代表全体运动员发言稿

发言稿是一个人在发言前对自己需要讲话的内容进行梳理、总结，并以文字的形式进行归纳。你懂得如何撰写一份合格的发言稿吗？以下是小编精心整理的《代表全体运动员发言稿》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：代表全体运动员发言稿

我代表全体运动员宣誓

“我代表全体运动员宣誓，为了体育的光荣和本班的荣誉，我们将以真正的体育精神参加本届运动会比赛，尊重裁判，遵从体育道德，遵守大会的各项规则。” 宣誓人：

2009.9

第二篇：全体职工大会先进集体代表发言稿

尊敬的各位领导、同事们： 大家上午好!今天我站在这里，做为先进部门的代表发言，深感荣幸，同时也非常激动。

我们今天所取得的成绩离不开各级领导的培养和帮助，离不开在座各位同事的大力支持和合作。是你们为我们的成长创造了健康的空间和条件，为我们的工作创造了和谐的氛围和环境。我们的每一点滴进步，领导和同志们都给予了极大的关注和鼓励，并给予了很高的荣誉。我在这里仅代表所有先进部门和个人感谢各位领导和同志们!说心里话我深知这个荣誉是大家的、是集体的，没有你们，我们将一无所成。今天我们能够被评为2011公司的先进部门，首先感谢各级领导多年的帮助和关爱，使我能够在政治思想和业务素质等诸多方面逐步走向成熟和完善，在人生的道路上一步一个脚印的踏实前进;感谢公司全体同事在日常工作、学习中的相互支持、协作和配合。良好的团队风貌，使我能够圆满完成各项工作任务，并能有创新和拓展;感谢公司全体成员团结向上的奋勇拼搏和充满活力的工作热情，使我们部门的工作开展的有声有色，得到了各级领导的赞许和肯定，使我的领导才能得到了充分锻炼和展示;还要感谢馆内各部门对我工作的大力支持、充分理解和信任。

在新的一年里，我们将把过去的成绩作为新的工作起点，以更高的标准严格要求自己，虚心学习他人的长处，使自己的综合素质和业务水平在工作中不断提高和完善，认真履行岗位职责，踏实工作，爱岗敬业，始终保持着旺盛的精神风貌和饱满的工作热情，全身心地忘我工作，以此来回报领导和同志们的鼓励和期待。

第三篇：学生会全体大会部长代表发言稿

尊敬的老师，同学们：

大家晚上好!我是学生会保卫部的部长XX。今晚很荣幸能有这个机会站在这里，作为部长代表在此发言，表示大家对我的信任，支持，也给予了我力量。我也很高兴能在这里跟大家一起分享我在学生会的所感，所想，所得。

首先，请允许我在这里，代表学生会的全体干部，对老师表示衷心的感谢。

你们都是来自五湖四海的莘莘学子，带着缘分、希望、热情来到了学生会，用感情构筑学生会这个大家庭，用纪律约束大家的行为，大家如同手足般的互相帮助，形成相互理解、尊重、关心的桥梁。大家都知道，桥梁和纽带是学生会的基础自我锻炼，自我提升不断发展的源泉。学生会立足于广大学生，是一个关心学生，为学生服务的部门，它的设立体现了我校以人为本，以学生为中心的思想。学生会给予了大家一个的展现自我的大舞台，在这里你们不仅锻炼了自己冷静思考、灵活应变的工作能力，更多的还能学到为人处世的技巧，获得同事们真挚的友谊。工作繁杂但却充实，辛苦但我们收获的更多是快乐。

在这里，我想让在座的师弟师妹在心里面总结一下，虽然你们加入学生会才短短的几周时间，你们学到了、收获到了多少东西?

结合我自身的工作体验，还是要对我们刚刚进入校学生会大门的同学们提几点建议：

一.态度永远是第一位。我经常给我们部门的成员分享这样一个观点，一项工作，我们首先要把它做成，然后再谈把它做好。你们顺利进入校学生会组织就足以证明你们是优秀的人才，相对其他同学已经具备完成学生工作的能力。基本的能力已经拥有，态度就决定了你能够达到的高度。 二.给自己一个足够充分的理由。任何一个组织都不是完美的。可能经过在过去两周时间的亲身体验中，你可能会抱怨，一切都不是想象中的那样美好，能力不是想象中的那样，迅速地得到提高，实际的工作是如此辛苦和疲惫，由于刚刚接触，人与人之间也是这么的陌生，学长学姐不理解自己而给自己安排不合理的工作，但试想将来你正式步入工作岗位，上述的这些现象也很可能是有过之而无不及。有经历才会有收获，有收获才会有成长。

