关于游玩的作文

第一篇：写一篇关于游玩的作文

新闻看后的感想写一篇作文

2012新闻时事感想

新闻：公交司机春节连续工作22天 为省时间7小时不喝水

昨日(29日)是292路公交车司机胡学才在线路上连轴工作的第22天。从1月8日春运开始，他就没休息过一天，每天都要在公交车上度过7—9个小时。

今年45岁的胡学才，从2006年292路开线以来，就一直在这条线路上工作。今年春节7天，他每天都要跑足6趟、3个来回。

正月初一，他上早班。当日凌晨4时30分，他就来到位于汉口火车站的292路起点站做发车准备。6时，他发第一班车;下午1时，他下班;全天6趟车每趟至少耗时1个小时。由于客流量大，他和292路所有司机一样，为了不上厕所节省时间，确保乘客随到随走，工作7个小时连口水都不敢喝。

感想：

向为春节忙碌的人们道声谢

春节是中国人阖家团聚的喜庆节日，节前又是人们一年中似乎最为忙碌的日子。在忙忙碌碌的人群中，一大部分人是为自己一家人团聚在奔波，也有一小部分人是为了让大家过一个欢乐祥和的春节而辛苦工作。

每年春节将至，异常忙碌的各行各业里，最为忙碌的是两拨人，一拨是忙碌春运的人们，一拨是忙碌春晚的人们。春运与春晚，仿佛两只沉重的翅膀，载着14亿中国人的希望和梦想飞向春天。人们的希望越大、梦想越高，春运与春晚的翅膀就越沉重。但是，无论这两只翅膀有多么沉重，人们都不能没有它们。因此，每年忙碌春运与春晚的这两拨人，付出了最多的辛苦，同时也得到了最多的批评。辛苦和批评，从一个侧面说明过年离不开这两拨人。当为春运和春晚忙碌的人们不再辛苦，也听不到批评，好像年味都少了点“作料”。“年年难过年年过”，大概用来形容春运与春晚最为恰当。

我知道，为人们过好春节而忙碌的人们何止成千上万。全社会几乎所有的力量都动员起来，在为欢庆一年一度的新春佳节进行准备。在“拜年”声响起时，我特别想对那些为我们过好春节而辛勤忙碌的人们道声“谢谢”。因为有了你们，我们的春节才显得充满爱的包容和德的厚实。

丰富多彩的生活

世界是千变万化的，人生是苦辣酸甜的，生活是丰富多彩的。在生活中，我们享受着成功的快乐，体悟着青春的绚烂，沉醉于亲情的幸福，获得了逆境中的坚强。

岁月如歌，时间带走了每个角落里的点点滴滴，夕阳收走了最后一抹余晖，山峦遮掩了最后一排树

影，圆月收起了最后一缕清辉„„但唯一夺不走的，

是我们那份对丰富多彩的生活的隽永、执着的向往和憧憬。

有的人用抱怨来评价生活，但是当你不抱怨了可能也该闭上眼睛了，每个人犹如一个被宠坏的公主，总是向生活不断被索取着，越是拥有，越是担心失去。生活中的很多东西一旦失去，便不容我们找寻。有时幸福就像手心里的沙，握得越紧，失去的越快。有的人用回忆来浪费生活，每天都在回忆中过着，过去就过去吧，只要偶尔回忆一下，便可有人生的启迪，但整天都在回忆，那么就会失去更多更有意义的生活，所以我们应该把握现在。

有的人用微笑面对生活，人的生活不可能一帆风顺，难免遇到挫折、磨难，有的人便从此一蹶不振，而有的人而是更对生活充满了希望，把这些挫折当做一份非常这贵的礼物，微笑着去面对。

所以用微笑面对生活的人，生活也会给予他快乐。

生活就像一杯温热的咖啡，当你尝第一口，你的舌头会告诉你：真苦。但你耐着性子把它喝完。然后细细品味，你的心会告诉你：真香。 生活就像一条缓缓流淌的小河你我倘佯其中，静静地感受生命的真谛。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生道路上难免会遇到各种各样的困难和挫折。他们是我们五颜六色生活的点缀，生活正是由它们才变得丰富多彩。

光阴荏苒，日月如梭。让我们在丰富多彩的生活中，树立“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月’’的宏伟壮志，怀揣自己的梦想，用自信与坚韧，把生活的旅途装点得更加精彩，去拥抱灿烂的未来吧!!!

