科普工作开展情况

第一篇：科普工作开展情况

大方政府办科普工作小组科普工作开展情况

工作简报

第2期

大方政府办科学素质领导小组主 办2010年7月13日

在政府办贯彻落实《科普法》，积极实施《全民科学素质纲要》县政府办以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党的十六大精神，努力实施《国务院关于印发全民科学素质行动计划纲要》，积极开展一系列科普活动，充分发挥政府办的优势，在全办开展低炭经济、低炭生活的实践活动。进一步推动我办的发展。

一、认真组织实施《科普法》，将全办科普工作纳入制度化、规范化的轨道，主要领导重视抓，主管科技的领导重点抓，经常关心和指导科普工作，每逢大型会议，主要领导都强调科普工作的重要性，号召各级党委和各部门都要重视科技工作，要积极配合和认真做好科技工作。

1、重视科技机构建设，逐年增加对科普经费的投入。近几年来，县委、县政府加强了对科普工作的领导，不断充实科普机构的力量。

多年来，不断增加科普经费的投入，使全县科普经费得到了保障，科普工作得到顺利开展。同时，我办制定出奖励机制。每年，县委、县政府主要领导都要组织科技局和科协负责人对全办有突出贡献的科技工作者进行慰问，并送去慰问金，从而激发了广大科技工作者热爱科技、勇于创新的积极性，有力地加强了我办科技队伍建设。 “十一五”期间，为全面贯彻落实科学发展观，加政府办建设步伐，重点建立了科普工作制度，完善了工作管理机制。一是科普工作汇报制度，采取多段性工作总结汇报。年度计划上报、重大问题请示、大型科普活动邀请等工作方法，根据县委、县政府的工作中心、大力开展科普活动。

2、积极搞好科技示范基地建设，带动我办更进一步的发展。政府办科技示范基地的创建和完善，是干部职工科技培训的实验场，是科普工作的重要组成部分，是促进全办科普工作的有效教育，对促进干部职工提升业务水平、丰富干部职工知识结构具有重大的意义。

二、利用科普宣传阵地作用，大方力喧传低炭经济、低炭生活。科普工作领导的高度重视下，在科普长廊装贴有关低炭经济、低炭生活方面的宣传画，适时更新宣传内容，不断完善科普设施建设。同时对宣传节约型社会知识以及科学养生等内容的宣传，我们都比较重视，这些科普知识与城市居民的工作和生活息息相关。“科普长廊”工程的有效实施，大大提高了城市居民的科技实用知识，体现了构建和谐社会以人为本的精神。丰富了全办技术知识，同时能够引导群众崇尚科学，追求真理，掌握技术，用科学发展武装头脑，用科学真理

指导人们工作和行动。

第二篇：屏南县长桥镇科普工作开展情况

中共长桥镇委员会 长桥镇人民政府

一、基本镇情

长桥镇地处屏南县西南部，与古田接壤，总面积158.7平方公里，是屏南的南大门，下辖18个行政村，人口19475人。长桥镇地势由北向南缓斜，山地为主，平均海拔435米，最高山笔架山1369米，冬无严寒，夏无酷暑，全镇气候优越，全年温暖湿润，年平均气温17.7摄氏度，无霜期285天，年降水量1600毫米以上。森林资源丰富，全镇拥有林地面积16.7万亩，其中毛竹1.5万亩，森林覆盖率为72.9%。长桥镇还是屏南县的粮食和经济作物的主产区，粮食作物以水稻、甘薯、红西薯为主，主要经济作物有大蒜、大葱、生姜、香菇、茶树菇、大球盖菇、中药材等，水果主要有脐橙、油奈等，其中省优产品大葱的种植面积达2000多亩，年产值400多万元。

二、科普开展情况

近年来，在县委、县政府的正确领导下，我们以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，按照省、市、县科协关于积极开展创建省级科学先进乡镇活动的部署，坚持以加快经济发展为目标，以“科教强镇，科技富民”为主线，以服务群众为重点，以提高重点人群的科学素质为突破口，积极创新科普工作机制，大力推进科普事业的发展，经济和社会各项事业都取得显著成效。

