第一篇：初级职称专业分类
初级职称专业技术工作-小结
申报初级职称专业工作小结要求
一、基本概况：
姓名:林汉杰、性别：男、出生年月：1986年11月、文化程度：本科、毕业学校：福建工程学院、专业：土木工程、参加工作年月：2009年3月，现工作部门：泉州分公司、现工作岗位：施工员、现有职称：助理工程师、取得年月：2014年5月
二、主要工作经历：
2009年3月——2011年1月，在福建地矿集团，西陇佳园项目部，栋号长助理。
2011年3月——2012年1月，在厦门万里石股份有限公司，工程服务部，现场施工员。
2012年3月——2014年1月，在福建省惠东建筑工程有限公司，益海嘉里(泉州)粮油食品有限公司项目部，现场施工员兼职资料员。
三、专业工作经历
我2008年从四川省南充职业技术学院-建筑工程技术专业毕业，学制三年，高等专科。在大学里认认真真学习，遵守学校规章制度。毕业后我先是在家跟着长辈去做事情，学习做人做事的方法和道理，算是工作前的一个考核。
2009年3月在一个偶然的机会我在福建地矿集团的一个拆迁安置房-西陇佳园小区当现场施工员从现场的场地平整开始负责跟踪打桩并认真及时做好每根桩的施工记录，每天认真汇总并向技术负责人汇报。在土方开挖阶段在技术负责人的领导下施测地下室开挖线、引高程，和开挖后的砖胎膜的放线、标高控制，我深知这是个机会也是一个挑战，也是项目部领导对我的一片信任，要用最好的成绩报答领导对我的信任。首先，我从熟悉图纸开始，每一张、每一项说明都不放过、漏过，仔细阅读，做好笔记，看图过程中，配合规范和标准图集，虚心请教同事，经过几昼夜的辛苦奋斗完成熟悉图纸的基本工作，在整个放线过程中，没有一项失误。在主体钢筋的安装质量检查及模板标高、位置的检查。在装修阶段负责墙体、门窗洞口的放线工作，在整个装修阶段所有的墙体都没出现返工。
2011年3月我在一个偶然机会进入厦门万里石股份有限公司工程服务部担任驻四川成都中国三峡集团南楼6-18层现场专职石材安装施工员，主要负责工地现场供货及安装人员的调配及配合总承包单位的进度要求，运用工程管理的科学方法，从每一个质量准备工作认真做好，向公司老前辈们讨教学习，努力使我的工作水平得以提高，服务于公司和项目部工作。功夫不负有心人在我和同事的努力之下，进度和安装质量和人员的操作水平，得到了甲方及总包单位的认可。
2012年3月来到新的项目部，负责现场施工管理。这个项目是有外资独资的项目，主要是生产面粉的工厂，甲方对安全、卫生及质量、进度要求很严。该项目还受到市政府的关注度很高。在进场施工前认真请教其他同事关于该项目在其他地方的管理经验并做好记录。在施工过程中的质量控制和现场的安全文明要求很严格，做到每道工序之前都有安全技术交底，材料到场之后都有指定的堆放地点及挂牌，并及时做好见证取样，送检，收集材料质量证明文件。每层施工之前都先认真核对施工图跟面粉生产工艺图，遇到洞口及设备基础尺寸不一致的位置及时提出。整个主体结构做完，没有一个位置的洞口有遗落，在装修阶段积极配合甲方的设备安装，安装土建施工部位安全牢靠，没有任何位置偏差。
不断加强业务知识学习，提高业务工作能力。工作以来，我十分注重业务知识的学习。刚进项目部，很多不懂，学习的东西很多。我先从了解项目的运营体系，了解工程项目入手，用最短的时间投入到实际工作中。在工作中，不懂的积极请教，会的多锻炼，熟能生巧，提高自己的工作效率。而且，学习这些知识的时候不仅要知道如何做，更要多学习为什么这样做，除此之外还有没有其他的方法或途径。即使工作中出现失误，也要多想想为什么会有失误，从中吸取教训，避免下次出现相同的错误。
施工各参与方，项目部的专业分包和劳务分包都是日常工作中要碰到的，要学会管理他们，利用他们为项目部创造价值，必须科学的管理和做好每道工序的交底做到不返工，不窝工，不少工。