地球泪眼的忧烦

我和小q在宇宙旅行，这天我们来到绿宝石星球，啊!真是太美了，你看这些参天大树，叶子绿油油的，树冠如盖，就像一把绿色的油纸伞;在一望无际的草坪上点缀着几朵怒放的鲜花，就像是一块巨大的绿地毯上，镶嵌着红色的、黄色的、紫色的等等各色宝石;在清澈见底的河流里，我们能看见可爱的小鱼在吹着各色的泡泡。 来自：作文大全 这里，如果有工厂在排放废气的话，不用怕，环保树能吸收废气，把有毒气体进行净化，并且还能生产制造出生命所需要的氧气，这样就能给人们带来新鲜的空气了;工厂排放

地球爆炸了。我和小q从椅子上滑了下来，尖叫了一声：“请救救地球吧!

” “丁铃铃、丁铃铃”我被闹钟声吵醒了，哎，原来是一场梦啊!

虽然是一场梦，但是我们现在需要保护环境、保护地球，不要让这个恶梦真的来破坏我们美丽的环境，来破坏我们美好的生活!篇二：看新闻图片写作文简案

看新闻图片写作文

施教内容：人教版小学第11册第七单元《口语交际与习作》

教学目标：根据图片报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，

感情真实。

教学重、难点：1.想象是否合理。2.在体现鸭子之间、人与鸭子之间感情

的部分是否写具体、生动了。

教学过程：

板块一：读图，引发自由联想

1、同学们，老师给大家带来了这样一幅新闻图片(课件出示图片，见下图)，它没有复杂的构图，没有缤纷的色彩。但当我第一次看到它的时候，深深地被震撼了!现在，请每个同学静静地、细细地看这幅图片两分钟。边看边联想，你看明白了什么?它让你想到了什么?

2、学生静静地看图，看后请学生回答：你看明白了什么?它让你想到了什么?

3、教师小结：是啊，都在静静地、静静地等待着这一群可爱的小生灵自由地穿过马路。这是多么温馨，多么感人的画面!那么这张图片来自什么地方呢?我们来看——(课件出示，教师朗读)

“据古巴《起义青年报》9月29日报道一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他赶到出事地点，巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送他们摇摇摆摆地上路了。[摘自《参考消息》2001，10，9]”

第二板块：扩图，丰满故事情节

引入：同学们，这幅新闻图片的画面可真有意思。张老师想问大家，如果这位记者幸运地拍下了事情的全过程，那么他有可能拍了哪些画面?

1、说得真好，同学们刚才说的，也许记者真的拍了，也许并没有拍。不过，你们这么一说，就让这幅静止的画面活起来了，组成了一个完整的故事。前些日子，我请一位朋友帮忙把这个故事所呈现的几个主要画面给画成了卡通，想看吗?(出示图画)。

2、同学们，就是这样六幅图，组成了完整的故事。你觉得这六幅图当中，哪一幅特别特别地有意思，给我们留下了巨大的想象空间?