(一)强化组织领导，健全科普工作机制

科普工作是一项长期工作，为使科普活动落到实处，我镇认真贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》和《福建省科学技术普及条例》，积极实施《科学素质纲要》把科普工作纳入党委、政府的重要议事日程，将科普工作纳入工作目标责任制和新农村建设总体规划，每 1

年专题研究部署科普工作2次以上，镇班子成员积极带头参加各类科普活动。我镇制定了科普工作五年规划，确定了指导思想、工作目标、工作重点，每年能够结合我镇实际情况，围绕实施《科学素质纲要》工作主题，确定重点的内容、开展形式多样的活动。成立了以镇党委书记为组长，镇长为第一副组长，分管副镇长为副组长，相关所站主干为成员的科普工作领导小组，各行政村也相应成立了科普工作小组，镇领导小组下设办公室，挂靠联动中心，负责制定全镇科普工作建设科普规划，编制计划及创建活动的工作计划，做到创建有机构、有牌子、有桌子、有人员、有办公场所、有经费、有计划、有措施、有落实、有总结。科普经费列入镇财政预算，年人均科普专项经费达到0.5元以上，并逐年增长，保证科普工作顺利开展。同时各行政村也有科普员，形成了各负其责、上下联动、齐抓共管的工作机制。在镇、村两级共同努力下，我镇开展福建省科普先进镇创建活动齐抓共管的社会氛围已经形成，进入制度化、良性化的发展轨道。

(二)强化阵地建设，为科普工作提供有力支撑

1、加强科普网络建设。我镇建立健全以镇农村社会服务联动网为主要载体的科普网络，做好农村实用技术、市场信息、科技信息、产品价格等信息。完善农技站、科协等组织机构，配备了科普专干1名，负责全镇科技示范及创建活动的具体协调管理工作。建立了镇村干部、科技特派员、乡土人才三支队伍信息库，收集整理和建立了农业生产经营大户、农业产业结构调整科技示范档案。

2、加强宣传阵地建设。为充分发挥科普的阵地作用，我镇加大科普的投入，依托镇文化馆和联动中心开展工作，在镇联动中心门口建立一座不锈钢结构的省级标准科普画廊，成为我镇一道亮丽的风景线。科普画廊按时出版，内容丰富，版面活泼。自开展创先活动以来，画

廊共出版20多期图文并茂的科普内容版面。我们完善了综合性的科普活动室、科普、夜校、配备了音像设备、图书室，村科普活动场所配备有音像设备、科普图书、报刊、挂图等。全镇有15个村建有科普宣传栏，覆盖行政村80%以上，科普宣传内容至少每两个月更换一次。

3、加强科普志愿者队伍建设。经过努力，到目前为止，我镇已基本建立了镇、村两级科普志愿数据库，拥有在册科普志愿者15名，这些志愿者由各类专家、教师、行政干部、学生和其他社会工作者组成，实践证明，正是依靠这些志愿者，我镇的科普活动才得到有效保证，科普志愿者中的各类专家、教师、学者依靠科普活动阵地，针对群众关心的热点、难点问题，不定期到各村开设科普讲座，答疑解惑，传播科学文明健康生活理念。这些活动受到群众的普遍欢迎，扩大了我镇开展省级科普先进镇创建活动的基础。

(三)结合实际，开拓创新，注重科普工作实效

1、重视科普宣传。我镇充分发挥农村社会服务联动网这个载体的宣传优势，通过《鸳鸯在线》、《万安风采》等宣传媒体开设科普栏目，宣传本镇的名优特产品、收集下载实用的科技信息和技术，办好科普专栏，健全便民服务窗口，突出服务重点，创新服务形式，拓展服务范围，以农民的需要为出发点，认真为农民办实事、办好事，促进农民增产增收。我们重点抓好四个环节：宣传带动、科技推广、技术培训、典型示范。我镇5名农业科技人员根据自身的专业技术及涉农部门的具体工作要求，结合我镇的具体农时特点，深入全镇18个行政村开展科技咨询指导、讲座培训、挂钩帮扶、政策宣传以及引进新品种、推广新技术、解决新问题等相关的业务活动，为增加农民收入打下坚实基础。二是加大科技文化知识宣传。利用有线电视广播、宣传车、悬挂宣传标语、发放宣传资料，加大《科普法》宣传，提高广大群众

