画图软件写字范文

2022-05-27

第一篇:画图软件写字范文

认识画图软件反思

《认识画图软件》教学反思

布隆吉乡中心小学 芦幸花

本课是学生学习画图的第一课,主要是让学生掌握启动和退出画图的方法,认识画图窗口组成,认识画图工具箱。

在教学过程中,我先展示了几幅的漂亮的图片,告诉学生这是高年级的同学画的,学生被漂亮的画面吸引,这时,我引导学生了解这么漂亮的画是用什么软件来画的。引出学生学习的内容“画图”软件。要想自己喜欢的图画,首先要掌握好“画图”软件的基本技能才行啊!接着在学习“画图”启动这一块,我先演示,然后引导学生自己尝试着去打开,当大部分的学生都能顺利打开“画图”软件,我请一位学生进行学生机演示,激励学生主动表现。在认识“画图”窗口的时候,我是让学生依托教材,学生先看教材,然后师生共同完成练习来实现画图窗口的教学。在画图工具的使用部分,我同样进行演示,然后由学生来操作。在整个教学过程中尽最大可能调动学生参与教学活动的热情,学生的热情高了,学习起来就比较轻松,上课的发言等教学行为也较放松,自然地就参与到了教学活动中来了。在本节课的尾声我进行了难点的突破处理。

但是本节课还是存在很多问题:一是学生接受能力有较大不同,应分层感知工具的使用;二是教师准备还是欠充分,事先建立的接受学生作业的文档被删除了,没有进行作业展示,有些遗憾。

第二篇:《认识画图软件》教案

一、教学目标

知识与技能目标:

1、认识Windows XP系统中自带的画图软件。

2、掌握画图软件的启动与退出的方法,并熟悉画图软件窗口的组成。

3、熟练掌握工具箱中个别工具的使用及操作方法。 过程与方法目标:

1、知道并掌握画图软件的打开、退出方法;

2、认识并掌握画图窗口的各个组成部分;

3、尝试使用画图软件工具箱中的椭圆、铅笔、直线、橡皮工具。

4、通过运用画图软件绘画,进一步熟练掌握画图软件的操作及使用方法。 情感态度与价值观目标:

通过画图软件的学习,使学生进一步熟练掌握画图软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣,感受成功,体验学习计算机,用计算机画画 的快乐!

二、教学重难点

教学重点:认识并掌握画图窗口的各个组成部分。 教学难点:画图软件工具的认识及操作方法。

三、教学过程:

一、导入

我们在上美术课的时候,我们都用一些什么工具画画? 接下来我们来欣赏几张图画,你喜欢它们吗?看它们美吗?你们知道这些画是怎么画出来的吗?这些画都是用电脑画出来的。你们想不想也用电脑试一试,跟他们比一比,看你们能不能超过他们?

如果想用电脑画画,首先我们就应该先认识一些图像处理软件。目前,有许多图像处理软件可以用来画画,今天,我们就来学习这个大家庭中的一个最简单,最容易学会的成员,利用它我们可以画出很多漂亮的图画,比如我们刚才看到的。今天我们就来一起来学习并认识画图软件。(播放PPT并板书课题)

二、新课讲解 “画图“软件是Windows系统中的一名成员。我们想用它来画出漂亮的图画,我们就应该先去了解它,想了解它就需要启动或是关闭它。

第一部分 认识画图软件(理论部分)

(一)启动画图软件的方法:(边说边在教师机上演示,并把最后结果用PPT的形式展示在教师机上)

1、鼠标单击开始——程序——附件——画图。

2、双击桌面上的“画图”软件图标。

我们已经学习了启动画图软件的方法。接下来我们来认识一下“画图”窗口的组成。

(三)“画图”窗口的组成:(出示PPT把窗口中每一个组成部分展示给学生看)

窗口是由:标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、画布、颜料盒、状态栏七部分组成。

※ 我们现在就来试试自己打开画图软件,认识并找到画图软件窗口的组成部分好不好,然后我们比一比,看看今天的“知识之星”是谁?(给同学几分钟时间自己动手操作)

第二部分 简单操作画图软件的方法(以画太阳为例)

在操作的过程中,同学们会发现有的画布很大,有的画布很小,我们怎么把小的画布变大或是把大的画布变小呢?

(一)改变画布大小的方法:(观看幻灯片后,在教师机上直接演示) 首先我们要先找到画布边上的小黑点,然后把指针指向它,当指针变成双箭头时,按住鼠标左键拖动,我们的画布就会有变化,按住右下角的小黑点向下拖整体会变大,向上整体拖会变小。

※ 我们现在就来试试改变自己画布的大小。(给同学几分钟时间自己动手操作)

现在我们打开书中看书中第4页的“一点通”,看它都告诉我们了些什么?它告诉我们的知识你们学会了吗?

我们都已经了解了图画软件的这么多知识了,现在我们就来用它画一幅非常简单的图画,如书中第5页的第2幅图“画太阳”(出示PPT)。

先观察这幅图它都画了些什么?你们可不可以在工具箱中找到它们?比一比看谁找的快。

同学们真棒!观察的非常准确,找的也非常的快!有的同学还发现了在工具箱中只有椭圆工具却没有圆形工具?那是因为用椭圆工具也能画出圆形来,所以在工具箱中就把它们放在一起,称为椭圆工具。可是用它怎么才能画出一个圆来呢?它需要一个朋友来帮助,现在我们就一起去看看它的朋友是谁?它是怎么帮助它的好不好?

