让教师幸福从教!——重庆市委教育工委书记、市教委主任彭智勇访谈

9月10日, 是全国第26个教师节。

9月9日, 重庆市委教育工委书记、市教委主任彭智勇接受重庆日报专访, 对提高教师从教幸福感、维护教师合法权益等问题一一作了解读。

他直言:未来, 要让重庆30多万教师拥有更多幸福感, 要让教师在幸福中从教。

教师幸福指数能更高

重庆的教师幸福吗?

9月8日, 重庆市举行优秀教师座谈会。全市近三年评选的80多名优秀教师代表纷纷表示, 自己从工作中感受到了幸福。

近几年来, 重庆市已从多角度入手, 解决教师从业后顾之忧, 让他们放手干事业, 其中包括率先实施中小学教师绩效工资、解决农村代课教师问题等。

此外, 重庆市还通过评选、表彰、奖励一系列从教典型等举措, 激发教师的活力。

这只是一个开始。

彭智勇说, 重庆市已决定从加大维护教师合法权益力度、提高教师社会地位和待遇入手, 激发他们树立更远大的理想, 全身心地投入到教学工作。

“通过努力, 重庆教师的幸福指数一定可以更高。”彭智勇如是说。

当理想信念引导者

要让学生志存高远和拥有坚定的信念, 教师应当发挥什么作用?

彭智勇认为:“学生有没有坚定的理想信念, 教师的作用至关重要。教师, 应该是理想信念的引导者”。

如此, 就要求从三个方面切入, 达到目标。

其一, 无论是基础教育、职业教育, 还是高等教育、继续教育, 教师要言传身教, 通过自己坚定的理想信念, 去影响和引导学生行为。

其二, 教师要创造性地组织学生在行为中去感受、体会理想信念对人成长的重要性。

最后, 彭智勇说, 重庆市还将通过改革课程教学体系和改进教学手段, 让学生在成长中深刻体会和认识到中国共产党的伟大和社会主义制度的优越性。

硬指标把关师德师风

9月9日, 教育部称:要避免教师节成为送礼节, 营造良好的师德师风氛围。

对此, 彭智勇说:“良好的师德师风是教师立身之本, 也是一个教师的良知所在。”

他介绍, 重庆市已在全国率先建立师德师风评价体系, “在教师职称评审中, 通过硬指标来考评师德师风”。

为此, 重庆市出台了《关于进一步加强师德师风建设的指导意见》, 坚持每年开展师德评价, 建立师德考核档案, 进一步增强师德师风建设时效性。此外, 全市中等职业学校和中小学的创先争优活动中, 实施以学习教育、人才培养为核心的“三创四做”行动。

彭智勇说, 重庆市将进一步加大对违规补课和有偿家教等问题的治理力度, 不断优化教师队伍。