好想再当一次小学生

第一篇：好想再当一次小学生

当一次主持人

【教学目标】

1、学习当节目主持人。

2、学习写活动的开场白、串联词和结束语。

【教学过程】

一、导入。

二、学习短文。

1、当节目主持人要有强烈的信心，

2、当节目主持人要在口才。

3、主持人要当观众的忠实“服务员”。

三、学习写开场白、串联词和结束语

(一)开场白

内容上含称呼、主题并宣布活动开始;语言上简明、连贯、得体，有文采。 开场白的写法：

1、 介绍性

如开展“走进小说天地”的主题活动。开场白可以这样说：“提起小说，你一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。那么现在我们就‘走进小说天地’，领略小说的乐趣。”

2、 抒情性

如毕业晚会的开场白可以这样说：“三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。“岁月如歌——我的初中生活”为主题的毕业晚会现在开始。”

3、鼓动性

如开展“我所了解的孔子和孟子”读书活动的开场白可以这样说：“孔子、孟子离我们的时代已十分久远，然而他们那杰出的智慧和伟大的人格，仍会给我们以有益的启迪。让我们更多的了解一下孔子和孟子吧。

4、简洁性

比如“关注我们的社区”主题活动的开场白可以这样说：“不管你是在城市，

1还是在乡村，我们每个人都生活在一定的社区。社区的自然状况、文化环境与我们的生活息息相关。社区是我们的家园。关注社区，建设社区，是每一个人应尽的业务。让我们行动起来，为美化我们的社区贡献自己的一份力量。

(二)串联词

结构上承上启下;语言上简明、连贯、得体，有文采。

主题班会串连词

„„

主持人：在学校里，我们常说，老师是我们的妈妈，在危险降临时，是老师用自己的生命保护了一朵朵稚嫩的小花，向倩、谭千秋、吴忠宏„„多好的老师啊!让我们来听一听他们的心声。有请张心怡、沈思怡为大家朗诵——《教师的心》。

主持人：《教师的心》，让我们感受到了老师的伟大，让我们去尊敬身边的每一位老师吧!请听吕冰妮同学为大家带来的《抗震救灾感人故事》。

„„

(三)结束语

内容上总结评价，发出号召，宣布结束;语言上简明、连贯、得体，有文采。

结束语

1、总结式

例如，有一篇题为《假如我是人事处长》的演讲，提出了演讲者对人事制度改革的看法和总的设想。最后，演讲者以总结式的方法结束了演讲：招才要有方，用才要有道，扶才要有法，这，就是我当了人事处长后的实施方案。

2、号召式

所谓号召式就是在演讲快结束时，运用极富鼓动性的言辞号召人们有所行动的演讲结尾形式。如闻一多先生在《最后一次讲演》中的结尾：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门!”(长时间的热烈鼓掌)在这里，闻一多先生以“后脚就不准备再跨进大门”的形象比喻来号召人们时刻作好为革命事业牺牲的准备。

3、引述式

所谓引述式，就是指在演讲中引用与演讲内容相关的权威性言论来结尾，从而点题或深化主题的结尾方式。

例如，著名的无产阶级政治活动家、德国共产党创始人卢森堡1913 年5月在莱比锡社会民主党集会上的演讲，是这样结尾的：

我们应该在实现我们的任务时，表现出像某些资产阶级革命家所表现的那种勇敢、果断和坚毅不拔的精神。丹东在他有名的演讲中只用三个词就表达出这种精神的实质，这三个词就是“勇敢、勇敢、再勇敢!”

4、幽默式

著名作家老舍先生在一次演讲中，他开头就说：“我今天给大家谈六个问题。”接着第

一、第

二、第

三、第

四、第五，井井有条谈了下去，这时他发现离散会的时间不多了，于是他提高嗓门说：“第六，散会。”下面的听众先一愣，接着就欢快地鼓起了掌声，都十分佩服老舍先生的幽默。如果这样说：“我本来要讲六个问题的，因为时间不多了，所以第六个问题就不讲了。”那样固然也可以，但缺少了幽默，显得呆板，不机智灵活。

5、赞颂式

1965 年12 月10 日，前苏联作家肖洛霍夫在斯德哥尔摩诺贝尔奖授奖仪式上的演讲是这样结束的：“我感谢这个大厅里所有的人，感谢因诺贝尔奖金向我表示欢迎和祝贺的所有的人。”其真诚的话语使到场的人都心生愉悦。

四、完成“探究与练习”

练习一：“十四岁，我们迈开青春第一步”的开场白和结束语

1、开场白

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好!