3、随学生回答灵活施教，如学生提高第五幅，就问：如果你是小鸭子，你会怎么感谢?如学生提高鸭妈妈求助图，可以师生共同表演情节;如学生提高巡警营救小鸭子图，提问：营救有什么困难?巡警想什么办法营救?等。

第三板块：创作，留驻美妙想象

过渡：好，同学们的奇思妙想可真多。张老师提一个小要求，方案要巧妙、实用，一套不行，两套;两套不行就三套，总之把鸭子救上来为止。同学们，经过这么一表演，这么一“风暴”，是不是觉得这个故事很有意思呢?很多同学已经跃跃欲试，迫不及待地想写这个故事了。接下来，让我们先来关注本次习作的要求，一起读——

1、对于我们六年级的孩子来说，写具体，是不成问题的;那么如何写得有真情实感呢?张老师给大家一个建议，我们可以站在当事人的角度，以第一人称来写。比如，我是张巡警，今天我在温哥华街头巡逻，忽然对面来了一群鸭子，鸭妈妈带着三只小鸭，它们向我“嘎嘎噶”直叫??这就是以巡警的口吻来写故事。我们还可以鸭妈妈的角度来写，以落水小鸭子的角度来写，还可以从司机、行人的角度来写，这样一来，就把自己摆进了这个故事中，真情实感就出来了!(学生确认站在哪个角度写故事)

2、写的时候要关注我们本次习作的要求，要把故事写得有意思，写出真情实感。第一，按事情发展的顺序，一步一步地写清楚;第二，用生动的细节展开最有意思的部分，把这个最有意思的画面写具体。第三，写出自己在这个故事中的真切感受。

3、让选择同一个角色的孩子坐在一起，两个同学合作写故事，一个写前三幅，另一个写后三幅，写作时间18分钟。写完之后，教师让孩子们展开自我对话——出声朗读，边读边思考：哪些地方写得蛮有意思?是否展开了细节描写和心理描写?

4、抽生在全班同学面前朗读自己的文章。

师：同学们，听别人的文章，是很难得的学习机会，大家要边听边关注：哪些地方让你觉得特别有意思?这个故事是否写出了真情实感?

第四板块：拓展，引发深度思考

1、回去之后将自己没写的那部分写好，写成一个完整的故事。同学们，既然是一个故事，总得有一个题目吧，你认为出什么题目好?

2、同学们，这节课，我们看了新闻图片，创作了一个个很有意思的故事，老师再给大家从另外的角度思考的问题，回去后好好思考，也许能写出一篇新的文章。

课件出示

1.这幅新闻图片引发了你的哪些联想?

2.从摄影的角度看，这幅图片给你什么启发? 3.从生命的角度开，这幅图片给你以什么启发?

4. 中国的报纸问什么要刊登外国的新闻图片?篇三：新闻大求真观后感

《新闻大求真》观后感

今天，老师让我们下午回家收看，湖南卫视的《新闻大求真》，安全日特别节目。原来三月的最后一周是世界安全教育日，这个节目是教我们学习安全知识，养成安全习惯的。平时没有看过这个节目，我和妈妈便怀着好奇的心情看了起来。 节目里说，根据统计，平均每天会有二千二百七十多个孩子，由于意外事故而离开人世，这是多么惊人的数字啊! 危险无处不在，看似平常的生活中，其实隐藏着很多的危险，比如火灾、交通事故、溺水、突发意外„„

今天的节目主要讲了，发生溺水时怎么办?溺水的原因分析，发生溺水的施救方法。通过节目里的小故事和一些实验，我懂得了很多安全知识，一：一定不要随便去野外游泳。二：如果有同学朋友溺水了，一定不要盲目的下水去救援，千万不要几个人手拉手一起救人。三：应该利用身边的工具器材，比如棍子、树枝，或把衣服捆成绳子，还可以用没有打开的薯片或者塑料袋来做救援工具。四：赶快喊大人来帮忙救人。五：救生方法有按压胸口，做心肺复苏等等。节目最后，还介绍了两个大哥哥，自己发明的防溺水装置。他们的发明很有用，还获得了国家专利呢!