对科普工作的认识和意识。利用科普宣传栏，张贴科普画报;利用科技三下乡、全国科技周、科普活动日、纪念日，发放科普宣传资料，2008年在半圳村开展科普知识“三下乡”活动，受到了群众的欢迎与好评;利用科普宣传车，宣传国家政策和法律法规。这些宣传倡导普及了节约资源、保护环境、安全生产、健康生活等观念知识，丰富了群众的文化生活，让群众明白了道理，理解了政策，群众科技意识明显增强，科学生活蔚然成风。

2、突出科技培训。围绕农业产业结构调整，提高农业科技水平和综合效益，增加农民收入，是我镇科普工作始终坚持的原则。自开展省级科普先进镇创建活动以来，我镇进一步加大科技下村工作力度，重点加大农业先进生产技术、农村劳动力转移技能、领导干部和公务员科学素质等培训，提高广大农民群众获取科技知识和依靠科技脱贫致富、发展生产、改善生活质量的能力以及进城务工人员的职业技能水平和适应城市生活的能力。一是先后邀请省、市、县有关专家、技术人员到我镇周佳山、上圪、半圳、柏源等村向群众传授反季节蔬菜栽培、毛竹垦复、茶树菇、脐橙等农业生产实用技术，2008年省科技馆还莅临我镇开展“科普老区行”，给乡下的孩子带来了科普知识。自2005年来全镇举办各类培训班70多场次，受训人员达6000多人次，发放各类技术资料3000多份，科技咨询340多人次，平均每户都掌握了1-2项科学致富技能。二是开展送科技下乡活动。积极配合县直有关部门，充分利用科技三下乡、科普活动日、纪念日，开展科技咨询服务，重点开展“珍爱生命，远离毒品”、“反邪教、破迷信”宣传、科学生产生活教育、真假农资识别方法、先进实用技术咨询等服务，每年开展送科技下乡活动达10多场次。三是举办讲座。邀请有关专家对某一领域的科学知识进行讲座，引导群众学科学、用科学的良好习

惯。

3、经济和社会发展得到有力促进。科技是第一生产力，科技给我镇注入了新的生机和活力。一是在食用菌种植方面，重点开展科技攻关，探索具有长桥特色，科技含量高的栽培模式，确保产量、质量逐年提高，不断提高市场竞争力。以半圳村茶树菇基地为示范，加大技术培训力度，提高广大农民的科技水平，涌现出一大批的示范户、专业户。二是在毛竹生产中，我们充分利用地理优势，以上圪村的毛竹垦复示范基地为重点，辐射带动前里坪、周佳山等村的毛竹垦复工作，做大做强毛竹产业发展这篇文章，加强科技培训，突出科技在毛竹产业发展中的主导作用。三是脐橙种植方面，我镇主要以纽荷尔脐橙为主，目前，我镇共种植脐橙 1600亩，成为了农民增收的又一亮点。

开展科普活动以来，我镇发生了明显的变化，推动了构建和谐长桥，环境美了，人与人的关系更和谐了，营造了积极、健康、向上的社会风气。实践证明，我镇的科普工作在推进精神文明建设中发挥了重要作用，取得良好的成效，显示了强大的生命力。今后我们将认真按照十七大的要求，从建设海峡西岸经济区和“发展山区特色经济、构建生态旅游强县”以及构建和谐农村，全面建设小康社会的高度，制定科普工作长效机制，加大科普工作力度，力求在贴近实际，服务经济建设和社会发展中下功夫，为我镇的经济社会各项事业的发展作出新的更大的贡献。