十四岁，我迈开青春第一步!

青春的岁月有太多幻想。想在蓝天飞翔，任凭风儿吹;想在海底游览，任凭鱼儿畅游;想去天空遨游，任凭流星飞逝„„

青春的岁月有太多想法。喜欢大声歌唱;喜欢闲暇时在网上冲浪;喜欢QQ里滴滴的声音;喜欢追自己喜欢的明星;喜欢说自己想要说的话;喜欢骑着单车飞快的蹬;喜欢占星卜运;喜欢听歌;喜欢等朋友短信;喜欢关注流行„„

青春的岁月有太多的讨厌。讨厌被人婆婆妈妈;讨厌家长的絮絮叨叨;讨厌

喧闹;讨厌没有个性„„

青春的岁月里有无限的梦想，就让我们为自己的梦想，追寻，为我们的个性张扬!

十四岁!14岁，我们迈开青春第一步。

„„

2、结束语

岁月匆匆，转眼间我们已走过14岁——5110个日日夜夜。 说不清有多少得意和懊悔; 说不清有多少志向和憧憬。14岁，人生的转折，从少年走向青年，从稚嫩走向成熟。 为了明天，为了将来，让我们携手并肩，朝着那美丽的彩虹奔去!

练习二：庆祝教师节文艺晚会串联词

1、文艺节目(舞蹈：燃烧的激情)

甲：燃烧的激情，就是一支支红烛

乙：燃烧的激情，就是一个个春蚕

甲：蜡炬成灰泪始干

乙：春蚕到死丝方尽

甲：追寻着月，追赶着日

乙：追寻着梦，追逐着天

甲：伴随着金灿灿的收获

我们迎来了又一个教师节

合：在这里，我们向您——辛勤的园丁道一声：老师，您好!

甲：您就像家乡的枣树，栉风沐雨，迎来颗颗宝石点缀

乙：您就是乡土文明的传承者——剪纸姑娘，伴着星光，迎来一个个黎明。

2、文艺节目(故事：剪纸姑娘)

第二篇：当一次主持人

导学目标：

1.了解怎样才能当好主持人。

2.学写主持词，主要是联欢会串联词。

3.在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。

【导入新课】

1.学生说自己喜欢的电视节目主持人。

2.出示著名主持人照片，学生辨认并说出他们的姓名。点评一些主持人的风格，如周涛、倪萍的亲切，杨澜、王小丫的聪颖，赵忠祥的深沉，李咏的幽默、火辣，崔永元的幽默、谦恭，毕福建的幽默、滑稽，朱军的煽情。

3.指名学生模仿著名主持人。如模仿撒贝宁主持的今日说法。

【自主学习】

阅读课文，勾画要点。了解怎样当好主持人。

自信口才串联词服务员

【合作探究】

可以播放相关视频，讨论联欢会串联词的要求和形式，了解开场白和结束语的安排

1.欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。

讨论：文艺节目的开场白有何要求?

开场白概述内容话题引入

精妙语言营造氛围

即情即景，借题发挥;或从几句诗文、典故出发，来一段诗朗

诵;或来一段幽默的令人开怀大笑的单口相声;还可以说一段

热情的赞许、顺耳的褒奖话，提一个有趣的问题，猜一个有关

的谜语等等。

2.欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。

欣赏主持人的串联词。讨论交流串联词的要求。

串联词要求：准确简洁生动

形式：直接播报引用原句

3.欣赏主持人的结束语。

讨论结束语有何要求?

结束语点题祝愿说再见

精彩节目多人登场高声朗诵

【精讲点拨】模拟主持

1.你现在需要主持一次“十四岁，我们迈开青春的第一步”联欢会，请设计一段开场白和一段结束语。

(开场白)各位老师，各位同学:

大家晚上好!