(二)画正圆(太阳)的方法(边讲边在教师机布上做示范) 先思考太阳是什么颜色的?是什么样子的?

1、单击工具箱中的椭圆工具;

2、在单击类型框中的第三种类型;

3、在单击颜料盒中的一种颜色(红色);

4、鼠标指针移到画布上;

5、按键盘中的“Shift”键;

6、按鼠标左键拖动,拖动出一个大小合适的圆形。

有的同学会问,我们为什么只选择类型框中的第三种类型?现在给大家几分钟时间自己上机操作,自己找答案,然后找同学来汇报你找出怎样的答案,为什么类型框中的三种类型我们只能选择第三种类型。

同学们,他们总结、汇报的真好,我们给他们鼓励一下,好不好?(同学们鼓掌)

我们把红色的太阳已经画好了,想一想现在还差些什么?光芒应该是什么颜色的?

(三)画太阳光芒的方法(边讲边在教师机布上做示范)

1、单击工具箱中的直线工具;

2、选择类型框中的某一种类型;

3、单击颜料盒中的黄色;

4、在太阳周围单击并拖动;

※ 给同学们几分钟时间,单击直线工具后,分别试试类型框中的这几种类型,画出来是什么效果的?

光芒的线应该是长短不一的是吧?如果你发现你画的光芒不是很理想,这时我们应该怎么办?想一想,我们在用铅笔画画时,有画错的地方怎么办?在画图软件的工具箱里也有橡皮,看看谁能最先把它找出来?

鼓励的话语,×××,你真是一个观察细心的孩子,你真是太棒了,老师为你感动骄傲。

(四)用橡皮工具修改图画的方法:(边讲边在教师机布上做示范)

1、单击工具箱中的橡皮工具;

2、选择类型框中的某一种类型;

3、在画布修改处单击。 打开书中第7页的“提示”,用你们自己喜欢的方法阅读“提示”上的内容,看它都提示了我们些什么?

我们书中第5页的图还剩下什么没有画了?

现在我们就来看“太阳”这二个字是怎么写出来的。

(五)用“铅笔”写字的方法:(边讲边在教师机布上做示范)

1、单击工具箱中的铅笔工具;

2、单击颜料盒中的某一种颜色;

3、在画布的合适位置上单击并拖动鼠标左键(写字)。

现在我们这幅图画好了,我们应该怎么办?应该关闭软件或是关闭电脑吗?我们是不是应该把它保存起来?我们保存后的图画可不可以再次打开它呢?接下来我们就来学习如何保存、打开图画的方法。

(六)保存、打开图画的方法:(边讲边在教师机布上做示范)

1、保存图画的方法:(二种方法)

① 鼠标单击文件——保存——出现“保存为”对话框——选择路径——录入名字——单击保存。

② 单击文件——单击退出——出现对话框单击“是”——出现“保存为”对话框——选择路径——录入名字——单击保存。

文件名的位置上,敲键盘中的Back Space或是Delete键,删掉“文件名”框中的文字,后录入你给它起的名字,然后单击保存,它就会以你起的名字保存在电脑里;如果你不给它起名字,它将会以“未命名”为文件名保存在电脑里。

为了防止突然断电后我们所画的图画丢失,我们一定要养成画一点保存一点的习惯。

2、打开图画的方法: ① 先把画图软件打开;

② 单击“文件”菜单中的“打开”命令;

③ 出现打开对话框,找到你保存图画的地方,单击文件名; ④ 再单击“打开”。窗口中就会出现相应的图画。

※ 现在给大家一些时间,把刚才我们所学的画太阳的方法自己操作一遍,并以自己的名字保存到电脑里,然后再练习如何把你画的图画打开。然后咱们比一比看谁操作的又快又准确,看我们今天的“操作之星”会被挺拿走。

课堂内提高部分:(指给操作速度快的同学布置的任务)

1、打开书中第5页的“练一练”,试着把空填上。

2、打开书中第8页的“练一练”,试着画出它们。

3、打开书中第9页的“练习”,试着画出它们。

课堂小结:本节课已经结束啦,通过这节课的学习,谁能告诉老师和同学们,你都学到了些什么?认识了些什么工具?操作这些工具时应该注意些什么?下课后请把你们今天所学的知识在给你们的父母讲一讲,跟你们的父母比一比谁更聪明,谁更棒,好不好?

第三篇:画图软件教案-工具举例

电脑画图软件教案

第1课 初识画笔

教学目标: 认识“画图板”窗口。 教学时间:1课时 教学过程:

同学们,喜欢画画吗?在我们的电脑中有一个强大的工具软件叫“画图板”,在这个软件里面有用不完的“颜料”和“画布”,使用它可以绘制美丽的风景画、人物画、想象画,还可以用它制作名片、明信片和贺卡。

上图所示就是使用“画图板”程序画的画,怎么样,心动了吗?下面我们一起来学习使用这个软件吧。

一、启动“画图”

1、画图程序是电脑中一个非常有趣实用的小程序,启动方法如下: 步骤1:启动电脑后,使用鼠标左键单击“开始”按钮; 步骤2:在弹出的菜单里选择“娱乐”;