三.尽快地找到自己的定位。意识到到自己的优势所在，为这个组织贡献一份属于你自己特色的力量，从基本的工作做起，发现工作的乐趣。我的个人的简单的方法是在最短的时间让别人认识你，你认识别人，这也是一种能力。

我希望你们能明白，在这里，作为一个学生干部，作为学生会的一份子，学生会的工作会给你们带来丰富的经历，你也会感受着进步的快乐。但是你们一定要记住:学生会的工作带给我们的不仅仅是荣誉，更是一种自信，一种磨练。在学生会工作你一定要放平自己的心态，做到以聪明的态度对待学习;以勤奋的态度对待工作;做的简单的事情重复做，重要的事情认真做。不管现在你在哪个部门工作，希望你们能做到学会用心，再创新，做事细心，有信心，收获耐心、责任心。更多时候面对你们的不是前呼后拥的热闹、指点江山的豪情，五彩缤纷的舞台也并不是常常为你而闪烁，更多时候我们面对的是一些很琐碎、很枯燥的事情。这就需要我们广大学生干部禁得住寂寞、耐得住诱惑、绝不能摆阔。对于刚才让你们总结的问题，我认为答案应该是，你参与了多少，你就获得多少，没有参与付出，就没有所谓收获。在学生会，老师的领导下、，在一届又一届师兄师姐的努力下，我们学生会不仅仅只是一个优秀的学生组织，它更是一个像我刚才所说的，一个挑战与机遇同在，压力与动力并存的舞台，一个相互理解、尊重、关心、温馨的大家庭。 所以我在此向师弟师妹们简单提一些要求――四个字，主动，激情，希望大家在今后的日子里，能带着比刚进入学生会的热情更热情的东西——激情，更积极主动地去参与到工作去。人不仅要对别人负责，更要对自己负责，你们要负责任的时刻已经到了，有些责任你们应该主动去背负了! 最后，作为今晚的部长代表，我想再一次感谢一直支持着我们的学院领导、xxx，xxx，感谢在座的每一位，正是由于有你们，我们校学生会才会有更辉煌的明天! 谢谢大家!

第四篇：在初三全体学生大会上的发言（教师代表）

立铮铮誓言，跃中考龙门

实验中学：代立然

各位领导老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我们在这里隆重集会，共同憧憬2008年实验中学中考的辉煌。屈指算来，从8月16日暑期补课开始，我们全体1300名师生已共同走过了不平凡的100多个日子。我们难忘在酷暑的陪伴下莘莘学子辛勤的身影，我们难忘深夜孤灯初三学生苦读的时刻，我们难忘白露为霜的早晨大家迎寒上学的意志，我们难忘短暂中午老师与我们共上午自习的执着!我们更会铭记两次家长座谈会老师与家长为我们描绘明天蓝图的渴望，我们更会铭记月考和期中考试后进步的喜悦爬上心头的欣慰!同学们，过去的100多天里，我们体会到了真正的初三的滋味，我们品尝到了承担责任的压力与动力，我们更读懂了老师和父母充满期待的目光，我们深深意识到了实验中学的2008将由我们这1300多名师生的实力来共同打造!

一位学者说，没有经历过高三的人生是不完整的，而我却要说，初三是高三的必经阶段，紧张是初三学习旅程将成为我们人生的宝贵财富。记得在上届初三的作文讲座时我谈到一个观点，有的学生认为初三的我们学习太紧张了，太单调了，根本没有时间写语文老师布置的周记日记，我说这种观点错了，因为紧张的初三生活本身就在证明着我们人生的高质量。你今天学得很累，学的东西太多，过得很紧张，恰恰证明你今天的生命质量是高的，你的收获是多的，是值得记录、需要记录的。相反，一个整天无所事事，碌碌无为的人又有什么可记录的呢?

