鸭病毒性肝炎型范文

第一篇：鸭病毒性肝炎型范文

猪2型圆环病毒及其危害

琚春梅，陈焕春，吴斌，何启盖，曹胜波

圆环病毒是近年来兽医界广泛关注的新发现畜禽类病毒之一，具有重要的经济意义。在2000年悉尼国际猪病会议(IPVS)和1999年北京国际禽病会议(ICEVP)上均成为受到重视的热门话题。圆环病毒除引起畜禽机体发生原发感染甚至死亡之外，更重要的是使感染畜禽的免疫功能受到损害，结果导致机体抵抗力下降，易遭受其它病原的并发或继发感染，使病情加重，造成更大损失。这种可导致免疫抑制的病毒，由于常以亚临床感染的形式出现，常易为我们所忽视，因此更应给予特别的关注。

猪圆环病毒(Porcine Circovirus, PCV)是由Tischer等于1974年在PK-15细胞(ATCC CCL31)中发现，当时认为它是一种细胞污染物，后被证实为一种新的病毒。该病毒基因组为一环状、闭合单链DNA，病毒粒子无囊膜，呈二十面体对称[1]。1995年国际病毒分类委员会(ICTV)第6次病毒分类报告，将该病毒与鸡传染性贫血病毒(CAV)及鹦鹉喙羽病病毒(BFDV)定名为圆环病毒科(Circoviridae)，最近，与BFDV DNA序列相似的鸽圆环病毒(PicV)亦被列入该病毒科作为一个暂定成员。目前认为PCV有两种血清型：PCV1和PCV2，其中PCV1是PK-15细胞(ATCC CCL31)的一种污染物，它不引起可见的CPE，感染猪也不出现临床症状。相反，PCV2与猪的多种疾病综合征有关，特别是断奶仔猪多系统衰竭综合征(Postweaning multisystemic wasting syndrome, PMWS)

[2]。

1.PCV理化特性

PCV病毒粒子无囊膜、呈二十面体对称，大小17nm，PCV1在Cscl中的浮密度为1.37g/cm3(Tischer)或1.33-1.34g/ml(Allan et al),沉降系数57s。PCV1不能凝集动物红细胞 ，对酸(pH3)、氯仿有抵抗力。56℃或70℃不能将其灭活，并且一般的清洁剂和消毒剂对其无效[3]。

2.流行病学

目前，有报道表明PCV1血清抗体在世界各地广泛存在，然而，对于PCV2的血清流行率、排毒方式、宿主范围、传播方式等了解的还很少。在加拿大、法国、英国进行的血清学调查表明PCV2已广泛流行。我国郎洪武等对北京、河北、山东、天津、江西、吉林、河南七省猪群进行的血清学调查表明，PCV2在我国的感染可能较普遍，且PMWS抗体阳性率随猪的年龄增长而升高。由此，作者推论猪群中PCV2感染比例随着猪年龄增长而升高，这种情况与国外的报道相类似[4]。关于PCV2的排出方式还未见报道，但Kenshi et al研究表明，在肠上皮可检测到PCV抗原，据此，作者推论粪便在PCV传播中可能起着重要作用。目前，已有PCV2垂直传播的报道，PCV2可引起流产，在流产胎儿病变基金项目：国家自然科学基金资助项目(30170701)

作者简介：琚春梅(1976-)，女，湖北枣阳人，2000级在读硕士，主要从事病毒分子生物学和基因工程疫苗的研制工作。 部位可检测到PCV2抗原，同时也从胎儿组织中分离到PCV2。用PCV2细胞培