步骤3:使用鼠标左键单击“画图”即可启动程序。

2、也可以使用画图程序的快捷图标起动程序:点击桌面“娱乐(4)”按钮,双击“画图”图标启动程序。

二、认识“画图”

1、画图的窗口

“画图”窗口主要有3个区域,左边是工具栏,下面是颜料盒,中间的大块区域就是绘图区(画布)等。

2、练一练

将下面的工具和它们对应的名称连接起来。 曲线 画笔

文本 选择(椭圆的) 颜色提取器

连接线 填充

颜色橡皮擦 喷雾罐

直线 选择(自由形式)

多边形

1 电脑画图软件教案

3、想一想

尝试使用工具箱中的不同工具,并注意观察工具箱下方“工具状态选择器”的变化。

4、看一看

使用“图像(I)”菜单中的“改变大小/缩放(E)„„”命令可以调整画图区的大小。

三、退出“画图”

使用完“画图”程序后,要正确地退出“画图”程序。

单击“关闭”按钮后,出现对话框,分别点击“保存(S)”、“放弃(D)”、“取消(C)”,看看它们分别有什么作用?

四、讨论坊:

还有哪些计算机软件能帮助我们画图?

五、成果篮:

2 电脑画图软件教案

第2课 画圆

教学目标: 学习“椭圆”、“刷子”工具的使用方法。 教学时间:1课时 教学过程:

一、画云

1、用“椭圆”工具画出图中的“云”。

2、画图时,如果发现画得不满意,可以选择“编辑(E)”菜单中的“撤销(U)”命令取消刚才的操作,注意最多只能撤销三步操作。

二、画气球和太阳

1、选择不同的颜色画出彩色的气球。

2、用同样的方法,画出另两只气球和太阳。

3、选择“椭圆”工具后,按住Shift键拖动,就能方便地画出圆。

4、练一练

①画出下面的图形。

②用“刷子”或“铅笔”工具画下面的图画:

三、保存作品

画好“云、气球和太阳”后,应及时保存。

四、实践园:

选择自己喜欢的颜色画下面的图画。

五、成果篮:

3 电脑画图软件教案

第3课 填充颜色

教学目标:学习画彩色的图形。 教学时间:1课时 教学过程:

一、画气球、太阳

1、选用“椭圆”工具中的填充模式,可以画出彩色的气球和太阳。

2、用同样的方法画出另外两只气球。

3、知识屋:

单击颜料盒中的颜色块,设置前景色;右击颜色块,设置背景色。其实在画画的时候使用前景色和背景色就可以画画。选取刷子工具,在画图区域按下鼠标左键,能使用前景色画画,按下鼠标右键,可以使用背景色画画。

二、加新的颜色到颜料盒

在填充颜色的过程中,我们发现从颜料盒中可以选择的颜色只有22种,很多想要的颜色在颜料盒中并没有,需要添加新的颜色到颜料盒中。

步骤1:使用鼠标左键单击颜料盒中与自己需要的颜色最接近的一种颜色,比如在第一排颜色中的最后一个棕色;

步骤2:单击菜单栏中的“颜色”——“编辑颜色”;

步骤3:在弹出的编辑颜色对话框中,选择基本颜色后单击“确定”,所选择的颜色就被添加到了颜料盒中。

如果在“基本颜色”中没有找到需要的颜色,还可以使用鼠标指针到左边的颜色中去选择和编辑需要的颜色,然后单击“添加到自定义颜色中”按钮,这时新的颜色就到了“自定义颜色”框中;

步骤4:单击“确定”按钮,关闭编辑颜色对话框,返回画图程序,可以看到新的颜色出现在了颜料盒中。

三、涂出彩色气球和太阳

1、选择“用颜色填充”工具,也可以给图形涂色。

2、提示牌:

“用颜色填充”工具只适用于对封闭区域进行涂色。

四、实践园: 画出下面的图画:

五、成果篮:

4 电脑画图软件教案

第4课 画矩形

教学目标:学习用“矩形”工具画长方形和正方形。 教学时间:1课时 教学过程:

一、画火车头和车厢

1、用“矩形”工具画出火车的头和车厢。

火车头和车厢都可以看成由一个个的长方形组成,在画图程序中,用来绘制长方形和正方形的工具叫矩形工具。在工具栏上单击直角工具按钮就可以画长方形了。

当将鼠标指针移动到直角矩形工具按钮上单击鼠标左键时,我们看见在工具状态栏上显示直角矩形工具有3种画图模式:“没有填充”、“以背景色填充”和“以前景色填充”。选择不同的模式画图会有不同的效果,在这里选择第一种“没有填充”模式。

从绘制的长方形可以看出,图形的边框线条很细,通过下面的方法可以进行调整。 步骤1:使用鼠标左键单击工具栏上的直线工具按钮; 步骤2:在直线工具下面的选择框中选取合适粗细的线条;

步骤3:用鼠标左键单击工具栏上的直角矩形工具,现在绘制的矩形的边框就是刚才选择的线条了。

为了美观,火车的车头和车厢画成边框线为所示的工具状态栏上第二种粗细的线条。

2、使用直角矩形工具画长方形

步骤1:单击画图工具栏上的直角矩形工具按钮;