静下心来掐指再算，我们就会发现：从今天开始，距2008年6月

23、24日中考仅仅还有不到200天的时间。时间是最公正的，这正如一篇文章中所说，“在这个世界上，最珍贵的东西恰恰是免费的。”时间就是这样，它不会因你的好学而多给你一天，也不会因为你的不学，因为你内心的焦虑而让你少受一天的煎熬。面对所有初三学生所共同拥有的这200天时间，我们初三年级组决定召开这次全体学生大会。在这里，作为教师代表，我要郑重地告诉大家五句话，希望能够引起大家的思考。

我要送给大家的第一句话是“处境在于心境。”

一个或许大家都知道的故事，一个身无分文、好吃懒作、甚至是无恶不做的父亲，有两个儿子。奇怪的是，两个儿子在成年后，其中一个成了当地有名的富翁，是人人称颂的善人;而另一个儿子则流落街头，乞讨度日。记者去采访两个儿子，两个儿子说出了惊人相同的一句话，那就是“碰上这么一个爹，你说我能怎么办!”这个故事告诉了我们什么?抱怨不如改变，反抗不如享受!

初三的生活是紧张的，是累的。但是，如果换一个角度想呢?这种紧张又何尝不是充实的同义词呢?这种劳累何尝不是奋斗的亲兄弟呢?

现实的情况也是这样，我们1300多人的处境事实是差不多的，就像故事中的兄弟俩一样。在同一个班中我们面临着相同的学习任务，要做一样多的作业，

要背同样多的文言文，要听同样多的英语磁带„„可是面对这些，为什么有的同学叫苦连天，而有的同学在做完这些的同时，还在外面坚持学着绘画、音乐、书法、英语呢?难道他们不累吗?当然不是!我班的张天蕊同学就是这样的一名同学，她在周六上午上完课后，下午要上两个半个小时的美术课，周日我们在学校上完课后，晚上她还要在翰文学校再学两个小时的成人主体英语。她不累吗?她也累，甚至他比那些经常上课休息，作业省略不写的同学要累得多，但张天蕊同学在她的日记中却用了这样的标题：“累，并快乐着!”这是一种怎样的境界，这是一种享受劳累，创造人生精彩的大情怀。

同学们，还记得我们刚刚学过的《孟子二章》中的句子吗?“故天将降大任于是人也，必先„„”

同学们，让我们认清身上的责任，牢记使命，调整心态，享受初三，笑对挑战!请记住今天我送给大家的第一句话“处境在于心境!”

我要送给大家的第二句话是“我是我灵魂的船长，我是我命运的主人。” 这句话出自上届初三，我班开展的一次自拟格言活动。一位女生写下了这句振奋人心话。俗话说“师傅领进门，修行在个人。”老师多么优秀，家长多么焦急，同学们如果你自己不努力，不奋斗也是不行的。大教育家孔子都说“饱食终日，无所用心，难矣哉!”整天吃得很饱，却不用心去做一些有益的事，这样的人连孔子都说很难教育呀!

因此，我们说，一切来自外界的客观因素都不是理由，只有自己的主观因素才是决定因素!明代的宋濂在无书可读、无师可问的情况下都成了一代大儒，更何况现在我们拥有这么好的学习条件呢?

那么作为一名实验中学的初三学生，我们如何把握自身命运，做自己命运的主人呢?针对这个问题，我想说四点，即：面对真实自己，努力说服自己，善于控制自己，勇于超越自己。

面对真实自己就是对自己的现状有一个清醒而客观的认识，每位同学都应问一下自己，我现在在学吗?我的每节课在认真地听吗?我有不会的问题都及时请教老师了吗?我的作业都是百分百投入吗?我是否存在混的想法或行为呢?我是否有大家有作业太多，糊弄一下的想法呢?面对真实的自己是我们寻找学习方法，提高学习成绩的前提!

努力说服自己就是坚定的站稳立场，始终不放弃，积极努力地对待学业。如每天对自己说我一定要把这道题做会再休息，我必须把这篇文言文背会再去玩，我每天比学校规定的起床时间早起10分钟背英语单词。

有时说服自己并不很容易的，这时就要做到善于控制自己。面对电视的诱惑问一下自己，作业做完了吗?面对温暖的被窝对自己说，新的一天新的开始，怎能睡懒觉呢?面对课堂上侵扰自己的周公，轻轻捏一下自己，对自己说，这可不是打嗑睡的时候。

勇于超越自己就是要不断给自己订立更高的目标，不断进步，争取精益求精。一个人小学时可能会慨叹我们村怎么大，然而当他上中学时，他会说，我们涿州

市好美呀，中国该有多大呀，可是当他真正学有所成，乘飞机往返于世界各地时，他会说，地球也只不过是一个小村落!是什么导致了这种情形呢?不就源于对自身的不断超越吗?正所谓“会当凌绝顶，一览众山小”。