伴着青春的梦想，我们踏入了十四岁。今天我们欢聚一堂，共同分享这美丽的花季。初二(14)班“十四岁,我们迈开青春的第一步”联欢会现在开始!

(结束语)同学们, 十四岁是人生的一个转折点,我们由此步入青年,开始走向成熟,让我们迈开青春的步伐,大步走向我们的未来吧

2.教师节到了，班级要开庆祝会，由你担当本次节目的主持人。现要求你和同学合作，按班级实际情况编出两个节目，并在两个节目间设计出生动风趣的串联词。

《每当我走过你窗前》(合唱)《长大后我就成了你》(独唱)

一曲《每当我走过你窗前》深情地唱出了我们对老师的无限敬爱。是啊，多少个日日夜夜，老师用心血无私地培育着我们，用生命传承着人类的文明，把自己的一切奉献给了伟大的教育事业。老师当之无愧的是太阳底下最光辉的职业。接下来请听女生独唱《长大后我就成了你》，演唱者。掌声欢迎!

【自主评价】

班级将举行以“节约”为主题的晚会，如果你是晚会主持人，你将怎样设计开场白和结束语。(每一个不少于150字)

第三篇：口语交际当一次主持人

当一次主持人

活动目标：

1、学会写开场白

2、学会写串联词 重点难点：

围绕主题写开场白，根据节目写串联词 课前准备：

学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。 教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段。 活动课时：1课时 活动过程：

一、学生活动：

1、明确学习重点。

2、感悟数字，设计开场白台词，并与同学合作表演。

3、欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。 讨论：文艺节目的开场白有何要求?

4、明确开场白的要求。

5、欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。 设计串联词。

6、交流串联词，欣赏主持人的串联词。 讨论交流串联词的要求。 明确：

(1)、语言要有散文诗般的清新和淡雅。 (2)、能紧扣节目内容。 (3)、不冗长。 (4)、生动风趣

欣赏《江山如此多娇》，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。

7、思考“园丁颂”的节目。

8、设计开场白和串联词。 明确要求： 积极清新，重格调 营造氛围，重情感 新颖自然，重交流

9、纷纷上台主持节目。

10、总结：

二、教师活动：

1、导入：

俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切，忘不了赵忠祥的深沉，忘不了杨澜的聪颖，忘不了李咏的幽默„„今天，我们学习的内容就是“当一次文艺节目主持人”。重点学习“如何设计开场白”和“如何设计串联词”。

2、引导学生看一组数字“1949——1999”，让学生明确“江山如此多娇”是 国庆50周年大型联欢晚会。

要求学生进行合作，并现场表演该联欢会的开场白

3、播放《江山如此多娇》，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求? 提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分地考虑联欢会的节目内容。

4、明确开场白的要求： 内容要紧扣主题。

语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。 语言的形式要生动活泼。

主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。

5、播放景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。要求学生设计串联词。

6、组织交流。播放主持人的串联词。讨论并明确：串联词有何要求?

7、情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个教师节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“园丁颂”。我们可以准备哪些节目?请报上节目名称。

8、老师帮助写好节目名称。

9、组织学生合作演练。

10.总结：让学生齐读赵忠祥的名言。

第四篇：先当学生 再当老师 争做名师[定稿]

一、充分认识拜师制的重要意义

1、拜师制是学校发展的需要 大学之大，惟在大师;中学之大，惟在名师。名师的培养是一个系统工程，一要有制度保障，二要有一批优秀教师的带领，三要靠教师个人的努力。师傅领进门，修行靠个人。我们要把学校办成名校，需要有名师，名师培养需要落实拜师制。

2、拜师制是学校生存的需要

当前学校竞争日趋激烈，学校的生存靠什么?学校的发展靠什么?靠教育质量(本文来自斐斐课件园)，靠多出名学生，要出名学生，就要靠名师做保证，我们的拜师制，有利于一支优秀教师队伍的形成。