中共长桥镇党委长桥镇人民政府

二00九年三月二十三日

第三篇：高陂中心小学开展科普教育工作自查情况汇报材料

高陂中心小学开展科普教育工作

自 查 情 况 汇 报

永定县教育局: 根据县教育局的要求，近期我校认真开展了科普教育工作自查和整改工作。现将主要情况汇报如下：

一、领导重视，加强管理

我校成立了以张沐新校长为组长，陈江文副校长为副组长的科普教育工作领导小组，把科普工作纳入学校工作计划，每年召开一次以上专题会议，建立培训、考核、活动制度，把科普教育工作纳入学年工作目标的考核内容。

二、开齐开足科学课程，上好实验课

我校要求教导处严格按照省颁发课程方案，开齐开足科学课程，要求各科学科任教师根据课标要求认真制定好学年、学期的科学教学工作计划，制定好实验开设计划。各科学科任教师能根据学校的要求认真上好科学课程并开设科学实验课，学校教导处经常性巡查科学课程授课情况，检查实验开设情况，检查“五单三册”记录情况，督促科学科任教师要认真、扎实做好科学科教学工作。

三、开展课外科普教育活动

我校开辟了科普教育专栏，宣传杰出科学家事迹，宣传建国以来国家取得了科技成就。在学校各楼梯、走廊悬挂科学家挂像，要求学校宣传栏每学期至少出一期科普教育专栏，要求各班级每学期至少出一期科普知识黑板报，创设浓厚的科普教育氛围。

四、支持教师培训，加强教师队伍建设

我校要求科学科任教师每学年要开设一节科学公开课，教导处牵头做好评课工作。要求科学科任教师要坚持学习《福建教育》等教学教研刊物，加强前沿理论学习，不断提高自身素质。积极支持教师前往参加市、县级培训进修，积极鼓励教师参与网络进修，不断促进教师专业水平的提高。

五、积极组织学生参加各级竞赛活动

我校坚持每学年开展一次中高年级学生电子小报制作活动，大多采用到中心小学现场比赛的形式，及时进行表彰和奖励，促进了学生电脑制作水平的提高。此外，我校还积极组织学生参加县、市组织的小发明、手工制作、科技创新大赛等活动，激发了学生的创新意识，推动了学校科普教育的开展。

六、存在的主要问题

1.科学专任教师不足，只能采用兼职的办法，较大程度上影响了科学课和实验课的教学质量。

2.学校科普教育宣传工作有待加强，较少举行科普教育专题讲座，部分班级尚未设立科普角，学校尚未成立科普兴趣小组。

3.由于硬件设施的限制，尚未设置科技活动室、科技成果展示室。 4.科技和科普教育阵地建设和校内外科技教育资源整合工作有待进一步加强。

对以上存在的问题，我校将认真做好整改工作，根据县局的文件要求，进一步加强我校的科普教育工作，提高学校科普教育质量。

高陂中心小学 2012年5月25日

第四篇：科普活动开展情况3

楼下小学科普工作开展计划

(2012-2013学年度)

科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科普进步和社会发展的全局。我校积极响应上级领导指示，主动投入到创建滁州市科普示范学校的活动中，不断更新教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，不断丰富示范内涵，广泛开展科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为青少年学生提供科普活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对学生进行科学技术普及教育，下面就我校科普创建工作汇报如下 ：

一、提高认识，加强投入。

为使科学技术的普及工作落到实处，学校注意引导师生提高对科学普及工作重要性的认识，为此，学校完善了生物实验室、物理实验室、化学实验室、微机室、科技室、绘画室等。因“室”而异的标语和名人名言对营造良好的科技活动氛围起到了画龙点睛作用，如：知识是创新的源泉;处处是创造之地，时时是创造之时、人人是创造之人„„。学校设立了“校园之声”广播台，开展了每周一次的科技教育专题节目。不管有声语言还是无声语言，都让学生置身于一种浓厚的科技知识氛围中。同时还成立了科技活动中心，由主管教学的副校长李志祥任主任，学校政教处全面负责。认真选拔了科技辅导员，要求辅导员做到“四个一”，即订阅一种科技书刊，辅导一个科技兴趣小组，每周摘录一条科技信息，每学期写一篇科技论文，从而提高教师自身的科技素养。与此同时，我们在普及的基础上抓提高，花大力气培养一支具有创新精神和实践能力的科技小能人队伍，组建20多人的科技兴趣小组作为重点培养，让学生在“理化生”科技活动中长知识、练技能、培养科学素质，在整体上形成由科技辅导员到科技小能人再到全体学生”的管理辅导网络。学校、班级、师生之间共同的兴趣爱好营造了热爱科学、学习科学、心理相容的良好环境，从而保证了学校科技教育的整体性、序列性、实效性，使全校上下形成了人人参与活动、处处开展科技教育实践活动的氛围。为创建科普示范学校工作奠定了基础。

