关于月考考得好的作文

第一篇：关于月考考得好的作文

形容说话说得好的成语

我们知道说话其实也是有技巧的，下面就由小编为大家整理形容说话说得好的成语，欢迎大家查看!

[能说会道] néng shuō huì dào

形容很会讲话。

[善为说辞] shàn wéi shuō cí

说辞：讲话。形容很会讲话。后指替人说好话。

[会道能说] huì dào néng shuō

形容很会讲话。同“能说会道”。

[能说惯道] néng shuō guàn dào

形容人口才好，很会讲话。

[伶牙俐齿] líng yá lì chǐ

形容人机灵，很会说话。

[能言善辩] néng yán shàn biàn

能：善于。形容能说会道，有辩才。

[能言快语] néng yán kuài yǔ

能说会道，言词敏捷爽利。

[聪明伶俐] cōng míng líng lì

聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。

[玲珑剔透] líng lóng tī tòu

形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。

拓展阅读：说话的解释及造句

【说话解释】：①用语言表达意思：不要说话|说话要注意分寸。

②闲谈;聊天：找个人说话消磨时间。

③提意见;非议：事情做不好人家可要说话。

④唐宋曲艺形式。“话”意即故事，“说话”是讲故事。说话艺人称“说话人”，说话人说讲的底本称“话本”。

1、我们都需要一个爱人,可以安心地在身边入睡。可以说话,或者用来相爱。

2、即使不见面，不说话，不发信息，我也会在心里留一个位置，安安稳稳的放着一个人。

3、管他不会说话还是不会交流，只要不放弃就一定能把意思传达给对方。

4、以后看到我要跪着给我笑!自动让道给我笑!跪在地上给我笑!边称赞边给我笑!要敢说话就宰你!敢不做声就宰你!看到话就宰你!敢无视更要宰你!老子我就是这里的规矩!

5、有时我不免想，他那慷慨激昂的声调，是不是来自怀疑，而不是发自信仰。完美的信仰没有那么多眼泪，说话的声音也不会那么颤抖。

6、洋葱、萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西。它们认为那是一种空想。南瓜不说话，只是默默地成长。

7、胡一菲：植物人都比你会说话，信不信我把你种到花盆里面去啊。

8、不要过于相信自己的眼睛，你看到的未必是真实，也许你现在死，你只是觉得你还站在这里说话。

9、你知道冰海深处的寒冷吗?我在最深的不见光的深渊，想念你的笑容和你雾霭般的忧伤，想得心如刀割。如果你可以听到我说话，我想你，可以带我回家吗?

10、她想，说话多无聊，还不是你诓我我骗你的，人一说起话来就变得虚情假意的。

11、过儿!怎么?你怎么不理我?姑姑，我不能看你，也不能听你说话!

12、网络时代是信息特别容易偏离的时代，是一个少数人的意见被认为是多数人意见的时代，是一个很多人可以说话但是又可以不负责任的时代。

15、困意犹如无声的游行队伍一样，整天都在不间断地进行着。在游行的间歇，我会适当加入吃饭、洗澡、说话以及其它零碎的事情。

第二篇：描写字写得好的句子

1、张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。

2、朴实无华而兼纳乾坤。

3、古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光

4、行云流水，落笔如云烟。

5、书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。

6、老师的字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。

7、其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷，气象万千。

8、笔走龙蛇，铁划银钩。

9、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。

10、一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去;又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。

11、笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。

12、老师的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。

13、举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”(陈容号所翁)。

14、龙蛇竞走、磨穿铁砚。

15、字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。

第三篇：夸文章写得好的评语

当你看到一篇优秀的文章时，想要给这篇文章高度的评价，你会写相应的评语吗?下面是夸文章写得好的评语，欢迎阅读。夸文章写得好的评语一1、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

2、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

3、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

4、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

5、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

6、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

7、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

9、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

10、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。夸文章写得好的评语二

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

3、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。夸文章写得好的评语三

1、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

2、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

3、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

5、全文通俗易懂，趣味性强。

6、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

7、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

8、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

9、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

10、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

第四篇：【2014-2015】乐山营销策划做得好的公司名录

1. 四川三顾企业管理咨询有限公司——营销策划中心

2. 麦卓品牌营销策划公司

3. 顾睿行营销策划

4. 古尚品牌营销策划公司

5. 金智商擎营销策划公司

6. 成都申阳互动企业营销策划有限公司

7. 成都心动企业营销策划有限公司

8. 成都瑞意和房地产营销策划有限公司

9. 成都太昊企业营销策划有限公司

10. 天创营销策划

第五篇：八年级数学月考考后反思

八年级 刘书花

就这次的数学试卷来看，题目难易适中，以书本为主，以基本知识点为切入点，全面考查了学生对前三章知识的掌握情况和运用所学知识解决数学问题能力的情况。学生的平均成绩很不理想。

就我教班级成绩分析八年级数学的平均分63.2，其中41人及格，及格率41.5%，优秀28人，优秀率28.8%

从学生的试卷上体现的问题

1、从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础计算，内容紧密联系生活实际，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

2、不足之处是有些学生在答题时，一部分同学对公式掌握不熟练。知识基础比较差

3、从答题上看，不会具体问题具体分析，缺乏举一反

三、触类旁通能力，缺乏灵活性。

4、不能够认真审题。在运用数学知识解决生活实际问题上不足。解决应用题中等量关系式不会找。

二 结合平时上课学生的表现与作业，发现自己在教学过程中存在以下几个问题。

1、思想准备不够。

忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情况忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的继续教学增添了很大的困难。

2、没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。 通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。

3、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。 本次期中考试不仅中等生的成绩下滑，部分中等学生勉强及格甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事。

4、没有抓紧对基础知识和基本技能的训练。

从本次期中考试来看，相当部分学生存在着计算方面的问题，稍微复杂一点的计算错误百出。 特别是解分式方程的题目。

改进措施：

1、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生，从最基础的知识抓起;根据学生差异，进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

2、在讲解例题时多找他们分析题意，找他们陈述自己的解题思路，由浅入深，帮助他们克服畏难情绪，从而达到提高这部分学生学习成绩的目的。

3、重视知识的获得过程。学习要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，课堂上教师应为学生留下思考的时间。为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间和空间。

4、注重课堂的效率，学生的学习纪律和学习方法的指导。

总之，教学中有得有失，今后教学中我会不断学习先进的教育教学理论，不断反思自己的课堂教学，让自己真正走进新课程。