3、拜师制是教师队伍建设的需要

目前我校教师队伍趋于年轻化，年轻化队伍会给学校带来蓬勃生机和无限活力，但是年轻教师经验匮乏。年轻教师的成长，要靠老教师帮助，在教育教学(此文来自斐斐课件园)方面用经验来指导，同时，青年教师的知识新、观念新、思维活跃，接受能力快，又给老年教师以促进。

二、对青年教师的几点希望

1、站在名师的“肩膀”上，向新高度冲击 学生超过老师，不仅历史上有大量的事例，现实生活中也不乏其人。例如，毛泽东和徐特立。毛泽东从徐特立先生那里学到了不少东西，而且对老师始终怀着崇敬之感。他在给徐老的一封信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生”。但是，不容讳言，毛泽东这个学生，在很多方面超过了自己的老师。中国有句古话：只有状元学生，没有状元先生。

但是，超过老教师，特别是一些“名师”，很不容易，必须做巨大的努力，有的甚至付出毕生的精力，才可能超过。这一点，青年教师要有长期的思想准备。

2、先当学生，后当先生。徒弟要虚心，青年教师要加强形象塑造，练内功，强素质，争做名师。

3、缩短成长周期，早日成为名师

通过师徒结对，示范引领，切磋提高，青年教师要一年站稳讲台;三年胜任工作;五年挑起大梁。

三、对师傅的几点希望

1、严与律己，作好表率

为师带徒，打铁先要自身硬。常言道：“学高为师，身正为范”。我们要从教育教学(此文来自斐斐课件园)常规中为青年教师做出榜样，影响、带动青年教师为学校的发展努力学习、工作。

2、带教又带德

所谓带教，就是指导“徒弟”的教学工作。教师首先应该是教书育人的行家，应该努力提高教育教学(此文来自斐斐课件园)能力，搞好教育教学(此文来自斐斐课件园)实践。指导教师要通过集体备课、相互听课、共同听课等一系列教学实践活动帮助青年教师迅速成长。 所谓带德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“师德”。高尚的师德可以概括为三个方面：一是爱岗敬业;二是无私奉献;三是为人师表。俗话说“喊破嗓子，不如做出样子”。教师必须也应该是学生心目中的楷模和榜样。

3、扎扎实实的落实

作为指导教师，传什么，帮什么，带什么，这是我们应该认真思考的问题。拜师制怎样搞，关键不在于形式，而在于行动、在于实际内容，要求真务实。

最后，希望每位青年教师加倍努力，努力提高自身素质，不断丰富自我，完善自我，为学校的发展做出贡献。

第五篇：先学做人 再当秘书

我国是一个历史悠久、文化源远流长的文明古国。纵观几千年的秘书历史，历代秘书人员所遵循的传统的完善自身修养的做法，概括起来，主要有以下一些方面值得借鉴、学习：

一、忠于职守。实事求是，正直无私，不惜以身殉职。如春秋战国时期的史鱼、齐太史、南史氏等。

二、敢于直谏。如唐代魏征、宋代田锡、陈传良等。如魏征(公元580一643)，字玄成，馆陶(今河北馆陶县)人。魏征一生比较坎坷，少时孤贫落魄，出家为道士。隋末参加李密的反隋瓦岗军，职掌书檄，后归唐，又被窦建德所获，任为起居舍人，建德败亡，他入唐为太子李建成府中洗马，李建成被杀后，李世民重其才，用为府中主簿。李世民即位后，任谏议大夫，迁秘书监、侍中等职，封郑国公。魏征一生以敢于犯颜直谏著称于世，先后向唐太宗陈谏二百余事。“君，舟也，人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”就是他以隋亡为鉴戒，提醒太宗的名言，至今仍有现实意义。他的进谏言辞激烈，常使太宗面红耳赤，甚为敬畏。有一次，太宗正在后园玩鹞子，听说魏征来了，忙将鹞子塞入衣袖，魏征当作未看见，与太宗滔滔不绝地议论国事，大谈历代帝王玩物丧志的典故，太宗心中发急，他却语不停口，待到他离去时，鹞子已闷死在太宗的衣袖中。魏征的进言对太宗的行为和国家重要事务有很大影响，所以，太宗常将自己比作金矿石，把魏征比作良匠，说：“金之在矿何足贵哉?良师冶炼而为器，便为入室。”魏征死后，太宗伤心地说：“以人为镜，可以知得失，魏征殁，朕亡一镜矣!”