养物感染1日龄限菌(gotobiotic)仔猪，在感染后31天，可在猪的粪便、唾液和眼拭子中检测到病毒核酸。

3.致病机理

关于PCV的致病机理尚不太清楚。Rosell等报道，PCV主要在单核巨噬细

胞系统及抗原提呈细胞(APC)中复制，此外，在类似小淋巴细胞的小圆形细胞

中也可检测到PCV抗原。目前，体外试验表明，PCV在单核细胞和巨噬细胞中

复制，而不在淋巴细胞中。Tomoyuki等研究发现PCV感染在淋巴器官引起的特

征性组织学病变是：淋巴细胞缺失、巨噬细胞增多及出现细胞浆内包涵体。更为

重要的是：PCV抗原和病毒粒子被限制在巨噬细胞吞噬的凋亡小体中，并且凋

亡小体中无其它病原微生物存在。这些结果表明PCV可诱导B淋巴细胞凋亡并

导致B淋巴细胞缺失和猪的免疫抑制。PCV感染引起猪免疫抑制的致病机理：

PCV直接感染分裂期细胞，包括B细胞和巨噬细胞，并通过细胞间传播直接引

起单个B细胞凋亡，不能诱导巨噬细胞凋亡或坏死。含PCV的淋巴细胞凋亡小

体在生发中心被巨噬细胞和巨细胞吞噬作为一种传染源感染其它细胞或通过淋

巴结转移，巨噬细胞吞噬凋亡细胞后，凋亡小体中的病毒粒子可自发地转染巨噬

细胞，导致新的病毒粒子的产生。淋巴器官中大量B细胞凋亡可能是PCV致病

机制之一，并且也可以用来解释PCV感染猪后B细胞为何会剧烈减少。然而，

PCV是否含有类凋亡素成分尚不清楚，据推测PCV可编码一种类似凋亡素的物

质从而诱导B淋巴细胞凋亡[5]。

PCV感染引起猪的免疫抑制，从而使机体更易感其它病原。这也是PCV与

猪的许多疾病综合征有关的原因。PMWS是由PCV2引起的疾病之一，该病首次

报道于加拿大(clark,1997)，其后在美国、法国、西班牙、北爱尔兰、日本、我

国台湾、大陆等地猪群中均有报道。Allan等对断奶仔猪进行试验表明，仅用PPV

感染猪，猪无临床症状，仅有轻微病变可见。仅用PCV2感染猪，也只有轻微的

或中等的PMWS病变出现，而用PCV2+PPV共感染猪，则出现典型的PMWS

临床症状和病变[6]。在感染两种病毒时，PCV2感染的严重性可被PPV所增强，

而PCV2不能增强PPV感染的严重性，为此，Allan和Ellis(2000)确认PCV2

是引起PMWS的原发性病毒[7]。作者也由此推论，仔猪接触不确定的可刺激免

疫系统的环境因素或感染因子与PCV2共同作用，从而促使临床疾病的发生。

PCV2感染还与其它一些疾病综和征相关，包括增生性坏死性肺炎、母猪流产及

死亡综和征[8]、猪皮炎/肾病综和征和非典型性PRRSV感染有关，但在这些疾病

中PCV2起多大作用尚不清楚。

4.临床症状及病理变化

PMWS通常发生于5-12周龄的仔猪，典型症状包括进行性消瘦，衰弱、呼

吸困难和淋巴结肿大，有时可见腹泻、苍白、黄疽。发病率和死亡率差异很大，

急性暴发时死亡率可达15%以上。肉眼病变主要表现为淋巴结肿大、肝硬变、多

灶性粘液脓性支气管炎、间质性肺炎。主要的病理组织学变化是淋巴细胞缺失、

淋巴样组织的组织细胞浸润、间质性肺炎、不同程度的肝炎和间质性肾炎。此外，

在有胃肠道病变的病例，胃食管部、小肠、结肠苍白、水肿及出现非出血性溃疡，

组织学病变表现为绒毛萎缩，淋巴组织细胞浸润，腺上皮细胞脱落或再生。胰脏

肉眼病变不明显，但在腺泡和管状上皮中也出现多灶性萎缩和再生，这常与淋巴

组织细胞浸润有关[3] 。

以上病变表明要在同群感染猪中广泛采集病料，因为临床感染猪可能在一个