看完节目，我的心情有些沉重。我知道了生命是多么的可贵，有时也是多么的脆弱。如果没有安全意识，该是多么危险的事情。

第二篇：以变化为题写一篇作文

什么是变化?一切事物都是在不断地变化之中，变化是永恒的，不变是相对的。 要写变化，就要有对比，这是一种规律性质的东西。

作文素材的来源：可以写社会的变化，环境的变化，自身的变化，季节的变化，祖国的变化，校园和班级的变化，同学和亲人的变化，家庭 的变化等等，选材面非常宽泛也很容易写。

而其中对自己的变化和家庭的以及亲人或者学校和班级的变化最容易上手

你可以写自己在健美操上面的变化(可以参考书中拉小提琴的写法);可以写自己和小时候相比的变化;

暂时写个短篇，仅供你参考，我亲爱的闺女，^_^。

小时候真好啊!我现在经常会这样想。

小时候，我想吃就吃，想睡就睡。从不会有人早早的叫我起床，爸爸妈妈生怕我睡眠不足不长个子;晚上也是会在妈妈的怀里听着儿歌甜甜 的入睡;

小时候，我想要的东西，就会有爸爸妈妈给我买来;爸爸妈妈经常会一起陪着我听音乐，看动画片，看电影，还特意给我买了一个儿童电脑 让我随便玩儿; 小时候，哪怕是背的不怎么流利的一首唐诗或者是唱一首儿歌，爸爸妈妈都会鼓掌表示欣慰和高兴;

小时候，没有遥远的上学路程，没有繁重的学习，就只有快乐的玩儿，就只有幸福的笑。

现在，我要早早起床，然后被妈妈急三火四的用车子送到学校;

现在，我要很晚才能睡觉，做不完当天的功课和作业爸爸妈妈是不会放过我的; 现在，看电视简直就是一种奢望，上电脑简直就是痴心妄想;

现在，周末由爸爸妈妈带着我一起外出，惬意的享受一下无拘无束的玩乐，简直就是天方夜谭，我都记不起来上一次爽快的玩儿是在什么时 候的事情了。

为什么我的生活变化这么大呢?我自己也很迷茫。

终于有一天我鼓起勇气去问妈妈，妈妈慈爱的抚摸着我的头，那抚摸还是像我小时候一样轻柔而温暖。

妈妈笑着对我说，这是成长的代价。并说我慢慢就会懂得的。

我又去问爸爸，爸爸笑了。他悄悄地告诉我说，其实他在我这个年龄的时候也是和我有相同的想法，不明白怎么一下子生活就变样了。

爸爸还说妈妈说的对，这是成长的代价，每一个孩子都会遇到这样的迷茫。这是因为要求我们的标准在变化，对我们的期望在变化，而我们 自己也在发生着变化，无论是身体上的变化还是心理上的变化。 爸爸说这个世界上的一切都是在不断发展和变化的，要努力把事物向美好的一面转变，同时也要紧跟时代的步伐，与时俱进。这就需要我们

自己付出辛勤的汗水，要多学习，多实践，勤动脑，懂协作，会合作。爸爸说，现在世界的发展在加快，竞争也无处不在，要想实现自己的 理想，体现自己的人生价值，就要有真本事，就要不断地学习。现在对于我来说，正是各门学科在打基础的时候，一定要学好记牢，理解掌

握。现在对我的严格要求，正是关心和爱护的我一种表现，如果对我听之任之，让我为所欲为的话，那就是对我的严重的不负责。

我听得不是很明白，但是从爸爸和妈妈的眼神里和对我的耐心解答中，我知道他们依旧是那么关心我，爱着我，宠着我。 有他们的爱，这就足够。

第三篇：作文教学设计——写一篇游记

教学目标：

1、通过本次习作训练使学生感受自然和品味自然。

2、指导学生能不拘形式地敢于行文，表达出自己的感受和想法。

3、按照一定的顺序将自己的所见所感表达清楚具体。 教学重、难点：

按照一定的顺序、抓住景物特征，将自己的所见所感表达清楚具体。 教学过程：

一、设置情景，激发兴趣

多媒体出示祖国山川河流等大好自然风光，让学生感受祖国山河之秀美。回顾课文《巴东三峡》、《周庄水韵》、《青海湖，梦幻般的湖》、《最走进纽约》，让学生再次回顾游记主题，由此让学生在生活中和学过的课文中产生习作的想法。

二、 游记的写法

1、总体要求：游览过程要交代清楚;要写出景点的特色，重点描写最能吸引游人的景物;在描写景物时，要融入自己的感情，力求做到情景交融;如需要介绍景点的相关知识，要简明扼要。

2、游记可采取哪些记叙顺序?

