们所知，法律是规范人们日常行为的准绳，依法治国也是我们国家坚持的治国政策之一。我们生活在社会主义法治国家当中，法律是与我们的生活密切相关的。我们国家的根本大法是宪法，在此基础上派生出了治安管理处罚法等行政法规，其中未成年人保护法是国家专门为我们青少年所设立的。

法律约束不到我们，只要遵守校纪就行。我说不，法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想，是因为没有真正意识到法律的重要性。请问，如果法律作用甚微，为什么公元前18世纪古巴比伦王国国王汉穆拉比因他的《石柱法》——即众所周知的汉穆拉比法典而流芳百世?请问，如果法律只是一纸空文，为什么拿破伦会说“我真正的光荣并非打了四十次胜仗;滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的《民法典》。”

历史不会说谎。法律，无疑是一个国家国泰民安的先决条件。它的重要性更是无庸质疑。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义，体现公平，正确的规定和精神。在当今这个信息时代，在这个经济社会，道德的约束在不断的被人们所淡忘，甚至开始讨论起一些传统美德是否过时的问题。这促使我们更加呼吁法律来维护我们社会的秩序。纽约，这个世界最繁华的都市，却也是犯罪率最高的恶源。有统计表明，每5分钟，就有一场抢劫上演。犯罪，无疑永远在威胁着我们安定的生活。但是，我们应当坚信的是，法律永远维护的是正义。

诚然，就我国现阶段的法律体制而言，的确存在一些疏漏和不完善。也不可否认，有一些人背离职业道德，背离良心，钻法律的空子。为的只是金钱，只是一个“利”字。但我仍要说，我们的法律正在不断的健全，完善中。我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性。并学会捍卫它，这也是在捍卫国家的尊严，捍卫自己的尊严。

而作为学生的我们常常讲要遵纪守法。可见，遵纪是基础。从认真听课做起，从保证每一节自习课纪律开始。从同学之间的互相监督，到能够做到严格自律。从被动的受约束到主动的养成遵纪的习惯。从杜绝抄袭作业开始到自觉抵制社会不良思想。! “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”现在小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足。何苦要等到体会到法律制裁的威严才悔恨呢?因此，让我们从小做起，从身边做起，努力学习科学文化知识，有法律武装自己的头脑，树立正确的法律观念，让我们大家共同携手，在成长得到律上与法同行吧!! 根据省《关心下一代工作委员会》学法计划安排，下面由我向大家汇报《宪法》的有关情况。

2014年10月20日至23日，中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议在北京举行。会议审议并通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，《决定》指出，必须要“完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施”，同时，《决定》提出将每年十二月四日定为国家宪法日。2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日为12月4日。上述两项我国人民政治生活中的重大事件告诉我们：宪法是国家的根本大法，具有崇高地位。那么宪法究竟是什么样的法，有什么作用，为什么如此重要，下面让我们一起来学习探讨七个问题。

一、宪法的地位作用

宪法是国家的根本大法。具有最高法律效力。宪法规定了国家各项基本制度和根本任务，规定了国家机关的组织与活动基本原则，是保障公民基本权利的国家根本大法。它在国家的整个法律体系中居主导地位，具有最高的法律权威和最大的法律效力，既是国家治国安邦的总章程，也是公民立身行事的总依据。宪法是制定普通法的依据，是普通法的“母法”，任何法律都不能够与宪法违背，也就是说，宪法是“法律的法律”。

二、宪法确定的基本原则共有4条。

1、人民主权原则

《宪法》规定国家中绝大多数人拥有国家最高权利，一切权利属于人民;

2、基本人权原则

《宪法》专门限制少数敌对分子的部分人权，以人权的阶级性谋求人权的普遍性。

3、权力制约原则

宪法规定国家权力实行相互监督，彼此牵制，以保障公民权利的原则，它既包括公民权利对国家权力的制约，也包括国家权力之间的制约。表现为全国人大和人民对国家机关进行监督。

4、法治原则宪法按照民主原则把国家事务法律化、制度化。立法权属于人民代表大会及其常委会。

三、宪法的总体结构现行宪法共四章138条。序言单列，不作为章节

第一章为“总纲”共32条

第二章为“公民的基本权利和义务”共24条第三章为“国家机构”共79条

第四章为“国旗、国歌、国徽、首都”共3条