三、忧国忧民，有强烈的民族气节。如战国时的屈原，宋代的胡宏、胡安国、黄龟年、洪迈等。

四、知识广博，某些方面造诣很深，有所建树。如战国时期楚国大夫屈原，汉代的枚乘，唐代的李白、杜甫、白居易、左雄，宋代的苏轼、苏辙等人均是著名文学家、诗人、词人;汉代的刘向，清代的高士奇、赵翼等都是著名史学家;秦代的程邈，元代的耶律突吕不，清代的额尔德尼等人为我国各民族文字的创制、发展作出了重大贡献;东晋的王羲之，唐代的柳公权，明代的沈周等人又是著名的书法家。

五、擅长写作，业务能力很强。如曹魏时的陈琳、阮瑀，南朝的任昉、裴子野。据说任昉很会写公文，当时王公的表、奏多请他拟写，朝廷的制、语也多出其手。人们把他同当时的著名诗人沈约誉为“沈诗任笔”，是南朝最负盛名的文字秘书。

六、富有谋略，善于贡献方略。如春秋时期晋国人由余，曹魏时的荀攸、郭嘉，明代的朱升等。

七、成变能力很强。如唐代令孤楚、王涯，清代的军机章京等。据史书记载，清王朝要求军机处人员拟旨要迅捷，以应急需。章京在这方而很有才干。他在承办谕旨时，从接折、拆阅、进见请旨、草拟、审阅、奏请，整个过程都在当天完成，次日即送呈皇帝审定、颁发。有时遇到紧急谕旨，当时交下，随撰随进，动笔千言，自起草到奏请呈进只用一二个时辰。如逢夜间送京的紧急军报，皇帝直接宣召军机章京入内授意，令其当场撰旨，即呈皇帝审定后，立即交发。如遇皇帝出巡，或遇军旅所进途中有所旨意，他立即歇马路旁，挥笔拟写，上马赶至下一行程呈进。可见其业务之娴熟，文字功底之厚实，撰文速度之迅捷矣。

以上所述，对现代秘书人员的业务修养提高是很有裨益的。关于现代秘书的素养问题，专家、学者以至老一辈秘书工作人员都介绍得很多了。同时，秘书工作者都在各自的工作中已有很深的体会，也积累了不少宝贵经验。简单地讲，现代秘书应具备以下条件：

一是“忠诚”。忠诚不是“忠君”，也不是忠于首长，而是忠于国家、忠于人民、忠于社会主义事业。具体地说，就是坚持四项基本原则，坚持坚定正确的政治方向，一心为四化。

二是正直。办事公正，为人坦率固然是一切公务人员应具有的美德，但对秘书来说，尤为重要。对领导要敢言直谏，开诚布公，真正起到参谋作用，有利于决非策。一位老秘书总结几十年的经验教训得出这样一个结论：纲穹领导的弱点，时时敲打警钟;“冷”时从旁鼓气，“热”时当头浇水。千万不能随声附和，明白装糊涂。

三是坦荡。心地纯沽，胸襟宽广，向来被誉为人类高尚的美德。这对于秘书人员来说特别重要。前面讲到秘书人员“游弋人际”，即秘书置身于决策中心和执行系统以及广大群众之间，是人与事的“交通中心”。在传达领导意图、反映群众意见、调节上下左右关系过程中，如果发生矛盾会处于上下左右被“夹攻”的境地，尤其如古语所说的“伴君若伴虎”，弄不好会被端掉饭碗。但要能正确处理，处理这些问题除具有远见卓识外，心地纯洁是必要的基础。