器官系统出现病变，而在其它器官不出现病变。究竟哪一器官出现病变的影响因

素仍不清楚，但这可能与继发感染有关，也可能与PCV毒力、组织嗜性、感染

时期，宿主本身遗传特点及其免疫应答不同有关[3] 。

5.诊断

目前PCV诊断方法可分为两类：一类是血清学方法，主要有免疫过氧化物

酶单层试验(IPMA)、间接免疫荧光(IFA)[9]，但用此法对检测结果进行分析

时应慎重，因PCV1与PCV2间有轻度的抗原交叉反应性。最近已建立一种PCV2

特异性抗体检测ELISA，目前正在进行大规模的血清学调查。另一类是病原学方

法，主要包括免疫组化、原位杂交[10]、PCV2特异性抗原捕获ELISA[11]、

PCR-RFLP、 PCR方法[12]。PCR诊断方法灵敏度高，但其本身也存在问题。在

实验室进行PCR诊断一定要特别慎重，避免交叉污染，在尸体剖检时，PCV2样

品或剖检器械污染也很难控制，基于上述原因，从患猪组织中扩出PCV2片段并

不一定能说明该猪患的是PCV2相关疾病，定量PCR的出现及应用将减少以上情

况的发生。

6.防制

目前还没有疫苗用于PCV2免疫预防。PCV2对普通的清洁剂和消毒剂有很

强的抵抗力。目前减少PCV感染所造成损失的最有效方法是：对疾病进行快速、

准确的诊断，清除发病猪，结合良好的饲养管理。

7. PCV分子生物学

PCV1全基因组1759nt，可通过形成双链复制型DNA，以滚环方式进行复制。

PCV1包含7个ORFs，编码蛋白>5KD，对ORF1编码蛋白分析发现它与植物微

小病毒有一定的同源性，PCV感染猪可能由植物微小病毒的过渡宿主感染脊椎

动物，继而又与其它脊椎动物感染病毒发生重组引起。PCV2全基因组1767nt或

1768nt，包括10个或11个ORFs，每个ORF编码蛋白从2-36KD不等。目前，

已有6个ORFs被鉴定。PCV1与PCV2同源性<80%，但其基因组结构相似，都

含有两个最大的开放阅读框：ORF1和ORF2，其中ORF1变异很小，同源性为85%，

主要编码与病毒复制有关的Rep蛋白，ORF2变异较大，其同源性约为65%，这

表明PCV的型特异性抗原表位可能在相应的ORF2蛋白中[2]。根据这一推测，

Mahe等通过对合成肽扫描分析已经绘出ORF2序列中的几个PCV型特异性抗原

表位[13]。最近，Nawagitgul应用杆状病毒表达系统表达出了完整的ORF2蛋白，

并证实它是一种主要的结构蛋白，可自我装配成类病毒粒子[14]。Liu等将ORF2

基因连接到MBP-His(8)-Tag基因3’-端，在E.coli中表达了ORF2融合蛋白，

该蛋白可与PCV2多抗反应[15]。Liu等用免疫荧光方法研究了PCV2 ORF2在细胞

内的定位，结果表明PCV2 ORF2 N端41个aa与PCV2在细胞核内定位有关，特

别是其N端12-18位aa和34-41位aa在核内定位中起着重要作用。

参考文献：(略)

第二篇：DNA病原—圆环病毒2型PCR检测方法专题

猪圆环病毒2型PCR检测方法操作程序

廖荣斌，何启盖

(华中农业大学动物医学院)

一、原理

猪圆环病毒2型感染引发的仔猪断奶衰竭综合症、肾炎与皮炎、增生性肠炎以及母猪繁殖障碍。通过病原检测和病毒分离是确证本病的重要手段。猪圆环病毒分为2种，即圆环病毒1型和圆环病毒2型。前者不致病，后者可致病。猪圆环病毒2型(PCV2)的基因组大小为1768 bp或1767bp。其中，PCV2 ORF2基