步骤2:将鼠标指针移动到画布上,这时鼠标指针变成了十字形状,在需要开始绘制长方形的地方,按下鼠标左键不放,拖动鼠标,随这鼠标指针的移动,屏幕上出现一个矩形。

步骤3:当觉得画的长方形比较适合的时候,松开鼠标左键完成绘制。

选择了直角矩形工具后,在拖动鼠标的同时按下键盘上的shift键,这样就可以画出标准的正方形。

二、画车窗

1、使用圆润矩形工具画边角是圆形的矩形

在画火车的时候,车厢可以画成标准的长方形,但是窗口却是有圆的长方形,画图程序里面称这种圆角的长方形为“圆润矩形”。

5 电脑画图软件教案

步骤1:单击工具栏上的圆润矩形工具按钮;

步骤2:将鼠标指针移到画布上,当指针变成十字形时按下鼠标左键拖动鼠标到合适的位置后松开就完成了圆润矩形的绘制。

2、如果需要绘制长和宽一样的圆润矩形,只需要在绘制中一直按住键盘上的shift键就可以了。

三、实践园:

使用矩形工具绘制一台计算机和一台打印机,使用椭圆工具画一朵花。

四、成果篮:

6 电脑画图软件教案

第5课 画线

教学目标:

1、认识直线工具和它的画图方法。

2、使用直线工具、画笔工具和刷子工具画一艘帆船。 教学时间:1课时 教学过程:

你能在“画图”中画出一艘“帆船”吗?

一、画船身和桅杆

1、画船身

步骤1:启动画图程序后,将鼠标指针移动到工具栏上,指向直线工具按钮后单击鼠标左键;

步骤2:选择的直线工具后,在工具栏的下方出现了线条的粗细选择栏,可以根据需要选择线条的粗细;

步骤3:在颜料盒中选择我们需要的颜色;

步骤4:在绘图区域画线的位置单击鼠标左键,然后按住鼠标左键不放移动鼠标,这是我们可以看见刚才单击的地方作为开始点,同移动的鼠标指针顶点连成了一条线,移动鼠标指针到适合的位置放开鼠标左键就可以画出一条直线了。

2、画桅杆

画出船身后,我们改用比较粗的线条来画桅杆。画桅杆时,拖动鼠标同时按下shift键可以画出垂直的线条。

画桅杆时,我们希望桅杆的线条是笔直的。使用直线工具,拖动鼠标的同时按下键盘上的Shift键,这样画出的线条就是笔直的线条。

二、画船帆

船帆由于有风在吹,上下是直线,而左右是两条曲线。 步骤1:使用直线工具绘制船帆的上下两条线。

步骤2:船帆两边的线条是曲线,这是我们需要改用画笔工具画曲线,画的时候注意鼠标左键一直按下,途中不能松开。

如果在画曲线的时候希望线条粗一些,也可以改用刷子工具来画。画笔工具绘制的线条 7 电脑画图软件教案 都比较细。

三、画水波

1、水在风的吹动下,会出现水的波纹,在画面上表现为一些弯曲的线条,我们可以选择画笔工具,并且选取蓝色来画。

步骤1:在颜料盒里选择蓝色。

步骤2:单击“曲线”工具,画出一条直线。 步骤3:按住左键向上拖动,开成第一个弧度。 步骤4:按住左键向下拖动,开成第二个弧度。 掌握了画曲线的方法,就可以容易地画出水波纹了。

2、看一看

在画曲线的时候,主要需要3个过程:第一是画出曲线的开始点和结束点,这时是一条直线;第二需要确定曲线的弯曲程度;第三是确定曲线的绘制。

3、议一议

①怎样画比较长的水波纹? ②线条如何连接?

③使用刷子工具画画的时候,选择不同的线条效果可以画出不同形状的图画,想一想下面的图画是怎样画出来的。

四、使用曲线工具画封闭的曲线

利用画封闭曲线的方法,我们可以画出花瓣。

五、实践园:

1、完成帆船的绘制,并在船的上方添加海鸥。

2、使用直线和曲线工具,创作下面的图形。

六、成果篮:

8 电脑画图软件教案

第6课 修改图形

教学目标:学习“橡皮/彩色橡皮擦”和“放大镜”工具的使用。 教学时间:1课时 教学过程:

一、用橡皮修改

1、在画图的过程中我们总要涂涂改改,用“橡皮擦/颜色橡皮擦”工具按钮可以擦除需要修改的地方。

步骤1:用鼠标左键单击工具栏上的橡皮擦工具;

步骤2:将鼠标指针移动到绘图区域,这是鼠标变成了橡皮擦的形状,按住鼠标左键并且拖动鼠标,就可以擦除不需要的画面。

2、看一看

背景色是什么颜色,你的橡皮擦就是什么颜色的橡皮擦,所以在选取背景色的时候,需要根据你画画的情况来调整选择的背景色。

3、议一议

①如果画错了大片区域,用“橡皮擦”工具去擦除又比较麻烦,你能想出更好的方法吗?

②如果只是现在这一步画错了,想取消这一步的操作,该怎么做?

二、用选定工具修改

首先画两个交叉的圆,然后擦除多余的部分,就形成了弯弯的月亮。 步骤1:用“椭圆”工具画出两个交叉的圆,单击“选定”工具。

步骤2:拖动,选定要擦除的部分,单击“编辑(E)”菜单中的“清除选定内容(L)”命令。

步骤3:用“颜色填充”工具填充合适的颜色。

“选定”工具只能选定矩形区域,如果要选定不规则的区域,可以使用什么工具呢?

