扶贫工作检查情况汇报

在一个组织内部，我们必然要将自己的工作完成情况向领导进行汇报，那么，如何才能卓有成效的进行汇报呢？下面是小编为大家整理的《扶贫工作检查情况汇报》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：扶贫工作检查情况汇报

开学工作检查情况汇报

本学期，根据县局要求并结合学校特点，以强化常规管理，规范办学行为作为新学期开学工作的抓手，做到精心准备，提前谋划，有效组织，使开学工作平稳有序如期进行。

一、教学秩序井然有序

(一)准备充分。为了更好地开展工作，学校于2月15日召开了校务会和教师会，公布了学校的工作计划和行事历，发放了课表、作息时间表，并对近期工作进行了布置。2月16日组织教师进行了集体备课，确保提前备好3课时教案。

(二)检查到位。学校于2月16日对教师备课进行了检查，2月17日，学校校级领导与教务处教科室的中层干部深入课堂听课，了解了教师的上课情况。

二、学校环境焕然一新

学校于2月16日下午，进行了大扫除，并对班级的黑板报进行了更新，使整个校园给了焕然一新的感觉。

三、安全控辍积极有效

开学前，学校对全镇小学、幼儿园进行了安全检查，与全体教职工签订了安全责任书，发放了《安全工作告家长书》。2月16日，让各班主任对班级设施进行了自查，发现问题及时处理。2月17日，对未报到的学生进行了摸排，目前未报到11人，其中1人休学，10人转学，无辍学现象。

四、其它工作

1.因连续阴雨，个别教室屋面漏雨，需进行修补。

2.学校综合楼验收后，楼前的附属工程急需开工。

中心小学

二〇一四年二月十七日

第二篇：期中工作检查情况汇报

2014年秋季学期中，按中心学校安排我与覃志军校长、朱传超校长等八位同志对我镇的观音淌小学、桃树小学、刘家场小学、庆贺寺初中进行了期中教育、教学工作的检查。两天的工作中有一些发现也有一些感悟。

最令我感动是观音淌小学教师，观音淌小学是全镇最偏远的小学，条件艰苦，学生数少，可是还是这里依然是一所寄宿制的完全小学，所以老师教学工作量大。李桃老师作为教务主任还承担了

二、四两个年级的数学学科的教学，老师们也都要同时任几个班的主要学科的教学，还有就是因学校有寄宿生，很多老师从早上来到学校一直要陪伴学生到晚上熄灯才能回家。在当今社会现实中这所学校的12名教师特别是其中的8名代课教师能在这里坚守，我想这应该就是一种大爱。

检查过程中我们这一小组在这四所学校里听了几位教师课，其中有50多岁的老教师，也有刚踏入教育的年轻人，更有庆贺寺中学王国平校长上的物理课。桃树小学的蔡老师，虽然已是年过半百，可在他的科学课上我看到了他组织学生把科学研究活动开展得井然有序，并注重对学生科学素养的培养;刘家场小学的廖老师，一位刚入行的年青教师，上课时有板有眼，交流时虚心紧慎对听课人提出的意见和建议做了详实的记载，并表示今后会加强学习，使自己的业务能力尽快提升;庆中王校长的一节物理课让我真实感受领导就是要这样身体力行，率先垂范。 我和周章喜同志是检查的校本培训这一块，从检查的情况来看，这四所学校都做到了“校本培训”有方案，在教师团队中“骨干引领、同伴互助、反思自悟”这一方面刘家场小学落实得较好，各学科都有引领人，如语文是黄万兰老师、向家美老师，还让新进的年轻教师与本校的骨干教师开展“青蓝结对”活动，在我们课后与老师交流时，新进的廖老师就告诉我们，刘华芳老师已和她结成了“对子”，在教学中给了她很大的帮助。其他三所学校均反映学校教师年龄结构老化开展起来有困难，所以虽有方案，但资料不足，可见这方面落实得不够;“小课题研究”普遍对此项活动有认识误区，虽然学校各科都有课题，但在课题申报上未能向上级主管部门报批，交流时周会计对学校领导做了提示，各校表示会马上向上级争取课题，以便在来年的“义教评估”中此项不失分。