因与免疫保护和毒力等重要特性有关，同时，此基因与PCV1的同源性较低，通

过合理设计引物，扩增ORF2，从而可检测并区分PCV2与PCV1。

PCR技术具有快速、敏感的优点，已经用于许多动物疾病病原的检测。本试验是利用我们设计的引物，通过反应条件的优化，以感染猪组织或血液为模板，扩增PCV2的ORF2基因，从而作出感染的结论。

二、材料准备

1、手术器械：采样用。根据样品数量来确定。

2、微量移液器(规格：2.5l，10l，100l，200l，1000l)

3、反应引物

上游引物：CAC GGA TAT TGT AGT CCT GGT;

下游引物：CGC ACC TTC GGA TAT ACT GTC

4、磁珠：用于吸附和分离DNA

4、PCR仪：东胜创新

5、电泳仪：北京六一电子设备

6、紫外检测仪：Bi0-RAD凝胶成像系统

7.相关溶液及配方：

1╳TAE buffer(电泳缓冲液)配方：(1)称量Tris：242g，Na2EDTA.2H2O：

37.2g，置于1L的烧杯中;(2)向烧杯中加入约800ml去离子水，充分搅拌溶解;

(3)加入57.1ml的醋酸，充分搅拌;(4)加去离子水将溶液定容至1L后，室 1

温保存;(5)使用时将室温保存的该溶液稀释50倍即可使用。

扩增产物的样品缓冲液：全式金生物6╳Loading buffer。

三.样品采集

感染猪或流产的胎儿的肺脏、淋巴结、脾脏和肾脏;发热期猪的抗凝血或血

清;每个样品用单独的剪刀或刀片，避免交叉污染。

样品置冷藏条件下送检。也可放冷冻保存。

四、模板的制备(DNA提取)

*(注：所用DNA提取试剂盒为日本TOYOBO产品)

1、取组织100mg(或血液100ml)以下放入1.5ml离心管中，然后加入850l

的溶解吸附液，再使用匀浆器充分匀浆。

2、离心分离(10000rpm，5分钟)后，将上清液吸入新的1.5ml的离心管内。

3、加入40l磁珠，然后使用涡旋振荡器剧烈混合10分钟(注意：加入磁珠前，

要把磁珠混匀)。

4、将离心管置于磁性台架上，放置30秒使磁珠聚集，然后去除上清液。

5、离心管中添加900l 洗净液，然后涡旋振荡剧烈混合5秒。

6、将离心管置于磁性台架上，放置30秒使磁珠聚集，然后去除上清液。

7、重复步骤5和6.

8、离心管中添加900l 70﹪的乙醇溶液，然后涡旋振荡剧烈混合5秒。

9、将离心管置于磁性台架上，放置30秒使磁珠聚集，然后去除上清液。

10、重复步骤8和9.

11、添加100l灭菌水后，剧烈震荡10分钟，使DNA溶出。

12、将试管置于磁性台架上，通过放置30秒使磁珠聚集，然后将含有DNA的上

清液回收至新的1.5ml离心管内，上清液即为DNA模板!

13、阴阳性对照的设立：利用灭菌三蒸水和PCV2阳性病毒液(或者所保存的临

床PCV2阳性病料)与临床送检病料同步提取DNA，分别作为PCV2临床检测的阴性

对照和阳性对照。

五、 配置PCV2-PCR的标准反应体系(单重扩增)：

10×扩增缓冲液2.5ul

dNTP混合物2ul引物(10mM)各1ul

模板DNA4ul

Taq DNA聚合酶0.15ul

加灭菌三蒸水14.35ul

即总反应体系25ul.六、扩增

将配好样品的PCR管放入PCR仪中选择适合反应条件的程序进行扩增。退

火温度54°C。

反应条件：按如下程序进行扩增: 94℃变性5 min后,进入循环94℃

30sec,54℃ 40sec, 72℃ 45sec,35个循环后,72℃延伸10 min。

七、配置琼脂糖凝胶块

1、材料：广口瓶、琼脂糖、电泳液

2、制作步骤：

(1)、称取琼脂糖1克放入广口瓶内。

(2)、取电泳液100ml加入广口瓶，即为1﹪的琼脂糖混合液。

(3)、然后放入微波炉中加热2分钟，取出后冷却约56℃。

(4)、倒入容器中，混合液约占容器容积的1/2—2/3。

八、电泳

1、扩增结束后，每只PCR管中都加入约2.5ul的6╳Loading buffer(电泳样品

缓冲液)