同学们，美好人生的入场券就在我们自己的手中，记住代老师送给大家的第二句话：“我是我灵魂的船长，我是我命运的主人。”

我要送给大家的第三名话是“宁静是打造激情人生的现实基础。”

我们都渴望成功，我们都渴望打造激情的人生。但我要告诉大家的是，只有宁静，才能让我们达到成功的彼岸。宁静是什么?是成功后的淡定，是失败时的从容，宁静是踏实，宁静是坚持，宁静是一以贯之的，坐得住、学得进、弄得会的一种精神。

首先，我们要有一种坐得住、学得进的宁静的精神。“台上三分钟，台下十年功”古今中外任何一个学有建术的人，都必然有过“板凳要坐十年冷”的艰苦历程。我们的初三学业也是如此，学习比的是踏实，比的是持久。比如做理科题，看到一道题不会，是节约时间，马上放弃;还是立刻给老师或同学打电话寻求帮助，我觉得这两种方法都不可取，因为此时我们最需要的是宁静地思索，此时的宁静表现为一种憋得住的精神，让自己冷静的思索这道题，憋自己20分钟又何妨，不要认为这20分钟白费了，因为这20分钟恰恰是你形成思路，提升自己解题能力的过程。一个人认真地听一节课容易，认真地听一天课就有些难度，而真正的能忍得十年寒窗苦。这样的踏实宁静的精神就显得非常可贵了。宁静还表现为一种全身心地投入，宁静是心灵的付出。这就要求我们在学习过程中，要摒弃一切与学习无关的杂念，做到全心投入，一心向学。这一点直接表现出一个同学学习效率的高低，很多同学每天也是早来晚走，对成绩的高低也相当地在意，甚至在考试判卷结束后，还会因为一道题判卷的松紧程度和老师在一分二分之间争论，这种情况其实就是内心浮躁的表现。因为真正的学得进的同学，表现为一种在学习过程中的全心付出，一种对自身水平的高度信任，一种对考试的从容与淡定。

其次，面对学习生活中的成功与失败，要有一种荣辱不惊的宁静情怀。成功了，淡然而欣慰的一笑;失败了，及时分析与调整，制定下次的的目标与方法，以期进步。过分的喜悦其实就是浮躁;过分的沮丧其实就是消沉，浮躁与消沉都无法让我们到达胜利的彼岸。

宁静与激情并不矛盾，恰恰它们是双生并蒂的。因为激情的人生本身就表现为一种忘我的投入，全心的付出。而宁静正是这种投入与付出的基本前提。因此我们说“宁静是打造激情人生的现实基础。”这也正是我今天告诉大家的第三句话。

我要送给大家的第四句话是“奋斗的路上，我并不孤单!”

这句话同样出自我班学生的日记。记得日记的原文是这样写的，“正月十五的晚上，全家人吃完元宵后，我回到自己的小屋静静地看书，而这时，我忽然听到父母在客厅内饶有兴致地为我筹划着未来，这时我忽然被感动了，因为我知道，

我必须努力，但奋斗的路上，我并不孤单!”

是啊!亲爱的同学们，在我们努力向重点高中冲刺的过程中，在我们为理想而追逐的征程上，有领导的关怀， 有老师的鼓励， 有家长的支持，我们是多么的幸福啊，我们并不孤单!

我校姚校长，一直高度关注初三的教学情况，多次叮嘱老师们要对孩子们负责，要严格要求，姚校长的关怀，为我校初三整体教学的稳定把好了航向。作为主抓初三工作的王校长，对初三的学生们更是了如指掌，关爱有加。每天与学校史书记，张科长等领导深入初三课堂听课，指导教学。每天早晨6点左右，王校长总是能够和初三的学生一起出操参加晨练，同样每天晚上9：40下晚自己后，王校长总是亲自参与到学生宿舍的管理中，住宿生一定会记得每每出现在操场和男生宿舍楼下的自行车，就是这辆自行车陪伴王校长，一年三百六十日，始终与初三的同学们站在一起，同风雨，共付出，为实验中学几年来中考成绩的辉煌而耕耘着!

还有我们辛勤的老师们，他们为了班级的稳定，为了学科成绩的提高而忘我的工作着，他们没有什么节假日，他们的每一天繁忙而充实，集体备课、校本教研、辅导早中晚自习、批改作业、会见家长、指导班会。他们舍亲生，为学生;他们抛小家，顾大家!