在此次活动中，我们在每所学校都是工作半天，最后一个环节是检查组与校领导交流。从交流的内容来看，大家认为：观音淌小学首要任务是要解决好老师们的思想问题，做到以人为本，求稳第一，发展第二;桃树小学来势很好，有望实现学校制定教育质量目标，但在学生放学回家乘车安全这方面要加强管理;刘家场小学质量氛围深厚，管理规范，一定会在明年义教评估中打一个翻身仗;庆贺寺中学领导、教师质量意识强，全校上下拧成一股绳，聚精会神在抓质量，交流会上初级中学的冉校长还当即提出要让庆中、一中资源共享，力争在明年的中考中共同进步，同时检组也认为庆中在资料的收集和整理方面还要加强。 两天的检查，我既是在参与检查各学校的工作，也是在对照兄弟学校管理反思我校教学管理上的不足，在今后的工作中我们学校在“小课题”研究上要向刘家场小学学习，资料的整理方面要向桃树小学学习，还要根据我校的实际情况不断调整思路搞好教学教研工作，团结好学校的每一位教师，在我校形成齐心协力抓质量的良好氛围，争取明年摆脱义教评估排名靠后的现实。(吕卫)

第三篇：防汛工作检查情况汇报

灌口镇经法办：

根据灌口镇[2012]30号文件要求，我社区高度重视，立即组织力量，对辖区内涉及防汛区域进行逐一的安全检查，现将检查整治有关情况汇报如下：

一、领导高度高度重视

根据我社区防汛安全实际情况，我社区成立了瑞莲2012年防汛工作小组。 组

长：罗

罡

副组长：李家群

何

宁

成

员：梁泽容

杨幼玲

廖大强

董

雪

代胡鸿

林又川

龙雪梅

张小雨

二、统一思想、提高认识、措施落实

社区防汛工作小组对辖区内的水巷子、杨柳河的雨污排水沟渠的疏通情况进行检查，特别是对水巷子老木结构房屋的居民，进行防汛宣传工作,以防为主，树立防汛意识，要做到“思想组织到位”“领导指挥到位”“职责落实到位”“科学调度到位”防范措施到位“建立汛期检查责任制，明确职责任务，制定出防汛工作应急预案。

三、存在的问题

辖区内的水巷子内旧围墙因地震后存在安全隐患，特别是夏季雨水多，对过往的行人有严重的安全隐患。

我社区已按镇政府的防汛工作安排，按时完成汛前安全检查工作，对汛前准备工作进行安排落实，以便汛期24小时防汛值班工作顺利开展，力争做到防汛值班不出任何差错。

瑞莲社区

二〇一二年四月十日

第四篇：“三基”工作检查情况汇报

HSE监督站

2012年7月16日

“三基”工作检查情况汇报

按照公司党委开展好”三基”工作的文件要求，HSE监督站结合分管业务范围，对基层单位的”三基”工作的开展情况进行了监督检查，特别对于第****污水处理站加强了检查指导，深入发掘好的经验和做法，查找薄弱环节和存在问题，突出了对生产施工过程的安全控制，现将对施工现场”三基”工作检查情况向公司党委汇报如下：

一、检查的重点内容

按照HSE监督系统“三基”工作检查细则，对北****水处理站从HSE基础工作、HSE体系运行、生产过程的安全监督管理等三个大方面对“三基“的工作开展进行了认真梳理，重点检查了以下工作内容：

1、项目组织机构建设及相关人员的职责履行情况

2、分包队伍安全管理情况

3、HSE监督工作开展情况及项目基础资料完善情况

4、HSE体系运行状况

5、营区、现场预制加工场所及施工现场生产过程的安全控制

二、好的方面

通过检查发现，****项目部在现场安全监管方面做了大量的工作，并涌现出很多管理上的亮点，如施工现场能够按照公司开展安全目视化管理的要求，设置了限高、限速标牌，各种目视化标牌格式统一，整齐划一;安全网搭设平齐醒目，各种安全标语、安全警示标志设置齐全醒目;现场搅拌场所、加工场所安全制度齐全，人员劳动保护穿戴较好，安全帽佩戴整齐，整个施工现场呈现出良好的安全文化氛围。

二、检查中发现的问题

在肯定现场工作的同时，我们也看到，虽然现场在安全管理方面做了大量工作，但还存在一定的不足和薄弱环节，主要体现在以下几个方面：

1、安全基础资料存在的通病依然突出：在检查中，现场提供的基础资料虽然很齐全，但资料的编制质量、相互的关联性和可追溯性不强，HSE计划书中重大安全风险的控制措施过于笼统，针对性不强，不能有效的指导生产过程，有些过程记录填写不够规范，尤其在班组安全分析会方面、作业许可方面的过程记录相对薄弱，需在今后逐步改进。