按游踪依次叙事写景;按空间顺序;时间转换，景色各异。

3、描写景物的方法有哪些?

抓住事物主要特征;运用感官(视、听、嗅、触);恰当使用修辞方法;变换角度观察。

4、如何选材和确定描写的重点?

根据作者写作意图;反映该地特点的自然、人文景观;最能引起作者兴趣的景物。

5、如何做到情景交融?

(1)抒情方式：寓情于景;直抒胸怀。

(2)文章中的抒情应该注意些什么：思想感情要正确、深刻、真 挚、自然;抒情、议论有机结合，才能表达自己的思想观点。

(3)思与境谐，情景交融。

四、学生根据习作题纲进行说话练习。

1、学生自己说。

2、小组互说互评，分散写话的难点。

3、适时适度的进行点拔指导，使学生进一步明确写作的过程与注意事 项。

五、例文分析，巩固写作方法。

1、出示例文，《走进黄龙》

2、引导学生分析，找出文章的提纲。

3、学生根据分析后的结果再次修改优化自己习作的纲要。

六、总结：

1、学习《巴东三峡》，引用名言典故，根据自己平时在阅读积累是所学到的可用的名言典故恰当的运用到自己的习作中。

2、重点强调，注意游览的顺序。

3、在文章中要表达真实的情感。

七、学生练写

第四篇：28、文题2：读下面的材料,选择你感受最深的一点,写一篇作文,题目拟

1.与2. 生活是经典

3. ，我想对你说 4.心语·情丝

5．其实，我也挺棒 6．是结束，更是开始 7．其实，生活很精彩 8．润物细无声

9．我生命中最宝贵的。。。。。。 10．我欣赏这样的生命 11．在你身边的日子 12．缘，妙不可言 13.因为有你 14.初中生活咏叹录

1．读下面的材料，选择你感受最深的一点，写一篇作文，题目自拟。有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，只写了一个“逼”字，那人顿悟，这是说好纸逼迫自己写好字。

记得还有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法翻过去，正是有了逼迫，才会尽力发挥自己。

许多时候，我们总把希望寄托在明天，总觉得自己的人生草稿还有很多很多。其实，属于我们的草稿是极其有限的，对于人生而言，“最重要的是怎样在有限的纸上写出最好的字，而不是你花费了多少纸。

2．我九岁那年的冬天，来到北方阿拉斯加的城郊，那里有爷爷一个小小的农场。

一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了，树皮有的已经剥落，枝干已剥落，枝干已完全枯黄，有的枯枝一攀即折。

于是，我对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧。”

可是爷爷不答应，他说：“也许它的确是不行，但是过冬之后可能还会萌芽抽枝--说不定它正在养精蓄锐呢！记住，孩子！冬天，你不要砍树。”

果不出爷爷所料，第二年春天，这棵显然已经死了的无花果树居然真的重新生新芽，到了夏天，整棵树看上去跟其它树没啥差别，都枝繁叶茂，绿阴宜人了。 3．游向高原的鱼

水从高源流下由西向东，渤海口的一条鱼逆流而上。

它的游技很精湛，因而游得很精彩，一会儿冲过险滩，一会儿划过激流，它穿过了湖泊中层层的渔网，也躲过无数水鸟的追逐。它逆行了著名的湖口瀑布堪称奇迹。由穿过了激水奔流的青

铜峡谷，博得鱼们的众声喝彩。它不停地游，最后穿过山涧。挤过石罅，游上了高原。

然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间却冻成了冰

若干年后，一群登山者在唐古拉山的冰块中发现了它，它还保持着游的姿势。有人认出这是渤海口的鱼。一位年轻人感叹说。这是一条勇敢的鱼，它逆行了那么远，那么长，那么久。

一位老者为之叹息说，。这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神，却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。