二、学校科普工作中所采取的措施。

1、成立组织，精心布署

在学校教学活动中，学校充分认识到，加强学校的科普工作，是新形势下学校教育的需要，是全面推进素质教育的需要，也是不断丰富学校内涵的需要。因而高度重视科普工作，把科普创建工作放到学校工作的重要位置，此后又不断地充实和完善，由校长任组长，副校长任副组长、各室主要负责人为成员，领导组下设办公室，赵元生任主任，负责科普创建工作的日常事务，领导组做到了明确任务，责任到人。校长多次在会议上表示，学校工作为科普创建工作开绿灯，要人给人，要物给物，要钱给钱。学校建立了科普创建工作的议事制度，先后出台了《民族学校科技活动三年规划》和《关于进一步加强学校科普工作的意见》，加强对科普工作的宏观指导。

2、重建制度，计划先行

为了把科普教育思想渗透到教育教学工作的全过程，进一步引领师生主动地开展科普工作，学校加强科普工作的制度建设，先后建立和完善了包括《科技活动室制度》、、《科普成果奖励制度》以及各专用教室规章制度十几项，以制度规范科普行为，以制度激励和促进科普工作的开展，此外，科普工作努力做到计划先行，学校每年初召开科普工作专题会议，认真讨论研究，制订切实可行的计划，对学年工作作出整体安排，然后狠抓计划落实，确保创建工作不走过场，并对每学年的科普工作及时进行总结，找出存在问题和差距，及时纠正，弥补不足。由于重建制度，计划先行，科普创建工作思路清晰，稳中推进，有条不紊。

3、全员发动，全员参与

学校动员全体师生积极投入到学校科普工作中来，使科普创建工作家喻户晓，每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想，目前有80%的教师投入到学校科普活动中来，成立学校兴趣小组，指定辅导员，加强对科技兴趣小组的指导，每个兴趣小组都要做到有计划、有内容、有学生、有场地，努力做到有实效，积极开展科技活动，在活动中使学生受到教育，培养学生的动手动脑能力，充分发挥他们的聪明才智，充分调动师生的积极性，积极参加学校、县、市、省组织的科技活动，动员教师学生撰写科技论文，组织学生参加科技竞赛，通过争创活动的开展，使学生们受益非浅，老师们也看到了科普教育的实效和发展前景，极大地调动了师生参与科普活动的积极性和工作热情，进一步保动了学校的科技创新工作再上新台阶，科技创新方面的成绩有了全面提升。

三、创设浓郁的校园科普环境

1、创建科普宣传站营造科普氛围

学校在明确了科普创建的目标之后，成了科普宣传站，充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会、教职工例会等阵地，大造舆论宣传的声势，营造创建工作的良好氛围，努力使科普创建工作深入人心。为创建工作做好思想准备。

2、打造硬环境，做到科普教育“环境化”。

学校努力营造浓厚的科普教育氛围。为使学生在校有更多的科普活动场所，充分利用和发挥我校的教育资源，学校不断加大投入，加强硬件建设，充实和完善硬件配备。现有网络活动教室、理化生实验室、图书阅览室60平方米、图书6000多册、多媒体教学室、科普画廓12米等部分设施，定期为学生开放。这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台，全力做到科普教育“环境化”。