三、用放大镜修改

可以借助“放大镜”工具来画比较小的星星。 步骤1:单击“放大镜”工具。 步骤2:选择合适的放大倍数。 步骤3:在画星星的位置单击。

步骤4:用“直线”工具画星星,并填上喜欢的颜色。 步骤5:单击“放大镜”工具,星星恢复原来的大小。

四、实践园:

用所学工具画出下面图形:

五、成果篮:

9 电脑画图软件教案

第7课 画多边形

教学目标:

1、认识多边形工具并能正确使用。

2、用多边形工具结合其他工具来绘制房屋。 教学时间:1课时 教学过程:

在前面学习了使用直角矩形工具来画长方形,但是长方形只有四条边,超过了四条边的图形如何画呢?

一、画屋顶

房屋的屋顶是一个多边形,下面就选择工具栏上的多边形工具来画房屋的屋顶。 步骤1:单击工具栏上的多边形工具按钮;

步骤2:移动鼠标指针到画布上,单击鼠标左键确定开始点也就是第一个关键点,按住鼠标左键不放拖动鼠标到第二个关键点后松开就画出第一条线段,方法同直线画法一样;

步骤3:第一条线段画完后并没有结束多边形的绘制,再次移动鼠标指针到第三个关键点后按下鼠标左键就出现一条线段同第一条线段相连接;

步骤4:根据设计的图形画到最后一个关键点后,双击鼠标左键,这时可以发现,最后的关键点和第一个关键点位置重合,形成一个封闭的图形。

这样一个多边形就绘制完成了。多边形工具画的是一个封闭的图形,所以在图形没有完全封闭以前,也就是结束点没有回到开始以前都算没有完成。

二、画房子

1、前面只画了房屋的屋顶,使用直线工具将房屋的整个部分完成。 步骤1:单击工具栏上的直线工具按钮;

步骤2:使用直线工具画出房屋的主体部分,注意画的时候需要考虑房屋的透视效果,根据房屋的角度,只能画出房屋的一个侧面,并且注意线条的倾斜。

2、接下来绘制房屋的窗和门。根据们和窗户的特点,可以将门和窗户看到长方形,使用工具栏上的直角矩形工具来绘制。

步骤1:单击工具栏上的直角矩形工具按钮 : 步骤2:在房子的上面画出长方形门和窗户.

三、其他

1、画完了房子,接下来可以继续使用多种工具来画房屋的周边环境以及其他物品,使画面更加生动。

2、使用多边形工具和使用直线工具来画图有什么不同?

四、实践园:

使用多边形工具,并结合其他工具的使用画出身边的房屋。

五、成果篮:

10 电脑画图软件教案

第8课 复制与粘贴

教学目标:学习复制、粘贴图形的操作。 教学时间:1课时 教学过程:

上美术课的时候,如果老师让我们画几个一模一样的图形可就麻烦了,我们需要不停地画,而且还不能保证画出来的图形完全一样。

但是在计算机上使用画图程序操作可就简单多了,我们只需画出一个来,其他的就像是孙悟空的毫毛,会变成许许多多一模一样的孙悟空来。

一、画出一个孙悟空

二、选定孙悟空

步骤1:单击“选定”工具。 步骤2:选定孙悟空。

三、复制、粘贴、移动孙悟空

步骤1:单击菜单栏中“编辑”下的“粘贴”选项;

步骤2:然后再单击菜单栏中“编辑”下的“粘贴”选项,这时被复制的图像区域出现在编辑窗口的左上角;

步骤3:单击应用不透明背景,选中的部分将全部显示。将鼠标指针移动到粘贴的部分,鼠标指针变成十字移动状态,按下鼠标左键可以将粘贴的部分拖移到画图区的任意一个位置。

在选择了需要复制的区域后,按下计算机键盘上的ctrl键的同时使用鼠标左键拖动复制的区域,可以快速地将选择区域复制并粘贴。

四、讨论坊:

1、选定一个孙悟空,先使用“剪切(T)”命令,再使用“粘贴(P)”命令,你发现了什么?

2、单击“选定”工具,工具箱下方显示出“应用不透明背景”和“应用透明背景”两种方式。一般地,选择“应用透明背景”方式。看看有什么不同?

五、实践园:

1、利用复制和粘贴命令,画下面的图画。

2、利用本课所学的知识画出下面的图画。

六、成果篮:

11 电脑画图软件教案

第9课 调整图形

教学目标:

1、认识菜单栏上各种变形命令的操作。

2、学会图形的旋转和变形处理。 教学时间:1课时 教学过程:

运用裁剪、移动和复制的操作,可以变出很多个孙悟空。可是这些孙悟空都是朝着一个方向的,这时,使用“翻转/旋转”命令可以改变它们的方向。

一、画大鸟和小鸟

首先画一只大鸟,然后我们将要利用这只大鸟变形处理成一只小鸟。

1、画大鸟

2、将大鸟变形成小鸟

小鸟同大鸟的外观并没有大的差别,通过把画面中的大鸟自由变形,我们就能得到一只小鸟。

步骤1:使用选定工具,将大鸟选中;

步骤2:单击菜单栏上的“编辑”“复制”,然后再次单击“编辑”“粘贴”,将大鸟的图形复制粘贴到画布上;