总的来说，我参加工作以来，全力以赴的投入到工作中，积累了一些有益的工作经验及管理方法，但在今后的工作中，我还要加强学习，努力工作，不断的提高自己的业务水平和自己的专业技能，为企业的生存、改革与发展做出积极贡献，做到用自己的正能量为项目发展注入自己微薄之力。
第二篇：关于专业技术职称分类
从字面上讲，职称的意思是职务的名称。在职称改革前，职称这个词涵盖了专业技术资格与专业技术职务双重含义。一个人评上了职称，就意味着他即受聘了相应的职务，可以享受相应职务的待遇。因此，职称成了千军万马争相通过的独木桥，成了享受待遇的最硬的条件。人事部门为了控制职称的膨胀，不得不采取指标控制的办法，于是职称的数量指标也成了职称管理部门权力的象征之一和部分单位人事部门最关心、最难平衡的大问题。职改后，原来意义上的职称不存在了。通过考试获得的初、中级专业技术资格，以及通过考评和评审得到的副高、正高级资格统称为专业技术资格，表明其具有该层次职务所要求的水平与能力，是对其专业水平与能力的认可与评价，是受聘担任相应职务的必备条件，但不与任何待遇挂钩。专业技术职务是指专业技术岗位。岗位数量是用人单位根据岗位
中级以上专业技术职称就是说你必须有国家人事部认可的技术职称证书才可以计算机类包括：初级助理工程师(程序员，网络管理员之类的)。中级工程师(软件设计师，网络工程师)。高级工程师(系统分析师)。是你计算机类的在校学生想要获得技术职称，那你必须参加的就是：全国计算机软件水平和资格考试来获取技术职称~~我想你是计算机专业的在校学生应该听说过这个证书。这个证书是由信息产业部和人事部联合颁发的所以具有职称能力~~你要想取得中级技术职称就要考取网络工程师或者软件设计师之类的，具体你们当地的考试你可以去你们当地的人事厅的职称改革办公室咨询一下~~你会得到满意的答复的希望你能取得中级职称~
第三篇：专业技术人员申报初级职称条件
关于2011政府专业技术人员职称工作安排的通知
为进一步规范职称管理，做好2011年政府专业技术人员职称工作，现将有关事项通知如下：
一、时间安排
材料上报时间：凡申报高、中、初级(含初聘)专业技术资格的材料，各单位务必按附表的时间要求报师职改办，由师职改办抽调部分团场职改业务人员，在师机关三楼会议室对申报人员材料进行集中审查。
二、材料审核有关要求：
1.对初审不合格者的申报材料，将采取两名审核人签字的方式退回。
2.对初审合格，本人要求补充材料的(如论文等)，须由呈报单位人事(职改)部门写明原因并盖章确认后，方可入袋。
3.对初审不合格，补充材料后再次申报的人员，须由呈报单位人事(职改)部门写明原因并盖章确认后，师职改办方可接收申报材料。
三、专业技术人员申报材料
(一)内容及要求
1.《评审表》。申报高级职称一式三份,中、初级职称一式两份，复印无效。填写字迹必须工整，也可从政府人事人才网“资料下载”栏下载打印，打印件表式必须与印制的表式和大小一致(8开纸对折，中间装订，审批意见栏放在倒数第2页)。
2.《推荐评审专业技术职务任职资格情况表》打印件(A4幅面纸正反两面打印)。
3.公示结果说明。
4.学历证书、从业资格证书、执业资格证书、专业技术职务任职资格证书、聘任证书、各种获奖证书复印件一份，验证人签名并加盖公章。
5.有效期内的职称外语成绩通知单(或合格证)、计算机应用能力考试合格证(或成绩通知单)和继续教育证原件。
6.最近连续5年以上的考核表复印件，验证人签名并加盖公章。
7.任职期间业务工作总结一份(2000字以内)。推荐单位要对其工作总结所述业绩进行认真核实，确定属实后，审核人签名并加盖公章。
8.论文、著作、教案(必须手书，按装订在一起)、发展规划、技术管理标准、规章制度、计划等原件一份。规章制度、技术管理标准等，推荐单位要如实说明其应用范围、效果及申报人所起作用等，审核人签名并加盖公章。
9.经济效益，社会效益证明材料，要由单位总会计师和财务主管领导签字。
(二)申报材料装订顺序
1.公示结果。
2.学历证书(包括各层次的学历证书)、从业资格证书、执业资格证书、专业技术职务任职资格证书、聘任证书复印件。