2、现场在临时材料储存方面还有待加强：现场检查发现，施工现场堆放大量的各种规格的管材，没有设置材料标识，储存区未设置临时围挡，未设置安全警示标志，且部分管材堆放过高，不符合安全储存要求。

3、分包单位在施工过程中的低老坏现象依然存在：土建分包队伍人员安全意识不高，在泵房主体砌筑的过程中，还发现操作人员随意攀、坐不稳固的设施，脚手架上堆砖过多，采用装载机往高处运砖等违规行为。在木材堆放和加工场所，灭火器数量严重不足，管理情况较差，不定期检验，无灭火器箱等。工业钢瓶使用还存在不规范的现象，如胶管连接处不采用专用卡子，压力表损坏不及时更换、乙炔瓶不加装阻火器、在使用过程中无防暴晒措施等现象。

4、对特种设备作业和特种作业人员的管理还有待加强：现场专业分包、劳务分包在现场临时使用的吊车很多，在临时入场吊车方面显现管理相对薄弱，如有些吊车附沟缺少限位装置，提供不出安全检验合格证明，现场无专职指挥人员;土建分包队伍的登高架设人员(特种人员)持证情况很差，特殊工种人员台帐与现场实际人员不符等现

象。

5、对高危作业的安全监管力度还需进一步加强：在沉降罐内部工艺施工，高处作业无可靠的作业平台，脚手架上作业层均使用单跳板，且相互间距过大，作业层临边无安全防护措施，安全带无可靠的系挂点;储罐外侧上下安全通道设置不符合要求，无安全栏杆和扶手，工人上下罐体作业无靠的安全防护等。

6、焊接过程还需要加强管理：现场焊接房内存放杂物，焊机房二次线出口处混乱，和氧气乙炔胶管混绕，二次零线接地端子设置不规范，在现场管线焊接过程中，还发现有打磨作业不按规定佩戴防护面罩和目镜的现象。

三、建议及整改措施

针对现场存在的问题，HSE监督站对施工现场提出了整改的意见，并就如何加强施工现场安全基础工作，提出了如下建议：

1、加强生产过程安全记录的控制，项目部安全人员应向同行、向上级、向兄弟单位虚心请教，借鉴经验，加强学习，细致领悟体系运行记录的内在关联，按要求、按频次规范填写相关记录，同时加强对分包单位、班组作业的安全记录规范填写的培训，避免资料与实际严重脱节的现象发生。

2、抓好现场文明施工的管理，明确属地范围作业的主管人员，按照谁主管、谁负责的原则，抓好现场的安全文明施工，从材料储存、场容场貌、劳保穿戴、安全标识、安全标语等方面，加强投入，积累亮点，使安全文明施工管理更加深化。

3、针对分包单位要采取各种措施加强管理，建立有效的奖惩机制、加强现场安全监管、安全教育与约束机制并用来制约分包队伍的不安全行为。

4、加强特种设备和特种人员的管理，对现场的安全监管人员要给与相应的权利，对各施工作业队提出明确的要求，凡进场的起重机械必须经过现场安全人员检查、验证合格后方可进场施工;对于特种作业不持证上岗人员，一经发现，坚决清除出施工现场，同时对分包队伍进行相应的经济处罚。

5、加强对高危作业的安全监管，尤其针对劳务分包队伍施工的高危作业环节，严禁以包代管，要按照相应的规范要求，对施工现场的安全防护进行验收，不合格禁止作业，同时加强对作业队主要人员的安全责任意识教育，必要时在经济上采取相应措施，规范劳务分包的安全作业行为。

6、现场安全监管人员的履责意识仍需加强，在施工现场检查时要真正履行自身自责，发现的问题及时要进行处理，尤其是常规型违章，要从教育、投入、监管三方面联合入手，规范施工作业。

第五篇：学校常规工作检查情况汇报

沙子镇中学常规工作检查情况汇报

为了进一步切实加强学校的教育教学工作管理，强化教育教学常规管理工作的督查与落实。促进我校办学水平和办学质量的提高，我校对教育教学常规管理工作进行了全面的检查，现将检查情况简要总结如下：