步骤3:移动鼠标指针到选择区域周围的8个控制柄上,按下鼠标左键拖动,将大鸟变成一只小鸟。

二、图画的旋转和变形

1、图形的旋转

下面需要一只反方向的鸟,我们将使用翻转和旋转命令。 步骤1:使用选定工具将大鸟选中;

步骤2:单击菜单栏中的“选择范围”“翻转”;

步骤3:在打开的翻转设置对话框中,使用鼠标左键在“水平”前点一下,然后单击“确定”按钮完成。

返回到图像的窗口中可以看见,小鸟已经翻转了180度,同原来的鸟成了相反的方向。 如果你需要按一定角度旋转,首先在“旋转”对话框中,在出现的90度、180度和270 12 电脑画图软件教案 度的选项,根据需要选择既可。

2、图形的变形

根据需要,我们要将反方向的大鸟改变角度。 步骤1:使用选定工具将大鸟选中;

步骤2:单击菜单栏上的“选择范围”“扭曲”;

步骤3:在“扭曲”对话框中,根据需要的数字输入框中输入数字,然后单击“确定”按钮。

返回画图中可以看见图形根据输入的数字进行了变形处理。

3、看一看

拉伸分为水平拉伸和垂直拉伸,当然图形没有变化的时候为100%,在数字输入框中可以输入从1-500之间的数字,输入的数字大于100表示放大,输入的数字小于100表示缩小。在扭曲输入框中的标准是0度,输入数字在-89度到89度之间。水平扭曲中,大于0度向右边扭曲,小于0度向左边扭曲。

在这里,我们将反向的大鸟水平翻转,垂直扭曲15度。小鸟水平拉伸70%,垂直拉伸70%。

三、实践园:

1、试一试“拉伸”和“扭曲”操作的不同点。

2、画下面的风景画。

四、成果篮:

13 电脑画图软件教案

第10课

添加文字

教学目标:

1、认识工具栏上的文字工具。

2、能利用文字工具在图形上面添加文字。 教学时间:1课时 教学过程:

画好了一幅果园后,可以使用工具箱中的“文字”工具添加文字。

一、给图画上加文字

步骤1:单击工具栏上面的文字工具按钮;

步骤2:将鼠标指针移动到画图区域,当鼠标指针变成十字形状后,按下鼠标左键拖动鼠标,在画图区域上拉出一个文本框;

步骤3:将文字状态调整到中文输入法,在文字输入框中输入“美丽的果园”; 步骤4:如果觉得文字太小,可以单击菜单栏上的“查看”下的“文字工具栏”选项; 步骤5:在弹出的文字工具栏上将文字改成“宋体”,字号改成36号。

最后关闭文字工具栏,返回图像编辑窗口,使用选定工具将输入的文字移动到合适的位置。

完成的作品有美丽的小鸟,还有文字,图文并茂,生动形象。

二、讨论坊:

1、如果关闭了文字工具栏,并且使用了其他工具,这个时候文字还可以更改吗?

2、文字框出现的同时,会出现文字工具栏。怎样使文字变成彩色?

3、添加文字时,如果没有出现文字工具栏,可以单击“查看(V)”菜单中的“文字工具栏(E)”命令,当该命令前面出现“×”,说明文字工具栏可以显示了。

三、实践园:

1、画一副气球画,在气球上用画笔工具写字,在气球旁用文字工具添加文字,比一比哪一种更好看。

2、制作一副带有文字的作品。

四、成果篮:

第四篇:初始画图软件教学设计

《初识画图软件》教学设计

一、学情分析:

学生经过前一阶段的学习已具备一定的信息素养,学会了少数软件的启动及鼠标的使用,为这节课的教学奠定了一定的基础。

三年级的学生思维活跃、性格活泼,富有表现力。考虑到学生初步学习电脑画图,应让学生充分体验和自主探究“画图”软件的使用,由学生分享自己的发现,在分享的过程中学习新知识。学生之前也都有经历过美术课程学习,具备一定的美术绘画基础,对电脑绘画也会有相当的兴趣。

二、教学环境:Windows xp

三、教学目标: 1. 知识与技能目标:

① 初步认识画图软件,了解画图软件的功能;

② 使用铅笔、刷子、橡皮擦、颜料桶等工具完成“云和雨”、“雨过天晴”图。 2. 过程与方法目标:

通过任务驱动,学会使用铅笔、刷子、橡皮擦、颜料桶工具画图。 3. 情感、态度与价值观目标:

养成良好的电脑操作的习惯、探究创新的学习习惯、同学互帮互学的行为习惯。

四、教学重、难点:

重点:① 启动画图软件,认识画图窗口; ② 学会调整画板大小与撤销命令的使用;

③ 学会使用铅笔、刷子、橡皮擦、颜料桶等工具画图。 难点:① 擦除“交叉线”的作用,颜料桶使用时出现的漏色问题; ② 绘制有创意的“雨过天晴”图。

五、教法、学法

① 任务驱动:整节课以任务驱动贯穿始终,从简单的启动画图软件到创作雨过天晴图,任务由浅至深,环环相扣,学生在任务驱动下有的放矢,一步一个脚印地掌握知识。

② 自主探究:在学习每个知识点的开始,都应用了自主探究的教学策略。 ③ 合作学习:在完成老师给定的任务后,可以帮助旁边的同学。

六、教学过程:

(一)情境创设,导入课题。

师:同学们,你们平时爱画画吗?那么你经常是用什么笔、什么纸、什么颜料来画画呢?