2、将制备好的凝胶块放入DNA电泳仪内的电泳液中，胶块有孔的一侧靠近负极。

3、从滴加有电泳样品缓冲液的样品中分别取7ul注入胶块相对应的孔内。

4、注入5ul的分子量(DL Mark 2000)对照。

5、电泳到凝胶块的1/2—2/3处。

九、图片观察

1、电泳结束的凝胶块放入溴乙锭(荧光物质)中浸泡10min。

2、放入成像系统中照胶。

3、结果判定(目的片段大小是494bp)如图1.123456789101112131415161718M bp

图1. 临床病猪圆环病毒PCR检测的凝胶成像图片

1：阴性对照;2：阳性对照;3—18：湖北某规模化猪场送检病料;其中3—6，8，11—12，15—16为PCV2感染阳性。其余被检病料为PCV2感染阴性，M(分子标记): DL Mark 2000。

4.结果分析

(1)感染的判定：PCR结果为阳性，表明为PCV2感染;阴性表明无PCV2感染。

(2)疾病的判定：由于本病毒感染较广，PCR阳性结果需要与猪群的流行病学以及临床表现(断奶消瘦、咳嗽、体温升高、腹股沟淋巴结肿大)等结合考虑。

第三篇：幼儿园健康教案找鸭宝宝 送鸭宝宝

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找鸭宝宝 送鸭宝宝

设计意图：

结合主题活动“我的好妈妈”来激发幼儿关心妈妈，爱妈妈的情感，通过活动让幼儿不光关心自己的妈妈，也关心小动物的妈妈，在找鸭宝宝，送鸭宝宝的过程中

体验快乐。

活动目标：

练习持物走的能力，发展幼儿动作的协调和平衡。

活动准备：

每人一块泡沫板。鸭蛋(报纸捏成)是人数的4—5倍。鸭妈妈的头饰一个。肉骨头若干。场地布置鸭妈妈家、山洞。

活动过程：

1. 幼儿扮演小狗，边听音乐活动身体，做小动物模仿操。

2. 找鸭蛋。

(1) 妈妈家的蛋宝宝不见了，不知道被谁偷去了，鸭妈妈急坏了，我们一起帮

忙去找找吧。

(2) 原来被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我们把找到的鸭蛋宝宝快给鸭妈妈送

回家吧。

3.送鸭蛋。

每人一块泡沫板，每次送一个鸭蛋，提醒小狗要小心，千万不要让鸭蛋宝宝摔下

来，不然鸭妈妈要伤心的。

4.找肉骨头。

鸭妈妈(配班老师)说：“谢谢小狗，请小狗吃肉骨头。不过，知道小狗是聪明的，请小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。

活动延伸：

用泡沫板运送其他东西，或者来比赛，看谁运得又快又好。

反思：由于活动中的鸭蛋是报纸捏成，因此很容易被风吹走，教师可选择室内内或无风的日子。许多幼儿对放在板上运东西不是很习惯，会出现一手拿泡沫板，一手拿鸭蛋的情况，教师应该先让幼儿练习几次，再来运，也可以在运送第一遍后请幼儿说说自己的运送方法，让幼儿都模仿一下，选择一种最好的方法继续运

鸭蛋，效果会更好。文档仅供参考

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顶球

设计意图: 球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力. 活1. 2. 3. 活动

目

标

: 练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力. 初步获得跳的高低与顶球关系的经验能积动

极

参

与准

游

戏

备

活

动

. . : 气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高 重活1. 介绍难点：动

玩

法

练

习

原

地过,

孩

子

向

上

跳

起程

示

范顶

球

。 : . 教师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的.每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻.谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护 2. 孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一活动

些延

伸

. : 教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力. 活动

反

思

: 幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度.