一、严格教学常规管理。

1、课程设置情况

我校能严格执行新《课程计划》，认真制定学期的校历表、作息时间表，较合理地编排各类学科课程总表，做到“开齐各类课程、开足课时”。

2、教学计划的制定情况

我校能提供各学科教学计划。多数学校科目齐全，大多数任课教师能按要求认真分析班级学生的学习情况，认真分析教材、准确把握三维目标，措施有针对性。

3、教师备课情况

(1)我校很重视各学科的教学备课，大部分老师的教案详细完整，每节课教学设计里都有教学目的要求、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计等环节。还有部分老师的教学设计很有个性，能体现个人思想和新课程的理念。

(2)大部分老师备课比较及时，多数能超前备课。部分老师反思的意识较强，能在教案中写上教后记或课堂随笔。

4、学生作业批改情况

大部分教师能按要求设置作业，种类也比较齐全。作业的格式较统

一、规范。大多数老师能按进度，按要求布置作业，批改较及时、认真，能在作业中划出学生错误的地方，并附上鼓励性评语，及时对学生的作业进行评价。能明确测试目的，认真组织单元测试和评析，通过测试和评价，及时了解学生的学习情况和教师的教学情况，调节和控制教学进程，激励学生努力学习，提高学习质量。

5、课堂教学和教学研究改革状况 提高课堂教学质量是课改的永恒主题。因此，我们把深入课堂听课作为常规检查的一个落脚点。从整体情况上看，大部分教师的备课比较充分，基本有随堂教案。课堂上教师的教学理念得到了更新，教师的教学行为和学生的学习方式也发生了变化，课堂成了师生平等对话、和谐互动、探究创新的“学堂”。主要采取不打招呼推门听课的方法，了解教师常态下上课的情况，感觉到大部分老师在课堂中能自觉体现新课程新理念，把学生当作课堂的主人，开展自主学习，善于激发学生兴趣，建立民主平等的师生关系，教学准备充分，教学效果良好。

6、转化后进生情况

我校高度重视建立学校、社会、家庭互相配合的教育网络。其做法是以学校或班班级为单位，建立学生家校联系微信群，便于及时地与家长联系、沟通。通过“给家长的一封信”活动，进一步加强学校教育和家庭教育的互动，形成教育合力。

家访和问题学生的转化工作已得到普遍重视，班主任、科任教师均能制定问题学生的转化计划，对问题学生进行跟踪记录，能及时进行家访并做好家访记录。

7、形成“教学常规月检”反馈制度。每个月教研组能对教师的备、教、批、辅、考的教学行为进行一次全面的检查。期末还能对一学期来的教育教学常规工作开展情况进行认真总结，形成书面材料，以作为考核教师的依据。

二、加强师德师风建设。

能以继续教育为契机，认真贯彻落实师德教育活动，努力营造“敬业、爱生、奉献”的氛围。能以《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》和新《中小学教师职业道德规范》等一系列教育教学法律法规为切入口，通过集中学习，案例剖析，自主学习等形式，提高全体教师思想认识和师德水准。通过学习活动，广大教师能自我对照，明确要求，及时改进，尽快跟上新的常规管理规定，事业心和责任感也大大增强了。

三、德育工作

我校能认真制定德育工作计划，重视德育环境的建设，认真做好校园的“三化”建设，努力营造良好的德育氛围。能重视学生日常行为规范的督查工作，建立评比制度，通过开展评比活动，促进了学生良好行为习惯的养成。

四、校园文化建设

1、我校制定了学校发展规划，制定学校学期工作计划，认真做好各种会议记录，建立健全相关的学校管理制度，建立教师业务档案，并规范管理。

2、重视德育环境的建设，能认真做好校园文化的建设。校园环境的整洁，德育宣传标语等上墙，校园里育人氛围浓厚。

3、大部分班级的布置也比较规范，“三表”(课程表、值日表、作息时间表)都能上墙，黑板报能结合教育主题及时更新，学生的精神面貌良好，礼仪教育基本到位，文明习惯良好。

五、存在问题

1、学校管理方面

(1)校容校貌。学校的绿化、美化工作有待进一步加强，净化工作也需常抓不懈。学校由于办学经费不足，不能对课桌椅进行更新，教学仪器设备的配备还需加强。

(2)学校规章制度没能很好的落实。虽然组织教师学习了各种规章制度，但未能很好地把各项制度化作教师的具体自觉行动。如有的老师虽有备课但没把教案带入教室。有的老师在检查备课时谎称放在家里了，甚至出现没有备课就上课的现状。这说明学校平时没有加强管理，没有严格贯彻落实学校的规章制度。，