四是谦恭。谦虚才能博闻广收。有礼貌才能协调好各方面的关系。尤其在当前改进机关作风中，要克服“门难进、人难见、脸难看、事难办”的作风。

以上讲的是品德方面的修养，但只有德而无才也是不称职的。《水浒》中的武大郎，够得上忠厚老实了吧，心灵不能说不美，但他缺少小弟武松的本事和气质，别说他上景阳岗打虎，连自己的家也管不好，也够可怜的了。(例子不十分恰当，但发人深思)在实际工作中的实例太多了。时代要求秘书人员必须要有渊博的知识和才能。

综上所述，就是加强品德修养、增长才干。简言之，就是加强德和才的修养。对每个具体的秘书人员来说，也就是做一个什么样的人的问题。先做人，后做文。那么，究竟如何才能增长自己才干呢?一句话，就是学习。

一个好的称职的秘书工作者，一定是一个有才干的人员，不具备这点就不可能做好秘书工作。根据秘书工作特点，秘书人员应是头脑灵活、办事利落、思想敏捷，而且要知识丰富、脑袋里能装下“百科全书”，不管大事小事，需要马上能答得出、查得到。关于这一点，自古至今都是这样要求的。早在西周时期，就在王官里专门设有一种叫做“承”的秘书，他的职责是侍立于天子之侧，为天子提示遗忘之事，回答天子提出的问题。《大戴记·保傅》云：“博闻强记，接给而善对者，谓之承;承者，承天子遗忘者也;常立于后，是史佚也。”可见，承者知识广博，善于应对，是天子身边以参谋、咨询为专职的秘书人员。毛泽东的秘书田家英是个非常博学的人才，知识面很宽。毛泽东常常要他查找某首古诗词或某一诗句的出处，他都能很快地查出来。例如，1964年12月29日，毛泽东要田家英查找《三垂冈》一诗的年代和作者，他不一会儿就查到了。又如1961年4月24日，在杭州调查时，毛泽东要田家英将他在1929年前后写的6首词填上词牌，并查出“共工怒触不周山”的典故，他很快就完成了任务。他对毛泽东的基本思想、观点能说出它在那一篇文章之中，甚至多少页面。另外，秘书人员办事要迅速而有条理，案前留事，能分轻重缓急，大事不误、小事水漏。我们说秘书人员虽然不必是“专才”，但必须是能文能武，遇事不慌不急，不分繁简巨细都能对付的“通才”。虽然此说有些过高，但作为要求，作为努力修养的目标还是应该的。

现代秘书工作对秘书所具有的才干的要求是多方面的，标准是很高的。首先，秘书工作者要具有较高的政治和政策水平。懂得马列主义、毛泽东思想关于自然、社会和人类思维的普遍规律，学会用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论观察分析现实中的各种实际问题，以社会实践去检验理论的真伪和是非，这是秘书工作人员才干修养的前提条件。

在这个前提下，还要求秘书人员要有精明干练的办事才能。要有较高的语言表达能力。要有较强的语言表达能力。要有勤奋工作、主动负责的苦干精神。要能够熟悉和掌握机关领导同志的工作规律和生活习惯。除此之外，更重要的是要有丰富的现代科学文化知识和基础业务知识。

文化水平不高，知识面不广，是做不好秘书工作的。试想，不识字或识字不多的人，不要说起草文件，就连最简单的电话记录、会议记录也做不了，誊抄文件肯定也是不能胜任的。

知识不广也是很难胜任工的。比如起草文件，往往就牵扯到很多方面的知识，有语文方面的、逻辑方面的、历史方面的、方针政策方面的，以及文化、教育、卫生等许多业务知识，如果对这些方面的知识缺乏了解，不要说写不好文件，就遣词造句也没法下手。秘书必须拓宽知识面，吸收新知识。

对秘书人员的文化水平的要求，要树立“厚积薄发”的治学精神，不只是单有语文知识，还要有社会知识和历史知识，懂点哲学、政治经济学、法学、逻辑学等等。当然在数学、物理、化学和其他自然科学知识方面，懂一些也有益无害。在具有扎实的文化知识基础上，还要熟悉自己所在机关的政治、业务知识，通晓秘书工作的程序。

秘书工作人员应当是“全才”、是“通才”。做秘书工作的，不一定都要求成为什么家，但博学多才，见多识广，什么事都能干，是个多面手，这是应当努力做到的。