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第四篇：大班折纸游戏鸭

主题：我是大哥哥大姐姐啦—《鸭》(折纸游戏)

活动目标：

1.掌握简单的折纸方法。 2.会看示意图完成作品。 3.体验折纸的乐趣。 活动准备：

1.折好的折纸作品。

2. 手工纸人手两份，要留有备用。 3. 小鸭制作示意图。 活动过程：

一、教师出示折好的小鸭作品，引起幼儿兴趣。 师：老师这里有两只可爱的小动物，你们认识它吗? 生说：小鸭子

小鸭子说：嗨，大家好!我是小鸭子。我想和大家交个朋友。 生说：小鸭子，你好!欢迎你来玩!

师：小朋友，你们喜欢和小鸭子做朋友一起玩吗? 生：喜欢

师：那我们一起把手中的纸变成一只可爱的小鸭子吧!

二、提出问题，引导幼儿发现老师折纸的方法。

1.师： 将手中正方形的纸斜对角对折后变成三角形，打开后发现有一条什么?

幼：有折线

2.师：将这两个三角形的同一边沿着折线折叠。 3.师：将下面的三角形向上折，三角形放到里面。 4.沿着折线背面对折。 5.将尖的那头向上翻折。

6.再将向上翻好的一头向下翻一点。 7.画上眼睛就变成一只可爱的小鸭子了。

三、幼儿操作

1.教师出示《小鸭》的折纸示意图，边讲解边示范，引导学生自己动手折。 2. 教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给予提示，边进行示范动作。 3. 检查作品。

4. 让幼儿看着图再次完成作品，老师个别指导能力弱的小朋友。

四、展示作品

1.将幼儿完成的作品自我展示，给予表扬和肯定。 2.由幼儿自己把作品放置美工区的“创意手工坊”展览。 活动延伸：

用大大小小的纸折出不同的鸭子，组成鸭子园的场景，回家的时候和爸爸妈妈说说你折的鸭子。激发幼儿发挥想象制作更多的有趣的手工，还可利用更多的材料进行操作，活动。

教学反思：

第五篇：中班英语教案：鸭

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“鸭”和“duck”

“鸭”和“duck”

活动目标

1.帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

2.通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。 3.激发幼儿继续学习英语的兴趣。

活动准备

1.英文和中文字卡若干;教学图片4张。

2.连线图4张;笔4支。

3.幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。

4.幼儿双语用书每人一本。

活动过程

一.幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。

1. 幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。

2. 幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。

3. 请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。

二.通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。

1.一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。

三.幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。

1.教师出示图片，介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。

2.通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

3.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

4. 幼儿找出图片中，中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

5. 教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。

6. 请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。

7.引导幼儿认识外国的“duck”字

(1)引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，

并启发幼儿做出动作。

(2)教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，

各个字母逐个点合成为外国的“duck”。

(3)引导幼儿扮演字母，表演故事。

三.引导幼儿看书，进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

1.引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。

2.引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

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四.连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学单词，包括中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 1.幼儿分成四组进行竞赛游戏。

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英语：聪明的乌龟

英语：聪明的乌龟

日期：2007-4-27 目标：

1. 让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。

2. 培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。

3. 培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。

准备：

图片6个、大树、小河。 过程：

1. 组织好幼儿，准备活动。

教师向幼儿问好：hello,good morning boys and girls.

2. 出示乌龟的图片:let’s have a look!it is a tortoise! 反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。

3. 在幼儿初步认识的基础torose fox 后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。

l 讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。

l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。

l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。

4、 游戏：奇妙的口袋。

教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么?这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。

5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。

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