3.有效期内的职称外语成绩单(或合格证)、计算机应用能力考试合格证(或成绩通知单)、继续教育证书原件。
4.最近连续5年以上的考核表复印件。
5.各种获奖证书复印件。
6.论文、著作、发展规划、技术管理标准、规章制度、计划等原件。
7.经济效益，社会效益证明材料原件。
8.任职期间业务工作总结。
9.职称外语考试免考审批表。
(三)材料申报注意事项：
1.《评审表》、《推荐评审专业技术职务任职资格情况表》不装订。
2.上述1-9材料统一用A4纸装订(较小的原件可粘贴在A4纸上)，只需提供1份。
3.所提供的获奖证书、技术管理标准、论文、经济效益等业绩成果必须是任现职以来的，任现职以前的业绩成果呈报单位应予剔除。
4.申请破格评审者，需提供两个考核为优秀的考核表，并填写《破格推荐评审专业技术职务审批表》。“参加审查评估的同行专家”一栏，由职改部门委托专家进行，个人或单位委托专家鉴定无效。
5.《评审表》、《职称外语考试免考审批表》、《推荐评审专业技术职务任职资格情况表》、《破格推荐评审专业技术职务审批表》可从政府人事人才网“资料下载” 栏下载打印。
职称工作政策性强、涉及面广，直接关系到广大专业技术人员的切身利益。对今年的职称评审工作，各单位人事(职改)部门要高度重视，加强组织领导，并注意配合纪检监察部门做好监督检查，保证职称评审工作健康有序地进行。 有关材料在政府人事人才网进行下载。
第四篇：初级职称专业技术工作总结
表三：专业技术工作总结
我叫×××，女，汉族，1990年6月生，现年24岁，中国共产党员。2011年8月毕业于××××语文教育专业。2011年9月参加事业单位招聘考试分配至×××××初级中学校任教，一直担任中学语文教学工作。2012年9月被评聘为中学语文叁级教师，履现职2年，两年考核均合格。参加履职晋级继续教育培训，学分10分。
一、思想政治和职业道德方面
3年来，我认真加强师德修养，提高道德素质，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。作为一名党员教师，不只学习党的基本理论，并积极投入到党的群众路线的学习和实践中。对教育事业有事业心、责任心和上进心;对学生严格要求、公正合理、民主平等;对同事互相尊重、友好相处、团结协作;和家长积极沟通、互相了解、共同提高;对自己严于律己、以身作则、为人师表。在教学工作中，我遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不旷课，教师例会准时准点参加。班级管理中，严格要求自己，遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚、不变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学校中树立良好的形象。
二、教育教学工作方面
3年的教学工作，我一直担任××班、××班七至九年级的语文教学工作，认真钻研初中语文教育的特点和规律，了解学生的语文基础，在得知壮族地区的孩子对语文的学习非常的吃力的情况下，自己积极探究适合于当地学生实际的教学方法， 力求做好教育 教学工作。
为了上好语文课，课前认真备课，撰写教案，设计教学模式，精心组织教学，耐心辅导学生;课后认真批改作业和反思。积极参加学校组织的听评课活动，虚心听取老教师的教学经验和新教师的新理念新方法，博采众长，不断改进教法。
通过努力后，学生的成绩有所提高，在七年级期末考试中××班的平均分59.22，××班平均分56.03，居年级第一名。八年级期末考试中××班考生共104人，平均分56.07，居年级第二名。九年级的教学中每次模拟考试语文的及格人数均在20人以上， 及格率40%以上，班级中陆国欢、陆贵恒、陆荣福等学生一直在年级前十名的行列中。