(学生回答)

[设计意图:通过学生最熟悉的画画入手,让学生有一个好的起点,从而产生对画图软件的兴趣。] 师:那么今天老师就为大家准备了一张不用铅笔、不用纸、不用颜料画的画,你们想看看吗?

(多媒体演示事先画好的儿童简笔画美丽的家乡,并配有微山湖的音乐) 师:同学们,你们知道这上面画的是什么鸟类吗?它是哪个城市的象征呢? (学生回答)

师:同学们你们喜爱这幅画吗?那么你们想知道它是用什么画的吗?下面我们就来认识一下这位神奇的朋友吧!

教师导入新课。

[设计意图:展示利用画图软件制作的作品,让学生在感受电脑画图的魅力,从而激起学生学习画图的兴趣,是新知识的学习变成内心的需要,从而使这节课有了一个良好的开端。] 板书课题:认识画图软件

(二)自主探究,学习新知。 1. 启动“画图”软件

师:看你们这么迫不及待地想要学习,我们抓紧来打开它吧。

师:我们先从系统自带的“画图”软件学起,因为它的功能简单,比较适合大家学习。 师:请同学们用打开“记事本”的方法一起来打开它吧。如果忘记的同学请参考课本P57第1小节的图例。(完成的同学记得帮助旁边的同学。)

【设计意图:培养他们的知识迁移能力与互助精神。】 2. 认识“画图”窗口 出示课件。

师:这就是刚才大家打开的画图软件,我们先来认识下这个窗口的结构。 师:请同学们结合课本P57第2小节的图例,说出课件随机指出的位置的名称(菜单栏、工具箱、颜料盒、绘图区)。

师问:工具箱好比我们画画中用到的哪些东西?颜料盒?绘图区? 师:我们再来回顾下刚才认识的四部分是什么。 板书:菜单栏、工具箱、颜料盒、绘图区

【设计意图:联系画画实际,让学生更容易理解画图软件。】 3. 了解“画图”工具

师:请同学们大胆地探索这个软件的使用,待会再请几个同学上来分享他们的发现。 生边演示边说。如果学生没有发现的,教师再演示讲授。

(如,调整画布的大小;鼠标箭头移到工具上,会显示名称或功能;如何隐藏和显示工具箱、颜料盒;画错了还可以撤销返回;等等。)

【设计意图:由于学生初步学习“画图”软件,可以大胆让学生自主探索,培养学生乐于接受新事物。并抓住学生富有表现力,又乐于分享的特点,让学生“手拉手”互帮互助快乐的学习。】 师:了解完“画图”软件的使用,我们一起来画画吧!

(三)任务驱动,抓住重点,突破难点。 出示情景图。

师:这样的情景我们经常看到,我们一起把它画下来吧。 板书副标题:我们来画云、雨 师:不急,先由老师带你们入门。

生说步骤,师演示用“刷子”工具画出云的轮廓。 师问:为什么选择“刷子”工具后,会出现样式栏?

引导学生说出,我们画画用的刷子也有不同的样式,有大小之分。 师:请大家参照课本P58-59的演示图例,画出云和雨。 师巡视,寻找出现问题的学生,用教学广播软件暴露学生的问题。 问题1:“交叉线”没有删除。 问题2:填充颜料时漏色。

【设计意图:通过教学广播软件直接暴露学生的问题,吸引学生的注意,经过交流分析,进而突破难点。】

师:请同学们参照课本继续完成情景图。 师巡视指导,展示几幅学生作品。

(四)拓展延伸,激发求知欲。 1. 师示范一幅“雨过天晴”图。

教师边说边画,学生边听边看边体会老师使用刷子、铅笔、橡皮擦和颜料桶在画布上的运用自如。

【设计意图:这样不仅能巩固新知,而且能很好引导学生发挥想象。如果仅是让学生自由发挥想象,恐怕会比较茫然,效果可想而知。】

师:你们想画一幅什么样的雨过天晴? 【设计意图:开拓学生发挥想象力,集思广益。有的同学想法会比较单一,借助集体的力量,可以丰富想象。】

补充副标题:雨过天晴,我来画云、雨和太阳 2. 生创作“雨过天晴”。

师:请同学大胆创作你们的“雨过天晴”图。 生动手创作,教师巡视指导。

(五)分享作品,体验成功的喜悦。 师:谁想分享一下自己的作品。 展示作品,学生评价。

(六)课堂小结

师:这节课,你学到了什么?

(七)板书设计

第五篇:《认识画图软件》教学设计

设计人:大方县兴隆乡兴隆小学郝家彬 教学内容:

贵州版信息技术教材四年级上册P1~P4。

教材分析:

本课是教材关于画图知识的初步认识,贯穿着以后整个画图的知识教学,是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础。本课主要介绍了启动 “画图”程序的方法和了解“画图”窗口的组成及初步认识绘图工具箱、颜料盒。使他们明白用计算机画图,既不用纸和笔,也不用任何颜料。从而激发学生利用计算机画图的兴趣,调动学生的积极性。

学情分析:

由于本地未开设信息技术课程,因此这是学生第一次接触电脑绘图的学习,大部分的学生只有纸上绘图的操作基础。由于大部分学生可能没有接触过电脑,所以在教学中学生在操作方面会受到一定的影响。

教学目标:

(一)知识与技能

1、认识电脑系统中自带的画图软件。

2、掌握画图软件的启动与退出的方法,并熟悉画图软件窗口的组成。

3、尝试自选画图工具完成一幅简单的图画。

(二)过程与方法:通过讲解与演示等方法,进一步让学生熟悉画图软件窗口的组成及画图工具,为以后能熟练运用画图软件画图打下基础。

(三)情感态度与价值观:通过画图软件的学习,激发学生对学习电脑的兴趣,感受成功,体验学习计算机,用计算机画画的快乐!

