试论高职计算机专业教学改革的有效性

2022-09-11

一、高职计算机专业教学现状分析

(1) 学生的计算机基础参差不齐。近些年来, 我国对于计算机教学的重视程度较高, 很多学生从小学就已经开始接受计算机教学, 但是由于我国各个地区之间的经济发展差距较大, 一些经济发展较为落后的地区在开展计算机教学时有着一定的困难, 使得这部分地区的学生无法及时的接受到计算机教学, 因此这部分学生的计算机操作水平和理论知识水平也相对较差。但是在高职院校的计算机专业教学过程中, 一些教师并没有意识到这个问题, 对于学生进行的教学起点缺乏科学有效性, 从而导致一些计算机基础较好的学生觉得教学内容太过简单, 计算机基础较差的学生觉得教学内容过于困难。 (2) 理论教学过多、实践教学过少。在大部分高职计算机专业的教学过程中, 教师普遍会偏重对于计算机理论知识的教学工作, 因为理论知识内容在考试过程中相对来说较为简单, 题型仅仅分为填空题和选择题, 学生不容易挂科, 与此同时, 教师也能够顺利的完成了教学大纲任务。因此大部分高职计算机专业的教师都会更加偏重于理论知识的讲解, 留给学生们的实践时间非常少, 从而导致很多学生的实际操作能力都比较差。 (3) 过于注重基本概念的讲解。在进行高职计算机专业的基础知识教学过程中, 教师一般都会着重进行基本概念的讲解, 对于培养学生们的专业知识结构以及实际操作练习并没有形成足够的重视。从而使得很多学生虽然对于计算机有了较为详细的了解, 但是由于缺乏必要的练习, 而导致无法把实践操作和基本概念之间形成有效的链接, 非常不利于学生的计算机综合知识的养成。 (4) 教学方法过于单一。由于一些高职院校计算机专业教师受到传统观念的影响, 至今为止依然在采用灌输式的教学方式, 对于目前的学生而言, 这种单一且落后的教学方式很难满足学生们的未来发展需求。因此高职院校计算机专业教师应该在尊重学生的前提下, 开发出更多的新型教学方式来达到更好的教学效果。

二、高职计算机专业教学改革的有效性研究

只有好的教学方法才能够带来好的教学效果, 因此在计算机专业的教学改革过程中, 要在创新教学理念的同时, 去追求整体上的创新转变。通过现代化的教学思想以及科学的教学方法, 以高职计算机专业的特点为基础, 创造出更加多元化的教学方法。

(一) 更新教学理念

目前来看, 我国大部分高职院校计算机专业课程都依然在采用传统的教学方式, 也就是把理论知识教学内容和实践操作内容分为独立的两个部分, 从而造成学生们的计算机知识衔接问题。这种教学方法一方面提升了教师的教学难度, 同时也会造成学生们实践操作能力差的结果。另外, 一些教师因为过于注重理论知识教学, 没有对于实践操作形成足够的重视, 使得很多学生虽然理论知识掌握的较好, 但是动手能力却十分有限。因此, 在实际的教学过程中, 高职院校计算机专业教学应该积极的更新传统的教学理念, 把实验、实践和实训结合为一体, 在教学工作当中充分重视培养学生们的实际操作能力, 对于教学方式进行合理调整, 适当提升实践教学的比例。

(二) 根据学生实际情况因材施教

一部分高职院校计算机专业教师为了能够快速的完成教学大纲要求, 往往采用灌输式的教学方法, 由于学生们的计算机基础各不相同, 所以这种教学方式往往会使得很多计算机基础较差的学生丧失信心。因此, 高职计算机专业教师应该积极的对于每一个学生的计算机基础进行了解, 并针对不同基础情况的学生来采用相应的教学方法。

(三) 激发学生们的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师, 当学生对于计算机学习充满兴趣时, 他们才会在其中投入更多的精力和热情。总的来说计算机这门专业课程的技术性较强, 因此在学习这门课程时难免会有枯燥的感觉。因此, 高职计算机专业教师应该有意识的去调动学生们的学习积极性, 并且要在课堂教学的过程中去不断的鼓励学生, 通过建立良好的教学氛围来激发学生们的兴趣。对于一些基础较差且缺乏自信的学生, 往往老师一句鼓励就会帮助他重建信心, 教师通过和学生进行互动和沟通来拉近双方的距离, 从而有效的提升教学效率和教学质量。

(四) 设计个性化作业

在进行计算机上机操作时, 学生相对较为自由, 教师很难对于学生的所有操作内容进行控制, 因此在学生进行上机操作时要为他们设置一定的目的性, 这样一来, 不但能够提升学生们的学习效率, 同时也会提升学生的创新能力。在学生进行实践操作时, 教师要扮演一个引导和辅助的角色, 对于那些计算机基础较差的学生, 教师应该为他们创造巩固复习和实践练习的条件, 帮助他们与那些基础好的学生缩小差距。

(五) 加强计算机专业教师的队伍建设

总所周知, 教师的教学水平会直接影响到学生们的学习效果, 所以高职院校方面应该注重对于计算机专业教师的队伍建设, 通过建立教研组来定期对于教师的教学方法和内容进行交流和分析。同时, 高职院校方面也要鼓励教师对于计算机教学工作进行深入的钻研, 并要对那些年轻的教师进行定期的培训, 全面提升高职院校计算机专业教师的综合素质。另外, 也要定期的请一些专家来为教师们进行讲座, 对于教师们现有的教学理念和知识储备进行更新。

三、结束语

相对于其他专业来说, 计算机专业不但要求学生掌握理论知识, 同时也要求学生们能够具有一定的操作能力, 这就要求计算机专业教师能够在教学过程中, 充分的发挥出自身的引导作用, 激发学生们的学习积极性。同时也要注意对于教学信息进行及时的更新, 确保计算机教学能够跟上时代的发展, 从而为社会提供更多优秀的人才。

摘要：随着网络时代的到来, 计算机已经成为人们生活和工作当中必不可少的一项工具。因此, 对于高职学生来说, 计算机专业教学也就显得十分重要。但是由于受到多种客观因素的影响, 使得现有的计算机专业教学并没有达到预期目标。所以, 对于现有的高职计算机专业教学进行改革是非常必要的。本文首先对于高职计算机专业教学现状进行分析, 从而对于高职计算机专业教学改革的有效性进行研究, 希望通过本文, 能够为高职院校计算机专业教学提供一些参考和帮助。

关键词：高职院校,计算机专业教学,改革有效性