随着教学工作的不断深入，我的教学水平不断提高，教育教学成绩不断进步。同时我也加强自身的建设，参加继续教育培训、教育技术培训、外出听讲座、函授本科的进修，在课余时间多看书，反思自己。希望经过努力，自己的教学经验越来越丰富。
三、班主任工作方面
作为××班的班主任，三年来我坚持做到严格要求和情感管理相结合，融洽师生感情，创造了良好的教与学的环境。把思想工作放在首位，动之以情，晓之以理，经常和学生家长沟通。在深入了解学生后发现班级中大部分学生属于留守儿童，形成了一种缺乏家庭教育的现象，抓住这一现象，常常和这要的孩子交流，了解他们的家庭、学习情况，和家长联系，让家长定期给孩子打电话，了解他们的生活，弥补孩子心灵的缺失。
在班级中制定了《德育量化考核制度》以制度管理学习，每个学生都有自己的任务，合理规划自己的学习和生活。
班主任工作中最主要的是班会、家访工作和后进生的转化工作。班会课上对学生的思想和安全进行教育，鼓励他们不要辍学，完成学业。三年来，无重大安全事故的发生。经常和家长沟通，并写下孩子的情感变化。后进生转化工作细致入微：班级中韦安江同学，父母都在外打工，她和弟弟在家，形成了一种无束缚的情况，学习散漫，用钱过度。经过和父母通电话之后，让家长定期定量给他们生活费，一段时间后，孩子的用钱有了规划，学习中发现她的感情非常的细腻，写作文的水平超出了其他人，发挥写作优势，在班级中表现突出。班级管理中有了极大的突破。
经常阅读《云南教育》和教育报刊，让自己在班主任工作中逐渐成熟起来。
四、教研工作
作为语文组组长，积极完成学校交给的各项任务，每学期每月仔细检查教师的教案、作业批改情况，组织语文组教师的听评课和教学比赛。参与了学校申报的《壮族学生语文厌学的成因及对策课题研究计划》课题研究，成果突出。并在学校和语文组教师的帮助和努力下，
2013年秋季学期，学校开展了乡村青少年宫活动，亲自带领学生学习国学经典 《弟子规》，并在启动仪式上组织和编排了大型的朗诵《弟子规》节目表演。2014年5月到
五、团委工作
我在2012年加入了学校的团总支，担任团委委员以来，一直在撰写国旗下的讲话稿、组织升降旗仪式，参与团委的各项活动：校园文化长廊的黑板报书写、元旦晚会记录员、冬季运动会筹备、演讲比赛的筹备等工作。参加各项活动后，使自己的语言表达和运用能力有了很大的提高。同时，也增加了自己的业务素养。
在三年的工作中，虽然自己的教育教学水平提高了，但是自己还属于年轻教师，经验浅薄、实践不够是自己面临的不足，还需要学习。作为老师任劳任怨、淡泊名利、甘为人梯，做好本职工作，就要摒弃“一次教育”的陈旧观念，树立终生学习的新观念，不断学习，不断提高自身素质，探究新的教学方法来适应新时代的教育对象。今后，我将加倍努力，透彻理解教育教学理念并付诸实践，紧跟时代步伐，把握课改方向，上好语文课，引导学生学习，使学生真正成为学习的主人，实践的主人，努力做好后进生工作，争取教育教学的大面积丰收。
第五篇：初级职称评定个人专业总结
从2008年7月进入广西广播电视信息网络股份有限公司南宁分公司任职以来，我一直进行管理和维护大型网络系统，并处理网络系统出现的各种故障的工作。主要包括广西广电网络南宁IP城域网、广西广电网络南宁数字电视播出系统前端平台和广西党员远程教育网共3个大型网络系统，主要的专业技术工作经历如下：
从2008年底至2009年10月，我开始接触我们广西广电网络南宁分公司的IP城域网，这张IP城域网在南宁各分前端均配备了业务接入的三层交换机，以光纤GE上联至葛村总前端的核心交换机，它承载着南宁分公司OA业务，以及各种机关单位、企事业单位的数据专线业务(专网业务)，是南宁分公司增值业务主要收入来源的基础网络。在这段时间里，我由于原先对IP网络不熟悉，没有这方面的网络维护工作经验，我便从IP数据网基础开始学习，慢慢地了解和掌握了IP数据网的基础知识，常用数通设备(包括二层交换机、三层交换机、路由器)的配置方法，以及我们这张IP数据网的组网方式、业务数据点接入方式和常见业务故障的排查方法。