3、打造软环境，抓学科渗透，做到科普教育“学科化”

学校科普工作的主渠道是课堂教学，抓学科渗透，做到科普教育“学科化”，科普教育内容丰富，知识面广，科学性强，各门学科不仅具有科普教育的丰富内容，而且各学科中渗透的科普教育内容既是渐进的、相对独立的，又是相互联系的，抓好科普教育的学科渗透，提高学生科普知识的综合运用能力，充分挖掘学科教育中的科普教育内涵。为此，我校将防震减灾知识作为专题教育内容，纳入学校的教学计划，重点体现在社会、自然、地理和生物等学科的课堂上。教务处在一至八年级每学期的课程表中排出每班一节课为防震减灾科普课，由相关老师自编内容，向学生传授防震减灾的科普知识。他们运用自己的专业知识，充分利用课堂中主渠道，渗透防震减灾知识教育。每期我校均举行一次防震减灾知识教育公开课和防震自救安全演练。让学生从中学到防震减灾的知识，学会逃生自救，感受生命的宝贵。我们一方面还重视科普教育在各学科中的有效渗透，以科普辅导教师为骨干，以教研组、备课组集体备课形式，组织教师分学科、分系列、分层次整理出学科渗透科普教育的知识点，使科普教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透的目的。另一方面，我们重视各学科间科普教育内容的相互沟通，使各学科教师齐头并进，相互连通进行科普教育，联合进行科普教育渗透，使科普教育真正落实到各科教学之中。

四、开展丰富多彩的科普活动。

实施科普教育的关键在于师生“勤于动手”，在于从实践中体验发展。活动课程中蕴含有丰富的科普教育内容，多形式、多渠道地开展科普活动，不仅可以丰富师生校园文化生活，而且是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。

1、科普读书教育系列活动

学校把科普教育纳入读书教育系列活动，先后开展了“崇尚科技、传播文明”、“破除愚昧迷信”、“应急救治”读书活动，力求使活动系列化，在普及读书的基础开展征文、知识竞赛等系列活动来推动科普教育。

2、组织每年一度的校科技节活动。

开展科技节活动。科技节活动包括有“小论文、小制作、小发明”三小活动，智力板拼图、橡皮筋动力制作、科学绘画、科技活动讲座等等。通过科技节活动的开展，丰富了学生的认知，提高了学生参与的兴趣。

五、学校科普活动总结。

由于积极推广科普活动，我校取得了一定的成绩，首先是让校内师生对科学技术的普及有了一定的认识，知道了人类的进步离不开科学知识、人类总是在不断探索中寻求真理。科学知识的获得对人类认识世界的水平起着不可替代的指导作用。其次通过组织各种兴趣小组，以点带面，促进了学校科普活动的推广及普及。同时还有老师和学生参与的教具、学具的制作等。存在问题：

1、学校对科普教育只是处在探讨摸索阶段，在科普教育的某些环节上尚嫌粗糙。

2、部分师生对科普工作的意义认识不够，存在对工作的懈怠或不力的现象。

3、科普教育还未能得到家长和社会的完全认同，给学校的科普工作带来一定阻力。

2012.9

第五篇：致力科普惠农提素质带领农民致富达小康(科普惠农项目开展情况总结)

致力科普惠农提素质 带领农民致富达小康-----长武县科普惠农项目开展情况总结

长武县地处陕西省西北角，该县以果业生产为主导产业，人均果园面积近一亩，果业生产成为群众致富的 “钱袋子”。近年来，在省、市科协的关心和支持下，长武县涌现出了一批示范带动作用好，具有一定影响力的果业方面的农村专业技术协会、农村科普带头人。2008年洪家镇公主村的李成兴被陕西省科协授予“农村带头人” 称号、2009年长武县绿风果友协会和地掌乡庵里村果业合作社理事长陈永成被陕西省科协分别授予“农村专业技术协会”和“农村科普带头人” 称号。这些科普惠农项目的申报在提升长武县农民科学素质和依靠科技致富等方面积极发挥着示范带动作用。如今，这些专业技术协会、科普带头人在科普惠农的道路上发挥着越来越举足轻重的作用。