同学们，有这样的领导和老师为我们的初三学习之旅导航，我们的航程还孤单吗?

记得在今年的全体初三教师参加的月考分析会上，我谈到了这样的一个细节。作为一名实验中学初三年级的班主任，每当晚上7：00左右，我总会接到电话。我的刚满五岁的儿子那稚嫩的声音，总会从电话那端传来：“爸爸，你看晚自习吗?你回来和我一块吃饭，好吗?”每每这时，我就倍感自己的幸福，我把22名住宿生交给看晚自习的老师后，骑上摩托车踏上回家的路。

爱别人的孩子是神，爱自己的孩子是人。我想做神，但我必须先做好一个平凡的人，一个平凡的人民教师。“情通三尺讲台外，志在一寸粉笔中”这既是实验中学全体初三教师对自己人生价值的定位，也是对全校近1300名初三学生的郑重承诺。

最后让我再送给大家一句话，而且不展开，只有简简单单的一句，那就是“做到以上几点，在座的近1300名同学们，你们必将前途无量!”

谢谢!

2007-11-27

第五篇：在初三年级全体师生学习动员大会上的发言[精选]

奋战一年争分夺秒凌绝顶让青春无悔 扬眉六月你追我赶展雄风为自己增辉

————在初三年级全体师生学习动员大会上的发言

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好!很高兴能有这样的一个机会与大家见面交流。时间过得真快，继今年6月15号地理、生物中考的结束，11月

14、15号，我们又结束了进入初三以来的第一个期中考试，一个个数字让同学们再次感受到了空气中那紧张的气氛，有很多同学感到被分数压得抬不起头来，不知道该如何面对。那么，我们究竟该如何看待这一问题呢?在这里，我想起了一个故事：有两个皮鞋推销员被公司派到太平洋上的一个岛国去推销皮鞋。他们一踏上这个岛屿，却发现这个国家上至达官贵族，下至平民百姓都打着赤脚，没有一个人穿鞋。于是，其中一个推销员马上向公司发了电报。说到:：这个岛上没有一个人穿鞋，根本没有市场，我准备明天就买飞机票回去。另一个推销员在岛上转了一圈后，却非常激动，他也向公司发了份电报，说到： 这个岛上没有一个人穿鞋，市场潜力非常大，我准备把我的家搬到这里来，开发这个市场。结果可想而知，第一个推销员无功而返，第二个推销员取得了巨大的成功。同样一件事，思考问题的方式和角度不同，带来的结果也截然不同。我真心地希望同学们都要向第二个推销员学习，学习他的善于寻找和利用机会的思考方式。有这样一句话，我很喜欢，在这里也送给大家：:悲观者在每一个机会中看到的是一种困难，而乐观者在每一个困难中却能发现机会。

前两天，听到一个同学说：“哎!我不行，我学不会，我不如人家……混两天算了。”我真替这位学生感到惋惜，其实我们每一个人都是最棒的。我曾经给同学们出过两道题：

1、什么是奇迹?

2、奇迹在哪里?答案有很多种。但我的

回答是：我们就是奇迹;奇迹就在我们脚下。相信自己是世界上独一无二的。同学们请伸出你的手。我来给大家分享一个有关手的故事：有一天，大拇指底气十足地说到：嘿!弟兄们，我是咱五兄弟中最棒的，你们看，在夸赞别人的时候，都是翘起我大拇指。其它手指一片沉默。这时，食指站出来说到：我是最有权威的，你们看，我的手指到哪里，人们便跑向哪里，而且我的名字为食指，民以食为天，可见我是最了不起的，我是天。话音刚落，中指站起来，大声说道：别说了，停，大家站起来比一比，谁的个头最大，哼! 待了一会，无名指慢慢的站起来说：好了，在座的女士看一下，谁不把戒指戴在我身上，因为我是与心相连的。听到这里，小拇指很委屈地说：你们别说了，你们都说自己好，怎么也不考虑、不顾及我的感受呢?大家怜惜地看着这个个头最小，能力最小的小拇指，纷纷过来安慰他。突然间，小拇指眼睛一亮，推开他们很激动地说道:我比你们都幸运，你们看，在向神灵祈祷的时候，谁是离佛祖最近的一个?当然是我，我接受的灵气最多。你们谁比得上?说完以后，得意地望着其它手指。是啊。我们每一个人都是独一无二的，都是最棒的，相信自己，我能，我一定能。