2、教师教学工作方面。

(1)有些教师虽能认真备课，但教案完成得不够理想。有些老师没注意教学反馈的撰写。

(2)作业布置与批改方面。个别老师对作业格式要求不统一，批改符号不规范，缺少作业的“二次”批改，有的教师作业还存在着漏批、少批等现象。

(3)课堂教学效果还要进一步提高。有的教师的课堂不能很好体现课改的精神，教法单一，教学手段简单，教学模式陈旧。

3、校本教研方面

教学研究活动还停留在单纯听课、评课传统模式上，没有能者真正突出“教学研究”的作用和特点，教研活动没有总结，没有反思，解决不了在课堂教学中出现的问题。

六、今后努力方向及建议

1、抓制度建设。要进一步完善政治、业务学习制度，建立适合于本校的教育教学常规管理制度，加强对常规管理要求的学习与研究，规范常规管理，提高管理效能。

2、抓学习。利用业务学习时间，组织教师再次学习《新课程标准》，新的教育教学理论，全面提高教师的理论素养和业务水平。

3、抓师德师风建设。要广泛开展师德教育活动，组织学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》，明确师德要求，努力营造“爱岗、敬业、爱生、奉献”的氛围，增强教师的事业心和责任感。

4、抓计划制定。要认真制定好学校发展规划、学期工作、常规工作、课改工作、教研工作等计划，确保学校教育教学工作的有序开展。在教学计划中要特别重视安排好综合实践活动、学科评价方案和教学改革实验等内容。

5、抓备课。要逐步建立“集体备课”制度，组织教师集体探讨教学内容，从而盘活教师的资源，实现资源共享。同时要改革备课的内容与形式，引导广大教师努力追求备课的创新性、实用性，坚决杜绝形式主义，杜绝抄教案书里的教案。

6、抓上课。教师要严格执行课堂教学常规，充分做好课前准备，准时进教室，准时上课，课中不随便出入教室，不接、打电话，杜绝无备课、无随堂教案或用旧教案上课，严禁体罚和变相体罚学生。

7、抓作业。要改革和规范作业的布置，注意作业的形式、内容与分量。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。严禁用增加作业量的方式变相体罚学生。

8、抓听课。要建立健全听课制度，要求行政领导每学期至少要听课10节以上，教师每学期至少要听8节以上。教师、行政领导听课时，要认真做好听课笔记。每听一节课，都要对该节课进行点评，写在听课本的评议栏内，最好能与上课教师交流，相互帮助，相互促进。

9、抓教研。要认真开展教学案例研究和专题研究，落实每周教研活动，做到有重点，有中心发言人，有记录。提倡通过研讨课、公开课、观摩课等课堂实践及课前备课，课后评课议课，互帮互学，形成良好的学习和研究氛围。要求各校每学期至少要开设5节以上的校内教学研讨课。要在强化教师参与的积极性及活动内容的实用性上下功夫，真正使教师研有所需、研有所得。

10、抓档案的建设。建立教师业务档案袋和学生“成长记录袋”，要求教师把平时开展教育教学工作的各种资料(如计划、教学设计、学习笔记、案例分析、经验总结或论文等)归入档案，进行规范管理。同时要注重学校开展日常教学常规管理活动过程性材料的收集、整理和归档。要规范学籍管理，学籍卡的填写要规范，操行内容要能真实地反映学生的表现情况。

11、抓教学质量监控。一是要重视特长生培养。对学有余力或具有某种特长的学生加强指导和培养，为他们提供超前学习或发挥特长的条件，尽可能满足他们的学习需求，促进他们脱颖而出。二是要加强学困生的学习辅导，要制定培优辅差计划，在课堂上要给他们多一份关爱，多一些读书、思考、答问、演练的机会，让他们在学习活动中不断体验学习的成功感，不断增强学习的信心和兴趣，坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生现象。三是要重视毕业班工作，强化质量意识，加强管理，力争大面积提高教育教学质量。

12、抓家校联系。学校要建立家访制度，要求班主任和课任教师都要重视家访工作，除日常联系外，每学期对每位学生至少要家访一次，反馈学生学习、表现情况，认真听取家长意见，反思自己的教学行为，改进教育教学方法。