洪家镇公主村李成兴2008年被陕西省科协授予“农村科普带头人”称号。一年来，李成兴继续大力科普工作，在提升群众科学素质，帮助群众依靠科技脱贫致富等方面做出了一定的工作，成为洪家镇周边

闻名的“科普明星”。

一、继续抓好协会工作，为科学生产提供平台。

2008年初李成兴创办的公主村果业协会有会员650多人，种植面积2100多亩。一年来，在李成兴的精心指导下，公主村果业协会会员发展到985人，面积达到近3000亩，服务遍布陕甘两省3个地区4个县17个乡镇。

二、继续抓好科技知识普及，为农村经济发展提供支持。 今年以来，做为党支部书记的李成兴始终将科学务农作为群众脱贫致富的重要手段来抓。面对全村果树面积大，基础好但作务水平低下，产量不高，质量不优，销路不好的难题，李成兴带领公主村果业协会采取了一系列的措施：一是改良品种。2009年3月，积极从外地引进长富

2、长富6等着色早、果汁多、风味香甜适口新品系5000多株，对全村100多亩的老品种果树进行了更新换代，同时淘汰老园子200多亩，极大的提升了全村的果品质量; 二是聘请专家教授进行指导。2009年元月、5月、10月李成兴分别聘请省果树研究所杜志辉教授、县果业局宋广和副局长等专家教授为群众讲解果树管理技术，举办培训、讲座38次，听讲人数达2000多人;三是坚持科学技术为生产理念，继续实施“四大关键技术”，通过实施“四

大关键技术”来提高果品质量;四是继续加强对果农的培训和指导，到2008年全村有15人获得农民技术员职称，截止2009年底底全村已有128人取得了技术职称。

三、继续抓好《纲要》实施，努力提升村民素质

今年以来，李成兴继续以《全民科学素质行动计划纲要》的实施为契机，努力提升村民素质。一是加大科普工作经费支出，2007年科普工作经费支出仅为0.35万元，到2009年底科普工作经费上升到0.9万元，有力的促进了科普工作经常化、群众化。二是积极开展各类技术培训和科普讲座。针对果农迫切需要的果树疏花、套袋、施肥等技术聘请省市专家举办各类技术培训和知识讲座。2009年开展各类技术培训讲座56多次，受训近4000人(次)。三是努力拓宽科普知识普及面。针对节能减排、科学务农等现代化科技知识，李成兴多次到县科协、科技局等单位联系科普资料。特别是今年甲型H1N1流感爆发后，李成兴更是积极到卫生局、科协等单位领取宣传资料和挂图，并及时张贴到群众密集的地方。一年来，共发放各类图书资料8种，3000多册，极大的提升了村民的整体素质。

2009年长武县绿风果友协会和地掌乡庵里村果业合作社理事长陈永成被陕西省科协分别授予“农村专

业技术协会”和“农村科普带头人” 称号。一年来，这些协会和个人也在自己的岗位上发挥着科普示范带动作用，为长武县的经济社会发展起到了积极的作用。2010年，长武县科协决心在省、市科协的带领下狠抓科普惠农工作，持续运作，打响品牌，推进科普惠农工作取得新成效。一是加大宣传，营造氛围。通过科技之春、科普日等活动和网络、电视等媒体对科普惠农项目大力宣传，使科普惠农项目成为人人知晓、人人争取的科普大品牌，为科普工作营造良好的言论氛围。二是树立先进，发挥作用。树立一批科普惠农中的先进典型，大张旗鼓的对其进行宣传，发挥好他们在群众生产生活上的示范带动作用，使这些协会、带头人成为农村科普的主力军。三是认真调查，夯实基础。2010年在全县范围内认真开展农技协、科普示范基地摸底调查，为今后的申报打好基础。四是公开评比，好中选优。认真做好2010年科普惠农项目的评选推荐工作，把真正立于长武县农业产业制高点的项目、企业和优秀人才推选、申报上去，为长武经济社会发展服好务。