同学们，初三是非常关键的一年，也是人生的第一道分水岭。作为学校，会为你们的学习创造一切条件;作为老师，我们会全力以赴地做好你们的坚强后盾。我们关系是师生，但感情如父子，如母女，如兄弟，如姐妹，我们每一个老师都会以身作则，和同学们一起并肩作战，共同备战中考，以期取得中考的胜利。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不含昼夜。”真得是这样的，时间一去就不可能再回来。今天你可能因为学习，不能看电视;因为作业，不能玩电脑;因为看书，不能打游戏。但明天，后天，甚至若干年以后。你还可以去做这些事情。

可是你们的十五六岁呢?你们只有一个十五六岁。你们等不起，也浪费不起。同学们，我们不要拿自己的青春去赌明天，我们要珍惜自己，活在当下。为此我们必须：

(一)做到以下“六个做起” ：

1. 专心听讲，从每一节课做起;

2. 积极思维，从每一个问题做起;

3. 一丝不苟，从每一次作业做起;

4. 有错必纠，从纠正每一个错误做起;

5. 日清月结，从每一天做起;

6. 珍惜时间，从每一分钟做起。算时间帐 2011.11.27-2012.06.10 共计196天 寒假约20天，星期天约28天，年后体育测试、 理化考试、报考志愿约10天

在校学习时间仅有138天

中考倒计时。

(二)讲究以下几个原则。

1、三个学习要点：1)多读书，注意基础;2)多思考、注重理解;3)多重复，温故而知新 ;

2、三条学习原则：一自觉性原则;

二、主动性原则;

三、独立性原则;;

3、三种学习技能：

一、学会快速阅读;

二、学会快速书写;

三、学会做笔记

不少同学总认为自己比别人笨，不相信自己的能力。他们不敢碰难题，即便做出答案也总怀疑不正确，更不敢向学习好的同学挑战。这种同学自信缺乏，严重地阻碍了学习的进步。如果说每个人都有巨大的潜能，那么，自信就是开发巨大潜能的金钥匙。不管什么时候，我们都要认识到，人与人之间虽然存在

着差异，但每个人可供开发的潜力所能达到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做，永不服输，就一定能地走向成功。自信是学习中的第一位老师。

课本是我们在学习中的第二位老师。课本知识是最基本的知识，它随时伴随在我们身边，每有问题，我们首先想到的应当是查阅课本。不仅如此，课本还起着训练同学自学能力的作用，那些平时不重视阅读课本，只把课本当做课后练习的习题本的同学是很难学好知识的。

“三人行，必有我师焉。”同学是我们学习中的第三位老师。学习不仅需要学生与教师之间的双向传递，更需要同学之间的多向交流，同学之间的协作更方便。通过同学之间的讨论、争辩，有助于开拓思路，激发思维，互相促进，共同进步。

常言道,“一分耕耘,一分收获.”只有辛勤的付出,我们才会收获成功的硕果, 没有人能不劳而获。没有付出，就一定没有收获。如果你想在初三取得成功，必须强迫自己多学一点，多做一点，多思考一下未来，只有这样才能使人进步。众所皆知,勤奋属于珍惜时间,爱惜光阴的人,属于脚踏实地,一丝不苟的人,属于坚持不懈,持之以恒的人,属于勇于探索,勇于创新的人.因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;因为勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。中国古人给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。 爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”

天道酬勤;这是我们初三学子坚定的信念，永不言弃;这是我们初三学子无所畏惧的精神。同学们，在学习的道路上我们只有勤奋踏实，掌握知识的点点滴滴，才能最终走向成功。一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该

付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会有人生的惊喜。在此我想送给同学们一句话：让我们用这一年的时间来成就自己的一生，而不要用一生的时间来追悔这一年。最后，借用唐代诗人李白的一句诗祝愿同学们，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”!

谢谢大家!!!

初三是充满希望的一年，是享受拼搏、奋斗人生的最佳时光。人们常说：人生能有几回搏?此时不搏何时搏;就是说，拼搏要抓住时机。成功在于拼搏，拼什么?拼效率，有了效率才会有成功;拼心态，愉悦的心态才能激活大脑的思维;拼意志，顽强的毅力不畏惧任何失败;拼潜力，人们往往会被自己初三巨大的进步、巨大的潜力惊得目瞪口呆。我们正处在花季少年，人生能有几个花季，雨季?在这充满诗意的花季、雨季我们更应该懂得珍惜，更应该懂得拼搏和奋斗。因为年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。