逆反是生活中不可缺少的精神，但速反必须遵从自然规律和历史的选择，否则历尽艰辛得到的只能是毁灭。

4．从前有一个德高望重的老僧人，他准备在众弟子中提前培养一个衣钵传人，这一天，乌云翻滚，、眼见口中答应着，内心便不满师傅的安排。天气晴朗的时候为什么不让我们去砍柴，况现在山上也不是没有柴烧了，干吗急在一时呢？然而，师傅最后的那句话很有份量：“我老了，不中用了，我考察一下你们谁的本领大！”

弟子们跑下山。平日里涓涓细流的溪水怎么一下子暴涨，水势凶猛不可逾越，他们站在水边无可奈何、望洋兴叹，干脆痛痛快快地咒骂一会老天泄愤，然后就匆匆回去向师傅说明理由，走到最后的是老僧的最小弟子，他发现溪水旁边有颗苹果树，夏末秋初，青苹果已长到了不小的个头儿，他就爬上去，摘了一个拿回去孝敬师傅。

师傅看了看青苹果，宣布了自己决定，小和尚凭智慧和真情赢得了师傅的青睐。众弟子颓然。

5．21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的时代。要生存，要发展，人与人之间就需要交往。在交往中获得信息，在交往中寻求发展的机会，在交往中寻求理解，在交往中得到认同„„交往是一种本领，交往是一个过程，交往是一种体验。交往中的感受和体验，有欢乐，也有烦恼；有痛苦，也有幸福；抑或兼而有之。

自拟文题，自选角度，写不少于500字的对“交往”的认识的文章。

第五篇：大同托福英语辅导班：如何写一篇高分托福作文

托福写作考试是对大家英语综合运用能力的考察，想要写一篇让考官眼前一亮的文章需要同学们在平时做大量的准备工作。很多参加过托福考试的同学都抱怨说，明明自己感觉文章写得非常不错，但是最终的分数却很低，这是为什么呢?如何写一篇高分托福作文呢?下面就由译林培森大同托福英语辅导班为大家支几招吧。

第一，用词一定要多样化。

通过对历年考生托福作文的分析总结，我们发现低分作文都有同样一个问题，那就是用词单一，一篇文章当中反复出现同样的词汇，这会给阅卷老师留下很糟糕的印象。大同托福英语辅导班的老师建议同学们，平时一定要多积累，多总结，丰富扩大自己的词汇量，要学会用不同的词语来表达同一个意思，这样会让阅卷老师觉得你英语基础很扎实，词汇掌握量很丰富，作文也就容易得高分。

第二，文章主题要明确，要有充分的材料来支持自己的观点。

很多同学在拿到文章题目的时候，做了简单思考之后就立即动笔，结果是想起一句写一句，使整篇文章显得东拼西凑、毫无条理。大同托福英语辅导班提醒同学们，在正式动笔之前一定要列好提纲，确定文章主题，然后在写的时候将主题突出。然后还要有充足的资料来论证文章主题，不然会让整篇文章显得很空洞，文章主题也会站不住脚。

第三，要注意细节问题，不要在细微地方失分。

在文章完成之后，大家还要注重细节问题，比如词汇拼写是否正确，人称是否符合文章，时态是否正确等。有些同学为了让自己的文章出彩，会使用一些较为复杂的句子，这样的句子由于结构复杂所以容易出错，大家一定要注意。除此之外，大同托福英语辅导班提醒同学们，在写完文章之后一定要看一下字数是否符合题目要求，千万不要因为这些细微的问题被扣分，那可就太可惜了。

在托福考试当中，写作其实是很容易拿分的部分，大同托福英语辅导班的老师希望同学们在平时的复习过程中多练习，多自己动手写，多总结，为自己制定严格的复习计划。我们从不打无准备之仗，只要准备工作做到位了，大家就一定可以写出一篇高分英语作文。