在此期间，我配合数据网主管研究并实现了从分前端业务接入交换机到核心交换机的冗余备份线路接入功能：通过利用南宁分公司不同的光缆路由资源和交换机的端口链路聚合技术，实现了1+1备份线路功能(当一条光纤链路通信中断时，可自行切换到备份光纤链路)，避免了上联光纤链路的单点故障，大大提高了分前端业务接入交换机上联链路的可靠性。此外，在我们有线电视网里特有的CMTS设备(电缆调制解调器终端系统)，当时刚刚在我们城域网内使用，承载的业务还不多，我也是于当时开始学习CMTS设备整个系统的工作原理及配置管理方法。
2009年底，南宁分公司为了加强数字电视信号的安全播出，培养数字电视播出平台的管理和维护人才，我和分公司另一位技术骨干服从公司安排，开始接触广电网络数字电视播出系统。由于之前南宁分公司没有数字电视播出平台的管理人员，我们只能到区公司开始了为期3个月跟班学习培训。在区公司学习期间，我从零开始，积极主动认真的学习专业知识，熟练掌握数字电视平台的框架结构和相关子系统、设备的操作方法。回到分公司后，我编写了新天柏CA系统、新哈雷网管等相关数字电视平台系统操作手册，与同事相互学习、共同提高;优化了南宁分公司数字电视平台复用系统，以进一步保障南宁电视台节目的安全播出;与部门同事一起设计、搭建了1+1 QAM调制器热备份平台，以缩短南宁分公司数字电视平台信号故障的恢复时间。2009年，我的两篇论文《浅谈天柏OSD信息及EMS信息应用》、《基于IP架构的数字电视平台及其应用》，均获得了南宁分公司优秀科技论文一等奖。
此外，在2010年，我利用原有的数据通信知识，配合厂家技术人员，对南宁分公司各分前端CMTS设备进行扩容升级及频点规划，以迎接分公司互动业务的全面铺开;我还与同事完成了多家光通信平台和粗波分复用器的技术测试，为分公司今后投入使用，以解决光纤资源紧张的问题，提供了技术参考。同时，我也在2010年获得了先进工作者的奖励。
2011年4月至2012年4月中旬，我被借调到广西党员远程教育管理办公司网络处工作。主要是进行广西党员远程教育数据网络的日常管理及维护工作，并且是远教网络二期防火墙系统建设、远教系统信息安全等级评定及远教系统整体项目验收等重要工作的主要实施人之一。期间我的工作能力得到了远程办领导及同事的肯定，同时，自己的数通技术得到进一步提高，组织协调能力也得到充分地锻炼提高。
2012年4月底，我从区远程办回到南宁分公司工作。并根据公司安排，重新对南宁分公司的IP数据城域网进行管理和业务维护。2012年5月，我参加了区公司组织的华为认证数据通信工程师的培训，进一步提高了自己数据通信的技术水平。2012年7月，我开始重点跟进区公司新办公大楼智能楼宇系统综合建设工作，负责协调、处理及监理该大楼的综合布线系统、监控安防系统、出入口控制系统、停车场系统和交换机系统在设计和施工中出现的各类问题，全面的扩展了自己的综合业务知识。
在2013年2月，区公司新办公综合大楼各子系统基本完工验收后，我的工作重心从回南宁数据IP城域网，主要与别的同事一起完成了：
1、葛村机房多业务控制网关设备部署和所有个分前端骨干数据设备升级扩容，将葛村核心设备到各分前端骨干线路升级为10Gbps;
2、完成新增专网业务约1400个cable modem和100个光纤专网的数据配置，以及对日常专网业务投诉工单的数据网络技术保障工作;
3、完成七星、公园、凤岭北、相思湖4个分前端的数据网设备搭建、调试、业务开通工作;并配合干线部门完成了新民、朝阳2个分前端搬迁和业务割接工作;
4、完成了所有分前端的IPQAM设备上联线路带宽升级扩容到1Gbps;
5、配合区公司对多个厂家的小型CMTS进行测试，为下一步分公司宽带业务带宽升级提供技术参考。
6、2013年12月，在2013年12总第15卷172期的《大众科技》上(国内统一刊号：CN45-1235/N)发表了论文《MSAP技术在广电网络增值业务中的应用》。