浅析民办高职院校实验室队伍建设的问题与对策

2022-09-11

实验室是高职院校进行实验教学和从事科学研究的重要场所, 加强实验室队伍建设, 对培养学生实践能力、创新能力具有重要的意义。实验室建设的关键在于实验室队伍的建设, 建立一支技术过硬、结构合理、稳定的实验队伍, 是提高教学质量, 完成实验室任务的保障。所以, 提高实验室队伍的整体业务水平、科研能力, 是当前实验室管理的一项重要的任务。

1 现阶段民办高职院校实验室队伍存在的部分问题

1.1 实验室岗位设置不合理

随着教育体制的改革, 高校实验室各方面都有了很大的变化和发展, 由于传统观念没有得到根本转变, 对实验室的地位和作用没有得到充足的认识。虽然, 在硬件方面有了较大的投入, 但对于实验室队伍的整体素质的提高, 没引起足够的重视。

目前, 实验室岗位主要实验室主任、实验室管理员、实验室技术人员。实验室管理员日常工作繁杂, 包括实验室设备维护、设备安全、清洁卫生等方面, 一个管理员兼管理多个实验室, 没有具体的工作量统计制度, 若发生安全事故, 则责任重大, 导致实验室管理员工作积极性不高。目前, 学校把实验室工作人员定位为教辅人员, 往往被认为是从事简单的实验室“开门、关门”工作, 因此, 得不到足够的重视和培养, 很多实验室管理员只要有机会, 就转岗到教学一线, 致使实验队伍的稳定差。实验教学主要由理论教师指导, 没有形成真正意义上的实验室队伍。

1.2 学历和职称普遍偏低

民办高职院校的实验室工作人员主要来自留校生、教学一线没有安排课的教师、招生人员等, 年龄普遍年轻。学历方面, 具有研究生以上学位的人员极少, 学历层次普遍偏低。职称方面, 高级职称偏少, 大多数人员均有初级职称。

1.3 整个业务素质不高, 科研能力弱

由于实验室工作人员日常工作繁杂, 理论知识相对薄弱, 对科研和知识的创新不足, 普遍缺乏科研经验, 科研的意识淡薄, 科研能力弱。

1.4 实验室工作人员进修和业务培训少

随着硬件的不断投入, 相应的技术没有得到提升, 培训经费分配不公平, 实验室工作人员外出培训的机会极少, 技术更新较慢, 实验室队伍的技术水平不能得到及时提高。

1.5 考核制度不完善, 实验室人员工作积极性不高

目前, 实验室管理员考核制度主要指标依据实验设备完好率, 缺乏细化的考核细则, 没有体现多劳多得的原则, 影响员工的工作积极性。许多人通过转岗、考研等方法离开实验室, 使实验室队伍很不稳定, 无法保持持续稳定的发展。

2 加强实验室队伍建设的几点建议

2.1 重视实验室队伍的建设

随时高职教育体制改革, 重点在于培养学生的实践动手能力, 学生大部分时间都在实验室做实验, 高校对实验教学工作比以前有所重视, 但远未达到应有的程度。目前, 很多实验室管理员具有辅导学生实验的能力, 学校要鼓励实验室人员参与实验教学, 逐步转变为实验指导教师, 认识到实验教学队伍是高校师资队伍的重要组成部分, 在职称评定、津贴发放、培训培养、评先评优等方面应该享受与教师相同待遇。

2.2 加强培训, 提升整体业务水平和科研能力

建立实验室工作人员继续教育制度, 鼓励实验室工作人员学习深造, 为了充分发挥实验室工作人员的主动性, 要加强引导, 促使他们转变观念, 努力钻研业务, 提高自身的综合素质。为保证实验室工作人员的培训计划的实施, 学校应按一定比例下拨培训经费给实验室管理部门, 使实验室工作人员真正享受平等进修的机会, 实验室管理部门应分批、轮批选派实验室工作人员到其它学校学习先进经验和管理模式。部门内部要充分利用实验室的条件, 对实验室工作人员进行新知识、新技术培训, 促进实验室工作人员相互学习, 通过教学、实验和科研相结合, 改变实验室队伍的知识结构和能力结构, 提高实验室学术水平、技术水平和实验教学质量, 从整体上提高实验室队伍的业务水平。

2.3 完善考核制度, 调动实验人员的工作积极性

科学地制订实验室工作人员绩效考核办法, 合理设置岗位, 对实验室和实验教学工作进行量化考核, 充分调动实验人员的工作积极性, 杜绝“干多干少一个样”的现象。对在实验教学和科研工作中, 取得良好成绩的实验室工作人员, 要肯定他们的工作成绩, 鼓励他们的创新精神, 激励他们的工作热情, 调动他们的工作积极性、自觉性和创造性, 充分发挥他们的潜能。

2.4 完善用人制度, 优化实验室队伍结构

制定高水平实验室人员的培养、引进、聘任方案, 采用外引内聘相结合的方法, 引进高职称、高学历的人才, 建立实验教学队伍与理论教学队伍互通, 专职与兼职结合, 教学、科研和实验技术并用的有效机制, 实现了实验教学队伍的整体优化。让有科研、教学经验的教师去带动年轻实验室工作人员搞科研, 培养他们的创新能力和科研能力, 更好地为实验教学、科研工作服务, 从而, 带动学校和区域经济的发展。

3 结语

加强实验室队伍建设是一项长期而又复杂的系统工程, 当前, 很多民办高职院校已经意识到实验室队伍对教学质量、科研水平的重要性, 已采取一定的措施去完善实验室队伍建设。实验室工作人员必须与时俱进, 及时了解本专业及相关的学术前沿, 掌握先进的科学技术, 提高自身素质, 不断完善自我, 努力推进民办高职院校实验室建设与发展。全方位建立一支思想作风过硬、热爱本职工作、业务素质好、技术水平高、结构合理、稳定的实验室队伍。只有这样, 才能搞好实验室队伍建设, 才能不断提高实验教学水平, 才能顺利完成实验教学和科研任务。

摘要：民办高职院校实验室是实践教学、科研的一个重要的组成部分, 本文对民办高职院校实验室队伍的现状进行分析, 提出加强实验室队伍建设的一些建议与对策。

关键词：民办高职,实验室队伍,问题,建议