重难点分析:

重点是认识并掌握画图窗口的各个组成部分。 难点是画图软件工具的认识。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入。 1.谈话

同学们,平时画画用的是什么工具呢?(学生自由说)今天老师想要送件礼物给大家,猜猜会是什么呢?(学生一脸迟疑)期待吗?好,请大家看向大屏幕,马上送给你们的礼物就出来了。

2.演示

教师用画图软件画出机器猫图,画完后问同学们,这是什么?(学生自由说)可爱吗?想不想像老师一样用电脑画出一幅自己喜欢的电脑画呢? 3.揭题

同学们,想要用电脑画画,就要先了解电脑画图软件,今天这节课我们就一起来认识画图软件。(课件展示并板书课题)

(设计意图:通过谈话,激发学生学习的兴趣,同时通过演示操作,直观地告诉学生不用纸和笔,在电脑中也能画出漂亮的图画,从而激发起学生学习电脑的兴趣。)

二、初识画图软件

(一)打开及关闭画图软件

1.教师向学生介绍打开及关闭画图软件的过程(板书操作过程)。 以XP系统为例(具体根据教学机确定):单击“开始”→“程序”→“附件”→“画图”。

2.学生练习打开画图软件的方法。 3.简单介绍关闭方法并让学生练习。

(二)认识画图窗口

1.同学们,刚才我们学会了启动和关闭“画图”软件的方法了,现在电脑上出现的窗口便是画图软件窗口,大家仔细看看,画图软件窗口由几部分组成呢?(教师课件展示画图窗口)

2.猜猜看,画图窗口各部分分别叫什么名称,同学们能试着说一说吗?(稍做停顿后,教师边介绍边课件展示)

画图窗口由标题栏、菜单栏、工具箱、工具状态区、颜料盒、画布、状态栏以及滚动条组成。(板书:窗口的组成)

同学们,让我们看着画图窗口,说一说画图窗口由哪些部分组成(学生自由说)。

3.认识工具箱

数数画图软件的工具箱中藏着多少种工具,看谁先数出来(学生数后集体说)。谁能说说每种工具各叫什么名称吗?你是怎么知道的?(视学生回答给予一定的表扬,教师课件出示,指示每一个工具问学生。学生回答后显示工具名称,并简要介绍各个工具的作用并举例操作。)

4.小结回顾

同学们,通过刚才的学习你认识画图软件窗口的组成和工具箱里面的工具了吗?(相机提问几名学生)如果我们要用画图工具画画,应该在哪个地方画呢?(由学生说出在画布上画)

5.学习调整画布大小的方法

谈话引导:同学们,如果我们要将画布放大或者缩小,你们有办法吗?(视学生反应情况而定)画布的四周分布着8个点,其中有3个黑点,是调整画布大小的控制点,现在我们来学习一下如何调整画面的大小。(接下来教师边讲述操作要领边演示)将鼠标移到黑点上,会发现鼠标变成双向箭头,我们就可以朝着所指示的方向改变画布的大小了。

6.学生练习改变画布的大小,教师巡视指导。 7.认识颜料盒

师课件出示“颜料盒”,指出这就是画图软件的颜料盒,让学生数数颜料盒里一共有多少种颜色(学生数出应该是28种)。师指出,其实画图软件给我们提供的不止这28种颜色,如果颜料盒上面的颜色满足不了我们的要求,可通过菜单栏“颜色”调出 “编辑颜色”面板,从中选出需要的颜色。(师示范并要求学生操作)

(设计意图:通过画图窗口的介绍,让学生了解画图窗口的组成,了解画图工具箱中工具名称,为熟练运用工具进行画图作准备。通过演示与学生操作相结合,让学生经历体验的过程,享受学习画图软件的乐趣。)

三、拓展升华、尝试应用

同学们,画图软件是不是很神奇。还记得之前老师送给大家的“礼物”吗?(记得)那现在大家是不是也想送个礼物给老师呢?这个礼物尽量简单点,这叫礼轻人意重。同学们愿意吗?好,那就用上我们今天学习的工具开始动手做,看谁先完成。(师巡视指导)

(设计意图:这部分内容是考察学生是否已经认识画图工具,并尝试性地运用工具的一个过程,这部分内容让学生大胆操作,教师只巡视不做硬性要求。)

四、总结回味

同学们,通过这节课的学习,你学会了什么?可以分享给在座的老师和同学们吗?(学生举手发言)是啊!用电脑作画是一件既省钱又环保的事情,今后我们要继续用画图工具画出我们更满意的作品,好不好? (设计意图:通过总结,反馈学生学习成果,也是一节课成功与否的检验。)

板书设计:

认识画图软件

启动:单击“开始”→“程序”→“附件”→“画图”

窗口组成:标题栏、菜单栏、工具箱、工具状态区、颜料盒、画布、状态栏、滚动条