新形势下加强医学实习生职业道德教育的必要性

2022-09-10

随着社会主义市场经济的进一步完善和发展, 我国与外界交往的进一步深入, 人们生活水平的提高, 市场经济产生的一部分副作用逐渐突显, 少数医务工作者向病人收取甚至索要红包的现象, 容易使刚踏入社会的医学实习生产生思想上的波动。如果缺乏正确的指导, 他们便很容易误入岐途。因此, 如何引导学生树立正确的人生观、道德观, 增强他们的职业责任心, 培养他们良好的医德医风, 具有重要的现实意义。

1 市场经济对医务人员的影响

市场经济的发展, 一方面促进了人们思想观念的改变并产生了许多新的思想道德价值观念, 如竞争观念、平等观念、效率和效益观念、人才和知识观念等等;但另一方面, 市场经济由于其固有的商品拜物教和货币拜物教的存在, 造成了一些人思想道德在某种程度上的退化和堕落, 表现为拜金主义、享乐主义和极端个人主义。有少数医务人员因而认为医疗工作适应市场经济就是以赚钱盈利为目的, 唯己利益至上, 置国家、集体、他人利益而不顾, 惟利是图, 以金钱和财产作为主要价值尺度;工作上挑肥拣瘦, 只愿意从事轻松、医疗风险小的工作, 将救死扶伤的天职置之脑后;向病人索取红包和吃请, 通过乱开检查、回扣高的药品来赚取药商的回扣, 从而增加了病人的负担, 更有甚者竟对没有送红包的病人恶语相向, 服务态度恶劣, 严重败坏了医疗道德, 败坏了社会风气, 玷污了神圣的白衣天使形象。

2 医学实习生在临床工作中所面临的思想问题

临床实习是医学生从“象牙塔”走向社会的重要衔接阶段。如何将书本上的理论知识应用到实际工作中去, 无疑是实习生要解决的重要问题。然而建立正确的人生观和职业道德观, 做一位医德高尚的医务人员更为重要;而医务人员医德水平的高低直接表现在对病人生命和健康的责任感。有了这种责任感, 医务工作者在工作中自然会严格遵守医疗规章制度, 在技术上精益求精;反之, 如果医德卑劣, 工作麻痹大意, 不思进取, 对病人不负责任, 即使有好的技术水平和设备条件, 医务人员也不能充分发挥作用, 甚至还会出现差错, 造成一些不应该出现的医疗事故而引起不必要的医疗纠纷。实习生的鉴别能力较低, 没有树立牢固正确的人生观, 很容易受到周围环境的影响, 尤其在实习过程中, 带教老师的言行举止, 对学生的行为无疑起着潜移默化的作用。如果带教老师学识渊博, 爱岗敬业, 一切以病人为中心, 学生自然会以老师为榜样, 树立高尚的人生观及职业道德观;而如果老师对待工作随随便便, 对病人漫不经心, 索要红包回扣, 工作挑肥拣瘦, 学生久而久之, 便会被不正之风所同化, 产生以医谋私的错误思想, 对今后从医乃至人生的道路起着不可低估的消极作用。

3 加强对医学实习生的思想教育

3.1 做好实习前思想动员, 重视岗前培训

在进入临床实习前, 认真做好学生的思想动员, 搞好岗前培训, 将历年实习过程中出现的各种问题作为培训的重点, 进行正反两方面教育。一方面通过优秀带教老师的带头作用, 为人师表、学识渊博的风格, 精益求精、爱岗敬业的精神, 拒收红包、谢绝吃请等实际行为来教育学生;同时将以往学生在实习过程中涌现出来的先进事迹作为典型来宣教, 比如主动上交病人送的礼品或财物、主动加班加点, 工作不辞劳苦, 热心帮助同学, 将荣誉主动让给同学;另外以实习过程中出现的不道德行为作为反面教材, 深刻剖析, 从而达到防患于未燃的警示作用。

3.2 密切与教学医院联系, 挑选优秀的带教老师

教学医院在临床实习过程中起着十分重要的作用, 而带教老师的作用更加突出。我们要与各教学医院负责教学任务的部门保持十分密切的联系, 及时了解学生的思想动态和学习情况, 从而能及时处理实习过程中出现的各种问题, 做到防微杜渐。学生实习是通过教学医院的管理去完成的, 而每个学生的具体实习行为则是在各科室带教老师的指导下实施的。实习生的职业道德与实习效果如何, 带教老师的影响非常重要。因此, 我们要求医院选择带教老师时, 应注重选择医德高尚、医技精湛的优秀医务人员担任带教老师, 尽可能树立老师的模范形象作用。

3.3 关注学生的思想动态, 定期进行政治教育

加强学生的自我管理, 培养自立性, 也起着同样重要的作用。我们要求实习组长定期向直接管理实习学生的队干部汇报实习中同学出现的各种问题, 另外我们也定期或不定期的前往教学医院, 了解学生的思想状况和实习中遇到的困难, 帮助学生总结自身医疗工作中的教训, 组织学生共同讨论分析违反医德规范、丧失医疗道德造成的事故和案例, 促使学生在比较中思考定位, 增强辨别医德医风行为的是非能力, 及时帮助学生解决问题, 使学生体会到学校对他们的关心, 建立师生间的信任, 使学生主动向老师汇报思想动态, 有利于我们有的放矢地进行政治教育, 提高工作质量。

3.4 加强法制教育, 完善管理制度

法律的作用除了惩罚外, 更重要的是增强医务人员在行医过程中自律的作用, 促使医务人员将良好的医德转化成自我的一种责任。《中华人民共和国职业医师法》对职业医师的行为规范特别是职业道德进行了明确规定, 加强实习生的法制教育, 能促使他们在行医之初就了解病人的合法权益和自己应尽的义务, 明白法律的神圣不可亵渎性并依法办事, 因此加强法制知识的普及意义非凡。同时完善管理制度, 将学生的职业道德与评先进、综合测评成绩挂钩, 建立奖罚分明、条款明确的管理制度, 奖励先进、有错必纠, 结合法制教育, 加强对学生约束与管理, 使其自觉按章办事, 逐步由被动变为一种习惯, 主动培养自己的医德品质, 树立良好的医德医风。

4 结语

实习过程是医学生成长的重要阶段, 如何将书本上的知识与临床工作很好的结合起来, 同时学会怎样培养良好的医德医风, 建立高尚的行医品德, 涉及医学教育与社会、学校、医院乃至个人, 其涉及面之广, 面临问题之多, 使得实习过程成为医学教育过程中十分重要的一环。只有从学校、医院、学生三方面入手, 才能有效地做好实习工作, 使学生能顺利地从学校走向社会, 成为符合社会主义社会需要的新一代医务工作者。

摘要:市场经济的发展, 不仅给医务人员的思想观念带来了一定的冲击, 也使医学实习生受到了一定程度的影响。本文从做好实习动员、挑选优秀的带教老师、定期进行思想教育、完善管理制度等几方面, 对加强医学实习生的职业道德教育进行了阐述。

关键词:实习生,职业道德,教育

参考文献

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